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Tecnologia Aplicada
Educao a Distncia
Patrcia R. Tedesco
Ivanda M. Silva
Marizete S. Santos
Volume 1
Recife, 2010
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Apresentao.................................................................................................................. 4
Palavrinhas Finais......................................................................................................... 41
Conhea as Autoras...................................................................................................... 44
Apresentao
Ol Cursista,
Seja bem-vindo(a) ao mundo mgico da Educao a Distncia. Voc est entrando na educao on line e
precisa dominar algumas ferramentas tecnolgicas que iro auxiliar os seus percursos de aprendizagem.
A Educao a Distncia configura-se como processo de ensino-aprendizagem mediado pelos recursos
tecnolgicos, no qual professores e alunos esto separados no tempo e no espao, mas unidos pelas ferramentas do
universo digital. Nesse sentido, iremos auxiliar inicialmente os seus percursos no ambiente virtual de aprendizagem,
antes mesmo de debatermos e problematizarmos as vantagens da EAD. Voc ir conhecer as ferramentas do
ambiente virtual de aprendizagem Moodle, no sentido de ter subsdios para interagir com seus colegas, professores/
tutores, construindo aprendizagens de forma colaborativa.
Desse modo, sinta-se convidado(a) a embarcar nesta jornada virtual rumo aos desafios da Educao a
Distncia.
Pronto(a) para o desafio? Contamos com a sua valiosa participao.
Sucesso nos estudos!
Patrcia Tedesco, Ivanda Martins, Marizete Santos
Professoras Autoras
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Conhecendo o Volume 1
Neste primeiro volume, voc ir encontrar o Mdulo 1 da disciplina Tecnologia
Aplicada Educao a Distncia. Para facilitar seus estudos, veja a organizao deste
primeiro mdulo.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Captulo 1
Metas
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Link
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No segundo volume
No se preocupe, caro(a) cursista, as dvidas sempre faro parte de nossas novas deste material
descobertas e aprendizagens, no verdade? A Educao a Distncia um mundo repleto didtico, voc ir
de novas formas de aprender, mediadas pelos recursos tecnolgicos. Antes de comearmos encontrar informaes
detalhadas sobre
a aprofundar nossas reflexes sobre EAD1, muito importante que voc tenha logo o EAD, como, por
contato com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), tambm conhecido como ambiente exemplo, a histria e
virtual de ensino/aprendizagem (AVEA). a regulamentao da
EAD no Brasil.
E ento, preparado(a) para entrar nessa aventura virtual? Vamos l?
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Jos era aluno de uma escola pblica da rede estadual quando ingressou no Ensino Mdio. Ele havia
finalizado o ensino fundamental em outra escola, localizada mais longe de sua casa. Agora, no Ensino
Mdio, Jos iria estudar em uma escola nas proximidades de sua casa, o que provavelmente iria
facilitar seus estudos. Era tudo novo: a escola, a sala de aula, os professores, a secretaria, a direo
da escola, a biblioteca, enfim, Jos estava se sentindo meio perdido diante de tantas novidades.
Ento, Jos pensou: - E agora, nem sei em que sala irei estudar. O que eu fao?
Logo, Jos encontrou um professor que estava orientando os alunos novatos a localizarem as suas
respectivas salas de aula. Este professor ajudou Jos a encontrar a sala, ento, Jos ficou mais calmo,
sentou-se, pegou os cadernos e comeou a assistir aula que j estava comeando. A nova sala
de aula era o espao onde Jos iria aprender, descobrir novos assuntos, conhecer novos colegas e
professores nessa nova etapa de sua trajetria de estudante.
Viu a histria de Jos? Voc j passou por uma experincia como a de Jos?
Certamente, voc deve estar se sentindo como Jos neste exato momento, ou seja, voc
est ingressando em uma nova etapa de sua vida, entrando no universo on-line de um curso
a distncia. Logo no incio, voc pode estar se sentindo um pouco sozinho(a), perdido(a),
sem saber exatamente o que precisa fazer. Mas saiba que perfeitamente natural voc se
sentir assim. Toda nova experincia provoca mudanas e s vezes no sabemos como agir
diante das novidades.
Diante disso, estamos aqui juntos(as) para ajudar voc a ingressar nesse universo
mgico, aprendendo a aprender com o apoio das Tecnologias da Informao e Comunicao
e dos ambientes virtuais de aprendizagem. E por falar em ambiente virtual de aprendizagem,
voc sabe o que isso? Que tal conversarmos sobre o assunto? Vamos l?
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Voc Sabia?
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Comunicao sncrona: ocorre quando os participantes esto estabelecendo a interao
conectados ao mesmo tempo. Os chats, por exemplo, so ferramentas de comunicao sncrona.
Os professores e os tutores iro agendar chats com vocs em determinados horrios especficos.
Comunicao assncrona: ocorre normalmente quando existe a interao em contextos espaciais
e temporais distintos. Os fruns so bons exemplos desse tipo de comunicao. Os tutores e os
professores iro criar os tpicos de discusso nos fruns e voc poder responder no momento
em que voc tiver disponibilidade.
No terceiro volume, voc ir conhecer um pouco mais sobre as ferramentas tecnolgicas da EAD.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Dessa forma, os AVA consistem em mdias que utilizam o ciberespao para veicular
contedos e permitir interao entre os atores do processo educativo. [...] Ambiente Virtual
de Aprendizagem (AVA) consiste em uma opo de mdia que est sendo utilizada para
mediar o processo ensino-aprendizagem a distncia. (PEREIRA, SCHMITT, DIAS, In: PEREIRA,
2007, p.05).
E ento? Voc conseguiu entender o conceito de ambientes virtuais de
aprendizagem? Que tal conhecer um pouco mais sobre os AVA? Vamos l?
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Assim, por meio dessas estratgias, foram criados os primeiros ambientes virtuais de
aprendizagem. Alguns ambientes da primeira gerao tentaram representar mimeticamente
modelos de aprendizagem ancorados nos moldes presenciais de ensino. Inicialmente, os
AVA funcionavam como verdadeiras salas de aula virtuais, adaptando-se para o mundo
digital a nomenclatura usada nos contextos presenciais de ensino. No entanto, o uso desses
ambientes mostrava que eles eram mais do que cpias de estruturas existentes, pois
possuam caractersticas e sentidos prprios. (FRANCO, CORDEIRO E CATILLO, 2003).
interessante observar que os ambientes virtuais de aprendizagem no so uma
mera repetio de processos existentes, ou uma nova forma para a estrutura da educao.
Os AVA so produtos de uma transformao dos processos educacionais e, sendo assim,
no podem ser concebidos como cpias de estruturas j existentes. Pelo carter dinmico Voc Sabia?
e interativo, os AVA precisam ser planejados de modo multidisciplinar, congregando
profissionais de diferentes reas, tais como: informtica educativa, inteligncia artificial, 3
P. Lvy escreveu o
design grfico, psicologia, pedagogia, etc. livro Cibercultura
(2009). Conforme Lvy
Segundo Andrade e Vicari (In: SILVA, 2006, p.263), para que os AVA da EAD se tornem (2009), o mundo da
ambientes de aprendizagem colaborativa preciso se estimular um processo cognitivo cibercultura marcado
pela interatividade
socialmente compartilhado entre seus membros. Em outros termos, fundamental se em que trs princpios
abordar a coeso entre o grupo de atores envolvidos nos amplos processos de comunicao bsicos orientam
e interao, visando ampliao da inteligncia coletiva (LVY, 1999)3. o crescimento do
ciberespao:
No contexto da EAD, os principais recursos tecnolgicos usados nos AVA podem ser a interconexo,
agrupados em diferentes eixos:
a criao de
comunidades virtuais,
1. Informao e documentao: permite apresentar informaes instrucionais do curso, veicular
contedos e materiais didticos, fazer upload e download de arquivos. a inteligncia
coletiva.
2. Comunicao: facilita a comunicao sncrona (chat) assncrona (frum).
3. Gerenciamento pedaggico e administrativo: permite acessar avaliaes e o desempenho dos
aprendizes, consultar a coordenao virtual do curso, etc.
4. Produo: permite o desenvolvimento de atividades e resolues de problemas disponveis no
ambiente.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Voc Sabia?
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Vamos estudar mais as formas sncronas e assncronas de comunicao no volume 2. Mas
importante voc j saber:
Fique por 1. Comunicao sncrona: realizada simultaneamente entre participantes que esto conectados
Dentro no mesmo momento da interao ex. chat (bate papo virtual). preciso agendar previamente
esse tipo de comunicao.
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A webquest consiste 2. Comunicao assncrona: os fruns de discusso so exemplos desse tipo de comunicao.
em uma metodologia Os participantes no precisam estar conectados no mesmo momento da interao. Voc pode
de pesquisa baseada responder a um tpico de discusso no frum no horrio em que voc estiver disponvel.
em projetos, em que
so utilizados recursos
da prpria web. As caractersticas tecnolgicas dos ambientes virtuais estreitam os laos de
aproximao entre homem-mquina. Em outros termos, mesmo que os usurios dos AVA
Fique por estejam em espaos distantes e acessem o mesmo ambiente em dias e horrios diferentes,
Dentro eles precisam se sentir como se estivessem fisicamente unidos, juntos, trabalhando de forma
colaborativa, compartilhando experincias significativas de ensino-aprendizagem. Na EAD
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Voc sabe o que essa aproximao entre os usurios fundamental para a interatividade do curso, evitando
Wiki? Trata-se de
problemas, tais como: a evaso e a desmotivao dos alunos, entraves to frequentes nos
uma ferramenta
para a construo cursos a distncia.
colaborativa de textos.
Voc escreve uma
mensagem, depois
seus colegas podem
escrever tambm
e compartilhar
ideias, pesquisas,
experincias.
Essa ferramenta
interessante para a
construo de textos
coletivos.
Saiba Mais
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Quem quem na
EAD?
O professor executor e
o tutor virtual estaro
Na EAD, as distncias espaciais e temporais entre os professores e aprendizes
acompanhando os
seus percursos de precisam ser minimizadas por meio das redes sociais de aprendizagem que podem ser
aprendizagem no construdas nos ambientes virtuais. Por meio dos AVA, docentes e discentes podem
ambiente moodle.
interagir, utilizando as ferramentas tecnolgicas para elaborar e socializar suas produes.
Desse modo, voc
entrar em contato Desse modo, a construo da aprendizagem revela-se colaborativa e cooperativa, na medida
direto com o seu em que os sujeitos produzem, reavaliam, socializam, constroem e reconstroem os diversos
tutor virtual para tirar caminhos que levam significao e ressignificao do conhecimento.
dvidas e tambm
ter o contato com Podemos citar algumas ferramentas que do suporte aprendizagem digital,
o professor de
tais como: e-mails, fruns de discusso, salas de bate-papo, salas virtuais, quadro de
cada disciplina. No
volume 03 deste avisos, quiz, webquests6, wikis7, jogos educacionais, etc. Para que estas ferramentas
material didtico, citadas possam atingir o objetivo de facilitar a construo de aprendizagens significativas,
voc encontrar elas no podero ser utilizadas de qualquer forma, mas devem seguir alguns critrios de
mais detalhes
sobre os papis dos organizao, comunicao e coordenao. Por exemplo, a participao dos alunos nas salas
professores/tutores de bate-papo precisa ser coordenada pelos professores e tutores virtuais8 (orientadores dos
virtuais. percursos de aprendizagem dos alunos). Os tutores precisam planejar os encontros virtuais
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Na EAD, os ambientes virtuais so compostos por dois elementos principais (PEREIRA, 2000):
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Fonte: SANTOS, Edma. In: SILVA, Marco (Org.). Educao online. So Paulo: Loyola, 2006.
Voc Sabia?
O site T Ligado - O jornal interativo da sua escola constitui ambiente virtual onde o aluno se
insere na Internet assessorado por seus professores. A interao pretendida entre tecnologia
digital e aprendizagem propiciada atravs das atividades de publicao das pesquisas propostas
pelo site. No menu de atividades disposto no quadrante superior da tela esto ancoradas as
atividades temticas: Comunidade Viva, Como Funciona, Central de Patentes, Bio Trilhas, o
Reprter Voc!, Quadrinhos Interativos e Webzine. O resultado final de um eventual trabalho
de pesquisa a ser realizado pelo aluno uma publicao assinada por ele e disponibilizada na
Internet. O site dispe tambm de um espao destinado a atividades interacionais com frum
e chat.
Fonte: PASSARELLI, Brasilina. Interfaces digitais na Educao.
So Paulo: Escola do Futuro da USP, 2007.
Conhea Mais
Quer conhecer um pouco mais sobre ambientes virtuais de aprendizagem? Que tal
pesquisar mais informaes nas dicas de leitura a seguir:
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Vamos Revisar?
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Captulo 2
O que Moodle?
Como acessar o Moodle da EAD/UFRPE?
Principais ferramentas e recursos tecnolgicos disponveis no Moodle para apoiar a
aprendizagem na EAD.
Metas
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Dica Importante
Voc precisa acessar o ambiente virtual de aprendizagem Moodle diariamente para ler os
avisos, as orientaes de estudo e participar dos fruns de discusso que estaro disponveis
no ambiente. Sua participao fundamental para o seu sucesso no processo de ensino-
aprendizagem. Lembre-se! O Moodle registra todos os acessos dos participantes do curso.
Assim, tudo o que voc realizar no Moodle ser registrado. Esses registros sero importantes
para os eu processo avaliativo durante todo o curso.
Lembrete
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
1. Eixo de coordenao: gerenciamento das atividades administrativas do curso. Nesse eixo, esto
situadas as ferramentas que apiam a coordenao no gerenciamento global do curso, considerando
gerenciamento de alunos, matrculas, cadastros dos cursistas, controle de acessos, abertura de salas
virtuais e espaos interativos, alocao de alunos, professores e tutores nos polos de atendimento
da EAD.
2. Eixo de documentao: pressupe o armazenamento de documentao e serve de apoio
estruturao dos cursos. Recursos como banco de textos, imagens, materiais didticos, vdeos,
animaes e outros so disponibilizados nesse espao. As ferramentas utilizadas nesse eixo so:
quadro de avisos, agenda, midiateca (materiais didticos, vdeos, animaes, quiz, etc.).
3. Eixo de interao: rene as ferramentas que do suporte s atividades colaborativas desenvolvidas
pelos cursistas, tutores, professores, visando construo de aprendizagens significativas no
ambiente virtual. Nesse eixo, destacam-se os fruns e chats tira-dvidas, fruns e chats temticos,
wikis, e-mails, alm de outras ferramentas importantes na interatividade do curso a distncia. Alm
da interao entre docentes e discentes, outras ferramentas podem ser utilizadas para ampliar a
interao com as coordenaes de curso, tais como: fruns gerais (fale com a coordenao, quadro
de avisos e notcias). Nesse eixo de interao, os alunos ainda dispem de uma ouvidoria, intitulada
canal aberto. Trata-se de uma ferramenta de comunicao assncrona, por meio da qual os alunos
podem emitir suas crticas e sugestes acerca do andamento das atividades do curso.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Importante
muito importante que voc acesse o ambiente virtual de aprendizagem e veja os materiais
didticos que estaro disponveis no espao de cada disciplina. Leia os livros didticos, conforme
as orientaes dos professores/tutores, realize as atividades propostas, envie suas atividades/
tarefas nos prazos estabelecidos. Nos guias de estudo, voc ir encontrar as informaes
necessrias para ir acompanhando as disciplinas de modo eficaz. Tambm tente assistir aos
vdeos, nos quais os professores estaro apoiando a sua aprendizagem a distncia. Se tiver
dvidas em relao aos contedos propostos, procure a ajuda de seu tutor virtual e do professor
de sua disciplina. No deixe as atividades se acumularem. V estudando, realize as leituras
propostas, v acompanhando o ritmo de cada disciplina e envie as atividades propostas nos
prazos estabelecidos.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Importante
Sua participao nos fruns e chats propostos para cada disciplina ser fundamental para o seu
sucesso na EAD. Lembre-se! preciso manter um bom fluxo de comunicao/interao com seus
colegas de turma, com seus tutores e professores que estaro acompanhando os seus percursos
de aprendizagem. Coloque suas pesquisas e experincias nos fruns temticos de discusso.
Se tiver dvidas, recorra aos tutores virtuais nos fruns permanentes tira-dvidas. No tenha
medo de colocar suas dvidas, impresses, pesquisas e opinies. Na EAD, todos ns estamos
aprendendo a aprender. S aprendemos quando temos dvidas e socializamos essas dvidas
nos espaos colaborativos para a construo de aprendizagens significativas. Manter uma
boa interao no ambiente virtual importante para voc acompanhar bem as informaes,
contedos e atividades propostos nas diversas disciplinas. Bons estudos e sucesso sempre!!
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Pronto! Viu como foi fcil? Agora voc j est no mundo on-line da EAD, entrou
no Moodle da EAD/UFRPE, o seu ambiente virtual de aprendizagem. Parabns! Seja bem-
vindo(a)! Vamos continuar navegando no Moodle?
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Nessa tela inicial, voc ir encontrar alguns links importantes. Veja a seguir cada um
desses links e comece a navegar com calma, conhecendo um pouco melhor o seu ambiente
virtual de aprendizagem Moodle.
1. Menu Principal / Novidades Link que exibe todos os tpicos dos avisos que a
coordenao insere para os alunos. muito importante voc sempre acessar esse
link para ficar conhecendo todas as novidades e os avisos de seu curso.
2. Categorias de Cursos Links de acesso aos cursos do ambiente. Selecione o link
de seu curso e entre no ambiente virtual de seu curso.
3. Novidades Avisos inseridos pela coordenao aos alunos;
4. Participantes Link que exibe todos os usurios cadastrados no Moodle, ao clicar
no nome de qualquer usurio ser exibido o perfil do mesmo;
5. Mensagens Link que exibe mensagens deixadas por usurios.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
oferecem uma determinada disciplina previamente selecionada pode ser visto na figura a
seguir:
E ento, voc conseguiu acessar o seu polo? J visualizou os seus colegas de turma?
J conheceu os seus professores e os tutores que estaro apoiando a sua aprendizagem a
distncia?
Para conhecer os seus colegas de turma, voc precisa acessar o link participantes.
Ao clicar em participantes, abrir a tela exibindo todos os participantes de seu
respectivo polo/sala. Na mesma tela possvel visualizar participantes, utilizando a busca
por letras de nome e/ou sobrenome.
Quando voc clicar no nome do usurio, poder entrar no perfil de cada um. Veja a
tela a seguir com o perfil de um participante:
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
No link Perfil, voc encontra uma mensagem, conforme descrio na tela anterior,
com os dados colocados pelo usurio, cidade/municpio, endereo de e-mail. Na opo
cursos, so exibidas as disciplinas e as salas, as quais o usurio tem permisso de acesso.
Alm disso, voc pode encontrar a data e o horrio do ltimo acesso do usurio, bem como
e a funo no sistema, ou seja, se o usurio aluno, tutor, professor, coordenador, por
exemplo. Agora que voc j observou o perfil de um participante do ambiente virtual de
aprendizagem, que tal atualizar o seu perfil? Vamos l?
Preparado(a) para atualizar o seu perfil no Moodle? Veja como fcil. Para
modificar o seu perfil, voc precisa clicar em seu nome. Ir abrir uma tela assim:
Depois que voc criar o seu perfil, voc pode clicar em participantes, clicar em seu
prprio nome e depois continuar conhecendo outras ferramentas do Moodle, como o blog,
por exemplo. O blog uma espcie de dirio virtual. muito importante que voc utilize
a ferramenta blog para ir registrando as suas experincias de aprendizagem. Na EAD, o
aluno precisa desenvolver a aprendizagem de forma autnoma. Para isso, voc precisa criar
estratgias para ir registrando e avaliando continuamente o seu prprio desempenho na
EAD. Ento, que tal iniciar a construo de seu blog, relatando as suas experincias iniciais
no acesso ao ambiente Moodle da EAD/UFRPE? Vamos l? Socialize suas experincias com
os seus colegas e v construindo sua aprendizagem de forma colaborativa. Sucesso neste
desafio!
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Enviando mensagens...
Pronto! Voc est indo muito bem. Parabns! J acessou o ambiente, conseguiu
encontrar a sua disciplina, o seu polo, atualizou o seu perfil, iniciou a construo de seu
blog, agora o momento de comear a visualizar as ferramentas de interao no ambiente
Moodle da EAD/UFRPE. Quando voc clicar sobre os nomes dos participantes, voc ir
encontrar o perfil de cada um. No finalzinho da tela, aps o perfil do usurio, h um boto
enviar mensagem. Essa ferramenta muito importante quando voc precisa enviar
uma mensagem individualizada para determinado usurio/participante. Por exemplo, voc
pode desejar trocar experincias com algum colega para realizar um trabalho em grupo. A
ferramenta enviar mensagem pode ser bastante til para voc conseguir interagir com o
colega para planejar a atividade, trocar experincias, socializar leituras, etc. Por meio dessa
ferramenta, voc tambm pode interagir com seus tutores e professores que podero dar
um feedback mais individualizado para as suas dvidas.
Em sntese, esse boto permite o envio de mensagens para o participante que voc
est visualizando. Que tal tentar? Clique no boto enviar e veja o que acontece. Notou que
surgiu uma nova tela para voc escrever a sua mensagem? Escreva mensagens concisas,
objetivas. muito importante ao final da mensagem voc colocar o seu nome e o seu polo,
para facilitar o feedback dos(as) professores(as)/tutores(as). Na EAD, os(as) professores(as)
tm um quantitativo imenso de alunos(as) para apoiar a aprendizagem. Se voc no se
identifica, fica mais difcil o(a) professor(a) dar um retorno com brevidade.
Pronto! Agora que voc j est expert em enviar mensagens para seus colegas,
tutores(as) e professores(as), hora de visualizar outras ferramentas do Moodle.
Ainda analisando as ferramentas que surgem quando voc clica nos nomes dos
participantes, observe o que surge:
Mensagens do Frum: opes de exibir as mensagens postadas pelo usurio ou
apenas os tpicos com opo de modificar e/ou cancelar (apagar).
Blog: so exibidas as mensagens postadas no blog com opo de adicionar novo
texto, modificar e/ou cancelar (apagar).
Relatrios das atividades: relatrio completo, logs de hoje (exibe uma planilha e
informa hora, IP, ao do acesso, dentre outros), todos os acessos (exibe uma planilha dos
logs dos meses e informaes dos acessos) e nota.
Se voc desejar saber quais as atividades propostas, voc pode acessar uma lista
geral com todas as atividades agendadas em seu polo. Observe:
Atividades
No menu Atividades, sero exibidas
todas as atividades adicionadas no polo. Ao clicar
no link respectivo exibir todos os existentes.
Exemplo: se clicar em Fruns exibir
todos os polos existentes neste polo, indicar o
nmero de tpicos e se assinante ou no dele.
Meus Cursos
Exibir todas as salas/cursos em que o
usurio estiver inscrito.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Mensagens
Exibir todas as mensagens enviadas
pelos participantes do polo, depois de lidas
desaparecem deste menu.
ltimas notcias
Exibir todas as ltimas notcias dos
fruns.
Prximos eventos
Exibir os prximos eventos (exerccios,
atividades, etc.) marcados para serem entregues.
Atividades Recentes
Exibir o relatrio das atividades
recentes.
O curso dividido em mdulos que se tornam visveis aos alunos medida que o
professor libera, seguindo-se a agenda, pr-definida, da disciplina. Estes mudam as cores
da borda de acordo com o seu status. Quando branca, a data definida do mesmo passou;
quando laranja a data corrente e quando cinza est invisvel.
Quando voc acessar a sua disciplina e o seu respectivo polo, voc ir entrar em
sua sala virtual. Cada disciplina tem um ambiente especfico, ou melhor, uma espcie de
sala virtual especfica com todos os recursos e as atividades disponveis para os alunos. No
espao virtual de sua disciplina, voc ter contato com os materiais didticos disponibilizados
pelos professores, bem como as vdeo-aulas com maiores informaes sobre os contedos Dica
propostos. importante que voc leia13 os livros didticos, observe atentamente os guias de
estudo e tambm assista aos vdeos disponveis na sala virtual de cada disciplina.
13
Se voc precisar de
ajuda para acessar os
Semanalmente, os professores estaro disponibilizando os materiais, os recursos materiais didticos, os
e as atividades propostas. importante voc ficar sempre acessando a sala virtual de guias de estudo e as
vdeo-aulas, procure
sua disciplina, acompanhando as novidades que vo surgindo ao longo do processo de ajude dos tutores
ensino-aprendizagem. Veja a figura a seguir com um exemplo dos materiais distribudos virtuais que estaro
semanalmente e disponibilizados para os alunos. acompanhando os
seus percursos de
aprendizagem.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Recursos
Atividades
Base de Dados
Chat
Escolha
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
O professor elabora uma pergunta com diversas opes de resposta. Este recurso
serve para fazer pesquisas de opinio velozes, para estimular a reflexo sobre um tpico,
para escolher entre sugestes dadas para a soluo de um problema ou para obter a
permisso de utilizar dados pessoais dos alunos em pesquisas do professor.
Frum
Glossrio
Lio
Questionrio
SCORM/AIC
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Tarefas
Utilizada para envio de tarefas, pelos alunos, solicitadas pelo professor executor,
at a data determinada (se houver).
Wiki
Acessando o chat
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Participando do chat
1. Fique atento(a) s datas e aos horrios para a realizao das sesses de chat.
Cuidado com as alteraes em funo de possveis horrios de vero que so
alterados em diversas regies do Brasil. Lembre-se! O horrio programado para o
chat ser o horrio da sede da EAD/UFRPE em Pernambuco.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
2. Teste a sua conexo com a Internet um pouco antes do horrio em que o chat ir
comear
3. Quando entrar na sesso de chat, certifique de que voc est na sala certa. Veja o
chat da semana de estudos na qual voc est. Procure ajuda de seu tutor virtual ou
do seu professor da disciplina se voc no conseguir.
4. importante que voc leia os textos propostos e realize as pesquisas solicitadas
pelos(as) professores(as) e tutores(as) antes de iniciar o debate no chat. Em outros
termos, fundamental que voc se prepare para o chat, a fim de ampliar o debate
e colocar a sua opinio de forma crtica.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Acrescentando tpico
2. Preencher:
a) Assunto e mensagem;
b) Clicar em: Enviar mensagem ao frum.
Mas como responder a um tpico j existente? Veja como fcil!
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
J pensou? Ser que esse tipo de linguagem adequado para participar dessa
comunicao no ambiente virtual de aprendizagem?
6. Evite escrever utilizando vrias cores para as fontes. melhor optar pela cor preta
ou azul escuro para facilitar a leitura. Se desejar destacar algo, a sim pode-se usar
uma cor diferente para isso.
7. Seja corts na comunicao on line. Imagine que voc est participando de um
frum de discusso e de repente se depara com a seguinte mensagem enviada por
outro cursista que comenta a contribuio de outro colega. Veja:
A POSIO DO ALUNO JOAQUIM EST COMPLETAMENTE ERRADA. ELE NO SABE O QUE EST
DIZENDO, DESCONHECE O ASSUNTO ABORDADO E REVELA QUE NEM LEU O MATERIAL INDICADO.
ESSA MENSAGEM DELE NO DEVERIA ESTAR NESTE FRUM, POIS NO TRAZ CONTRIBUIO
ALGUMA.
Viu como esse cursista foi pouco elegante ao comentar a mensagem do colega?
Tambm o uso de letras maisculas para escrever toda a mensagem no contribuiu
muito, no mesmo? No interessante usar letras maisculas, pois isso pode ser
compreendido como um tom de agressividade, como se voc estivesse gritando
com os demais colegas em pleno frum de discusso.
Voc pode e deve concordar ou discordar dos assuntos/comentrios abordados no
frum de discusso. Mas precisamos estabelecer a comunicao de forma educada,
primando pela cortesia. Mesmo quando voc discordar de algum, coloque-se de
forma corts. Veja o exemplo a seguir:
Ol, Joaquim!
Tudo bem? Olha sua posio muito interessante, mas eu tenho uma outra viso. A minha
perspectiva essa: bl, bl, bl, bl...
8. Seja colaborativo. Se algum colega seu estiver precisando de ajuda, voc pode
ajud-lo(a). Na EAD, muito importante que todos sejam colaborativos, no sentido
de um ajudar o outro na construo de aprendizagens significativas. Na EAD,
temos a oportunidade de construir comunidades de aprendizagem, por meio das
redes de comunicao/interao. O professor e os tutores so os incentivadores/
estimuladores desse processo, mas voc, caro(a) cursista, tambm um ator
fundamental para dinamizar os fluxos de interao nos ambientes virtuais de
aprendizagem.
Agora que voc j est craque na utilizao das ferramentas e dos recursos
do ambiente Moodle, que tal conversarmos um pouco sobre os feedbacks dos tutores/
professores?
Na EAD, voc precisa ler os contedos propostos pelos professores, pesquisar, ler,
estudar e realizar as atividades indicadas. Os professores e os tutores virtuais estaro dando
feedbacks com base nas atividades que voc envia ao ambiente virtual de aprendizagem.
muito importante que voc visualize os feedbacks dos tutores/professores, a fim de
observar os pontos nos quais voc ainda precisa melhorar para desenvolver cada vez mais
a sua aprendizagem de forma autnoma. Veja a seguir uma figura com o feedback de um
professor que corrigiu os relatrios de seus alunos:
Muito bem! Mas voc ainda pode melhorar, ok? preciso organizar melhor a introduo e a
concluso do relatrio, articulando as frases e os pargrafos. Iniciar as sees dos relatrios com
pargrafos bem estruturados. Na concluso, preciso desenvolver uma argumentao mais crtica.
Parabns pelo empenho e pela dedicao.
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Observou? Viu como simples? Basta clicar no cone que abrir uma tela como
a anterior com as instrues sobre a tarefa proposta. Voc pode enviar um arquivo em
Word, por exemplo, e o professor ir acessar o seu arquivo e fazer a correo de acordo com
o que voc postou para a atividade.
L vai uma dica importante:
Dica Importante
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Tecnologia Aplicada Educao a Distncia
Se voc ainda no atualizou o seu perfil no ambiente, hora de realizar essa tarefa.
Clique sobre o seu nome, entre em seu perfil, coloque sua foto, escreva um pouco se
apresentando para os demais colegas e depois clique em atualizar o seu perfil. Reveja as
orientaes dadas anteriormente de forma mais detalhada para realizar tal tarefa.
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Vamos Revisar?
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Palavrinhas Finais
Ol, Cursista!
Esperamos que voc tenha aproveitado o processo de ambientao. Agora, voc
j est no mundo virtual da Educao a Distncia e j tem conhecimentos sobre ambientes
virtuais de aprendizagem, mas especificamente sobre o ambiente Moodle da EAD/UFRPE.
Conhecemos juntos(as) as principais ferramentas e os recursos mais utilizados no ambiente
Moodle, o que certamente trar contribuies significativas para voc desenvolver seus
estudo de modo eficaz.
No prximo mdulo, vamos discutir um pouco sobre os pressupostos tericos e
metodolgicos da Educao a Distncia. Voc ir perceber as vantagens da EAD, bem como
ir conhecer um pouco mais sobre a legislao da EAD no Brasil.
Esperamos contar com a sua valiosa participao.
Sucesso e bons estudos!
Patrcia Tedesco, Ivanda Martins, Marizete Santos
Professoras Autoras
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Referncias
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Conhea as Autoras
Patrcia R. Tedesco
Ivanda Martins
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