OPERADOR DE COMPUTADOR

MATEMTICA

CAPITULO 1 - NMEROS NATURAIS

Os nmeros 0, 1, 2, 3, 4, 5...; so chamados naturais, e a sequncia dos
nmeros naturais infinita.
Assim como voc, todas as pessoas usam nmeros; por exemplo:
Para indicar quantidade: Esta turma tem 21 alunas, que esto fazendo o curso
profissionalizante para ingressar no mercado de trabalho.
Para encontrar a pgina de um livro ou para saber onde colar uma figurinha
num lbum;
Como cdigos: Em placas de automveis, em nmeros telefnicos ou em
endereos para enviar uma correspondncia, preciso indicar o nome da rua, o
nmero da casa e o CEP (cdigo de endereamento postal). Muitas vezes, os
nmeros expressam o resultado de uma medida; por exemplo, o percurso de
determinada maratona tem 45 quilmetros.
Todo nmero natural tem um sucessor. Exemplo:
1) O sucessor de

2) O sucessor de

De modo geral, o sucessor de um nmero natural obtido adicionando uma

unidade a esse nmero.
Com exceo do zero que o menor nmero natural, todo nmero natural
tem um antecessor. Exemplo:
1) O antecessor de
2) O antecessor de

1.1 ESCRITA E LEITURA DOS NMEROS NATURAIS

A leitura e a escrita por extenso de nmeros fica mais fcil se separamos os
algarismos de 3 em 3, da direita para a esquerda. Como mostra o quadro abaixo.

10

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Ordem

Unidade

Unidade

Unidade

Unidade

Unidade

Unidade

Unidade

Centenas

Dezenas

de

de

de

de

de

de

de

de

de

Unidades

bilho

milho

milho

milho

milhar

milhar

milhar

unidades

unidades

simples

simples

simples

Exemplo:
Pelo quadro de ordens que apresentamos, observe como se escreve o nmero
natural 3246:
U.M.
3

C
2

D
4

U
6

trs unidades de milhar mais duas centenas mais quatro dezenas mais
seis unidades, ou:
ou ainda;

Cada grupo de trs algarismos constitui uma classe e cada classe tem um
nome, como se pode observar no quadro seguinte:
Classe dos bilhes
Dezenas Unidades

Classe dos milhes

Centenas Dezenas Unidades

Classe dos milhares

Centenas Dezenas
Unidades

de

de

de

de

de

de

de

de

bilho

bilho

milho

milho

milho

milhar

milhar

milhar

7
1
0

4
5
0
0

1
0
4
0

2
3
5

Classe das unidades simples

Centenas

Dezenas

Unidades
simples

6
0
6
2

5
2
4
5

4
5
0
4

Considerando os nmeros que esto no quadro:

600 + 50 + 4 (seiscentos e cinquenta e quatro)

40 + 1 (quarenta e um) mil

Onde se l: quarenta e um mil, seiscentos e cinquenta e quatro.
6 283 104 640

600 + 40 (seiscentos e quarenta)

100 + 4 (cento e quatro) mil
200 + 80 + 3 (duzentos e oitenta e trs) milhes
6 (seis) bilhes

Onde se l: seis bilhes, duzentos e oitenta e trs milhes, cento e quatro mil,
seiscentos e quarenta.
EXERCICIO
1) Escreva o nmero formado por:
a) Nove centenas mais seis dezenas mais oito unidades.

b) Trs unidades de milhar mais quatro centenas mais sete dezenas mais trs
unidades.
c) Quatro unidades de milhar mais cinco dezenas.
d) Cinco dezenas de milhar mais duas unidades de milhar mais sete centenas
mais trs dezenas mais uma unidade.
e) Duas unidades de milho mais cinco centenas de milhar.
2) Usando os algarismos 5, 2 e 7 sem repeti-los, escreva todos os nmeros
formados por esses trs algarismos.
3) Maria ao preencher um cheque no valor de R$ 2 106 565,00 dever escrever
por extenso. Nessa condio ajude a Maria a escrever por extenso a quantia do
cheque.
4) Escreva por extenso os seguintes nmeros.
a) 318 064
b) 16 205 943
c) 265 144
d) 92 619 213 001

CAPITULO 2 NMEROS INTEIROS

INTRODUO: Observe que, no conjunto dos nmeros naturais, a operao de
subtrao nem sempre possvel.
Exemplos:
a) 5 3 = 2 (possvel: 2 um nmero natural)
b) 9 9 = 0 (possvel: 0 um nmero natural)
c) 3 5 = ? (impossvel nos nmeros naturais).
Para tonar sempre possvel a subtrao, foi criado o conjunto dos nmeros
inteiros relativos, -1, -2, -3,...
l-se: menos um ou 1 negativo;
l-se: menos dois ou dois negativo;
l-se: menos trs ou trs negativo;
Reunindo os nmeros negativos, o zero e os nmeros positivos, formamos o
conjunto dos nmeros inteiros, que ser representado por .
= {...-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,}
Obs.: os nmeros inteiros positivos podem ser indicados sem o sinal de +.
Exemplo:
a) +7 = 7
b) +2 = 2
c) +13 = 13
d) +45 = 45
Sendo que o zero no positivo nem negativo
EXERCICIOS
1) Observe os nmeros e diga:
-15, +6, -1, 0, +54, +12, -93, -8, +23, -72, +72
a) Quais os nmeros inteiros negativos?
b) Quais so os nmeros inteiros positivos?
2) Qual o nmero inteiro que no nem positivo nem negativo?
3) Escreva a leitura dos seguintes nmeros inteiros:
a) -8
b) +6
c) -10
d) 12
e) +75

f) -100

4) Quais das seguintes sentenas so verdadeiras?

a) ( ) +4 = 4
b) ( ) -6 = 6
c) ( ) -8 = 8
d) ( ) 54 = +54
e) ( ) 93 = -93

5) As temperaturas acima de 0C (zero grau) so representadas por nmeros

positivos e as temperaturas abaixo de 0C, por nmeros negativos. Represente a
seguinte situao com nmeros inteiros relativos:

a) 5 acima de zero
b) 3 abaixo de zero
c) 9C abaixo de zero
d) 15 acima de zero
2.1 REPRESENTAO DOS NMEROS INTEIROS NA RETA

Vamos traar uma reta e marcar o ponto zero. direta do ponto zero, com
uma certa unidade de medida, assinalemos os pontos que correspondem aos
nmeros positivos e esquerda de zero, com a mesma unidade, assinalaremos
os pontos que correspondem aos nmeros negativos.

...

-4

-3

-2 -1

EXERCCIOS

1) Escreva os nmeros inteiros:

a) compreendidos entre 1 e 7

...

b) compreendidos entre -3 e 3
c) compreendidos entre -4 e 2
d) compreendidos entre -2 e 4
e) compreendidos entre -5 e -1
f) compreendidos entre -6 e 0
2) Qual o nmero maior ?
a) +1 ou -10 (R:+1)
b) +30 ou 0 (R: +30)
c) -20 ou 0 ( R: 0)
d) +10 ou -10 (R: +10)
e) -20 ou -10 (R: -10)
f) +20 ou -30 (R: +20)
g) -50 ou +50 (R:+50)
h) -30 ou -15 (R:-15)

3) compare os seguintes pares de nmeros, dizendo se o primeiro maior, menor

ou igual.
a) +2 e + 3
b) 0 e -5
c) -2 e 0
d) -2 e -4
e) -4 e -3
f) 5 e -5
g) 40 e +40
h) -30 e -10
i) 100 e -200
j) -450 e 300
l) -500 e 400

3) coloque os nmeros em ordem crescente.

a) -9,-3,-7,+1,0 (R: -9,-7,-3,0,1)
b) -2, -6, -5, -3, -8 (R: -8, -6,-5, -3,-2)
c) 5,-3,1,0,-1,20 (R: -3,-1,0,1,5,20)
d) 25,-3,-18,+15,+8,-9 (R: -18,-9,-3,+8,+15,+25)
e) +60,-21,-34,-105,-90 ( R: -105,-90,-34,-21, +60)

f) -400,+620,-840,+1000,-100 ( R: -840,-400,-100,+620,+1000)

2.2 OPERAES COM NMEROS INTEIROS

2.2.1 ADIO E SUBTRAO COM NMEROS INTEIROS
2.2.2 ADIO

Adio de nmeros positivos

A soma de dois nmeros positivos um nmero positivo.

EXEMPLO:

a) (+2) + (+5) = +7
b) (+1) + (+4) = +5
c) (+6) + (+3) = +9

Simplificando a maneira de escrever

a) +2 +5 = +7
b) +1 + 4 = +5
c) +6 + 3 = +9

Adio de nmeros negativos.

A soma de dois nmeros negativos um nmero negativo

Exemplo:

a) (-2) + (-3) = -5
b) (-1) + (-1) = -2
c) (-7) + (-2) = -9

Simplificando a maneira de escrever.

a) -2 3 = -5
b) -1 -1 = -2
c) -7 2 = -9

EXERCCIOS

1) Calcule

a) +5 + 3
b) +1 + 4
c) -4 2
d) -3 1
e) +6 + 9
f) +10 + 7
g) -8 -12
h) -4 -15
i) -10 15
j) +5 +18
l) -31 18
m) +20 +40
n) -60 30
o) +75 +15
p) -50 -50

2) Responda:
a) Qual o sucessor de +8?
b) Qual o sucessor de -6?
c) Qual o sucessor de 0?
d) Qual o antecessor de +8?
e) Qual o antecessor de -6?
f) Qual o antecessor de 0?

Adio de nmeros com sinais diferentes

A soma de dois nmeros inteiros de sinais diferentes obtida subtraindo-se os

valores absolutos, dando-se o sinal do nmero que tiver maior valor absoluto.

Exemplos:
a) (+6) + ( -1) = +5
b) (+2) + (-5) = -3
c) (-10) + ( +3) = -7

Simplificando a maneira de escrever

a) +6 1 = +5
b) +2 5 = -3
c) -10 + 3 = -7

Note que o resultado da adio tem o mesmo sinal que o nmero de maior valor
absoluto.

Observao:
Quando as parcelas so nmeros opostos, a soma igual a zero.

Exemplo:
a) (+3) + (-3) = 0
b) (-8) + (+8) = 0
Simplificando a maneira de escrever
a) +3 3 = 0
b) -8 + 8 = 0
c) +1 1 = 0

Um dos nmeros dados zero.

Quando um dos nmeros zero, a soma igual ao outro nmero.

Exemplo:
a) (+5) +0 = +5
b) 0 + (-3) = -3
c) (-7) + 0 = -7

Simplificando a maneira de escrever

a) +5 + 0 = +5
b) 0 3 = -3
c) -7 + 0 = -7
EXERCCIOS

1) Calcule:

a) 1 6
b) -9 + 4
c) -9 + 11 = +2
d) 15 6 = +9
e) -2 + 14 = +12
f) +13 -1 = +12
g) +23 -17 = +6
h) -14 + 21 = +7
i) (+5) + (-9) = -4
j) (-6) + (+2) = -4
l) (+9) + (-1) = +8
m) (-7) + (+15) = +8

2.2.3 PROPRIEDADE DA ADIO

1) Fechamento : a soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro
exemplo (-4) + (+7) =( +3)
2) Comutativa: a ordem das parcelas no altera a soma.
exemplo: (+5) + (-3) = (-3) + (+5)
3) Elemento neutro: o nmero zero o elemento neutro da adio.
exemplo: (+8) + 0 = 0 + (+8) = +8
4) Associativa: na adio de trs nmeros inteiros, podemos associar os dois
primeiros ou os dois
ltimos, sem que isso altere o resultado.
exemplo: [(+8) + (-3) ] + (+4) = (+8) + [(-3) + (+4)]
5) Elemento oposto: qualquer nmero inteiro admite um simtrico ou oposto.
exemplo: (+7) + (-7) = 0

2.2.4 ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS

Para obter a soma de trs ou mais nmeros adicionamos os dois primeiros
e, em seguida, adicionamos esse resultado com o terceiro, e assim por diante.

Exemplos:
1) -12 + 8 9 + 2 6 =
= -4 9 + 2 6 =
= -13 + 2 6 =

= -11 6 =
= -17
2) +15 -5 -3 +1 2 =
= +10 -3 + 1 2 =
= +7 +1 -2 =
= +8 -2 =
= +6

EXERCCIOS
1) Calcule
a) 4 + 10 + 8
b) -15 + 8 7
c) 24 + 6 12
d) -14 3 6 1
e) -4 + 5 + 6 + 3 9
f) -1 + 2 4 6 3 8
g) 6 8 3 7 5 1 + 0 2
h) 2 10 6 + 14 1 + 20

2) Efetue, cancelando os nmeros opostos:

a) 6 + 4 6 + 9 9
b) -7 + 5 8 + 7 5
c) -3 + 5 + 3 2 + 2 + 1
d) -6 + 10 + 1 4 + 6
e) 15 8 + 4 4 + 8 15

6) Dados os nmeros x= 6, y = 5 e z= -6, calcule

a) x + y = (R: +11)
b) y + z = (R: -1)
c) x + z = (R: o)

2.2 SUBTRAO
A operao de subtrao uma operao inversa da adio.

Exemplos:
a) (+8) (+4) = (+8) + (-4) = +4
b) (-6) (+9) = (-6) + (-9) = -15
c) (+5) (-2) = ( +5) + (+2) = +7

Concluso: Para subtramos dois nmeros, basta que adicionemos ao primeiro o

oposto do segundo.

2.2.1 ELIMINAO DE PARNTESES PRECEDIDOS DE SINAL NEGATIVO

Para facilitar o clculo, eliminamos os parnteses usando o significado do oposto.

a) -(+8) = -8 (significa o oposto de +8 -8 )

b) -(-3) = +3 (significa o oposto de -3 +3)

Analogicamente:
a) -(+8) (-3) = -8 +3 = -5
b) -(+2) (+4) = -2 4 = -6
c) (+10) (-3) +3) = 10 + 3 3 = 10
Concluso: podemos eliminar parnteses precedidos de sinal negativo trocandose o sinal do nmero que est dentro dos parnteses.

EXERCCIOS

1) Elimine os parnteses.

a) -(+5)
b) -(-2)
c) -(-15)
d) -(-42)
e) -(+56)
2) Calcule:
a) (+7) (+3)
b) (+5) (-2)

c) (-3) ( +8)
d) (-1) -(-4)
e) (+3) (+8)
f) (+9) (+9)
g) (-8) ( +5)
h) (+5) (-6)
i) (-2) (-4)
j) (-7) (-8)
l) (+4) -(+4)
m) (-3) ( +2)
n) -7 + 6
o) -8 -7

4) Calcule:

a) (-4) -(-2)+(-6)
b) (-7)-(-5)+(-8)
c) (+7)-(-6)-(-8)
d) (-8) + (-6) -(+3)
e) (-4) + (-3) (+6)
f) 20 (-6) (-8)
g) 5 6 (+7) + 1
h) -10 (-3) (-4)
i) (+5) + (-8)
j) (-2) (-3)
l) (-3) -(-9)
m) (-7) (-8)
n) (-8) + (-6) (-7)

2.2.3 PARNTESES PRECEDIDOS PELO SINAL NEGATIVO.

Ao eliminarmos os parnteses e o sinal negativo que os precede, devemos trocar

os sinais dos nmeros contidos nesses parnteses.

Exemplo:

a) -(4 5 + 3) = -4 + 5 -3
b) -(-6 + 8 1) = +6 -8 +1

EXERCICIOS

1) Elimine os parnteses.

a) +(-3 +8)
b) -(-3 +8)
c) +(5 6)
d) -(-3-1)
2) Elimine os parnteses e calcule:
a) + 5 + (7 3)
b) 8 (-2-1)
c) -6 (-3 +2)
d) 18 ( -5 -2 -3 )
e) 30 (6 1 +7)
f) 4 + (-5 + 0 + 8 -4)
g) 4 + (3 5) + ( -2 -6)
h) 8 -(3 + 5 -20) + ( 3 -10)
i) 20 (-6 +8) (-1 + 3)
j) 35 -(4-1) (-2 + 7)

2.3 EXPRESSES COM NMEROS INTEIROS

Lembre-se de que os sinais de associao so eliminados obedecendo seguinte

ordem:

1) PARNTESES ( ) ;
2) COLCHETES [ ] ;
3) CHAVES { } .

Exemplos:

1) exemplo
8 + ( +7 -1 ) ( -3 + 1 5 ) =
8+71+31+5=
23 2 = 21

2) exemplo
10 + [ -3 + 1 - ( -2 + 6 ) ] =
10 + [ -3 + 1 + 2 - 6 ] =
10 3 + 1 + 2 6 =
13 9 =
=4
3) exemplo
-17 + { +5 [ +2 - ( -6 +9 ) ]} =
-17 + { +5 [ +2 + 6 - 9]} =
-17 + { +5 2 6 + 9 } =
-17 +5 2 6 + 9 =
-25 + 14 =
= 11

EXERCICIOS
1) Calcule o valor das seguintes expresses :
a) 15 -(3-2) + ( 7 -4)
b) 25 ( 8 5 + 3) ( 12 5 -8)
c) ( 10 -2 ) 3 + ( 8 + 7 5)
d) ( 9 4 + 2 ) 1 + ( 9 + 5 3)
e) 18 [ 2 + ( 7 - 3 - 8 ) - 10 ]
f) -4 + [ -3 + ( -5 + 9 - 2 )]
g) -6 [10 + (-8 -3 ) -1]
h ) -8 [ -2 - (-12) + 3 ]
i) 25 { -2 + [ 6 + ( -4 -1 )]}
j) 17 { 5 3 + [ 8 - ( -1 - 3 ) + 5 ] }
l) 3 { -5 -[8 - 2 + ( -5 + 9 ) ] }
m) -10 { -2 + [ + 1 - ( - 3 - 5 ) + 3 ] }
n) { 2 + [ 1 + ( -15 -15 ) - 2] }

o) { 30 + [ 10 - 5 + ( -2 -3)] -18 -12}

2.4 MULTIPLICAO E DIVISO DE NMEROS INTEIROS

2.4.1 MULTIPLICAO DE DOIS NMEROS DE SINAIS IGUAIS.

EXEMPLO:
a) (+5) . (+2) = +10
b) (-3) . (-7) = +21

Concluso: Se os fatores tiverem sinais iguais o produto positivo

2.4.1.2 MULTIPLICAO DE DOIS PRODUTOS DE SINAIS DIFERENTES

Observe os exemplos.
a) (+3) . (-2) = -6
b) (-5) . (+4) = -20

Concluso: Se dois produtos tiverem sinais diferentes o produto negativo.

2.4.1.3 REGRA PRATICA DOS SINAIS NA MULTIPLICAO

SINAIS IGUAIS: O resultado positivo +

a) (+) . (+) = (+)

b) (-) . (-) = (+)

SINAIS DIFERENTES: O resultado negativo -

a) (+) . (-) = (-)

b) (-) . (+) = (-)
EXERCCIOS

1) Efetue as multiplicaes.

a) (+8) . (+5)

b) (-8) . ( -5)
c) (+8) .(-5)
d) (-8) . (+5)
e) (-3) . (+9)
f) (+3) . (-9)
g) (-3) . (-9)
h) (+3) . (+9)
i) (+7) . (-10)
j) (+7) . (+10)
l) (-7) . (+10)
m) (-7) . (-10)
n) (+4) . (+3)
o) (-5) . (+7)
p) (+9) . (-2)
q) (-16) . 0

2.4.1.4 MULTIPLICAAO COM MAIS DE DOIS NMEROS

Multiplicamos o primeiro nmero pelo segundo, o produto obtido pelo terceiro e
assim sucessivamente, at o ultimo fator.

Exemplos:
a) (+3) . (-2) . (+5) = (-6) . (+5) = -30
b) (-3) . (-4) . (-5) . (-6) = (+12) . (-5) . (-6) = (-60) . (-6) = +360

EXERCCIOS
1) Determine o produto:

a) (-2) . (+3) . ( +4)

b) (+5) . (-1) . (+2)
c) (-6) . (+5) .(-2)
d) (+8) . (-2) .(-3)
e) (+1) . (+1) . (+1) .(-1)
d) (+1) . (+3) . (-6) . (-2) . (-1) .(+2)
e) (+3) . (-2) . (+4) . (-1) . (-5) . (-6)
f) 5 . (-3) . (-4)

g) 1 . (-7) . 2
h) 8 . ( -2) . 2
i) (-2) . (-4) .5
j) -18 + (-6) . (+7)
l) 15 + (-7) . (-4)
m) (+3) . (-5) + 35

2.4.1.5 PROPRIEDADES DA MULTIPLICAO

1) Fechamento: o produto de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro.
Exemplo: (+2) . (-5) = (-10)

2) Comutativa: A ordem dos fatores no altera o produto.

Exemplo: (-3) . (+5) = (+5) . (-3)
3) Elemento Neutro: o nmero +1 o elemento neutro da multiplicao.
Exemplos: (-6) . (+1) = (+1) . (-6) = -6
4) Associativa: na multiplicao de trs nmeros inteiros, podemos associar os
dois primeiros ou os dois ltimos, sem que isso altere o resultado.
Exemplo: (-2) . [(+3) . (-4) ] = [ (-2) . (+3) ] . (-4)

5) Distributiva
Exemplo: (-2) . [(-5) +(+4)] = (-2) . (-5) + (-2) . (+4)

2.4.2 DIVISO
Voc sabe que a diviso a operao inversa da multiplicao, observe:

a) (+12) : (+4) = (+3) , porque (+3) . (+4) = +12

b) (-12) : (-4) = (+3) , porque (+3) . (-4) = -12
c) (+12) : (-4) = (-3) , porque (-3) . (-4) = +12
d) (-12) : (+4) = (-3), porque (-3) . (+4) = -12

2.4.3 REGRA PRTICA DOS SINAIS NA DIVISO

As regras de sinais na diviso igual a da multiplicao:

SINAIS IGUAIS: o resultado +

(+) : (+) = (+)

(-) : (-) = (-)

SINAIS DIFERENTES : o resultado (+) : (-) = (-)

(-) : (+) = (-)
EXERCCIOS

1) Calcule o quocientes:
a) (+15) : (+3)
b) (+15) : (-3)
c) (-15) : (-3)
d) (-5) : (+1)
e) (0) : (+5)
f) 49 : (-7)
g) 48 : (-6)
h) (+265) : (-5)
i) (+824) : (+4)
j) (-180) : (-12)

3) Calcule o valor das expresses.

a) 20 : 2 -7
b) -8 + 12 : 3
c) 6 : (-2) +1
d) 8 : (-4) (-7)
e) (-15) : (-3) + 7
f) 40 (-25) : (-5)
g) (-16) : (+4) + 12
h) 18 : 6 + (-28) : (-4)
i) -14 + 42 : 3
j) 40 : (-2) + 9
l) (-12) 3 + 6
m) (-54) : (-9) + 2

CAPITULO 3 - NMEROS FRACIONRIOS E DECIMAIS

3.1 NMEROS FRACIONRIOS E DECIMAIS:

Durante muito tempo, os nmeros naturais eram os nicos nmeros que o
homem utilizava. Mas, com o passar do tempo, o homem foi encontrando
situaes mais difceis para resolver. No antigo Egito, por exemplo, as terras
prximas ao rio Nilo eram muito disputadas por isso os faras tinham funcionrios
que mediam e demarcavam os terrenos. Eles usavam cordas com ns separados
sempre pela mesma distncia. Em muitos casos, principalmente para efetuar
medies, precisou criar outros nmeros que no fossem apenas os nmeros
naturais. Surgiram assim, os nmeros fracionrios ou racionais. Para representar
os nmeros fracionrios foi criado um smbolo, que a frao. Sendo a e b
nmeros racionais e b 0, indicamos a diviso de a por b com o smbolo a : b ou,
ainda a/b. Chamamos o smbolo a/b de frao. Assim, a frao 10/2 igual a 10 :
2. Na frao a/b, a o numerador e b o denominador Efetuando, por exemplo, a
diviso de 10 por 2, obtemos o quociente 5. Assim, 10/2 um nmero natural,
pois 10 mltiplo de 2. Mas efetuando a diviso de 3 por 4 no obtemos um
nmero natural. Logo 3/4 no um nmero natural. A frao envolve a idia de
alguma coisa que foi dividida em partes iguais, por exemplo:
Agenor comeu 3/4 de uma barra de chocolate. Que quantidade de chocolate
Agenor comeu? Que parte da barra de chocolate sobrou?
Dividindo o chocolate em 4 partes, iguais temos;
Agenor comeu 3/4, portanto sobrou 3/4.

3.1.1 LEITURA DE UMA FRAO

Algumas fraes recebem nomes especiais: as que tm denominadores
2,3,4,5,6,7,8,9.
1/2 um meio
1/4 um quarto
1/6 um sexto
1/8 um oitavo
2/5 dois quintos
As que tm denominadores 10, 100, 1000, etc.
1/10 um dcimo

1/100 um centsimo
1/1000 um milsimo
As decimais que so lidas acompanhadas da palavra avos:
1/11 um onze avos
7/120 sete cento e vinte avos
4/13 quatro treze avos
1/300 um trezentos avos
6/220 seis duzentos e vinte avos
EXERCICIO
3) Em uma frao, o numerador 5 e o denominador 6
a) Em quantas partes o todo foi dividido?
b) Quantas partes do todo foram consideradas?

4) Escreva como se l as seguintes fraes:

a) 5/8
b) 9/10
c) 4/200
d) 7/1000

3.1.2 TIPOS DE FRAES

a) Frao prpria: aquela cujo o numerador menor que o denominador.
Exemplos: 2/3, 4/7, 1/8
b) Frao imprpria: a frao cujo numerador maior ou igual ao denominador
Exemplo: 3/2, 5/5
c) Frao aparente: a frao imprpria cujo o numerador mltiplo do
denominador
Exemplo: 6/2, 19/19, 24/12, 7/7

3.2.3 SIMPLIFICANDO FRAES

Cludio dividiu a pizza em 8 partes iguais e comeu 4 partes. Que frao da
pizza ele comeu?
Cludio comeu 4/8 da pizza. Mas 4/8 equivalente a 2/4. Assim podemos dizer
que Cludio comeu 2/4 da pizza. A frao 2/4 foi obtida dividindo-se ambos os
termos da frao 4/8 por 2 veja:
4/8 : 2/2 = 2/4

Dizemos que a frao 2/4 uma frao simplificada de 4/8.

A frao 2/4 ainda pode ser simplificada, ou seja, podemos obter uma frao
equivalente dividindo os dois termos da frao por 2 e vamos obter 1/2

3.2.4 TRANSFORMAO DE FRAO DECIMAL EM NMERO DECIMAL

Procedimentos:
1) O numerador um nmero decimal sem a virgula
2) O denominador o nmero 1 acompanhado de tantos zeros quantos forem os
algarismos do nmero decimal depois da vrgula.
Exemplos:
a) 0,7 = 7/10
b) 8,34 / 834 /100
0,005 = 5/ 1000
EXERCCIOS
1) Transforme os nmeros decimais em fraes
a) 0,4
b) 7,3
c) 4,29
d) 0,674
e) 8,436
f) 69,37

3.3 ADIO E SUBTRAO

Colocamos vrgula debaixo de vrgula e operamos como se fossem
nmeros naturais.
E
Exemplo:
1) Efetuar 2,64 + 5,19

2) Efetuar 8,42 5,61

2,64

8,42

5,19 +

5,61 +

----7,83

------2,81

Se o nmero de casas depois da vrgula for diferente, igualamos com zeros

direita.
4) efetuar 4,2 2,53

3) Efetuar 2,7 + 5 + 0,42

2,70

4,20

5,00 +

2,53 +
------1,67

----6,12

EXERCCIOS
1) Calcule
a) 1 + 0,75
b) 0,8 + 0,5
c) 0,5 + 0,5
d) 2,5 + 0,5 + 0,7
h) 5,3 + 8,2 + 0,048

3) Efetue as subtraes
c) 4,92 0,48
d) 12,3 1,74
e) 3 0,889
f) 4,329 2
g) 15,8 9,81

5) Calcule o valor das expresses

a) (1 + 0,4) 0,6
b) 0,75 + ( 0,5 0,2 )
c) ( 5 3,5 ) 0,42
d) 45 ( 14,2 8,3 )
e) 12 + ( 15 10,456)
f) 1,503 ( 2,35 2,04)
3.4 MULTIPLICAOS DE NMEROS DECIMAIS
Multiplicamos os nmeros decimais como se fossem nmeros naturais. O
nmeros de casas decimais do produto igual a soma do nmero de casas
decimais dos fatores.

Exemplo:
1) efetuar 2,45 x 3,2

2) efetuar 0,27 x 0,003

2,46

0,27

x 3,2

x 0,003

-----

------1,67

7,872

EXERCCIOS
2) Efetue as multiplicaes
a) 5,7 x 1,4
b) 0,42 x 0,3
c) 7,04 x 5
d) 21,8 x 0,32
e) 3 x 1,5 x 0,12
f) 5 x 0,24 x 0,1
4) calcule o valor das expresses
a) 3 x 2,5 1,5
b) 2 x 1,5 + 6
c) 3,5 x 4 0,8

3.4.1 MULTIPLICAO POR POTENCIA DE 10

Para multiplicar por 10, 100, 1000, etc., basta deslocar a vrgula para a
direita, uma, duas, trs, casas decimais.
Exemplos.
a) 3,785 x 10 = 37,85
b) 3,785 x 100 = 378,5
c) 3,785 x 1000 = 3785
d) 0,0928 x 100 = 9,28
EXERCCIOS
1) Efetue as multiplicaes:
a) 4,723 x 10 = (R: 47,23)
b) 8,296 x 100 = (R: 829,6)
c) 73,435 x 1000 = ( R: 73435)
d) 6,49 x 1000 = (R: 6490)

e) 0,478 x 100 = (R: 478)

f) 0,5 x 10 = (R: 5)

3.5 DIVISO
Igualamos as casas decimais do dividendo e do divisor e dividimos como
se fossem nmeros naturais.
Exemplos:
1) Efetuar 17,568 : 7,32
Igualando as casas decimais fica: 17568 : 7320 = 2,4
2) Efetuar 12,27 : 3
Igualando as casas decimais fica: 1227 : 300 = 4,09
EXERCCIO
1) Efetuar as divises:
a) 38,6 : 2
b) 7,6 : 1,9
c) 3,5 : 0,7

3.6 OPERAES COM FRAES

3.6.1 ADIO E SUBTRAO

1) Adicionarmos ou subtrairmos nmeros fracionrios escritos sob a forma de
frao de denominadores iguais, somamos os numeradores e conservamos o
denominador comum.
Exemplo:
a) 5/7 2/7 = 3/7
b) 4/9+ + 2/9 = 6/9 = 2/3
Exerccios
1) Efetue as operaes:
a) 5/6 + 1/6
b) 8/6 + 6/6
c) 5/5 2/5
d) 5/7 2/7
e) 7/3 2/3 + 1/3
f) 7/5 + 2/5 1/5
g) 5/7 2/7 1/7

2) Adicionarmos ou subtrairmos nmeros fracionrios escritos sob a forma de

frao de denominadores diferentes, tiramos o m.m.c. dos denominadores .
Exemplo:
a) 2/3 +1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6
3, 2 I 2
3, 1 I 3
1, 1 I 2 . 3 = 6
b) 2/3 1/4 = 8/12 3/12 = 5/12
3, 4 I 2
3, 2 I 2
3, 1 I 3
1, 1 I 2 . 2. 3 = 12
Exerccios
1) Efetue
a) 1/3 + 1/5
b) 2/4 + 2/3
c) 2/5 + 3/10
d) 5/6 2/3
e) 13/4 5/6
f) 7/8 1/6
g) 4/5 1/3
h) 3/5 + 4
i) 8 + 7/9
j) 2/3 + 5/6
l) 4/5 +
m) 5/7 1/3 +
n) 1/3 +

3.6.2 MULTIPLICAO
Multiplicamos os numeradores entre si e os denominadores entre si.
Exemplo:
a) 4/7 x 3/5 = 12/35
b) 5/6 x 3/7 = 15//42 = 5/14 simplificando
EXERCCIOS
1) Efetue as multiplicaes.

a) 4/7 x 2/5
b) 5/3 x 2/7
c) 3/7 x 1/5
e) 5/4 x 1/3 x 4/7
d) 6/7 x 3
e) 2 x 2/3 x 1/7
f) 2/5 x 3 x 4/8

3.6.3 DIVISO
Para dividir uma frao por outra, basta multiplicar a primeira frao pela inversa
da segunda.
Exemplos:
a) 2/3 : 5/2 = 2/3 x 2/5 = 4/15
b) 7/9 : 1/5 = 7/9 x 5/1 = 35//9
Exerccios
1) Efetue as divises.
a) 5/7 : 2/3
b) 4/5 : 3/7
c) 2/7 : 5/3
d) 3/7 : 2
e) 3/2 : 5/7
f) 3/8 : 4/7
2) Determine 2/3 de R$ 1200,00
3) Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2/5 desses bombons.
4) O comprimento de uma pea de tecido de 42 metros. Quanto mede 3/7 dessa
pea?
5) Um automvel percorreu 3/5 de uma estrada de 600 km. Quantos quilmetros
percorreu?
6) Um livro tem 240 pginas., Voc estudou 5/6 do livro. Quantas paginas voc
estudou?
7) Um time de futebol marcou 35 gols, correspondendo a 7/15 do total de gols do
campeonato. Quantos gols foram marcados no campeonato?
8) Para encher 1/5 de um reservatrio so necessrios 120 litros de gua. Quanto
a capacidade desse reservatrio?

9) Se 2/9 de uma estrada corresponde a 60 km, quantos quilmetros tem essa

estrada?
10) De um total de 240 pessoas,1/8 no gosta de futebol. Quantas pessoas
gostam de futebol?
11) Numa prova de 40 questes um aluno errou 1/4 da prova. Quantas questes
ele acertou?
12) Numa classe de 45 alunos, 3/5 so meninas. Quantos meninos h nessa
classe?
18) Um brinquedo custou R$ 152,10, Paguei 1/6 do valor desse objeto. Quanto
estou devendo?

CAPITULO 4 RAZO
Trata-se de um conceito antigo e essencial para o conhecimento
matemtico que, a princpio, usado para comparar duas quantidades ou duas
medidas. Na sociedade moderna, o conceito de razo surge nos jornais e nas
revistas para comunicar a concentrao de pessoas em uma determinada cidade
ou o fluxo de carros em um pedgio. Aparecem tambm nas mais variadas reas
do conhecimento, sempre para melhorar a comparao de vrios dados de um
problema. A palavra razo, vem do latim ratio, e significa diviso, isto , razo
o quociente entre dois nmeros. Assim, razo de um nmero a para um nmero,
sendo b, diferente de zero, o quociente de a / b. O nmero a chamado
antecedente e o nmero b chamado consequente. Podemos ler a razo como: a
razo de a est para b, ou a est para b, ou a para b.

4.1 Razes Especiais

Existem algumas razes especiais muito utilizadas em nosso cotidiano,
entre as quais, velocidade, escala e densidade demogrfica.

4.1.2 Velocidade Mdia

Denomina-se velocidade mdia de algum corpo a razo entre a distncia
total percorrida pelo veculo e o tempo por ele gasto para percorr-la, em outras
palavras a "velocidade mdia", em geral, uma grandeza obtida pela razo entre
uma distncia percorrida (expressa em quilmetros ou metros) e um tempo por
ele gasto (expresso em horas, minutos ou segundos).

Exemplo 1: Suponhamos que um carro de Frmula 1 percorreu 328Km em 2h.

Qual foi a velocidade mdia do veculo nesse percurso?
A partir dos dados do problema, teremos:
vmdia = 328 Km / 2h = 164 Km/h
Isso significa que a velocidade mdia do veculo durante a corrida foi de 164
Km/h, ou seja, para cada hora percorrida, o carro se deslocou 164 Km.
4.1.3 Escala

Uma das aplicaes da razo entre duas grandezas se encontra na escala

de reduo ou escala de ampliao, conhecidas simplesmente como escala.
Chamamos escala de um desenho a razo entre o comprimento considerado no
desenho e o correspondente ao comprimento real, medidos com a mesma
unidade.
Escala
Usamos escala quando queremos representar um esboo grfico de objetos
como mveis, planta de uma casa ou de uma cidade, fachada de prdios, mapas,
maquetes, entre outros.
Exemplo: Em um mapa, a distncia entre Caruaru - Santa Cruz do Capibaribe
de 5,6 cm e, sabendo-se que a distncia real entre as cidades de 56 km, qual a
escala utilizada no mapa?
=

A escala de 1:1000000 significa que 1 cm no desenho corresponde a 1000000

cm no real, ou seja, a 10 km no real.
4.1 4 Densidade Demogrfica
Atribui-se densidade demogrfica de uma regio como a razo entre o
nmero de seus habitantes e a rea ocupada pela regio. Ela expressa o nmero
de habitantes por quilmetro quadrado da mesma.

Exemplo 1: Santa Cruz do Capibaribe ocupa uma rea aproximada de 335,526

km. De acordo com o censo realizado pelo IBGE em 2011, a cidade tinha uma
populao aproximada de 89 772 habitantes. Qual era, ento, a densidade
demogrfica de Santa Cruz do Capibaribe?

Portanto, a densidade demogrfica da cidade de Santa Cruz do Capibaribe era de

267,56 hab/km, aproximadamente.

Exemplo 2: O Brasil ocupa uma rea aproximada de 8 514 876,599 km. De

acordo com o censo realizado pelo IBGE em 2011, o pas tinha uma populao
aproximada de 192 376 496

habitantes. Qual era, ento, a densidade

demogrfica do Brasil?

Portanto,

densidade

demogrfica

do

Brasil

era

de

22,59

hab/km,

aproximadamente.
Exerccio
1) Em um mapa geogrfico, a distncia entre Santa Cruz do Capibaribe e Recife
de 19,4 cm. Sabemos que a distncia entre as cidades de 194 Km. Qual a
escala utilizada no mapa?
2) Em uma planta estrutural de uma escola, o comprimento frontal do terreno
representado por 50 cm. Sabemos que essa medida, na realidade, 50 m. Qual a
escala utilizada nessa planta?
3) Um aluno vai escola de bicicleta. A distncia de sua casa at a escola 3000
m, e ele gasta 10 minutos para chegar. Qual a velocidade mdia nesse trecho?
4) Em um carro, o aluno gasta apenas 3 min. para ir escola, que fica a uma
distncia de 3000 m. Qual a velocidade mdia nesse trecho?
5) Em uma cidade de rea 10000 km, h uma populao de 150000 habitantes.
Qual a densidade demogrfica dessa cidade?
6) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), a populao
estimada de Manaus, em 2009, era de 1.738.641 habitantes para uma rea de
11.401 quilmetros quadrados. Qual a densidade demogrfica de Manaus?

CAPITULO 5 PROPORO
A igualdade entre razes denomina-se proporo. Os nmeros a, b, c e d, todos
diferentes de zero, formam nesta ordem, uma proporo se, e somente se, a
razo a : b for igual razo c : d.
Indicamos esta proporo por:

Chamamos aos termos a e d de extremos e aos termos b e c chamamos de

meios
Veja que a razo de 10 para 5 igual a 2 (10 : 5 = 2).
A razo de 14 para 7 tambm igual a 2 (14 : 7 = 2).
Podemos ento afirmar que estas razes so iguais e que a igualdade abaixo
representa uma proporo:

L-se a proporo acima da seguinte forma: "10 est para 5, assim como 14 est
para 7".

5.1 Propriedades
1 propriedade:
Numa proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1 ) termo,
assim como a soma dos dois ltimos est para o 4 (ou 3 ).
Demonstrao:

Exemplo:
Determine x e y na proporo

, sabendo que x + y = 84.

x + y = 84 => x = 84 - y =>

x = 84 - 48 => x = 36.

Logo, x = 36 e y = 48.
2 propriedade: Numa proporo, a diferena dos dois primeiros termos est para
o 2 (ou 1 ) termo, assim como a diferena dos dois ltimos est para o 4 (ou
3).
Demonstrao:

Sabendo-se que x y = 18, determine x e y na proporo.

Soluo:

x - y = 18 => x = 18 + y => x = 18+12

=> x = 30.

Logo, x = 30 e y = 12.
3 propriedade: Numa proporo, a soma dos antecedentes est para a soma dos
consequentes, assim como cada antecedente est para o seu consequente.
Demonstrao:

4 propriedade: Numa proporo, a diferena dos antecedentes est para a

diferena dos consequentes, assim como cada antecedente est para o seu
consequente.
Demonstrao:

Exemplo:
Sabendo que a - b = -24, determine a e b na proporo;

Soluo:

5 propriedade: Numa proporo, o produto dos antecedentes est para o produto

dos consequentes, assim como o quadrado de cada antecedente est para
quadrado do seu consequente.
Demonstrao:

CAPITULO 6 - REGRA DE TRS

6.1 Regra de Trs Simples e Composta

Grandezas
tudo aquilo que pode ser contado e medido, como o tempo, a velocidade,
comprimento, preo, idade, temperatura entre outros. Assim, a altura de uma
rvore, o volume de um tanque, o peso de um corpo, a quantidade pes, entre
outros, so grandezas.

Proporcionalidade entre Grandezas

As grandezas so classificadas em: diretamente proporcionais e inversamente
proporcionais.

Grandezas diretamente proporcionais

O aumento de uma implica no aumento da outra.
A reduo de uma implica na reduo da outra.

Exemplo 1:
Se trs cadernos custam R$ 8,00, o preo de seis cadernos custar R$ 16,00.
Observe que se dobramos o nmero de cadernos tambm dobramos o valor dos
cadernos. Confira pela tabela:

Grandezas inversamente proporcionais

O aumento de uma implica na reduo da outra.
A reduo de uma implica no aumento da outra

Exemplo 2:
Um professor de matemtica tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores
alunos. Se ele escolher apenas 2 alunos, cada um deles receber 12 livros. Se
ele escolher 4 alunos, cada um deles receber 6 livros. Se ele escolher 6 alunos,
cada um deles receber 4 livros. Se o nmero de aluno dobra, a quantidade de
livros cai pela metade. Se o nmero de alunos triplica, a quantidade de livros cai
para a tera parte.

Exerccio 1:
1) Classifique as relaes em diretamente proporcionais e inversamente
proporcionais:
a) Velocidade de uma impressora e pginas impressas por minuto.
b) Velocidade de uma impressora e tempo necessrio para imprimir 100 pginas.
c) Quantidade de Kw/h (Quilowatt-hora) consumidos e conta de energia.
d) Desconto promocional e valor pago por um produto.
e) Comprimento de uma pea de tecido e seu preo.
f) Quantidade de cimento e rea da obra.
g) Quantidade de animais e gua ingerida.
h) Plantao de milho e espigas de milho.
i) Mquinas trabalhando e dias gastos para asfaltar.

2) Escreva 3 exemplos de grandezas diretamente proporcionais e 3 exemplos de

grandezas inversamente proporcionais.

6.1. Regra de Trs

Consta na histria da matemtica que os gregos e os romanos
conhecessem as propores, porem no chegaram a aplic-las na resoluo de
problemas. Na idade mdia, os rabes revelaram ao mundo a regra de trs. Nos
sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os princpios dessa regra em seu
livro Lber Abaci, com o nome de Regra de Trs Nmeros Conhecidos. Regra de
Trs o clculo ou processo matemtico utilizado para resolver problemas que
envolvam duas ou mais grandezas. As grandezas podem ser diretas ou
grandezas inversamente proporcionais.
A Regra de Trs pode ser simples ou composta:
Simples: envolve somente duas grandezas. Composta: envolve mais de duas
grandezas.

6.1.1 Regra de trs simples direta

Uma regra de trs simples direta uma forma de relacionar grandezas
diretamente proporcionais.

Para resolver problemas, tomaremos duas grandezas diretamente proporcionais

X e Y e outras duas grandezas W e Z tambm diretamente proporcionais, de
forma que tenham a mesma constante de proporcionalidade K.
X
Y

W
=K e

Logo
X
Y

=K

W
Z

Exemplo:
Se 3 garrafinhas de gua mineral custa R$ 4,50. Quanto custa 7 garrafinhas?
Resoluo:
Garrafa
3
7

Valor

4,50
X

As grandezas so diretamente proporcionais, aumentando a quantidade de

garrafas aumenta na mesma proporo o preo a ser pago.

Assim, 7 garrafas de gua custam R$ 10,50.

6.1.1.2 Regra de trs simples inversa

Uma regra de trs simples inversa uma forma de relacionar grandezas
inversamente proporcionais para obter uma proporo.
Na resoluo de problemas, consideremos duas grandezas inversamente
proporcionais A e B e outras duas grandezas tambm inversamente proporcionais
C e D de forma que tenham a mesma constante de proporcionalidade K.
A
C
Exemplo

D
B

1) Um carro, velocidade de 60 km/h, faz certo percurso em 4 horas. Se a

velocidade do carro fosse de 80 km/h, em quantas horas seria feito o mesmo
percurso?
Resoluo:
Velocidade
60
80

Tempo

4
X

As grandezas so inversamente proporcionais, aumentando a velocidade o tempo

diminui na razo inversa.

O tempo a ser gasto de 3 horas.

Exerccios de regra de trs simples:
1) Com 10 kg de soja pode fabricar 7 kg de farelo de soja. Quantos quilogramas
de soja so necessrios para fabricar 28 kg de farelo?
2) Um corredor gastou 2 minutos para dar uma volta num circuito velocidade
mdia de 210 km/h. Quanto tempo o corredor gastaria
para percorrer o circuito velocidade mdia de 140 km/h?
3) Com 50 kg de milho, obtemos 35 kg de quirela. Quantas sacas de 60 kg de
quirela podemos obter com 1200 kg de milho?
4) Sete litros de leite do 1,5 kg de manteiga. Quantos litros de leite sero
necessrios para se obterem 9 kg de manteiga?
5) Um livro possui 240 pginas e cada pgina 40 linhas. Qual seria o nmero de
pginas desse livro se fossem colocadas apenas 30 linhas em cada pgina?
6) Paguei R$ 6,00 por 1,250 kg de um queijo. Quanto pagaria por 750 g desse
mesmo queijo?
7) Seis mquinas escavam um tnel em 2 dias. Quantas mquinas idnticas
sero necessrias para escavar esse tnel em um dia e meio?
8) Para construir a cobertura de um barraco, 25 operrios levaram 48 dias. Se
fosse construda uma cobertura idntica em outra
fazenda e fossem contratados 30 operrios de mesma capacidade que os
primeiros, em quantos dias a cobertura estaria pronta?
9) Uma fonte fornece 39 litros de gua em 5 minutos. Quantos litros fornecer em
uma hora e meia?

6.1.2 Regra de Trs composta

Ao lado da coluna que contm a incgnita (x), colocamos uma seta para baixo
(por conveno). Esta coluna serve de referncia. Verifica-se para cada uma das
demais grandezas, se elas so direta ou inversamente proporcionais grandeza
de referncia.
Exemplos:
1) Na alimentao de 02 bois, durante 08 dias, so consumidos 2 420 kg de
rao. Se mais 02 bois so comprados, quantos quilogramas de rao sero
necessrios para aliment-los durante 12 dias?
Resoluo:
Rao
2420
x

dias

8
12

bois
2
4

Assim, sero necessrios 7 260 kg de rao.

2) Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160

de milho. Em 5 horas,

quantos caminhes sero necessrios para descarregar 125

Resoluo:
Hora

caminhes

8
5

20
x

milho
160
125

Diminuindo o nmero de horas de trabalho, temos que aumentar o nmero de

caminhes. Portanto a relao inversamente proporcional. Diminuindo o volume
de milho, devemos diminuir o nmero de caminhes. Portanto a relao
diretamente proporcional. Devemos igualar a razo que contm o termo x com o
produto das outras razes de acordo com o sentido das setas.

Ser preciso 20 caminhes.

Exerccios de regra de trs composta:
1) Um caminho percorre 1 116 km em 6 dias, correndo 12 horas por dia.
Quantos quilmetros percorrer em 10 dias, correndo 14 horas por dia?

2) Certa mquina, funcionando 4 horas por dia, fabrica 12 000 pregos durante 6
dias. Quantas horas por dia essa mquina deveria funcionar para fabricar 20 000
pregos em 20 dias?
3) Um ciclista percorre 75 km em 2 dias, pedalando 3 horas por dia. Em quantos
dias faria uma viagem 200 km, pedalando 4 horas por dia?
4) Foram empregados 4 kg de fio para tecer 14 m de tecido de 80 cm de largura.
Quantos quilogramas sero precisos para produzir 350 m de tecido com 1,2 m de
largura?
5) Em 30 dias, uma frota de 25 taxis consome 100 000 litros de combustvel. Em
quantos dias uma frota de 36 taxis consumiria 240 000 de combustvel?
6) Um folheto enviado pela Saneago informa que uma torneira, pingando 20 gotas
por minuto, em 30 dias, ocasiona um desperdcio de 100 litros de gua. Na casa
de Helena, uma torneira esteve pingando 30 gotas por minuto durante 50 dias.
Calcule quantos litros de gua foram desperdiados.
7) Numa fbrica de calados, trabalham 16 operrios que produzem, em 8 horas
de servio dirio, 240 pares de bota. Quantos operrios so necessrios para
produzir 600 pares de bota por dia, com 10 horas de trabalho dirio?
8) Meia dzia de datilgrafos preparam 720 pginas em 18 dias. Em quantos dias
8 datilgrafos, com a mesma capacidade dos primeiros, prepararo 800 pginas?
9) Para erguer um muro com 2,5 m de altura e 30 m de comprimento, certo
nmero de operrios levou 24 dias. Em quantos dias esse mesmo nmero de
operrios ergueria um muro de 2 m de altura e 25 m de comprimento?
10) Um automvel, com velocidade mdia de 60 km/h, roda 8 h por dia e leva 6
dias para fazer certo percurso. Se a sua velocidade fosse de 80 km/h e se
rodasse 9 horas por dia, em quanto tempo ele faria o mesmo percurso?
11) O consumo de 8 lmpadas, acesas durante 5 horas por dia, em 18 dias, de
14 quilowatts. Qual ser o consumo em 15 dias, deixando apenas 6 dessas
lmpadas acesas durante 4 horas por dia?
12) Em 6 dias, 6 galinhas botam 6 ovos. Quantos ovos botam 12 galinhas em 12
dias?
13) Se 5 gatos pegam 5 ratos em 5 minutos, 100 gatos pegam 100 ratos em
quantos minutos?
14) Com 16 mquinas de costura confeccionaram 720 uniformes em 6 dias de
trabalho. Quantas mquinas sero necessrias para confeccionar 2 160
uniformes em 24 dias?

CAPITULO 7 - UNIDADES DE MEDIDAS

Nas situaes do dia a dia comum ver nmeros relacionados medidas:
Quanto eu peso?
Quanto tempo gasto no banho?
Qual minha altura?

7.1 Comprimento
O sistema mtrico uma escala decimal de grandezas, ou seja.
Milmetro

(mm).........0,001 m

Centmetro

(cm)............0,01 m

Decmetro

(dm).............0,1 m

Metro

( m )...............1 m

Decmetro

(dam).............10 m

Hectmetro

( hm )...........100 m

Quilmetro

( km )........1000 m

Exemplo:
Para convertermos 2,5 metros em centmetros, devemos multiplicar 2,5 por 10
duas vezes, pois para passarmos de metros para centmetros saltamos dois
nveis. Primeiro passamos de metros para decmetros e depois de decmetros
para centmetros:

7.2 Massa
Para construo de padro representativo da unidade ter-se-ia adotado por
conveno a massa de 1000 g; o quilograma. Estabeleceram tambm que os
submltiplos deste padro de massa deveria obedecer a uma escala decimal,
assim:
grama (g)

decagrama (dag)

hectograma (hg)

quilograma

(kg)
0,001 kg

0,01 kg

0,1 kg

1 kg

Para passarmos 5.200 gramas para quilogramas, devemos dividir 5.200 por 10
trs vezes, pois para passarmos de gramas para quilogramas saltamos trs nveis
esquerda. Primeiro passamos de grama para decagrama, depois de decagrama
para hectograma e finalmente de hectograma para quilograma: Isto equivale a
passar a vrgula trs casas para a esquerda.

7.3 TEMPO
7.3.1 Tabela para Converso entre Unidades de Medidas de Tempo

Exemplos:
1) Converta 25 minutos em segundos
A unidade de tempo minuto maior que a unidade segundo, j que 1 minuto
contm 60 segundos, portanto, de acordo com o explicado acima, devemos
realizar uma multiplicao, mas devemos multiplicar por quanto?
Ora, devemos multiplicar por 60, pois cada minuto equivale a 60 segundos:
Visto que:
1 min = 60 s
Ento: 25.60 = 1500

Logo 25 min igual a 1500 s

2) 10080 minutos so quantos dias?
Semelhante ao exemplo anterior, s que neste caso precisamos converter de uma
unidade menor para uma unidade maior. Como as unidades no so vizinhas,
vamos ento precisar de uma srie de divises.
De minutos para horas precisamos dividir por 60 e de horas para dias temos que
dividir por 24. O clculo ser ento:
10080 / 60 / 24 = 7
10080 minutos so 7 dias
7.3.2 Semana, Quinzena, Ms, Ano, Dcada, Sculo e Milnio
Alm das unidades estudas acima, podemos tambm relacionar algumas outras:
Unidade

Equivale a

Semana

7 dias

Quinzena

15 dias

Ms

30 dias *

Bimestre

2 meses

Trimestre

3 meses

Quadrimestre

4 meses

Semestre

6 meses

Ano

12 meses

Dcada

10 anos

Sculo

100 anos

Milnio

1000 anos

7.4 rea
Medidas de rea

Transformando

1m

(metro

quadrado)

em

cm

(centmetro

quadrado)

passo:

transformar

em

dm

passo:

transformar

dm

em

cm

Pelo processo prtico podemos multiplicar o m por 100x100 (10000)

100

100

10

000

Exemplo

1m

10000cm

Um muro com as seguintes medidas: 20m de comprimento e 2m de altura foi

construdo com tijolos de dimenses 20cm de comprimento e 20cm de altura.
Quantos tijolos foram gastos na construo desse muro, descartando a hiptese
de

desperdcio?

rea do

muro

20m x

2m

rea do

tijolo

20cm

20cm =

40m

400cm

A rea do muro e a do tijolo esto em unidades diferentes, para isso devemos

utilizar a tabela de converses no intuito de igualar as medidas. Podemos
escolher

entre as

seguintes

transformaes:

m em cm ou cm em m

Vamos transformar m

em

40 x 100

400000cm

x100 =

cm:

Para descobrir quantos tijolos foram gastos, basta dividirmos a rea do muro em
cm

pela

400000

rea de

um

tijolo:

cm

400

cm

1000

Foram gastos 1000 tijolos na construo do muro.

7.5 Volume
Observe o quadro das unidades de volume:

1000

1000

1000

1000

1000

1000

1000

Pode-se afirmar que:

Da esquerda para a direita, cada unidade contm 1000 vezes a unidade seguinte.
Da direita para a esquerda cada unidade representa 1/1000 da unidade anterior.

Exemplos:
1) Transformar
8,2

8,2
)

2) Transformar 50 000
50 000

Obs: Um

em

.
.

em

= (50 000 / 1 000)

.
= 50

equivalente a um litro.

CAPITULO 8 - REAS DE FIGURAS PLANAS

8.1 Quadrado
O quadrado a figura geomtrica onde todos os seus lados e ngulos internos
tem as mesmas medidas. Cada ngulo do quadrado reto, e a rea da regio
quadrada dada por:

a
8.2 Retngulo
O quadrado uma caso particular do retngulo, pois o retngulo a figura
geomtrica cuja seus lados opostos so paralelos, e cada um de seus ngulos
internos reto. E a rea da regio retangular dada por:

8.3 Triangulo
O triangulo uma figura geomtrica convexa formada por trs lados. Pode-se
observa que de um retngulo pode-se obter dois tringulos como mostra a figura
abaixo; logo a rea da regio triangular :

8.4 Circulo
A rea da regio circular o produto de seu semipermetro pelo raio, ou seja:

ou
r

( )

d
Onde o nmero irracional
Exerccios
1) Qual a rea da regio retangular cujas medidas so 24m por 12,5m?
2) Um terreno retangular tem 8,4m por 15m e esta sendo gramado. Sabendo que
um quilo de semente de grama suficiente para gramar 3

de terreno, quantos

quilos de semente de grama so necessrios para gramar o terreno todo?

3) Um lajota retangular tem 30cm por 20cm. Qual a rea da lajota? Quantas
lajotas so necessrias para cobrir o piso de uma garagem de 96m de rea?
4) Quantos

de azulejo so necessrios para revestir at uma parede

retangular de 4m por 2,75m?

6) Qual a rea de um quadrado que tem 26 cm de diagonal?
7) Um terreno tem forma quadrada, de lado 30,2m. Calcule a rea desse terreno.
8) Um ladrilho de forma quadrada tem 20cm de lado. Qual a rea desse
ladrilho?
9) A rea de um tringulo equiltero (trs lados iguais) de

. Nessas

condies, Quanto vale a soma dos lados desse triangulo?

10) Qual a rea de um tringulo retngulo cuja hipotenusa mede 13cm e um dos
catetos mede 5cm?
21) O piso (ou fundo) de uma piscina circular tem 10m de dimetro
(internamente). Calcule a rea do piso desta piscina.
22) Num campo de futebol, o grande crculo tem 10m de raio. Qual a rea do
grande crculo?