UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEAR UECE

CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: MATEMTICA II
PROF: GORETH
ALUNAS: GLUBIA M E MILENA C. BRANCO

PLANO DE AULA:
Explorao de slidos
geomtricos

Objetivo:
Compreender propriedades bsicas dos slidos
geomtricos.
Contedo:
Slidos geomtricos.
Tempo estimado:
Trs aulas.
Ano:
1 ano.
Material necessrio :
- Caixas de papelo, objetos de tamanhos e formas
variados (ou conjuntos de slidos geomtricos).

1 Aula:
Apresentar a turma slidos geomtricos fazendo
perguntas do tipo: "Quantos lados cada objeto tem?";
"Algum tem lados iguais?"; "Quais podem ser
empilhados?"; "Como eles se chamam?".

Pedir que relacione cada slido a um objeto

conhecido.

Dividir a classe em grupos de quatro crianas.

Distribuir os objetos e pedir que eles sejam separados
em dois ou trs grupos. Explicar que, em cada grupo,
os objetos devem ter caractersticas em comum. Os
alunos devem anotar porque separaram os objetos
daquela maneira. Eles podem, por exemplo, escolher
para um mesmo grupo todas as formas que rolam
(esfera, cilindro ou cone).

Pedir que a turma examine os grupos de cada equipe e

descubrir que critrio foi escolhido para fazer a separao.
Pea que cada grupo revise seu registro e acrescente
alguma informao que julgar necessrio para que os
demais entendam os critrios de separao. Esses registros
devem ser afixados na sala de aula para serem retomados
na aula seguinte.

2 Aula:
Para que os alunos se concentrem nas caractersticas dos
slidos (nmero de faces, vrtices etc.), propor um jogo de
adivinhao: escolher um dos objetos e descrever suas
caractersticas. Os alunos devem justificar seus palpites.
Trocar a atividade e pedir s crianas que atribuam as
caractersticas de um objeto escolhido pelo professor,
fazendo perguntas como: "Se fossem me dizer como o
paraleleppedo sem mostr-lo, o que diriam sobre ele?".

Registrar num cartaz as perguntas mais importantes que a

turma formulou para diferenciar um slido de outro. Com base
nessas diferenas, apresentar os nomes de alguns (cubo,
paraleleppedo, cilindro, esfera, pirmide e prisma so os
principais) e propor aos alunos jogar de novo. No fim, pedir que
retomem os registros anteriores e listem caractersticas que
podem ser observadas em cada um.

3 Aula:
Levar a turma para laboratrio de informtica e orient-los a
acessar o site:
http://web.educom.pt/pr1305/mat_geometri_solidos.htm, onde
observar os slidos geomtricos de maneira interativa e
ldica . Em seguida, iro jogar Apanha o slido geomtrico,
no mesmo site, para que o contedo seja fixado.

Avaliao:
Observao, registros, evoluo de cada criana na
caracterizao dos diferentes slidos e do vocabulrio
especfico.