Guião de utilização do software Modellus

por Laila Ribeiro

Junho 2009

Modellus
O Modellus é um programa que permite a
modelação matemática de sistemas físicos e
a simulação de fenómenos de Física.
De fácil utilização, pode ser instalado gratuitamente
para o Ensino.

● Instalar o programa no computador

Pode aceder em http://modellus.fct.unl.pt/

● Faça duplo clique para executar o Modellus

Modellus 4.exe

● Entrar no programa

Na figura seguinte ilustra-se a página inicial do programa Modellus.

Funcionalidades diferentes que surgem

quando se carrega em determinados objectos

Janela da
tabela

Janela do
gráfico

Janela do
modelo
matemático

Janela
de
notas

Iniciar/ Avançar e
Pausa Recuar

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1
● Criar modelo

Para construir o modelo matemático do movimento:

- Carregar em “Modelo” ; - Escrever a equação do movimento na janela do “Modelo”

● Definir a expressão do movimento e as condições iniciais

Pode utilizar o programa Modellus para representar grandezas vectoriais, Trajectórias,

Gráficos e Tabelas de dados.

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2
Exemplo
Estudo do movimento de projécteis lançados horizontalmente:

● Definir as grandezas: a expressão do movimento e as condições iniciais são:

Definir voy = 0 m/s e vox = 20 m/s

Definir variável independente t

● Definir as coordenadas do gráfico:

Definir gráfico:
eixo horizontal = x
eixo vertical = y

● Definir a escala do gráfico

Pode utilizar o cursor em cada eixo, para definir a escala. Definir um valor máximo para a variável
independente.

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3
● Criar modelo
Para representar o corpo do sistema em estudo, vamos criar um objecto gráfico:
carregar no botão direito do rato; escolher a opção “Criar partícula”.

Associar o objecto ao modelo matemático: carregar em “Animação”.

Com a partícula seleccionada, definir os parâmetros e as condições iniciais: atribuir à coordenada horizontal
valor zero (e trancar) e à vertical a variável y do modelo matemático.

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4
● Carregar em play

● Simular o movimento
Carregar em “Play/Pause” para se iniciar a simulação.

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5
● Ao fim de determinado tempo (por exemplo t=2,30s) carregar em pause

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6
● Repetir o procedimento para vários tempos

● Ao fim do tempo 6,00s obtém-se:

● Analisar os dados obtidos:

- Pode visualizar os vários Gráficos, Trajectória e Tabela (como os que se apresentam a seguir)

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7
 -Tabela

t x
0.00 0.00 3.10 62.00
0.10 2.00 3.20 64.00
0.20 4.00 3.30 66.00
0.30 6.00 3.40 68.00
0.40 8.00 3.50 70.00
0.50 10.00 3.60 72.00
0.60 12.00 3.70 74.00
0.70 14.00 3.80 76.00
0.80 16.00 3.90 78.00
0.90 18.00 4.00 80.00
1.00 20.00 4.10 82.00
1.10 22.00 4.20 84.00
1.20 24.00 4.30 86.00
1.30 26.00 4.40 88.00
1.40 28.00 4.50 90.00
1.50 30.00 4.60 92.00
1.60 32.00 4.70 94.00
1.70 34.00 4.80 96.00
1.80 36.00 4.90 98.00
1.90 38.00 5.00 100.00
2.00 40.00 5.10 102.00
2.10 42.00 5.20 104.00
2.20 44.00 5.30 106.00
2.30 46.00 5.40 108.00
2.40 48.00 5.50 110.00
2.50 50.00 5.60 112.00
2.60 52.00 5.70 114.00
2.70 54.00 5.80 116.00
2.80 56.00 5.90 118.00
2.90 58.00 6.00 120.00
3.00 60.00

Actividade proposta:

● O corpo, durante o voo, por um lado cai (de y o =0 para y) e,

por outro lado avança (de x0 =0 até x). Estes dois movimentos Actividade Prática de Sala de
Aula – Lançamento horizontal
podem ser considerados independentes e podem ser definidos de projécteis (11º ano)
pelas expressões apresentadas no programa (ver modelo
Objectivos de aprendizagem
matemático). • Interpretar o movimento de um
projéctil lançado horizontalmente
Utilizar o programa Modellus para : como a sobreposição de dois
- representar, o vector velocidade na direcção horizontal e o movimentos
• Relacionar o alcance com a
vector velocidade na direcção vertical ao longo da trajectória posição e velocidade iniciais.
(tenha em atenção a dimensão relativa dos vectores);
- relacionar o alcance com a posição e velocidade iniciais.

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8