Prefcio

Quem ouve a msica de pianistas como Egberto Gismonti, Csar Camargo Mariano, Tnia Maria,
dos pianistas cubanos Gonzalo Rubalcaba e Chucho Valds ou de Michel Camilo -para citar apenas
alguns dos nomes mais conhecidos- pode observar a riqueza rtmica que a caracteriza. Uma anlise mais atenta revela algumas transposies para o piano de elementos rtmicos afro-americanos,
afro-brasileiros, afro-cubanos. Quem ouve, ainda, o disco Kln Concert do pianista Keith Jarrett,
percebe, alm de uma polirritmia marcante, elementos percussivos aplicados ao piano. Veja-se,
por exemplo, o segundo movimento desse disco: comea com um paradiddle funcionando como
ostinato na mo esquerda. Por sinal, Keith Jarrett tem experincia na bateria e suas improvisaes
revelam um domnio marcante do elemento rtmico.
Nascido no final do sculo XVII, o piano pertence famlia de instrumentos de percusso e o instrumento sucessor de vrios outros de teclas. Os primeiros pianos se afirmaram somente a partir
da metade do sculo XVIII, e o instrumento tem sido, ao longo dos sculos, o cone da erudio
musical.
A tcnica pianstica desenvolveu-se ao longo da histria no que diz respeito a escalas, exerccios
para velocidade e articulao. Sabemos que a msica europia evoluiu grandemente no que diz
respeito harmonia, mas muito pouco sob o ponto de vista rtmico. Logo, a nfase no elemento
rtmico fato recente.
A riqueza rtmica se deve influncia da msica africana que, especialmente no Novo Mundo, teve
a oportunidade de fecundar as novas msicas populares. Os ritmos sincopados, que os escravos
africanos veicularam pelo mundo afora, serviram como semente para uma msica ritmicamente
mais rica.
No Brasil, esse desenvolvimento musical, criou uma riqueza rtmica que objeto de interesse de
msicos e estudiosos do mundo inteiro. Em Cuba, a msica de descendncia africana criou outra
grande escola. Nos EUA, o jazz demonstrou a impossibilidade de se prender o swing partitura.
Enquanto, de forma geral, o ensino tradicional da msica continuou no precisando abrir seus horizontes didticos para o desenvolvimento rtmico do instrumento, a msica popular inventou novas
abordagens, precisando adaptar as habilidades do instrumentista s novas exigncias. A partir
dessas consideraes, comeamos a olhar de forma diferente essa abordagem para o piano na
msica popular. Eis aqui ento uma proposta para trabalhar a coordenao, a independncia entre
as mos e para desenvolver a conscincia da rtmica e da pulsao.
Como indicado no ttulo deste livro, Rtmica e levadas brasileiras para o piano, apresentarei estudos para a independncia e coordenao, juntamente com desenhos rtmicos caractersticos da
msica brasileira. Com o termo levada entendemos um determinado desenho rtmico a ser executado, principalmente como acompanhamento. Assim, por exemplo, um samba caracterizado por
alguns desenhos rtmicos que lhe so prprios. Isso, no jargo musical, chama-se levada.
Este manual fruto da minha pesquisa e trabalho desenvolvidos h diversos anos com alguns
alunos do Curso de Msica Popular da Faculdade de Msica do Esprito Santo. Trata-se de uma
iniciao aos ritmos brasileiros e ao estudo rtmico nas teclas. Os resultados positivos me levaram a
escrever este mtodo de forma sistematizada para apresent-lo a um pblico mais amplo. Pareceme apenas o comeo. Assim, espero que esta metodologia possa contribuir a esse novo campo
de conhecimento, e que outros pesquisadores possam acrescentar conquistas preciosas para a
formao dos pianistas nessa rea.