verso preliminar

caderno de
deliberaes

Psicologia, no cotidiano, por uma sociedade

mais democrtica e igualitria
 verso preliminar
caderno de
deliberaes

Psicologia, no cotidiano, por uma sociedade

mais democrtica e igualitria

Braslia, 18 de julho de 2016

Caderno de deliberaes

ar
in
APRESENTAO
im
el
O Congresso Nacional de Psicologia (CNP) acontece des-
de 1994, a cada trs anos, aproximadamente, e tem sido tra-
tado como a instncia mxima de deliberao do Sistema
pr

Conselhos de Psicologia. O processo do CNP inclui a realiza-

o de Eventos Preparatrios, Eventos Preparatrios Livres,
Pr-Congressos, Pr-Congressos Livres, Congressos Regio-
nais (Coreps) e Congresso Nacional (CNP). Os Eventos Pre-
paratrios Livres e Pr-Congressos Livres so organizados
por quaisquer grupos de psiclogos (as) interessados (as).
o

O CNP delibera as propostas que compem o Caderno

de Deliberaes, o qual deve servir como norteador para
as prximas gestes a serem eleitas para os Plenrios dos
Conselhos Regionais e Federal de Psicologia.
Este caderno contm as propostas aprovadas no 9
rs

Congresso Nacional de Psicologia, realizado entre 16 a 19

de junho de 2016 no Centro Internacional de Convenes
do Brasil, em Braslia-DF. Trata-se de um documento preli-
minar, produzido pela equipe tcnica do Conselho Federal
de Psicologia, exclusivamente com o objetivo de subsidiar
ve

os debates das chapas que concorrem gesto do Conse-

lho Federal de Psicologia no trinio 2017-2019.
O Caderno de Deliberaes definitivo ser produzido em
breve, aps reviso da Mesa Diretora eleita pelo plenrio do
9 Congresso Nacional de Psicologia. A verso definitiva con-
tar com mais informaes sobre o evento, como nmeros
sobre participaes, textos das moes aprovadas e demais
dados importantes para o conhecimento da categoria.
Para entender mais sobre o evento, sugere-se a leitura
do regulamento, da Orientao sobre os eixos do 9 CNP
e demais documentos disponveis em: http://9cnp.cfp.org.br/.

2
 sumrio
Eixo 1 Eixo 3
Organizao democrtica do Sistema Ampliao e qualificao do
Conselhos e aperfeioamento exerccio profissional no Estado
das estratgias de dilogo com a de garantia de direitos 24
categoria e sociedade 5
3.1 Relaes raciais 24
1.1 Carteira de Identidade Profissional 5 3.2 Trnsito 24

1.2 Cadastro Nacional 5
1.3 Diversidade da Psicologia 5
1.4 Relao com os Movimentos Sociais 5
1.5 Especialidades em Psicologia 5
1.6 Relao com outros Conselhos Profissionais 5
ar
3.3 Relao com a justia 24
3.4 Gnero 26
3.5 Laicidade 27
3.6 Incluso 27
3.7 Criao de referncias/

in
1.7 Divulgao da Psicologia Diversidade da psicologia 27
enquanto cincia e profisso 6 3.8 Avaliao Psicolgica 28
1.8 Orientao, Fiscalizao e tica 6 3.9 Formao 29
1.9 Relao com o Estado 7 3.10 Educao 30

1.10 Relao com Entidades 7
1.11 Controle Social 8
1.12 Gesto Interna do Sistema Conselhos 8
1.13 Crepop e Polticas Pblicas 9
1.14 Democratizao do Sistema 9
el
1.15 Congresso Nacional de Psicologia CNP 10
1.16 Transparncia 10
1.17 Regionalizao/Interiorizao 11 3.18 Servios de Psicologia realizados por
1.18 Financiamento 11
pr
im
3.11 Assistncia social 31
3.12 Psicologia do Esporte 32
3.13 Produo de documentos 32
3.14 Psicologia Hospitalar 32
3.15 Publicidade do exerccio profissional 32
3.16 Psicoterapia 33
3.17 Psicologia Organizacional e do Trabalho 33
meios tecnolgicos de comunicao distncia 33

1.19 Publicaes/Memrias da Psicologia 11 3.19 Sade, sade mental/lcool e outras drogas 33

1.20 Condies de Trabalho 11
1.21 Formao 12
Eixo 2
o
3.20 Sade Suplementar 34
3.21 Psicologia e a gesto
de riscos, emergncias e desastres 34
3.22 Criana e Adolescente 34
3.23 Psicologia e Polticas Pblicas 35

Contribuies ticas, polticas 3.24 Psicologia e diferentes populaes 35

e tcnicas do processo democrtico 3.25 Ampliao do exerccio profissional 36
e de garantia de direitos 14
2.1 Emergncias e desastres 14
2.2 Polticas Pblicas 14 anexos
Lista de Projetos de Lei
rs

2.3 Comunicao e mdia 14

2.4 Educao 14 e regulamentaes 38
Lista de siglas do Caderno
2.5 Laicidade 14
de Deliberaes do 9 CNP 39
2.6 Democracia - Acesso a direitos 15
2.7 Diversidade e equidade 15
ve

2.8 Criana e adolescente 17

2.9 Mobilidade 18
2.10 Condies de trabalho 19
2.11 lcool e outras drogas 19
2.12 Justia 19
2.13 Sade 19
2.14 Reforma psiquitrica 21
e luta antimanicomial 21
2.15 Direitos Humanos 22
2.16 Direito memria e verdade 23

3
Eixo 1
Organizao democrtica do Sistema Conselhos e aperfeioamento
das estratgias de dilogo com a categoria e sociedade
1.1 Carteira de Identidade Profissional
Melhorar a qualidade da CIP Carteira de Identidade Pro-
fissional, garantido praticidade, inovao e durabilidade.
Origem: 22 (MA) e 19 (SE)
1.2 Cadastro Nacional
Aprimorar a base de cadastro profissional com informa-
es sobre profissionais com deficincia, cor/raa/etnia,
identidade de gnero e insero profissional, sendo opcio-
nal a auto declarao desses dados, disponibilizando tais
informaes exclusivamente para o Sistema Conselhos
de Psicologia. Alm disso, classificar as reas de trabalho
el
por especializao e/ou campo de atuao disponibili-
zando somente essas informaes para a sociedade civil.
Origem: 22 (MA) e 19 (SE)
pr
1.3 Diversidade da Psicologia
Retomar no mbito do Sistema Conselhos de Psicologia
os anos temticos, contemplando os temas atuais e rele-
vantes no contexto do exerccio profissional da Psicolo-
o
gia, garantindo que a definio dos temas seja delibera-
da em APAF Assembleia das Polticas Administrativas
e Financeiras do Sistema Conselhos de Psicologia.
Origem: 12 (SC) e 16 (ES)
rs
1.4 Relao com os Movimentos Sociais
1) Articular junto ao Frum de Entidades Nacionais da
Psicologia Brasileira FENPB, entidades e movimen-
ve
tos sociais voltados promoo de direitos humanos
o debate sobre a valorizao do respeito s diferenas
e diversidade da Psicologia. Apoiando aes afirmati-
vas equidade, cidadania e o combate s opresses.
Origem: 10 (PA/AP), 20 (AM/AC/RR/RO) e 13 (PB)
2) Construir estratgias de pesquisa e comunicao para
disseminar o contexto histrico, memrias e as conquistas
dos diversos movimentos sociais para a categoria, conside-
rando aspectos regionais e incentivando sua participao.
Origem: 14 (MS)
3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia mantenha e
ar
fortalea a interlocuo/parceria com FENPB - Frum
de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, Ulapsi
Unio Latino-Americana de Psicologia, movimentos
sociais, estudantis, sindicais, fruns de trabalhadores e
entidades afins e sociedade, desde que estejam afina-
in
dos com o projeto tico-poltico da Psicologia em defesa
da democracia, polticas pblicas e direitos humanos.
Origem: 07 (RS)
im
1.5 Especialidades em Psicologia
1) Ampliar para todas as capitais o local de realizao
das provas para especialidades do CFP, considerando
o fuso horrio local.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO) e 22 (MA)
2) Promover, em parceria com a ABEP Associao Bra-
sileira de Ensino de Psicologia e FENPB - Frum de En-
tidades Nacionais da Psicologia Brasileira, polticas para
maior aproximao e articulao com MEC Ministrio
da Educao, priorizando o debate, criao e regulao
de residncias multiprofissionais nas diferentes reas.
Origem: 01 (DF) e 07 (RS)
1.6 Relao com outros Conselhos Profissionais
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia amplie o dilo-
go com instituies representativas de outras categorias
profissionais com o objetivo de explicar as possibilida-
des de atuao do (a) psiclogo (a) nos diversos campos.
Origem: 23 (TO), 17 (RN) e 11 (CE).
2) Estimular o debate com as entidades de representa-
o de classe, promovendo o dilogo sobre aes vol-
tadas para os direitos humanos e polticas afirmativas e
a respeito da atuao dos (as) psiclogos (as) nas equi-
pes multidisciplinares das polticas pblicas, buscan-
do a definio de orientaes tcnicas para atuao
intersetorial e interdisciplinar nos diferentes servios.
Origem: 18 (MT) e 03 (BA).
5
Caderno de deliberaes
1.7 Divulgao da Psicologia
enquanto cincia e profisso
1) Promover junto sociedade campanhas educativas
de valorizao, sensibilizao, desmistificao acerca
do fazer do (a) psiclogo (as), seus limites, possibilida-
des e atribuies legais, respeitando e promovendo a
igualdade racial e de gnero.
Origem: 15 (AL), 11 (CE), 01 (DF), 22 (MA), 18 (MT), 14 (MS),
04 (MG), 13 (PB), 02 (PE), 21 (PI), 05 (RJ), 19 (SE) e 23 (TO).
2) Ampliar e qualificar as estratgias de comunicao
com a categoria, sociedade, gestores e discentes, obje-
tivando a divulgao e a valorizao dos marcos teri-
cos, tcnicos e ticos da profisso, cumprindo critrios
de acessibilidade, inclusive das pessoas com deficin-
cias visuais e auditivas.
Origem: 01 (DF) e 11 (CE).
3) Ampliar e reafirmar estratgias de discusso e divul-
gao das reas de atuao emergentes da Psicologia,
el
tais como: Intervenes assistidas com animais, Psico-
logia do Esporte, Psicologia das Emergncias e dos De-
sastres e Psicologia Ambiental.
Origem: 22 (MA) e 09 (GO)
pr
4) Melhorar / aperfeioar a comunicao com profis-
sionais, estudantes e instituies formadoras acerca da
agenda da Psicologia brasileira, latino-americana e in-
ternacional, cumpridos os critrios de acessibilidade.
Origem: 09 (GO).
o
5) Promover estratgias de comunicao junto so-
ciedade sobre nossos princpios ticos, instrumentos
e tcnicas psicolgicas a fim de evitar a reproduo
de discursos de opresso e segregao nos diferen-
rs
tes campos de interveno da Psicologia, cumprindo
com os critrios de acessibilidade.
Origem: 21 (PI), 09 (GO) e 11 (CE).
6) Que o Sistema Conselhos de Psicologia garanta, jun-
ve
to categoria um debate sobre produo de Psicologia,
como cincia e profisso, diante da realidade brasilei-
ra, considerando a questo social e suas expresses,
as mltiplas determinaes da produo de sofrimen-
to psquico e opresso, garantindo, fomentando, proble-
matizando e debatendo a atuao profissional no cam-
po da Psicologia Comunitria, Psicologia Popular, Psico-
logia da Libertao e Educao Popular; compartilhan-
do prticas profissionais com movimentos populares e
sociais, organizaes e coletivos da sociedade civil, en-
tre outras formas de atuao em que se tenha como ho-
6
rizonte a emancipao poltica e humana.
Origem: 08 (PR)
1.8 Orientao, Fiscalizao e tica
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, juntamen-
ar
te com o Frum das Entidades Nacionais da Psicolo-
gia Brasileira (FENPB) participe de forma efetiva do
acompanhamento de legislaes e/ou projetos legisla-
tivos de interesse da Psicologia e suas respectivas regu-
lamentaes para posicionamento, interveno junto
in
aos (s) parlamentares e autoridades do governo, bem
como divulgao e discusso com a sociedade e os
(as) discentes dos cursos de Psicologia.
Origem: 06 (SP).
im
2) Fiscalizar e denunciar aos rgos competentes a di-
vulgao indevida de testes e mtodos utilizados no
processo de avaliao psicolgica, em qualquer meio
de comunicao, cobrando as devidas providncias.
Origem: 16 (ES).
3) Garantir amplo processo democrtico de debate e
reviso do Cdigo de tica e legislaes afins, no que
se refere ao sigilo, guarda, registro documental e utili-
zao de novas tecnologias de informao, de forma
que garanta uma prtica profissional de qualidade.
Origem: 12 (SC), 17 (RN), 01 (DF) e 13 (PB).
4) Ampliar as discusses e orientar os (as) psiclogos
(as) sobre as prticas emergentes visando o exerccio
profissional pautado na pesquisa, nas cincias e no C-
digo de tica Profissional.
Origem: 12 (SC) e 05 (RJ).
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia aprimore fer-
ramentas de orientao permanente e estratgias espe-
cficas que contemplem mecanismos de orientao em
relao s faltas ticas de maior ocorrncia, assegure o
enfrentamento da lgica judicializante em seus dispositi-
vos legais e procedimentais das comisses de tica, em-
pregando mtodos alternativos de resoluo de conflitos
nos trmites dos processos ticos do profissional da Psi-
cologia e aprimore estratgias de divulgao e acesso so-
bre formas de conduta tica do (a) profissional psiclogo
(a) para usurios (as) dos servios pblicos de Psicologia.
Origem: 06 (SP).
6) Intensificar aes conjuntas de fiscalizao entre
as Comisses de Direitos Humanos e as Comisses
de Orientao e Fiscalizao do Sistema Conselhos de
 Psicologia ampliando parcerias com instituies de di-
reitos humanos para realizao de inspees nas insti-
tuies de execuo de penas e/ou medidas de restri-
o de liberdade, visando promoo de direitos hu-
manos nesses espaos.
Origem: 02 (PE).
7) Que o Sistema Conselhos estimule a descentraliza-
o dos fiscais das Comisses de Orientao e Fisca-
lizao dos Conselhos Regionais de Psicologia (COFs)
para a atuao de orientao e fiscalizao de questes
ticas e tcnicas da prtica profissional do (a) psiclogo
(a) no interior dos estados, subsedes e sees.
Origem: 13 (PB) e 20 (AM/AC/RR/RO).
1.9 Relao com o Estado
1) Que o Sistema Conselhos atue de forma proativa
junto a rgos de Estado e a entidades conveniadas do
terceiro setor, objetivando o cumprimento da legisla-
el
o e do Cdigo de tica, a exemplo das Comunida-
des Teraputicas. Em articulao com o Conselho Na-
cional de Sade propor instrumentos de fiscalizao
como inspees e acolhimento de sistematizao de
pr
denncias sobre violaes de direitos, incentivando
sanes como a interrupo de repasse de recursos
pblicos. Alm da discusso e reviso sobre a relevn-
cia do interesse pblico destas instituies.
Origem: 08 (PR).
o
2) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, intensifique
o dilogo junto ao Estado com a finalidade de garan-
tir o cumprimento da legislao sobre a equipe de re-
ferncia e o quadro mnimo de profissionais inseridos
nas polticas pblicas, contribuindo para orientao do
rs
funcionamento e efetivao dessas polticas.
Origem: 18 (MT).
3) Intensificar a interlocuo do Sistema Conselhos de
Psicologia e Frum das Entidades Nacionais da Psico-
ve
logia Brasileira (FENPB), junto ao Ministrio Pblico,
Poderes Judicirio e Executivo, acerca das competn-
cias, atribuies, limitaes tcnicas do trabalho do
(a) psiclogo (a), de acordo com sua rea de atuao
e com a caracterstica laica prpria da produo cien-
tfica, promovendo aes efetivas que visem garantir
autonomia e empoderamento do (a) profissional em
situaes que o (a) fragilizam com demandas em de-
sacordo ao seu Cdigo de tica e demais normativas.
Origem: 05 (RJ).
1.10 Relao com Entidades
1) O Sistema Conselhos dever ampliar a articulao
com as vrias entidades da Psicologia brasileira e lati-
no-americana por meio de sua participao e apoio ao
Frum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira
(FENPB), Unio Latino Americana de Entidades de Psi-
ar
cologia (ULAPSI), a Associao Latino-Americana para a
Formao e o Ensino de Psicologia (ALFEPSI), valorizan-
do-os como instncias de debate entre pares, visando
ampliar a base de entidades representativas que com-
pem o FENPB, a ULAPSI, E A ALFEPSI incentivando o
in
acesso e a participao de novas associaes de psic-
logos (as), visando ampliao das formas de interao
com a categoria, numa perspectiva que contemple dife-
rentes racionalidades e epistemologias, mesmo no he-
im
gemnicas. O Sistema Conselhos de Psicologia dever
fortalecer e incentivar a BVS-Psi Biblioteca Virtual em
Sade Psicologia Brasil no FENPB - Frum de Entida-
des Nacionais da Psicologia Brasileira , retomando a po-
ltica relacionada BVS-Psi ULAPSI e a escolha demo-
crtica da comisso tcnica, cientfica da BVS no FENPB.
Origem: 06 (SP).
2) Continuar debates e aes, bem como a articulao
com as vrias entidades da Psicologia brasileira e lati-
no-americana com o FENPB - Frum de Entidades Na-
cionais da Psicologia Brasileira, Ulapsi Unio Latino-A-
mericana de Psicologia e ALFEPSI - Alfepsi - Associao
Latino-Americana para a Formao e o Ensino de Psico-
logia visando democratizao da Psicologia, a desco-
lonizao dos saberes e uma maior integrao latino-a-
mericana, garantindo junto categoria um debate sobre
a produo da Psicologia - como cincia profisso - fo-
mentando a construo da identidade de uma Psicologia
descolonizada, comprometida com a pluralidade tnica
cultural lingustica religiosa e epistemolgica, conside-
rando a questo social e suas expresses, as mltiplas
determinaes da produo do sofrimento psquico e
opresso, entre outras formas de atuao em que se te-
nha como horizonte a emancipao poltica e humana.
Origem: 06 (SP) e 08 (PR).
3) Fomentar apoio s entidades representativas de tra-
balhadores, em articulao com a Fenapsi - Federa-
o Nacional dos Psiclogos e sindicatos de Psiclogos
(as), incentivando a participao dos (as) profissionais.
Origem: 21 (PI).
4) Afirmar a importncia da atuao da Fenapsi - Fede-
rao Nacional dos (as) Psiclogos (as) e dos sindicatos
da categoria colaborando com essas entidades para a
7
Caderno de deliberaes
criao de ncleos sindicais nos estados ainda no im-
plantados, contribuindo para a luta da mesma.
Origem: 18 (MT).
5) Construir estratgias que favoream a aproximao
do Sistema Conselhos de Psicologia, com a Fenapsi -
Federao Nacional dos (as) Psiclogos (as), os Sindi-
catos da profisso e entidades do terceiro setor, cen-
tros comunitrios, associaes, com os cursos de Gra-
duao em Psicologia das Universidades junto com a
ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psicologia,
em um intercmbio que possibilite aos (s) estudan-
tes a apropriao das legislaes relativas ao exerccio
profissional da Psicologia com questes da tica profis-
sional, polticas pblicas e outros temas da Psicologia
como Cincia e Profisso.
Origem: 05 (RJ), 19 (SE), 14 (MS) e 16 (ES)
6) Intensificar o dilogo, em parceria com a ABEP As-
sociao Brasileira de Ensino de Psicologia, do Sistema
Conselhos de Psicologia com as instituies de ensino
el
superior e demais agncias formadoras.
Origem: 18 (MT).
pr
1.11 Controle Social
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia participe,
articule e fomente, em dilogo permanente com o
FENPB - Frum de Entidades Nacionais da Psicologia
Brasileira e demais entidades da Psicologia, a partici-
o
pao da categoria no desenvolvimento de aes para
ampliar a representatividade nos conselhos deliberati-
vos, fruns, comits, conselhos consultivos e de defesa
de direitos nos mbitos nacional, estadual e municipal,
para definio das diretrizes, elaborao de polticas,
rs
legislao, implementao, execuo e avaliao em Origem: 03 (BA).
diferentes polticas pblicas.
Origem: 17 (RN), 21 (PI), 06 (SP), 14 (MS), 11 (CE), 07
(RS), 02 (PE), 23 (TO), 01 (DF), 13 (PB) e 10 (PA/AP)
Responsvel: Eixo 1 GT 02
ve
2) Garantir a articulao do Sistema Conselhos em di-
logo permanente com o FENPB - Frum de Entidades
Nacionais da Psicologia Brasileira e demais entidades
da Psicologia, com instncias governamentais e rgos
de controle social nas diversas polticas pblicas, para
defesa de direitos das populaes vulnerveis tais como
idosos, mulheres vtimas de violncia, populao carce-
rria, policiais militares, populao em situao de rua,
populao LGBT, populao Negra, crianas e adoles-
centes vtimas de violncia e explorao sexual, popu-
8
laes Indgenas, Quilombolas, Ribeirinhas, Ciganas e
comunidades tradicionais de Terreiros, entre outras.
Origem: 02 (PE) e 20 (AM/AC/RR/RO).
3) Fomentar por meio do Sistema Conselhos de Psicolo-
gia em dilogo permanente com o FENPB - Frum de En-
tidades Nacionais da Psicologia Brasileira e demais enti-
ar
dades da Psicologia, projetos e programas para incenti-
var a participao e formao permanente de psiclogos
(as) para atuao nos espaos de controle social.
Origem: 14 (MS), 11 (CE), 18 (MT) e 12 (SC).
in
4) Em conjunto com a Fenapsi - Federao Nacional dos
Psiclogos e Sindicatos de Psiclogos (as), o Sistema
Conselhos de Psicologia deve buscar junto s gestes
das polticas pblicas, nas vrias esferas de governo,
im
para que seja articulada a participao do (a) profissio-
nal psiclogo (a) no controle social, buscando liber-los
(as) de carga horria de trabalho para essa participao.
Origem: 10 (PA/AP)
1.12 Gesto Interna do Sistema Conselhos
1) Criar grupos de trabalhos nacionais nas seguintes te-
mticas: Psicologia e Povos Indgenas e Quilombolas,
Emergncias e Desastres, Relaes tnico-Raciais, Psi-
cologia, Gnero e diversidade sexual; psicologia e re-
ligio; psicologia e comunicao; e psicologia e Popu-
laes do campo, da floresta e das guas, bem como
manter os grupos de trabalho j existentes.
Origem: 10 (PA/AP) e 09 (GO).
2) Instituir um programa de combate ao racismo ins-
titucional de forma sistemtica no Sistema Conselhos
de Psicologia.
3) Que o Sistema Conselhos recomende s Comisses
de Direitos Humanos a criao de grupos de trabalho,
de forma transversal, sobre as temticas: Violncia
contra a mulher, crianas e adolescentes em situao
de vulnerabilidade social, pessoas com deficincias,
questes de gnero e sexualidade, direitos sexuais e
reprodutivos, lcool e outras drogas e polticas anti-
proibicionistas, segurana pblica, vtimas de desas-
tres, enfrentamento ao racismo e laicidade.
Origem: 02 (PE) e 07 (RS)
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia realize for-
maes anuais e continuadas para os (as) conselhei-
ros (as) presidentes e/ou representantes das comis-
 ses permanentes dos CRPs Conselhos Regionais
de Psicologia para qualificar a gesto.
Origem: 10 (PA/AP)
1.13 Crepop e Polticas Pblicas
1) Retomar e garantir a continuidade do Crepop - Centro
de Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas
como ferramenta permanente de gesto no Sistema Con-
selhos de Psicologia considerando-se essa uma metodo-
logia que contribui para a qualificao do (a) profissional
psiclogo (a) na atuao nas Polticas Pblicas com vistas
a produzir referenciais de atuao que relacione a dimen-
so subjetiva e superao das desigualdades sociais.
Origem: 12 (SC), 02 (PE), 21 (PI), 19 (SE) e 04 (MG).
2) Continuar e fortalecer a produo de referncias tc-
nicas atravs do Crepop - Centro de Referncia Tcnica
em Psicologia e Polticas Pblicas que definem o cam-
po de atuao profissional e os seus limites com nfase
el
nas diversas reas, ampliando o trabalho do (a) psiclo-
go (a) enquanto espao de troca de experincia e boas
prticas e a produo de documentos de referncia.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO), 13 (PB) e 08 (PR).
pr
3) Garantir a continuidade do Crepop - Centro de Re-
ferncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas
e a ampliao de suas aes com a alocao de re-
cursos humanos e financeiros necessrios para a sua
efetivao e os devidos repasses para os Conselhos
o
Regionais de Psicologia, bem como garantir a publi-
cao das referncias em atraso e reavaliao das re-
ferncias antigas para poder atualizar o material.
Origem: 04 (MG), 10 (PA/AP) e 03 (BA).
rs
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia invista e am-
plie a produo de referncias para atuao dos (as)
psiclogos (as) nas polticas pblicas via Crepop - Cen-
tro de Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas P-
blicas. Que seja considerado como instncia perma-
ve
nente de pesquisa, assegurando o dilogo com os ges-
tores, dando continuidade criao/atualizao de di-
retrizes e referncias tcnicas, ampliando a divulgao
de suas publicaes e a produo de referncias com
autonomia de pesquisas, tambm, no nvel regional.
Origem: 06 (SP), 13 (PB) e 18 (MT).
5) Que o Sistema Conselhos garanta as publicaes
pendentes do Crepop - Centro de Referncia Tcnica
em Psicologia e Polticas Pblicas e suas atualizaes,
assim como as aes em andamento, a exemplo da
pesquisa sobre Direitos Sexuais e Reprodutivos e sobre
relaes raciais, possibilitando novas pesquisas e novos
manuais que visem orientar a prxis psicolgica em es-
paos do SUAS Sistema nico de Assistncia Social,
SUS Sistema nico de Sade, Polticas de Educao,
Justia e demais Polticas Pblicas, informando no s
psiclogos (as), mas tambm gestores e usurios (as) so-
ar
bre os limites e possibilidades do trabalho psicolgico.
Origem: 11 (CE), 03 (BA), 13 (PB), 17 (RN) e 18 (MT).
6) Garantir a efetivao da poltica indutora e articu-
lao com as IES Instituies de Ensino Superior,
in
ANPEPP - Associao Nacional de Pesquisa e Ps-gra-
duao em Psicologia e ABEP Associao Brasileira
de Ensino de Psicologia para pesquisas e publicaes
conjuntas, servindo como subsdio para pesquisas pro-
im
duzidas na ps-graduao.
Origem: 10 (PA/AP) e 19 (SE).
1.14 Democratizao do Sistema
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia descentrali-
ze suas atividades e promova uma profunda reforma em
suas formas de participao e deliberao a fim de am-
pliar a democracia participativa, com mudanas como
diretorias colegiadas, audincias pblicas para prestao
de contas, audincias pblicas para debater resolues
e recomendaes, ouvidorias externas e planejamento
de acordo com as realidades locais, sendo ainda essas
aes encaminhadas como emenda do Projeto de Lei n
4364/2012, que altera a Lei n 5.766, de 20 de dezembro
de 1971, que cria o Conselho Federal e os Conselhos Re-
gionais de Psicologia. Bem como, revise suas faixas de
referncia possibilitando a ampliao dos plenrios con-
forme a atual realidade da profisso do Pas e a crescen-
te defasagem do nmero de conselheiros (as) na compo-
sio do Plenrio de Conselhos Regionais de Psicologia
com base de psiclogos (as) inscritos (as) muito superior
faixa mxima de referncia atual (15.000 psiclogos (as)).
Origem: 06 (SP).
2) Estimular a participao da categoria aprimorando
a comunicao nos espaos da Assembleia Geral e Or-
amentria, de forma que este seja um espao demo-
crtico e deliberativo e no s de prestao de contas.
Origem: 18 (MT), 16 (ES) e 20 (AM/AC/RR/RO).
3) Promover aes junto ao Congresso Nacional sobre o
Projeto de Lei n 4364/2012, que altera a Lei n 5.766, de
20 de dezembro de 1971, que cria o Conselho Federal e os
Conselhos Regionais de Psicologia, incorporando meca-
9
Caderno de deliberaes
nismos democrticos no Sistema Conselhos de Psicolo-
gia, o CNP Congresso Nacional de Psicologia, as APAFs -
Assembleia de Polticas, da Administrao e das Finanas
do Sistema Conselhos de Psicologia e eleies diretas para
Conselho Federal, visando sua tramitao e aprovao.
Origem: 18 (MT), 16 (ES) e 20 (AM/AC/RR/RO)
4) Qualificao das modalidades de participao no
processo eleitoral do Sistema Conselhos de Psicolo-
gia, possibilitando a votao digital, seguindo moldes
e parmetros da tecnologia da informao indepen-
dente da territorialidade.
Origem: 19 (SE)
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia garanta os
mecanismos que favoream a democratizao de suas
prticas e da produo de referncias para exerccio
profissional, produzindo conhecimento e discusso so-
bre saberes da Psicologia e temas atuais da sociedade.
Origem: 06 (SP)
el
6) Elaborar um Relatrio Anual sobre o balano das
APAFs - Assembleia de Polticas, da Administrao e
das Finanas do Sistema Conselhos de Psicologia, ob-
jetivando: mapear a implementao das deliberaes
pr
aprovadas; divulgar e ampliar a participao da cate-
goria, dar celeridade ao processo decisrio e dar agili-
dade aos grupos de trabalho, assegurando o financia-
mento e a participao dos Conselhos Regionais pe-
quenos e mdios pelo Conselho Federal de Psicologia.
Origem: 10 (PA/AP), 22 (MA), 21 (PI) e 16 (ES)
o
7) Que o Sistema Conselhos de Psicologia fortalea e
reafirme as instncias deliberativas da autarquia, garan-
tindo um funcionamento articulado integral e horizontal
entre os Conselhos Regionais e Federal de Psicologia.
rs
Origem: 07 (RS)
8) Criar uma cartilha digital que esclarea a atuao
do Sistema Conselhos de Psicologia, definindo as atri-
buies do Conselho Federal e Regionais de Psicologia
ve
e atuao dos (as) Conselheiros (as).
Origem: 11 (CE)
9) Garantir a manuteno e a oficializao da estrutu-
ra e dos mecanismos de funcionamento democrtico
do Sistema Conselhos de Psicologia: Assembleia de Po-
lticas, Administrao e Finanas (APAF), Congressos
Nacional e Regionais de Psicologia (CNP e COREPs) e
Eleies Diretas no Sistema Conselhos.
Origem: 16 (ES)
10
1.15 Congresso Nacional de Psicologia CNP
1) Constituir, instalar e subsidiar, dentro do Sistema Con-
selhos de Psicologia, a criao de Mecanismos e Instn-
cias permanentes (externos e internos ao sistema) de
Monitoramento da implementao das deliberaes
do CNP Congresso Nacional de Psicologia e Coreps
ar
Congressos Regionais de Psicologia (avaliao como
ponto de pauta da APAF - Assembleia de Polticas, da
Administrao e das Finanas do Sistema Conselhos de
Psicologia, colegiado de ouvidorias constitudas por de-
legados (as) dos Regionais, consultas pblicas, elabora-
in
o e publicao de relatrio no final de cada gesto
e realizao de assembleia anual nos Conselhos Regio-
nais para avaliao e desdobramentos das aes delibe-
radas nos Coreps Congressos Regionais de Psicologia
im
e CNP Congresso Nacional de Psicologia.
Origem: 16 (ES), 07 (RS), 11 (CE), 08 (PR), 09 (GO) e 05 (RJ).
2) Aumentar para dois o nmero de estudantes por
CRP Conselho Regional de Psicologia no CNP Con-
gresso Nacional de Psicologia, garantindo a manuten-
o do direito a voz e mantendo a distribuio igualit-
ria de estudantes por estado.
Origem: 04 (MG).
1.16 Transparncia
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em respeito
aos princpios da poltica nacional de transparncia e da
ampla participao social:
a) desenvolva metodologia que relacione as aes
do Conselho Federal de Psicologia e dos Conselhos
Regionais de Psicologia com as deliberaes do CNP
Congresso Nacional de Psicologia e com os respec-
tivos planejamentos estratgicos, divulgando-os am-
plamente e produzindo relatrios para acompanha-
mento e controle, integrados ao sistema de transpa-
rncia e ouvidoria das entidades;
b) Crie mecanismos de permanente monitoramen-
to do Sistema Conselhos de Psicologia, implante sis-
tema de Ouvidorias externas, mantenha o colegiado
de Ouvidorias, crie aes de avaliaes sucessivas
que visem o aprimoramento de suas aes, de modo
a ampliar processos de transparncia e democracia
nas gestes do Sistema Conselhos de Psicologia;
c) Criao de ouvidorias regionais para acolhi-
mento de queixas, denncias, sugestes, enca-
minhamentos, tanto da sociedade civil usuria,
quanto do rol de profissionais inscritos e funcio-
nrios (as) das autarquias no que diz respeito aos
 servios prestados, buscando agilidade, eficcia e
transparncia na resoluo dos mesmos.
Origem: 06 (SP), 19 (SE) e 21 (PI).
2) Fazer gesto junto ao poder legislativo, a fim de via-
bilizar o cumprimento das normativas da administrao
pblica, a exemplo das normas do Tribunal de Contas da
Unio, considerando que os conselhos profissionais so
autarquias sui generis que no recebem recursos da Unio.
Origem: 03 (BA)
3) Atualizar o funcionamento do portal de transpa-
rncia nos CRPs Conselho Regional de Psicologia e
CFP Conselho Federal de Psicologia, de modo que
avance na execuo da lei de transparncia no con-
cernente gesto poltica, execuo financeira e s to para eventos tcnico-cientficos da categoria, atra-
aes administrativas.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO)
1.17 Regionalizao/Interiorizao
el
1) Incentivar e ampliar a interiorizao e regionalizao
das aes polticas do Sistema Conselhos de Psicologia,
cumprindo a deliberao do VIII CNP Congresso Na-
pr
cional de Psicologia de que as comisses de interioriza-
o sejam permanentes em todos os CRPs - Conselhos
Regionais de Psicologia; garantindo que a Comisso
Gestora seja representativa da categoria local no caso
das subsedes, sees e novas formas de organizao no
interior; ampliando o financiamento pelo CFP Conse-
o
lho Federal de Psicologia a eventos regionais ofertados
categoria; realizando pesquisa sobre o processo de in-
teriorizao, divulgando seus resultados e promovendo
anualmente seminrio nacional de interiorizao.
Origem: 13 (PB) e 21 (PI).
rs
2) Criar normativas no Sistema Conselhos de Psicologia
que permita a criao de sees com base em critrios
regionais, no que diz respeito a nmero de profissionais,
caractersticas geogrficas e regionais, sendo estas pau-
ve
tadas em pesquisa sobre processo de interiorizao.
Origem: 10 (PA/AP) e 03 (BA).
1.18 Financiamento
1) Criao de uma poltica institucional destinada ao
apoio administrativo e financeiro do Sistema Conse-
lhos de Psicologia aos CRPs - Conselhos Regionais de
Psicologia que se encontrem em situao de dificulda-
de, por herana de plenrias anteriores, garantindo a
participao ativa do plenrio gestor e a responsabi-
lizao civil e penal dos gestores anteriores que trou-
xeram prejuzo autarquia com as medidas adotadas.
Origem: 01 (DF),16 (ES).
2) Os Conselhos Regionais e o Conselho Federal de Psi-
cologia devero criar em suas estruturas um conselho
ar
fiscal para aprovar e fiscalizar a execuo oramen-
tria dos CRPs Conselhos Regionais de Psicologia,
de suas diretorias, presidentes e tesoureiros (as) para
prevenir casos de mau uso de recursos financeiros dos
CRPs - Conselhos Regionais de Psicologia.
in
Origem: 01 (DF).
3) Garantir a manuteno da proposta de financiamen-
im
vs dos editais de chamada pblica.
Origem: 03 (BA), 22 (MA).
1.19 Publicaes/Memrias da Psicologia
1) Constituir e organizar acervos histricos no Sistema
Conselhos de Psicologia visando guarda, preservao
e manuteno dos documentos produzidos (atas, corres-
pondncias, material de divulgao, fotos, jornais, livros,
filmes, entrevistas, entre outros) pelos Conselhos Regio-
nais e Federal de Psicologia. Disponibilizar esse acervo
constitudo para consulta pblica e para pesquisa.
Origem: 07 (RS).
1.20 Condies de Trabalho
1) O Sistema Conselhos de Psicologia deve apoiar e pu-
blicizar aes dos sindicatos, Fenapsi - Federao Na-
cional dos (as) Psiclogos (as) e entidades Nacionais da
Psicologia, fortalecendo as discusses e resolues re-
ferentes atuao profissional do (a) psiclogo (a), a fim
de promover a ampliao do exerccio profissional nas
Polticas Pblicas, garantindo que a insero de profis-
sionais seja compatvel com as demandas do servio,
evitando a sobrecarga dos mesmos, a precarizao das
condies de trabalho, buscando garantir os direitos tra-
balhistas para a categoria no mbito pblico, privado e
terceiro setor - e realizar aes de sensibilizao junto
aos rgos empregadores dos (as) psiclogos (as).
Origem: 03 (BA) e 21 (PI).
2) Combater o assujeitamento de psiclogos (as) fren-
te a outras categorias profissionais e promover a valo-
rizao do trabalho psicolgico em ambientes de ex-
11
Caderno de deliberaes
trema excluso social, com nfase na discusso sobre
a influncia de papis de gnero estabelecidos na cul-
tura patriarcal, como aspecto relevante no processo
de precarizao de trabalho em Psicologia.
Origem: 14 (MS) e 20 (AM/AC/RR/RO).
3) Promover discusso, em conjunto com a Fenapsi - Fede-
rao Nacional dos (as) Psiclogos (as), visando o enfren-
tamento da precarizao do trabalho vinculado terceiri-
zao dos servios dos (as) profissionais de Psicologia nos
servios pblicos. Promover, ainda, o debate do ingresso
dos (as) psiclogos (as) nesses servios via concursos p-
blicos, com descrio de cargos em edital e a elaborao
e manuteno dos planos de cargos, carreiras e salrios.
Origem: 18 (MT), 17 (RN) e 23 (TO).
4) Que o CFP Conselho Federal de Psicologia articule
com a Fenapsi - Federao Nacional dos (as) Psiclogos
(as) e os Sindicatos de Psicologia a defesa do pagamen-
to de insalubridade/periculosidade para os (as) profissio-
nais psiclogos (as) que atuam em reas definidas com
el
essas condies de acordo com a legislao.
Origem: 05 (RJ) e 15 (AL).
5) Monitorar o cumprimento das regulamentaes
pr
existentes nos rgos pblicos, relacionadas ao esta-
belecimento do nmero mnimo de profissionais, bem
como incentivar o estabelecimento dessas regulamen-
taes, considerando as questes ticas, polticas e
tcnicas da profisso e da categoria.
Origem: 08 (PR) e 20 (AM/AC/RR/RO).
o
6) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, junto com a
Fenapsi - Federao Nacional dos (as) Psiclogos (as) e
em parceria com os demais Conselhos da rea de Sa-
de, faa gesto junto ao Ministrio do Trabalho visando
rs
alterao necessria nos documentos legais que per-
mitam que o atestado psicolgico seja aceito nos locais
de trabalho, para abono de faltas.
Origem: 05 (RJ).
ve
7) Garantir aes de acompanhamento e fiscalizao
para efetivao das condies mnimas de trabalho do
(a) profissional psiclogo (a) (comisso de emprega-
bilidade, campanhas de esclarecimento, fiscalizao
dos rgos pblicos, mapeamento de demandas, no-
tas de repdio) bem como, editais de concursos p-
blicos, visando compatibilizao entre os editais, as
provas, perfil profissiogrfico e Cdigo de tica do (a)
Psiclogo (a) para o exerccio profissional.
Origem: 04 (MG), 23 (TO), 19 (SE), 11 (CE), 17 (RN), 22
(MA), 02 (PE) e 09 (GO)
12
8) Que o CFP Conselho Federal de Psicologia articule
junto ao FENPB - Frum de Entidades Nacionais da Psico-
logia Brasileira a promoo de dilogo com o Ministrio
do Trabalho e Emprego (MTE) a fim de revisar e atualizar
a Classificao Brasileira de Ocupaes (CBO) de modo
a incluir as diversas reas de atuao do (a) psiclogo (a).
Origem: 11 (CE) e 10 (PA/AP).
ar
9) Fortalecer os dilogos e agendas comuns entre o
Sistema Conselhos de Psicologia e Sindicatos e Federa-
o de Psiclogos (as), incluindo a luta pelo piso sala-
rial e jornada de trabalho de 30 horas.
in
Origem: 12 (SC), 04 (MG), 06 (SP), 11 (CE), 23 (TO), 02
(PE), 19 (SE), 05 (RJ), 17 (RN), 14 (MS), 09 (GO) e 08 (PR)
1.21 Formao
im
1) Fazer gesto junto ao MEC Ministrio da Educao e
ao Conselho Nacional de Educao, para que o Sistema
Conselhos de Psicologia, juntamente com as entidades
do FENPB - Frum de Entidades Nacionais da Psicologia
Brasileira, atue ativamente nos processos de autorizao,
abertura e regulamentao e acompanhamento dos cur-
sos de Psicologia, para qualificao da formao do (a)
psiclogo (a) e desenvolva fiscalizao, denunciando aos
rgos competentes os cursos oferecidos ilegalmente.
Origem: 11 (CE), 20 (AM/AC/RR/RO) e 22 (MA).
2) Considerando a carta de servios sobre estgio e
servios escola, que o Sistema Conselhos de Psicolo-
gia em parceria com a ABEP Associao Brasileira
de Ensino de Psicologia, faa gestes junto ao MEC
Ministrio da Educao para regulamentar e inten-
sificar a articulao/fiscalizao nos Servios Escola
dos Cursos de Psicologia na perspectiva de qualificar
a formao de psiclogos (as) considerando o nme-
ro de estagirios (as) por supervisor (a).
Origem: 17 (RN), 02 (PE) e 20 (AM/AC/RR/RO).
3) Ampliar e qualificar parcerias entre o Sistema Conse-
lhos de Psicologia e a ABEP Associao Brasileira de
Ensino de Psicologia, para reflexo a respeito das dire-
trizes curriculares de temas transversais na perspectivas
dos Direitos Humanos, das polticas pblicas e da interse-
torialidade na formao do (a) psiclogo (a). B) Ampliar
os espaos de discusso sobre temas transversais na for-
mao, em parceria com a ABEP Associao Brasileira
de Ensino de Psicologia, instituies de ensino, sindica-
tos, centros comunitrios, associaes e outros setores,
de modo a fomentar uma cultura de participao polti-
ca, tica profissional e laicidade com nfase: nas ques-
tes tnico raciais, questes relacionadas terra, aos di-
reitos das pessoas com deficincia, direitos dos idosos,
questes de gnero e diversidade sexual, emergncias
e desastres, direitos dos povos indgenas e intolerncia
religiosa com o objetivo de que venham a ser includos
nos currculos dos cursos de graduao de Psicologia.
Origem: 12 (SC), 09 (GO), 19 (SE), 14 (MS), 03 (BA), 01 (DF),
que dispe sobre o exerccio das funes de regulao,
superviso e avaliao de instituies de educao su-
perior e cursos superiores de graduao e sequenciais
no sistema federal de ensino, e da Portaria Normativa
do MEC n 40 de 12 de dezembro de 2007, que institui
o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e ge-
renciamento de informaes relativas aos processos de

ar
07 (RS), 06 (SP), 17 (RN), 02 (PE), 11 (CE), 21 (PI) e 04 (MG). regulao, avaliao e superviso da educao superior
no sistema federal de educao, e o Cadastro e-MEC de
4) Que o Sistema Conselhos, de acordo com seu proje- Instituies e Cursos Superiores e consolida disposies
to tico-poltico da Psicologia enquanto cincia e pro- sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores
fisso se posicione contrrio regulamentao dos (Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estu-

in
cursos de graduao em Psicologia que no sejam rea- dantes (ENADE) e outras disposies.
lizados exclusivamente de forma presencial. Origem: 09 (GO)
Origem: 07 (RS) e 21 (PI)
10) Que o CFP Conselho Federal de Psicologia se arti-

5) Intensificar as aes polticas e sociais sobre a inser-
o da Psicologia como disciplina no Ensino Mdio, por
meio de parceria com a Associao Brasileira do Ensi-
no de Psicologia - ABEP, promover debates com o legis-
lativo para o andamento do Projeto de Lei n 105/2007,
el
Altera dispositivos do art. 36 da Lei n 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e ba-
ses da educao nacional, relativo a essa questo.
Origem: 07 (RS) e 21 (PI).
pr
im
cule com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de
Psicologia e FENPB - Frum de Entidades Nacionais da
Psicologia Brasileira para que estas atuem com a Co-
misso Nacional e Comisses Estaduais de Residncia
Multiprofissional em Sade para a discusso da quali-
dade da formao, possibilitando que os programas de
residncia proporcionem processos de trabalho e ensi-
no-aprendizagem capazes de formar profissionais que
tenham condies de implementar a poltica de sade,

promovendo o avano das tecnologias de cuidado no

6) Ampliar discusses e orientaes junto s Instituies Sistema nico de Sade (SUS).
Formadoras e rgos de classe de outras categorias, em Origem: 13 (PB) e 02 (PE)
parceria com o Instituto Brasileiro de Avaliao Psicolgi-
ca, no que se refere aos instrumentos produzidos e utiliza-
dos a partir de resultados de pesquisas acadmicas, para
o

fins de avaliao psicolgica por outros (as) profissionais.

Origem: 22 (MA)

7) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em parce-

ria com o FENPB - Frum de Entidades Nacionais da
rs

Psicologia Brasileira, estimule a aproximao junto aos

(s) acadmicos (as) de Psicologia fomentando assim,
a criao de uma cultura de participao da categoria.
Origem: 23 (TO)
ve

8) Trabalhar, junto ao MEC Ministrio da Educao, por

uma representao permanente da Psicologia na Comis-
so de Especialistas do Exame Nacional de Desempenho
de Estudantes (ENADE) e na Comisso do Ensino Superior.
Origem: 19 (SE)

9) Promover um debate com o Conselho Nacional de

Educao para que o Reconhecimento de um curso de
graduao em Psicologia no seja submetido somente
ao Conselho Nacional de Sade, conforme determina-
o do artigo 36 do Decreto 5.773 de 9 de maio de 2006,

13
Caderno de deliberaes
Eixo 2
Contribuies ticas, polticas e tcnicas do processo
democrtico e de garantia de direitos
2.1 Emergncias e desastres
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia no que se re-
fere Psicologia na Gesto Integral dos Riscos e Desas-
tres fomente:
a) a discusso junto aos meios de comunicao
apontando as causas no naturais dos desastres e
suas consequncias na vida das pessoas e das co-
munidades afetadas, disseminando, em parceria
com o Sistema de Defesa Civil e associaes de pes-
soas afetadas, material de comunicao popular
com o tema de Gesto Integral de Riscos e desastres;
b) a insero da categoria social na classificao bra-
sileira de desastres (COBRADE) para que se possa
discutir no mbito dos desastres temas como: chaci-
el
nas e massacres provocados por aes ou omisses
humanas, prevendo a atuao de psiclogos e outros
atores na preservao da sade mental das pessoas
afetadas quanto na garantia de proteo e segurana
pr
e Direito cidade e mobilidade urbana, reconhecen-
do-os como necessidades sociais da vida urbana;
c) a aproximao e cooperao de gestes com os
movimentos sociais dos afetados por emergncias e
desastres na perspectiva do controle social e da parti-
cipao popular na formulao de polticas pblicas e
o
no planejamento das aes de Proteo e Defesa Civil
para elaborao de um Plano de Contingencia para
atuao dos Conselhos Regionais de Psicologia e da
categoria nas situaes de emergncias e desastres.
Origem: 06 (SP).
rs
2.2 Polticas Pblicas
1) Fomentar debates, produzir referncias e realizar
ve
aes junto s gestes pblicas sobre a presena e im-
portncia da Psicologia nas politicas pblicas, na pers-
pectiva de fortalecimento da categoria nesses campos.
Origem: 02 (PE).
2.3 Comunicao e mdia
1) Que o Sistema Conselhos esteja efetivamente presen-
te na luta pela regulao e democratizao dos meios
de comunicao com garantia do controle social; rea-
14
lizando debates e aes com a categoria, sobre suas
ar
configuraes, papel social e influncia na sociedade,
seus impactos no processo de subjetivao, na garantia
dos direitos humanos, dando visibilidade s produes
acadmicas envolvendo mdia e Psicologia; articular
com os movimentos sociais no campo da luta pela de-
in
mocratizao da comunicao e implementao das
deliberaes da 1 Conferncia Nacional de Comunica-
o, oferecendo subsdios sobre contedos e defesas
de direitos humanos; manter estrutura para elabora-
im
o de pareceres tcnicos atendendo a demanda dos
rgos pblicos relacionados garantia de direitos, ten-
do como principal diretriz os direitos humanos e a dig-
nidade de crianas e adolescentes, mulheres e grupos
minoritrios; articular com o FENPB - Frum de En-
tidades Nacionais da Psicologia Brasileira, com rgos
de defesa de direitos humanos, especialmente dos di-
reitos da criana e do adolescente, com o sistema de
garantia de direitos para fomentar o dilogo sobre o im-
pacto da violncia veiculada pela mdia, em especial a
televisiva e, ainda, acompanhar e posicionar-se como
categoria profissional frente democratizao da m-
dia, influncia da mdia na constituio da subjetivi-
dade e de uma cultura de consumo crtico.
Origem: 06 (SP), 07 (RS), 14 (MS), 12 (SC).
2.4 Educao
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia crie espao
de articulao com os Sindicatos da Categoria/ Fenapsi
- Federao Nacional dos (as) Psiclogos (as) com vis-
tas construo de referncias para a categoria, gesto-
res e instituies organizadoras de concursos/seleo
para o cargo/funo de psiclogo (a), nas Polticas P-
blicas e demais campos de insero em acordo com
as diretrizes tcnicas da Psicologia.
Origem: 03 (BA).
2.5 Laicidade
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia reafirme a
laicidade da Psicologia e se posicione em defesa do
Estado laico, por meio da atuao efetiva das Comis-
ses de Direitos Humanos, visando:
 a) garantia de permanente construo do estado
de direito e dos Direitos Humanos de liberdade de
crena e culto;
b) compreenso das possveis relaes entre cincia,
religio e crenas, combatendo as diferentes formas
de fundamentalismo e reducionismo, bem como a
intolerncia religiosa, que procurem impor formas
de normatizao e/ou quaisquer tipos de restrio
constituio livre e autnoma das subjetividades;
c) a construo de conhecimentos e novas episte-
mologias para fomentar o desenvolvimento das po-
lticas pblicas que se pautem pelo vis da espiritua-
lidade - entendida como busca pelo sentido da vida;
d) debate vinculado questo tica e tcnica so-
bre a laicidade da Psicologia e do Estado, a fim de
fundamentar a orientao e fiscalizao das insti-
tuies, servios e/ou profissionais psiclogas (os);
e) ampliao de produo e a divulgao de mate-
riais de orientao tcnica do Sistema Conselhos
sobre o dilogo entre a Psicologia, laicidade, reli-
gio, espiritualidade e saberes tradicionais
el
Origem: 01 (DF), 18 (MT), 08 (PR), 07 (RS), 06 (SP).
2.6 Democracia - Acesso a direitos
pr
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia defenda o es-
tado democrtico de direito, afirmando sua posio em
espaos pblicos, sociais e tcnicos, considerando o
compromisso tico poltico e social da profisso, fomen-
te e apoie a criao de espaos dialgicos, democrti-
o
cos, deliberativos e operativos permanentes, conjunta-
mente com demais entidades da Psicologia brasileira,
alm de entidades de outras profisses, movimentos
populares, organizaes da sociedade civil e usurios
dos servios psicolgicos:
rs
a) Debatendo fenmenos sociais brasileiros;
b) Organizando estratgias coletivas de garantia da
defesa da democracia, proteo e defesa de direitos
sociais e humanos;
c) Combatendo a todas as formas de intolerncia,
ve
segregao;
d) Valorizando a incluso de pessoas com deficin-
cia em todas as esferas sociais e fases da vida;
e) Posicionando-se criticamente quanto s implica-
es da avaliao psicolgica no sistema prisional;
f) Problematizando as questes de mobilidade e
trnsito seguro nos espaos terrestre, martimo e a-
reo, garantindo o direito vida e a cidadania;
g) Garantindo condies tcnicas e ticas do trabalho
dos (as) psiclogos (as) nas polticas pblicas para as-
segurar os direitos das pessoas usurias dos servios;
h) Reconhecendo a autonomia da categoria de traba-
lhadores nos espaos de controle social em formas
mais democrticas e equitativas de participao;
i) Contemplando e prevendo apoio s aes das po-
pulaes e movimentos sociais em suas prticas de
luta e afirmao de direitos, trabalhando contra a
sano do PL 2016/2015,que altera a Lei n 12.850, de
ar
2 de agosto de 2013, e a Lei n 10.446, de 8 de maio
de 2002, para dispor sobre organizaes terroristas,
que, ao tipificar o terrorismo, produz a criminaliza-
o dos movimentos sociais;
j) atuando na defesa da no privatizao das polti-
in
cas pblicas, da no precarizao dos vnculos de
trabalho e defendendo o acesso por concurso pbli-
co e pelo regime jurdico nico;
k) atuando de forma tico-profissional comprome-
im
tida com a garantia de direitos nos campos das po-
lticas pblicas.
l) incentivando e priorizando a participao protag-
nica das mulheres nos espaos democrticos.
Origem: 06 (SP), 08 (PR).
2) Desenvolver a aproximao da categoria profissional
com entidades e movimentos sociais em mbito nacio-
nal, visando defesa da reforma poltica, democrtica
e popular, incentivando a criao de fruns pblicos na
defesa e garantia da democracia e dos direitos sociais.
Origem: 06 (SP), 13 (PB), 05 (RJ), 07 (RS).
2.7 Diversidade e equidade
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia se posicio-
ne publicamente e amplie a participao nos espaos
de construo, monitoramento e avaliao de polti-
cas pblicas, a partir da defesa dos Direitos Humanos
em relao prtica profissional primando pelo cum-
primento da legislao vigente no sistema de garantia
de direitos especialmente quanto a pessoas com defi-
cincias, s mulheres, populao negra, indgena, ri-
beirinha, quilombola, de terreiro, comunidades tra-
dicionais, LGBT - Lsbicas, Gays, Bissexuais, Traves-
tis, Transexuais e Transgneros (garantindo o uso do
nome social e especialmente com relao ao direito
de auto atribuio da identidade de gnero de pessoas
trans), em situao de rua, pessoas convivendo com
HIV/AIDS, carcerria e atingida por fenmenos migra-
trios, em articulao com rgos internacionais.
Origem: 05 (RJ).
2) Fomentar a perspectiva interseccional na rede de
sade, sobretudo sade mental, pblica e privada,
15
Caderno de deliberaes
para que passe a considerar o racismo, o sexismo, a fo-
bia e preconceito diversidade sexual, o classismo em
seus processos de trabalho e assistncia ao sujeito em
sofrimento psquico.
Origem: 01 (DF).
3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia priorize a
equidade na ateno s demandas de minorias (tni-
cas, religiosas, no religiosas, de matriz africana, g-
nero etc.), levando em considerao diferenas cultu-
rais, sociais e o direito individualidade.
Origem: 01 (DF).
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, articulado
com os movimentos sociais, estimule a insero e per-
manncia da discusso de gnero, diversidade e orienta-
o sexual com a categoria, considerando marcadores
sociais como raa/etnia, classe, idade, deficincia, terri-
torialidade, a fim de contribuir para a desconstruo dos
papis sociais atribudos ao gnero que promovem dis-
criminao e violncia; atue no enfrentamento LGBT-
el
fobia para defesa de direitos desta populao ressaltan-
do a unio e o casamento civil, assim como a adoo
de crianas e adolescentes por famlias LGBT - Lsbicas,
Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgneros;
pr
contribua para a incorporao da pauta de gnero nas
polticas pblicas, com especial ateno aos Planos de
Educao nos seus diferentes nveis; construa partici-
pativamente posicionamento sobre o acompanhamen-
to psicolgico obrigatrio para o processo transexualiza-
dor, promovendo a garantia de direitos dos (as) usurios
o
(as) desse processo, prevalecendo o respeito, a autono-
mia do indivduo e do (a) profissional; defenda a perma-
nncia da Resoluo CFP n 01/99, que estabelece nor-
mas de atuao para os psiclogos em relao questo Origem: 18 (MT).
da Orientao Sexual, ampliando para todas as orienta-
rs
es sexuais e identidades de gnero.
Origem: 06 (SP).
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, articulado
com os movimentos sociais, amplie as discusses re-
ve
ferentes atuao da Psicologia na sade mental ind-
gena, incentivando, promovendo e fomentando as po-
lticas pblicas dessa rea, alm de desenvolver aes
permanentes, em mbito nacional, que promova a
desconstruo dos discursos discriminatrios em rela-
o aos coletivos indgenas.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO), 14 (MS).
6) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, articulado
com movimentos sociais e entidades da sociedade ci-
vil, realize a atualizao da Resoluo CFP N 01/99,
16
que estabelece normas de atuao para os psiclogos
em relao questo da Orientao Sexual; que tra-
ta apenas da homossexualidade em meio a diversida-
de das orientaes sexuais existentes, assim como,
retificar termos hoje em desuso, bem como para tra-
tar da despatologizao das identidades trans, com o
fito de criar uma resoluo que estabelea normas de
ar
atuao dos/as psiclogos/as em relao s questes
de identidade de gnero e atualizao da nota tcnica
que dispe sobre a atuao destes profissionais no pro-
cesso transexualizador no SUS; de modo a vedar prti-
cas que se direcionem uma suposta cura ou terapia
in
de converso de pessoas homossexuais, assim como
substituir o termo homoertico por homoafetivo.
Origem: 16 (ES), 02 (PE).
im
7) Fortalecer o debate e ampliar espaos com a cate-
goria e a sociedade, atravs de Grupos de Trabalho e
comisses, junto populao LGBT - Lsbicas, Gays,
Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgneros, en-
frentamento da lgbtfobia, na defesa dos direitos dessa
populao, na garantia dos direitos humanos na sade,
educao e assistncia social, possibilitando a supera-
o de preconceitos e situaes de violncia e fomen-
tando polticas pblicas para fortalecimento da rede
de acolhimento s pessoas trans.
Origem: 08 (PR) e 05 (RJ).
8) Que o Sistema Conselhos de Psicologia em parceria
com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psicolo-
gia, realize com o MEC Ministrio da Educao um pro-
jeto poltico que privilegie o debate interno e externo acer-
ca das questes de gnero, do PNDH3 (Plano Nacional de
Direitos Humanos 3) e do projeto despatologizaTrans.
9) Que o Sistema Conselhos de Psicologia realize aes
em conjunto com a categoria, movimentos sociais, poder
pblico e sociedade civil, no sentido de promover a despa-
tologizao das identidades trans, considerando marca-
dores sociais como raa/etnia, classe, idade, deficincia e
territorialidade, de modo a produzir referncias tcnicas e
garantir servios em Psicologia para essa populao.
Origem: 03 (BA).
10) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em parce-
ria com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de
Psicologia e movimentos sociais, fomente discusses,
mantenha e amplie os debates com a categoria e nas
IES Instituies de Ensino Superior, sobre violncias
e processos de subjetivao, articulando diferentes te-
mticas, como: gnero, sexualidades, questes tnico
-raciais, indgenas, despatologizao das Identidades
Trans e processo transexualizador no Sistema Con-
selhos de Psicologia e, ainda amplie estas discusses
para a sociedade na tica dos direitos humanos.
Origem: 10 (PA/AP) e 12 (SC).
11) Fortalecer as discusses sobre a garantia de direitos
individuais, sexuais e reprodutivos; bem como fomen-
tar debates sobre os temas: Orientao sexual, identida-
de de gnero, legalizao e descriminalizao do abor-
to, bem como a implementao da Lei 10.639/03, que al-
tera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que esta-
belece as diretrizes e bases da educao nacional, para
incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obriga-
toriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasilei-
ra, e d outras providncias, e da Lei 12.288/2010, que
institui o Estatuto da Igualdade Racial; altera as Leis nos
7.716, de 5 de janeiro de 1989, 9.029, de 13 de abril de
1995, 7.347, de 24 de julho de 1985, e 10.778, de 24 de no-
vembro de 2003; que esta discusso tambm contem-
ple a questo de gnero e diversidade sexual, conside-
el
rando marcadores sociais como raa, classe, idade, de-
ficincia, territorialidades, a fim de contribuir para des-
construo dos papeis sociais atribudos ao gnero que
promovem discriminao e violncia, com a finalidade
pr
de contribuir para incorporao da pauta de gnero e
raa nas polticas pblicas.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO), 02 (PE) e 08 (PR).
12) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em parceria
com a ANPSINEP - Articulao Nacional dos (as) Psiclo-
o
gos (as) Negros (as) e Pesquisadores em Relaes Raciais
e Subjetividade e os movimentos sociais (movimento ne-
gro, movimento de mulheres negras e Frum de Medica-
lizao), realize aes de ampla divulgao da Resoluo nero, racial, geracional e de classe relacionadas ao tema.
CFP n 18/2002, que estabelece normas de atuao para
rs
os psiclogos em relao a preconceito e discriminao
racial, promovendo o enfrentamento do racismo nos di-
versos espaos de formao e atuao profissional. 2.8 Criana e adolescente
Origem: 01 (DF).
ve
13) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em articula-
o com os movimentos sociais, realize aes para pro-
mover debates e reflexo acerca da condio social da
mulher na sociedade, de seus direitos humanos, de sua
diversidade de identidade de gnero, raa/etnia, gera-
o, sexo, sexualidades, deficincias e outras, conside-
rando os direitos sexuais e reprodutivos, especialmente
no que tange a descriminalizao do aborto, a violn-
cia de gnero, combate cultura do estupro, patriarca-
lismo, machismo, objetificao e medicalizao do cor-
po, mercado de trabalho, maternidade e luta pelo fim da
violncia obsttrica e institucional contra a mulher, dia-
logando com servios de atendimento a mulheres em
situaes de violncia e o movimento feminista para for-
talecer o debate e aes para a equidade e empodera-
mento das mulheres e combate as violncias e, ainda, a
partir do reconhecimento dos impactos relativos desi-
gualdade de gnero na categoria de psiclogos (as), visar
ar
o seu empoderamento e equidade.
Origem: 03 (BA), 16 (ES), 08 (PR).
14) Que o Sistema Conselho de Psicologia realize aes
para a descriminalizao e legalizao do aborto le-
in
vando em conta o sofrimento psquico e o nmero de
mortes advindos da prtica de aborto clandestina/ilci-
ta, buscando garantir assim a efetivao dos pactos in-
ternacionais de Direitos Reprodutivos e Direitos Huma-
im
nos da qual o Brasil signatrio.
Origem: 07 (RS).
15) Que o Sistema Conselhos de Psicologia realize cam-
panha de orientao sobre a importncia da realizao
de notificaes compulsrias no Sistema de Vigilncia
Epidemiolgica, que norteia a elaborao de polticas
pblicas locais e nacionais quanto aos casos previstos,
enfatizando a notificao dos casos de violncia contra
a mulher, atendo-se aos critrios prescritos no Cdigo
de tica Profissional do (a) Psiclogo (a).
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO).
16) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova
Campanha Nacional para incentivar o protagonismo fe-
minino e a participao do (a) psiclogo (a) no enfrenta-
mento Violncia Obsttrica por meio da ampla discus-
so acerca da dimenso subjetiva e da violncia de g-
Origem: 14 (MS).
1) Com o objetivo de combater a tortura institucionaliza-
da, a violncia e violao de direitos dos adolescentes,
famlias e trabalhadores, prope-se a realizao de ins-
peo nacional nas Unidades do Sistema Socioeduca-
tivo (regime aberto e fechado), nos moldes da ocorrida
em 2006, encampada pelo Conselho Federal de Psico-
logia, Conselhos Regionais de Psicologia e os principais
rgos de controle dos direitos da criana e adolescen-
te, Defensoria Pblica, OAB ordem de Advogados do
Brasil, Conselhos Estaduais, Comisso Nacional dos Di-
reitos Humanos, Mecanismo de Combate e Preveno a
Tortura, entre outros, devendo o resultado da inspeo
17
Caderno de deliberaes
ser encaminhado tambm aos rgos internacionais
de Garantia de Direitos das Crianas e dos Adolescen-
tes, tendo em vista que o Brasil signatrio de tratados
internacionais relativos ao tema.
Origem: 05 (RJ).
2) Compromisso do Sistema Conselhos de Psicologia
com a Resoluo 177/2015, do CONANDA, que dispe
sobre o direito de crianas e adolescentes de no serem
submetidos medicalizao; Recomendao Merco-
sul/XXVI RAADH/P n 1/2015, de 6 de julho de 2015, que
afirma a importncia de garantir o direito de crianas e
adolescentes a no serem excessivamente medicados e
recomenda o estabelecimento de diretrizes e protocolos
clnicos sobre o tema; s Recomendaes do Ministrio
da Sade para a adoo de prticas no medicalizantes,
de 1 de outubro de 2015; e Recomendao n19 do Con-
selho Nacional de Sade, de 8 de outubro de 2015; man-
tendo constante discusso sobre a medicalizao e pato-
logizao em diferentes contextos da sociedade buscan-
do articular-se com diferentes indivduos, grupos, movi-
el
mentos, entidades e instituies, como os conselhos de
sade, conselhos escolares, assembleias, movimentos
sociais, associaes e afins, dando visibilidade prti-
ca no medicalizante no esforo permanente de discus-
pr
ses sobre medicalizao da vida junto populao, judiciais, como a escuta especial. Que enfrente as pro-
academia, parlamentares e polticas pblicas, no fomen-
to aos dilogos interdisciplinares no paradigma psicos-
social tambm no mbito das instituies de privao de
liberdade, atuando na garantia da divulgao de prticas
no medicalizantes, contribuindo para discusso crtica
o
do tema medicalizao nas polticas pblicas
Origem: 06 (SP).
3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia trabalhe na
defesa dos direitos das crianas, dos adolescentes e
rs
dos jovens, de acordo com o Estatuto da Criana e do
Adolescente e do Estatuto da Juventude, enfrente as
proposies de reduo da maioridade penal, levan-
do em considerao o aumento da tendncia seletiva
do encarceramento, do extermnio e da segregao so-
ve
cial, subsidiando discusses e questes ticas e tcni-
cas frente ao Executivo, Legislativo e ao Judicirio, de-
fendendo a implantao de modelos de cuidado inter-
setoriais que ampliem a proteo e a garantia de direi-
tos fundamentais das crianas, dos (as) adolescentes e
dos (as) jovens e, ao ampliar e fortalecer o debate con-
tra a reduo da maioridade penal, colabore para que
os (as) psiclogos (as) atuem com as crianas e os (as)
adolescentes na perspectiva da reduo de danos apli-
cados ao contexto social, na noo de territorialidade,
autonomia, de protagonismo e cidadania, e tambm,
18
para execuo de aes e educao continuada com
fins de garantir a poltica do ECA estatuto da Criana
e do Adolescente e a implementao do SINASE - Siste-
ma Nacional de Atendimento Socioeducativo.
Origem: 07 (RS), 16 (ES).
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia defenda pu-
ar
blicamente os direitos das crianas e adolescentes res-
saltando as condies necessrias para a sua proteo
integral como posicionamento tico, poltico e tcnico,
considerando as produes no campo da cincia e da
profisso psicolgica, articulando junto com o executi-
in
vo, o legislativo e o judicirio estratgias de afirmao e
efetivao do sistema de garantia de direitos, historici-
zando a concepo de infncia e juventude, facilitando
a socializao do Estatuto da Criana e do Adolescente,
im
pontuando a singularidade da criana e do (a) adoles-
cente. De forma que o CFP se posicione contrrio a pro-
jetos de lei, em especial ao PL 3792/2015, que estabelece
o sistema de garantia de direitos de crianas e adoles-
centes vtimas e testemunhas de violncia, e d outras
providncias, e artigos 192 a 196 da reforma do cdigo
de processo penal referente inquirio de crianas e
adolescentes. Que o Conselho Federal de Psicologia se
posicione contrrio produo de provas em processos
posies de reduo da maior idade penal e de aumen-
to do tempo do cumprimento de medida de internao.
Que o Sistema Conselhos de Psicologia assegure apoio e
atuao junto categoria e a sociedade para desnatura-
lizar as leituras minoristas e tutelares de criminalizao
e patologizao da infncia e da adolescncia, divulgan-
do as referncias tcnicas e ticas da prtica profissional
da Psicologia e das produes inovadoras do fazer PSI.
Que as aes e polticas pblicas de ateno adoles-
cncia e juventude sigam com nfase em identidade de
gnero, direitos sexuais e reprodutivos, sade mental na
lgica antimanicomial e de reduo de danos, insero
social de adolescentes que passaram por medidas so-
cioeducativa, observando os servios de alta complexi-
dade do SUAS Sistema nico de Assistncia Social.
Origem: 16 (ES), 06 (SP).
2.9 Mobilidade
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova, a
partir de eventos em todos os Regionais e em parceria
com o Frum de Entidades Nacionais da Psicologia
Brasileira - FENPB, debate sobre a Mobilidade Urba-
na, humana, e sustentvel, e o direito cidade, reco-
nhecendo-os como necessidades sociais da vida ur-
 bana para pessoas de todas as classes sociais e para
pessoas com deficincia.
Origem: 06 (SP).
2.10 Condies de trabalho
1) Dar visibilidade e combater o aviltamento no mun-
do do trabalho, e o assdio moral, em parceria com os
sindicatos de Psicologia e entidades afins com a socie-
dade e o com a sociedade em geral.
Origem: 01 (DF).
2.11 lcool e outras drogas
1) Defender, no mbito das prticas e da formao, a
atuao do (a) psiclogo (a) no que se refere a polti-
ca e estratgia de Reduo de Danos como modelo de
cuidado e ateno integral ao usurio de lcool e outras
drogas atuando junto ao SENAD - Secretaria Nacional de
el
Polticas Sobre Drogas e CONAD - Conselho Nacional de
Polticas sobre Drogas na consolidao do modelo.
Origem: 11 (CE).
pr
2) Garantir a discusso no Sistema Conselhos de Psi-
cologia sobre a poltica de renda mnima e de reduo
de danos (exemplo do programa Braos Abertos em
So Paulo), sobre a legalizao das drogas e propor a
excluso das Comunidades Teraputicas nas Redes de
Ateno Psicossocial-RAPS.
o
Origem: 04 (MG).
3) Promover aes que visem superao da legisla-
o antidrogas vigente no Brasil focada na represso e
no proibicionismo que, notadamente, contraria a polti-
rs
ca pblica de Reduo de Danos e a tendncia de pa-
ses regulamentao da produo, do comrcio e/ou
descriminalizao. Assim como criar espaos de dis-
cusso, debates e combates s polticas proibicionistas
referentes s questes de lcool e outras drogas, ten-
ve
do como foco a descriminalizao, garantindo o direito
dos (as) usurios (as) ao acesso s polticas pblicas.
Origem: 07 (RS) e 16 (ES).
2.12 Justia
1) Criao de agendas para fruns permanentes de dis-
cusso com as redes pblicas, e sociedade organizada,
com o intuito de promover aes voltadas ao cuidado
e autonomia do sujeito em conflito com a lei, dando
nfase Lei de Execuo Penal-LEP e plano nacional
de polticas criminais, buscando por meio do Sistema
Conselhos, a articulao junto ao sistema de justia
para a extino do exame criminolgico e/ou ativida-
des que violem os direitos da populao encarcerada
assegurados em lei, considerando que esta prtica
que fere os princpios fundamentais do Cdigo de tica
ar
Profissional do (a) Psiclogo (a), notadamente, aque-
las que promovam a liberdade, a dignidade e integri-
dade do ser humano de acordo com a declarao uni-
versal dos direitos humanos. Cabendo ao () psiclogo
(a) procurar eliminar quaisquer formas de negligncia,
in
discriminao, violncia, crueldade e opresso.
Origem: 18 (MT).
2) Atuar junto aos rgos de segurana, na promoo
im
de condies psicolgicas como suporte aos (s) pro-
fissionais dessa rea.
Origem: 11 (CE).
3) Fortalecer a discusso entre os (as) psiclogos (as)
e o Sistema de Justia concernentes s demandas do
Judicirio que extrapolam o fazer do (a) psiclogo (a)
nas polticas pblicas e articular aes nacionais volta-
das para este debate.
Origem: 23 (TO) e 04 (MG).
2.13 Sade
1) Monitorar a implementao das polticas pblicas
(especialmente as de sade mental, de enfrentamento
violncia), visando ampliao da rede de servios e
a efetiva garantia de direitos.
Origem: 01 (DF).
2) Reafirmar os princpios ticos, as normas tcnicas
do Crepop - Centro de Referncia Tcnica em Psicolo-
gia e Polticas Pblicas e os princpios do SUS Sistema
nico de Sade nas instituies que trabalham com
pessoas em sofrimento psquico decorrente ao uso do
lcool, tabaco e outras drogas.
Origem: 15 (AL)
3) Ampliar a discusso junto ao poder judicirio no
sentido da orientao quanto ao trabalho do (a) psic-
logo (a) nos dispositivos da sade e assistncia social
de acordo com as resolues do CFP de n 007/2003,
que institui o Manual de Elaborao de Documen-
tos Escritos produzidos pelo psiclogo, decorrentes
de avaliao psicolgica e revoga a Resoluo CFP
17/2002 e a de n 001/2009, que dispe sobre a obriga-
19
Caderno de deliberaes
toriedade do registro documental decorrente da pres-
tao de servios psicolgicos.
Origem: 15 (AL).
4) Que o CFP e o Sistema Conselhos reafirmem sua po-
sio em defesa do SUS Sistema nico de Sade en- da Sade para ampliao do arco de atuao da Psicolo-
quanto integral, universal e equnime, garantindo e legi-
timando a autonomia no processo de trabalho realizado
pelos profissionais de psicologia na Ateno Bsica na
lgica da RAPs - Rede De Ateno Psicossocial , promo-
vendo discusso a respeito da insero do (a) psiclogo
(a) na estratgia de Sade da Famlia (ESF), assim como,
potencializando o debate em torno das politicas espec-
ficas direcionadas s populaes vulnerveis como: a
populao em situao de rua, a populao negra, qui- o psicossocial; debates e atuao sobre a precarizao
lombola, ribeirinha, LGBT - Lsbicas, Gays, Bissexuais,
Travestis, Transexuais e Transgneros, indgena, carce-
rria e sade integral das mulheres com nfase no en-
frentamento quanto violncia institucional obsttrica,
pessoas convivendo com HIV/AIDS.
Origem: 05 (RJ)
el
5) Lutar por estratgias que garantam e ampliem a pre-
sena do (a) psiclogo (a) nas equipes multidisciplina-
res nos programas de ateno bsica e desenvolver po-
pr
lticas de preveno ao sofrimento mental. Assim como
a efetividade da legislao em sade mental com: resi-
dncias teraputicas (na especificidade que a lei prev),
demais dispositivos de ateno psicossocial, bem como
a garantia de direito de acesso e acolhimento/interna-
o dos (as) usurios (as) de sade mental em hospitais
o
gerais, conforme previsto nas portarias n 148/2012, que
define as normas de funcionamento e habilitao do
Servio Hospitalar de Referncia para ateno a pessoas
com sofrimento ou transtorno mental e com necessida-
des de sade decorrentes do uso de lcool, crack e ou-
rs
tras drogas, do Componente Hospitalar da Rede de Aten-
o Psicossocial, e institui incentivos financeiros de in-
vestimento e de custeio, e n 1615/2012, que altera o item
II do artigo 9 e os artigos 12 e 13 da Portaria n 148/
GM/MS, de 31 de janeiro de 2012, que define as normas
ve
de funcionamento e habilitao do Servio Hospitalar
de Referncia para ateno a pessoas com sofrimento
ou transtorno mental e com necessidades decorrentes
do uso de crack, lcool e outras drogas, do Componente
Hospitalar da Rede de Ateno Psicossocial e institui in-
centivos financeiros de investimento e de custeio.
Origem: 18 (MT)
6) Que O Sistema Conselhos de Psicologia mantenha a
defesa dos princpios da Reforma Sanitria, SUS Sistema
nico de Sade, Reforma Psiquitrica e Luta Antimanico-
20
mial, garantido a integralidade do cuidado e a interseto-
rialidade das prticas com nfase na participao e con-
trole de trabalhadores, gestores e usurios (as), de forma
horizontal. Construir a interveno no territrio a partir da
Ateno Bsica, criando mecanismos junto ao Ministrio
gia nas Prticas Integrativas Complementares (PIC), na
ar
Sade da Populao Negra, na Sade Materno-Infantil,
na Educao Popular em Sade, na Ateno Sade Ind-
gena e na Poltica Nacional de Humanizao (PNH). Con-
tribuir com a implementao da RAPs - Rede de Ateno
Psicossocial nos processos de desinstitucionalizao em
in
relao aos dispositivos asilares e atue junto a: combate
medicalizao da vida; qualificao da estratgia da aten-
do trabalho nas Polticas pblicas atravessadas pela lgi-
im
ca do capital, que se reflete no favorecimento de interes-
ses econmicos privados, em detrimento da Sade P-
blica universal e igualitria; promover e ampliar espaos
de discusso e aes sobre a garantia de direito ao traba-
lho e renda dos (as) usurios (as) da Sade Mental; Aes
de repdio ao tratamento em Comunidade Teraputica e
amplo debate sobre as implicaes deste modelo; defen-
der, difundir e esclarecer a Poltica de Reduo de Danos,
como projeto que no se restringe questo de lcool e
outras drogas, mas contemple uma viso sobre os danos
histricos, polticos e culturais sobre os quais se devem
enfrentar; rever junto a Agencia Nacional de Sade-ANS as
normas que regulamentam a sade suplementar, a partir
das necessidades de melhoria dos seguintes aspectos: au-
tonomia dos (as) usurios (as) em buscar os (as) profissio-
nais da sade sem a necessidade dos encaminhamentos/
autorizaes mdicas; autonomia dos (as) profissionais
da sade para determinar a quantidade dos atendimen-
tos; definio de uma tabela unificada de honorrios.
Origem: 06 (SP)
7) Que o Conselho Federal de Psicologia em sua parti-
cipao na Frente dos Conselhos Profissionais da rea
da Sade-FCPAS articule a efetiva aplicao do veto do
ato mdico, especialmente no que tange exigncia
de encaminhamento mdico para atendimento de ou-
tros (as) profissionais.
Origem: 23 (TO)
8) Fomentar junto aos (s) profissionais psiclogos (as)
e a sociedade civil, prticas que fortaleam o principio
do SUS Sistema nico de Sade do controle social
atravs de campanhas e/ou eventos promovidos pelos
CRPs Conselhos Regionais de Psicologia em parceria
com movimentos sociais.
Origem: 15 (AL).
2.14 Reforma psiquitrica
e luta antimanicomial
1) Reafirmar os princpios da Reforma Psiquitrica e
da luta antimanicomial, e atuar na defesa e consolida-
o do modelo substitutivo de ateno psicossocial de
cunho transdisciplinar, intersetorial e territorial, pautan-
do e alinhando as intervenes do profissional da psi-
cologia de acordo com a lei n 10.216/2001, que dispe
sobre a proteo e os direitos das pessoas portadoras de
transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial
em sade mental, e da Portaria n 3088/2011, que Institui
a Rede de Ateno Psicossocial para pessoas com sofri-
mento ou transtorno mental e com necessidades decor-
rentes do uso de crack, lcool e outras drogas, no mbi-
to do Sistema nico de Sade (SUS).
Origem: 11 (CE).
2) Promover aes de fortalecimento da poltica de
sade mental e de cuidados com os (as) usurios (as)
de lcool e/ou outras drogas, lutando pelo fechamen-
el
to de equipamentos manicomiais e pela implemen-
tao dos servios substitutivos previstos na Lei n.
10.216/2001, que dispe sobre a proteo e os direitos
das pessoas portadoras de transtornos mentais e redi-
pr
reciona o modelo assistencial em sade mental.
Origem: 01 (DF).
3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia possa promo-
ver aes de consolidao do SUS Sistema nico de
Sade, por meio da atuao do Crepop - Centro de Re-
o
ferncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas, rea-
lizando mapa das Redes de Ateno Psicosscial-RAPS,
orientando o trabalho do (a) profissional da Psicologia
nos servios de sade mental, enfatizando sua atuao
no acompanhamento e fortalecimento dos vnculos fa-
rs
miliares, inspecionando a implementao dos leitos psi-
quitricos dos hospitais gerais, bem como as aes de
desinstitucionalizao conforme preconiza a Reforma
Psiquitrica e suas diretrizes na luta antimanicomial. Fo-
mente nos espaos de controle social a importncia do
ve
financiamento pblico dos dispositivos da RAPs - Redes
de Ateno Psicossocial e sua insero na rede e apoie
a realizao junto ao Ministrio da Sade, das confern-
cias de sade mental como preconizada na legislao
vigente, tendo em vista a importncia desta para o for-
talecimento das RAPs - Redes de Ateno Psicossocial e
efetivao das polticas de sade mental.
Origem: 05 (RJ).
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, com base nos
princpios da reduo de danos, da humanizao e da
ateno integral sade, defenda incondicionalmente a
reforma psiquitrica e a luta antimanicominal, apontan-
do a ilegalidade do financiamento pblico das comuni-
dades teraputicas e defenda a devida implementao
e fortalecimento das redes de ateno psicossocial.
Origem: 18 (MT).
ar
5) Promover ampla divulgao do posicionamento do
Sistema Conselhos de Psicologia, quanto questo da in-
ternao compulsria, reforando a prioridade do cuida-
do integral psicossocial e humanizado, preconizado pela
implantao da rede de ateno psicossocial de acordo
in
com a Portaria n 3088/2011, que Institui a Rede de Aten-
o Psicossocial para pessoas com sofrimento ou trans-
torno mental e com necessidades decorrentes do uso
de crack, lcool e outras drogas, no mbito do Sistema
im
nico de Sade (SUS) e tambm de acordo com a Lei n
10.216/2001, que dispe sobre a proteo e os direitos das
pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona
o modelo assistencial em sade mental.
Origem: 18 (MT).
6) Que o Sistema Conselhos de Psicologia esteja com-
prometido e assegure os avanos da reforma psiquitri-
ca e da luta antimanicomial, considerando o compro-
misso tico poltico e social da profisso, contemplando
e prevendo apoio as aes em suas prticas de luta e
afirmao de direitos. Assim como, fortalea as parce-
rias com os Ministrios da Sade e da Justia para o fim
dos manicmios judicirios e hospitais de custdia, e
para o fortalecimento dos dispositivos de ateno aos
usurios de sade mental, respeitando os princpios da
Lei n 10.216/2001, que dispe sobre a proteo e os di-
reitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e
redireciona o modelo assistencial em sade mental e as
normativas da Rede de Ateno Psicossocial.
Origem: 07 (RS).
7) Fazer gesto junto ao Conselho Nacional de Sade,
Conselho Nacional de Polticas sobre Drogas e Secre-
taria Nacional de Polticas sobre Drogas para o avano
da RAPs - Rede de Ateno Psicossocial , para a defesa
dos direitos dos (as) usurios (as) da sade mental e
do no financiamento das Comunidades Teraputicas,
em favor do fortalecimento e ampliao das residn-
cias teraputicas do programa de Volta para Casa, do
Consultrio na Rua, e dos Centros de Ateno Psicos-
social, em especial CAPS/AD - Centro de Ateno Psi-
cossocial lcool e Drogas e CAPS/AD III (24 horas).
Origem: 03 (BA).
8) Fomentar campanhas educativas junto sociedade
21
Caderno de deliberaes
civil sobre a necessidade de implantao dos dispositi-
vos de sade mental na rede de ateno psicossocial.
Origem: 15 (AL).
2.15 Direitos Humanos
1) Promover espaos de discusses sobre as diversas
Polticas Pblicas e de Direitos Humanos a fim de fo-
mentar com a garantia da organizao, mobilizao e
articulao, por meio do Crepop - Centro de Refern-
cia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas, para o
fortalecimento do exerccio profissional, nos diferentes
campos de atuao no intuito de colaborar com a con-
solidao das polticas pblicas e ampliar a participa-
o no Controle Social.
Origem: 09 (GO).
2) Debater junto a Fenapsi - Federao Nacional dos
(as) Psiclogos (as) e entidades sindicais, com fins pre-
ventivos e educativos a questo do assdio moral, vio-
el
lncia sexual e violao de direitos humanos e os im-
pactos dessa problemtica nos psiclogos (as) e nos
ambientes em que eles (as) trabalham.
Origem: 12 (SC).
pr
3) Propor dilogo com a categoria, com o sistema de
justia, sistema de garantia de direitos, conselhos pro-
fissionais e sociedade no intuito de construo de pol-
ticas e procedimentos que garantam o sigilo e proteo
aos profissionais da Justia, das polticas pblicas e do
o
setor privado que notificam e/ou denunciam situaes
de violao de direitos.
Origem: 13 (PB).
4) Articular aes do Sistema Conselhos de Psicologia,
rs
em parceria com a Associao Brasileira de Ensino de
Psicologia-ABEP, Associao Brasileira de Psicologia
Escolar e Educacional - ABRAPEE, Ministrio da Edu-
cao - MEC e Frum de Entidades Nacionais da Psi-
cologia Brasileira - FENPB, para promover um debate,
ve
com os gestores da Educao e do Conselho Nacional
de Educao, para implantao e implementao na
matriz curricular das Instituies de Ensino Superior -
IES a discusso sobre temas transversais na perspecti-
va dos Direitos Humanos, dos Direitos Sociais e Funda-
mentais, das polticas pblicas e da intersetorialidade
e interseccionalidade, contemplando temticas e prti-
cas contemporneas e reas emergentes.
Origem: 13 (PB).
5) Retomar e ampliar a lgica e a prtica das campa-
22
nhas nacionais de direitos Humanos, promover e garan-
tir a participao do Sistema Conselhos em debates e
aes contrrias s violaes de Direitos Humanos (ex-
termnio de pretos, pobres, perifricos, extermnio de
povos indgenas, LGBTfobia, feminicdio, trfico huma-
no, intolerncia religiosa, entre outros), orientando os
(as) profissionais de Psicologia frente a esta realidade.
ar
Origem: 13 (PB).
6) Aproximar o Sistema Conselhos de Psicologia em par-
ceria com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de
Psicologia e ABRAPEE - Associao Brasileira de Psico-
in
logia Escolar e Educacional com as Instituies de Ensi-
no na rea de Psicologia com o objetivo de oportunizar
e fomentar reflexes e posicionamentos coerentes com
os preceitos ticos da profisso em articulao com as
im
demandas da sociedade atual, desenvolvendo discus-
ses e aes que aproximem a comunidade acadmica
acerca de polticas pblicas e garantia de direitos, com o
envolvimento de conselheiros (as), profissionais, profes-
sores e alunos (as) de Psicologia e outras reas do conhe-
cimento e representantes de movimentos sociais.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO).
7) Que o Conselho Federal de Psicologia inclua no seu
projeto da Comisso de Direitos Humanos a questo in-
dgena e quilombola como um eixo central e no trans-
versal e que organize grupos de trabalho para discutir
o fazer do (a) psiclogo (a) na interveno junto a estas
populaes, considerando, alm das questes tnicas
raciais, os enfrentamentos dos conflitos territoriais.
Origem: 18 (MT).
8) Construir e ampliar diretrizes norteadoras para as
prticas profissionais de direitos humanos e de polticas
pblicas e estabelecer dilogos do Sistema Conselhos
com o Sistema de Garantia de Direitos acerca das com-
petncias e atribuies do profissional de Psicologia no
SUS Sistema nico de Sade e SUAS Sistema nico
de Assistncia Social por meio do Crepop - Centro de
Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas.
Origem: 18 (MT).
9) Fortalecer o compromisso tico-poltico da Psicologia
com os Direitos Humanos, garantindo no mbito dos sis-
temas conselhos de psicologia as campanhas nacionais
de direitos humanos e potencializando produo cien-
tfica, publicaes, referenciais tcnicos e eventos, po-
sicionando-se contra as violaes de Direitos Humanos
(genocdio dos povos indgenas e jovens negros, trfico
humano, trabalho escravo, violncia de gnero/geracio-
nal/raa/etnia/sexualidade, pessoas convivendo com
HIV/AIDS, intolerncia religiosa, cumprimento de medi-
das socioeducativas, e violao de direitos da populao
quilombola, pessoas com sofrimento mental, pessoas
com deficincia, pessoas em situao de rua).
Origem: 03 (BA).
10) Promover discusses sobre aspectos relacionados
ao esporte em especial a crianas e adolescentes no
que tange a violao dos direitos humanos, como profis-
sionalizao precoce, explorao e abuso sexual, afas-
tamento do ensino regular, racismo e LGBTfobia (pre-
conceito a Lsbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transe-
xuais e Transgneros), a fim de se garantir o direito de
todos (as) nos ambientes destinados prtica esportiva.
Origem: 03 (BA).
11) Que o Sistema Conselhos de Psicologia juntamen-
te com as entidades cientifica, as IES Instituies de
Ensino Superior, categorias profissionais com as quais
faam trabalhos conjuntos ou comunguem interesses
profissionais possam se articular para aperfeioar es-
el
tratgias de dilogo com a sociedade civil organizada
para luta pelo fortalecimento dos direitos humanos e
ampliao dos direitos sociais e fundamentais.
Origem: 19 (SE).
pr
12) Reforar publicamente o posicionamento tico-po-
ltico da categoria em relao aos Direitos Humanos,
diversidade e laicidade da profisso e do estado fo-
mentar espaos de dilogo e enfrentamento a fim de
mobilizar profissionais da Psicologia de todas as reas
o
de atuao para a garantia e a promoo dos Direitos
Humanos. Organizar campanhas nacionais sistemti-
cas para a categoria e a sociedade em defesa dos direi-
tos humanos, com ateno s questes de gnero, raa
e diversidade favorecendo o exerccio profissional.
rs
Origem: 13 (PB).
13) Mobilizar a comunidade acadmica, psiclogos
(as) e movimentos sociais na promoo de eventos
que abordem os temas: do movimento da luta antima-
ve
nicomial, da poltica da reduo de danos e populao
em situao de rua, no intuito de dialogar com usu-
rios, cuidadores e profissionais envolvidos.
Origem: 10 (PA/AP).
14) Que o Sistema Conselhos amplie os debates sobre
a despatologizao da vida, a fim de promover aes
que possibilitem visibilidade de diferentes subjetivida-
des do ser humano, promovendo a garantia de direitos,
inserindo-se assim, desde a formao, junto s entida-
des da ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psi-
cologia, ABRAPEE - Associao Brasileira de Psicologia
Escolar e Educacional, IES Instituies de Ensino Su-
perior e MEC - Ministrio de Educao, a categoria dos
(as) psiclogos (as) e a sociedade.
Origem: 02 (PE).
ar
15) Que o Sistema Conselhos de Psicologia articule
com rgos movimentos e coletivos atuantes na pro-
moo e defesa de direitos de populaes indgenas,
quilombolas, ribeirinhos (as), negros (as), do campo e
da floresta no enfrentamento violao de direitos e
in
a divulgao junto sociedade.
Origem: 10 (PA/AP).
16) Ampliar a participao e protagonismo do Sistema
im
Conselhos de Psicologia como entidade de referncia no
debate social e intersetorial sobre os temas relevantes
ao Sistema Prisional na garantia dos direitos humanos
constantemente violados, posicionando-se em relao
aos temas: cultura punitivista, legislaes proibicionista
que impe guerra s drogas, a seletividade penal, hipe-
rencarceramento, medicalizao, extermnio da popu-
lao pobre, preta, perifrica, o feminicdio, violncia se-
xual, contaminao HIV/AIDS, a precarizao das penas
alternativas, o controverso uso de um monitoramento
e vigilncia eletrnica (exemplo das tornozeleiras), de-
marcando posicionamentos tcnico, tico e poltico.
Origem: 07 (RS).
2.16 Direito memria e verdade
1) Problematizar, acompanhar e divulgar as propostas
e aes da Comisso Nacional da Verdade sobre a es-
cravido negra no Brasil, bem como Comisses Regio-
nais/Estaduais.
Origem: 12 (SC).
2) Fomentar e protagonizar a instituio e organizao
de mecanismos e de comits estaduais de preveno e
combate tortura nos estados que no possuem.
Origem: 12 (SC).
23
Caderno de deliberaes
Eixo 3
Ampliao e qualificao do exerccio
profissional no Estado de garantia de direitos
3.1 Relaes raciais
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia incorpore
de forma prioritria as questes tnico-raciais em suas
orientaes, aes, polticas e eventos, promovendo o
enfrentamento do racismo, articulando os desafios pos-
tos em todas as reas de atuao e garantindo o deba-
te do tema por meio de: a) ampliao da divulgao e
debate da Resoluo do Conselho federal de Psicologia
n 18/2002, que estabelece normas de atuao para os
psiclogos em relao a preconceito e discriminao ra-
cial, b) articulao com a ABEP Associao Brasileira
de Ensino de Psicologia para que o tema do racismo e
das questes tnico-raciais componha obrigatoriamen-
te o currculo dos cursos de psicologia, c) articulao
el
junto aos movimentos sociais para o enfrentamento do
genocdio da populao negra e indgena. d) reconheci-
mento e necessidade de cuidados em Psicologia para a
populao que sofre violncia estrutural e discrimina-
pr
es tnico-raciais em diversos contextos.
Origem: 05 (RJ), 06 (SP).
3.2 Trnsito
o
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia estreite as
relaes junto ao Contran - Conselho Nacional de Trn-
sito, garantindo o exerccio profissional do (a) psiclo-
go (a) e recomendar ao Contran - Conselho Nacional
de Trnsito que respeite os valores estabelecidos na ta-
rs
bela da Fenapsi - Federao Nacional dos (as) Psic-
logos (as) quanto cobrana da avaliao psicolgica
dos (as) candidatos (as) Carteira Nacional de Habilita-
o a fim de fomentar melhores condies de trabalho
aos (s) psiclogos (as) do trnsito, contribuindo para
ve
fazer cumprir o Cdigo de tica e Cdigo de Trnsito.
Origem: 09 (GO).
2) Atualizar a Resoluo CFP n 009/2011, que altera a Re-
soluo CFP n 007/2009, publicada no DOU, Seo 1, do
dia 31 de julho de 2009, que trata de procedimentos re-
ferentes avaliao psicolgica no contexto do trnsito.
Origem: 16 (ES).
3) Promover discusses referentes Psicologia do
Trnsito, mobilidade urbana, humana e acessibilida-
24
de, ampliando o campo de atuao dos (as) psiclo-
ar
gos (as) na rea do trnsito para alm da avaliao psi-
colgica, bem como fomentar a discusso do Sistema
Conselhos de Psicologia relativos ao uso dos espaos
urbanos e sistemas de deslocamento.
Origem: 12 (SC).
in
4) Recomendar ao Contran Conselho nacional de Trn-
sito que haja a obrigatoriedade da avaliao psicolgica
para a renovao da CNH Carteira Nacional de Habilita-
im
o em todas as categorias, independente de exercerem
atividades remuneradas ou no. Incluir a atuao de Psi-
clogos (as) do trnsito no processo de formao e qua-
lificao de condutores, conforme sua especificidade.
Origem: 19 (SE), 09 (GO), 20 (AM/AC/RR/RO).
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia faa me-
diao junto ao Denatran Departamento Nacional
de Trnsito e Contran Conselho Nacional de Trnsito
para garantir a participao dos (as) psiclogos (as) do
trnsito na definio de matrias ticas e tcnicas da
atuao deste profissional nos Detrans Departamen-
tos Estaduais de Trnsito.
Origem: 03 (BA).
3.3 Relao com a justia
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova
aes junto ao Sistema de Justia de modo a ampliar os
cargos e provimentos de psiclogos (as) no quadro deste,
evitando demandas sobrepostas aos (s) psiclogo (as)
de outra polticas, especialmente o SUS Sistema nico
de Sade e SUAS Sistema nico de Assistncia Social.
Origem: 04 (MG).
2) Divulgar amplamente a Nota Tcnica 001/2016 da
CONPAS/CFP Comisso Nacional de Assistncia So-
cial, que trata de orientaes sobre documentos elabo-
rados por psiclogas e psiclogos no mbito do Siste-
ma nico de Assistncia Social (SUAS), com psiclogos
(as), outras categorias profissionais e sistema judicirio
para orientao sobre as especificidades do trabalho
das equipes que atuam nas polticas pblicas relacio-
nadas ao sistema de garantia de direito, tendo em vis-
ta a situao de vrios CRAS Centros de Referncia
de Assistncia Social e CREAS centros de Refern-
cias Especializados de Assistncia Social em que os
(as) psiclogos (as) so demandados (as) a constru-
rem documentos tcnicos que no condizem com as
atribuies dos (as) psiclogos (as) que atuam no SUAS
Sistema nico de Assistncia Social.
tia restaurativa em escolas, empresas, hospitais, entre
outras, com contribuies da Psicologia.
Origem: 07 (RS).
8) Fomentar uma maior insero do (a) psiclogo (a)
no Sistema de Justia, tais como: varas de famlia, va-
ras da infncia e juventude, unidades prisionais, siste-

Origem: 13 (PB).
3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia desenvolva
instrumentos normativos que resguardem o (a) profis-
sional nos seus diferentes campos de atuao em seus
ar
ma socioeducativo, entre outros.
Origem: 13 (PB).
9) Elaborar nota tcnica (outro documento) com am-
pla participao dos Conselhos Regionais de Psicolo-

dilogos com o sistema de justia e defesa, dando am-
pla divulgao. Construir resolues que esclaream a
funo e a prtica de Psicologia em temas como: escu-
ta de crianas e de mulheres em situao de violncia,
in
gia, grupos de trabalho afins da APAF - Assembleia de
Polticas, da Administrao e das Finanas do Sistema
Conselhos de Psicologia e de organizaes, entidades
e coletivos que congreguem trabalhadores da Psicolo-

de pessoas em situao prisional, assegurando uma
prtica tica, principalmente no que se refere ma-
nuteno do sigilo, sem comprometer o vnculo entre
profissionais e atendidos (as).
Origem: 17 (RN), 04 (MG).
el
4) Realizar, no Sistema Conselhos de Psicologia, um ano
temtico para o (a) psiclogo (a) que atua na justia e sua
interfaces, e fomentar a criao de congressos de Psico-
pr
im
gia no sistema de Justia, e estabelecer dilogo com o
CNJ - Conselho Nacional de Justia, CNMP - Conselho
Nacional do Ministrio Pblico e Condege - Conselho
Nacional dos Defensores Pblicos Gerais com o objeti-
vo de orientar os rgos e membros do sistema de Jus-
tia (sobremaneira, magistratura, procuradorias/pro-
motorias e defensorias), sobre as diferenas de especi-
ficidades das atribuies entre psiclogos (as) atuantes
nos rgos de servios das polticas do Executivo da-

logia, Justia e Interfaces com o objetivo de promover
dilogos sobre a atuao profissional dos (as) psiclogos
(as) no sistema jurdico-penal com outros (as) profissio-
nais e criar normativa para os (as) psiclogos (as) que
atuam como assistentes tcnicos em processos judiciais.
Origem: 01 (DF).
o
queles (as) atuantes no sistema de Justia.
Origem: 08 (PR).
10) Elaborao de referncias tcnicas para atuao
do (a) psiclogo (a) inserido (a) no contexto policial,
de acordo com a metodologia do Crepop - Centro de

Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas.

5) Atuao do Sistema Conselhos de Psicologia junto ao
poder executivo e ao sistema de justia para esclareci-
mentos e normatizaes a respeito do trabalho do (a) psi-
clogo (a) nas Polticas Pblicas e sua incompatibilidade
rs
Origem: 12 (SC).
11) Promover aes em conjunto com a Associao
Brasileira de Procuradores de Justia e Frum Nacio-

com a proposta pericial requerido pelo poder judicirio.
Origem: 11 (CE)
6) Garantir a defesa dos direitos humanos atravs de
discusses sobre a poltica nacional de sade mental,
ve
nal de Trabalhadores do SUAS Sistema nico de As-
sistncia Social e as comisses de assistncia social
dos Conselhos Regionais de Psicologia para a defini-
o junto ao sistema de justia do papel das equipes
de referncia que atuam nas polticas pblicas, dife-

no que se refere atuao do (a) psiclogo (a), por meio
de promoo de aes que visem educao perma-
nente e continuada, articulando com o poder judicirio
acerca de pessoas com necessidades decorrentes do
uso de substncias psicoativas.
Origem: 18 (MT).
7) Reconhecer e regulamentar aes protagonizadas
por psiclogos (as) garantindo seu exerccio em prti-
cas de mediao de conflitos; atuao nas centrais de
regulao de acesso a servios pblicos; aes de jus-
renciando-as daquelas realizadas por psiclogos (as) e
demais profissionais peritos junto ao CNJ - Conselho
Nacional de Justia e CNMP - Conselho Nacional do Mi-
nistrio Pblico, de modo que os (as) profissionais das
polticas pblicas no sejam obrigados (as) a respon-
der as demandas inadequadas para essas polticas,
tais como avaliao psicolgica, entre outras conside-
rando as competncias normatizadas por cada rea de
atuao, destacando compromisso do dilogo com as
diversas instncias que compem esses sistemas.
Origem: 03 (BA), 04 (MG).

25
Caderno de deliberaes
12) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova
aes visando assegurar, a autonomia tcnica e terica
ao profissional de Psicologia na elaborao de docu-
mentos solicitados pelo Sistema de Justia.
Origem: 10 (PA/AP).
13) Elaborar documento de orientao e promover es-
paos de discusso sobre atuao profissional em rela-
o alienao parental.
Origem: 01 (DF).
14) Ampliar o debate junto categoria para a constru-
o de orientaes tcnicas, conforme metodologia do
Crepop - Centro de Referncia Tcnica em Psicologia
e Polticas Pblicas, retomando as discusses acerca
dos exames criminolgicos e proposio de uma nova
regulamentao da atuao do (a) psiclogo (a) no Sis-
tema Prisional, com ampla discusso com os CRPs
Conselhos Regionais de Psicologia e os Grupos de Tra-
balho da APAF - Assembleia de Polticas, da Adminis-
trao e das Finanas do Sistema Conselhos de Psico-
el
logia, a fim de combater a precarizao da atuao da
Psicologia nesse contexto.
Origem: 08 (PR), 07 (RS), 10 (PA/AP).
pr
3.4 Gnero
1) Elaborar uma resoluo que referencie o fazer de
psiclogos (as) na direo da despatologizao das
diferentes identidades de gnero, construindo diretri-
o
zes ticas e tcnicas a respeito da avaliao e acom-
panhamento fomentando a criao de espaos de dis-
cusses referente ao processo transexualizador, supe-
rando o modelo biomdico patologizante, discutindo
amplamente com os CRPs Conselhos Regionais de
rs
Psicologia, seus GTs - Grupos de Trabalho, Comisses
e APAF - Assembleia de Polticas, da Administrao e
das Finanas do Sistema Conselhos de Psicologia, bem
como divulgar amplamente para a categoria e socieda-
de a resoluo sobre processo transexualizador.
ve
Origem: 04 (MG), 16 (ES) e 10 (PA/AP).
2) Criar debates, junto categoria, movimentos sociais,
conselhos de direitos, e outros Conselhos de Classe,
em especial Conselho Federal de Medicina, sobre a
despatologizao das identidades trans (transexuais,
transgeneros e travestis) e criar aes de preveno a
situaes de preconceito e excluso que esta popula-
o vive no seu cotidiano.
Origem: 12 (SC).
26
3) Criar mecanismos para discutir com a categoria e a
sociedade a ateno s mulheres, (cisgnero e trans-
gnero), em situao de violncia domstica seja nas
polticas pblicas, seja na clnica particular, seja nas or-
ganizaes, a partir da perspectiva de gnero e com re-
ferncia nas relaes de poder desiguais para que no
se corra o risco do trabalho da Psicologia revitimizar a
ar
pessoa porque interpreta o fenmeno psicolgico ape-
nas como um sintoma individual.
Origem: 04 (MG).
4) Criar documentos tcnicos e atualizar referncias tc-
in
nicas de acordo com a metodologia do Crepop - Centro
de Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas
que possam nortear a prtica profissional para atendi-
mento de mulheres (cisgneras e transgneras) em si-
im
tuaes de violncia tomando como base os atravessa-
mentos de gnero, tnico-racial, classe, diversidade se-
xual, identidade de gnero, a poltica de HIV/AIDS e ou-
tros. E estimular o debate na categoria sobre o servio
voltado para autores/as e violncia nas diversas formas
que ferem a dignidade humana, em especial nos casos
de violncia domstica e/ou familiar contra mulher.
Origem: 04 (MG) e 02 (PE).
5) Propiciar discusses inter e multidisciplinares com
os coletivos e associaes de mulheres, nos espaos
pblicos ou privados que contemplem os direitos se-
xuais, direitos reprodutivos e de autonomia econmi-
ca da mulher (includas as trans e travestis) e das diver-
sas constituies familiares.
Origem: 04 (MG) e 01 (DF).
6) Orientar a categoria para a ateno humanizada e de-
mocrtica nas polticas pblicas relativas a gnero, direi-
tos sexuais e reprodutivos, e construir referncias partir
de nota tcnica para a atuao profissional nos servi-
os de sade voltados para ateno ao pr-natal, parto,
puerprio e aborto, amplamente discutida com os CRPs
Conselhos Regionais de Psicologia, Comisses, GTs -
Grupos de Trabalho e APAF - Assembleia de Polticas, da
Administrao e das Finanas do Sistema Conselhos de
Psicologia, estimulando o reconhecimento da isonomia
das responsabilidades materna e paterna, desconstruin-
do o sexismo e reafirmando a laicidade da Psicologia e
o compromisso da categoria com o enfrentamento dos
processos de violncia e discriminao baseados na l-
gica sexista que vulnerabiliza mulheres e minorias se-
xuais ao prejuzo de acordo com os tratados de direitos
humanos internacionais e no sentido de no culpabili-
zar ou moralizar a questo do aborto.
Origem: 14 (MS).
 7) Promover discusses de gnero e sexualidades
numa perspectiva feminista (transfeminista) e intersec-
cional (considerando marcadores sociais de identida-
des de gnero, raa/etnia, classe, gerao, deficincias,
dentre outros) com a categoria, sociedade e organiza-
es sociais, a fim de construir aes de enfrentamen-
to s opresses de gnero LGBTfobia, ao feminicdio
e violncia letal contra a populao LGBT - Lsbicas,
Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgneros.
Origem: 12 (SC).
3.5 Laicidade
1) Que o Sistema Conselhos construa uma poltica na-
cional de Psicologia e Laicidade junto aos CRPs Con-
selhos Regionais de Psicologia, GT - Grupo de Trabalho
Nacional de Laicidade, com aprovao da APAF - As-
sembleia de Polticas, da Administrao e das Finanas
do Sistema Conselhos de Psicologia com vistas a uma
orientao normativa para categoria profissional e in-
el
formativa sociedade. Garantir a implementao das
normativas tcnicas aprovadas em APAF - Assembleia
de Polticas, da Administrao e das Finanas do Siste-
ma Conselhos de Psicologia (incluindo resolues e re-
pr
ferncias tcnicas), priorizando o compromisso da atua-
o do (a) psiclogo (a) com base na laicidade, reconhe-
cendo e respeitando a pluralidade de manifestaes
religiosas e repudiando as construes ideolgicas que
ferem o Cdigo de tica Profissional e Resoluo CFP
n 001/1999, que estabelece normas de atuao para os
o
psiclogos em relao questo da Orientao Sexual, amplos debates em torno da digitalizao dos instru-
e Resoluo CFP n 018/2002, que estabelece normas de
atuao para os psiclogos em relao a preconceito e
discriminao racial. Garantindo e reforando a discus-
so da interlocuo entre Psicologia e Laicidade, no que
rs
se refere ao exerccio profissional.
Origem: 07 (RS), 16 (ES), 20 (AM/AC/RR/RO), 10 (PA/
AP), 03 (BA).
ve
3.6 Incluso
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia realize uma
ampla discusso com a categoria sobre temas como
diversidade de gneros, diversidade sexual, deficin-
cia, laicidade entre outros oportunizando a reflexo e
construo de conceitos que diminuam a segregao
e excluso principalmente no que tange a atuao do
(a) psiclogo (a) nos espaos educativos. Reforando
o posicionamento da Psicologia pelo reconhecimento
de todas as formas de famlia e outras relaes sociais
que estabelecem laos de afeto e proteo, conside-
rando a diversidade e pluralidade de sujeitos, famlias
e outras redes de relaes.
Origem: 04 (MG), 18 (MT).
2) Ampliar o debate, orientar e construir normativas so-
bre o atendimento psicolgico para pessoa com defi-
ar
cincia, destacando-se a abordagem pessoa surda e
com deficincia auditiva junto aos CRPs Conselhos Re-
gionais de Psicologia, Comisses e GTs - Grupos de Tra-
balho de APAF - Assembleia de Polticas, da Administra-
o e das Finanas do Sistema Conselhos de Psicologia.
in
Origem: 03 (BA).
3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia adote o con-
ceito de desenho universal como princpio para seus
im
procedimentos e aes, adequando as medidas apro-
priadas para assegurar s pessoas com deficincia o
acesso mobilidade, acessibilidade e circulao hu-
mana. Ampliar as aes, as pesquisas e educao con-
tinuada sobre o ensino e prtica profissional em rela-
o aos direitos das pessoas com deficincia, conside-
rando as peculiaridades da incluso de pessoas com
deficincia, como profissionais e clientes.
Origem: 16 (ES), 06 (SP), 07 (RS), 06 (SP), 16 (ES).
3.7 Criao de referncias/
Diversidade da psicologia
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova
mentos e pronturios utilizados no processo de avalia-
o psicolgica.
Origem: 19 (SE).
2) Elaborar referncias tcnicas para atuao de psi-
clogos (as) em programas de ateno a homens au-
tores de violncia de gnero contra as mulheres e s
minorias sexuais, e autores de violncia contra crian-
as e adolescentes.
Origem: 01 (DF).
3) Construo da discusso no Sistema Conselhos de
Psicologia sobre as prticas psicolgicas nas Materni-
dades, em interface com a violncia obsttrica, racis-
mo institucional, LGBTfobia e o atravessamento jurdi-
co no atendimento s mulheres em situao de rua,
usurias de drogas e encarceradas.
Origem: 05 (RJ).
4) Ampliar o debate sobre a psicologia e a PNPIC - Polti-
27
Caderno de deliberaes
ca Nacional de Prticas Integrativas e Complementares,
esclarecendo os limites e fazendo orientaes ne-
cessrias a uma prtica tica profissional.
Origem: 13 (PB).
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia mediante o
Crepop - Centro de Referncia Tcnica em Psicologia e
Polticas Pblicas atualize, amplie e produza referncias
tcnicas para reas ainda no contempladas, tais como,
Psicologia do esporte, das Emergncias e Desastres, da
Aviao e HIV/AIDS, diversidade sexual, entre outros; con-
tribuindo para a normatizao do exerccio profissional.
Origem: 05 (RJ).
6) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova
debates no sentido de reconhecer e se apropriar nos
campos de estudos, pesquisas e trabalhos/atuao
profissional da Psicologia na rea de comportamento
animal e relaes interespcies (animais).
Origem: 14 (MS).
el
7) Promover de forma ampliada aes, orientaes
e encontros entre profissionais da Psicologia e outros
(as) profissionais, criando oficinas temticas que abor-
dem diversos temas. Produzir material tcnico de re-
pr
ferncia e orientao para a atuao profissional em
Psicologia e Intervenes Assistidas com Animais, Psi-
cologia do Esporte, Psicologia de Emergncia e Desas-
tres, Psicologia Ambiental, Psicologia Organizacional
e do Trabalho, Psicologia Clnica e Psicologia Jurdica.
Origem: 23 (TO), 22 (MA), 16 (ES).
o
8) Promover uma rede nacional de discusses sobre
Psicologia e Povos Indgenas com a estratgia de rea-
lizao de Eventos Tcnico-Cientficos e outras aes
Regionais e Nacionais sobre essa temtica.
rs
Origem: 14 (MS).
3.8 Avaliao Psicolgica
ve
1) Ampliar e aprofundar a discusso na realizao da
avaliao psicolgica a luz da garantia dos Direitos Hu-
manos, considerando a diversidade de instrumentos e
tcnicas psicolgicas nesta rea.
Origem: 01 (DF).
2) Promover debates a respeito da avaliao psicolgi-
ca realizada em contextos de polticas pblicas e sua
relao com o transborde da justia.
Origem: 12 (SC).
28
3) Ampliar a discusso do exerccio profissional do (a)
psiclogo (a) promovendo sua participao nos proce-
dimentos pr e ps-cirrgicos das cirurgias baritricas
e transtornos alimentares.
Origem: 16 (ES).
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em interlocu-
ar
o com rgos reguladores e entidades cientficas de
avaliao psicolgica crie referncias tcnicas para uso
da avaliao psicolgica em relao s diversas NRs
Normas Regulamentadoras como exemplo das NRs 20,
sobre segurana e sade no trabalho com inflamveis
in
e combustveis; 33, sobre segurana e sade nos tra-
balhos em espaos confinados; 34, sobre condies e
meio ambiente de trabalho na indstria da construo e
reparao naval; e 35, sobre trabalho em altura, fomen-
im
tando a implementao da avaliao psicolgica.
Origem: 07 (RS)
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia faa gesto
junto aos rgos de trnsito, Detrans Departamentos
Estaduais de Trnsito, Denatran Departamento Nacio-
nal de Trnsito e Contran Conselho Nacional de Trn-
sito, para garantir a obrigatoriedade da realizao da
avaliao psicolgica em todos os servios, tais como:
obteno de CNH Carteira Nacional de Habilitao,
Renovao de exames, mudana de categoria, alte-
rao de dados e reabilitao, mesmo sem o uso da
atividade remunerada, conforme o projeto de lei do Se-
nado Federal nmero 98/2015 que altera a redao dos
artigos 147 e 148 da lei 9503 de 23 de setembro de 1997.
Origem: 02 (PE).
6) Que o Sistema Conselhos de Psicologia mantenha o
objetivo e o funcionamento do Satepsi - Sistema de Ava-
liao de Testes Psicolgicos criando possibilidades de
interlocuo com os diversos envolvidos, como entida-
des nacionais de avaliao psicolgica, garantindo as
conquistas alcanadas na ltima dcada e avanando
no respeito e preservao dos Direitos Humanos.
Origem: 06 (SP)
7) Que a autarquia faa gesto junto ao Contran Con-
selho Nacional de Trnsito e Detrans Departamentos
Estaduais de Trnsito para que seja determinado o
valor da avaliao psicolgica para CNH Carteira Na-
cional de Habilitao, de acordo com a tabela de hono-
rrios de Psicologia.
Origem: 08 (PR), 17 (RN)
3.9 Formao
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia reconhea a
importncia e fortalea a ABEP Associao Brasilei-
ra de Ensino de Psicologia para que o Sistema Conse-
lhos de Psicologia trabalhe junto ao FENPB - Frum de
Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, destacan-
do a Abep, para que amplie espaos de dilogo junto
ao MEC Ministrio da Educao e CNS Conselho
Nacional de Sade, sobre a abertura e validao dos
cursos de formao na rea da Psicologia, fortalecen-
do a construo junto as IES Instituies de Ensino
Superior dos planos polticos pedaggicos, consideran-
do a atuao profissional do (a) psiclogo (a) em sua
dimenso tcnica, tica e poltica, problematizando a
mercantilizao e precarizao do ensino.
Origem: 18 (MT) e 17 (RN).
2) Que o CFP Conselho Federal de Psicologia retome
a parceria interinstitucional com ABEP Associao
Brasileira de Ensino de Psicologia, FENPB - Frum de
el
Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, ABRAPEE
- Associao Brasileira de Psicologia Escolar e Educa-
cional e associaes acadmicas da Psicologia, para
construo de mecanismos de interlocuo com IES
pr
Instituies de Ensino Superior e com CE - Conse-
lhos de Educao nos entes federativos para discutir a
qualificao da formao, bem como, a insero do (a)
psiclogo (a) no sistema educacional brasileiro.
Origem: 19 (SE) e 09 (GO).
o
3) Construir articulaes do Sistema Conselhos de Psico-
logia, ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psico-
logia, Instituies de Ensino Superior e rgos governa-
mentais, como o CNE Conselho Nacional de Educao/
MEC Ministrio da Educao, Inep - Instituto Nacional
rs
de Estudos e Pesquisa/MEC, CIRH - Comisso Interseto-
rial de Recursos Humanos/CNS Conselho Nacional de
Sade que promovam a incluso de estudos acadmicos
e viabilizem formaes prticas, atravs de estgios, que
coloquem em destaque as prticas psicolgicas que vm
ve
sendo implementadas no campo das prticas pblicas.
Origem: 13 (PB)
4) O Conselho Federal de Psicologia, em parceria com
as entidades representativas dos (as) estudantes, pro-
fessores e associaes da categoria, dever estimular a
qualificao acadmica e continuada da Psicologia nas
Polticas tradicionais e nas emergentes: Psicologia do
Campo, do Esporte, das Emergncias e desastres; nos
temas transversais: populao do campo, das guas e
das florestas; refugiados (as), reptridos (as), indgenas,
quilombolas, ciganos (as). As relaes tnico-raciais,
de identidades de gneros, sexualidades e dos direitos
humanos, pessoas com deficincia, apenadas e egres-
sos do sistema prisional, alm de outros marcadores de
identidade social tambm devero ser fortalecidos nes-
se processo formao/atuao profissional.
Origem: 04 (MG), 22 (MA) e 03 (BA).
ar
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova,
em parceria com o FENPB - Frum de Entidades Na-
cionais da Psicologia Brasileira e a ABEP Associao
Brasileira de Ensino de Psicologia, estratgias para es-
in
clarecimento sobre o papel, atribuies e funo das
entidades da Psicologia (CRPs Conselhos Regionais
de Psicologia, Sindicatos, etc.), bem como suas afini-
dades e distines dirigidas aos (s) profissionais e es-
im
tudantes de Psicologia.
Origem: 14 (MS).
6) O Sistema Conselhos de Psicologia, a ABEP Asso-
ciao Brasileira de Ensino de Psicologia e as entida-
des reunidas na FENPB - Frum de Entidades Nacio-
nais da Psicologia Brasileira devem promover urgente-
mente um amplo movimento de repdio graduao
em psicologia na modalidade EAD Ensino Distncia
promovendo campanhas e debates sobre a natureza
do saber psicolgico, a diversidade e a complexidade
da constituio da Psicologia enquanto Cincia.
Origem: 05 (RJ) e 09 (GO).
7) Fortalecer a ABEP Associao Brasileira de Ensino
de Psicologia para que promova junto ao MEC Minis-
trio da Educao a discusso sobre avaliao de cur-
sos de graduao e psgraduao, no sentido de pro-
blematizar a mercantilizao de ensino e a indstria
do certificado de especialista.
Origem: 18 (MT).
8) Manter e ampliar o Crepop - Centro de Referncia
Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas e incentivar
a capacitao e formao continuada dos (as) psiclo-
gos (as) que atuam nas polticas pblicas.
Origem: 01 (DF).
9) Que o Sistema Conselhos de Psicologia oriente os
(as) profissionais que trabalham com crianas e junto
ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psicolo-
gia oriente o servio-escola, que dialogue com a ABEP
e com o MEC ministrio da Educao no sentido de
propor que os servios-escola e profissionais que tra-
balham com crianas disponibilizem em seus recursos
tcnicos de trabalho, instrumentos ldicos, bonecos e
29
Caderno de deliberaes
famlias com seus respectivos rgos sexuais prefe-
rencialmente destacveis, bonecos e famlia de todas
as raas, famlia homoparentais e que disponibilizem
como recurso, bonecos e famlia de gordos, pessoas
com todas as deficincias devem estar representadas,
que permitam trabalhar as diversidades, destacando
o exerccio da prtica com base nas fazendo cumprir
assim a Resoluo CFP n 001/1999, que estabelece
normas de atuao para os psiclogos em relao
questo da Orientao Sexual e a Resoluo CFP n
018/2002, que estabelece normas de atuao para os
psiclogos em relao a preconceito e discriminao
racial, e a execuo do Cdigo de tica Profissional.
Origem: 02 (PE).
10) Promover debates sobre interdisciplinaridade e in-
tersetorialidade no que tange a atuao dos (as) pro-
fissionais de Psicologia nas equipes multiprofissionais.
Origem: 10 (PA).
11) Fomentar os debates e realizar encontros que te-
el
nham como tema a formao poltica do (a) profissio-
nal da Psicologia, apresentando o histrico das lutas
sociais da categoria proporcionando apropriao e,
consequentemente, valorizao profissional.
pr
Origem: 11 (CE).
12) Que o Conselho, em parceria com a ABEP Asso-
ciao Brasileira de Ensino de Psicologia e outras enti-
dades, bem como GTs - Grupos de Trabalho e Comis-
ses do CFP - Conselho Federal de Psicologia e APAF
o
- Assembleia de Polticas, da Administrao e das Fi-
nanas do Sistema Conselhos de Psicologia, realize a
discusso da formao em Psicologia com a realizao
de um ano temtico, que inclua a discusso de polti-
cas pblicas, povos indgenas e quilombolas, laicida-
rs
de, questes de gnero, entre outras, incentivando as-
sim o debate e a compreenso do fenmeno da busca
da cincia psicolgica por estudantes e profissionais.
Origem: 18 (MT).
ve
3.10 Educao
1) Ampliar a mobilizao para aprovao da insero
dos (as) psiclogos (as) na educao bsica e superior,
na educao pblica e privada, nas polticas pblicas
e privadas de educao, lutando pela insero da Psi-
cologia na LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educa-
o Nacional e apoiando a luta pelo substitutivo ao PL
3688/2000 que dispe sobre a prestao de servios de
30
psicologia e assistncia social na educao bsica, por
meio de concursos pblicos nas trs esferas de gover-
no: municipais, estaduais e federal.
Origem: 12 (SC), 11 (CE), 22 (MA), 09 (GO), 10 (AM/AC/
RR/RO), 08 (PR), 05 (RJ), 10 (PA/AC), 18 (MT), 04 (MG),
17 (RN).
ar
2) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em parceria
com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psico-
logia, com a ABRAPEE - Associao Brasileira de Psico-
logia Escolar e Educacional e com a ANPEPP - Associa-
o Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psicolo-
in
gia, promovam a publicizao do fazer do (a) psiclogo
(a) na educao, abrangendo as prticas profissionais
desenvolvidas em diferentes contextos educativos, dan-
do continuidade na socializao da Psicologia na educa-
im
o por meio das plataformas virtuais do CFP Conse-
lho Federal de Psicologia, como PSINAED Comisso do
Conselho Federal de Psicologia de Psicologia na Educa-
o e demais meios de comunicao, alm de debates
e fomento de espaos de discusso na sociedade para
mostrar a importncia da presena de psiclogos (as)
escolares e educacionais no campo da educao.
Origem: 11 (CE), 01 (DF), 09 (GO).
3) O Sistema Conselhos de Psicologia por meio de
suas comisses de educao juntamente com a
ABRAPEE - Associao Brasileira de Psicologia Esco-
lar e Educacional, ABEP Associao Brasileira de
Ensino de Psicologia e ANPEPP - Associao Nacio-
nal de Pesquisa e Ps-graduao em Psicologia, de-
ver ampliar a divulgao das referncias tcnicas
para atuao de psiclogos (as) na educao bsica
e a discusso sobre desdobramentos das referncias
que contemplam a EJA - Educao de Jovens e Adul-
tos, ensino tcnico, entre outros; e as diretrizes dos
planos de desenvolvimento da educao em estados
e municpios e o plano nacional de educao.
Origem: 17 (RN), 16 (ES), 07 (RS).
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, juntamente
com as entidades do FENPB - Frum de Entidades Na-
cionais da Psicologia Brasileira intensifique debates in-
tersetoriais com a educao, sade e assistncia social,
para discutir as demandas de interveno de diagns-
tico, queixa escolar e medicalizao, apoiar pesquisas
e publicaes sobre a temtica, tomando por base as
recomendaes do Conanda - Conselho Nacional dos
Direitos da Criana e do Adolescente, CFP Conselho
Federal de Psicologia e instncias de controle social.
Origem: 17 (RN) e 05 (RJ).
 5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia incentive a
representatividade na categoria, na atuao, no contro-
le social, afirmando uma atuao profissional em con-
sonncia com os princpios dos direitos humanos e que
promovam aes para proporcionar o debate dos pro-
cessos educacionais cristalizados do ensino bsico gra-
duao de Psicologia na construo da poltica pblica metros para atuao do profissional de Psicologia e ser-
de educao de acordo com o PDE - Plano de Desenvol-
vimento da Escola e PNE - Plano Nacional de Educao.
Origem: 06 (SP).
6) Garantir que o Sistema Conselhos de Psicologia,
em parceria com a ABEP Associao Brasileira de
Ensino de Psicologia e demais entidades de Psico-
logia, apoie as iniciativas de insero da Psicologia
como contedo do Ensino Mdio ministrado por psi-
clogos (as) com licenciatura.
Origem: 13 (PB).
7) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, juntamente
com entidades do FENPB - Frum de Entidades Nacio-
el
nais da Psicologia Brasileira, participe do Frum Nacio-
nal de Educao para acompanhamento e implemen-
tao do plano nacional de educao.
Origem: 12 (SC).
pr
8) Reconhecer, apoiar e dar visibilidade ao trabalho
institucional do (a) psiclogo (a) escolar e do (a) psi-
clogo (a) que atua na scio educao, em especial
quanto participao nos espaos multiprofissionais
e aes de formao continuada.
o
Origem: 01 (DF).
3.11 Assistncia social
rs
1) Realizar reviso e/ou ampliao, via Crepop - Centro
de Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas
e demais comisses do CFP Conselho Federal de Psi-
cologia e CRPs Conselhos Regionais de Psicologia, dos
parmetros para atuao profissional do (a) psiclogo (a)
ve
no mbito do SUAS Sistema nico de Assistncia Social.
Origem: 11 (CE), 20 (AM/AC/RR/RO), 01 (DF), 04 (MG)
e 12 (SC).
2) Desenvolver aes em prol da melhoria das condi-
es de trabalho do (a) psiclogo (a) no SUAS Sistema
nico de Assistncia Social, cobrando, apoiando e con-
tribuindo para a implementao na NOB-RH Norma
Operacional Bsica de Recursos Humanos do SUAS
Sistema nico de Assistncia Social com destaque para
a Poltica Nacional de Educao Permanente; PCCS -
Plano de Cargos, Carreiras e Salrios, mesa de negocia-
o/gesto do trabalho e constituio das equipes de re-
ferncia nas unidades e nos servios scio assistenciais.
Origem: 09 (GO).
3) Reviso, anlise e atualizao do documento Par-
ar
vio social na Poltica de Assistncia Social (Publicao
conjunta CFESS Conselho Federal de Servio Social e
CFP Conselho Federal de Psicologia - 2004), incluin-
do as demais categorias profissionais do SUAS Sistema
nico de Assistncia Social, mantendo e promovendo
in
as prticas interdisciplinares, por meio de amplo dilo-
go com os (as) atores da poltica de assistncia social.
Origem: 19 (SE), 12 (SC), 16 (ES), 17 (RN).
im
4) Desenvolver aes junto s/aos gestoras/es pblicos
e outras entidades a fim de evitar que as exigncias
de produtividade comprometam o desempenho quali-
ficado das profissionais da psicologia no exerccio pro-
fissional do SUS/SUAS.
Origem: 03 (BA).
5) Incentivar junto ao MDS Ministrio do Desenvol-
vimento Social e Combate Fome a participao do
(a) profissional de Psicologia como consultor, facilita-
dor e instrutor nas capacitaes (poltica de educao
permanente) bem como nas produes de orientaes
dos servios scio assistenciais, considerando as ml-
tiplas complexidades das protees.
Origem: 18 (MT).
6) Promoo de instncias por meio da comisso ou
grupos de trabalhos no Sistema Conselhos de Psicologia,
que envolvam as polticas pblicas de assistncia social,
da educao, entre outras no sentido da formao polti-
ca e apoio aos (s) profissionais no exerccio da profisso.
Origem: 15 (AL)
7) Fomentar junto ao MEC Ministrio da Educao,
ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psicologia,
IES Instituies de Ensino Superior e movimentos es-
tudantis que se inclua nos componentes curriculares
a prtica da Psicologia na assistncia social, valorizan-
do a perspectiva dos direitos humanos, considerando
os aspectos ticos, tcnicos, normativos e polticos, em
disciplinas obrigatrias e estgios.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO)
8) Realizar aes para fomentar a insero de psic-
logos (as), j garantida pela NOB-RH - Norma Opera-
cional Bsica de Recursos Humanos, em todos os dis-
31
Caderno de deliberaes
positivos da Assistncia Social, independente do porte
populacional do municpio, conforme Resoluo n 17
de 20/06/2011 do CNAS Conselho Nacional de Assis-
tncia Social, que ratifica a equipe de referncia defini-
da pela Norma Operacional Bsica de Recursos Huma-
nos do Sistema nico de Assistncia Social NOB-RH/
SUAS e reconhece as categorias profissionais de nvel
superior para atender as especificidades dos servios
socioassistenciais e das funes essenciais de gesto
do Sistema nico de Assistncia Social SUAS.
Origem: 23 (TO)
9) Garantir a participao e representatividade dos (as)
profissionais de Psicologia nos diferentes espaos pol-
ticos, controle social, frum de trabalhadores, visando
o fortalecimento do exerccio profissional e consolida-
o da Poltica Nacional de Assistncia Social.
Origem: 20 (AM/AC/RR/RO)
3.12 Psicologia do Esporte
el
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em parce-
ria com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de
Psicologia e demais entidades da formao, promova
pr
debates e discusses visando, por meio da incluso da
temtica da Psicologia do esporte na formao, a am-
pliao dessa rea de conhecimento quanto a diversas
formas de atuao, para alm da insero na questo
do esporte de rendimento, inclusive nas polticas pbli-
cas (como, por exemplo, no esporte participativo, in-
o
clusivo e educativo), em todos os nveis e modalidades,
de forma que contemple na sua atuao e contribuam
para a compreenso do esporte como um fator de so-
cializao e desenvolvimento humano.
Origem: 06 (SP) e 10 (PA/AP).
rs
2) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, em conjun-
to com os Grupos de Trabalho e/ou Comisses de Psi
Esporte e em parceria com os profissionais do espor-
te, da sade e da assistncia social, faa dilogos e ali-
ve
nhe aes com rgos de organizao esportiva, fede-
raes, confederaes, clubes esportivos, entidades
pblicas governamentais que respondam pela rea
esportiva, com o objetivo de esclarecer e divulgar a
importncia da Psicologia do Esporte no acompanha-
mento sistemtico nesses espaos, assim como de pro-
mover a conscientizao sobre a relevncia do esporte
como meio para o desenvolvimento humano e via de
Direitos Humanos, Polticas Pblicas e Sade Mental.
Origem: 13 (PB) e 22 (MA).
32
3.13 Produo de documentos
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, mantendo
sua posio de defesa da atuao multiprofissional e
interdisciplinar, assim como de compromisso com a
qualificao da atuao profissional em diversas reas
e contextos, incluindo as polticas pblicas, amplie re-
ar
ferncias tcnicas para a produo de documentos, re-
visando e atualizando, a partir de ampla pesquisa na-
cional junto categoria e da articulao com outros
conselhos profissionais, a Resoluo CFP n 07/2003,
que institui o Manual de Elaborao de Documen-
in
tos Escritos produzidos pelo psiclogo, decorrentes
de avaliao psicolgica e revoga a Resoluo CFP
17/2002, para assegurar a qualidade dos diversos tipos
de documentos decorrentes do exerccio profissional.
im
Origem: 07 (RS), 13 (PB), 21 (PI), 12 (SC), 20 (AM/AC/RR/
RO), 08 (PR), 17 (RN), 16 (ES), 01 (DF), 05 (RJ) e 19 (SE)
2) Dilogo entre o Sistema Conselhos de Psicologia e
o Conselho Federal de Servio Social com o objetivo
de estabelecer diretrizes de orientao para produ-
o de documentos.
Origem: 13 (PB).
3.14 Psicologia Hospitalar
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova a
discusso do planto hospitalar em Psicologia, em ins-
tncias como ABEP Associao Brasileira de Ensino
de Psicologia, ABPH Associao Brasileira de Psico-
logia Hospitalar e sindicatos de Psicologia, conselhos
de sade, poder pblico e privado, afim de que sejam
definidas as diretrizes desse servio para a categoria.
Origem: 17 (RN).
2) Criar nota tcnica a fim de referenciar a quantidade
de atendimentos dirios em funo da qualidade dos
servios do (a) psiclogo (a) hospitalar.
Origem: 02 (PE).
3.15 Publicidade do exerccio profissional
1) Atualizar e fomentar a discusso referente divul-
gao e publicizao do trabalho do (a) psiclogo (a),
considerando as prticas, dispositivos e mdias con-
temporneas.
Origem: 12 (SC) e 19 (SE).
3.16 Psicoterapia
1) Ampliao dos debates e orientaes (aos (s) pro-
fissionais e a sociedade), por parte do Sistema Conse-
lhos de Psicologia, sobre a psicoterapia exercida por
psiclogos (as).
Origem: 07 (RS).
3.17 Psicologia Organizacional e do Trabalho
1) Articular dilogo com os rgos governamentais
competentes em relao s equipes na rea de SES-
MT - Servio Especializado em Engenharia de Segu-
rana e Medicina do Trabalho para a efetiva incluso
do (a) psiclogo (a) nas equipes, visando o cuidado
com a sade do trabalhador.
Origem: 08 (PR) e 10 (PA/AP).
2) Levantar e sistematizar dados tcnicos, acadmicos
e estatsticos, para implementao de poltica induto-
el
ra junto ao INSS - Instituto Nacional do Seguro Social e
aos rgos gestores das polticas de sade do (a) traba-
lhador (a) e seguridade social, acerca da necessidade
da insero e ampliao de atuao do profissional de
pr
Psicologia, nos processos de percia, promoo de sa-
de e reabilitao, considerando que a sade mental
legalmente reconhecida como agravo relacionado ao
trabalho e como condio para concesso de benef-
cios e aposentadorias.
Origem: 19 (SE), 03 (BA), 15 (AL) e 10 (PA/AP).
o
3) Debater a atuao profissional do (a) psiclogo (a)
organizacional na rea de recursos humanos, junta-
mente com a SBPOT - Sociedade Brasileira de Psico-
logia Organizacional e do Trabalho, defendendo suas
rs
atribuies e garantindo seu exerccio profissional nes-
se espao, por meio da criao de GT - Grupo de Tra-
balho nacional e considerando a interface com o Con-
selho Federal de Administrao.
Origem: 08 (PR) e 17 (RN).
ve
3.18 Servios de Psicologia
realizados por meios tecnolgicos
de comunicao distncia
1) Ampliar a divulgao, o debate, a orientao e a fis-
calizao da atuao nos servios de Psicologia reali-
zados por Meios Tecnolgicos de Comunicao Dis-
tncia. (Resoluo CFP n 011/2012, que regulamenta
os servios psicolgicos realizados por meios tecnol-
gicos de comunicao a distncia, o atendimento psi-
coteraputico em carter experimental e revoga a Re-
soluo CFP N. 12/2005).
Origem: 13 (PB) e 12 (SC).
2) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova am-
plo debate com a categoria sobre a reviso da Resolu-
ar
o de atendimento online (Resoluo CFP n 011/2012,
que regulamenta os servios psicolgicos realizados
por meios tecnolgicos de comunicao a distncia, o
atendimento psicoteraputico em carter experimental
e revoga a Resoluo CFP N. 12/2005), considerando o
in
limite de atendimentos, o seu carter experimental, sua
aplicao em diversas reas da Psicologia e as novas
tecnologias e dispositivos de comunicao digital.
Origem: 06 (SP).
im
3.19 Sade, sade mental/
lcool e outras drogas
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, junto ao Cre-
pop - Centro de Referncia Tcnica em Psicologia e Pol-
ticas Pblicas, estabelea pesquisas com os (as) profis-
sionais atuantes do SUS Sistema nico de Sade para
conhecimento de suas dificuldades como objetivo de
atualizao permanente desses (as) profissionais.
Origem: 17 (RN).
2) Formular, por meio do Sistema Conselhos de Psico-
logia referncias tcnicas para atuao do (a) psiclo-
go (a) quanto temtica da preveno do suicdio, con-
siderando os estudos existentes que apontam diversos
fatores de vulnerabilidade envolvidos no tema.
Origem: 16 (ES).
3) Promover o debate frente atuao do (a) psiclogo
(a) nos fazeres diversos relacionados poltica de l-
cool e outras Drogas.
Origem: 12 (SC)
4) O Sistema Conselhos de Psicologia dever, em par-
ceria com a Fenapsi - Federao Nacional dos (as) Psi-
clogos (as), fazer gesto junto ao legislativo/executivo
(Ministrio da Sade), com vistas insero, ampliao
e fortalecimento da atuao do (a) psiclogo (a) no SUS
Sistema nico de Sade, em seus diversos nveis de
complexidade, e na sade mental, com nfase na RAPs
- Rede de Ateno Psicossocial , sensibilizando para que
atue de modo a prevenir prticas medicalizantes.
Origem: 03 (BA), 23 (TO) e 14 (MS)
33
Caderno de deliberaes
5) Que o Sistema Conselhos de Psicologia dialogue com o
CNS Conselho Nacional de Sade e Conasems - Conse-
lho Nacional de Secretarias Municipais de Sade, no sen-
tido de ampliar a presena do (a) psiclogo (a) nas equi-
pes multiprofissionais dos hospitais pblicos, obedecen-
do todos os critrios epidemiolgicos, capacidade insta-
lada, contingente populacional, mas, sobretudo o prin-
cpio da integralidade do SUS Sistema nico de Sade.
Origem: 10 (PA/AP).
6) Que o CFP Conselho Federal de Psicologia articu-
le, junto ao MS- Ministrio da Sade e ao CNS Conse-
lho Nacional de Sade, a alterao da Portaria GM 336/
2002, que estabelece as modalidades de CAPS - I, II e
III, com vistas incluso do (a) psiclogo (a) como par-
te da equipe mnima obrigatria nos CAPS Centro de
Ateno Psicossocial.
Origem: 05 (RJ).
7) Que o Sistema Conselhos de Psicologia articule, a
partir de pesquisas do Crepop - Centro de Referncia
el
Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas, junto ao
CNS - Conselho Nacional de Sade do Ministrio da
Sade referncias de interveno dos (as) profissio-
nais de Psicologia na sade, de modo a evitar a pre-
pr
carizao do nmero de atendimentos observando o
Cdigo de tica Profissional.
Origem: 17 (RN)
3.20 Sade Suplementar
o
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia atue em
parceria com os sindicatos e a Fenapsi - Federao
Nacional dos (as) Psiclogos (as) promovendo aes
perante os poderes pblicos, a ANS - Agncia Nacio-
rs
nal de Sade Suplementar, Conselhos de Classe e
FENPB - Fruns de Entidades Nacionais da Psicolo-
gia Brasileira, com vistas regulao da prestao de
servios e da quantidade de sesses autorizados pe-
los planos de sade, a no obrigatoriedade do CID 10
ve
- Classificao Estatstica Internacional de Doenas e
Problemas Relacionados com a Sade nos diagns-
ticos, a reviso da tabela de honorrios para a sa-
de suplementar e a autonomia no atendimento clni-
co sem a obrigatoriedade de prvio encaminhamento
de outro (a) profissional, com incidncia sobre as Leis
9656/98, que dispe sobre os planos e seguros priva-
dos de assistncia sade, e 13003/14, que altera a
Lei no 9.656, de 3 de junho de 1998, que dispe sobre
os planos e seguros privados de assistncia sade,
com a redao dada pela Medida Provisria no 2.177-
34
44, de 24 de agosto de 2001, para tornar obrigatria a
existncia de contratos escritos entre as operadoras e
seus prestadores de servios, que estabelecem a ne-
cessidade de encaminhamento mdico.
Origem: 05 (RJ) e 03 (BA).
3.21 Psicologia e a gesto de riscos,
ar
emergncias e desastres
1) Manter para o prximo trinio a Comisso Nacional
da Gesto Integral do Risco Emergncia e Desastres in-
in
vestindo na ampliao do conhecimento e prtica da
temtica e abrir o dilogo com a ABEP Associao
Brasileira de Ensino de Psicologia para garantir a for-
mao qualificada desde a graduao dos (as) psiclo-
im
gos (as), fomentando produo de conhecimento cien-
tfico no tema, bem como a articulao com a rede in-
tersetorial regional para garantir o acompanhamento
sistemtico das pessoas atingidas.
Origem: 02 (PE).
2) Que o Conselho Federal de Psicologia realize um
Congresso Nacional de Gesto Integral de Riscos a
fim de elaborar diretrizes e tcnicas para atuao
nesse campo.
Origem: 04 (MG).
3.22 Criana e Adolescente
1) Elaborar documento orientador, a partir de pesquisas
do Crepop - Centro de Referncia Tcnica em Psicologia
e Polticas Pblicas, sobre a atuao de Psiclogos (as)
que integram as equipes dos diversos servios pblicos
e privados de atendimento a crianas e adolescentes v-
timas de violncia, garantindo os direitos dessa popula-
o, de tal forma que estejam diferenciados os (as) pro-
fissionais que avaliam e os que acompanham.
Origem: 16 (ES).
2) Promover o fortalecimento da atuao do (a) psic-
logo (a) inserido (a) em instituies que executam me-
didas scioeducativas, criando resoluo que traduza
para a prtica profissional as diretrizes legais como as
da constituio cidad, ECA estatuto da Criana e do
Adolescente, Sinase - Sistema Nacional de Atendimento
Socioeducativo e declarao Universal de Direitos Hu-
manos, esclarecendo o fundamental papel do (a) psi-
clogo (a) na defesa e garantia dos Direitos Humanos.
Origem: 06 (SP).
 3) Que o Sistema Conselhos de Psicologia promova
uma agenda de encontros para o debate da catego-
ria sobre a atuao do (a) psiclogo (a) no sistema s-
cioeducativo, envolvendo a poltica de assistncia so-
cial, sistema de justia e de garantia de direitos, com
o objetivo de compreender e divulgar seu papel nas
decises sobre sanes disciplinares, elaborao de
documentos multidisciplinares, demandas institucio-
nais, sobretudo, quanto ao aprimoramento nas medi-
das, atendimento familiar e ao adolescente, respeitan-
do o que preconiza o ECA Estatuto da Criana e do
(a) Adolescente e o Sinase - Sistema Nacional de Aten-
dimento Socioeducativo.
Origem: 08 (PR), 05 (RJ), 14 (MS), 07 (RS).
3.23 Psicologia e Polticas Pblicas
1) Que o Sistema Conselhos de Psicologia, conside-
rando a necessidade de ampliao e qualificao do
exerccio profissional, mantenha e qualifique o Crepop
el
- Centro de Referncia Tcnica em Psicologia e Polti-
cas Pblicas, potencializando o debate, a reflexo e a
produo de referncias e diretrizes em reas consoli-
dadas no campo das polticas pblicas, concluindo as
pr
pesquisas j iniciadas, atualizando as referncias pro-
duzidas em funo de novos marcos legais, jurdicos e
institucionais, e considerando a necessidade de produ-
o de referncias em novas reas em decorrncia da
ampliao dos espaos de insero da Psicologia nas
polticas pblicas, contemplando as diversas reas e
o
temas transversais associados, sendo priorizadas reas
em funo das urgncias relativas a garantia de direitos.
Origem: 06 (SP), 22 (MA) e 14 (MS).
2) Assegurar as pesquisas do Crepop - Centro de Re-
rs
ferncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas,
abrangendo reas que ainda no possuem referncias
tcnicas: avaliao psicolgica de pessoas com defi-
cincia; sade do trabalhador; situaes de emergn-
cias e desastres; violncia obsttrica; homens autores
ve
de violncia de gnero contra a mulher e autores de
violncia contra crianas e adolescentes.
Origem: 16 (ES).
3) Ampliar as discusses sobre a atuao do (a) profis-
sional da Psicologia no campo das Polticas Pblicas
de Segurana, Educao/Educao Inclusiva, Sade
Assistncia Social e Sistema Judicirio, mantendo e le-
gitimando as aes e o papel do Crepop - Centro de
Referncia Tcnica em Psicologia e Polticas Pblicas
de subsidiar a construo de parmetros e referncias
tcnicas, atravs de pesquisas nessas reas.
Origem: 16 (ES).
4) Propor ao Sistema Conselhos de Psicologia a aproxi-
mao com as instituies formadoras e promover a dis-
cusso com a categoria atravs de encontros e/ou semi-
nrios assim como a produo de referncias tcnicas
ar
(Crepop - Centro de Referncia Tcnica em Psicologia e
Polticas Pblicas), a fim de garantir o debate sistemtico
sobre laicidade, gnero, diversidade sexual e religiosa,
uso de lcool e outras drogas, HIV/AIDS, violncia, edu-
cao e a tica profissional. Incluindo tambm a cons-
in
truo de referncias tcnicas no sistema socioeduca-
tivos e no SUAS Sistema nico de Assistncia Social.
Origem: 05 (RJ).
im
5) Promover discusses e estimular a partir da ABEP
Associao Brasileira de Ensino de Psicologia, IES
Instituies de Ensino Superior e demais instituies
de formao a construo de estratgias de qualifi-
cao e orientao do exerccio profissional acerca
da atuao do (a) Psiclogo (a) na clnica ampliada no
mbito das polticas pblicas da assistncia social e da
sade, ampliando a discusso de campo e ncleo, cl-
nica ampliada, clnica psicossocial nas prticas dos
psiclogos, prioritariamente nessas polticas, fazendo
o debate junto a outras profisses que compem e/ou
comporo equipes multidisciplinares, buscando as de-
limitaes tcnicas e metodolgicas, amparadas no
escopo tico-poltico de base crtica e contextualizada.
Origem: 03 (BA) e 19 (SE).
3.24 Psicologia e diferentes populaes
1) Articular parcerias com a ABEP Associao Brasi-
leira de Ensino de Psicologia, os Movimentos Sociais e
Instncias Coletivas para promover aes que envol-
vam a interveno profissional com populaes histo-
ricamente invisibilizadas e/ou vulnerveis.
Origem: 14 (MS).
2) Que o Sistema Conselhos de Psicologia juntamente
com a ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psicolo-
gia, fomente junto s IES Instituies de Ensino Superior
espaos de discusso para promover a pesquisa e con-
tribuir na formao do (a) psiclogo (a) para atuar junto
aos povos indgenas, quilombolas e povos tradicionais.
Origem: 18 (MT).
3) Promover a ampliao da discusso frente questo
da imigrao, das pessoas refugiadas, migrantes ap-
35
Caderno de deliberaes

tridas e das pessoas que vivem em rea de risco, crian-
do referncias tcnicas em relao a essas temticas
que envolvem sofrimento psquico e vulnerabilidade.
Origem: 04 (MG), 08 (PR), 12 (SC).
4) Que o Sistema Conselhos de Psicologia amplie e for-
talea o debate com a categoria sobre Direitos Huma-
3.25 Ampliao do exerccio profissional
1) Ampliar a orientao a gestores pblicos municipais,
estaduais e federais, gestores representantes do terceiro
setor e gestores do setor privado, sobre a especificidade
da atuao profissional (papel do (a) psiclogo (a)) em
suas diferentes frentes de trabalho.

nos e a questo das populaes indgenas, quilombo-
las, negra e LGBT - Lsbicas, Gays, Bissexuais, Traves-
tis, Transexuais e Transgneros, pessoas em situao
de rua, populao do campo, da floresta e das guas,
promovendo encontros, discusses, estudos e pesqui-
ar
Origem: 08 (PR).
2) Reforar a importncia da insero dos (as) profis-
sionais da Psicologia nas polticas pblicas de educa-
o, sade e assistncia social, nos mbitos pblico e

in
sas em conjunto com profissionais de diversas reas e privado, na atuao referente s questes relacionadas
elaborar orientaes para a atuao do (a) psiclogo informao e preveno da violncia infanto-juvenil
(a) em relao a essas temticas. e contra a mulher.
Origem: 10 (PA/AP), 08 (PR), 12 (SC). Origem: 20 (AM/AC/RR/RO).

im
5) Realizar debates com a categoria sobre a atuao do
(a) psiclogo (a) junto a populao rural e ampliar de-
bate sobre Psicologia e a vida no campo, a populao
da floresta e das guas.
el
Origem: 12 (SC).
pr
o
rs
ve

36
 ve
rs
o
pr
anexos

el
im
in
ar

37
Caderno de deliberaes

Lista de Projetos de Lei e regulamentaes

Projeto de Lei n 4364/2012, que altera a Lei n 5.766,
de 20 de dezembro de 1971, que cria o Conselho
Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia

Resoluo CFP n 001/1999, que estabelece normas de atuao

para os psiclogos em relao questo da Orientao Sexual,

ar
Resoluo CFP n 018/2002, que estabelece normas de atuao para
os psiclogos em relao a preconceito e discriminao racial,

Resoluo n 17 de 20/06/2011 do CNAS Conselho Nacional de

Assistncia Social, que ratifica a equipe de referncia definida pela

in
Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos do Sistema nico
de Assistncia Social NOB-RH/SUAS e reconhece as categorias
profissionais de nvel superior para atender as especificidades
dos servios socioassistenciais e das funes essenciais de

im
gesto do Sistema nico de Assistncia Social SUAS.

Resoluo CFP n 07/2003, que institui o Manual de Elaborao

de Documentos Escritos produzidos pelo psiclogo, decorrentes
de avaliao psicolgica e revoga a Resoluo CFP 17/2002
el
Resoluo CFP n 011/2012, que regulamenta os servios
psicolgicos realizados por meios tecnolgicos de comunicao
a distncia, o atendimento psicoteraputico em carter
pr

experimental e revoga a Resoluo CFP N. 12/2005

Portaria GM 336/ 2002, que estabelece as

modalidades de CAPS - I, II e III

Lei 9.656/98, que dispe sobre os planos e

o

seguros privados de assistncia sade,

Lei 13.003/14, que altera a Lei no 9.656, de 3 de junho de 1998, que

dispe sobre os planos e seguros privados de assistncia sade,
com a redao dada pela Medida Provisria no 2.177-44, de 24 de
rs

agosto de 2001, para tornar obrigatria a existncia de contratos

escritos entre as operadoras e seus prestadores de servios
ve

38
Lista de siglas do Caderno de Deliberaes do 9 CNP
ABEP Associao Brasileira de Ensino de Psicologia
ABPH Associao Brasileira de Psicologia Hospitalar
ABRAPEE - Associao Brasileira de
Psicologia Escolar e Educacional
Alfepsi - Associao Latino-Americana para
a Formao e o Ensino de Psicologia
ANPEPP - Associao Nacional de Pesquisa
e Ps-graduao em Psicologia
ANPSINEP - Articulao Nacional dos (as)
Psiclogos (as) Negros (as) e Pesquisadores
em Relaes Raciais e Subjetividade
APAF - Assembleia de Polticas, da Administrao e
das Finanas do Sistema Conselhos de Psicologia
ANS - Agncia Nacional de Sade Suplementar
BVS-PSI - Biblioteca Virtual em Sade - Psicologia Brasil
CAPS Centro de Ateno Psicossocial
CFESS Conselho Federal de Servio Social
el
CFP Conselho Federal de Psicologia
CID 10 - Classificao Estatstica Internacional de
Doenas e Problemas Relacionados com a Sade
pr
CIP Carteira de Identidade profissional
CIRH - Comisso Intersetorial de Recursos Humanos
CNAS Conselho Nacional de Assistncia Social
CNE Conselho Nacional de Educao
CNH Carteira Nacional de Habilitao
o
CNJ - Conselho Nacional de Justia
CNMP - Conselho Nacional do Ministrio Pblico
CNP Congresso Nacional de Psicologia
rs
CNS Conselho Nacional de Sade
Conanda - Conselho Nacional dos Direitos
da Criana e do Adolescente
Conasems - Conselho Nacional de
ve
Secretarias Municipais de Sade
Condege - Conselho Nacional dos Defensores Pblicos Gerais
Contran Conselho Nacional de Trnsito
Coreps Congressos Regionais de Psicologia,
CRAS Centros de Referncia de Assistncia
Social e CREAS centros de Referncias
Especializados de Assistncia Social
Crepop - Centro de Referncia Tcnica
em Psicologia e Polticas Pblicas
CRP Conselho Regional de Psicologia
CRPs Conselhos Regionais de Psicologia
Denatran Departamento Nacional de Trnsito
Detrans Departamentos Estaduais de Trnsito
EAD Ensino Distncia
ECA Estatuto da Criana e do (a) Adolescente
ar
EJA - Educao de Jovens e Adultos
Fenapsi - Federao Nacional dos (as) Psiclogos (as)
FENPB - Frum de Entidades Nacionais
in
da Psicologia Brasileira
GTs - Grupos de Trabalho
IES Instituies de Ensino Superior
im
Inep - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa
INSS - Instituto Nacional do Seguro Social
LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
LGBT - Lsbicas, Gays, Bissexuais, Travestis,
Transexuais e Transgneros
MDS Ministrio do Desenvolvimento
Social e Combate Fome
MEC Ministrio da Educao
NOB-RH - Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos
NRs Normas Regulamentadoras
PDE - Plano de Desenvolvimento da Escola
PNE - Plano Nacional de Educao
PNPIC - Poltica Nacional de Prticas
Integrativas e Complementares
PSINAED Comisso do Conselho Federal de
Psicologia de Psicologia na Educao
RAPs - Redes de Ateno Psicossocial
Satepsi - Sistema de Avaliao de Testes Psicolgicos
SBPOT - Sociedade Brasileira de Psicologia
Organizacional e do Trabalho
SESMT - Servio Especializado em Engenharia
de Segurana e Medicina do Trabalho
Sinase - Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
SUAS Sistema nico de Assistncia Social
SUS Sistema nico de Sade
Ulapsi Unio Latino-Americana de Psicologia
39
SAF SUL, Quadra 2, Lote 2, Bloco B, Ed. Via Office, Trreo, sala 104
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