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As feiras de cincia representam uma ferramenta pedaggica para o professor que deve
promover: a investigao, a experimentao e a discusso ao invs de apenas se
preocupar em repassar contedo. So importante porque leva o aluno a pensar, agir
cientificamente, refora troca de experincia, desenvolvendo de fato a educao cientifica.
As feiras de Cincias possuem eixos que privilegia a construo do conhecimento e a
relao didtica entre os contedos destacados nos currculos de maneira prazerosa.
5. Procure na internet uma foto interessante de uma Feira de Cincias, que usaria
como inspirao para um trabalho futuro.
Projeto: Samuzinho
Fonte: http://www.portalpmt.teresina.pi.gov.br/noticia/Samuzinho-orienta-criancas-em-feira-de-ciencias/4034
(Alunos do 4e 5 ano)
Fonte: http://fatoamazonico.com/site/noticia/escolas-da-rede-municipal-recebem-premiacao-por-trabalhos-em-
feira-de-ciencias/
(Alunos do 5 ano)
Consumismo Consciente
Fonte: http://www.escolapaulofreire.com.br/galerias-ver/feira-de-ciencias-dos-
alunos-do-5-ano-consumo-consciente/480/
Consumismo consciente
(Alunos do 3, 4 e 5 ano)
6. Na sua opinio, que tipos de trabalhos poderiam ser realizados/apresentados
por alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental em Feiras de Cincias?
D exemplos.
Divulgao do evento
Porm, esse cronograma seria flexvel com base no ritmo dos alunos.
Referncia:
PAVO, Antnio Carlos. Ensinar Cincias Fazendo Cincia. AC Pavo - Quanta, 2008
Disponvel: <https://scholar.google.com.br/ >. Acesso em: 31 de janeiro de 2017
a. http://www.scielo.org/
b. https://scholar.google.com.br/
c. https://www.if.ufrgs.br/cref/ojs/index.php/ienci/index