PROGRAMA

Unidade curricular: Literaturas em Lngua Portuguesa

Docente responsvel: Paulo Alexandre Cardoso Pereira

Contedos programticos
O conto de autoria feminina em lngua portuguesa:
1. Estticas da brevidade: especificidade e polimorfismo do gnero contstico.
2. Conto e lusofonia: diversidade histrico-contextual, semntica e retrica da produo
contstica em lngua portuguesa.
3. Conto e escritas do feminino
3.1. Isotopias: raiz e exlio; ancestralidade e modernidade; mitologias da domesticidade;
realismo, sobrenaturalidade e fantstico real; identidade feminina e construo da nao;
declinaes do erotismo.
3.2. Discursos: elipse e fragmento; voz e oralidade; poliglotismo e pluriestilismo.
4. Leitura crtico-comparativa de contos seleccionados das seguintes autoras: Ldia Jorge e
Teolinda Gerso (Portugal); Clarice Lispector e Lygia Fagundes Telles (Brasil), Orlanda Amarlis
(Cabo Verde) e Llia Mompl (Moambique).

Objectivos da unidade curricular e competncias a adquirir

A situao curricular da presente disciplina (2 semestre do 1 ano) permitir a integrao

produtiva de instrumentos crtico-conceptuais previamente adquiridos em Teoria da Literatura
(v.g. a noo de cnone literrio em contexto ps-colonial), bem como da panormica
diassincrnica das literaturas africanas de lngua portuguesa.
Assim, sem presumir a especificidade retrica de uma escrita feminina, pretende-se que os
alunos:
1. reflictam sobre a articulao das noes de gnero sexual e gnero literrio, examinando o
seu rendimento crtico a partir de um elenco de contos de autoria feminina em lngua
portuguesa;
2. aprofundem conceitos e terminologia atinentes teoria do conto;
3. aperfeioem competncias de anlise literria, sobretudo de orientao comparatista;
4. alarguem o seu conhecimento da produo contstica em contexto lusfono;
5. correlacionem a diversidade da produo contstica estudada com a complexidade geocultural
e esttico-ideolgica do espao lusfono.

Bibliografia principal

CHAVES, Rita (org). (2006). Marcas da diferena: as literaturas africanas de lngua portuguesa.
So Paulo: Alameda.
JNIOR, Benjamin Abdala (2007). Literatura, Histria e Poltica. Literaturas de lngua
portuguesa no sculo vinte. So Paulo: Ateli Editorial.
JNIOR, Benjamin Abdala (org). (2004). Portos Flutuantes. Trnsitos Ibero-afro-americanos.
So Paulo: Ateli Editorial.
LEITE, Ana Mafalda (1998). Oralidades e Escritas nas Literaturas Africanas. Lisboa: Edies
Colibri.
MARGARIDO, Alfredo (1980). Estudos sobre Literaturas das Naes Africanas de Lngua
Portuguesa. Lisboa: A Regra do Jogo.
MARTINHO, Ana Maria Mo-de-Ferro (1999). A Mulher Escritora em frica e na Amrica Latina.
Editorial NUM: vora.
SEPLVEDA, Maria do Carmo, SALGADO, Maria Teresa. (orgs.) (2006). frica e Brasil: letras em
laos. So Paulo: Yendis Editora.
TRIGO, Salvato (1990). Ensaios de Literatura Comparada Afro-Luso-Brasileira. Lisboa: Vega.

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Metodologias de ensino (avaliao includa)
A unidade curricular ser ministrada em regime de b-learning, conjugando a formao a
distncia com sesses presenciais de natureza terico-prtica. As actividades desenvolvidas em
regime no presencial implicaro a disponibilizao pelo docente de bibliografia seleccionada
(activa e passiva) e consistiro, prioritariamente, em tarefas de leitura literria orientada e de
anlise crtico-comparativa de narrativas breves.
A avaliao implicar a elaborao de um ensaio escrito (cerca de 10 pginas), incidindo sobre
um qualquer aspecto do programa, a realizar sob orientao do docente. Atendendo quer
especificidade do contexto sociocultural de origem dos formandos, quer ao enquadramento
terico-metodolgico da presente unidade curricular, prev-se que algumas destas curtas
monografias iniciem um projecto de recolha e catalogao de relatos de transmisso oral, com
vista construo progressiva de um repertrio crtico do conto moambicano e aos
esclarecimento dos trnsitos semnticos e/ou formais entre literatura e oratura.