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ANALISE DO DISCURSO E DO DESEMPENHO DOS ALUNOS

DE STIMA SRIE
A professora passou algumas atividades diferentes como tringulo
obtuso...tambm o que bissetriz de um ngulo, ngulos adjacentes,
ngulos opostos pelo vrtice. (A6)

Alguns alunos se referiram ao uso do software Cabri Gomtre, assim, por


exemplo:
A professora nos levou para estudar geometria na sala de
informtica. Foi 10, porque a maioria dos alunos no conheciam o
programa Cabri II. Eu adorei, aprendi muita coisa. (A21)
A professora elaborou aulas na sala de computao e ns mexemos
no programa Cabri. Foi uma aula muito legal. (A5)
...geometria no computador eu aprendi o que era um tringulo,
quantas partes ele tem, que so trs partes e foi muito legal. Seria
bom se tivessem mais aulas assim. (A19)

Um aluno relatou o uso do transferidor para a explorao do conceito de


medida de ngulos.
Teve uma aula em que a professora mandou fazermos grupos de 4
alunos, nos deu folha sulfite e um transferidor. Ela escreveu medidas
na lousa e pediu que ns fizssemos os tringulos e colocssemos a
medida do ngulo corretamente na folha. Eu achei muito legal, pois
confesso no sabia usar totalmente, corretamente o transferidor e
com essa aula eu aprendi muito. (A16)
A professora de matemtica explicou como tinha que fazer para
medir os ngulos e outras coisas.(A4)

De um modo geral, os alunos se sentem bem nas aulas de Matemtica e


alguns at manifestaram a mudana de suas vises e seus comportamentos
em relao aquisio dos contedos matemticos e geomtricos.
...nesse ano aprendi mais coisas do que no outro ano. (A15)
...no sei porque no comeo desse assunto de Geometria eu achei
chato, mas, depois eu aprendi a gostar. (A19)

Com todos os depoimentos analisados at agora, fica evidenciado em nossa


Contrapontos - ano 2 - n. 6 - p. 423-437 - Itaja, set./dez. 2002 339

anlise, que o sucesso na aprendizagem da Matemtica depende bastante,


das estratgias escolhidas e adotadas pelo professor na sua prtica diria.
Tomamos cincia de algumas dessas estratgias positivas utilizadas no dia-adia dessa turma, lendo os relatos que seguem:
As aulas de Matemtica so muito boas porque ela(professora)
ajuda a ter mais concentrao em todas as aulas. Ela ensina bem,
explica quantas vezes for necessrio e isso eu acho bem importante
porque tem vez que voc no entende. O mtodo dela muito bom
nas aulas de matemtica. Eu fiquei muito melhor desde que eu
comecei a estudar com ela. (A7)
Normalmente as aulas de matemtica so assim: a professora chega
na sala, manda a gente se sentar e ficar quietos. Ela explica a
matria, distribui livros, ns copiamos exerccios, respondemos e se
no der tempo de corrigirmos naquela mesma aula, na prxima ns
corrigimos. Quando ns fazemos prova na outra aula ns fazemos a
correo. So assim minhas aulas de matemtica. (A10)
A professora nos manda copiar o texto e depois, que todos acabam
ela explica o texto e nos manda fazer as atividades e depois ela faz a
correo e ao mesmo tempo ela explica como se faz o exerccio.
(A14)
...s vezes a professora traz os livros para explicar matrias e para
fazermos exerccios. Tambm agora que estamos estudando
geometria algumas vezes ela nos leva sala de informtica, da ela
nos ensina como medir os ngulos de um tringulo e etc. Eu gosto
das aulas de matemtica. (A16)

Com esses relatos constatamos um trabalho que parece cuidadoso, srio e


responsvel que a professora vem procurando fazer, orientada pela equipe de
pesquisadores do Projeto em curso. Suas aulas so preparadas considerando
os limites de seus alunos, ajudando-os a caminhar cada um no seu ritmo. Da,
a abertura dos alunos para entender a geometria.

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