UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

DIRETORIA ACADMICA

PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS

____ perodo letivo de _____

DISCIPLINA NOME
LA267 PORTUGUS PARA FALANTES DE ESPANHOL II

Horas Semanais
Tericas Prticas Laboratrio Orientao Distncia Estudo em Sala de Aula
Casa
4 4
N semanas Carga horria total Crditos Exame Frequncia Aprovao
15 4 S 75% 5,0

Ementa:
O curso tem como proposta fazer com que os alunos construam competncia de uso da lngua, por
meio da realizao de tarefas e projetos, tendo por base uma viso de linguagem como ao
conjunta de interlocutores com um propsito social em que lngua e cultura so indissociveis. Os
materiais didticos produzidos tm a finalidade de fornecer subsdios para que os alunos
desenvolvam compreenso e produo oral e escrita em lngua portuguesa necessrios
participao nas comunidades sociais de convvio e nas atividades acadmicas da universidade. O
programa possibilita desenvolver conhecimento gramatical e lexical, enfatizando diferenas
fonolgicas, morfolgicas, sintticas, semnticas e/ou pragmticas entre as lnguas prximas e a
compreenso de diversos aspectos da realidade social brasileira e das culturas dos alunos.

Objetivos:
Objetivos lingustico-discursivos:
- desenvolver as quatro habilidades de forma integrada tanto em contextos informais e formais a
partir de diferentes situaes lingustico-discursivas;
- realizar tarefas que envolvam a compreenso e produo de textos orais e escritos em diferentes
gneros;
- problematizar e compreender questes socioculturais que permeiam a construo da lngua-alvo.

Objetivos formativos:
- desenvolver valores (colaborao com outros indivduos, tolerncia e respeito com as diferenas,
solidariedade, valorizao da amizade e fortalecimento da autoestima no processo de
aprendizagem);
- promover atitudes proativas (aprendizagem autnoma, responsabilidade pela prpria
aprendizagem, participao ativa em sala de aula, posicionamento crtico-reflexivo);
- possibilitar a construo de conhecimentos socioculturais.

Programa:

EMISSO: 1 de June de 2017 Rubrica:

PGINA: 1 de 4
UNICAMP Universidade Estadual de Campinas
DAC Diretoria Acadmica
Rua Srgio Buarque de Holanda, 251 - Cidade Universitria Baro Geraldo Campinas/SP 13083-970
Diretoria de Registro e Gerenciamento Acadmico 00 55 19 3521 6662
www.dac.unicamp.br
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PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS

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Principais gneros orais e escritos abordados:

- E-mails, propagandas, folhetos, documentrios, filmes, notcias, editoriais, textos de divulgao
cientfica, resumos, resenhas, textos ficcionais, entrevistas, mapas, grficos, canes, quadrinhos,
charges, apresentaes orais.

Contedo:
- Diferenas ortogrficas, prosdicas e fonolgicas, semnticas e sintticas;
- Reviso dos tempos simples e compostos do modo indicativo (verbos regulares e irregulares);
- Reviso do modo imperativo;
- Tempos simples e compostos do modo subjuntivo;
- Expresses coloquiais e idiomticas;
- Introduo colocao pronominal;
- Introduo aos conectivos coordenativos e subordinativos;
- Introduo regncia verbal e nominal;
- Concordncia nominal e verbal
- Pronomes oblquos (pronomes complemento);
- Reviso dos pronomes possessivos, indefinidos, demonstrativos e de tratamento;
- Pontuao;
- Anlise de coerncia e coeso em texto.

Metodologia:
O curso d nfase compreenso oral e escrita e produo oral e escrita, por meio de proposio
de tarefas e projetos. Como lngua e cultura so indissociveis, as tarefas tambm problematizam
as questes culturais da lngua-alvo, levando o aluno a compreender e construir a nova lngua nas
relaes interculturais. As tarefas so construdas com foco em diversos gneros do discurso, por
meio de textos veiculados em jornais, revistas, livros, TV, internet etc. A metodologia contempla
aulas expositivas e tarefas orais e escritas com integrao de habilidades (debates, apresentaes
orais individuais e em grupos, realizao de projetos) e atividades extraclasse.

Recursos tecnolgicos:
- Plataforma TelEduc, tendo destaque as ferramentas Material de Apoio (onde contedos
importantes para o aprendizado so disponibilizados); Portflio (para postagem de tarefas
realizadas pelos alunos); Bate-Papo (onde so feitos plantes de dvida online); Correio (meio
oficial de comunicao); Agenda (onde so colocadas informaes importantes sobre o
andamento do curso); Mural (onde so deixados os avisos e comunicao de eventos);
Atividades (onde so disponibilizadas as tarefas).
- Plataforma Moodle: avaliaes e exerccios.

Avaliao:
Produo escrita (valores de 0.0 a 10.0)
Produo oral (valores de 0.0 a 10.0)
1 prova: escrita com integrao de habilidades (valores de 0.0 a 10.0)
2 prova: escrita com integrao de habilidades (valores de 0.0 a 10.0)

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PGINA: 2 de 4
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Bibliografia:
Referncias bsicas:
DELLISOLA, R. L. P. e ALMEIDA, M. J. A. de. Terra Brasil: curso de lngua e cultura. Belo
Horizonte: editora UFMG, 2008.
KLOBUCKA, A. M. et. al. Ponto de Encontro: portuguese as a world language. NJ (USA):
Pearson Prentice Hall, 2007.
LAROCA, M.N. de C. et. al. Aprendendo Portugus do Brasil. Campinas: Pontes, 2003.
LIMA, E.E. & IUNES, S.A. Falar, Ler, Escrever Portugus. 2 ed. So Paulo: EPU, 2005.

Links teis:
Dicionrio Aulete: http://aulete.uol.com.br/
Dicionrio Priberam: www.priberam.pt/dlpo
Conjugador de verbos: http://www.conjuga-me.net/
Norma ortogrfica: http://educacao.uol.com.br/portugues/reforma-ortografica/
Corretor ortogrfico: http://www.flip.pt/FLiP-On-line/Corrector-ortografico-e-sintactico.aspx

Referncias Complementares:

MARRONE, C. S. Portugus Espaol: aspectos comparativos. Campinas: Pontes, 2 ed., 2005.

MORICONI, I. (Org.). Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo. Rio de Janeiro: Objetiva,
2000.
PERINI, M. A. Modern Portuguese: A Reference Grammar. USA: Yale University Press, 2002.
SANTOS, Joaquim Ferreira dos. As Cem Melhores Crnicas Brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva,
2007

Observaes:

ASSINATURAS:

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PGINA: 3 de 4
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PGINA: 4 de 4
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