Os trs passos e os trs segredos para se tornar fluente na Lngua inglesa

Os trs passos e os trs segredos para se tornar fluente na Lngua inglesa

Os trs passos

1. Se cadastre no site www.assimsim.com para estudar diariamente e medir o seu

progresso dirio.
2. Encontre o que te move emocionalmente filmes, histrias, msicas, jogos.
3. Inclua ingls na sua vida diria participando dos clubes do Ingls na sua comunidade
ou empresa.
Os trs segredos
1. Nunca traduza
A palavra somente corresponde a 07% do idioma o resto est embutido na linguagem
corporal, entonao de voz, metforas e expresses, sendo a traduo algo tedioso que
consome tempo, tudo por um benefcio minsculo em direo utilizao intuitiva da
lngua.
2. Nunca memorize
A memorizao acontece no lado lgico do crebro e ns no falamos com este lado,
falamos com o lado intuitivo, portanto memorizar quebra o processo natural fazendo com
que a pessoa pense sobre o processo de falar e no sobre o assunto que est falando se
tornando desconectada ao falar.
3. Siga a ordem natural de assimilao:
a. Ouvir (Mesmo sem compreender para gerar necessidade de assimilao e adaptao
auditiva frequncia deste novo idioma)
b. Falar (Somente depois de 400 horas ouvindo o idioma de forma significativa e depois
falar somente em debate e de improviso para evitar o risco de memorizar a fala)
c. Ler (O que te interessa e te move emocionalmente)
Contrate a Assim Sim, e ns iremos mostrar para voc o gnio lingustico que voc !
Foram mais de oito anos de pesquisas para criar este mtodo! Tornando o aprendizado de
uma nova lngua, fcil, divertido, e barato!
Voc pode comear usando uma das maneiras abaixo
1. Cadastre-se gratuitamente no site, faa oito lies gratuitas para conhecer o mtodo e
ns entraremos em contato contigo.
2. Visite gratuitamente e sem compromisso o clube do ingls mais prximo de sua casa.
3. Entre em contato conosco (45)9912 6836 (45) 3524 2667 contato@assimsim.com

2
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 COMO APRENDER A FALAR INGLS COMO NATIVO
possvel aprender ingls como opo de segunda lngua no mesmo perodo de tempo
que uma pessoa necessita para aprender a lngua materna?
possvel falar Ingls com a mesma fluncia que se fala a lngua materna, mesmo que
este aprendizado ocorra na idade adulta?
Eu sou Ademir Aguiar e gostaria de convidar voc para viajar junto comigo por um
mundo repleto de mitos, lendas e verdades, para descobrirmos juntos, as respostas para
estas e outras perguntas sobre a capacidade humana de aprender vrios idiomas.
A histria se inicia muito antes do nosso tempo, antes at mesmo da inveno da
indstria grfica, perodo em que se popularizou a ideia de que era possvel aprender
lnguas utilizando-se apenas de livros e dicionrios.
Durante milhares de anos, o aprendizado de lnguas baseava-se muitas vezes em
recurso do tipo romntico, uma pessoa se casava e posteriormente aprendia o idioma da
pessoa amada, semelhante histria de minha av, que aprendeu a falar polons para se
comunicar com o meu av com quem j havia se casado.
Neste tempo, mesmo inconscientemente j se aprendia por imerso, quando uma
famlia falava outro idioma dentro de casa, todos os membros da famlia acabavam
aprendendo, e isso ainda acontece nos dias atuais no Paraguai, onde a lngua Guarany
aprendida no mbito familiar, e o espanhol na escola, prtica inteligente, que tornou uma
nao inteira bilngue.

3
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 Os mtodos tradicionais

Com o surgimento da indstria grfica e o barateamento na produo de livros,

comearam ento a surgir os dicionrios de traduo e cursos de ingls em formato
escrito, ensinando gramtica e vocabulrio, que mais tarde foram sendo substitudos ou
utilizados em conjunto com novas tecnologias como a fita cassete, que trouxe o audio-
linguismo com amplo contingente de vocabulrio e frases prontas para serem ouvidas e
repetidas, e eventualmente o vdeo-linguismo com artistas representando situaes da vida
real, para que atravs da visualizao de dilogos, se tornasse possvel memorizao do
contedo.
E a surge a pergunta:
O que todos estes mtodos tradicionais tm em comum?

Todos eles quebram o processo natural que ns humanos utilizamos para aprender a
lngua materna, pois se focam na memorizao e estudo sobre a lngua, lembrando que
ambos so processos conscientes, que esto sendo utilizados na tentativa de aprender algo
que deveria ser aprendido de forma intuitiva e inconsciente, o que seria o equivalente, a
tentar aprender andar de bicicleta lendo um manual sobre como andar de bicicleta, oque
seria impossvel j que tanto andar de bicicleta como adquirir a habilidade de falar faz
parte de um processo intuitivo e no um processo consciente e intelectual, ambas as
habilidades devem ser adquiridas primeiramente na prtica, para que a teoria no interfira
na fluncia e na utilizao intuitiva do que foi aprendido.
Imagine agora voc andando de bicicleta e ao mesmo tempo pensando sobre como
pedalar corretamente, posicionar o seu corpo corretamente, segurar o guido
corretamente, e muitas outras coisas que poderiam ser ensinadas em um cursinho de como
andar de bicicleta, aprendendo primeiro a teoria, voc j pode perceber como seria difcil
se equilibrar na bicicleta tarefa puramente intuitiva com uma mente ocupada com o
processo consciente?

4
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 A memria intuitiva

Imagine agora voc no meio de uma conversa com um estrangeiro que precisa
desesperadamente saber onde fica o ponto de nibus, mas ao invs de ouvir o coitado voc
esta falando consigo mesmo e dentro da sua cabea est pensando sobre o tempo correto
de se utilizar verbos, artigos, preposies ou est na esperana de poder utilizar aquela
ltima frase que voc memorizou na escola, mas no consegue lembrar qual frase era
aquela, enquanto isso o nibus passa, a comunicao no aconteceu e voc falhou onde
qualquer pessoa sem saber uma palavra de ingls se sairia muito melhor, pois somente
pela linguagem corporal uma pessoa que nunca estudou teria compreendido e com gestos
teria intuitivamente o ajudado.
A nossa memria intuitiva funciona de forma diferente da nossa memria consciente.
Para aprender algo intuitivo como msica, lnguas, e andar de bicicleta, se torna
necessrio aprender primeiro a parte prtica para depois aprender a parte terica.
Se o aprendizado for feito na ordem contrria da ordem natural, o aluno descobrir
que aprendeu tudo sobre a lngua, menos falar a lngua, como comum no caso dos
professores universitrios que ensinam a parte terica da lngua inglesa por dcadas, no
entanto, nunca conseguiram aprender a falar o idioma.

5
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 Agora reflita sobre como voc aprendeu a falar.

Voc nunca estudou portugus at chegar primeira srie, mas quando chegou
primeira srie, voc j falava corretamente sem errar o tempo na utilizao dos verbos,
no cometia erros tais como, eu fui amanh ou irei ontem, sendo assim, conclui-se que
muito antes de aprender qualquer coisa sobre gramtica, voc j utilizava a mesma,
correta e intuitivamente.
Conclui-se, portanto que, de tanto ouvir corretamente, comeou a fazer sentido para
voc falar corretamente, sem esforo intelectual, por pura intuio.

Mas ser que isso teria acontecido, se voc fosse enviado para uma classe onde todos
falavam no mesmo nvel que voc?
Oque uma prtica comum no mtodo tradicional de ensino.

Voc falava com experts que eram os seus pais, que tinham um nvel muito avanado.

Se tivesse falado somente com pessoas do mesmo nvel, quem sabe iria at se sentir
bem a respeito de si mesmo, e teria como comparar a sua capacidade de memorizar com a
capacidade dos seus colegas, mas seria um adulto antes de poder ter uma conversa
como um ser humano normal.

Voc nunca se utilizou de repeties, ou voc lembra-se de sentar no colo de sua me e

repetir com ela uma lista de frases do tipo, mame eu quero leite quente. bvio que no!

Primeiro voc chorava, e ouvia a sua me tentar adivinhar o que voc queria, depois
aprendeu a apontar e utilizar a linguagem corporal para pedir, e por ltimo comeou a
falar, primeiro de forma contextual, como por exemplo: Me leite, com a inteno de
pronunciar a frase; me eu quero leite quente. Posteriormente, foi adicionando as palavras
que faltavam, mas o propsito da fala voc j estava atingindo, que era se comunicar e
conseguir fazer com que sua me atendesse as suas necessidades.

6
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 A IMPORTCIA DE OUVIR ANTES DE FALAR
Se voc tivesse aprendido a falar em um dos cursos de lnguas tradicionais, voc estaria
memorizando palavras e frases e estudado gramtica antes mesmo de conseguir entender o
que sua me falava.

E se fosse um bom aluno e conseguisse perguntar onde fica o banheiro, a sua pergunta
seria intil, pois no entenderia a resposta.

E a esta altura do campeonato voc j teria bloqueado a nica ferramenta que um ser
humano possui para aprender um novo idioma, a sua capacidade de ouvir.
O sbio Salomo disse em seus provrbios que mais importante ouvir do que falar,
no aprendizado de lnguas esta afirmao a mais pura das verdades, se um aluno
compreende a lngua alvo ele j pode ajudar um turista, conseguir um amigo na internet e
mesmo que precise falar utilizando poucas palavras ou at mesmo um tradutor eletrnico
o aluno j pode se inserir na cultura da lngua alvo e acelerar seu aprendizado, por isso
no somente mais prtico aprender primeiro a ouvir, pela quantidade de mdia que
temos a nossa disposio, mas ouvir primeiro, faz parte da forma natural que aprendemos
a falar, primeiro ouvimos por quase um ano antes de arriscarmos dizer a palavra gua que
normalmente a primeira palavra falada por um ser humano, e as pesquisas demonstram
que as pessoas que aprendem primeiro a compreender a lngua alvo iro adquirir
habilidade de crescimento lingustico para a vida toda.
Se livrando do risco de se tornarem dependentes de infinitos cursos de reciclagem
lingustica ou desenvolverem problemas de dico tais como gaguice.
Pois bem, considerando que a comunicao uma via de duas mos, conclui-se ainda
que, se no existe compreenso, tambm no existe comunicao.

Neste caso, se aprender primeiro a falar o aluno de lnguas, acaba se tornando como
um papagaio, que consegue to somente repetir, mas no consegue expressar sua opinio
ou argumentar seu ponto de vista na lngua alvo.

7
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 O ERRO DA MEMORIZAO
Quando memorizamos, normalmente o fazemos em sequncia.
Na oratria, um risco comum para uma pessoa que memoriza um discurso, o risco de
dar branco. Se o orador esquecer uma parte do discurso mesmo que seja uma parte
pequena, por exemplo: Somente a primeira palavra da primeira linha, no ter mais como
continuar o discurso.
De fato este o principal erro cometido por iniciantes na arte de falar em pblico,
mesmo que no memorizem todo o discurso estas frases memorizadas atrapalham o
pensamento livre.

No caso do dilogo elas tambm atrapalham a capacidade de ouvir, pois tentamos

preparar a resposta, usando as frases e palavras memorizadas, enquanto a pessoa com
quem estamos tendo o dilogo ainda est falando, tornando impossvel ouvir, e perceber os
outros elementos essenciais na comunicao como linguagem corporal, tom de voz,
metforas, expresses idiomticas, e sarcasmo.
Um bom exemplo do problema que isso pode causar quando mesmo na nossa lngua
materna entramos em um argumento e comeamos a preparar a resposta enquanto a outra
pessoa ainda esta falando, comprometemos a eficincia da comunicao, ambos
comeamos a nos sentir desrespeitados e acabamos brigando.
Outra consequncia da memorizao, que neste ponto quando o aluno se torna um
papagaio, a fundao intuitiva j foi interrompida, e ele expressa sua fala com espaos para
pensamento entre cada palavra ou frase, e isto ocorre por ter sido forado a memorizar,
agora ele sofre de um distrbio de dico, que as pessoas popularmente denominam
gagueira.
Inclusive uma pessoa que tem este problema na lngua materna, normalmente foi
forada a falar antes de estar pronta para tal, e agora tenta falar a partir do lado consciente
do crebro, e isso resulta em que, quanto mais importante o assunto que ela tem a dizer,
mais difcil se torna falar sem tropear nas palavras.

8
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 Mas ento qual o mtodo correto?
Mtodo de ensino de lnguas considerado correto aquele que leva em considerao a
forma natural que o ser humano aprende a falar a sua lngua materna.
Este mtodo precisa seguir passo a passo o processo natural para ensinar de forma
intuitiva sem interromper o mecanismo natural, pois quebrar o mecanismo natural de
assimilao seria o equivalente a quebrar as pernas de algum para depois ensinar este
algum a caminhar com as mos. possvel de se aprender a falar quebrando o processo
intuitivo?
Sim, da mesma forma que possvel se aprender a caminhar com as mos, mas ambos
so processos dolorosos, demorados, feios e ineficientes.

Somos feitos para sermos multilngues

A boa notcia que voc e eu somos equipados de bero para falar vrios idiomas sem
nenhum esforo intelectual.
Todas as pessoas que aprendem ingls no nosso mtodo descrevem Mas porque ento
as escolas no Brasil at agora no utilizavam este mtodo para ensinar ingls?
A resposta simples, o mtodo no existia no Brasil, apesar de todos os pases que
esto no topo do ranking de sucesso em ensinar ingls como segunda lngua para a
populao em geral utilizarem este mtodo para ensinar ingls nas suas escolas pblicas h
muitas dcadas.
O mtodo de Assimilao nunca foi utilizado no Brasil, talvez pelo motivo de ser difcil
de ensinar ou pela quantidade exorbitante de material em mdia que necessrio para
possibilitar ao aluno uma imerso cultural e que nem sempre foi disponvel gratuitamente
como hoje pela internet ou at mesmo pela necessidade de professores com profunda
experincia cultural, oque pode ser difcil de encontrar, e quando se encontra tem um custo
muito elevado.
Para os cursinhos de idiomas brasileiros torna-se mais fcil contratar alunos que se
formam e conhecem o mtodo da escola de forma memorizada para se tornarem
professores dos nveis iniciantes mesmo sem nenhuma experincia cultural.
Estes inexperientes professores ensinam na parte mais crtica do aprendizado, que no
pequeno espao de tempo que um bom professor teria para ensinar o aluno a simpatizar
pela lngua, elemento crucial para o sucesso no aprendizado da lngua.

9
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 Quem sabe por isso que o Brasil o pas com o maior nmero de escolas de ingls no
mundo e no ranking dos sessenta e quatro pases pesquisados sobre o nvel de proficincia
lingustica, o Brasil ocupa o quinquagsimo quarto lugar, muito atrs da nossa vizinha
Argentina que se classificou em vigsimo lugar.O mtodo tradicional aplicado nas
escolas pblicas normalmente por professores que tambm nunca conseguiram aprender a
falar, somente ensina aos alunos a abominarem a lngua inglesa e acharem que aprender
outro idioma exclusividade apenas para gnios ou pessoas que possuem poder aquisitivo
privilegiado.
Quem ganha com o mtodo tradicional de ingls nas escolas pblicas so apenas as
Editoras que vendem os livros para o governo distribuir.
As escolas de ingls tradicionais tambm se beneficiam com o ingls apresentado nas
escolas pblicas, j que quando os alunos se matriculam nelas, j surgem com a
expectativa de encontrarem o redundante mtodo de gramtica, memorizao e traduo.
Importante fato que em mdia, um Brasileiro estudando nestes mtodos de franquias,
desperdia quatorze mil reais de suas economias, e nove preciosos anos estudando ingls
para dizer que fluente, e mesmo assim, uma pesquisa mostrou que somente um em cada
trs destes alunos seria aprovado em uma simples entrevista de trabalho se ela fosse
conduzida em Ingls.
No Brasil, visando o lucro financeiro foram criados mtodos para manter as pessoas
estudando pelo mximo de tempo possvel, gastando tempo e dinheiro por um
conhecimento memorizado que as obriga a infinitamente reciclar o que aprenderam
pagando cada vez mais caro pelas mensalidades e materiais didticos.

10
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 Voc quer saber qual a soluo para o aprendizado de lnguas?
A soluo utilizar a Assimilao Natural e seguir com preciso cada passo que
naturalmente dado pelos seres humanos na aquisio do seu idioma materno.

Estes passos so:

1 Primeiro ouvir
necessrio que seja respeitado o perodo de silncio em que o aluno somente deve
ouvir o idioma alvo.
Se o aluno for forado a falar antes de estar pronto, ir interromper o processo natural
de assimilao por ser forado a memorizar, e, portanto, quebrar o processo intuitivo.
Outro problema, que o ouvido humano est sintonizado na frequncia de sua lngua
materna, e se no estiver acostumado a ouvir na frequncia da lngua alvo, ser impossvel
repetir os sons emitidos por esta lngua na frequncia correta, oque acaba prejudicando
muito a compreenso e na hora do aluno pronunciar corretamente as palavras,
produzindo um sotaque que inibe a compreenso do ouvinte tornando estes erros de
pronncia em erros permanentes, pois so erros de frequncia auditiva e culminam
ocorrendo em todas as palavras com as mesmas terminaes e frequncias.

2- Ouvir com emoo

Ouvir coisas chatas e repetitivas no trar ao aluno beneficio algum na hora de
aprender um idioma.
Ns humanos, no falamos a partir das regies da memria a menos que estejamos
recitando um poema. Faa um teste; tente recitar um poema memorizado, e tente oferecer
uma explicao em cada ponto interessante, agora tente regressar ao local onde voc
parou.
Ser impossvel, pois a memria somente memoriza em sequncia.
Voc teria que voltar ao incio e comear a recitar novamente.
Se voc aprender ingls memorizando frases, ao final de cada frase estar
completamente perdido como se o seu ingls tivesse acabado.
Mas, se ouvir coisas interessantes que o movem emocionalmente, o aluno ir gerar
novas conexes sinpticas relacionadas a estas experincias, e consequentemente, todo
este contedo eventualmente se transformar em habilidade lingustica.

11
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 3 Ter exposio cultural
A exposio cultural muito importante, pois a mesma coloca em ao os nossos
mecanismos de assimilao.
Antes da criao do nosso mtodo de assimilao por simulao AssimSim isto era
possvel de se fazer somente atravs de caros intercmbios culturais onde a pessoa saa do
Brasil para viver por vrios meses com uma famlia no exterior que fala a lngua alvo.
Mas hoje, ns colocamos a pessoa em contato dirio com a lngua de forma
significativa sem ter que sair do Brasil, atravs de uma plataforma de ensino online que
utiliza toda a capacidade da internet para trazer para dentro de casa o acesso a um
contedo empolgante que gera assimilao da mais elevada qualidade.

4 - No estudar gramtica e traduo

A gramtica e a traduo iro fazer com que o aluno pense na hora de falar e com isso
quebre o processo intuitivo da fala.
Se o aluno quer saber o que uma palavra significa, precisa descobrir atravs de nosso
programa de compreenso contextual, nunca comparando a mesma diretamente com
portugus.
E quanto a gramtica ela no representa a estrutura da lngua como muitos cursinhos
ensinam por a.
A gramtica o acabamento da lngua, e no precisa ser aprendida para se adquirir
habilidade lingustica, o aluno vai, depois de ter aprendido a falar transferir o seu
conhecimento gramatical de portugus para ingls, afinal de contas um verbo um verbo
em qualquer lngua.

A estrutura da lngua est na compreenso contextual que obtida atravs das

palavras chaves, e estas palavras normalmente so provenientes do Latim, portanto so
fceis de serem aprendidas. Exemplo: Information = Informao

12
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 5 Participar de nossos clubes do Ingls
A participao nos clubes do ingls e indispensvel para que o aluno desenvolva com
mais agilidade as suas habilidades na lngua inglesa, o aluno pode iniciar participando dos
clubes online, mas eventualmente precisar encontrar um clube do ingls mais prximo de
sua residncia para estar em contato com pessoas ao vivo e perder o receio de falar.
Uma boa alternativa so os nossos seminrios de imerso, onde os alunos precisam
permanecer por 72 horas somente ouvindo e falando ingls, onde 80% dos nossos alunos
que j passaram pela fase de ouvir, saem deste seminrio falando ingls.

6- Se cadastrando no site www.assimsim.com

Para facilitar o aprendizado ns criamos o mtodo Assim Sim que significa
Assimilao por Simulao.
Assimilao tem a ver com a forma que o a lngua inglesa absorvida, no por esforo
intelectual, mas por um trabalho metdico seguindo os passos da Assimilao da lngua
materna.
Simulao o processo que usamos para fazer o crebro acreditar que est novamente
com necessidade de aprender a falar.
Este mtodo resultado de mais de oito anos de pesquisas e testes para conseguirmos
encontrar as melhores formas de realizar este trabalho.
Encontramos palavras chaves que so usadas para abrir a compreenso de contextos e
utilizando a neurolingustica para acelerar o processo de assimilao.
O resultado fenomenal!
Ns temos alunos que aprenderam a falar fluentemente em um curto perodo de cinco
meses, sem sair do Brasil!
Isto milagre? Sim! o milagre das conexes que ns temos em nossos crebros sendo
utilizadas corretamente, que um trabalho simples de se fazer j que existem mais
conexes sinpticas em nossos crebros do que existem links na internet.
Quando utilizamos estas conexes, nos tornamos verdadeiras mquinas de assimilar
idiomas.
As crianas aprendem por assimilao, e por utilizarem o mtodo correto, aprendem
muito rpido chegando a aprender 500 palavras novas em um nico dia! Ns provamos
que um adulto no mtodo correto atinge uma profundidade lingustica muito maior e pelo
menos oito meses mais rpido do que uma criana que leva em mdia dois anos para
aprender a falar.
13
Copyright 2012 - AssimSim - Todos os direitos reservados
 O que voc est esperando?
Se inscreva gratuitamente no site www.assimsim.com e comece a estudar
hoje mesmo!
Entre no setor de eventos do site para saber sobre os clubes
ou ligue para (45) 9912 6836 (45) 3524 2667
Envie e-mails para contato@assimsim.com