Portugues - Itaipu

Curso
Itaipu
Teoria e Exerccios
Prof. Frana
Data de impresso:15/05/2006
Portugus
Aprovada Receita Federal 2002-2
4 Lugar em Aduana
ADRIANA KINDERMANN SPECK
9 Regio Fiscal
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Prof. Frana
ESTRUTURA SINTTICA
A ORAO
O corao de uma orao o verbo,
logo toda declarao que possui verbo uma
orao. Portanto a anlise sinttica de uma
orao exige que partamos do verbo. Ora os
verbos apresentam complementos verbais, ora
no. So complementos verbais: objeto
direto e objeto indireto.
Portugus
Ariosvaldo ama quem? Valandrina objeto

direto
As perguntas o que ou quem, aps o
verbo, indicam que o verbo transitivo
direto, e a resposta a essa pergunta o
objeto direto (OD)
3. VERBO TRANSITIVO INDIRETO:
aquele que exige complemento com
preposio.
O professor corrigiu os trabalhos.

Observe que exemplo acima uma
orao, pois o enunciado est estruturado em
torno do verbo corrigir. O professor o termo
agente (sujeito) e o complemento verbal os
trabalhos o termo paciente (objeto direto).
Os alunos esto estudando portugus.
Observe que no exemplo acima temos
tambm uma orao, pois o enunciado est
estruturado em torno de uma locuo verbal.
Trata-se do verbo estudar na forma composta.
esto o seu auxiliar, e estudando o
verbo principal no gerndio.
PREDICAO VERBAL E SINTAXE DOS
TERMOS DA ORAO
Predicao verbal o modo pelo qual
o verbo forma o predicado.
Quanto predicao, o verbo pode ser
classificado como:
1. VERBO INTRANSITIVO:
aquele que no exige complemento.
Observe:
" Os alunos chegaram.
" Todos correram.
2. VERBO TRANSITIVO DIRETO:
aquele que exige complemento sem
preposio.
Observe:
" Ela gosta de mamo.
Ela gosta de que? de mamo objeto
indireto
" Ele gosta de Maria.
Ele gosta de quem? de Maria objeto
indireto
" Todos assistiam ao filme.
Todos assistiam a que? ao filme objeto
indireto
" Aristides confia em Deus.
Aristides confia em quem? em Deus
objeto indireto
Quando aps o verbo, vierem as
perguntas que e quem preposicionadas, o
verbo ser transitivo indireto, e a resposta a
essa pergunta ser o objeto indireto. (OI)
4. VERBO
TRANSITIVO
INDIRETO:
DIRETO
aquele que exige um complemento sem

preposio e outro com.
Observe:
" Os construtores entregaram a chave da
casa ao proprietrio.
Os construtores entregaram o que a quem?
" Os desabrigados pediram ajuda ao prefeito.
Os desabrigados pediram o que a quem?
ajuda OD ao prefeito OI
Quando aps o verbo, vierem duas
perguntas uma sem e outra com preposio
, o verbo ser transitivo direto e indireto.
Observe:
" Vendi a casa.
Vendi o qu? a casa objeto direto
" Ariosvaldo ama Valandrina.
Atualizada 16/05/2006
Neste curso os melhores alunos esto sendo preparados pelos melhores Professores
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O amor viera numa s vaga.

sujeito
predicado
5. VERBO DE LIGAO:
aquele que no indica ao alguma, porque
sua funo ligar o predicativo do sujeito
ao sujeito. (PS)
Observe:
A criana
S
est
parece
fica
anda
permanece
continua
Torna-se
doente.
PS
Perguntas para verbo transitivo direto so sem

preposio:
O qu?
VTD
OD
Quem?
Perguntas para verbo transitivo indireto so
com preposio:
A que?
A quem?
De que?
De quem?
VTI
OI
Em que?
Em Quem?
Com que?
Com quem?
Uma orao pode ser dividida em duas

partes:
1. o sujeito.
2. o predicado.
SUJEITO:
o termo da orao a respeito do qual
se declara alguma coisa.
PREDICADO:
o que se declara a respeito do
sujeito.
O tal Ermito
Refgio.
sujeito
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foi visto vagando pelo
TIPOS DE SUJEITO:
1. Sujeito Simples: (SS)
Apresenta apenas um ncleo.
Ex.
As folhas das rvores caram.
Curitiba uma cidade linda.
2. Sujeito Composto: (SC)
Apresenta mais de um ncleo.
Ex.
Pedro e Ricardo ganharam o jogo de xadrez.
Mergulharam numa esquina o soldado e o
prisioneiro.
3. Sujeito Oculto. (SO)
Apesar de no aparecer na orao, podemos
identific-lo.
Fomos festa de Maria. (Ns)
Recebi meu salrio com aumento de 30%.
(Eu)
4. Sujeito Indeterminado: (S.IND)
No aparece na orao e no pode ser
identificado.
Ex.
Roubaram a carteira de Joo. (Algum)
Precisa-se de novos operrios.
Era-se mais feliz.
Trabalha-se muito nestes tempos de recesso.
5. Orao sem sujeito: (OSS)
Esse sujeito inexiste, por isso tambm
classificado como sujeito inexistente.
Ex.
Havia, naquela cidade, pessoas bondosas.
(Existiam)
Houve vrios acidentes nesta esquina.
(Ocorreram)
Havia dez anos que ela no vinha aqui.
(fazia)
Fez dois anos que ele morreu.
Faz dias quentes neste inverno.
Choveu muito ontem.
Nevou no sul do Pas.
J so dez horas.
At a cidade so 2 quilmetros.
Hoje dia 09 de fevereiro.
predicado
TM
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Classifique o sujeito das oraes abaixo.
a. O elemento evadiu-se do local do crime.
_____________________________________
____
b) Naquela manh de inverno, chegaram todos
atrasados.
_____________________________________
____
c) Aps o campeonato, saram de frias o
tcnico e seus jogadores.
_____________________________________
____
d) Cantamos muitas msicas deste repetrio
antigo.
_____________________________________
____
e) Chegaram ansiosos para os exames finais.
_____________________________________
____
f) Esperava-se um projeto mais arrojado.
_____________________________________
____
g) Vendem-se casas na praia de Leste.
_____________________________________
____
h) Retornou-se ao lar mais animado naquele
dia.
_____________________________________
____
i) Obedece-se aos mais velhos.
_____________________________________
____
j) Houve vrias exploses na cidade sitiada
pelos soldados.
_____________________________________
____
l) Nesta praa, havia muitas rvores floridas na
primavera passada.
_____________________________________
____
PREDICATIVO DO OBJETO:
o termo da orao que indica estado,
qualidade ou condio do objeto.
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COMPLEMENTO NOMINAL:
Assim como os verbos podem exigir
complementos
(objeto direto ou indireto),
certos nomes (substantivos, advrbio e
adjetivos)
tambm
podem
pedir
complementos.
Esses termos que completam nomes so
complemento nominal.
Eles tm necessidade de dinheiro
CN
substantivo
Estamos contentes com a vitria.
CN
adjetivo
Agi contrariamente ao combinado.
CN
advrbio
ADJUNTO ADNOMINAL:
Recebem o nome de adjunto adnominal
(AA)
os
seguintes
determinantes
do
substantivo:
Os
AA
Artigos
Pronomes
Numerais
Adjetivos
Locues adjetivas
seus
AA
dois lindos
AA
AA
Essas duas caras

AA
AA
AA
filhos de colo
subst.
AA
molduras de bronze
Subst.
AA
so
VL
do Paran.
PS
so de Josu.
VL
PS
Os adjuntos adverbiais so os advrbios e

as locues adverbiais que acrescentam um
circunstncia ao verbo, ao adjetivo ou ao
advrbio.
Algumas circunstncias:
O juiz considerou
Berdila
VTD
Objeto direto
objeto
culpada
Predicativo do
Todos julgaram improcedente seu argumento

VTD
PO
OD
Tempo:
Agora, quando, mal, amanh, cedo, assim
que, etc.
Adjunto
tempo
Amanh iremos festa.

adverbial de
TM
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Lugar:
Aqui, l, perto, aonde, onde, etc.
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O aposto empregado principalmente para:

a) explicar um termo anterior.
Onde estavas que no te encontrei?

Adjunto adverbial de
lugar
Londrina, cidade paranaense, muito bonita.
Modo:
Bem, mal, depressa, s pressas, etc.
Adjunto
modo
Ele mora em um lugar tranqilo: o stio.
Saiu depressa de sua casa.

adverbial de
b) enumerar um termo anterior:

Causa:
Porque? Em virtude de que? J que, etc.
O poo secou com o calor.
Adjunto
adverbial
causa
de
Intensidade:
Muito, pouco, bastante, menos, etc.
Todas estavam bastante nervosas.
Adjunto
adverbial
intensidade
c) resumir um termo anterior:
de
AGENTE DA PASSIVA:
O armazm foi destrudo por um incndio.

sujeito paciente
agente da passiva
Aquela terra era habitada de selvagens
sujeito paciente
agente da passiva
APOSTO:
A funo do aposto explicar,
esclarecer, identificar de maneira mais exata
ou resumir um nome da orao ao qual se
refere.
Os amigos, os parentes, os professores, todos

o ajudaram.
d) especificar um termo anterior.
o elemento que pratica a ao verbal

quando a orao est na voz passiva. Em
geral, o agente da passiva vem regido de
preposio POR e mais raramente de
preposio de.
Dois pases no assinaram o acordo: Brasil e

Chile.
A cidade de fortaleza muito visitada por

turistas.
VOCATIVO:
o termo da orao usado para
chamar, pelo nome, apelido ou caracterstica,
o ser com quem se fala.
Meus amigos, meus inimigos, salvem ouro
preto.
(Manuel Bandeira)
Sossega,
corao,
(Fernando Pessoa)
no
desesperes.
TM
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Indique a funo sinttica do termo
destacado nos perodos abaixo.
a) O rapaz destruiu o carro.
_____________________________________
____
b) Nunca obedeceu aos pais.
_____________________________________
____
c) Os jogadores pediram ao tcnico
orientao.
_____________________________________
____
d) O policial revelou a identidade do elemento.
_____________________________________
____
e) Todos tinham certeza da conquista do
prmio.
_____________________________________
____
f) Marieta fez Reginaldo muito feliz.
_____________________________________
____
g) O rapaz aplicado resolveu todos os
problemas difceis.
_____________________________________
____
h) O tempo parecia calmo.
_____________________________________
____
i) Vaginaldo, faa todas as tarefas da
escola.
_____________________________________
____
j) Machado de Assis, grande escritor
brasileiro, escreveu obras realistas.
_____________________________________
____
l) Os convidados receberam lembranas.
_____________________________________
____
m) A insistncia no assunto prejudicava o
andamento da reunio.
_____________________________________
____
n) Os filhos de Madalena ajudaram o rapaz
necessitado.
_____________________________________
____
Portugus
TESTES
Ateno: As questes de nmeros 1 a 7
referem-se ao texto que segue.
No campo da tica
Costuma-se dizer que os fins justificam
os meios, de modo que, para alcanar um fim
legtimo, todos os meios disponveis so
vlidos. No campo da tica, porm, essa
afirmao deixa de ser bvia.
Suponhamos uma sociedade que
considere um valor e um fim moral a lealdade
entre seus membros, baseada na confiana
recproca. Isso significa que a mentira, a
inveja, a adulao, a m-f, a crueldade e o
medo devero estar excludos da vida moral, e
as aes que se valham desses recursos,
empregando-os como meios para alcanar um
fim, sero imorais.
No entanto, poderia acontecer que,
para forar algum lealdade, fosse preciso
faz-lo sentir medo da punio pela
deslealdade, ou fosse preciso mentir-lhe para
que no perdesse a confiana em certas
pessoas e continuasse leal a elas. Nesses
casos, o fim a lealdade no justificaria os
meios o medo e a mentira? A resposta tica
: no. Por qu? Porque esses meios
desrespeitam a conscincia e a liberdade da
pessoa moral, que agiria por coao externa e
no por reconhecimento interior e verdadeiro
do fim tico.
No campo da tica, portanto, nem todos
os meios so justificveis, mas apenas
aqueles que esto de acordo com os fins da
prpria ao. Em outras palavras, fins ticos
exigem meios ticos.
A relao entre meios e fins pressupe
que a pessoa moral no existe como um fato
dado, como um fenmeno da Natureza, mas
instaurada pela vida intersubjetiva e social,
precisando ser educada para os valores
morais e para as virtudes.
(Marilena Chau, Convite Filosofia)
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1. (FCC) Esse texto se desenvolve de
modo a argumentar em favor da seguinte
posio:
a) a prtica dos valores ticos um atributo
natural dos seres humanos.
b) os meios s se justificam quando no so
contrrios aos fins de uma ao.
c) a deslealdade pode ser necessria para se
promover uma atitude leal.
d) a educao moral torna possvel justificar
quaisquer meios em razo dos fins.
e) a legitimidade dos fins garantida pela
eficcia de uso dos meios disponveis.
2. (FCC) A leitura do ltimo pargrafo do
texto permite deduzir, corretamente, que
a) a prtica moral tanto mais fcil quanto
mais alto o nvel de escolaridade.
b) nenhuma ao moral quando contraria a
ndole natural de uma pessoa.
c) os valores morais so categorias
essencialmente individuais, e no coletivas.
d) necessria uma educao moral para
que bem se ajustem meios e fins.
e) a educao moral resulta de uma
imposio interna de cada indivduo.
3. Em os fins justificam os meios o termo
destacado :
a) objeto direto.
b) sujeito.
c) complemento nominal.
d) objeto indireto.
e) adjunto adnominal.
4. Em todos os meios disponveis so
vlidos o termo destacado :
a) objeto direto.
b) predicativo.
c) complemento nominal.
d) objeto indireto.
e) adjunto adnominal.
5. ... Suponhamos uma sociedade...,
assinale a alternativa que exige o mesmo
complemento do verbo destacado no
perodo acima.
a) ... poderia acontecer...
b) ... fosse preciso mentir-lhe...
c) ... continuasse leal a elas.
d) ... no justificaria os meios...
e) ... no existe como um fato dado...
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6. Em ... essa afirmao deixa de ser bvia.

os termos destacados so:
a) sujeito e objeto direto
b) adjunto adnominal e predicativo
c) sujeito e objeto indireto
d) complemento nominal e objeto indireto
e) sujeito e predicativo
7. Em ... No campo da tica, portanto,... o
termo destacado exerce funo de:
a) objeto indireto
b) complemento nominal
c) adjunto adverbial
d) adjunto adnominal
e) sujeito
08. (FCC) Ambos os termos sublinhados
exercem a funo de sujeito no perodo:
a) Quem lhe disse que seramos ns os
culpados?
b) As guas da represa inundaram a cidade
em que morvamos.
c) No houve resposta carta que lhe foi
enviada.
d) Era urgente que viesse mais dinheiro
para que se desenvolvesse o projeto.
e) Parecia no caber em si, to contente o
deixara a notcia.
09. (UFPR) - Em Na juventude, muitos
projetos de vida nos ocorrem, temos uma
orao:
a) com sujeito oculto
b) sem sujeito
c) com sujeito composto
d) com sujeito simples
e) com sujeito indeterminado
10. (UFPR) - Na orao A crtica fcil e a
arte difcil , temos:
a) Perodo simples, predicado verbo nominal.
b) Perodo composto, os dois predicados so
nominais.
c) Perodo composto, os dois predicados so
verbais.
d) Perodo composto sem predicados.
e) Perodo simples iniciado por predicativo.
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ORAES
SUBSTANTIVAS
ADVERBIAIS
SUBORDINADAS
SUBORDINADAS
As oraes subordinadas substantivas so:

Subjetivas
Exercem funo sinttica de sujeito da
orao principal.
CONCEITOS BSICOS:
Voc | sabe que perodo uma frase
organizada em oraes. J sabe tambm que
no perodo simples existe apenas uma
orao, chamada absoluta, e que no perodo
composto existem duas ou mais oraes.
Essas oraes podem se relacionar por meio
de dois processos sintticos diferentes:
A subordinao e a coordenao:
Na subordinao, um termo atua
como determinante de um outro termo. Essa
relao se verifica, por exemplo, entre um
verbo e seus complementos: os complementos
so determinantes do verbo, integrando sua
significao. Conseqentemente, o objeto
direto e o objeto indireto so termos
subordinados ao verbo, que o termo
subordinante. Outros termos subordinados da
orao
so
os
adjuntos
adnominais
(subordinados ao nome que caracterizam) e os
adjuntos adverbiais (subordinados geralmente
a um verbo).
No perodo composto, considera-se
subordinada a orao que desempenha funo
de termo de outra orao, o que equivale a
dizer que existem oraes que atuam como
determinantes de outras oraes. Observe:
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
Marivaldo percebeu que ningum o ajudava.
VTD
OD
Esta orao no tem Esta
orao
o
sentido completo, pois complemento do verbo da
nela h um verbo primeira orao, portanto
transitivo direto que seu termo subordinado.
pede
um Da ento uma orao
complemento, portanto subordinada,
pois
seu
termo desempenha funo de
um termo de outra orao.
subordinante.
Da ento:
OBJETO DIRETO
ORAO PRINCIPAL
Portugus
necessrio
sua participao na festa.

Sujeito da forma verbal
necessrio
Orao
principal
que voc participe da festa.

Orao subordinada substantiva
subjetiva
Convm
Orao
principal
que entreguem seus trabalhos.

subjetiva
fundamental fazer o trabalho hoje.

Orao
principal
subjetiva reduzida de infinitivo
Objetivas diretas
Exercem funo sinttica de objeto direto
da orao principal.
Todos disseram
Orao principal
que isso iria acontecer.

orao subordinada substantiva
objetiva direta
Todos disseram
Orao principal
como isso iria acontecer.

objetiva direta justaposta
Ningum sabia
Orao principal
se isso iria acontecer.

objetiva direta
Ningum sabia
Orao principal
qual era o assunto do dia.

objetiva direta justaposta
Ningum sabia
Orao principal
Fazer o trabalho.
objetiva direta reduzida de
infinitivo
TM
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Objetivas indiretas
Todos duvidavam
Orao principal
Todos
esqueceram
Orao principal
de
que
isso
fosse
acontecer.
orao
subordinada
substantiva objetiva indireta
Exercem funo sinttica de aposto de um

termo da orao principal.
Desejo apenas
coisa:
Orao principal
uma que me deixe em paz
orao
subordinada
Desejo apenas
coisa:
Orao principal
de fazer sua tarefa.

orao
subordinada
reduzida de infinitivo
uma participar
da
formatura.
orao
subordinada
substantiva
apositiva
Classifique as oraes
perodos abaixo.
orao
subordinada
substantiva apositiva
se de que voc iria festa.
Lembrou-se
Orao principal
Lembrou-se
Orao principal
de como fazer sua tarefa.

orao
subordinada
justaposta
Completivas nominais
Exercem funo sinttica complemento de
um nome da orao principal.
Temos certeza
Orao principal
de que voc ir da festa.

orao
subordinada
substantiva
completiva
nominal
Tnhamos certeza
Orao principal
de estarmos sozinhos.
orao
subordinada
substantiva
completiva
nominal reduzida de infinitivo
Tenho a impresso de que voc deve agir

assim.
Orao principal
orao
subordinada
substantiva
completiva
nominal
Predicativas
Exercem funo sinttica de predicativo do
sujeito da orao principal.
A verdade
Orao
principal
Portugus
destacadas
nos
a) Disse-nos que naquela manh ia pescar.

_________________________________________
b) Esperava-se que ele resolvesse o problema.
_________________________________________
c) Isso dependia de que Vaginaldo decidisse a
nosso favor.
_________________________________________
d) Ele inssiste em que faamos aquele trabalho.
_________________________________________
e) Ocorreu que ningum nos comunicou esse
acontecimento.
_________________________________________
f) O fato foi que Leudegunda e Vaginaldo
chegaram atrasados para a festa.
_________________________________________
g) Revelaremos a verdade: que todos os
condenados sero castigados.
_________________________________________
h) Todos tinham medo de que a prova ocorresse
na tera de carnaval.
_________________________________________
i) Pediu-nos que a revelao do segredo fosse
feita s na semana seguinte.
_________________________________________
j) Era importante que ele resolvesse primeiro os
problemas familiares.
_________________________________________
k) A certeza de que sairiamos vencedores
daquela deciso animou os atrletas.
_________________________________________
que voc um impostor.

predicativa
Nosso desejo participar de sua formatura.
Orao
principal
predicativa reduzida de infinitivo
Apositivas
TM
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SUBRODINADAS ADVERBIAIS
A orao subordinada adverbial
exerce funo de adjunto adverbial do verbo
da orao principal.
Observe:
Naquele momento,
adjunto adverbial
tempo
senti uma forte emoo.
Portugus
Consecutivas
A idia de conseqncia est ligada
quilo que provocado por um determinado
fato. So introduzidas pela conjuno que,
quase sempre precedida, na orao principal,
de termos intensivos, como to, tal, tanto,
tamanho.
Estava to doente
Orao principal
que no fui festa.

Orao
subordinada
adverbial consecutiva
senti uma forte emoo

Quando vi voc,
orao
subordinada Orao principal
adverbial temporal
Sua fome era tanta
que comeu com casca e

tudo.
Orao
subordinada
adverbial consecutiva
No
primeiro
perodo,
naquele
momento um adjunto adverbial de tempo,
funo exercida por uma locuo adverbial.
No segundo perodo, esse papel
exercido por uma orao Quando vi voc,
que , portanto, uma orao subordinada
adverbial temporal. Observe que ela
introduzida por uma conjuno subordinativa
(quando), mas tambm pode vir reduzida, sem
a presena da conjuno.
Condicionais
Condio aquilo que se impe como
necessrio para a realizao ou no de um
fato. So introduzidas pelas conjunes: se,
caso, contanto que, desde que, salvo se, a
menos que, sem que, uma vez que.
de
Ao ver voc, senti uma forte emoo

orao
adverbial
temporal
Causais
A idia de causa est ligada quilo que
provoca um determinado fato. So introduzidas
pelas conjunes: porque, j que, uma vez
que, como, visto que, pois, mas tambm
pode vir reduzida, sem a presena da
conjuno.
No fui festa,
Orao principal
porque estava doente.

Orao subordinada adverbial
causal
No fui festa,
Orao principal
por estar doente.

causal reduzida de infinitivo
Orao principal
Desde que aceite a assinaremos

contrato.
proposta,
Orao
adverbial condicional
Se
conhecesse
os o professor no
puniria.
alunos,
Orao
adverbial condicional
os
Conhecendo
os o professor no
puniria.
alunos,
Orao
adverbial
condicional
reduzida de gerndio
os
Concessivas
A idia de concesso est diretamente
ligada idia de contraste, de quebra de
expectativa. De fato, quando se faz uma
concesso, no se faz o que esperado, o que
normal. So introduzidas pelas conjunes:
ainda que, embora, mesmo que, apesar de
que.
no
viajei
naquela
Como no tinha
semana.
dinheiro,
Orao
adverbial causal
no viajei naquela semana.
No tendo dinheiro,
Orao
adverbial
causal
reduzida de gerndio
TM
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Prof. Frana
no iremos nadar.
Mesmo que faa
sol,
Orao subordinada Orao principal
adverbial concessiva
Estudamos muito
Foi aprovado
embora no estudasse.
Orao principal Orao subordinada adverbial
concessiva reduzida de infinitivo
Preparar-me-ei
agora
Orao principal
Orao principal
Ainda
que
faa levarei casaco.
calor,
Orao subordinada Orao principal
adverbial concessiva
Comparativas
As
oraes
subordinadas
adverbiais
comparativas contm fato ou ser comparado a
fato ou ser mencionado na orao principal. A
conjuno
tpica
para
exprimir
essa
circunstncia como; alm dela, utilizam-se
com muita freqncia as estruturas que
formam o grau comparativo dos adjetivos e
dos advrbios: to... como (quanto), mais (do)
que, menos (do) que.
Ele dorme como um urso(dorme).
Orao principal Orao
subordinada
comparativa
Sua sensibilidade to afinada
Orao principal
adverbial
quanto seu saber.

Orao
subordinada
adverbial comparativa
Conformativas
As oraes subordinadas adverbiais
conformativas
indicam
a
idia
de
conformidade, ou seja, exprimem uma regra,
um caminho, um modelo adotado para a
execuo do que se declara na orao
principal. So introduzidas pelas conjunes:
como, consoante, conforme e segundo.
Fiz a tarefa Conforme o professor ensinou.
Orao Orao subordinada adverbial
principal conformativa
Segundo voc me Nada foi feito.
disse,
Orao
adverbial conformativa
Portugus
a fim de que sejamos
aprovados.
final
para ser vencedor.
Orao
subordinada
adverbial final reduzida dr
infinitivo
Proporcionais
proporcionais
estabelecem
relao
de
proporo ou proporcionalidade entre o
processo verbal nelas expresso e aquele
declarado na orao principal.
So introduzidas pelas conjunes:
proporo que, medida que e expresses
como: quanto mais, quanto menos, tanto
mais, tanto menos.
O tempo esfria
Orao principal
medida que escurece.

proporcional
medida que falta produto no

mercado,
Orao
subordinada
adverbial
proporcional
o
preo
sobe.
Orao
principal
Temporal
temporais indicam basicamente idia de
tempo. Indicam o momento da ao do fato
ocorrido na orao principal. So introduzidas
pelas conjunes e locues conjuntivas:
quando, assim que, logo que, sempre que,
mal, enquanto, antes que.
Quando
terminou
o todos o vaiaram.
discurso,
Orao subordinada adverbial Orao principal
temporal
Assim que saiu da foi atropelado.
festa,
Orao
adverbial temporal
Finais
finais exprimem a inteno, a finalidade do que
se declara na orao principal. So
introduzidas pela conjuno a fim de que ou
pela locuo para que.
10
TM
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Classifique as oraces destacadas nos
perodos abaixo.
a) Isso tudoaconteceu quando fomos pescar.
_____________________________________
____
b) Se fizermos uma economia durante seis
meses, conseguiremos comprar a casa.
_____________________________________
____
c) Assim que ele chegou ao escritrio
naquele manh, todos calaram-se.
_____________________________________
____
d) Como a filha mais nova estava doente,
dicidiram viajar s no final do ano.
_____________________________________
____
e) O rapaz estava to agitado que mal
conseguia pensar em sua atitude.
_____________________________________
____
f) medida que o tempo vai passando, mais
ansioso ele fica com
todos esses
acontecimentos.
_____________________________________
____
g) Os advogados agiram segundo a
orientao do tribunal do jri.
_____________________________________
____
h) Todos saram correndo da festa para que
no chegassem atrasados aula.
_____________________________________
____
i) Aquela menina sempre foi agitada como um
peixe forada gua.
_____________________________________
____
j) Como o tempo parecia calmo, resolveram
atravessar o lago mesmo com chuva.
_____________________________________
____
k) Sempre resolveu seus problemas como os
pais o ensinaram.
_____________________________________
____
l) Hoje reclama de todos como seus pais
reclamavam dos amigos prximos.
_____________________________________
____
Portugus
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS E

ORAES COORDENADAS
A orao subordinada adjetiva nada mais do
que um adjetivo em forma de orao.
Observe:
O aluno estudioso aprovado.
O aluno que estuda aprovado.
A orao que estuda equivale a
estudioso. Ambos so morfossintaticamente
equivalentes: tm papel morfolgico de
adjetivo e funo sinttica de adjunto
adnominal do substantivo aluno. Que estuda
, portanto, uma orao subordinada adjetiva.
A conexo entre as duas oraes
feita por um pronome relativo. A palavra que ,
na frase acima, um pronome relativo. O
antecedente a que se relaciona o aluno; a
orao que se subordina a esse antecedente
que estuda. Alm de o pronome relativo
fazer a conexo entre as oraes ele tambm
exerce funo sinttica.
Observe:
Na frase acima, que estuda o
pronome relativo que exerce a funo sinttica
de sujeito, pois substitui a expresso o aluno:
o aluno estuda. agente de estuda.
Em O livro que li era velho, o
pronome relativo que exerce funo sinttica
de objeto direto, pois substitui a expresso o
livro: li o livro que complemento do verbo
ler, transitivo direto.
No s o pronome relativo que que
desempenha a funo de ligao entre a
orao subordinada e a principal. H outros
pronomes relativos. Veja o quadro abaixo:
Os pronomes relativos so:

Invariveis
Que
Quem
Quando
Como
onde
Variveis
o qual, os quais, a qual, as quais
cujo, cujos, cuja, cujas
quanto, quantos, quantas
Neste curso os melhores alunos esto sendo preparados pelos melhores Professores 11
TM
Itaipu
Prof. Frana
As oraes subordinadas
classificadas como:
adjetivas
so
Restritiva
aquela que delimita ou especifica o
termo antecedente. Chega a ser indispensvel,
pois com a sua omisso pode mudar ou perder
o seu sentido. Por apresentar tais
caractersticas, esse tipo de orao adjetiva
no vem isolado por vrgula(s).
Deus,
OP
Eu,
OP
as que o denunciaram.
Ele no conhece
pessoas
Orao principal
Fui
conhecer
cidade
Orao principal
Orao subordinada
adjetiva restritiva
a onde nasci.
Orao subordinada adjetiva
restritiva
O velho pai no perdoou ao a

mais
quem
amava.
filho
Orao principal
Orao subordinada
adjetiva restritiva
Pedro
foi
o a assinar o contrato.
primeiro
Orao principal
Orao subordinada adjetiva
restritiva reduzida de infinitivo
Explicativa
aquela que representa uma
informao adicional para o antecedente,
podendo ser omitida sem prejuzo para o
significado do perodo. Esse tipo de orao
subordinada vem sempre isolado por
vrgula(s).
12
Portugus
que nosso nunca nos esquece.

pai,
Orao
subordinada
adjetiva
explicativa
pouco nada entendi.

que
sabia,
Orao
subordinada
adjetiva
explicativa
Monte perodos compostos, juntando os

perodos simples abaixo, articulando-os por
meio dos pronomes relativos, que, onde e cujo.
a) Nunca vi essa mulher. / Voc se referiu a
essa mulher outro dia.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
b) A escola fechou no ms passado. / O diretor
da escola atleticano.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
c) A empresa mudou-se para Os Estados
Unidos. / Ontem falamos sobre as propostas
dessa empresa.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
d) A cidade de Blumenau muito linda. / Nasci
na cidade de Blumenau.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
e) O curso foi muito interessante. / No ms
passado participei desse curso.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
TM
Itaipu
Prof. Frana
f) A cidade uma das mais importante do
mundo. / A prxima copa ser nessa cidade.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
g) Deus sempre ouve nossos pedidos. / Deus
nosso pai.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
h) Amanh vou receber os professores. / todos
os professores so meus amigos.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________
Complete os espaos dos perodos abaixo
com os pronomes relativos que, cujo ou
onde.
a) A histria _____________ contei deixou as
cerianas agitadas.
b) A histria _______________ participei
deixou as crianas agitadas.
c) A histria _______________ me referi
deixou as crianas agitadas.
d) A casa _______________ moro muito
antiga.
e) A casa _______________ comprei muito
antiga.
f) A casa ________________ fiz aluso fica do
outro lado da cidade.
g) O partido _______________ idias me referi
participou da ltima eleio.
h) O filsofo _______________ idias falamos
era francs.
i) O jogo _________________ resultado fui
informado teve trs ganhadores.
j) O rapaz __________________ irm gostava
engenheiro.
k) As leis __________________ pontos
questionvamos
foi
considerada
antincostitucional.
l) O menina ________________ me
professora fugiu de Casa.
m) O beb ___________________ falei ontem
j saiu do hospital.
Portugus
COORDENAO
Um
perodo
composto
por
coordenao quando as oraes que o
compem so sintaticamente independentes,
ou seja, quando uma no exerce funo
sinttica em relao a outra.
Quando as oraes no forem introduzidas por
conjuno
so
classificadas
como
assindticas e, quando forem, sero
sindticas.
Observe:
Vim, vi, venci.
Nenhuma das oraes acima introduzida por
conjuno, esto apenas colocadas uma ao
lado da outra, portanto, todas so oraes
coordenadas assindticas.
Embarco amanh, e venho dizer-lhe adeus.
Repare que a segunda orao, e venho dizerlhe adeus, est introduzida pela conjuno e,
portanto uma orao coordenada sindtica.
As oraes coordenadas sindticas so
classificadas como:
Aditivas
Expressam fatos sucessivos ou simultneos,
indicam a idia de soma na relao entre as
oraes. So introduzidas pelas conjunes
coordenativas: e, nem, mas tambm.
Abriram a janela da e deixaram o sol entrar.
sala
Orao
coordenada Orao
coordenada
assindtica
sindtica aditiva
Ele
no
me nem eu lhe dou tempo.
agradece,
Orao coordenada Orao coordenada sindtica
assindtica
aditiva
TM
Itaipu
Prof. Frana
Adversativas
Expressam um fato que se ope a um
outro. Indicam a idia de oposio entre as
oraes. So introduzidas pelas conjunes
coordenativas:
mas,
porm,
todavia,
contudo, entretanto.
Eles
estudaram
tanto,
Orao
coordenada
assindtica
porm no foram bem nas

provas.
Orao coordenada sindtica
adversativa
A criana caiu do sexto

nadar,
Orao
coordenada
assindtica
Contudo
no
morreu.
Orao coordenada
sindtica adversativa
Conclusivas
Expressam uma concluso lgica
decorrente do fato expresso na orao
anterior. Indicam uma idia de concluso entre
as oraes. So introduzidas pelas conjunes
coordenativas: logo, por isso, portanto.
Eles
estudaram
muito;
Orao coordenada
assindtica
Portanto,
fizeram
boa
prova.
Orao
coordenada
sindtica conclusiva
Saram
na logo molharam-se.
chuva,
Orao
Orao coordenada
coordenada
conclusiva
assindtica
sindtica
Alternativas
Expressam um fato que exclui o
anterior. Indicam uma idia de alternncia
entre as oraes. So introduzidas pelas
conjunes coordenativas: ou...ou, ora...ora,
j...j.
Fique quieto,
Orao
coordenada
assindtica
ou saia j da sala.
Orao
coordenada
alternativa
Acenda
luzes,
Orao
coordenada
assindtica
Portugus
as que a energia j voltou.
Deve ter chovido,

Orao
coordenada
assindtica
Orao coordenada
explicativa
sindtica
pois a grama est molhada.

Orao coordenada sindtica
explicativa
Classifique as oraes destacadas nos

perodos abaixo.
a) Recebeu seu pagamento, mas no pagou
as contas.
_____________________________________
____
b) Andava muito abatido, logo entrou em
depresso.
_____________________________________
____
c) Fez as compras do ms e pagou todas.
_____________________________________
____
d) Saia, que no quero criana por perto do
meu trabalho.
e) Quer faa chuva, quer faa sol, iremos
festa na casa de Carlinhos.
_____________________________________
____
f) Sempre foi um aluno aplicado, portanto foi
premiado com a aprovao no concurso.
_____________________________________
____
g) Aplicou-se a fazer o bem, todavia foi
ignorado pelos amigos.
_____________________________________
____
h) No me faa perguntas idiotas, que no
respoderei.
_____________________________________
____
sindtica
Ora faz frio, ora faz calor.

Oraes coordenadas sindticas alternativas
Explicativas
Explicam uma ordem ou opinio
expressa na orao anterior. Indicam uma
idia de explicao entre as oraes. So
introduzidas pelas conjunes coordenativas:
pois, que.
14
TM
Itaipu
Prof. Frana
Ateno: As questes de nmeros 8 a 14
referem-se ao texto que segue.
Aprendendo o Brasil
Os brasileiros que tm o privilgio de
viajar bastante pelo Brasil esto, o tempo todo,
surpreendendo-se com a diversidade de
nossos tesouros naturais e culturais. pena
que a maioria dessas riquezas ainda no
esteja integrada a um planejamento turstico
eficaz e sensato, de envergadura nacional,
capaz ao mesmo tempo de explorar e
preservar esses plos de atrao. Pense-se
nos empregos que se poderiam gerar com a
instalao de equipamentos capazes de
oferecer toda a infraestrutura de apoio para
uma efetiva internacionalizao do nosso
turismo. Ao lado disso, imagine-se o quanto
seria importante, para ns mesmos, podermos
reconhecer essa diversidade, identificar de
modo concreto a pluralidade dos nossos
costumes, das nossas linguagens, dos nossos
climas, da nossa geografia, da nossa culinria,
da nossa arte popular. Entre outras vantagens,
o turismo bem empreendido atua como um
fator de autoconscincia e integrao de um
povo: pessoas de diferentes regies passam a
trocar
experincias,
a
considerar
as
especificidades dos modos de viver, a
reconhecer a grande variao de valores
culturais. Sem falar numa intensificao da
conscincia ecolgica: todo turismo bem
planejado no apenas expe as riquezas
naturais, mas ensina a valoriz-las e a
conserv-las. No nenhum exagero afirmar
que o turismo pode representar um dos mais
objetivos caminhos para o Brasil se fazer
conhecer e para os brasileiros se conhecerem
a si mesmos.
(Abelardo Junqueira)
11. (FCC) Entre as vantagens econmicas
que decorreriam de um planejamento
turstico eficaz e sensato, o texto destaca
a) o privilgio de viajar bastante pelo Brasil.
b) a diversidade de nossos tesouros culturais.
c) os empregos que se poderiam gerar.
d) intensificao da conscincia ecolgica.
e) identificar de modo concreto a pluralidade
dos nossos costumes.
Portugus
12. (FCC) A afirmao de que o turismo

pode ser um caminho para os brasileiros se
conhecerem a si mesmos encontra apoio
nesta outra expresso do texto:
a) um fator de autoconscincia e integrao
de um povo.
b) empregos que se poderiam gerar com a
instalao de equipamentos.
c) oferecer toda a infra-estrutura de apoio.
d) efetiva internacionalizao do nosso
turismo.
e) intensificao da conscincia ecolgica.
13. (FCC) Considere as seguintes
afirmaes:
I . Apenas os brasileiros tm o privilgio de
viajar bastante pelo Brasil; seria preciso
estender esse privilgio aos estrangeiros.
II . A diversidade dos nossos plos de
interesse turstico est a exigir uma efetiva
internacionalizao do nosso turismo.
III . As trocas de experincia entre pessoas de
diferentes regies constituem um caminho
para uma maior integrao nacional.
Em relao ao texto, est correto o que se
afirma em
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) II, apenas.
Os brasileiros que tm o privilgio de viajar
bastante pelo Brasil esto, o tempo todo,
surpreendendo-se com a diversidade de
nossos tesouros naturais e culturais.
14. A orao destacada no excerto acima :
a) OSS subjetiva.
b) OSA restritiva.
c) OSAdv consecutiva.
d) OSS objetiva direta.
e) OSS completiva nominal.
Sem falar numa intensificao da conscincia
ecolgica: todo turismo bem planejado no
apenas expe as riquezas naturais, mas
ensina a valoriz-las e a conserv-las.
15. No contexto do perodo acima, o
segmento sublinhado tem como funo
exprimir uma
a) finalidade.
b) adversidade.
c) causalidade.
d) decorrncia.
e) adio.
TM
Itaipu
Prof. Frana
No nenhum exagero afirmar que o turismo
pode representar um dos mais objetivos
caminhos...
16. A segunda orao do perodo acima
a) OSS objetiva direta.
b) OSS subjetiva.
c) OSS completiva nominal.
d) OSAdj restritiva.
e) OSAdv consecutiva.
Portugus
3. Para isolar o vocativo:

Exemplos:
Eu no chamei voc, seu Vaginaldo.
Voc no sabe, meu caro rapaz, que a vida
no fcil?
4. Para
isolar
deslocados:
adjuntos
adverbiais
17. A orao ... para o Brasil se fazer

conhecer..., na penltima linha do texto,
a) OSS objetiva indireta.
b) OSAdv final.
c) Oss completiva nominal.
d) OSAdv conformativa.
e) OSS subjetiva.
Exemplos:
mais comum posicionar o adjunto adverbial
no final da frase, posio em que , geralmente,
no requer virgula.
Exemplo:
O juiz analisou o processo com muito
cuidado.
PONTUAO
Quando se o desloca para o incio ou interior

da frase, passasse a separ-lo.
VRGULA
1. Para separar os ncleos de um termo da
orao:
Exemplos:
A plantao, o pasto e a mata ficaram mais
vistosos com a chuva. (os ncleos do sujeito)
Ela comprou um carro, uma casa, um
apartamento. (os ncleos do objeto)
Observao:
Dois ncleos de um termo ligado por ou, e ou nem
no ficam separados por vrgula.
Exemplos:
Ela comprou um carro e uma casa.
Se, no entanto, essas conjunes se repetem, a
vrgula passa a ser opcional.
Exemplos:
Ela ter que comprar algo: ou um carro ou uma
casa ou um apartamento.
Exemplos:
Com muito cuidado, o juiz analisou o
processo.
O juiz, com muito cuidado, analisou o
processo.
Observao:
Pequenos adjuntos adverbiais no precisam ser
separados por vrgula.
Exemplos:
O professor de matemtica entregar amanh as
provas do bimestre.
O professor de matemtica entregar, amanh, as
provas do bimestre.
5. Para indicar a elipse do verbo:

Exemplos:
Joo era pobre e triste, seus pais, humildes.
Maria pensava na vida, seu marido, nas
contas.
Ela ter que comprar algo: ou um carro, ou uma

casa, ou um apartamento.
2. Para isolar o aposto:

Exemplos:
Aprovao, o melhor curso do Brasil, fica em
Curitiba.
Os professores, Carlos Andr e Serginho,
esto sempre juntos.
16
TM
Itaipu
Prof. Frana
6. Para isolar determinadas expresses
explicativas:
H certas expresses que se usam para
explicar uma idia ou informao; h outras
que so usadas para retificar, continuar ou
concluir o que se est dizendo. Todas devem
ficar entre vrgulas.
Exemplos:
Marinalva fez todas
matemtica e fsica.
as
provas,
isto
Portugus
O homem, que mortal, deve aproveitar a

vida.
PONTOEVRGULA
O ponto-e-vrgula indica uma pausa mais
demorada que a vrgula e um pouco mais curta
que o ponto.
Depende mais do estilo e da organizao
sinttica de quem escreve;
Limita-se a apenas trs casos a regularidade
de seu uso.
Nossa prxima aula ser na tera-feira, ou

melhor, na quinta.
1. Entre oraes coordenadas

apresentam vrgula:
7. Para separar as oraes coordenadas

assindticas:
Exemplo:
Comea a quebrar as pontas da fina taboa;
mas logo desiste de sua inteno, volta a
meditar, levanta-se e sai.
Exemplos:
Acordou cedo, tomou um longo banho, saiu
para o trabalho.
Revirou os papis, pegou o documento, pagou
todas as contas.
8. Para separar as oraes coordenadas
sindticas, salvo as ligadas pela
conjuno e:
Exemplos:
Tome um bom banho, que o trabalho exigir
muito tempo de voc.
Chegue bem
escndalos.
cedo,
mas
no
faa
9. Para separar as oraes subordinadas

adverbiais deslocadas no perodo,
situao em que obrigatria.
Exemplos:
Quando o peixe beliscou a isca, puxou com
fora a vara.
que
2. Entre oraes coordenadas longas ou

com pausa mais forte:
Exemplo:
As crianas que esto correndo pelo ptio
fazem uma gritaria; mas logo se calam devido
a atitude de insatisfao do diretor da escola.
3. Entre os itens de
regulamentos etc:
leis,
decretos,
Exemplo:
Art. 153. Compete Unio instituir
impostos sobre:
I.
importao de produtos estrangeiros;
II.
exportao de produtos nacionais ou
nacionalizados;
III. renda e proventos de qualquer
natureza;
IV. propriedade territorial rural.
DOISPONTOS
1. Para iniciar uma enumerao:
Puxou com fora a vara, quando o peixe

beliscou a isca. (opcional na ordem direta)
10. Para separar as oraes subordinadas
explicativas:
Exemplos:
Nossa
empresa,
cujo
gerente
incompetente, est desorganizada.
Exemplos:
Naquela manh muitas coisas aconteceram:
um acidente, um assalto, um assassinato,
um nascimento etc.
Comprei vrios objetos: uma caneta, um
lpis, uma borracha, um aqurio.
TM
Itaipu
Prof. Frana
2. Introduzir a fala de uma pessoa:
Exemplos:
Aquela raposa velha respondeu: No saiam
daqui enquanto eu no voltar.
Ela olha mansamente e diz: menino, faa o
que voc quiser, mas no me incomode.
3. Esclarecer
explicitado:
ou
concluir
algo
na
Exemplo:
Foi proposto que nenhum dos scios poderia
receber qualquer benefcio que no fosse
concedido a todos: clusula prontamente
aceita e votada.
RETICNCIAS
Indicam interrupo na seqncia normal da
frase e so empregadas:
1. Para indicar indeciso, surpresa ou dvida
na fala de uma pessoa:
Exemplos:
Eu... Por que ser que sou sempre lento para
dizer algo?
Amanh vou... no, vou dormir o dia todo.
2. para indicar, num dilogo, a interrupo de
uma fala:
Exemplo:
Todo mundo reclama, chora, voc at

ignora Joana...
No, no ignoro Joana.

3. Sugerir ao
raciocnio:
leitor
que
complete
um
Exemplo:
Quem ser o vencedor, acredito que no haja
algum melhor do que ele, logo...
Portugus
guerra total, envolvendo todas as naes;

[...] era a guerra que haveria de terminar
com todas as guerras.
18. (FCC) Est inteiramente correta a
pontuao do seguinte perodo:
a) De acordo com Marilena Chau a autora
do texto , preciso desconfiar das
afirmaes que, aparentemente bvias,
no resistem a uma anlise mais concreta
e mais rigorosa.
b) De acordo com Marilena Chau, a autora
do texto: preciso desconfiar das
afirmaes que aparentemente bivias,
no resistem a uma anlise, mais concreta
e mais rigorosa.
c) De acordo com Marilena Chau, a autora
do texto; preciso: desconfiar das
afirmaes que, aparentemente bvias no
resistem, a uma anlise mais concreta, e
mais rigorosa.
d) De acordo com Marilena Chau, a autora
do texto, preciso desconfiar, das
afirmaes, que aparentemente bvias no
resistem a uma anlise, mais concreta e
mais rigorosa.
e) De acordo com Marilena Chau, a autora
do texto - preciso desconfiar das
afirmaes, que, aparentemente bvias
no resistem a uma anlise mais concreta
e, mais rigorosa.
19. (UFPR) Observe a pontuao dos
enunciados abaixo. Assinale a alternativa
em que os sinais esto corretamente
empregados.
a) Voc j imaginou o que, quer para o futuro
de seu carro?
b) Voc, j imaginou o que fazer, para
preservar a qualidade de seu carro?
c) Nas oficinas deste bairro, a grande atrao,
so os preos!
d) Com os vidros do carro em bom estado:
alm de ver mais voc, vai ver melhor.
4. Indicar a excluso de trechos de um texto:

Exemplo:
A mitologia da Terceira Guerra Mundial, tida
como to inevitvel como a morte, e to
temida como o fim do mundo, nos
acompanha desde o fim da Segunda. [...] A
Grande Guerra. Era a maior de todas, a
18
TM
Itaipu
Prof. Frana
20. (UFPR) Assinale a alternativa em que a
pontuao do perodo est correta.
a) O diretor executivo do Greenpeace, Frank
Guggenheim, e a coordenadora do
programa WWF-Brasil, Helena Maltez,
responderam a uma enquete da revista
Galileu a respeito do comportamento
ecologicamente correto, matria publicada
em agosto deste ano.
b) O diretor executivo do Greenpeace Frank
programa WWF-Brasil Helena Maltez,
responderam, a uma enquete da revista
Galileu, a respeito do comportamento
c) c)O diretor executivo, do Greenpeace
Frank Guggenheim e a coordenadora do
programa WWF-Brasil Helena Maltez,
responderam a uma enquete, da revista
em agosto, deste ano.
d) O diretor executivo do Greenpeace, Frank
programa, WWF-Brasil Helena Maltez,
responderam, a uma enquete da revista
Galileu a respeito do comportamento
e) O diretor, executivo do Greenpeace Frank
programa, WWF-Brasil Helena Maltez,
responderam a uma enquete da revista
ecologicamente correto matria publicada
em agosto, deste ano.
Portugus
21. (UFPR) Apresenta uma pontuao

adequada a alternativa:
a) A discriminao racial no Brasil, tem sido
historicamente negada por uma conjuno
que por vias transversas, une a direita e a
esquerda. A direita que por princpio no
quer mudar nada, acredita na democracia
racial. A esquerda aposta na luta de
classes.
b) A discriminao racial no Brasil tem sido
historicamente negada, por uma conjuno,
que por vias transversas une a direita e a
esquerda; a direita; que por princpio no
quer mudar nada; acredita na democracia
racial. A esquerda aposta, na luta de
classes.
c) A discriminao racial, no Brasil, tem sido
historicamente negada por uma conjuno
que, por vias transversas, une a direita e a
esquerda: a direita, que por princpio no
quer mudar nada, acredita na democracia
racial; a esquerda aposta na luta de
classes.
d) A discriminao racial no Brasil tem sido
historicamente, negada por uma conjuno
que, por vias transversas une a direita e a
esquerda. A direita que por princpio no
quer mudar nada acredita na democracia
racial: a esquerda aposta na luta de
classes.
e) A discriminao racial, no Brasil, tem sido,
historicamente, negada por uma conjuno
que por vias transversas une a direita e a
esquerda, a direita, que por princpio no
quer mudar nada acredita, na democracia
racial a esquerda, aposta na luta de
classes.
22. (UFPR) Assinale a sentena que est
corretamente pontuada.
a) Dois anos depois de sofrerem ataques
terroristas, os Estados Unidos a maior
potncia mundial, ainda sentem a crise no
setor de turismo.
b) Os empresrios do setor de turismo,
disseram: que queriam mais apoio do
governo.
c) A Organizao Mundial do Turismo,
organismo mximo do setor, est fazendo
estudos para melhorar o fluxo de viajantes.
d) A Argentina, no conseguiu ainda retomar
o crescimento das viagens de turismo.
e) O Brasil que est se ressentindo com a
crise do turismo divulgou, os dados que
comprovam a crise do setor.
TM
Itaipu
Prof. Frana
23. (UFPR) Em que alternativa a sentena
est pontuada corretamente?
a) O corao artificial segundo o mdico
entrevistado, constitui um avano para a
cincia, sempre preocupada em prolongar
a expectativa de vida dos pacientes.
b) O corao artificial segundo o mdico
cincia sempre preocupada em prolongar a
expectativa de vida dos pacientes.
c) O corao artificial, segundo o mdico
entrevistado constitui um avano, para a
cincia sempre preocupada em prolongar,
d) O corao artificial segundo o mdico
entrevistado constitui um avano para a
cincia, sempre preocupada, em prolongar
e) O corao artificial, segundo o mdico
cincia, sempre preocupada em prolongar
24. (FCC) Est inteiramente adequada a
pontuao do seguinte perodo:
a) Se de fato, a vontade geral predominasse,
sobre as vontades particulares, as
decises polticas, refletiriam mais do que
interesses, pessoais ou corporativos.
b) A distino entre as duas vontades feita
por Rousseau, pode parecer estranha
primeira vista, mas logo, revela-se cheia de
sabedoria.
c) Ao se referir infncia dos povos, o
pensador francs alude ao homem no
estado da pura natureza, longe dos
artifcios da civilizao.
d) Os bons leitores, de um grande filsofo,
devem evitar que, um pensamento
complexo, se torne simplrio, para assim
no falsificar sua tese central.
e) O pessimismo de Rousseau ao qual o
autor do texto alude, prende-se ao fato de
que, o filsofo genebrino, lamentava os
rumos da civilizao.
Portugus
c) No Brasil, costuma-se dizer, que h leis

que pegam e leis que no pegam.
d) Como deixar de reconhecer, a partir de
ento, que j no pega a arbitragem da
prpria Organizao das Naes Unidas?
e) A contrapelo das decises da ONU se deu
a invaso do Iraque: mas confin-la, aos
limites do territrio nacional, talvez seja
injusto.
VOZES VERBAIS E A PALAVRA SE
Chamamos vozes verbais s formas em que
se apresenta o verbo para indicar se o sujeito
da ao agente ou paciente, ou as duas
coisas ao mesmo tempo.
Em portugus temos trs vozes verbais: ativa,
passiva e reflexiva.
Voz ativa
aquela em que o sujeito pratica a ao
verbal, chamado sujeito agente.
A chuva inundou o acampamento.
Sujeito
inundou verbo na voz ativa
agente
O caador armado matou o animal.
Sujeito agente matou verbo na voz ativa
Aquelas crianas compraram balas.
Sujeito agente compraram verbo na voz ativa
ndice de indeterminao do sujeito

Ocorre com verbos (VTI, VI e VL mais a
palavra SE )
Precisa-se de novos operrios.
-
Verbo transitivo indireto na voz ativa =

precisa
ndice de indeterminao do sujeito =
se
Era-se mais feliz antigamente.

25. (FCC) A pontuao estar correta em:
a) Poderamos lembrar recuando no tempo,
que na frica do Sul, o regime do
apartheid representou um manifesto
escrnio contra a Declarao dos Direitos
Humanos.
b) Que tal informao no improcedente por
sua prpria experincia, qualquer cidado
pode verificar.
20
verbo de ligao = era

se
TM
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Vive-se muito bem nesta cidade.
-
Verbo intransitivo = vive

se
Parte integrante do verbo

Ocorre com os verbos chamados
pronominais, aqueles que levam o SE no
verbo, em sua forma no infinitivo.
Nunca se lembrou de ns.
Esse verbo no infinitivo lembrar-se, portanto
pronominal, logo o SE parte integrante do
verbo.
Arrependeu-se de seus pecados.
Esse verbo no infinitivo arrepender-se,
portanto pronominal, logo o SE parte
integrante do verbo.
Partcula de realce ou expletiva
No faz falta na orao, ela pode ser
retirada sem prejuzo compreenso da
orao. Serve apenas para realar a ao
verbal.
Vai-se mais uma vez embora.
Observe
Vai mais uma vez embora.
-
partcula expletiva ou de realce, pois

no faz falta na orao, ao ser retirada
= SE.
Voz passiva
aquela em que o sujeito sofre a ao
verbal, chamado sujeito paciente.
Para transpor uma orao na voz ativa
para a passiva, preciso que, na ativa, haja
um objeto direto, pois o objeto direto da ativa
ser sujeito da passiva. O sujeito agente
passa para a voz passiva como agente da
passiva.
Observe:
Os vencedores receberam os prmios em casa.
Sujeito agente
VTD Objeto direto
os prmios foram recebidos pelos vencedores

em casa.
Sujeito
Agente da passiva
paciente
Portugus
a) Voz passiva analtica

forma com o auxlio dos verbos ser, estar,
ficar, etc, seguidos do particpio do verbo
principal.
O caador armado matou o animal.
Sujeito agente
VTD Objeto direto
O animal foi morto pelo caador armado.

Sujeito
Verbo
Agente da passiva
paciente auxiliar
Ele havia vendido seus carros.

Sujeito agente
VTD Objeto direto
Seus carros haviam sido vendidos por ele.

Sujeito paciente Verbo auxiliar Agente da passiva
b) voz passiva sinttica

formada com o auxlio do pronome
apassivador SE; da, tambm chamada voz
passiva pronominal. Nessa voz, no aparece o
agente da passiva e nem se aplica o verbo
auxiliar. , ainda, importante observar o tempo
verbal.
Os vencedores receberam os prmios em casa.
Sujeito agente
VTD Objeto direto
Receberam-se os prmios em casa.

Pronome
Sujeito paciente
apassivador
Vendeu-se a casa da vov.

-
Pronome apassivador = se
Sujeito paciente = a casa da vov
Verbo transitivo direto na voz passiva
sinttica =Vendeu-se
Dar-se- o prmio ao primeiro colocado.

-
Pronome apassivador = se
Sujeito paciente = o prmio
Verbo transitivo direto e indireto na voz
passiva sinttica = Dar
TM
Itaipu
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Voz reflexiva
Apresenta um sujeito que pratica e
sofre a ao verbal, simultaneamente. Sujeito
agente e paciente.
O jardineiro feriu-se com a faca.
-
Pronome reflexivo = se
Sujeito agente e paciente
jardineiro
Ele olhou-se no espelho, demoradamente.

-
Pronome reflexivo = se
Sujeito agente e paciente = ele
Voz reflexiva recproca

Apresenta um sujeito que pratica e
sofre a ao verbal, simultaneamente. Sujeito
agente e paciente e h reciprocidade.
Os noivos deram-se as mos.
-
Pronome reflexivo recproco = se

Sujeito agente e paciente = Os noivos
Os carros chocaram-se naquela esquina.

-
Pronome reflexivo recproco = se

Sujeito agente e paciente = Os carros
26. (FCC) Transpondo-se para a voz

passiva a frase Esses meios desrespeitam
a conscincia e a liberdade da pessoa
moral, a forma verbal resultante ser
a) sero desrespeitadas.
b) desrespeita-se.
c) desrespeitada.
d) so desrespeitadas.
e) so desrespeitados.
27. (FCC) A nica frase que NO admite
transposio para a voz passiva :
a) Podemos repetir uma experincia cientfica
inmeras vezes.
b) Os bons cientistas consideram o caminho
traado por seus antecessores.
c) Os melhores charlates no resistem a um
inqurito verdadeiramente cientfico.
d) Qualquer um de ns deseja compreender
nosso vasto e misterioso Universo.
e) Que bom se conhecssemos todas as
foras
responsveis
pela
nossa
existncia...
22
Portugus

passiva a frase As pessoas nem sempre
enxergam o seu bem, a forma verbal
decorrente ser
a) tem sido enxergado.
b) foi enxergado.
c) enxergado.
d) ser enxergado.
e) so enxergadas.
passiva a frase qual livro gostaria de levar
para sua ilha deserta, empregar-se- a
forma verbal
a) fosse levado.
b) tivesse sido levado.
c) teria levado.
d) levaria.
e) tinha levado.
30. Indique a alternativa em que h voz
passiva:
a) A aldeia era povoada de indgenas.
b) Os turistas teriam chegado at as dunas se
o vento permitisse.
c) No sabiam se j haviam coberto a casa.
d) J vem raiando a madrugada.
e) ]Fernando reouve os bens que havia
perdido.
31. O verbo da orao: "Receberam o
telegrama com alegria.", ter, na voz
passiva sinttica, a forma:
a) receberam-se.
b) recebeu-se.
c) foi recebido.
d) ser recebido.
e) fora recebido.
32. Indique a alternativa em que no h voz
passiva sinttica.
a) Esconderam-se os documentos no armrio.
b) Precisa-se de pssaros para alegrar a vida.
c) Pode-se dizer que todos esto felizes.
d) Encontrou-se a moa que havia fugido de
casa.
e) Tocou-se uma valsa para animar os mais
velhos.
TM
Itaipu
Prof. Frana
33. O verbo da orao: "Os pesquisadores
orientaro os alunos" ter, na voz passiva a
forma:
a) havero de orientar
b) haviam orientado
c) orientaram-se
d) tero orientado
e) sero orientados
34. Transpondo para a voz ativa a frase: "As
propostas
de
mudana
seriam
apresentadas por um dos diretores da
empresa, obtm-se a forma verbal:
a) foram apresentadas.
b) apresentou.
c) eram apresentadas.
d) apresentaria.
e) apresentariam.
35. Transpondo para a voz passiva a frase:
"A professora vinha trazendo os cadernos",
obtm-se a forma verbal:
a) foram trazidos.
b) eram trazidos.
c) tinham sido trazidos.
d) foram sendo trazidos.
e) vinham sendo trazidos.
36. A transformao da frase: "Quem
poderia t-lo denunciado?" :
a) Ele poderia ser denunciado por quem?
b) Quem poderia ter sido denunciado por ele?
c) Ele poderia ter sido denunciado por quem?
d) Por quem teria ele sido denunciado?
e) Quem o poderia ter denunciado?
37. (UFPR) Ao passar para a voz passiva a
orao:
Daqui a vinte anos j teremos avaliado os
polticos de hoje.
A forma verbal ficar como consta na
alternativa:
a) sero avaliados
b) teriam sido avaliados
c) se avaliaro
d) foram avaliados
e) tero sido avaliados
Portugus
INTERPRETAO DE TEXTO LNGUA

FALADA E ESCRITA
Interpretao
Consiste em retirar do texto aquilo que,
realmente, o autor quer dizer e no o que
queremos entender.
Para isso, preciso levar em
considerao alguns fatores:
Quem escreve
Para quem foi escrito
Qual a mensagem
Qual o meio utilizado
Qual o cdigo e regras utilizados
Qual o contexto em que est inserida a
mensagem. Este o mais importante
para uma boa interpretao.
Para exemplificar a importncia do contexto,

observe um minsculo texto:
A nossa cozinheira est sem paladar.
Podem-se imaginar dois significados
completamente diferentes para esse texto
dependendo da situao concreta em que
exibido.
Dito durante o jantar, aps ter-se

experimentado a primeira colher de
sopa, esse texto pode significar que a
sopa est sem sal.
Dito para o mdico no consultrio, pode
significar que a empregada pode estar
acometida de alguma doena.
Plato & Fiorin Para Entender o Texto

Leitura e Redao. Pg, 12. Editora tica.
Faz-se importante, ento, levar em
conta o contexto em que est inserido o texto,
para que no seja equivocada a nossa
compreenso.
Orientaes para as questes de texto:
1. Ler duas vezes o texto. A 1 para ter noo
do assunto, a 2 para prestar ateno s
partes. Lembrar-se de que cada pargrafo
desenvolve uma idia.
2. Ler duas vezes a pergunta da questo,
para saber realmente o que se pede.
3. Ler duas vezes cada alternativa para
eliminar o que absurdo(geralmente 1/3
delas o so).
TM
Itaipu
Prof. Frana
4. Se a pergunta pede a idia principal ou
tema, normalmente deve situar-se no 1 ou
no ltimo pargrafo- introduo ou
concluso.
5. Se a questo busca argumentao, deve
localizar-se no desenvolvimento.
6. Durante a leitura, pode-se sublinhar o que
for
mais
significativo
e/ou
fazer
observaes margem do texto.
7. Muitas vezes ns no percebemos a
interpretao correta de um texto por causa
de um motivo pessoal, ou seja, o nosso
estado emocional e o nosso estado de
concentrao, assim como a nossa
disposio e interesse sobre o tema,
influem diretamente sobre a nossa
eficincia na interpretao.
8. Limite o seu raciocnio aos sentidos do
autor do texto. No d asas sua
imaginao na hora da interpretao.
9. Cuidado com as ambigidades, as
questes mais difceis so as que exigem o
sentido implcito do texto.
10. Ao responder as questes, limite ao texto,
pense com a cabea do autor, no importa
se voc concorda ou no com ele se ele
estiver falando que o Coritiba o melhor
time(o que realmente um fato
incontestvel), no importa se voc um
atleticano roxo e rival, diga o que o autor
escreveu, no acrescente por enquanto ou
e antes?, diga que o Coritiba o melhor
time.
As questes 01 a 03 referem-se ao texto
abaixo.
A mitologia da Terceira Guerra Mundial,
tida como to inevitvel como a morte, e to
temida como o fim do mundo, nos acompanha
desde o fim da Segunda. Curioso que, quando
da Primeira Guerra Mundial, ningum ficou
esperando a Segunda. A seu tempo, a
Primeira Guerra se chamou A Grande
Guerra. Era a maior de todas, a guerra total,
envolvendo todas as naes, e por isso
mesmo, na viso otimista que se disseminou
por um planeta que ainda no havia perdido a
inocncia, era a guerra que haveria de
terminar com todas as guerras. No terminou,
como se sabe, e por isso mesmo, ao trmino
da guerra seguinte, ningum ficou imaginando
que aquela, sim, tinha sido a ltima. Pelo
contrrio, o mundo, escolado, ficou esperando
pela Terceira. Esta seria, agora sem sombra
24
Portugus
de dvida, a definitiva mas no a definitiva

no sentido que se imaginou a Primeira, porque
o mundo finalmente tomara jeito e no
guerrearia mais, e sim porque depois dela no
sobraria nada.
(TOLEDO, Roberto Pompeu de. Veja.
19/09/01)
38. (UFPR) correto afirmar que a
denominao Primeira Guerra Mundial:
a) comeou a ser usada aps o trmino da
Primeira Grande Guerra, quando j se
anunciava uma nova guerra envolvendo
todas as naes.
b) j era empregada antes do incio da
Primeira Grande Guerra, pois sua
ocorrncia era prevista.
c) consolidou-se nos anos 60, no perodo
conhecido como Guerra Fria.
d) no foi usada no incio da Grande Guerra,
pois no se tinha noo de que ela fosse a
primeira de uma seqncia de conflitos de
grandes propores
e) foi usada desde o incio da Grande
Guerra.
39. (UFPR) No contexto, a expresso a
guerra que haveria de terminar com todas
as guerras foi usada para designar:
a) Qualquer guerra de grandes propores.
b) A Primeira Guerra Mundial.
c) A Segunda Guerra Mundial.
d) A esperada e temida Terceira Guerra
Mundial.
e) A Primeira, a Segunda e a Terceira guerras
mundiais.
40. (UFPR) Ao referir-se a um planeta
que ainda no havia perdido a inocncia, o
autor quer dizer que:
a) No incio do sculo XX, as pessoas eram
muito ingnuas e recusavam-se a participar
da guerra.
b) Havia a crena de que, aps a experincia
de uma guerra mundial, esse tipo de
conflito no se repetiria.
c) Na Primeira Guerra Mundial, o conflito se
restringiu aos militares e a populao civil
foi preservada.
d) As armas empregadas na Primeira Guerra
Mundial tinham pouco poder de destruio.
e) Aps a Primeira Guerra Mundial,
perderam-se os verdadeiros valores
morais.
TM
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41. (UFPR) Apesar dos pesados
investimentos feitos no setor de produo, a
empresa
continua
tendo
prejuzos
considerveis.
Indique a alternativa que mantm as
relaes de sentido da frase acima e est
redigida de acordo com as normas do
portugus padro escrito.
a) Embora a empresa tem feito pesados
investimentos no setor de produo,
continua tendo prejuzos considerveis.
b) A empresa continua tendo prejuzos
considerveis, portanto fez pesados
investimentos no setor de produo.
c) Mesmo que a empresa tem feito pesados
investimentos no setor de produo,
continua tendo prejuzos considerveis.
d) A empresa fez pesados investimentos no
setor de produo, entretanto continua
tendo prejuzos considerveis.
e) Em decorrncia dos pesados investimentos
no setor de produo, a empresa continua
tendo prejuzos considerveis.
Hollywood vai guerra
Dois meses aps o atentado de 11 de
setembro, o governo americano convocou para
a guerra um reforo de peso: os artistas de
Hollywood. Membros das agncias de
inteligncia reuniram-se com executivos da
indstria cinematogrfica para pedir ajuda na
guerra de propaganda. Espera-se muito
patriotismo nos filmes que esto nos fornos
das produtoras. Agora, o reforo promocional
vai se estender telinha: a rede ABC anunciou
a criao de uma srie semanal sobre a
empreitada contra o terror. A idia seguir os
passos das tropas americanas em misses
antiterror. O programa, que vai estrear no
segundo semestre, ter uma voz ufanista e o
Pentgono, claro, aprovou o projeto e
ofereceu cooperao.
O uso da indstria de entretenimento
para fins militares pode soar um pouco
chocante, mas no novidade. Exemplos de
utilizao da fico como canal publicitrio
para as aes militares americanas so
numerosos. As TVs sempre incluram
documentrios pr-Aliados ou anti-russos em
sua programao. Durante a Segunda Guerra
Mundial, o governo americano montou uma
sofisticada estrutura para influenciar a opinio
internacional. (...)
Priscila Lambert. Superinteressante, abril/02.
Portugus
42. (UFPR) Segundo o texto, correto

afirmar:
a) Os artistas de Hollywood esto sendo
convocados para integrar o exrcito
americano.
b) O governo americano quer banir o
terrorismo nos filmes para diminuir a
violncia.
c) O governo americano est induzindo as
empresas cinematogrficas a fazer filmes
mais nacionalistas.
d) O governo americano quer que a TV
mostre as aes terroristas de 11 de
setembro, com o propsito de combater
esse tipo de ao.
e) Os filmes americanos querem influenciar a
opinio internacional, montando filmes a
respeito da Segunda Guerra Mundial.
43. (UFPR) O texto mostra que a inteno
do governo americano de usar a fico
como canal publicitrio
a) inusitada nunca ocorreu antes.
b) ilegal vai contra a tica da poltica
internacional.
c) pacifista pretende combater a violncia.
d) recorrente a estratgia j foi usada em
outros momentos.
e) econmica pretende alavancar a
indstria cinematogrfica americana.
44. (UFPR) O programa, que vai estrear no
segundo semestre, ter uma voz ufanista....
Essa frase significa que o programa vai
apresentar
a) um
sentimento
de
nacionalismo
exacerbado.
b) uma crtica contundente.
c) uma mensagem antiterror.
d) um posicionamento poltico pacifista.
e) uma mensagem religiosa.
TM
Itaipu
Prof. Frana
No por falta de apoio que o cinema
brasileiro ruim. Afinal, a dita ressurreio
do nosso cinema ps-era Collor se deu com a
recepo entusistica de um filme pfio:
Carlota Joaquina. Outro filme, apenas
mediano, Central do Brasil, foi elevado
condio de obra-prima e levou multides s
salas de projeo. O pblico brasileiro ou
no uma me para o cinema nacional?
Apesar disso, os nossos cineastas
falam em um compl do pblico contra o
cinema produzido por aqui: ele seria um dos
responsveis
pelo
nosso
fracasso
cinematogrfico. Outra queixa muito comum
a de que no existe no Brasil uma poltica
cinematogrfica governamental. Errado. Desde
1951, com a criao do Instituto Nacional de
Cinema por Getlio Vargas, passando pelas
leis federais de incentivo cultura nos anos 80
e 90, chegamos ao recm nascido
frankenstein do governo Fernando Henrique,
a Agncia Nacional de Cinema. Ou seja, so
50 anos de planificao e incentivo oficial para
o
desenvolvimento
de
uma
indstria
cinematogrfica brasileira. (...)
O inimigo do cinema brasileiro tem um
nome: uma doena chamada brasilidade.
Quem fez um brilhante diagnstico foi o
filsofo Olavo de Carvalho em O imbecil
coletivo (1996) e O futuro do pensamento
brasileiro (1997). Segundo Carvalho, o que
distingue a cultura brasileira de todas as outras
o esforo obsessivo na definio do que
genuinamente nacional. Em sua forma mais
radical, nega o direito de cidadania a obras
que no tenham uma cor nacional. (...)
lvaro Oppermann. Superinteressante,
abril/02.
45. (UFPR) Segundo o texto, correto
afirmar: O cinema nacional
a) no consegue se projetar, devido falta de
incentivos.
b) ruim porque insiste em parecer brasileiro.
c) no
aborda
temas
genuinamente
brasileiros.
d) no prestigiado pelo pblico brasileiro.
e) precisa de maior apoio poltico.
46. (UFPR) opinio do autor do texto:
a) O pblico brasileiro no prestigia os
produtos nacionais.
b) No existe no Brasil uma poltica
cinematogrfica governamental.
c) Central do Brasil a obra-prima do cinema
nacional.
26
Portugus
d) O cinema brasileiro deveria explorar mais

os temas nacionais.
e) Carlota Joaquina um filme de baixa
qualidade.
47. (UFPR) O segundo pargrafo do texto
comea com a expresso Apesar disso. O
pronome isso est, a, se referindo
a) ao fato de o povo brasileiro prestigiar os
filmes nacionais.
b) ao lanamento de filmes como Central do
Brasil, verdadeira obra-prima.
c) recuperao do cinema nacional ps-era
Collor.
d) falta de apoio ao cinema brasileiro.
e) ao fato de o cinema brasileiro ser ruim.
ESCRITA CORRETA DAS PALAVRAS
ESCRITA CORRETA DAS PALAVRAS
ALGUMAS
CONFUNDEM
EXPRESSES
QUE
HOMNIMOS E PARNIMOS
1. Usos de por que, por qu, porque e
porqu
As orientaes a seguir apresentam, de
maneira prtica, os casos em que se
utilizam essas quatro diferentes formas.
POR QUE
Essa forma deve ser empregada em
dois casos:
a) Quando, depois dela, fica subentendida a
palavra razo ou motivo.
Exemplos:
Por que (motivo) voc faltou ontem?
Vou explicar-lhe por que (razo) no voltei l.
Saiba por que (motivo) seu dinheiro
desvalorizou tanto.
b) Quando substituvel por pelo qual (e suas
variaes).
Exemplos:
A vitria por que (pela qual) lutamos est
prxima.
So humilhantes as situaes por que (palas
quais) tem passado.
TM
Itaipu
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POR QU
Essa forma s empregada no final de
frase.
Exemplos:
Voc faltou ontem por qu?
Ningum sabe como ele veio, nem por qu.
Eles nos traram, mas j mais saberemos por
qu.
PORQUE
Emprega-se
porque
em
frases
afirmativas e respostas, quando for possvel
substitu-la por pois ou como.
Portugus
10. No sabemos ___________________

houve atraso na chegada da comitiva
presidencial.
11. Esses
so
os
ideais
____________________ luto.
12. No sei ______________________ ele
no resolveu esse problema ainda.
13. Ele foi pescar _____________________
estava de folga.
14. Tudo
saiu
errado,
no
sei
__________________.
2. H OU A?
H = VERBO
Exemplos:
Faltei reunio porque (pois) precisei viajar
s pressas.
Porque (como) faltou dinheiro, no fui viajar.
PORQU
Essa forma empregada com o
significado aproximado de razo/motivo.
sempre precedida de pronome ou artigo.
Ningum sabia o porqu ( o motivo) de sua
demisso.
S sei um porqu.
Preencha as lacunas com o PORQUE
adequado:
1. As pessoas trabalham em equipe
_______________ podem realizar mais
em conjunto do que isoladamente.
2. _____________________
voc
agiu
daquela forma?
3. Entendemos
as
razes
__________________ voc agiu daquela
forma.
4. A
briga
aconteceu
_____________________ o juiz da partida
parecia estar alcoolizado.
5. Qualidade
Total
reduz
custos
__________________
racionaliza
processos, diminui o desperdcio, elimina o
retrabalho e acaba com a burocracia.
6. Voc
no
compareceu
______________________ ?
7. Ningum sabe ainda o ________________
do terrvel acidente.
8. Nada saiu como planejamos, no sabemos
_______.
9. Eu no lhe telefonei __________________
no pude e voc no me telefonou
_____________________?
REGRA PRTICA
1. Pode
ser
substitudo
por
FAZ. Usado
sempre
para
tempo passado;
2. Pode
ser
substitudo
por
EXISTE
OU
EXISTEM.
EXEMPLO
H (faz) seis meses, o
setor
de
Treinamento
recebeu
uma
nova
estagiria.
Na
organizao,
h
(=existem) procedimentos
para identificar o potencial
e atender a acidentes e
situaes de emergncia.
A
=
ARTIGO
FEMININO/
PREPOSIO/PRONOME OBLQUO
REGRA
1. Acompanha
nomes femininos
EXEMPLO
A alta administrao deve
analisar o sistema de
gesto ambiental. (Artigo)
2. Estabelece
O acidente ocorreu a dois
relao entre dois quilmetros
da
base.
termos na frase.
(Preposio = relao de
distncia)
O
avio
deixar
o
aeroporto daqui a dez
minutos. (Preposio =
tempo futuro)
3. Equivale
ao O pessoal responsvel pela
pronome ela.
implementao da poltica
ambiental
a orientou
adequadamente.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Agora preencha as lacunas com A ou
H:
1. O interesse pela Melhoria da Qualidade
(MQ) tem crescido regularmente ............
alguns anos.
2. Respeite quem vem trabalhando ............
meses para elaborar a rotina.
3. Nosso programa iniciou ............ pouco.
4. O programa iniciar daqui ............ pouco.
5. Agora ............ pouco, ocorreu um acidente
na Dutra.
6. ............ poucas chances de fecharmos o
negcio.
7. Daqui ............ poucos dias fecharemos o
negcio.
8. O sinal soou ............ alguns minutos.
9. Estou esperando ............ dias a entrega da
encomenda!
10. ............ dois homens suspeitos, ............
dez minutos , conversando no
estacionamento.
11. O acidente ocorreu ............ alguns metros
daqui, ............ uns vinte minutos.
12. ..........
seis anos, o programa 5S foi
implantado na empresa.
3. ONDE OU AONDE?
SIGNIFICADO
1. AONDE equivale
a para onde e
usado com verbos
de movimento.
2. ONDE usado
com verbos que
no
indicam
movimento.
EXEMPLO
Aonde
levaram
o
equipamento? ( Para onde
levaram o equipamento?)
Onde est o grupo de
trabalho?
Certo: Esta a sala onde realizamos

nossas reunies de departamento. ( = na
qual, em que)
Certo: Esse o momento em que todos se
dirigem para o restaurante.
Errado: Esse o momento onde todos se
dirigem para o restaurante.
Julgue as estruturas que seguem,
empregando V ou F.
a) Os relatrios onde anotamos os dados
desapareceram da pasta. [ V F ]
b) As pastas aonde guardamos as provas
provam que Murilo incapaz. [ V F ]
c) A cidade aonde iremos no prximo vero

fica a mil quilmetros daqui. [ V F ]
d) H drogas aonde ele se hospedou. [ V F
]
e) O apartamento no qual chegamos h
pinturas raras. [ V F ]
f) A rua aonde moramos a mais
movimentada da cidade. [ V F ]
g) O bairro por onde caminhei no
proporciona segurana. [ V F ]
h) O bairro de onde vim no proporciona
segurana. [ V F ]
i) O bairro onde moro no proporciona
segurana. [ V F ]
j) O bairro aonde andei no proporciona
segurana. [ V F ]
k) Sempre chegaremos onde planejamos
chegar. [ V F ]
l) Ningum nos disse aonde ele foi. [ V F ]
3. MAU/MAL
MAU = adjetivo
1. seu antnimo BOM.
2. varivel: possui a forma feminina M
e o plural MAUS.
Ex.
Ele mau redator.
(Ele bom redator.)
(Ela m redatora.)
(Eles so maus redatores.)
MAL = substantivo
1. seu antnimo BEM .
2. varivel. Possui o plural MALES.
OBS.: Somente use o pronome relativo onde

(sinnimo de no qual, em que) depois de
palavras que indicam lugar. Veja:
28
Portugus
Ex.
Esse um mal pelo qual no espervamos.
(Esse um bem pelo qual no espervamos.)
(Esses so males pelos quais no
espervamos.)
MAL = advrbio
1. Seu antnimo BEM.
2. invarivel. No possui plural
feminino.
Ex.
O objetivo est mal redigido.
(O objetivo est bem redigido.)
(Os objetivos esto mal redigidos.)
nem
TM
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Prof. Frana
MAL = conjuno
6. IR AO ENCONTRO DE OU IR DE
ENCONTRO A?
1. sinnimo de LOGO QUE.

2. invarivel, no possui PLURAL nem
FEMININO;
Ex.
Mal comeou a falar, foi interrompido.
(Logo que comeou a falar, foi interrompido.)
(Mal comearam a falar...)
COMPLETE COM MAU OU MAL:
1. Ele foi ................. informado sobre o
resultado dos exames.
2. Uma redao .......... escrita pode ser apenas
o resultado de um ............... planejamento.
3. H pessoas que tm o ..............................
costume de fazer .............................. juzo de
pessoas que .............................. conhecem.
4. O .................... tempo impediu a decolagem.
5. .................. chegou ao aeroporto e o
passageiro sentiu-se ...................
6. Sua apresentao estava ..............................
estruturada.
7. O time jogou .............................. mas venceu
o campeonato.
8. Passei .............................. durante o dia por
ter dormido .............................. noite.
9. .............................. podamos crer naquilo
que vamos.
10. Todo o .............................. do Brasil que a
poltica uma profisso, mas os polticos no
so profissionais. (Pe. Jlio Maria)
4. SENO OU SE NO?
SIGNIFICADO
1. SENO = caso
contrrio
2. SENO = defeito
3. SE NO = Caso
no
Portugus
EXEMPLO
Venha logo seno iniciaremos
os trabalhos sem voc.
No havia um seno no
Manual?
Se no chegar em cinco
minutos,
cancelaremos
a
reunio. ( Caso no chegue...
SIGNIFICADO
IR
AO
ENCONTRO DE
= estar a favor
2. IR
DE
ENCONTRO A =
ir contra
1.
EXEMPLO
Felizmente, esses so valores
que vo ao encontro da
filosofia da empresa.
Suas atitudes iam de encontro
filosofia da empresa: foi
demitido.
7. DIA-A-DIA OU DIA A DIA?

SIGNIFICADO
EXEMPLO
dia-a-dia
em
nosso
DIA-A-DIA
= O
cotidiano
departamento
sempre
foi
muito calmo
2. DIA A DIA = dia Dia a dia, aumentavam
aps dia
nossas responsabilidades.
1.
8. AGENTE, A GENTE OU H GENTE?

SIGNIFICADO
EXEMPLO
1. AGENTE
= O agente secreto foi preso.
aquele que age
Dia a dia, a gente recebia
2. A GENTE = ns nossas responsabilidades.
( no coloquial)
H gente com vida sob os
3. H GENTE = escombros.
existem pessoas
9. AFIM/A FIM DE
Afim d idia de afinidade, de relao.
um adjetivo, portanto, pode ser flexionado
para o plural. Qumica e Fsica so
disciplinas afins; cunhados so parentes
afins.
A fim de d idia de objetivo, vontade.
uma locuo prepositiva, no podendo
flexionar-se. No estou a fim de sair; no
estou a fim de trabalhar hoje.
5. AO INVS DE OU EM VEZ DE?

SIGNIFICADO
EXEMPLO
1. Em vez de = no Em vez de terminar o trabalho,
lugar de
ficou conversando na internet.
Ao invs de subir, como todos
2. Ao invs de = esperavam, o dlar caiu.
ao contrrio de
(
necessrio
que haja idia de
contrariedade)
TM
Itaipu
Prof. Frana
10. AJA/HAJA/HAJA VISTA
Aja do verbo agir. Aja com
honestidade e voc ser bem sucedido.
Haja do verbo haver. Espero que
haja muitas pessoas em minha formatura.
Note que, no sentido de existir, ele
impessoal, isto , continua no singular mesmo
em expresses plurais.
Haja vista equivale a veja e
invarivel no portugus atual. O professor foi
justo nas notas haja vista os critrios que
usou na avaliao. Houve tempo em que essa
expresso era varivel, hoje no.
11. MAS/MS/MAIS
Mas uma conjuno coordenativa
adversativa e liga duas oraes contrrias.
Pode ser substituda por porm. Vou com
voc, mas no ficarei l; Sua redao est
boa, mas tem muitos erros ortogrficos.
Ms plural de m e pode ser
substituda por boas. As sogras no so to
ms; algumas noras que no so boas para
com elas; aquelas alunas so muito ms.
Mais advrbio (ou pronome adjetivo)
e pode ser substituda por menos. Sara
mais nova do que Levi; Alfredo o mais
calmo da famlia.
Note: Voc deve dizer: mais amor e
menos confiana. A expresso menas no
existe, pois se trata de advrbio, que
invarivel.
12. SESSO/SEO/CESSO/EXCEO
Embora as palavras tenham pronncia
parecida, o significado muito diferente:
a) Sesso significa reunio, encontro de
duas ou mais pessoas. Voc no compareceu
sesso de fisioterapia; No gosto de assistir
sesso da tarde.
b) Seo significa repartio, uma parte
de um todo. No esquea a seo de
cobrana aberta; Na seo de tintas, h lugar.
c) Cesso um substantivo derivado
do verbo ceder. Quem faz uma cesso (ou
concesso) cede algo para algum. O banco
fez a cesso de diversas mesas para a
creche;
d) Exceo Esta palavra escrita
equivocadamente de diversas maneiras.
Entretanto, somente esta a maneira correta
30
Portugus
de escrever e significa excluso da regra geral,

privilgio. Todos, sem exceo, foram bem na
prova; Deus no faz exceo de pessoas.
Note: NA PALAVRA EXCEO NO TEM
S.
13. TRAZ/TRS/ATRS
Traz do verbo trazer. Quando vieres,
traz os livros que deixei a. (Paulo).
Trs uma preposio, cujo sentido
era, originalmente, alm de. Da a regio de
Portugal, denominada Trs-os-montes, ou
seja, alm dos montes. Hoje, substituda por
atrs de, depois de ou usada no sentido de
localzao posterior. Ela chegou por trs de
mim e me deu um susto.
Atrs significa localizao posterior, s
costas. No fique correndo atrs de mim; eu
vou frente, voc vem atrs.
14. Acerca de, A cerca de e H cerca de:
* Acerca de locuo prepositiva equivalente
a "sobre, a respeito de".
* A cerca de indica aproximao.
* H cerca de indica tempo decorrido.
Ex. Estvamos falando acerca de poltica.
Moro a cerca de 2 Km daqui.
Estamos rompidos h cerca de dois meses.
15. medida que / na medida EM que
So duas locues diferentes, embora
semelhantes na aparncia, o que tem levado
muitas pessoas - mesmo com bom
conhecimento da lngua - a fazer um
cruzamento entre elas, como li h pouco
tempo:
A locuo conjuntiva medida que com crase e sem a preposio em - est
classificada
entre
as
conjunes
subordinativas proporcionais; portanto, tem o
mesmo significado de proporo que, como
nos seguintes exemplos:
Exemplos:
" medida que o regime foi se
consolidando, s o caminho que Jango
preconizava, de resistncia poltica, que
podia mesmo prevalecer", reconhece Brizola.
No caso do Mal de Alzheimer, que a
principal doena da memria, os neurnios so
TM
Itaipu
Prof. Frana
destrudos medida que a enfermidade
avana.
A segunda locuo, de uso mais
recente, no se encontra nos livros de
gramtica tradicionais. No sendo legitimada,
no era ensinada na escola. Para desfazer a
confuso: na medida em que se encaixa nas
conjunes
causais,
tendo
o
sentido
aproximado de "pelo fato (razo, motivo) de
que, uma vez que, j que, porquanto":
Exemplos:
a) O Estado, na medida em que se
responsabiliza apenas pelo financiamento
do Ensino Fundamental, estaria se
abstendo de cumprir seu papel de promotor
do bem comum.
b) Essa concepo de linguagem est
associada teoria da comunicao e
falha na medida em que reserva ao
emissor um papel ativo e ao receptor um
papel passivo.
CUIDADO com a grafia das seguintes
expresses:
a partir de (no existe apartir): As aulas
sero dadas a partir de agosto.
de repente (no existe derrepente): O cu
escureceu de repente.
em fim (final) : O trfego fica confuso em
fim de tarde.
enfim (finalmente) : Toda turma foi
aprovada enfim. Enfim, ss!
48. (FCC) Est apropriado o emprego e
correta a grafia de todas as palavras da
frase:
a) A opinio do autor vai de encontro a
daqueles que vm no cinismo uma das
armas que os humoristas no despensam.
b) As emissoras lutam entre si pela obtenso
de um grande nvel de audincia, razo
porque fazem da cobertura da guerra um
grande espetculo.
c) Os discursos dos governantes revelam
toda a sua hipocrisia quando enfatizam a
nobreza dos motivos que os levaram
conflagrao.
d) No atoa que os jornalistas mais
prximos das cenas de combate so os
que dispendem mais esforos para evitar a
banalizao da violncia.
e) A
assepssia
que
caracteriza
as
transmisses tem a preteno de promover
Portugus
uma imagem aceitvel das cenas mais

brutaes.
49. (UFPR) Observe o emprego de h, a e
e assinale a alternativa ERRADA.
a) Precisamos ajudar a exterminar essas
idias de sub-raa.
b) H muito estamos envolvidos nessa
situao de violncia.
c) Todos podem ter acesso a zonas de
segurana.
d) As prticas violentas se devem crena de
que h raas superiores.
e) Dali h alguns anos, o mundo conheceria
prticas de guerras bem mais desumanas.
50. (UFPR) ... estou tentando encontrar um
canal de ao poltica para ajudar a pr fim a
este holocausto. Em que alternativa o termo
grifado aparece com o mesmo sentido,
pertencendo, portanto, mesma classe de
palavras?
a) Disseram que por aqui no seria permitido.
b) s 8 horas, o diretor encerrou aquela
reunio intil e montona, por fim.
c) Todos preferiram pr fim quela discusso
interminvel.
d) Determinaram a quebra de sigilo bancrio
de todos os funcionrios por qu?
e) Por determinao superior, devemos
trabalhar uma hora a mais por dia.
51. (UFPR) Indique a alternativa que NO
apresenta problemas gramaticais ou de
escolha vocabular.
a) O filme est em cartaz a mais de trs
semanas.
b) Estamos programando uma viagem para
primeira semana de janeiro.
c) No h dvida quanto ao aumento da taxa
de desemprego no ltimo ms.
d) Encontramos o Freitas a apenas dois dias,
e ele nos confirmou que s voltar ao
trabalho daqui h um ms.
e) Tendo em vista os problemas encontrados,
Direo recomendou mudanas radicais.
TM
Itaipu
Prof. Frana
52. (FCC) Est correta a grafia de todas as
palavras na frase:
a) fcil encontrar quem divirja de Rousseau;
difcil surpreender, nos discursos do
filsofo, a falta de perseverana tica.
b) A malediscncia dos poderosos se
encarrega de divulgar obcessivamente a
idia de que o povo ignorante.
c) O autor do texto, afim de demonstrar que
no h hipocrizia em Rousseau, sugere
que este no endeuzava o povo, mas o
compreendia.
d) No h paralizia no pensamento de
Rousseau: suas inquietaes impulsionamo de forma sistematica.
e) gratuta a impresso de que Rousseu
pensa de forma simples, ou mesmo
ingnua; quem disso cojita incorre em
grave erro.
53. (FCC) preciso corrigir a forma
sublinhada na frase:
a) Os homens se corrompem porque seus
interesses pessoais sobrepujam todos os
outros.
b) Por que sempre h os que deturpam o
pensamento alheio?
c) Sim, a vontade geral quase nunca sobrepuja
as vontades particulares, mas por que?
d) O porqu do egosmo humano sempre foi
um grande mistrio.
e) A justia social, por que todos lutam, est
longe de ser alcanada.
Portugus
GABARITO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
A
B
D
E
C
A
D
B
C
A
D
B
E
A
B
A
B
A
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
C
C
E
C
D
D
C
C
A
A
C
B
E
D
E
C
E
D
B
B
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
D
C
D
A
B
E
A
C
E
C
C
A
C
C
A
54. (UFRJ) Todos detestam os maus...;

a frase abaixo em que houve troca entre
MAL e MAU :
a) Os maus adoram o que mal feito;
b) Os bons, mal morreram, foram para o cu;
c) Nem todos os alunos so mau educados;
d) Eles tm o mau hbito de falar alto;
e) O mal de Parkinson incomodava o Papa.
55. (UFPR) Observe o emprego de h, e
a e assinale a alternativa correta.
a) Esse fato havia dado incio guerras
sangrentas.
b) A cidade histrica se localizava centenas
de quilmetros da costa.
c) O arquelogo foi a Turquia para investigar
o local.
d) Dali h alguns anos, os pesquisadores
conheceriam a verdadeira histria.
e) A histria, que se conhecia h sculos, foi
agora comprovada.
32
TM
Itaipu
Prof. Frana
FLEXO VERBAL
VERBOS (TEMPO E MODO)
Conceito: Verbo a palavra que, por si s, indica um
fato (ao), estado, fenmeno) e situa-se no tempo.
Conjugaes
1 terminao ar (cantar)
2 terminao er (beber)
3 terminao ir (partir)
Presente (ex.: eu viajo)
Tempos
simples
do indicativo
Perfeito (eu viajei)

Imperfeito (eu viajava)
Mais-que-perfeito (eu
viajara)
do
presente
(eu
viajarei)
do pretrito (eu viajaria)
pretrito
futuro
Tempos
simples
do subjuntivo
Indicativo: atitude de certeza (ele

vir)
Subjuntivo: atitude de hiptese (se
ele vier)
Imperativo: atitude de ordem
(venha)
modos
Formas
nominais
Vozes
Presente (que eu viaje)

Pretrito imperfeito (se eu viajasse)
Futuro (quando eu viajar)
Infinitivo: terminao r (andar, vir)

Gerndio:
terminao
ndo
(nadando, vindo)
Particpio: terminaes: ado/ ido
(falado, partido)
Ativa: sujeito agente (Eu fui
cidade.)
Passiva: sujeito paciente
analtica: com locuo verbal (Os
carros foram vendidos)
sinttica: com VTD e VTDI mais
SE (pronome apassivador
Venderam-se os carros.)
Reflexiva: sujeito agente e paciente
(O rapaz se considera um heri)
CONJUGAO VERBAL
Conjugar um verbo significa enunci-lo
em todas as formas que possui.
Apresentamos a seguir a conjugao
completa dos verbos cantar, bater, partir e
pr.
canto
cantas
canta
cantamos
cantais
cantam
cantei
cantaste
cantou
cantamos
cantastes
cantaram
Portugus
MODO INDICATIVO
Presente
bato
parto
bates
partes
bate
parte
batemos
partimos
bateis
partis
batem
partem
ponho
pes
pe
pomos
pondes
pem
Pretrito perfeito simples

bati
parti
pus
bateste
partiste
puseste
bateu
partiu
ps
batemos
partimos
pusemos
batestes
partistes
pusestes
bateram
partiram
puseram
Pretrito perfeito composto

tenho cantado
tenho batido
tens cantado
tens batido
tem cantado
tem batido
temos cantado
temos batido
tendes cantado
tendes batido
tm cantado
tm batido
Pretrito perfeito composto
tenho partido
tem posto
tens partido
tens posto
tem partido
tem posto
temos partido
temos posto
tendes partido
tendes posto
tm partido
tm posto
cantava
cantavas
cantava
cantvamos
cantveis
cantavam
Pretrito imperfeito
batia
partia
batias
partias
batia
partia
batamos
partamos
bateis
parteis
batiam
partiam
punha
punhas
punha
pnhamos
pnheis
punham
Pretrito mais-que-perfeito simples

cantara
batera
partira
pusera
cantaras
bateras
partiras
puseras
cantara
batera
partira
pusera
cantramos batramos partramos pusramos
cantreis
batreis
partreis
pusreis
cantaram
bateram
partiram
puseram
Pretrito mais-que-perfeito composto
tinha cantado
tinha batido
tinhas cantado
tinhas batido
tinha cantado
tinha batido
tnhamos cantado
tnhamos batido
tnheis cantado
tnheis batido
tinham cantado
tinham batido
TM
Itaipu
Prof. Frana
Pretrito mais-que-perfeito composto
tinha partido
tinha posto
tinhas partido
tinhas posto
tinha partido
tinha posto
tnhamos partido
tnhamos posto
tnheis partido
tnheis posto
tinham partido
tinham posto
Futuro do presente simples
cantarei
baterei
partirei
porei
cantars
baters
partirs
pors
cantar
bater
partir
por
cantaremos batermos
partiremos poremos
cantareis
batereis
partireis
poreis
cantaro
batero
partiro
poro
Futuro de presente composto
terei cantado
terei batido
ters cantado
ters batido
ter cantado
ter batido
teremos cantado
teremos batido
tereis cantado
tereis batido
tero cantado
tero batido
cante
cantes
cante
cantemos
canteis
cantem
cantasse
cantasses
cantasse
cantssemos
cantsseis
cantassem
Portugus
MODO SUBJUNTIVO
Presente
bata
parta
batas
partas
bata
parta
batamos
partamos
batais
partais
batam
partam
ponha
ponhas
ponha
ponhamos
ponhais
ponham
Pretrito imperfeito
batesse
batesses
batesse
batssemos
batsseis
batessem
Futuro de presente composto

terei partido
terei posto
ters partido
ters posto
ter partido
ter posto
teremos partido
teremos posto
tereis partido
tereis posto
tero partido
tero posto
Pretrito imperfeito
pudesse
pudesses
pudesse
pudssemos
pudsseis
pudessem
Pretrito perfeito
tenha cantado
tenha batido
tenhas cantado
tenhas batido
tenha cantado
tenha batido
tenhamos cantado
tenhamos batido
tenhais cantado
tenhais batido
tenham cantado
tenham batido
Futuro de pretrito simples

cantaria
bateria
partiria
cantarias
baterias
partirias
cantaria
bateria
partiria
cantaramos batearamos partiramos
cantareis
batereis
partireis
cantariam
bateriam
partiriam
Pretrito perfeito
tenha partido
tenha posto
tenhas partido
tenhas posto
tenha partido
tenha posto
tenhamos partido
tenhamos posto
tenhais partido
tenhais posto
tenham partido
tenham posto
poria
porias
poria
poramos
poreis
poriam
partisse
partisses
partisse
partssemos
partsseis
partissem
Futuro do pretrito composto

teria cantado
teria batido
terias cantado
terias batido
teria cantado
teria batido
teramos cantado
teramos batido
tereis cantado
tereis batido
teriam cantado
teriam batido
Pretrito mais-que-perfeito
Tivesse cantado
Tivesse batido
tivesses cantado
tivesses batido
tivesse cantado
tivesse batido
tivssemos cantado
tivssemos batido
tivsseis cantado
tivsseis batido
tivessem cantado
tivessem batido
Futuro do pretrito composto

teria partido
teria posto
terias partido
terias posto
teria partido
teria posto
teramos partido
teramos posto
tereis partido
tereis posto
teriam partido
teriam posto
Pretrito mais-que-perfeito
tivesse partido
tivesse posto
tivesses partido
tivesses posto
tivesse partido
tivesse posto
tivssemos partido
tivssemos posto
tivsseis partido
tivsseis posto
tivessem partido
tivessem posto
34
TM
Itaipu
Prof. Frana
cantar
cantares
cantar
cantarmos
cantardes
cantarem
Futuro simples
bater
partir
bateres
partires
bater
partir
batermos
partirmos
baterdes
partirdes
baterem
partirem
FORMAS NOMINAIS
puser
puseres
puser
pusermos
puserdes
puserem
Futuro composto
tiver cantado
tiver batido
tiveres cantado
tiveres batido
tiver cantado
tiver batido
tivermos cantado
tivermos batido
tiverdes cantado
tiverdes batido
tivermos cantado
tivermos cantado
tiver partido
tiveres partido
tiver partido
tivermos partido
tiverdes partido
tivermos partido
Portugus
Futuro composto
tiver posto
tiveres posto
tiver posto
tivermos posto
tiverdes posto
tivermos posto
Infinitivo impessoal
cantar
cantar
cantares
cantar
cantarmos
cantardes
cantarem
bater
partir
Infinitivo pessoal
bater
partir
bateres
partires
bater
partir
batermos
partirmos
baterdes
partirdes
baterem
partirem
pr
pr
pores
pr
pormos
pordes
porem
Gerndio
cantando
batendo
partindo
pondo
Particpio
cantado
batido
partido
posto
TEMPOS PRIMITIVOS E DERIVADOS

MODO IMPERATIVO
Afirmativo
canta (tu)
bate (tu)
cante (voc)
bata (voc)
cantemos (ns)
batamos (ns)
cantai (vs)
batei (vs)
cantem (vocs)
batam (vocs)
parte (tu)
parta (voc)
partamos (ns)
parti (vs)
partam (vocs)
Afirmativo
pe (tu)
ponha (voc)
ponhamos (ns)
ponde (vs)
ponham (vocs)
no cantes (tu)
no cante (voc)
no cantemos (ns)
no canteis (vs)
no cantem (vocs)
Afirmativo
no batas (tu)
no bata (voc)
no batamos (ns)
no batais (vs)
no batam (vocs)
no partas (tu)
no parta (voc)
no partamos (ns)
no partais (vs)
no partam (vocs)
negativo
no ponha (tu)
no ponhas (voc)
no ponhamos (ns)
no ponhais (vs)
no ponham (vocs)
Na
conjugao
de
um
verbo,
encontramos algumas formas (ou tempos) que
do origem a outras, e assim distinguimos
formas primitivas e derivadas.
Os tempos (ou formas) primitivos so:
presente do indicativo, pretrito perfeito do
indicativo e infinitivo impessoal.
Tempos derivados do presente do
indicativo:
presente do subjuntivo,
imperativo afirmativo e imperativo negativo.
Tempos derivados do pretrito perfeito
do indicativo: pretrito mais-que-perfeito
do indicativo, pretrito imperfeito do
subjuntivo e futuro do subjuntivo.
Tempos
derivados
do
infinitivo
impessoal: futuro do presente, futuro do
pretrito e pretrito imperfeito do indicativo.
O infinitivo impessoal d origem s trs
formas nominais que so: infinitivo pessoal,
gerndio e particpio.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Portugus
MODO INDICATIVO
PRESENTE
PRETRITO PERFEITO
MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE
FUTURO
Formao do imperativo:
Imperativo afirmativo:
Imperativo negativo:
tu e vs vm do presente do indicativo sem o S final (tu amas ama tu / vs

amais amai vs)
voc, ns e vocs iguais s do presente do subjuntivo (ame voc, amemos ns e
amem vocs.
tem todas as cinco pessoas iguais s do presente do subjuntivo ( no ames tu, no
ame voc, no amemos ns, no ameis vs e no amem vocs)
Presente do indicativo
MODO IMPERATIVO
Presente do
Imperativo afirmativo
subjuntivo
Imperativo negativo
1. (FCC) As formas verbais esto

corretamente flexionadas na frase:
a) Se convirmos em que os fins justificam
quaisquer meios, justificar-se-o at
mesmo as maiores atrocidades.
b) Quem no exclui os meios anti-ticos em
sua conduta inclui a perfdia e a
deslealdade como recursos possveis.
c) A menos que distinguamos entre o bem e o
mal, no haver como aferir a qualidade
tica dos nossos atos.
d) Atos ticos nunca adviram de meios antiticos, segundo o que assevera a autora
do texto.
e) Eles pressuporam que elas agiriam
eticamente, mas os fatos que adviram
provaram o contrrio.
36
TM
Itaipu
Prof. Frana
Portugus
2. (FCC) Est correta a flexo de todos os

verbos da seguinte frase:
a) Tudo o que advir de uma experincia
esotrica sempre obter, da parte dos
cientistas, a ateno e o cuidado de uma
verificao objetiva.
b) Os profissionais da quiromancia ou da
numerologia no apreciam os consulentes
que regateam na hora do pagar o que lhes
pedido.
c) Quando diz que um cientista se "inspira", o
autor sugere que ele intui um caminho, que
ele se prov de confiana para considerar
uma hiptese objetiva.
d) O esoterismo obstrue o caminho da
cincia; a cada vez que manter os incautos
distantes das prticas cientficas, estar
propagando o irracionalismo.
e) explicvel que creamos em prticas
esotricas, pois elas nos fornecem
imediatamente explicaes mirabolantes
para todos os mistrios.
5. (FCC) Os tempos e modos verbais

esto corretamente articulados na frase:
a) Foi um contra-senso interpretativo quando
afirmramos que o princpio da soberania
absoluta do povo ter origem em
Rousseau.
b) Seria um contra-senso interpretativo se
afirmssemos que o princpio da soberania
absoluta do povo teve origem em
Rousseau.
c) Ser um contra-senso interpretativo se
afirmssemos que o princpio da soberania
absoluta do povo haver de ter origem em
Rousseau.
d) um contra-senso interpretativo quando
afirmvamos que o princpio da soberania
absoluta do povo tem tido origem em
Rousseau.
e) um contra-senso interpretativo quando
afirmarmos que o princpio da soberania
absoluta do povo tinha origem em
Rousseau.
3. (UFPR) ................. com tudo aquilo que

.......... realizar, sem, contudo, nos .............
demais.
Quanto ao emprego das formas verbais,
qual a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas do perodo
acima ?
a) a) Preocupemo-nos pudermos expormos
b) b)
Preocupamo-nos
podamos
expusermos
c) c)
Preocuparmo-nos
pudermos
expusermos
d) d) Preocupemo-nos pudemos expor
e) e)
Preocuparmo-nos
pudermos
expormos
6. (FCC) Esto corretos o emprego e a

forma do verbo sublinhado na frase:
a) So grandes os esforos que o complexo
pensamento
de
Rousseau
sempre
requereu de seus intrpretes.
b) Advem de Rousseau as principais
formulaes sobre a soberania poltica do
povo.
c) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue
para a anlise das relaes entre o homem
e a natureza.
d) Os ingnuos seguidores de Rousseau no
se deteram na complexidade de seu
pensamento.
e) Em seu tempo, Rousseau interviu
radicalmente na formao do pensamento
democrtico.
4. (UFPR) Leia os enunciados abaixo. Em

qual deles o verbo est flexionado segundo
a norma padro?
a) Os carros que contem air-bag so mais
seguros.
b) Se os carros manterem a velocidade
estipulada, haver menos acidentes.
c) O carro que convm a essas estradas
ainda no foi inventado.
d) Se ns dispormos de melhores carros,
estaremos mais seguros.
7. (FCC) Esto corretamente flexionadas

todas as formas verbais da frase:
a) Ainda bem que obtiveram tudo o que
requereram, sem que a polcia interviesse.
b) Como no lhe aprouveu ficar mais uns
dias, acabou perdendo a comemorao do
centenrio da cidade.
c) Se no reavermos nossas malas,
prestaremos queixa na delegacia.
d) Caso as clulas no se recompossem,
todos os tecidos entrariam rapidamente em
colapso.
e) Ele intervia a todo momento no jogo,
buscando boicot-lo.
TM
Itaipu
Prof. Frana
8. (FCC) Todas as formas verbais esto
corretas na frase:
a) Se o dinheiro de fato proviu do narcotrfico,
a instituio ficar em apuros.
b) O que lhe caber fazer daqui para a frente,
faa-o com o mximo empenho.
c) Se elas no o detessem, ele cometeria um
crime.
d) Ao refazerem as contas do oramento,
entreviram algumas irregularidades.
e) O tcnico interveio, mas os jogadores no
se conteram e brigaram muito.
ACENTUAO GRFICA
PROPAROXTONAS:
So acentuadas todas.
Lmpada ngela rvore paraleleppedo
lvedo bvaro chvena aerstato hbitat
OXTONAS:
So acentuadas as terminadas em:
a as
caj, cajs, Paran, Paranagu
o os
cip, cips, cap, caps
e es
caf, cafs, voc, vocs
em - ens armazm. armazns, parabns
PARAXTONAS:
So acentuadas as terminadas em:
r
carter, acar
i(is)
lapis, jri, txi, txis
us
bnus, virus
o(aos) rfo, rgo, rfos, rgo
(s)
rf, rfs, m, ms
l
fcil, incrvel, pnsil
x
trax, ltex, nix,
ditongo
preo, histria, glria, pnei
o
enjo, vo
em
lem, vem,
ps
frceps, bceps
ons
ons, prtons, nutrons
n
hfen, abdmen
um(uns) lbum, lbuns, frum
DITONGOS ABERTOS:
So acentuados os ditongos abertos eu, i, oi, (s)
ru, rus, heri, heris, gelia, pestis
Portugus
MONOSLABOS TONICOS:
So acentuados os terminados em:
a(s)
p, ps, j
e(s)
p, ps, v, vs
o(s)
p, ps, v, ns
ACENTO DIFERENCIAIS:
pra
para
pla
pela
plo
plo
pelo
pr
por
ca, cas
coa, coas
plo, plos
plo
pra
pera
pra
pde
pode
as
s
verbo
preposio
substantivo e verbo
preposio per + artigo a
substantivo
verbo
preposio per + artigo o
verbo
preposio
verbo coar
antiga preposio: com + a(s)
jogo, extremidade
gaviozinho
substantivo
antiga preposio: per+a
antiga grafia da palavra pedra
Pretrito perf. do verbo poder
Presente do verbo poder
artigo
substantivo
9. (VUNESP) Assinale a alternativa cujas

palavras so acentuadas segundo as regras
que
determinam
a
acentuao,
respectivamente, de emergncia; pudo;
poca.
a) Cincia; idia; martimo.
b) Circunstncias; sava; ningum.
c) Espcie; razes; at.
d) Veterinrio; fasca; timo.
e) Antagnico; usque; pra.
10. (UFPR) So acentuadas com base na
mesma regra, as palavras:
a) msseis, deplorveis
b) destri, at
c) exrcito, deplorveis
d) memria, atrs
e) blico, destri
U e I TNICOS:
Quando forem tnicos, a segunda vogal do hiato e
estiverem sozinhos na slaba ou seguidos de S.
sa--de = sade
sa--da = sada
ba-s = bas
sa-s-te = saste
38
TM
Itaipu
Prof. Frana
11. (UFPR) Em que alternativa a sentena
foi escrita respeitando as normas de
acentuao?
a) O Incor apresenta uma descoberta
cintificamente aprovada.
b) A nova inveno do Incor intervm nos
procedimentos operatrios futuros.
c) A criao do corao artificial permite uma
econmia nos procedimentos cirurgicos.
d) Os novos procedimentos cientficos contm
tcnologia avanada.
e) Podemos deduzir, plo que disse o mdico,
que o corao artificial revoluciona a
cirrgia cardaca.
12. (VUNESP) Aponte a alternativa em que
os vocbulos devem, respectivamente, ser
acentuados pelos mesmos motivos de
deveramos, algum e notcias.
a) rabe detm cnscio.
b) revlver tambm vo.
c) lmpido vm apio.
d) enxges armazm crtex.
e) flego tm frteis.
Emprego
dos
pronomes
pessoais
retos
Os pronomes tu e vs
vocativos.
Exemplo
tu, que vens de longe!
Os pronomes retos funcionam geralmente

como sujeito.
Exemplo
Ele assistiu ao jogo de futebol.
podem
ser
O pronome vs raramente usado na

linguagem coloquial do portugus do Brasil.
Portugus
Emprego dos pronomes oblquos
Os pronomes oblquos se, si, consigo

devem
ser
empregados
s
como
reflexivos.
Exemplos
Cada um faa por si mesmo a redao.
Ela feriu-se com a faca.
O aluno trouxe os livros consigo.
As formas do pronome reflexivo no plural nos, vos e se -, quando indicam ao

mtua, recebem a denominao de
pronome
recproco,
pois
indicam
reciprocidade de ao.
Exemplos
Ns nos olhvamos com muito amor.
Amai-vos uns aos outros.
Os carros chocaram-se na esquina.
H casos em que os pronomes oblquos

podem contrair-se ou combinar-se entre si.
me + o = mo
me + os = mos
me + a = ma
me + as = mas
te + o = to
te + os = tos
te + a = ta
te + as = tas
lhe(s) + o = lho
lhe(s) + os = lhos
lhe(s) + a = lha
lhe(s) + as = lhas
nos + o = no-lo
nos + os = no-los
nos + a = no-la
nos + as = no-las
vos + o = vo-lo
vos + os = vo-los
vos + a = vo-la
vos + as = vo-las
Exemplo
Voc deu o envelope ao carteiro?
Sim, dei-lho. (dei-o ao carteiro. Ou dei-lhe o
envelope. Ou dei-lho.)
Pronome pessoais oblquos

Nmero
Pessoa
singular
1
2
3
plural
1
2
3
Pronomes pessoais
obquos
me, mim, comigo
te, ti, contigo
o, a, lhe, se, si, ele, ela,
consigo
nos, ns, conosco
vos, vs, convosco
os, as, lhes, se, si, eles,
elas, consigo
TM
Itaipu
Prof. Frana
Portugus
Pronomes de Tratamento: Abreviatura e Uso

V.A.
Vossa Alteza
Prncipes, arquiduques, duques
V.Ema.
Vossa Eminncia
Cardeais
V.Exa.
Vossa Excelncia
Altas autoridades do Governo e oficiais gerais

das Foras Armadas (Brasil). Qualquer pessoa a
quem se quer manifestar grande respeito
(Portugal).
V.Maga.
Vossa Magnificncia
Reitores das Universidades
V.M.
Vossa Majestade
Reis e imperadores
V.Exa.Revma.
Vossa
Reverendssima
V.P.
Vossa Paternidade
V.Reva.
V.Revma.
Vossa
Reverncia
Sacerdotes em geral
Vossa Reverendssima
V.S.
Vossa Santidade
Papa
V.Sa.
Vossa Senhoria
Funcionrios pblicos graduados, oficiais at

coronel, pessoas de cerimnia
Excelncia
Emprego dos pronomes de tratamento
Voc e os demais pronomes de tratamento,

embora se refiram segunda pessoa
(aquela com quem falamos), do ponto de
vista gramatical comportam-se como
pronomes de terceira pessoa.
Exemplos
Voc chegou cedo?
Vossa Excelncia no precisa se levantar.
Vossa Excelncia ou Sua Excelncia?

As duas formas esto corretas. No
primeiro
caso,
empregou-se
Vossa
Excelncia porque o interlocutor falava
diretamente com a pessoa em questo. J
no segundo caso, empregou-se Sua
Excelncia, pois falava da pessoa em
questo.
Exemplos
- Vossa Excelncia j aprovou a escolha
das cores?
Sua Excelncia, o governador, dever
estar presente na inaugurao da ponte.
Bispos e arcebispos
Abades, superiores de conventos
Exemplo
Eu cheguei atrasada.
Na funo de complemento, usam-se os
pronomes oblquos e no os pronomes

retos.
Exemplo
Convidei-o para a festa.
Os pronomes retos (exceto eu e tu),
quando precedidos de preposio,

passam a funcionar como oblquos.
Nesse caso, considera-se correto seu
emprego como complemento.
Exemplo
Informaram a eles as novidades.
As formas retas eu e tu s podem
funcionar como sujeito ou predicativo.

Considera-se errado seu emprego como
complemento.
Sintaxe do pronome pessoal

Os pronomes pessoais do caso reto (eu,
tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas) devem

ser empregados na funo sinttica de
sujeito e de predicativo do sujeito,
podendo tambm ser empregados como
vocativo (tu e vs).
40
TM
Itaipu
Prof. Frana
Exemplo
Nunca houve acertos entre (eu e tu) mim e
ti.
Como regra prtica, determina-se que as
formas eu e tu
quando estiverem
precedidas de preposio, no so usadas,
mas sim as formas oblquas mim e ti.
Exemplo
Ningum ir sem eu. (errado)
Ningum ir sem mim. (correto)
H, no entanto, um caso em que se
empregam as formas retas eu e tu mesmo
precedidas por preposio: quando essas
formas funcionam como sujeito de um verbo
no infinitivo.
Exemplos
Eu trouxe este livro para / eu ler.
|
sujeito
Eu trouxe este livro para / tu leres.
|
sujeito
As formas oblquas o, a, os, as so
sempre empregadas como complemento

de verbos transitivos diretos, ao passo que
as formas lhe, lhes so empregadas como
complemento
de
verbos
transitivos
indiretos.
Exemplos
O menino encontrouVTD
O filho desobedeceuVTI
a
OD
lhe
OI
Na rua
O pronome oblquo pode funcionar como
sujeito. Isso ocorre com os verbos deixar,

fazer, ouvir, mandar, sentir, ver seguidos
de infinitivo. O pronome oblquo ser
sujeito desse infinitivo.
Exemplos
Deixei-o sair.
|
sujeito
Portugus
COLOCAO PRONOMINAL
Os pronomes oblquos tonos (o, a, os,
as, lhe, lhes, me, te, se, nos, vos) podem
ocupar trs posies na orao em relao ao
verbo:
a) antes do verbo - neste caso tem-se a
prclise e diz-se que o verbo est
procltico.
Exemplos
Nunca se diz estas coisas aqui.
Quero que todos me ouam.
b) no meio do verbo - tem-se a mesclise, e
o pronome est mesocltico.

Exemplos
Pagar-se-o todas as dvidas.
Olhar-te-ei com muito carinho.
c) depois do verbo - tem-se, ento, a
nclise, e o pronome est encltico.
Exemplos
Ouviu-se muitas conversas sobre o
assunto.
Compraram-me muitas flores.
Uso da prclise
A prclise ser obrigatria:
quando houver palavra de sentido negativo
antes de verbo.
Exemplos
Nada lhe posso dizer.
Ningum te procurou hoje.
quando estiverem presentes na orao um
pronome relativo ou uma conjuno

subordinativa.
Exemplos
Os
meninos
cujas
famlias
te
procuraram esto desaparecidos.
Ainda que me expliques a situao,
nada poderei fazer.
oraes
iniciadas
por
interrogativas.
Exemplos
Quando nos diro a verdade?
Quem te disse isso?
palavras
Mandei-os pensarem na vida.

|
sujeito
TM
Itaipu
Prof. Frana
oraes que exprimem desejo, iniciadas
por palavras exclamativas.

Exemplos
Deus te acompanhe!
Como tu ests bonita!
quando se usar gerndio acompanhado da
Portugus
com verbo na forma nominal de gerndio,
desde que este no venha precedido de

em.
Exemplos
A me saiu, deixando-os a ss.
Fechou a janela, desligando-se do
mundo.
preposio em.
Exemplos
Em se tratando de lngua portuguesa,
ele um especialista.
Em se questionando a verdade, ele
falar.
Reescreva as frases, colocando o pronome

oblquo tono corretamente.
01. Tudo acaba neste mundo. (SE)
02. Restaria o consolo do desabafo. (LHE)
Uso da mesclise
03. Se afligi, foi porque amava muito. (TE-TE)
Para
04. Crianas, deitem imediatamente ! (SE)
se empregar a mesclise,
necessrio que o verbo esteja no futuro do
presente ou futuro do pretrito do
indicativo.
05. Contarei meus segredos. (LHE)

06. Nunca preocupei com seus deveres. (ME)
Exemplos
Receb-la-iam bem na festa.
Contar-te-o toda a histria.
07. Fale a esse respeito. (NOS)

08. Em tratando de crianas, era mestre. (SE)
Ateno!
Se houver palavras negativas atrativas
(no, nunca, jamais, ningum, nada) , a
prclise ser obrigatria, apesar de o verbo
estar no futuro do indicativo.
Exemplo
As mulheres jamais a respeitaro.
09. H pessoas que aposentam cedo. (SE)

10. Conforme avisaram, a prova foi fcil (ME)
11. Convenceria, se encontrasse. (O-O)
12. Deus ilumine ! (VOS)
Uso da nclise
A nclise obrigatria:
13. Ofereceram um delicioso jantar. (ME)
14. Quanto custou tal sacrificio ! (NOS)
em frase iniciada por um verbo.

Exemplos
Querem-nos na abertura do testamento.
Faltam-me informaes indispensveis.
15. J contei a histria. (LHES)

16. Apressa, pois j e dia. (TE)
com o verbo no imperativo afirmativo.
Exemplos
Deixa-a em paz!
Compre-me estes ingredientes.
com verbo no infinitivo impessoal.
Exemplos
Quero observ-los mais de perto.
Parecia recolh-la da rua.
17. Farei um favor. (LHE)

18. Nomearam coordenador. (ME)
19. Menino, faa um favor ! (ME)
20. Em tratando de futebol, todos so
tcnicos. (SE)
21. Aquilo pareceu estranho. (NOS)
42
TM
Itaipu
Prof. Frana
22. Caso interesse a proposta, avisa. (TEME)
Portugus
Recebi notcias suas. (notcias sobre voc)

Recebi suas notcias.(notcias transmitidas por
voc)
23. H pessoas que atraem. (NOS)
24. No veremos amanh. (NOS)

25. Dizia que tudo cansava. (O)
26. Quem procurou ontem ? (ME)
O pronome possessivo nem sempre

exprime idia de posse. Ele pode ser
utilizado para indicar aproximao, afeto ou
respeito.
29. Sei onde colocaram. (AS)
Exemplos
Aquele homem deve ter seus sessenta anos.
(aproximao)
Meu caro aluno, procure ser mais atencioso.
(afeto)
Minha Senhora, sente-se aqui. (respeito)
30. O filho, deixando desolada, partiu. (A)
Pronomes possessivos
Os pronomes possessivos referem-se
s pessoas do discurso, indicando idias de
posse.
Exemplo
Seu Jos estava muito cansado.
27. Prometeu que ajudaria. (NOS)

28. Fui eu que propus isso. (TE)
nmero
singular
plural
pessoa
1
2
3
pronomes possessivos
meu, minha, meus, minhas
teu, tua, teus, tuas
seu, sua, seus, suas
nosso, nossa, nossos,

nossas
vosso, vossa, vossos,
vossas
seu, sua, seus, suas
2
3
Ateno!
Em muitos casos, a utilizao do
possessivo de terceira pessoa (seu e flexes)
pode deixar a frase ambgua, isto , podemos
ter dvidas quanto ao possuidor.
Exemplo
O menino saiu com sua bicicleta.
(bicicleta de quem? Do menino, ou do
interlocutor?)
Para evitar essa ambigidade, deve-se
substituir o possessivo pela forma dele (e suas
flexes).
O menino saiu com a bicicleta dele.
Emprego dos pronomes possessivos
Pode ocorrer mudana de sentido na frase,
conforme
a
posio
de
pronome
possessivo.
A forma seu, quando for uma reduo do

pronome de tratamento senhor, no um
pronome possessivo.
Os pronomes possessivos podem vir

reforados pelo uso de outra palavra prprio, e suas flexes - quando se quer
realar a idia de posse.
Exemplo
Cada pessoa
essncia.
deve
buscar
sua
prpria
Pronomes demonstrativos
Pronomes demonstrativos so aqueles
que indicam a posio do ser no tempo e no
espao, tendo como referncia as pessoas do
discurso.
Pessoa
1
2
3
Variveis
este, esta,
estes, estas
esse, essa,
esses, essas
aquele, aquela,
aqueles, aquelas
Invariveis
isto
isso
aquilo
Ateno!
Os pronomes oblquos o, a, os, as
podem ser pronomes demonstrativos quando
tm o significado de aquele, aquela, aqueles,
aquelas, respectivamente.
Exemplos
TM
Itaipu
Prof. Frana
Exemplo
E teus filhos que no bebem
e o que gosta de beber.
= aquele
(Carlos Drummond de Andrade)
Emprego dos pronomes demonstrativos

Os pronomes demonstrativos podem ser
utilizados para indicar a posio espacial
de um ser em relao s pessoas do
discurso.
a) este, esta, isto: indicam que o ser est
prximo pessoa que fala. Podem ser

usados em frases com os pronomes eu,
me, mim, comigo e o advrbio aqui.
Exemplos
Esta caneta que est comigo azul.
Este relgio que eu tenho nas mos
de ouro.
Isto que est aqui comigo um livro.
b) esse, essa, isso: indicam que o ser est
prximo pessoa com quem se fala.

Podem aparecer com os pronomes tu, te,
contigo, voc , vocs e o advrbio a.
Exemplos
Essa caneta que est contigo azul.
Esse relgio que tu tens nas mos de
ouro.
Isso que est a contigo um livro.
c) aquele, aquela, aquilo: indicam que o ser
est relativamente prximo pessoa de

quem se fala, ou distante de todas elas.
Podem ser usados com os advrbio ali ou
l.
Exemplos
Aquela caneta que est com o aluno
da outra sala azul.
Aquele relgio que est l na vitrine
de ouro.
Aquilo que est ali com o professor
um livro.
44
Os demonstrativos servem para indicar a

posio temporal, revelando proximidade
ou afastamento no tempo, em relao
pessoa que fala.
Portugus
a) este,
esta, isto: tempo presente em

relao ao falante.
Exemplos
Este momento inesquecvel.
Pretendo fazer compras ainda nesta
semana.
(em + esta)
b) esse,
essa, isso: tempo passado

relativamente prximo em relao ao
falante.
Exemplos
Essa noite foi memorvel.
Em fevereiro fez muito calor; nesse ms pude
ir piscina
(em + esse)
c) aquele, aquela, aquilo: tempo distante em
relao ao falante.
Exemplos
Aquele tempo no volta mais.
Naquela noite, ele saiu e no mais voltou.
(em + aquela)
Os pronomes demonstrativos podem

indicar o que ainda vai ser falado e aquilo
que j foi falado.
a) Devemos empregar este (e variaes) e
isto quando queremos fazer referncia a

alguma coisa que ainda vai ser falada.
Exemplo
A situao esta: os alunos j no estudam
mais.
b) Devemos empregar esse (e variaes) e
isso quando queremos fazer referncia a

alguma coisa que j foi falada.
Exemplo
Sambdromo, carreata, presidencivel, esses
so termos chamados de neologismos.
Emprega-se este em oposio a aquele

quando se quer fazer referncia a
elementos j mencionados. Este se refere
aos mais prximo; aquele, ao mais
distante.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Exemplo
Matemtica e literatura so matrias que me
agradam: esta me desenvolve a sensibilidade;
aquela, o raciocnio.
Pronomes relativos
Os pronomes relativos so aqueles que
retomam um termo da orao que j apareceu
antes, projetando-o em outra orao.
Exemplo
No conhecemos as pessoas.
As pessoas chegaram.
No conhecemos as pessoas que chegaram.
Portugus
a) quando o antecedente for substantivo e
estiver distante do pronome relativo.
Exemplo
Visitei o museu de minha cidade, o qual me
deixou maravilhado.
b) aps preposio.
Exemplo
Li a histria da qual voc me falou.
(preposio de + artigo a)
Os pronomes relativos so:

Variveis
invariveis
que
quem
onde
O relativo cujo equivale a do qual, de

quem, de que. Concorda em gnero e
nmero com a coisa possuda e no admite
a posposio do artigo.
Emprego dos pronomes relativos

O pronome relativo que o mais usado.
Refere-se a pessoas ou coisas.
Exemplos
Derrubaram as paredes cujos tijolos estavam
sujos.[= delas, das paredes]
Exemplos
As pessoas que chegaram so estranhas.
Os sapatos que comprei so confortveis.
Aquela a pessoa cuja casa bonita

[= dela, da pessoa]
o qual, a qual, os quais, as quais

cujo, cuja, cujos, cujas
quanto, quanta, quantos, quantas
O relativo onde refere-se a coisa, indica

lugar e equivale a em que, no qual.
O relativo que pode ser precedido pelos

pronomes demonstrativos, inclusive pelo
pronome o (e suas flexes) quando este
estiver exercendo a funo de demonstrativo.
Exemplos
Esta a casa onde moro.
Exemplo
Ele no sabe o que faz.
Minha terra tem palmeiras

Onde canta o sabi.
pronome demonstrativo
O pronome relativo quem refere-se a
pessoa ou coisa personificada. Quando
tiver antecedente explcito aparece sempre
regido de preposio.
Ateno!
Exemplos
No conheo a menina de quem voc falou.
Este o rapaz a quem voc se referiu.
Onde empregado com verbos que no do

idia de movimento.
Exemplo
Sempre morei na cidade onde nasci.
Quando aparece sem antecedente, chamado

de pronome relativo indefinido.
Aonde empregado com verbos que

do idia de movimento e equivale a para
onde, sendo resultado da combinao da
preposio a + onde.
Exemplo
No h quem no queira ser feliz.
Exemplo
No conheo o lugar aonde voc mora.
O pronome relativo o qual (e suas flexes)

refere-se a pessoa ou coisa, empregado
como substituto de que:
O relativo quanto (e suas flexes) referese a pessoa ou coisa. Quando precedido

de tudo, tanto, tem significado quantitativo
indefinido.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Portugus
Exemplos
Falou tudo quanto queria.
Coloque tantas quantas forem necessrias.
Exemplos
Ela chorou todo o dia.
(o dia inteiro)
Pronomes indefinidos
Os pronomes indefinidos so aqueles
que se referem terceira pessoa do discurso
de modo vago e impreciso.
Toda pessoa deve dormir no horrio.

(qualquer)
Eles so:
variveis
algum, alguma, alguns, algumas
nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas
todo, toda, todos, todas
outro, outra, outros, outras
muito, muita, muitos, muitas
pouco, pouca, poucos, poucas
certo, certa, certos, certas
vrio, vria, vrios, vrias
quanto, quanta, quantos, quantas
tanto, tanta, tantos, tantas
qualquer, quaisquer
qual, quais
um, uma, uns, umas
invariveis
algo, tudo, nada
quem, algum, ningum,
outrem
onde, alhures, algures,
nenhures
cada
(referem-se a coisas)
(referem-se a pessoas)
cada um
cada uma
cada qual
quem quer que
todo aquele que toda aquela
que
seja quem for
seja qual for
qualquer um
qualquer uma
tal e tal
um e outro
Emprego dos pronomes indefinidos

Quando empregados antes de um nome,
os pronomes todos ou todas devem estar
acompanhados de artigo, exceto quando
antecederem outros pronomes.
Exemplos
Todas as pessoas viram o acidente.
Todos aqueles alunos foram aprovados.
Todas essas meninas compraram bonecas.
46
O pronome todo, sem artigo, significa

qualquer, cada um; no singular e junto de
artigo, significa inteiro.
Exemplos
Acabou escolhendo qualquer pea.
Acabou escolhendo quaisquer peas.
O pronome indefinido algum (e variaes)

usado depois de um substantivo assume
valor negativo equivalendo a nenhum (e
variaes).
Exemplos
No recebi notcia alguma.
No tenho dinheiro algum.
Ateno!
Os pronomes algum, alguma e as
locues pronominais cada um, cada uma
podem assumir valor afetivo quando usados
em construes elpticas.
(referem-se a lugares)
Alm dos pronomes indefinidos, existem as

locues pronominais indefinidas.
O pronome qualquer a nica palavra

em nossa lngua que faz plural no seu interior quaisquer.
Exemplos
Esse rapaz ainda vai lhe armar alguma.
Esse rapaz lhe disse cada uma!
Certo pronome indefinido quando

antecede um substantivo, podendo ou no
ser precedido de artigo indefinido.
Exemplo
Certas coisas so inexplicveis.
classificado como adjetivo quando for
posposto ao substantivo.
Exemplo
Acabamos de eleger o homem certo.
O pronome cada, invarivel, assume a

posio de adjetivo quando precede um
substantivo ou outro pronome.
Exemplo
Em cada lgrima, uma dor.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Na ausncia de um substantivo, podem-se
usar expresses cada qual e cada um.
Exemplos
Cada um deve seguir o seu caminho.
Saram o rapaz e o amigo, cada qual no seu
carro.
O pronome indefinido nada equivale a

alguma coisa se usado em frases
interrogativas.
Exemplos
Voc no quer nada?
A mocinha no vai dizer nada?
13. (FCC) Quanto aos nossos atos, os atos
que no so indiscutivelmente ticos
apresentam-se como contraditrios, em
relao tanto aos atos que se justificam
eticamente, quanto aos fins, se os fins forem
de fato ticos.
Evitam-se as repeties de palavras da
frase acima substituindo-se de modo
correto os elementos sublinhados por,
respectivamente
a) esses - aqueles - aqueles
b) os mesmos - aqueles - os mesmos
c) aqueles - queles - estes
d) estes - queles - esses
e) aqueles - a aqueles - esses
14. (FCC) O emprego e a posio dos
pronomes sublinhados esto adequados na
frase:
a) Se queres a paz, no se descuide: se
prepara para a guerra.
b) Se quiserdes a paz, no vos descuideis:
preparai-vos para a guerra.
c) Se quer a paz, no te descuide: te prepara
para a guerra.
d) Se quereis a paz, no se descuidem:
preparai-se para a guerra.
e) Se queremos a paz, no descuidemo-nos:
nos preparemos para a guerra.
Portugus
15. (UFPR) H uma alternativa em que os

pronomes esto substituindo, de forma
adequada, seus termos antecedentes.
Identifique-a.
a) A agncia recebeu as reclamaes dos
motoristas e encaminou-lhes a quem de
direito.
b) A agncia prometeu um prmio aos
melhores motoristas, mas no lhe disse o
que ser.
c) Todos tm uma funo e todos precisam
cumpri-las com responsabilidade.
d) A agncia dispe de computadores, mas
no sabe como explor-los.
16. (FCC) Est adequado o emprego do
elemento sublinhado na frase:
a) Uma das armas mais poderosas de cuja
se valem os humoristas o cinismo.
b) A
percepo
assptica
de
cada
bombardeio em que visam essas
transmisses uma violncia em si
mesma.
c) na transmisso higienizada dos
bombardeios aonde que as emissoras
revelam toda a sua insensibilidade.
d) A trgica experincia da qual todos os
envolvidos numa batalha se submetem
parece contar pouco para as emissoras.
e) Os critrios por que se pautam os jornais
televisivos, nesse tipo de transmisso, no
so minimamente ticos.
17. (FCC) Est correto o emprego de
ambas as expresses sublinhadas na frase:
a) A popularidade de que goza a astronomia
muito maior do que aquela em que
desfruta a astronomia.
b) O charlatanismo esotrico uma prtica
qual se deve dar incessante combate
arregimenta os indivduos em cuja
conscincia h espao para a credulidade.
c) Muitos crem que h um arranjo csmico
de cujo cada um participa individualmente,
mantendo com os astros uma relao na
qual atribui sua prpria personalidade.
d) A experimentao cientfica para o qual
controle existem rgidos paradigmas no
est sujeita irracionalidade com a qual
se submetem as "teorias" esotricas.
e) Desde tempos antigos de l aonde vm
as crendices mais populares charlates
insistem em disseminar "teorias" com que
a maioria da populao se apega.
TM
Itaipu
Prof. Frana
18. (FCC) Est correto o emprego da
expresso sublinhada na frase:
a) Seus seguidores no supem de que o
pensamento dele seja to complexo.
b) No pode ser absoluta a soberania poltica
de cuja o povo deve ser o titular.
c) Era grande a preocupao em cuja
Rousseau manifestava em relao
reforma dos costumes.
d) Rousseau no achava de que os males da
humanidade poderiam ser sanados por
medidas jurdicas.
e) Est na admisso de que o povo pode ser
enganado, mas no corrompido, uma das
contribuies
do
pensamento
de
Rousseau.
19. (Univ. Fed. Viosa-MG) Assinale a
alternativa que completa corretamente a
seguinte frase:
Se ___________________________creio que
_______________________________
com
prazer.
a) tivessem me pedido teria-os recebido
b) me tivessem pedido os teria recebido
c) tivessem pedido-me t-los-ia recebido
d) tivessem me pedido teria os recebido
e) me tivessem pedido teria recebido-os
20. (UFPA) Qual das alternativas abaixo

est correta?
a) Sabeis Vossas Excelncias das vossas
responsabilidades?
b) Sabem Vossas Excelncias das suas
responsabilidades?
c) Sabeis Vossas Excelncias das suas
responsabilidades?
d) Sabeis Suas Excelncias das vossas
responsabilidades?
e) Sabem Suas Excelncias das vossas
responsabilidades?
21. (F. C. Chagas -BA) Como no
____________ vi, chamei o contnuo e
mandei
___________ento
____________________
a) lhe - ele - procurar voc
b) o - o - procur-lo
c) lhe - o - procurar-lo
d) o - ele - procurar-lhe
e) lhe - lhe - procurar-lhe
48
Portugus
22. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa

onde o pronome pessoal est empregado
corretamente:
a) Este um problema para mim resolver.
b) Entre eu e tu no h mais nada.
c) A questo deve ser resolvida por eu e
voc.
d) Para mim, viajar de avio um suplcio.
e) Quando voltei a si, no sabia onde me
encontrava.
23. (UM-SP) Assinale a srie de pronomes
que completa adequadamente as lacunas
do seguinte perodo:
Os
desentendimentos
existentes
entre
............... e ............. advm de uma
insegurana que a vida estabeleceu para
............. traar um caminho que vai de
............... a ............
a) mim ti eu mim ti
b) eu tu eu mim tu
c) mim ti mim mim tu
d) eu ti eu mim ti
e) eu ti mim mim tu
24. (F. Csper Lbero-SP) Assinale a
alternativa certa.
Tudo foi feito para ... dizer a verdade, porque
entre ... e ... havia uma rixa.
a) mim, eu, voc
b) mim, mim, voc
c) eu, mim, voc
d) eu, eu, voc
REGNCIA VERBAL
Estuda a relao que se estabelece
entre os verbos e os termos que os
complementam (objeto direto e objeto indireto)
ou caracterizam ( adjuntos adverbiais ).
Observe o seguinte:
Confiar rege a preposio em , pois
quem confia, confia em algum.
Necessitar rege a preposio de, pois
quem necessita, necessita de algum.
muito comum, na linguagem
coloquial, cometermos certos desvios no que
diz respeito regncia.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Observe o seguinte:
Desvio quanto ao uso da preposio:
comum falar vou na farmcia, Fui
na praia, Fomos na cidade, enquanto na
norma culta o verbo IR rege preposio A ,
vou farmcia, Fui praia, Fomos
cidade.
Desvio quanto ao significado:
Comumente se fala que se assistiu o
jogo, para afirmar que se viu o jogo,
enquanto que, de acordo com a norma culta, o
verbo ASSISTIR, no sentido de ver presenciar,
rege preposio A, Assistiu-se ao jogo.
ALGUNS VERBOS:
IR / CHEGAR / VIR
Como so verbos intransitivos, deve-se
observar que eles podem vir acompanhados
de adjuntos adverbiais, exigindo, portanto,
preposio A.
Ex. Chegamos cidade logo cedo.
Amanh, iremos ao colgio estudar
para a prova
QUERER
= gostar VTI e rege preposio
A, sendo seu complemento substituvel por
LHE. O filho queria me. O filho queria-lhe.
= desejar VTD. Ela queria a sua amizade.
ASPIRAR
= cheirar/sorver VTD. Aspirvamos
o ar de uma Curitiba poluda.
= almejar/desejar VTI e rege
preposio A. no possvel substituir seu
complemento por LHE. Aspiras a uma vaga na
universidade?, Sim, aspiro a ela.
ANSIAR
= angustiar VTD. A ausncia da
namorada ansiava o jovem.
preposio POR. No possvel substituir
seu complemento por LHE. Voc anseia por
sossego? Sim, anseio por ele.
NAMORAR
= cortejar VTD. No admite COM.
Quem voc est namorando?
Portugus
ASSISTIR
= ver/presenciar VTI e rege
preposio A. No possvel substituir seu
complemento por LHE. Assistiu ao filme,
ontem? Sim, assisti a ele.
= socorrer/ajudar VTD ou VTI e
rege preposio A. Portanto, pode-se
escrever: O mdico assistiu o doente, como, O
mdico assistiu ao doente.
= caber/pertencer VTI e rege
preposio A. Assiste aos trabalhadores o
direito de greve.
= morar/residir VI e para adjunto
adverbial rege preposio EM. O presidente
assiste em Braslia.
PREFERIR
, normalmente, VTDI. O objeto indireto
deve ser regido pela preposio A. Prefiro
cerveja a refrigerante. E no, Prefiro cerveja
do que refrigerante.
INFORMAR / AVISAR / COMUNICAR
So VTDI. Rege objeto direto de coisa
e objeto indireto de pessoa ou vice-versa.
Informei-o de que voltaria logo. Informei-lhe
que voltaria logo.
Avisei-o de que voltaria logo. Avisei-lhe
que voltaria logo.
PERDOAR / PAGAR
VTD quando seu complemento coisa.
Perdoou o pecado.
VTI quando seu complemento
pessoa. Perdoou ao irmo.
VTDI quando seu complemento coisa
e pessoa. Perdoou o pecado ao irmo. Pagou
a dvida ao pai.
VISAR
= mirar/apontar VTD. O soldado
visou o alvo.
= assinar/vistar VTD. O cnsul
visou o passaporte.
preposio A. No possvel substituir seu
complemento por LHE. Voc visa a um melhor
salrio? Sim, viso a ele.
SIMPATIZAR / ANTIPATIZAR
So VTI e regem preposio COM.
No so pronominais. Ningum simpatiza com
esse menino.
TM
Itaipu
Prof. Frana
LEMBRAR / ESQUECER
Quando
no
pronominais:
VTD.
Ningum lembrou voc.
Quando pronominais: VTI. Ningum se
lembrou de voc.
Quando a coisa lembrada for sujeito:
VTI. Lembrou-me voc.
REGNCIA NOMINAL:
Estuda a relao que se estabelece
entre os nomes(substantivos, adjetivos e
SUBSTANTIVOS
admirao a, por
averso a, para, por
atentado a, contra
bacharel em
capacidade de, para
ADJETIVOS
acessvel a
acostumado a, com
afvel com, para com
agradvel a
alheio a, de
anlogo a
ansioso de, por
apto a, para
vido de
benfico a
capaz de, para
compatvel com
contemporneo a, de
contguo a
contrrio a
curioso de, por
descontente com
desejoso de
advrbios)
e
os
termos
complementam(termos regidos).
que
os
Observe o seguinte:
H nomes que apresentam o mesmo
regime dos verbos de que derivam. O rapaz
necessitava de ajuda, O rapaz tem
necessidade de ajuda. Nesse caso
importante conhecer o regime dos verbos
(regncia verbal).
devoo a, para com, por

doutor em
dvida acerca de, em, sobre
horror a
impacincia com
medo a, de
obedincia a
ojeriza a, por
proeminncia sobre
respeito a, com, para com, por
diferente de
entendido em
equivalente a
escasso de
essencial a, para
fcil de
fantico por
favorvel por
generoso com
grato a, por
hbil em
habituado a
idntico a
imprprio para
indeciso em
insensvel a
liberal com
natural de
necessrio a
nocivo a
paralelo a
parco em , de
passvel de
prefervel a
prejudicial a
prestes a
propcio a
prximo a, de
relacionado com
relativo a
satisfeito com, de, por
semelhante a
sensvel a
sito em
suspeito de
vazio de
Nos exerccios abaixo, complete os

espaos com a forma correta.
1. Os vencedores receberam os prmios?
Sim, eles _____ receberam. (os, lhes)
2. Aqueles alunos desobedeceram ____
professora? (a, )
3. O presidente assiste _____ Braslia. (em,
a)
4. Assistimos _____ pea de Natal. (a, )
5. Os torcedores assistiram _____ jogo pela
televiso. (o, ao)
6. Assistimos
pela
televiso
_______
acontecimento do ano. (o, ao)
7. As irms daquela comunidade assistiram
______ necessitados do nosso bairro. (aos,
os)
8. O direito de greve assiste _______
trabalhadores deste pas. (aos, os)
9. Genitalina namora ______ Vaginaldo. (o,
50
Portugus
com o)
10. Naquela manh, aspirvamos ________
aroma das rosas. (o, ao)
11. Todos ns aspirvamos _____ patente de
capito do exrcito brasileiro. (a, )
12. Voc aspira ______ glria? Sim, aspiro a
ela. (a, )
13. O caador visou _______ caa e atirou. (a,
)
14. O cnsul visou _______ passaporte. (o, ao)
15. Todos visavam _______ posto de coronel.
(o, ao)
16. Prefiro amar _______ ser amado. (a, do
que)
17. Prefiro sol _______ chuva. (a, do que)
18. Prefiro passear na serra __ ir ao campo. (a,
do que)
19. Todos foram ________ baile comigo. (ao,
no)
TM
Itaipu
Prof. Frana
20. No gosto de ir _______ cinema. (ao, no)
21. Chegamos muito cedo _________ cidade
onde ocorreria a festa. (, na)
22. Quando cheguei _____ sua casa, assusteime. (a, )
23. Voltei bem cedo _______ minha terra natal.
(a, )
24. Ficaremos _______ ningum jamais ficou,
mas iremos _______ todos j foram. (onde,
aonde), (onde, aonde)
25. Esta a cidade ________ passarei meus
ltimos dias. (onde, aonde)
26. Aquela a cidade ________ irei no
prximo vero. (onde, aonde)
27. Todos j perdoaram _________ crime. (o,
ao)
28. Todos j perdoaram _________ Joo. (o,
ao)
29. Todos j perdoaram __ crime ___ Joo. (o,
ao), (o, ao)
30. Informei-o ___________ ns voltaramos
cedo. (que, de que)
31. Informei-lhe _________ ns voltaramos
cedo. (que, de que)
32. Ela quer um pirulito? Sim, ela ______ quer.
(o, lhe)
33. Ela quer ao pai? Sim, ela ________ quer.
(o, lhe)
CRASE:
Crase significa a contrao
preposio A com um outro A.
Esse outro A pode ser:
da
ARTIGO
Ele dirigiu-se cidade
PRONOME DEMONSTRATIVO
Darei o prmio que mais me agradar. ( que
= a+a [aquela] que).
VOGAL INICIAL DOS PRONOMES

DEMONSTRATIVOS
aquele/aquela/aquilo;
Referi-me quele livro.
Nunca ocorre crase:
1) Antes de masculino.
Caminhava a passo lento.
(preposio)
Portugus
2) Antes de verbo.
Estou disposto a falar.
(preposio)
3) Antes de pronomes em geral.
Eu me referi a esta menina.
(preposio e pronome demonstrativo)
Eu falei a ela.
(preposio e pronome pessoal)
4) Antes de pronomes de tratamento.
Dirijo-me a Vossa Senhoria.
(preposio)
Observaes:
1. H trs pronomes de tratamento que
aceitam o artigo e, obviamente, a crase:
senhora, senhorita e dona.
Dirijo-me senhora.
2. Haver crase antes dos pronomes que
aceitarem o artigo, tais como: mesma,
prpria...
Eu me referi mesma pessoa.
5) Com as expresses
palavras repetidas.
Venceu de ponta a ponta.
(preposio)
formadas
de
Observao:
fcil demonstrar que entre expresses desse
tipo ocorre apenas a preposio:
Caminhavam passo a passo.
(preposio)
No caso, se ocorresse o artigo, deveria ser o
artigo o e teramos o seguinte: Caminhavam
passo ao passo o que no ocorre.
6) Antes dos nomes de cidade.
Cheguei a Curitiba.
(preposio)
Observao:
Se o nome da cidade vier determinado por
algum adjunto adnominal, ocorrer a crase.
Cheguei Curitiba dos pinheirais.
(adjunto adnominal)
7) Quando um a (sem o s de plural) vem
antes de um nome plural.
Falei a pessoas estranhas.
(preposio)
TM
Itaipu
Prof. Frana
Observao:
Se o mesmo a vier seguido de s haver crase.
Falei s pessoas estranhas.
(a + as = preposio + artigo)
Portugus
Falei sua classe.

(preposio + artigo)
Falei a Maria.
(preposio sem artigo)
Sempre ocorre crase:

1) Na indicao pontual do nmero de
horas.
s duas horas chegamos.
(a + as)
Para comprovar que, nesse caso, ocorre
preposio + artigo, basta confrontar com uma
expresso masculina correlata.
Ao meio-dia chegamos.
(a + o)
2) Com a expresso moda de e maneira
de.
A crase ocorrer obrigatoriamente mesmo que
parte da expresso (moda de) venha implcita.
Escreve (moda de) Alencar.
3) Nas expresses adverbiais femininas.
Expresses adverbiais femininas so aquelas
que se referem a verbos, exprimindo
circunstncias de tempo, de lugar, de modo...
Chegaram noite.
(expresso adverbial feminina de tempo)
Caminhava s pressas.
(expresso adverbial feminina de modo)
Ando procura de meus livros.
(expresso adverbial feminina de fim)
Observaes:
No caso das expresses adverbiais femininas,
muitas vezes empregamos o acento indicatrio
de crase (`), sem que tenha havido a fuso de
dois as. que a tradio e o uso do idioma se
impuseram de tal sorte que, ainda quando no
haja razo suficiente, empregamos o acento
de crase em tais ocasies.
4) Uso facultativo da crase
Antes de nomes prprios de pessoas
femininos e antes de pronomes possessivos
femininos, pode ou no ocorrer a crase.
Ex:
52
Falei a sua classe.

Note que os nomes prprios de pessoa
femininos e os pronomes possessivos
femininos aceitam ou no o artigo antes de si.
Por isso mesmo que pode ocorrer a crase ou
no.
Casos especiais:
1) Crase antes de casa.
A palavra casa, no sentido de lar,
residncia prpria da pessoa, se no vier
determinada por um adjunto adnominal no
aceita o artigo, portanto no ocorre a crase.
Por outro lado, se vier determinada por
um adjunto adnominal, aceita o artigo e ocorre
a crase.
Ex:
Volte a casa cedo.
Volte casa dos seus pais.
(adjunto adnominal)
2) Crase antes de terra.
A palavra terra, no sentido de cho firme,
tomada em oposio a mar ou ar, se no vier
determinada, no aceita o artigo e no ocorre
a crase.
Ex:
J chegaram a terra.
Se, entretanto, vier determinada, aceita o
artigo e ocorre a crase.
Ex:
J chegaram terra dos antepassados.
(preposio + artigo)
(adjunto adnominal)
Falei Maria.
(preposio + artigo)
TM
Itaipu
Prof. Frana
3) Crase antes dos pronomes relativos.
Antes dos pronomes relativos quem e cujo
no ocorre crase.
Ex:
Ex:
Achei a pessoa a quem procuravas.
Compreendo a situao a cuja gravidade voc
se referiu.
Portugus
Para empregar corretamente a crase antes do

que convm pautar-se pelo seguinte artifcio:
I . se, com antecedente masculino, ocorrer ao
que / aos que, com o feminino ocorrer
crase;
Houve um palpite anterior ao que voc deu.
(a+o)
Houve uma sugesto anterior que voc deu.
(a+a)
Antes dos relativos qual ou quais ocorrer

crase se o masculino correspondente for ao
qual, aos quais.
II . se, com antecedente masculino, ocorrer a

que, no feminino no ocorrer crase.
Ex:
Esta a festa qual me referi.
Este o filme ao qual me referi.
Estas so as festas s quais me referi.
Estes so os filmes aos quais me referi.
Ex:
No gostei do filme a que voc se
referia.
(ocorreu a que, no tem artigo)
No gostei da pea a que voc se referia.
(ocorreu a que, no tem artigo)
4) Crase com os pronomes demonstrativos

aquele (s), aquela (s), aquilo.
Sempre que o termo antecedente exigir a
preposio a e vier seguido dos pronomes
demonstrativos: aquele, aqueles, aquela,
aquelas, aquilo, haver crase.
Observao:
O mesmo fenmeno de crase
(preposio a + pronome demonstrativo a) que
ocorre antes do que, pode ocorrer antes do
de.
Ex:
Falei quele amigo.
Dirijo-me quela cidade.
Aspiro a isto e quilo.
Fez referncia quelas situaes.
5) Crase depois da preposio at.
Se a preposio at vier seguida de um nome
feminino, poder ou no ocorrer a crase. Isto
porque essa preposio pode ser empregada
sozinha (at) ou em locuo com a preposio
a (at a).
Ex:
Chegou at muralha.
(locuo prepositiva = at a)
(artigo = a)
Chegou at a muralha.
(preposio sozinha = at)
(artigo = a)
Ex:
Meu palpite igual ao de todos.
(a + o = preposio + pronome demonstrativo)
Minha opinio igual de todos.
(a + a = preposio + pronome demonstrativo)
7) h / a
Nas expresses indicativas de tempo,
preciso no confundir a grafia do a
(preposio) com a grafia do h (verbo haver).
Para evitar enganos, basta lembrar
que, nas referidas expresses:
a (preposio) indica tempo futuro (a ser
transcorrido);
h (verbo haver) indica tempo passado (j
transcorrido).
Ex:
Daqui a pouco terminaremos a aula.
H pouco recebi o seu recado.
6) Crase antes do que.

Em geral, no ocorre crase antes do que.
Ex: Esta a cena a que me referi.
Pode, entretanto, ocorrer antes do que uma
crase da preposio a com o pronome
demonstrativo a (equivalente a aquela).
TM
Itaipu
Prof. Frana
Acentue as palavras a e as, observando s
regras de crase:
1. Gosta de andar a p.
2. Todos comearam a vaiar o time.
3. Os rivais ficaram frente a frente.
4. Referi-me a ela e no a Vossa Senhoria.
5. Nada disse a essa mulher nem a ningum.
6. Essa a mulher a que me referi.
7. Referi-me a pessoas estranhas que
estavam circulando por ali.
8. Fui a cidade logo cedo comprar comida.
9. Samos as dez horas e voltamos a noite.
10. Elas saram as escondidas.
11. Li aquele livro.
12. Referi-me aquele livro.
13. Usava sapatos a Lus XV.
14. Comi uma pizza a portuguesa.
15. Deram-me um bife a cavalo.
16. Comi um bife a milanesa.
17. Fui a Curitiba.
18. Fui a bela Curitiba.
19. Fomos a casa, hoje.
20. Fui a casa da namorada.
21. Os marinheiros voltaram a terra.
22. Fui a terra de meus antepassados.
23. Fomos at a cidade.
24. O juiz referiu-se a Paula.
25. Obedea a sua me.
25. (FCC) preciso corrigir a redao
apenas da frase:
a) So muitas as pessoas que se deixam
atingir pelo fascnio plstico da transmisso
de uma cena de batalha.
b) O fascnio plstico das imagens de uma
batalha acaba envolvendo um sem nmero
de pessoas.
c) No houvesse, de fato, o fascnio humano
pela plasticidade da imagem de uma
batalha, essas transmisses no teriam
tanta audincia.
d) O fascnio plstico que as pessoas se
deixam envolver acaba ensejando no
sucesso de audincia das transmisses de
tais cenas.
e) O fascnio que certas imagens terrveis
provocam nos telespectadores advm da
inegvel beleza de sua plasticidade.
Portugus
c) Desde que o conheci, simpatizei muito com

ele.
d) Como scios, no podemos nem devemos
desobedecer os estatutos.
e) Agora me lembra um, antes me lembrava
outro.
27. (UFPR) A regncia verbal est
segundo as regras da norma padro na
seguinte alternativa:
a) Informaremos aos motoristas de que no
vo poder transitar pelo centro da cidade
amanh.
b) A informao referia-se os motoristas dos
transportes coletivos.
c) Sobre que propostas de um novo trnsito
optamos?
d) Para que situaes de insegurana nos
encaminhamos, se o trnsito continuar
assim?
28. (UFPR) Est de acordo com as normas
do portugus padro a alternativa:
a) Ela fez o regime que o mdico
recomendou.
b) Levei o carro ao nico mecnico que eu
confio.
c) Espervamos uma resposta da funcionria
que falamos ontem.
d) Ouvi atentamente a opinio do deputado,
onde no concordei.
e) No me recordo o nome do autor que
acabei de ler o livro.
29. (UFRJ) mas os temem e lhes
obedecem; uma outra forma igualmente
correta dessa mesma frase :
a) mas os temem e os obedecem;
b) mas lhes temem e lhes obedecem;
c) mas lhes temem e os obedecem;
d) mas temem-nos e obedecem-nos;
e) mas os temem e obedecem a eles.
26. (UFPR) Com relao regncia verbal,

est incorreta a alternativa:
a) O servio de meteorologia informou a
populao da tormenta que se aproximava.
b) muito saudvel aspirar o ar das
montanhas.
54
TM
Itaipu
Prof. Frana
30. (VUNESP) Assinale a alternativa em
que a regncia nominal e verbal est de
acordo com a norma culta.
a) Gostei da reportagem Mutreta futebol
clube, da qual retrata os trabalhos
realizados pela CPI do Futebol.
b) Quero comentar sobre essa flexibilizao
das leis trabalhistas brasileiras, assunto
que gosto muito.
c) No procede a informao que exista
processo no Supremo Tribunal Federal
envolvendo a essa pessoa.
d) Chega uma fase de nossas vidas que a
gente amadurece, comea tomar decises
e optar em planejar o futuro.
e) Os deputados, em cujos planos no est
propriamente favorecer pobres e oprimidos,
votaram leis em benefcio prprio.
31. (VUNESP) Observe a frase:
ndices que medem a violncia e a
criminalidade so teis para a avaliao.
Passando-se avaliao para o plural,
mantendo-se
o
sentido
original
e
obedecendo-se norma culta, o termo
destacado poder ser substitudo por
a) adequados s avaliaes.
b) desnecessrios as avaliaes.
c) convenientes com as avaliaes.
d) imprestveis s avaliaes.
e) aproveitveis as avaliaes.
32. (UFPR) Goddio, cujo currculo inclui
feitos notveis como a descoberta do palcio
...
Se, na sentena acima, substituirmos o
verbo incluir por aparecer, devemos fazer a
seguinte alterao:
a) Goddio, cujo currculo aparecem feitos
notveis como a descoberta do palcio...
b) Goddio, cujo seu currculo aparecem feitos
c) Goddio, a cujo o currculo aparecem feitos
d) Goddio, em cujo currculo aparecem feitos
e) Goddio, no cujo currculo aparecem feitos
Portugus
III . Daqui a uma hora esse canal passar a

transmitir a comunicao que o Presidente
far Nao.
Quanto necessidade de usar-se o sinal de
crase, est inteiramente correto o que se l
em
a) I, II e III.
b) I e II, somente.
c) I e III, somente.
d) II, somente.
e) II e III, somente.
34. (FCC) Justifica-se inteiramente o
emprego do sinal de crase em:
a) No ser permitido ningum recorrer a
uma concepo de liberdade que venha a
contrariar quela que de consenso social.
b) Os que reagem irritados uma
demonstrao prtica de liberdade so os
mesmos que aplaudem s medidas de
fora e de exceo.
c) partir do momento em que no haja
obedincia qualquer norma, estar
comprometida a prtica mesma da
liberdade.
d) No cabe s autoridades constitudas
definir o que seja liberdade, mas permitir
que todos tenham acesso s prticas
previstas em lei.
e) preciso avaliar distncia que existe
entre a prtica autoritria e quela que
respeita um controle social de liberdade.
35. (FCC) Chegar ao desrespeito ......
propriedade privada, na cidade e no campo, e
...... um eventual no-cumprimento de
contratos, pode levar ...... ruptura das
instituies democrticas vigentes no Pas.
As lacunas da frase acima esto
corretamente preenchidas por
a) a - a - a
b) - -
c) - - a
d) a - - a
e) - a -
33. (FCC) Atente para as seguintes frases:

I . qualquer hora estamos dispostos a
assistir cenas de guerra.
II . quela hora da noite, ainda estvamos
atentos transmisso das cenas da
guerra.
TM
Itaipu
Prof. Frana
36. (UFPR) O ttulo do texto acima (
criana o que da criana) remete a uma
famosa citao bblica, e comum ver frases
semelhantes a essa em outros contextos.
Assinale a alternativa abaixo em que a frase
deve ser completada com .
a) Dai ____ Csar o que de Csar.
b) Dai ____ Amrica o que da Amrica.
c) Dai ____ ela o que lhe pertence.
d) Dai ____ eles o que deles .
e) Dai ____ Londrina o que de Londrina.
37. (UFPR) Pedimos ..... Vossa Excelncia
que, quando venha ...... Bahia, traga .....
amuleto que o povo lhe deu ..... dez anos
atrs.
A alternativa que completa, correta e
acima :
a) a aquele a
b) a aquele h
c) a quele
d) quele h
e) aquele h
38. (UFPR) A educao infantil destinase criana de 0 a 6 anos de idade. Em
qual das frases abaixo NO se deve crasear
a palavra sublinhada?
a) A educao infantil destina-se a crianas
de 0 a 6 anos de idade.
b) A educao infantil destina-se as crianas
de 0 a 6 anos de idade.
c) A educao infantil destina-se aquelas
crianas que tm de 0 a 6 anos de idade.
d) A educao infantil dedica-se a formao
humana de crianas de todos os nveis
sociais.
e) A educao infantil traz grandes benefcios
a sociedade brasileira.
39. (UFPR) Considerando a regncia
verbal e o uso do artigo definido, o acento
indicador da crase est bem empregado
em:
a) quem interessa mais a melhoria do
trnsito? populao mais pobre?
b) H postos de gasolina daqui 5 Km.
Funcionam qualquer hora.
c) Os problemas que nos referimos, afetam
populao inteira.
d) As novas leis s quais nos referimos
ganharo nfase se todos aderirem
proposta coletiva.
56
Portugus
40. (FCC) A necessidade ou no do sinal

de crase est inteiramente observada na
frase:
a) Deve-se luta das feministas o respeito
aos direitos que cabem tambm s outras
parcelas de injustiados que integram a
nossa sociedade.
b) Encontra-se a disposio dos interessados
a nova edio do Cdigo Civil, qual, alis,
j se fizeram objees torto e direito.
c) vista do que dispe o novo cdigo, no
caber ningum a condio "natural" de
cabea de casal, qual, at ento, se
reservava para o homem.
d) Pode ser que curto prazo o novo cdigo
esteja obsoleto em vrios pontos,
exemplo do que ocorreu com o antigo.
e) No se impute uma mulher a culpa de
no ter lutado por seus direitos; todas as
presses sociais sempre a conduziram
quela "virtuosa" resignao.
41. (VUNESP) assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, as
lacunas das frases dadas.
O pacote inicia uma reforma agrria ____
pressas. ____ partir de 18 de dezembro, devese provar ____ que governam o pas que as
terras so produtivas. No h restrio ao
registro de novas empresas, exceo feita
____ de capital estrangeiro.
a) as; A; aqueles; s
b) as; ; queles; as
c) s; ; queles; as
d) s; A; queles; s
e) s; ; aqueles; s
42. (VUNESP) Dirigi-me ______ essa
professora a fim de colocar-me _______
disposio para o trabalho planejado
________ tanto tempo.
a) a, a, a
b) , , a
c) , a, h
d) a, ,
e) a, , h
TM
Itaipu
Prof. Frana
43. (UFPR) Observe a crase em
Hollywood vai guerra. Qual das
alternativas deveria apresentar o acento
indicativo de crase?
a) Um artista de Hollywood vai a Nova Iorque
para lanar seu filme.
b) O presidente do Brasil vai a Israel para
negociar a paz.
c) Os soldados americanos vo a Bagd para
lutar.
d) Os congressistas vo a So Paulo para o
lanamento do filme.
e) O governo americano vai a Itlia para
difundir idias antiterroristas.
Portugus
Ex. A coragem e o destemor caracteriza(m)

seu comportamento.
d) Composto
de
pessoas
gramaticais
diferentes o verbo vai para o plural da
pessoa que tem prevalncia.
eu + tu + ele = ns
tu + ele = vs
Ex. Eu, tu e Joo iremos festa de So Joo.
Tu e Rafagina ireis festa de So Joo.
e) Resumido por aposto: tudo, nada,
ningum... o verbo concorda com o
aposto resumidor.
CONCORDNCIA VERBAL
A concordncia verbal estuda a
relao do verbo com o sujeito da orao.
Essa concordncia definida por regras que
tm como referncia o padro culto da lngua
portuguesa.
Regra geral:
O verbo deve concordar com o sujeito
em nmero e pessoa.
Exemplos:
Eu sou, Senhor, simplesmente humano.
Carlita e Valdecinda no eram simplesmente
mulheres.
Sujeito Composto:
Com ncleos ligados por OU

O verbo concorda com o ncleo mais
prximo, se indicar excluso.
Ex. Atltico ou Coritiba ser campeo.

-
O verbo concorda com o ncleo mais

prximo, se indicar retificao.
Ex. Ladro ou ladres roubaram a casa.

O verbo concorda no plural, se indicar
adio.
Ex. Um tapa ou um soco nos derrubava.
a) Anteposto ao verbo o verbo vai para o

plural.
Ex. O tcnico e seus nadadores chegaram ao
clube.
b) Posposto ao verbo o verbo vai para o
plural ou concorda com o ncleo mais
prximo.
Ex. Chegou ao clube o tcnico e seus
nadadores.
ou Chegaram ao clube o tcnico e seus
nadadores.
c) Ncleos sinnimos O verbo fica no
singular ou vai para o plural.
f)
-
Outros casos:
I.
Ex. O professor, os alunos, ningum acreditou

em voc.
Gertrudinha, Marinalva, todas eram lindas.
II.
Outros Casos:
a) Sujeito coletivo
- O verbo fica no singular.
Ex. Um bando fazia tremenda algazarra.
-
Quando o coletivo vier seguido de

substantivo no plural, o verbo pode ficar no
singular ou ir para o plural.
Ex. Um bando de crianas fazia tremenda

algazarra.
ou Um bando de crianas faziam tremenda
algazarra.
TM
Itaipu
Prof. Frana
b) Expresses indicativas de quantidade:
Grande nmero de..., a maior parte de..., a
maioria de..., grande parte de... o verbo
fica no singular ou vai para o plural:
Ex. Grande parte dos alunos foram aprovados
no vestibular. ou A maioria fugiu.
c) Mais de um..., mais de uma...
- O verbo fica no singular:
Ex. Mais de um prisioneiro fugiu da delegacia.
-
Se houver reciprocidade o verbo ir para o

plural.
Ex. Quais de vs ireis/iro festa de

Leudegunda?
Alguns de ns faro/faremos o trabalho.
h) Nome prprio no plural verbo na
terceira pessoa do singular, mas se o nome
vier acompanhado de artigo, o verbo
concordar com ele.
Ex. Os Lusadas Contam as conquistas da
Nao portuguesa.
Os Andes separam a Amrica do Sul.
Campinas fica em So Paulo.
O Amazonas desgua no Atlntico.
i)
Ex. Mais de um aluno olharam-se assustados.

d) Se o sujeito for apalavra QUE o verbo
concordar com o antecedente.
Portugus
Pronome de tratamento verbo na

terceira pessoa.
Ex. Vossa Senhoria saiu cedo hoje.

Vossa Excelncia deve orientar
ministros.
seus
Ex. Fui eu que fiz aquele trabalho.

Fostes vs que fizestes aquele trabalho.
e) Se o sujeito for a palavra QUEM o verbo
concordar com o antecedente ou fica na
terceira pessoa do singular.
Ex. Fui eu quem fiz / fez aquele trabalho.
Fostes vs quem fizestes / fez aquele
trabalho.
j)
-
Partcula SE:
Pronome apassivador o verbo concorda
com o sujeito.
Isso ocorre com VTD ou VTDI + SE:
Ex. Vendem-se casas no litoral catarinense.
Entregou-se a chave da casa ao proprietrio.
ndice de indeterminao do sujeito
nesse caso o verbo ficar sempre na
terceira pessoa do singular, pois o sujeito
estar indeterminado.
Isso ocorre com VI, VL e VTI + SE:
f) Se o sujeito for:
Qual
Quem
Algum
de
Nenhum
Algum
ns
vs
O verbo ficar na terceira pessoa do singular.

Ex. Qual de vs ir festa de Leudegunda?
Nenhum de ns foi reprovado no teste.
g) Se o sujeito for:
Quais
Quantos
de
Alguns
Muitos
26. Verbos DAR, BATER e SOAR:

- Se houver sujeito na orao o verbo
concordar com ele.
ns
Ex. O relgio da igreja deu 10h.

O sino soou dez badaladas.
vs
O verbo ficar na terceira pessoa do plural ou

concordar com o pronome pessoal.
58
Ex. Precisa-se de novos funcionrios.

Era-se mais feliz antigamente.
Vive-se bem nesta cidade.
Se no houver sujeito o verbo

concordar com o numeral.
Ex. No relgio da igreja bateram 10h.

Deram 10 badaladas no sino da torre.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Concordncia dos verbos impessoais:
-
Verbo HAVER = a existir, acontecer,

ocorrer ou indicando tempo decorrido o
verbo ficar sempre na terceira pessoa do
singular e se receber um auxiliar, este
tambm se tornar impessoal, logo sempre
no singular.
Ex. Havia muitas pessoas na festa.

Devia haver muitas pessoas na festa.
Houve muitos bailes neste clube.
H dez anos ela partiu.
Havia dez anos que no a via.
Devia haver dez anos que no a via.
Verbo FAZER indicando clima ou tempo

decorrido sempre no singular.
Ex. Faz dez anos que ela partiu.
Deve fazer dez anos que ela partiu.
Fez dias quentes no outono passado.
-
Verbo SER indicando horas, distncias e

datas o verbo concordar com a
expresso numrica.
Ex. Hoje so 10 de junho.

At a cidade so 5 quilmetros.
J so dez horas.
-
Verbos que indicam fenmenos da

natureza sempre na terceira pessoa do
singular:
Ex. Choveu muito ontem.

Nevou no sul do Pas.
Nos exerccios de 01 a 40, efetue a
concordncia, escolhendo a forma verbal
adequada.
1. Naquele dia, em que todos estavam
agitados, ____________, por causa da
tempestade que insistia em no parar, dez
alunos. (faltou / faltaram)
2. _______________, naquela poca em que
a informao no viajava rpido, fatos
terrveis. (aconteceu / aconteceram)
3. Mesmo depois de todos os clculos, ainda
__________ quarenta blocos (falta / faltam)
4. Ainda
no
______________
os
documentos. (chegou / chegaram)
Portugus
5. No se apressem alunos, ______________

cinco minutos para comear a aula. (falta /
faltam)
6. _________ quatro pessoas para fazer o
trabalho. (basta / bastam)
7. Um bando ______________. (chegou /
chegaram)
8. Um bando de alunos ______________.
(chegou / chegaram)
9. A multido ______________. (gritava /
gritavam)
10. A multido de torcedores ____________.
(gritava / gritavam)
11. Minas Gerais ________________ grandes
escritores. (revelou / revelaram)
12. Os
Estados
Unidos
____________________ milho. (exporta /
exportam)
13. Os Lusadas ___________ a viagem de
Vasco da Gama. (contam / conta)
14. Vossa Majestade ______________
reunio? (compareceu / comparecestes)
15. Vossas Excelncias _______________ a
deciso. (apoiaram / apoiastes)
16. Fui eu que
________________ o
problema. (resolvi / resolveu)
17. Fomos ns que ________________ a
dvida. (pagamos / pagou)
18. Fui eu quem ____________ o exerccio.
(resolvi / resolveu)
19. Fomos
ns
quem
_____________.
(colaborou / colaboramos)
20. __________ - se em discos voadores.
(acredita / acreditam)
21. ___________
se
de
assuntos
importantes. (tratava / tratavam)
22. _______________ - se casas. (vende /
vendem)
23. __________ -se apartamentos na praia.
(aluga / alugam)
24. _____________ -se aulas de piano.
(d/do)
25. ______________ -se roupas. (reforma /
reformam).
26. Ainda
__________resolver
quatro
exerccios. (falta / faltam)
27. O livro e as encomendas __________.
(chegou / chegaram)
28. ___________ o livro e as encomendas.
(chegou / chegaram)
29. ________________ as encomendas e o
livro. (chegou / chegaram)
30. Livros,
roupas,
brinquedos,
tudo
__________ fora de lugar. (estava /
estavam)
TM
Itaipu
Prof. Frana
31. Primos,
tios,
sobrinhos,
ningum
__________. (faltou / faltaram)
32. Como estavam muito cansados, deixei-os
___________ um pouco. (descansarem /
descansar)
33. Como estavam muito cansados, deixei os
alunos ________________ um pouco.
(descansar / descansarem)
34. Depois de todo aquele esforo, trouxe-os
para
_______________.
(lanchar
/
lancharem)
35. Depois de todo aquele esforo, trouxe os
trabalhadores para ________________.
(lanchar / lancharem)
36. _____________ -muitos torcedores no
estdio. (havia / haviam)
37. _____________ -muitos torcedores no
estdio. (existia / existiam)
38. _______________ haver muitos torcedores
no estdio. (deve / devem)
39. _________ de haver srios problemas. (h
/ ho)
40. __________ de existir srios problemas.
(h / ho)
Portugus
Exemplos:
Ela tem irmo e primo pequenos.
Ela tem Irmo e primo pequeno.
Obs. Se o adjetivo exercer funo sinttica de
predicativo, ele vai para o plural, para
concordar com todos os substantivos.
Exemplos:
Seu irmo e primo so pequenos.
So pequenos seu irmo e primo.
2. Um adjetivo aps vrios substantivos de
gneros diferentes
H duas concordncias possveis:
a) o adjetivo vai para o masculino plural:
b) o adjetivo concorda em gnero e nmero
com o substantivo mais prximo.
Exemplos:
Ele apresentou argumento e razo justos.
Ele apresentou argumento e razo justa.
Ele apresentou razo e argumento justo.
CONCORDNCIA NOMINAL REGRA GERAL

Todas as palavras que se relerem ao
substantivo devem concordar com ele em
gnero
masculino/feminino)
e
nmero
(singular/plural)
Exemplos:
Seu argumento e razo so justos.
So justos seu argumento e razo.
Exemplo:
As nossas duas irms pequenas esto nervosas.
OUTROS CASOS
NOMINAL
Obs. Se o adjetivo exercer funo sinttica de

predicativo, ele vai para o plural masculino,
concordando,
assim,
com
todos
os
substantivos.
DE
CONCORDNCIA
1. Um adjetivo aps vrios substantivos

do mesmo gnero:
3. Um
adjetivo
antes
de
substantivos.
O adjetivo concorda somente
substantivo mais prximo.
vrios
com
Exemplos:
Ela tem boa memria e talento.
Ela tem bom talento e memria.
H duas concordncias possveis:

a) O adjetivo assume o gnero (masculino ou
feminino) dos substantivos e vai para o
plural.
b) o adjetivo concorda em gnero (masculino
ou feminino) nmero (singular ou plural)
com o substantivo mais prximo.
60
Obs.
1) Observe que, para esse caso, s importa o
gnero e nmero do substantivo mais
prximo, pois s com ele que o adjetivo
concorda.
2) Quando o adjetivo funciona como
predicativo, ele pode concordar s com o
substantivo mais prximo ou ir para o plural.
Nesse caso depende da concordncia do
verbo.
TM
Itaipu
Prof. Frana
Exemplos:
Ficou irritada a platia e o cantor.
Ficaram irritados a platia e o cantor.
7. Obrigado
Essa palavra deve ser usada:
4. Um e outro (num e noutro) + substantivo

+ adjetivo.
Nesse tipo de expresso, o substantivo fica
no singular e adjetivo vai para o plural.
Exemplos:
Numa e noutra questo complicadas ele se
confundia.
Um e outro dente cariados.
5. Mesmo
Essa palavra pode ser pronome ou advrbio.
1) Pronome concorda com a palavra a que
se refere.
Exemplos:
Os alunos mesmos resolveram o problema.
As alunas mesmas resolveram o problema.
2) Advrbio (mesmo
invarivel. Exemplos:
realmente),
1) No masculino quando homem que est

agradecendo.
Exemplo:
O professor lhe disse: muito obrigado.
2) No feminino quando mulher que est
agradecendo.
Exemplo:
A professora lhe disse: muito obrigada.
8. Bastante
Essa palavra pode ser advrbio, pronome
indefinido ou adjetivo.
1) Advrbio ( muito ) invarivel:
Exemplos:
Os alunos resolveram mesmo o problema.
As alunas resolveram mesmo o problema.
6. Anexo
um adjetivo, por esse motivo deve
concordar em nmero
e gnero com o substantivo a que se refere.
Exemplos:
Os documentos seguiro anexos certido de
registro.
As
fotografias
seguiro
anexas
aos
documentos.
O documento seguir anexo certido de
registro.
A fotografia seguir anexa aos documentos.
Obs. A locuo em anexo invarivel.
Exemplos:
Os documentos seguiro em anexo certido
de registro.
As fotografias seguiro em anexo aos
documentos.
Portugus
Exemplos:
Os torcedores estavam bastante felizes.
As alunas estavam bastante nervosas naquele
dia.
2) Pronome indefinido (muitos, muitas)
concorda com o substantivo a que refere.
Repare, ento, que essa palavra pode ter
plural.
Exemplos:
Ele comprou bastantes livros.
Lamos bastantes revistas.
3)
adjetivo
(suficiente/suficientes)
concorda com o substantivo a que se
refere.
Exemplos:
No havia provas bastantes para incrimina-lo.
Nada foi bastante para salv-lo.
9. Meio
Essa palavra pode ser advrbio ou numeral.
1) advrbio (um pouco) invarivel.
Exemplos:
As meninas andavam meio chateadas.
Ranhentinha e Raimunda estavam
assustadas com o acontecido.
meio
TM
Itaipu
Prof. Frana
2) Numeral ( equivale metade) concorda
com a palavra a que se refere. Repare,
ento, que essa palavra pode ter plural.
Natao necessrio.
bom manteiga.
Manteiga bom.
Exemplos:
Ela tomou duas meias garrafas de cerveja.
Esse pacote pesa exatamente meio quilo.
12. Alerta e menos

So palavra invariveis.
Portugus
Exemplos.
Diante da iminncia de uma revolta, os
soldados ficaram alerta.
Amanh haver menos aulas.
10. S
Essa palavra pode ser advrbio ou adjetivo.
1) Advrbio (somente) invarivel.
Exemplos:
As alunas fizeram s as provas de matemtica
e fsica.
Leudegunda veio s at Curitiba e no foi a
Florianpolis.
2) Adjetivo (sozinho/sozinhos) concorda
com o substantivo a que se refere.
Exemplos:
As mulheres queriam ficar ss na sala.
Mariana queria sair s.
Obs.
A locuo a ss invarivel.
Exemplos:
As meninas ficaram a ss no quarto.
A menina ficou a ss no quarto.
11. bom, proibido, necessrio +
substantivo
1) Essas expresses concordam com o
substantivo a que se referem quando esse
substantivo vier precedido de artigo.
Exemplos:
proibida a entrada.
A entrada proibida.
necessria a natao.
A natao necessria.
boa a manteiga.
A manteiga boa.
2) Elas ficam invariveis quando
substantivo no precedido de artigo.
Exemplos:
proibido entrada.
Entrada proibido.
necessrio natao.
62
Nos
exerccios
abaixo
efetue
a
concordncia com a palavra entre
parnteses.
1. Comprou sof e cadeiras ____________.
(usado)
2. comprou cadeiras e sof _____________.
(usado)
3. Comprou _____________ sof e cadeiras.
(usado)
4. Comprou _____________ cadeiras e sof.
(usado)
5. Manteiga _______________. (bom)
6. A manteiga ______________. (bom)
7. Natao
________________.
(necessrio)
8. A
natao
________________.
(necessrio)
9. Entrada ______________ . (proibido)
10. A entrada ______________. (proibido)
11. _____________ entrada. (proibido)
12. A fotografia segue _________________.
(anexo)
13. As fotografias seguem ____________.
(anexo)
14. As
fotografias
seguem
_____________.(em anexo)
15. Aqueles
relgios
custaram
muito
________. (caro)
16. Aqueles relgios so muito __________.
(caro)
17. Ela _____________ entregou a prova.
(mesmo)
18. Elas ___________ entregaram as provas.
(mesmo)
19. Elas entregaram __________________ as
provas. (mesmo)
20. Ele entregou _____________ o trabalho.
(mesmo)
21. Muito _________________ respondeu
Chinfronsia. (obrigado)
22. Muito ________________ disseram as
meninas. (obrigado)
TM
Itaipu
Prof. Frana
23. As
mocetonas
disseram
muito
_____________ aos mocetes. (obrigado)
24. Roboaldo
e
vaginaldo
estavam
______________ com o servio militar.
(quite)
25. Havia ______________ pessoas na festa.
(menos)
26. Quando
ouviram
aqueles
barulhos
estranhos,
os
vigilantes
ficaram
____________________. (alerta)
27. Havia _____________________ razes
para a sua ausncia naquele dia.
(bastante)
28. Suas
acusaes
no
foram
_______________
para
conden-lo.
(bastantes)
29. Lia _______________ jornais durante a
semana. (bastante)
30. Todos
estavam
_________________
tristes com a sua partida. (bastante)
31. Aquelas
meninas
ficaram
________________ chateadas com o que
voc disse. (bastante)
32. As janelas estavam ________________
abertas, por isso fazia muito frio na sala.
(meio)
33. Aquelas
garotas
estavam
_______________ nervosas com a sua
presena. (meio)
34. Aspergilda e Cunilda chuparam vrias
_____ __________ laranjas que estavam
na descascadas. (meio)
35. Compraram _____________ quilo de
feijo. (meio)
36. Elas fizeram _______________ as provas
de matemtica e fsica. (s)
37. Elas no queriam sair ___________. (s)
38. Rogria
comprou
duas
blusas
___________. (azul)
39. Catifunda s vestia saias ____________.
(verdes)
40. Emengarda
vestia
calas
________________. (verde-claro)
41. Rogria
comprou
duas
blusas
____________. (cinza)
42. Catifunda
s
vestia
saias
______________. (rosa)
43. Emengarda
vestia
calas
________________. (verde-limo)
44. Ela tinha olhos __________________.
(verde-mar)
Portugus
44. (FCC) Esto inteiramente respeitadas

as normas de concordncia verbal na frase:
a) Caso no haja meios ticos para que
avancemos por um caminho, cada um dos
nossos passos haver de ser ilegtimo.
b) Caso no seja possvel meios ticos para
que avancemos por um caminho, cada um
dos nossos passos havero de ser
ilegtimos.
c) Caso se contem apenas com meios
ilegtimos, no haver como se possa
trilhar caminhos indiscutivelmente ticos.
d) Para que se atendam a finalidades ticas,
so imprescindveis que se contem apenas
com meios ticos.
e) Para que se considerem como ticas as
aes, pressupem-se que os meios
utilizados sejam legtimos.
45. (UFPR) Assinale a sentena que foi
escrita de acordo com as normas cultas de
concordncia.
a) Apresentado no final de semana, os
relatrios da Organizao Mundial de
Turismo mostram a atual situao do setor.
b) Embora incompletos, os relatrios podem
direcionar medidas que so urgentes para
o crescimento.
c) Segue anexo os documentos necessrios
para sua viagem.
d) Houveram
vrios
motivos
que
desencadearam a crise do turismo.
e) Passado alguns anos, os argentinos e
americanos comearo a viajar novamente.
46. (UFPR) Quanto concordncia verbal,
alternativa incorreta :
a) Uma junta de mdicos optaram pela
cirurgia.
b) Vinte por cento dos candidatos no
compareceu.
c)Mais de mil pessoas seguiam o trio eltrico.
d) Foi ento que todos comeamos a cantar.
e) Frias fazem bem a qualquer um.
TM
Itaipu
Prof. Frana
47. (UFPR) Escolha a alternativa em que a
sentena foi escrita de acordo com as
normas cultas de concordncia.
a) Falta muitas informaes para que se
possa estabelecer a relao entre o
carnaval e o samba.
b) Comeou a surgir, a partir do sculo 19,
ritmos que depois passaram a caracterizar
o carnaval brasileiro.
c) Xingamento, correria e perseguio era as
brincadeiras mais comuns dos carnavais
dos primeiros tempos.
d) Quando o carnaval chegou ao Brasil,
faziam sculos que ele tinha sido criado.
e) Havia brincadeiras violentas no carnaval
brasileiro dos primeiros tempos.
48. (UFPR) Ela foi avisada, pelo telefone,
que esto .............. os gastos com o frete. Ela
ficou ....... aborrecida, mas mesmo assim
respondeu: muito ...........
A alternativa que completa, correta e
acima :
a) a) inclusos meio obrigada
b) b) includos meia obrigado
c) c) incluso meia obrigado
d) d) incluso meio obrigada
e) e) inclusos meia obrigado
49. (UFPR) Assinale a alternativa em que a
concordncia verbal est conforme a norma
padro.
a) O preo das passagens tm aumentado
muito nos ltimos anos.
b) O nmero de linhas de nibus so
insuficientes para atenderem populao.
c) O crescente nmero de automveis vo
provocar grandes engarrafamentos.
d) A ansiedade das pessoas deixa-as
desconfortveis no trnsito.
50. (UFPR) Identifique o enunciado em
que, de acordo com a norma padro, o
verbo pode ficar no singular ou no plural.
a) Qual de vocs, prezados clientes, revisou o
carro?
b) Vejam s: a maioria est de carro novo!
c) Comeam a aparecer novos carros no
mercado.
d) Grande parte dos motoristas conseguiu a
nova carteira.
64
Portugus
51. (UFPR) Est gramaticalmente correta a

alternativa:
a) Houveram muitos protestos nos pases
islmicos
aps
os
bombardeios
americanos.
b) Foi encontrado, entre os livros doados
biblioteca, alguns exemplares raros de
livros publicados no incio do sculo XX.
c) Fazem apenas trs meses que a agncia
bancria foi inaugurada.
d) Est confirmado, at o momento, a
realizao de concursos para trs cargos.
e) Um grupo de presidirios fugiu, no ltimo
fim de semana, por um tnel de 200
metros.
52. (UFPR) Nas alternativas abaixo,
algumas frases do texto foram estruturadas
de forma diferente. Qual delas obedece s
normas cultas de concordncia?
a) Polticas pblicas necessrio para
possibilitar
novos
modelos
de
desenvolvimento.
b) No poderia existir cidades se o impacto
ecolgico fosse zero.
c) Podem haver incontveis maneiras de ser
ecologicamente correto.
d) Posturas
ecolgicas
corretas
no
significam reduzir a zero os impactos
ambientais.
e) Aparelhos de comunicao, conquista da
modernidade, induz necessidades de
consumo cada vez maiores.
53. (VUNESP) A frase que apresenta
concordncia nominal e verbal de acordo
com a norma culta :
a) Chamou-me a ateno as perguntas que
tiveram
respostas
muito
descomprometidas.
b) Fica o meu questionamento tico quanto
aos profissionais que coloca sua habilidade
a servio de ideologias e candidatos
qualquer.
c) Os outros todos conduzem o "povo" para
o lugar que melhor lhes aprazem.
d) A dupla de reprteres foi ao Suriname,
vizinho pasdo norte, alertada por
denncias de trabalho escravo.
e) Mais de um poltico se deu as mos,
pactuando compromissos polticos-sociais.
TM
Itaipu
Prof. Frana
54. (UFPR) Abaixo, foram reescritas
algumas frases do texto. Qual delas est de
acordo com as regras cultas de
concordncia?
a) A maioria dos membros das agncias de
inteligncia est a favor da inteno do
governo.
b) Espera-se muitos filmes patriotas nos
prximos meses.
c) Os reforos vo se estenderem telinha.
d) O programa, que vai retratar aes
antiterroristas, vo ter uma voz ufanista.
e) A TV j mostrou documentrios pr-Aliados
que teve um efeito positivo na populao.
Portugus
55. (UFPR) Em que alternativa a

concordncia obedece s normas cultas da
lngua?
a) No existe no Brasil apoios efetivos para a
indstria cinematogrfica.
b) Ocorreu muitos equvocos na interpretao
dos novos filmes.
c) Lanaram-se no Brasil vrios filmes de
qualidade nos ltimos anos.
d) questionvel as novas tcnicas usadas
no cinema.
e) Perdeu-se os parmetros que garantiam
qualidade aos filmes.
Conjuno
Conjuno a palavra que estabelece uma relao:
Muitas vezes a falta de clareza de um texto nasce do mau uso dos conectivos ou da falta de
seu uso. O correto uso dos conectivos fundamental para a redao de um bom texto.
Conjunes, locues conjuntivas, preposies e locues prepositivas
1. Adio
e, nem, tambm, no s... mas tambm.
2. Alternncia
ou... ou, quer... quer, seja... seja.
3. Causa
porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como, j que, uma vez que,
desde que.
4. Concluso
logo, portanto, pois aps o verbo.
5. Condio
se, caso, contanto que, desde que, salvo se, que ( = se no), a no ser que, a menos
que, dado que.
6. Comparao
como, (tal) qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (to ou tanto) como, (mais) que ou do
que, (menos) que ou do que, (tanto) quanto, que nem, feito ( = como, do mesmo modo
que), o mesmo que ( = como).
7. Conformidade
como, conforme, segundo, consoante.
8. Conseqncia
que
(precedido dos termos intensivos tal, to,
tanto, tamanho, s vezes
subentendidos), de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que, sem
que, que (no).
9. Explicao
pois, porque, porquanto.
10. Finalidade
para que, a fim de que, que(= para que)
11. Oposio
mas, porm, todavia, entretanto.
12. Proporo
medida que, proporo que, quanto mais, quanto menos.
13. Tempo
quando, enquanto, logo que, mal ( = logo que), sempre que, assim que, desde que, antes
que, depois que, at que, agora que, etc.
14. Concesso
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, porto que, por mais que,
por muito que, por menos que,se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que
(= embora no).
15. Proporcionais
proporo que, medida que, ao passo que, quanto mais...(tanto mais), quanto
menos...(tanto
menos),
quanto
mais...(mais),(tanto)...quanto
TM
AFRF 2006
Prof. Frana
56. (UFPR) Observe as afirmaes abaixo,
apresentadas em frases independentes.
O choque eltrico pode ser produzido por
contato com circuito energizado.
O choque dura enquanto permanecer o
contato.
As conseqncias do choque podem ser
irreparveis.
Indique a alternativa que rene as
informaes em uma frase nica, de acordo
com as normas da escrita e com a
indicao das relaes de sentido entre
elas.
a) O choque eltrico pode ser produzido por
contato com circuito energizado, embora s
dure enquanto permanecer o contato, mas
suas
conseqncias
podem
ser
irreparveis.
b) Produzido por contato com circuito
energizado, o choque eltrico dura
enquanto permanecer o contato e pode ter
conseqncias irreparveis.
c) O choque eltrico pode ser produzido por
contato com circuito energizado e ter
conseqncias irreparveis, portanto dura
enquanto permanecer o contato.
d) O choque eltrico, que pode ser produzido
por contato com circuito energizado, dura
enquanto permanecer o contato, sem o
risco de conseqncias irreparveis.
e) As conseqncias do choque eltrico
podem ser irreparveis porque ele pode ser
produzido por contato com circuito
energizado, e entretanto dura enquanto
permanecer o contato.
57. (UFPR) Observe:
Como ela era casada com Menelau, rei de
Esparta , Pris raptou-a para levar a Tria,
na atual Turquia, dando incio Guerra de
Tria.
Em que alternativa o como tem o mesmo
sentido da sentena acima?
a) Como a nossa moeda desvalorizou,
perdemos muito do nosso poder aquisitivo.
b) Como o pai, ele nervoso e impaciente.
c) Como falavam os antigos, a pressa
inimiga da perfeio.
d) Como todos puderam perceber, o diretor
estava inseguro na sua declarao.
e) Como os historiadores, os arquelogos
tambm buscam elucidar fatos.
66
Portugus
58. (UFPR) No trecho Para acomodar o

crescente nmero de automveis, o termo
sublinhado expressa uma idia de:
a) finalidade.
b) concesso.
c) condio.
d) adio.
59. (UFPR) "A violncia dos folies, a
maioria escravos ou negros livres, era tanta
que fazia muitos brancos sair da cidade ou se
refugiar nos bailes de salo."
A
sentena
acima
foi
reescrita,
preservando-se o sentido, em:
a) Apesar da violncia dos folies, a maioria
escravos ou negros livres, muitos brancos
saam da cidade ou se refugiavam nos
bailes de salo.
b) Tamanha era a violncia dos folies, a
maioria escravos ou negros livres, que
fazia muitos brancos sair da cidade ou se
refugiar nos bailes de salo.
c) Embora muitos brancos sassem da cidade
ou se refugiassem nos bailes de salo, a
maioria dos escravos ou negros livres
praticava muita violncia.
d) Como muitos brancos saam da cidade ou
se refugiavam nos bailes de salo, a
violncia dos folies, a maioria escravos ou
negros livres, aumentava.
e) A violncia dos folies, a maioria escravos
ou negros livres, era grande, porque muitos
brancos saam da cidade ou se refugiavam
nos bailes de salo.
60. (UFPR) H uma relao de causa e
conseqncia expressa na alternativa:
a) O trnsito nas grandes cidades pior nas
primeiras horas da manh.
b) H muitos transtornos fsicos provocados
pelo trnsito das grandes cidades.
c) Cada automvel costuma circular com uma
ou duas pessoas.
d) As linhas de nibus so insuficientes e mal
conservadas.
AFRF 2006
Prof. Frana
Portugus
GABARITO
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7
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A
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B
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D
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sua participao na festa.

que voc participe da festa.

que entreguem seus trabalhos.

fundamental fazer o trabalho hoje.

que isso iria acontecer.

como isso iria acontecer.

se isso iria acontecer.

qual era o assunto do dia.

Exercem funo sinttica de aposto de um

uma que me deixe em paz

de fazer sua tarefa.

se de que voc iria festa.

de como fazer sua tarefa.

de que voc ir da festa.

Tenho a impresso de que voc deve agir

a) Disse-nos que naquela manh ia pescar.

que voc um impostor.

Nosso desejo participar de sua formatura.

senti uma forte emoo.

que no fui festa.

senti uma forte emoo

Sua fome era tanta

que comeu com casca e

Ao ver voc, senti uma forte emoo

porque estava doente.

por estar doente.

Desde que aceite a assinaremos

quanto seu saber.

medida que escurece.

medida que falta produto no

ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS E

Os pronomes relativos so:

O velho pai no perdoou ao a

que nosso nunca nos esquece.

pouco nada entendi.

Monte perodos compostos, juntando os

porm no foram bem nas

A criana caiu do sexto

Deve ter chovido,