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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA


INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE
PR-REITORIA DE PESQUISA, PS-GRADUAO E INOVAO

QUREN SARAIVA GOMES

UMA VIRTUDE TICO-POLTICA DO DIZER VERDADEIRO? UMA TENSO ENTRE A


PARRESA POLTICA E A PARRESA CNICA EM MICHEL FOUCAULT.

Videira
2016
MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE
PR-REITORIA DE PESQUISA, PS-GRADUAO E INOVAO

INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE


CMPUS VIDEIRA
CURSO PEDAGOGIA

UMA VIRTUDE TICO-POLTICA DO DIZER VERDADEIRO? UMA TENSO ENTRE A


PARRESA POLTICA E A PARRESA CNICA EM MICHEL FOUCAULT.

QUREN SARAIVA GOMES

Relatrio parcial apresentado ao Instituto


Federal Catarinense, em cumprimento a
exigncia de Pesquisa de Iniciao
Cientfica, registrada sob o Protocolo n:
061/2015
Orientador: Prof. Me. Sergio Fernando
Maciel Correa

Videira
2016
MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE
PR-REITORIA DE PESQUISA, PS-GRADUAO E INOVAO

1. DOS OBJETIVOS:

1.1 DOS OBJETIVOS E METAS COM O ALUNO DO PROJETO:


At o momento, no que diz respeito a prtica da pesquisadora voluntria, desenvolvemos trs dos
primeiros objetivos: Nos primeiros dois meses trabalhamos a escrita e reviso do projeto. A partir do terceiro
ms, passamos a desenvolver: as leituras, os debates e a produo textual. Salientamos que as leituras e as
produes textuais, so introdutrias, no correspondendo ao objetivo final do projeto. Para a segunda etapa
do projeto a se realizar em 2016/1 teremos o exerccio da escrita cientfica, a participao em eventos
cientficos da rea e a submisso de pelo menos um artigo cientfico.

1.2 DOS OBJETIVOS DO PROJETO:

At o momento o projeto, analisou de forma introdutria os seguintes conceitos: poltica, poder e tica
no pensamento de Michel Foucault. Esta leitura visa dar condies para nos aproximarmos do objetivo
principal: que a anlise do conceito de parrhesia, e a maneira como ele se relaciona com os conceitos de
virtude e tica. Informamos que esta pesquisa acontecer em 2016/1 por meio de um estudo imanente dos
trs ltimos cursos ministrados por Foucault junto ao Collge de France: (Lhermneutique du sujet) de 1981-
1982; (Le gouvernement de soi et des autres) de 1982-1983; (Le courage de la vrit) de 1983-1984.

2. DOS RESULTADOS PARCIAIS:

Na primeira reunio do projeto houve a explanao geral e debate acerca da ltima verso do projeto
de pesquisa, sobre seus objetivos e metas. Aps, o coordenador orientou a respeito do modelo de ata e
ocorreu a discusso sobre a metodologia de estudo e dos encontros. E ficou assim definido: haver reunies
quinzenais as quartas-feiras, ds 15h30 s 17h15. No encontro, haver sempre, debate de um texto que
dever estar resumido segundo o modelo anexo cuja finalidade aperfeioar a escrita. O prximo encontro
ficou agendado para o dia 30 de setembro de 2015 com a leitura do texto: A trajetria de Michel Foucalt que
est no livro Foucault, simplesmente da Professora Salma Tannus Muchail.
No segundo encontro o coordenador, Sergio Fernando M. Corra, fez um breve relato sobre a autora
do texto, a prof pesquisadora e tradutora das obras de Foucault no Brasil, Salma T. Muchail que atualmente
leciona na PUC-SP. Houve tambm um questionamento sobre o mtodo de leitura, que a pesquisadora
Quren enfatizou a positividade no trato com os textos. Para o segundo momento a pesquisadora Quren
Saraiva Gomes foi apresentando por partes o resumo que produziu segundo o modelo proposto para o projeto
de pesquisa. O Orientador discutiu e aprofundou cada tpico do texto produzido pela pesquisadora de
iniciao cientfica. O prximo encontro ficou agendado para o dia 21 de outubro de 2015 tendo em funo
do recesso escolar de 14 de outubro com a leitura do texto: Que o Senhor, professor Foucault? entre as
pginas 29 - 49 que est no livro Michel Foucault: Filosofia, Diagnstico do Presente e Verdade.
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No terceiro encontro, iniciado pelo coordenador, Sergio Fernando M. Corra, houve um breve relato
sobre a entrevista Que o Senhor, professor Foucault? Salientando que o propsito dela era o de refletir
sobre a trajetria formativa. Foucault se constitura em uma figura pblica e precisava ento dizer de onde
vinha e a que se prestava. Com este propsito o filsofo foi questionado: No segundo momento a
pesquisadora Quren Saraiva Gomes foi apresentando por partes o resumo que produziu segundo o modelo
proposto para o projeto de pesquisa. A construo e desconstruo do Sentido e do Significado das cincias
e das patologias foi tema central. O debate estendeu-se tambm sobre questes formais da produo textual.
Para o prximo encontro, por questes de fechamento de semestre, ficou agendado para o dia 25 de
novembro de 2015 com a leitura do texto: O sujeito e o Poder. In.: DREYFUS, H., RABINOW, P. Michel
Foucault: uma trajetria filosfica.
No ltimo encontro do ano, foi discutido sobre o tempo em que foi concedida a entrevista O sujeito e
o Poder 1983, um ano antes da morte de Foucault. Destacou que o propsito Michel Foucault era o de
refletir sobre a trajetria filosfica de 20 anos. O filsofo ento fez um balano te toda a sua jornada
percorrendo as fases da arqueologia (sujeito do conhecimento), fase genealgica (sujeito produtivo e
disciplinado) e fase tica (sujeito da esttica da existncia) Portanto, tratou-se de uma olhada para todo o
conhecimento construdo a partir de sua pesquisa. No segundo momento a pesquisadora Quren Saraiva
Gomes foi apresentando por partes o resumo que produziu segundo o modelo proposto para o projeto de
pesquisa. A questo de maior debate foi o modo como se justifica a noo de que o Homem e o Conhecimento
racional so invenes recentes, segundo o filsofo francs. Por isso, a pesquisadora foi instigada a pesquisar
as periodizaes didticas da histria e compreender por que Foucault situa o nascimento do conceito de
Homem na Modernidade assim como o de Conhecimento cientfico. O prximo encontro, por questes de
fechamento de semestre e frias ficou agendado para o dia 20 de janeiro de 2016 com a apresentao do
relatrio parcial da pesquisa por parte da pesquisadora voluntria, Quren.

3. DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS:

Algumas das dificuldades encontradas foram as relacionadas ao tempo para realizar as leituras, reu-
nies e debates. Tambm o fato do projeto ter iniciado tardiamente, pois o trabalho somente comeou em
setembro de 2015. A parte escrita dos resumos exige considerveis leituras de livros e artigos do autor e uso
das normas da ABNT, as quais a pesquisadora voluntria ainda no domina com preciso e se faz necessrio
recorrer com frequncia ao manual. Porm isso de suma importncia para o aprendizado e aprimoramento
na formao acadmica. No que diz respeito ao cronograma est progredindo de acordo com pr-estabele-
cido, pois a primeira etapa consistiu em leituras e produo textual com o objetivo de melhorar a leitura e
aperfeioar a escrita acadmica. Para a segunda etapa, em 2016/1, esto previstas a participao em evento
e publicao de um texto em algum peridico da rea.

4. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DAS ETAPAS SEGUINTES:


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Plano de atividades a serem realizadas pela pesquisadora voluntria:


N Atividades Mensais Planejadas 2016
J F M A M J J A S O N D
01 Escrita do Relatrio Parcial. x
02 Produo de Resumo p/ Evento. x x
03 Leitura, Debate e Produo textual. x x x x x x
04 Escrita de Texto Cientfico. x x x x x
05 Participao em Evento Acadmico. x x x
06 Submisso de Artigo Cientfico. x x
07 Escrita do Relatrio Final. x x

5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

CANDIOTTO, Cesar. Foucault e a Crtica da Verdade. Curitiba: Champangnat, 2010.

DREYFUS, H., RABINOW, P. Michel Foucault: uma trajetria filosfica: para alm do
estruturalismo e da hermenutica. 2 ed. (Trad.: Vera Porto Carrero e Gilda Gomes Carneiro)
Rio de Janeiro: Forense Universitria, 2013, pp. 296-313.

FOUCAULT, Michel. Que o Senhor, professor Foucault? In.: Ditos e Escritos. Vol. 10 Mi-
chel Foucault: Filosofia, Diagnstico do Presente e Verdade. Rio de Janeiro: Forense,
2014, pp. 29-49.

_______________. A Coragem da Verdade: O Governo de Si e dos Outros II Curso no


College de France (1983-1984). (Trad.: Eduardo Brando). So Paulo: Martins Fontes,
2011.

MUCHAIL, Selma Tannus. Simplesmente, Foucault: textos reunidos. So Paulo, Loyola,


2004.

6. ASSINATURAS:

__________________________________________
Pesquisadora Voluntria: Quren Saraiva Gomes

___________________________________________
Orientador: Sergio Fernando M. Corra

____________________________________________
Coordenador de Pesquisa: Gilson Ribeiro Nachtigall