[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
Questes Lei 11.892
1. (IFMG-2013-Tc. Em Assuntos Educacionais)
Nos termos da Lei n 11.892/08, so objetivos dos
Institutos Federais, EXCETO:
[A] ministrar educao profissional tcnica de nvel
mdio, prioritariamente na forma de cursos
integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de
jovens e adultos.
[B] constituir-se em centro de excelncia na oferta
do ensino de cincias, em geral, e de cincias
aplicadas, em particular, estimulando
desenvolvimento de esprito crtico, voltado
investigao emprica.
[C] ministrar cursos de formao inicial e
continuada de trabalhadores, objetivando a
capacitao, o aperfeioamento, a especializao e
a atualizao de profissionais, em todos os nveis
de escolaridade, nas reas da educao profissional
e tecnolgica.
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
desenvolvimento de solues tcnicas e
tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade.
[E] desenvolver atividades de extenso de acordo
com os princpios e finalidades da educao
profissional e tecnolgica, em articulao com o
mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com
nfase na produo, desenvolvimento e difuso de
conhecimentos cientficos e tecnolgicos.
2. (IFMG-2013-Psiclogo) Nos termos da Lei n
11.892/08, so objetivos dos Institutos Federais,
EXCETO:
[A] promover a integrao e a verticalizao da
educao bsica educao profissional e educao mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com
superior, otimizando a infra-estrutura fsica, os
quadros de pessoal e os recursos de gesto
[B] ministrar educao profissional tcnica de nvel
mdio, prioritariamente na forma de cursos
integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de
jovens e adultos;
[C] ministrar cursos de formao inicial e
continuada de trabalhadores, objetivando a
capacitao, o aperfeioamento, a especializao e
a atualizao de profissionais, em todos os nveis
de escolaridade, nas reas da educao profissional
e tecnolgica;
desenvolvimento de solues tcnicas e
tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade;
[E] desenvolver atividades de extenso de acordo
com os princpios e finalidades da educao
profissional e tecnolgica, em articulao com o
mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com
nfase na produo, desenvolvimento e difuso de
conhecimentos cientficos e tecnolgicos;
3. (IFMG-2013-Auxiliar Administrativo) Nos
termos da Lei n 11.892/08, so objetivos dos
o Institutos Federais, EXCETO:
[A] ministrar educao profissional tcnica de nvel
mdio, prioritariamente na forma de cursos
integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de
jovens e adultos;
[B] desenvolver a educao profissional e
tecnolgica como processo educativo e
investigativo de gerao e adaptao de solues
tcnicas e tecnolgicas s demandas sociais e
peculiaridades regionais;
[C] ministrar cursos de formao inicial e
continuada de trabalhadores, objetivando a
capacitao, o aperfeioamento, a especializao e
a atualizao de profissionais, em todos os nveis
de escolaridade, nas reas da educao profissional
e tecnolgica;
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
desenvolvimento de solues tcnicas e
tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade;
[E] desenvolver atividades de extenso de acordo
com os princpios e finalidades da educao
profissional e tecnolgica, em articulao com o
nfase na produo, desenvolvimento e difuso de
conhecimentos cientficos e tecnolgicos;
4. (IFFarroupilha - 2013 Tcnico de Laboratrio -
Edificaes) Em consonncia com a Lei n 11.892,
de 29 de dezembro de 2008, marque a alternativa
correta dentre as finalidades e caractersticas dos
Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia:
[A] Promover a produo, o desenvolvimento e a
transferncia de tecnologias sociais, sem
necessidade de preservar o meio ambiente.
[B] Orientar sua oferta formativa em benefcio da
consolidao e fortalecimento dos arranjos
produtivos, sociais e culturais locais, identificados
com base no mapeamento das potencialidades de
desenvolvimento socioeconmico e cultural no
mbito de sua atuao.
[C] Qualificar-se como centro de referncia no
apoio oferta do ensino de cincias nas instituies
privadas de ensino, oferecendo capacitao tcnica
e atualizao pedaggica aos docentes das redes
pblicas de ensino.
[D] Ofertar educao profissional e tecnolgica, em
todos os seus nveis e modalidades, formando e
qualificando cidados com vistas na atuao
profissional nos diversos setores da economia, com
nfase no desenvolvimento socioeconmico
somente local.
[E] Desenvolver a educao profissional e
tecnolgica apenas como processo educativo de
tecnologias para as demandas sociais e
peculiaridades regionais.
5. (IFRO-2013 - Tcnico Administrativo em
Educao) Segundo a lei 11892/2008, a
administrao dos Institutos Federais ter como
rgos superiores
[A] o Colgio de Dirigentes e o Conselho Superior.
[B] o Colegiado Superior e o Conselho
Universitrio.
[C] a Comisso de Dirigentes e o Conselho de
Classe.
[D] o Conselho de Administrao Fiscal e o
Conselho Superior.
[E] a Comisso de Enquadramento e a Comisso de
Acompanhamento.
6. (IFPR-2013 Assistente em Administrao) A
Lei 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de
Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica e
criou os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia. Com base nos assuntos disciplinados
na referida lei, considere as seguintes afirmativas:
1. Os Institutos Federais so instituies de
educao superior, bsica e profissional,
pluricurriculares e multicampi, especializados na
oferta de educao profissional e tecnolgica nas
diferentes modalidades de ensino, com base na
conjugao de conhecimentos tcnicos e
tecnolgicos com as suas prticas pedaggicas.
2. Uma das finalidades e caractersticas dos
Institutos Federais orientar sua oferta formativa
em benefcio da consolidao e fortalecimento dos
arranjos produtivos, sociais e culturais locais,
identificados com base no mapeamento das
potencialidades de desenvolvimento
socioeconmico e cultural no mbito de atuao do
Instituto Federal.
3. Um dos objetivos dos Institutos Federais
desenvolver atividades de extenso de acordo com
os princpios e finalidades da educao profissional
e tecnolgica, em articulao com o mundo do
trabalho e os segmentos sociais e com nfase na
produo, desenvolvimento e difuso de
conhecimentos cientficos e tecnolgicos.
4. Os Institutos Federais tem como rgo executivo
a reitoria, composta por um Reitor e oito Pr-
Reitores. A reitoria, como rgo de administrao
central, dever ser instalada em espao fsico
distinto de qualquer dos campi que integram o
Instituto Federal. Assinale a alternativa correta.
[A] Somente as afirmativas 2 e 3 so verdadeiras.
[B] Somente as afirmativas 1 e 4 so verdadeiras.
[C] Somente as afirmativas 2, 3 e 4 so
verdadeiras.
[D] Somente as afirmativas 1, 2 e 3 so
verdadeiras.
[E] As afirmativas 1, 2, 3 e 4 so verdadeiras.
7. (IF-SP IF-SP/2012) De acordo com a Lei
n 11.892/2008, constituem a Rede Federal de
Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica as
seguintes instituies:
[A] As universidades federais, os Institutos
Federais, os CEFETs e o Colgio Pedro II.
[B] Os Institutos Federais, os CEFETs e o
Colgio Pedro II.
[C] Os Institutos Federais de Educao, todas as
Universidades Federais e escolas tcnicas a elas
vinculadas, os Centros Federais de Educao
Tecnolgica e o Colgio Pedro II.
[D] Os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, a Universidade Tecnolgica Federal do
Paran UTFPR e os Centros Federais de
Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca,
CEFET-RJ e o de Minas Gerais, CEFET-MG.
[E] Os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, a Universidade Tecnolgica Federal do
Paran UTFPR, os Centros Federais de Educao
Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca e o de
Minas Gerais (CEFET-MG), as escolas tcnicas
vinculadas s universidades federais e o Colgio [A] somente os cursos de formao inicial e
Pedro II.
continu-ada de trabalhadores, superiores de
8. (IDECAN CPII/2014) Assinale a alternativa
tecnologia e li-cenciatura, de formao pedaggica,
que indique uma instituio que, segundo a Lei n
11.892/2008, NO tenha a natureza jurdica de de bacharelado e engenharia, de ps-graduao lato
autarquia.
sensu, aperfeioamento e especializao, e de ps-
[A] Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia Institutos Federais. graduao stricto sensu.

[B] Colgio Pedro II. [B] somente os de educao profissional tcnica de

[C] Escolas Tcnicas Vinculadas s Universidades nvel mdio, de educao de jovens e adultos, de
Federais.
formao inicial e continuada de trabalhadores,
[D] Universidade Tecnolgica Federal do Paran
UTFPR. superiores de tecnologia e licenciatura, de

[E] Centros Federais de Educao Tecnolgica formao pedaggica, de bacharelado e engenharia

Suckowda Fonseca CEFET-RJ e de Minas Gerais e de ps-graduao lato sensu, aperfeioamento e
CEFET-MG.
especializao.

9. (IFSP 2012) Considerando-se as disposies [C] os cursos de educao profissional tcnica de

que regem a regulao, avaliao e superviso das nvel mdio, de educao de jovens e adultos, de
instituies e dos cursos de educao superior
possvel afirmar que os Institutos Federais so formao inicial e continuada de trabalhadores,
equiparados: superiores de tecnologia e licenciatura, de
[A] s faculdades isoladas. formao pedaggica, de bacharelado e engenharia,
[B] aos centros universitrios de ps-graduao lato sensu, aperfeioamento e
[C] s universidades particulares.
especializao, e de ps-graduao stricto sensu.
[D] s faculdades particulares e as manti-das pelo
poder municipal [D] somente os de educao profissional tcnica de
[E] s universidades federais. nvel mdio, de formao inicial e continuada de
trabalhadores e superiores de tecnologia e
10. (IF-SP IF-SP/2012) Foi criado, em 2007, para engenharia.
medir a qualidade de cada escola e de cada rede de
ensino. O indicador calculado com base no [E] somente de formao inicial e continuada de
desempenho do estudante em avaliaes nacionais
trabalhadores, superiores de tecnologia e de ps-
e em taxas de aprovao. O texto se refere ao:
[A] Prova Brasil. graduao lato sensu, aperfeioamento e
especializao
[B] INEP.

[C] IDEB.
12. (IFPI IF-PI/2012) O inciso VI, do art. 7, da
[D] SAIEB.
Lei n 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de
[E] EDUCACENSO. Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica e
criou os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, dispe sobre o seguinte: observadas
11. (IF-SP IF-SP/2012) Podem ser oferecidos
suas finalidades e caractersticas, os Institutos
pelos Institutos Federais:
Federais tm como um de seus objetivos ministrar
cursos em nvel de educao superior. Sendo assim,
responda: conforme o dispositivo legal acima, em
relao aos cursos de nvel de educao superior,
ministrados pelos Institutos Federais,
podemos afirmar que so cursos
[A] De ps-graduao lato sensu
aperfeioamento e especializao, visando
formao de especialistas nas diferentes reas do
conhecimento.
[B] De bacharelado e engenharia, visando
formao de profissionais para os diferentes setores
da economia e reas do conhecimento.
[C] Superiores de tecnologia visando formao de
profissionais para os diferentes setores
economia.
[D] De ps-graduao stricto sensu que contribuam
para promover o estabelecimento de bases slidas
em educao, cincia e tecnologia.
[E] De licenciatura, com vistas formao de
professores para a educao bsica, sobretudo nas
reas de cincias humanas e sociais.
13. (FUNIVERSA IFB/2012) Tendo em vista
o disposto na Lei n. 11.892/2008, com relao ao
cargo de reitor, assinale a alternativa correta.
[A] Os pr-reitores so nomeados pelo reitor do
instituto federal, aps escolha pessoal.
[B] O docente poder candidatar-se desde que
pertena ao quadro de pessoal ativo permanente de
qualquer dos campi que integram o instituto federal
e possua o mnimo de cinco anos de efetivo
exerccio em instituio federal de educao
profissional e tecnolgica e tenha ttulo de mestre.
[C] O docente poder candidatar-se desde que
pertena ao quadro de pessoal ativo ou inativo
permanente de qualquer dos campi que integram o
instituto federal, possua o mnimo de cinco anos de
efetivo exerccio em instituio federal de educao
NO profissional e tecnolgica e tenha ttulo de doutor.
[D] O docente poder candidatar-se desde que
de pertena ao quadro de pessoal ativo permanente de
qualquer dos campi que integram o instituto
federal, possua o mnimo de cinco anos de efetivo
exerccio em instituio federal de educao
profissional e tecnolgica e que esteja posicionado
nas classes DIV ou DV da carreira do magistrio do
ensino bsico, tcnico e tecnolgico.
[E] O mandato de reitor extingue-se por decurso do
prazo ou, antes desse prazo, por renncia,
da
destituio ou vacncia do cargo, no sendo por
aposentadoria, voluntria ou compulsria, que
motivo de extino do mandato.
14. (IFC 2012) De acordo com a Lei 11.892, que
cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
para as seguintes afirmativas:
( ) Os Institutos Federais tero como rgo
executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5
(cinco) Pr-Reitores, todos eleitos para um
mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma
reconduo ao cargo.
( ) finalidade dos Institutos Federais ofertar
educao profissional e tecnolgica, formando e
qualificando cidados com vistas na atuao
profissional nos diversos setores da economia, com
nfase no desenvolvimento socioeconmico local,
regional e nacional.
( ) objetivo dos Institutos Federais ministrar
apenas cursos de formao inicial e continuada de
trabalhadores, objetivando a capacitao, o
aperfeioamento, 16. (IFG - Auxiliar Administrativo 2010) Nos
a especializao e a atualizao de profissionais, termos do Art. 8, da Lei n. 11.892, de 29 de
em todos os nveis de escolaridade, nas reas da dezembro de 2008, no desenvolvimento de sua
educao profissional e tecnolgica. ao acadmica, os Institutos Federais de
( ) Quanto a estrutura organizacional, os Institutos Educao, Cincia e Tecnologia, em cada exerccio,
Federais tero como rgos superiores o Conselho para atender aos concluintes do ensino fundamental
Superior, o Colgio de Dirigentes e o Reitor. e ao pblico da educao de jovens e adultos,
( ) objetivo dos Institutos Federais ministrar em devero garantir, dentre suas vagas, um nmero
nvel de educao superior cursos de licenciatura, mnimo de
bem como programas especiais de formao
(A) 30%
pedaggica,com vistas na formao de professores
(B) 40%
para a educao bsica, sobretudo nas reas de
(C) 50 %
cincias e matemtica. Assinale a alternativa que
(D) 60%
representa a seqncia correta, de cima para baixo:

[A] V F F F V.
17. (IFG - Auxiliar Administrativo 2010)
[B] F V F V V. Conforme dispe o Art. 2 da Lei 11.892, de 29 de
dezembro de 2008, os Institutos Federais de
[C] F V F F V.
Educao, Cincia e Tecnologia so instituies
[D] F F V V F. de educao superior, bsica e profissional,
pluricurriculares e multicampi, especializados na
[E] V V V F F. oferta de educao profissional e tecnolgica nas
diferentes modalidades de ensino, com base na
conjugao de conhecimentos tcnicos e
15. (IFG - Assistente em Administrao 2013) Na tecnolgicos com as suas prticas pedaggicas.
Para efeito da incidncia das disposies que regem
instituio da Rede Federal de Educao
a regulao, avaliao e superviso das instituies
Profissional, Cientfica e Tecnolgica, a lei n. de educao superior, os Institutos Federais de
11.892/2008 destaca que os institutos federais so Educao, Cincia e Tecnologia so equiparados
equiparados s universidades para efeitos das (A) a todas as universidades brasileiras.
disposies que regem a (B) s instituies de ensino superior da rea
tecnolgica.
(A) regulao, a avaliao e a superviso das
instituies e dos cursos de educao superior. (C) s faculdades isoladas de formao tcnica.

(B) oferta de cursos profissionais e tecnolgicos, (D) s universidades federais brasileiras.

prioritariamente na forma de curso integrados. 18. (IFMG Tcnico em Assuntos Educacionais
(C) oferta de cursos de formao profissional de 2013) Em relao aos Institutos Federais de
nvel mdio, bem como de nvel superior. Educao, Cincia e Tecnologia, INCORRETO
afirmar que:
(D) vinculao ao Ministrio da Educao como
instituies de oferta de cursos de nvel superior (A) No que diz respeito educao bsica, no
permitida a oferta de cursos exclusivamente de
formao geral.
(B) So instituies pluricurriculares, de educao GABARITO:
superior, bsica e profissional, atuando na oferta de
1- B 2- A 3- B 4- B 5- A 6- D
educao profissional e tecnolgica em diferentes
nveis e modalidades de ensino. 7- E 8- C 9- E 10- C 11- C 12- E
(C) No h Instituto Federal com um s campus,
13- D 14- C 15- A 16- C 17- D 18- E
sua estrutura sempre multicampi, ou seja,
constituda por um conjunto de unidades. 19- E
(D) O fazer pedaggico dos institutos pauta-se na
pesquisa como princpio educativo e cientfico e
nas aes de extenso como forma de dilogo
permanente com a sociedade.
(E) No mbito de sua atuao, exercero o papel de
instituies acreditadoras e certificadoras de
competncias profissionais, mas no tero
autonomia para criar e extinguir cursos.

19. (IF-PR Pedagogo 2013) Com relao Lei

n 11.892/2008, que institui a Rede Federal de
Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica,
cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, e d outras providncias, assinale a
alternativa correta.
(A) Servidor ocupante de cargo efetivo com nvel
superior da Carreira dos tcnico-administrativos do
Plano de Carreira dos Cargos Tcnico-
Administrativos em Educao poder ser nomeado
Reitor desde que possua o mnimo de 5 (cinco)
anos de efetivo exerccio em instituio federal de
educao profissional e tecnolgica.
(B) Os reitores sero nomeados pelo Ministro da
Educao para mandato de 4 (quatro) anos,
permitida uma reconduo.
(C) O mandato de Reitor no poder ser extinto
antes do decurso do prazo por motivo de
aposentadoria compulsria.
(D) Cada Instituto Federal organizado em
estrutura multicampi, com proposta oramentria
anual identificada para cada campus e a reitoria,
inclusive no que diz respeito a pessoal, encargos
sociais e benefcios aos servidores.
(E) Representantes dos estudantes, dos egressos da
instituio e da sociedade civil comporo o
Conselho Superior, um dos rgos superiores da
administrao dos Institutos Federais.