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COMO DAR UM SENTIDO AO ENSINO DA

REVOLUO FRANCESA (DESTINADO AO


PROFESSOR)
O mais importante, ao ensinar Revoluo Francesa, para um adolescente de 12 ou 13 anos,
fazer com que ele decore todas as fases da Revoluo? O mais importante, ao trabalhar em
sala de aula a Revoluo Francesa, fazer com que o aluno memorize quando e o que foi a
Monarquia Constitucional? O mais importante que o aluno saiba o que fez Robespierre? O
mais importante conhecer em detalhes as conquistas de Napoleo?

A parte narrativa, factual, da Revoluo Francesa importante. Contudo, no o que mais


importa. Dificilmente todos os alunos vo interiorizar os milhares de detalhes dessa rica
narrativa factual. Provavelmente, apenas os alunos que adoram a disciplina de Histria que
vo gostar de saber quem foram e o que fizeram os jacobinos. Os demais alunos,
provavelmente, vo achar um pouco chata essa imensido de detalhes.

Ento, o que mais importante ao se trabalhar a Revoluo Francesa? O que que


importante que todos os alunos interiorizem? O que central nesse contedo?

Tem duas coisas que toda pessoa precisa saber, e precisa saber bem, independente se ele
gosta ou no de histria.

1) A Revoluo Francesa ajudou a destruir o mundo antigo e a construir o nosso mundo,


o mundo no qual vivemos hoje.

2) A Revoluo Francesa no mudou s a Frana, mudou todo mundo ocidental (mudou


o Brasil tambm).

Dessa forma, preciso trazer a Revoluo Francesa para os dias atuais. preciso dar sentido
ao estudo dessa complexa temtica histrica.

As nossas instituies polticas, hoje, so, em parte, fruto das mudanas oriundas desse
processo revolucionrio que no foi s Francs.

Toda a cidade no Brasil tem uma Cmara de Vereadores? Sim. Esses vereadores foram eleitos
pela populao? Sim. O que decidido dentro dessa Cmara de Vereadores secreto? No,
toda a populao tem direito de saber o que o seus representantes esto discutindo e
decidindo.

Todo o municpio do Brasil tem uma sede de cada um dos trs poderes (legislativo, judicirio e
executivo)? Sim, invariavelmente. Uma pessoa, em qualquer lugar do Brasil, pode emitir sua
opinio? Pode imprimir um panfleto e distribuir? Pode fazer isso sem solicitar autorizao
prvia?

Enfim, todas essas instituies e prticas polticas so, em parte, oriundas da Revoluo
Francesa (no seria melhor falar em revoluo atlntica? A revoluo tambm no influenciou
tambm o Brasil?).

O que , em parte, oriundo da Revoluo Francesa? Diviso de poderes, processo eleitoral,


uma assemblia de representantes dos cidados que discute publicamente para depois
legislar e a liberdade de opinio e imprensa.

Como trabalhar essas questes trazendo isso para os dias atuais e para realidade dos alunos?
No existe melhor maneira do que realizar um passeio sede dos trs poderes do seu
municpio. Se voc morar em uma capital de Estado, melhor ainda, leve os alunos sede dos
trs poderes estaduais.
Alunos do oitavo ano da Escola Municipal Nadir Valente na Cmara dos Vereadores de
Camet (Par).

Uma assembleia legislativa de representantes eleitos por cidados que discute


publicamente algo, em parte, oriundo da Revoluo Francesa. Acima, uma sesso da
Cmara dos Vereadores de Camet (PA).

A Assembleia Nacional Constituinte Francesa (1789-1791) foi talvez a mais clebre


assembleia legislativa de representantes eleitos por cidados que discute publicamente.
A figura acima, pintada por Jacques-Louis David, representa o dia de de junho de 1789,
quanto 577 deputados do terceiro estado decidem no se separar at que a Frana
tivesse um constituio elaborada por representantes eleitos. Era o incio da Revoluo
Francesa.
Os bolsista do PIBID / Histria / UFPA / Camet levando alunos de 8 ano da Escola Municipal Nadir Valente sede dos
trs poderes de Camet.