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UNIVERSIDADE - CONSCINCIA
SOCIAL DA NAO
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1
PANORAMA > MSICA 10
UNIVERSITRIO TEMPO B AC H
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FMUSP - 65 - Alteraes
no Ensino Mdico
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Universitrios Rejeitam
RGO OFICIAL DO CENTRO ACADMICO OSWALDO CRUZ
NMERO 113 ABRIL DE 1965 ANO 30
Interveno Ministerial
nos Centros Acadmicos:
Ciclo de . cinema italiano
i *
Os quitados do plebiscito sojire a Lei Supkcy de
Lacerda, realizado pela- Unio Estadual de Estp*.
dantes, v e m demonstrar "li rerfteo ^ l a inaiofta
no C. A. O. C absoluta dos universitrios pacifistas poltica de
repreenso s entlades estudarftis, acionada pelo
Pgina 7 Ministrio da Educao. O expressivo'compareci-
*

mento, aliado aos resultados que publicamos* rea-

OPERAO UBATUBA firmam a posio de u m movimento universitrio

autntico, democrtico e atuanfo,
R E S U L T A D O S OFICIAIS D O PLEBISCITO ES-
BALANO E PERSPECTIVAS T A D U A L D O S UNIVERSITRIOS PAULISTAS
Pgina 3 (Computado at o ia 8-4-6^F

SIM NO
Brancos
e Nulos TOTAff N
XVII CONGRESSO Capital 9.271 1.761 ; 539 11.571 80%'
Interior 7.344 993 317 8:654 8 %
DA UEE Total Geral 16.615 2.754 856 20.225
l ..-
82%
Pgida 2
"i

FMUSP 81 836 13 480f 80%

Brasil: 0 homem, a doena

e os trpicos
Sob este ttulo iniciamos u m a seriei de trabalhos sobre Medicina Tro-
* picai. Sero constitudos; ^ de reportagens sobre nossas principais
instituies mdicas relacionadas c o m a Nosologia Tropical, delinean-
do ento suas mais importantes realizaes. Intercalaremos'artigos,
que procuraro expor os asjtectos pidido, social e geogrficofiasm c ^
O Instituto de Medicina Tropical de So Paulo lstias trocais incidentes e m mosso pas. A primeira reportagem
versar sobre o I N S T I T U T O M E T & C I N A T R O P ^ L L D E S O P A U L O .
ltima pgina
 UNIVERSIDADE Conscincia Panorama Universitrio C. I. E. APOIA UNIVERSITRIOS BRASILEIROS
Considerando o fato de que os estudantes brasi-

Social d a N a o leiros, assim comoips de todo o m u n d o tem direito ^

a possuir u m a entidade dirigida democraticamente e *
sem interferncias governamentais, a X I C O N F E - \
Nosso pas se define se resume na superfi- A Universidade tem R N C I A I N T E R N A C I O N A L D E E S U D A N T E S reali-
por seus contrastes cial batalha para m u - u m a misso decisiva zada e m Christchurch, Nova Zelndia, e m fins de
extremos: frente a ci- dar os homens, m a s sim e m diversos planos. 1964, aprovou moo de apoio aos universitrios do
dades, centros e resi- na busca de idias que Deve, entre outras coi** Brasil e m sua luta pela restituio de suas conquistas,
dncias luxuosas, a inspirem a existncia sas, criar u m campo como o direito autonomia, livre associao, e s
periferia miservel e, pessoal e social e, e m neutro para investigar, manifestao de pensamento.
a poucos quilmetros conseqncia organi- discutir e formular F. M . D E S O R O C A B A E M G R E V E
um s campons que vive zao. por isso que, solues. Nosso pas Desde o dia 6 de abril encontram-se e m greve os
e trabalha como e m cada u m e m sua esfera, apresenta seus proble- colegas da Faculdade de Medicina de Sorocaba, que
pocas remotas, frente est tomando posies mas de desenvolvimen- lutam pela instalao do Hospital Regional, de im-
a riqueza ostensiva, a (a no ser, logicamente to econmico: necessita portncia fundamental e imediata, tanto para o
pobreza extrema; fren- naqueles pases onde o descobrir sua prpria ensino como para u m a assistncia mdica adequada
te aos que controlam direito de opinio est realidade, explorar suas populao.
seu grau de colesterol cerceado); tomam-na prprias riquezas. C O N S E L H O D E P R E S I D E N T E S D A U. E. E.
os que defendem seus os sindicatos, a juven- No suficiente, en- Realizou-se e m Campinas nos dias 10 e 11 u m
ossos da fome. Frente tude universitria e os tretanto, caiar sua elite Conselho de Presidentes da Unio Estadual de Estu-
s suntuosas instala- intelectuais. representativa de todo dantes, c o m a presena de Presidentes e Represen-
es universitrias, as Poder a Universida- o povo nejm selecionar tantes dos Centros Acadmicos de todo o Estado. O
deprimentes condies de se situar fora deste uns poucos entre pou- principal assunto discutido foi o resultado do plebis-
das escolas rurais e a quadro que e m muitos cos, no basta apenas a cito realizado sobre a Lei Suplicy, quando a maioria
alta porcentagem de causa temor, m a s que formao tcnica, a absoluta dos universitrios paulistas rejeitou a impo-
analfabetos. para ns deve ser mo- cientfica^ no basta sio ministerial de cerceamento das liberdades estu-
O que ocorre no Bra- tivo de estmulo e es- ainda que a Universi- dantis. Foi resolvido por unanimidade a no aceita-
sil ocorre igualmente perana. dade constitua u m cen- % o da Lei Suplicy pelos Centros Acadmicos, posio
no restante de nossos Hoje, no Brasil, a tro onde seja possvel esta que dever ser referendada pelas Assemblias
vizinhos continentais. Universidade, mais que examinar^ os fatos e Gerais. Deciiu-se tambm que a U E E elaborar u m
N a Amrica Latina, at u m a Conscincia u m propor solues o ante-projetg de modificao da lei, devendo o m e s m o }
a pouco, e m alguns ca- privilgio. u m privi- que serif* u m plano li- ser discutido amplamente por todos os estudantes.
sos, ainda hoje, perdu- lgio pertencer-lhe co- mitado, ainda que tra- JUBILAAO
ravam feudalismos fi- m o professor e ainda duzisse "Aegvel pro- Como* j do conhecimento geral, os Estatutos
*
nanceiros e agrrios, mais c^mc^luno. E m gresso, y da Universidade de So Paulo foram alterados com
desconheciam-se os di- nosso pas^oO % da po- A Universidade tem respeito jubilao, e assim sendo, vigorar o dis-
reitos das maiorias e m pulao analfabeta. tambm u m a mifcso postoTia lei de Diretrizes e Bases, ou seja, a jubilao
funo de minorias D e ada cem crianas cultural e esperamos na srie ou e m conjunto de-disciplinas. No podemos
^.^ii privilgios excessi- ,qi*e se matricularorna que ela seja capaz de deixar de ressaltar o magnfico trabalho empreendi-
v o s e paralisantes para f escola primria, u m guardar, enriquecer e do pelos colegas do Diretrio Central de Estudantes
o organismo socal.*Por * tero a abandona na definir o patrimnio da U S P que apresentaram o projeto ao Conselho
isso assistimos a, um- passagem do 1. ao nacional, rejeitando os Universitrio, discutindo e lutando at a vitria finat
despertar Repentino de* 21 ano e outro tero padres importados e A unio de todos os estudantes da U S P e m torno de
aspiraes contidas. A a abandona antes de procurando valoriza-o seu D C E veio do
tes universitrios mais uma
Estado, de-vez provar a legitimidade e
isto se ajuntam: os ine- completar o curso pri- h o m e m brasileiro ara- avero votar, e m eleio,das
responsabilidade que lutas
se que empreende o movi-
vitveis efeitos dej^uma mrio. N o nvel secun- vs de tudo aquilo que Palizar conjuntamente ei# todos
mento
"O BISTURI"
universitrio atravs de suas entidades.
os Cefltr^ Acadmicos. Oficio oficial do Centro Aca-
revoluo tcniec^cien- drio, de cada cem que cultural, suas tradi- Este projeto institui uma Mr- dmico " Osvaldo Cruz" da
tffSpa que encontra sua comeam, somente ter- es, suas manifesta- forma salftar e profundamente Faculdade de Medicina da
causa ademiada e m j<nrrnam menos de trin- constitui seu | universo democrt|ta no processoT pra a USP
estruturas^ sociais ien- ta, de cada cem crian- es artsticas1' e suas escolha dos dirigentes dp Movi-
mento* Universitrio, que "desta
velhecidas, a exemplo as que nascem menos prprias relaes de REDAO;
maneira, ser realmente repre-
dos graiides movimen- de u m a chega^ Uni- convvjp social. sentativo da opinio da grande
Av. llr. Arnaldo, 1
tos que se operam na* versidade e por isso O que desejamos maioria dos studantes. Tel. 52-1729 , S. Paulo
sia e frica, o fim do podemos dizer que m a - u m a Universidade que princpio os estudantes que
participaram do X V I I Congresso DIRETOR:
colonialismo, as pres- tricular-se na Univer- sensibilize com as con- Primo A. Brandimiller
da U E E se viram ameaados
soe que cria o fen- sidade u m grande dies desumanas dos pela ao violenta do D O P S ,
m e n o fundamental de privilgio que nao se que a cercam e que se que .proibiu e tentou impedir a ASSESSOR:
aposso tempo que o Consegue submetendo- integre definitivamen- sua realizao. Amparados na Paulo de Abreu Leme
o
se do
a uMovimento
m a ampla Universitrio,
e justa te e
tadas m todo
vrias o
teses,seu
sSbredina-
Reforma % Constituio F e d e r # (artigo 141
0 XVII Conoiesso
ffexplosivo crescimento
^demogrfico.
desbaratado
seleo maps
& 1. a so sim
movimento
per-de mismo
Universitria, positb
social, pois deforaestu- * pargraj 4) os estudantes EQUIPE DE REDAO:
de abril. Portanto, era para dantes face a lei Suplicy de recorreram % justia e consegui- Pedro Luiz Tauil
tencendo ao reduzido disto, no haver razo
VUEE
4 Estamos^ pois frente a os estudantes paulistas e tambm Lacerda, rumos do . Movimento ram u m a liminar que lhes asse-
u m a emergncia, e m degrupo todo oe Brasil,
m quemuitoa situa-
impor- para sua existncia.
Universitrio, cobrana de anui- gurou o direito de se reunirem,
Rui Toledo Barros
Pg 28 a 31 de janeiro, reali- Pedro Paulo Cbieffi
que a tenso que atra- o
tante ascio-econmica
concretizao deste da
Con- dades nas Faculdades, etc. para discutir os problemas rekt-
Vicente . de Arajo
zou-se aqui h So Paulo o gresso, que oacabou dando nova Foi apresentado tambm u m
4
vos a sua classe, dentro da m s
X V vessa o continente
I I Gangresso Estadual no
dos
famlia permite. Rubens F. Vasconcelos
vitalidade entidade representa- ante-projeto que institui o voto 9 perfeita ordem e esprito demo-
Estudantes, dcjjqual participaram crtico. Tefilos S. Reaes
tiva, dos estudantes paulistas, que direto na eleio para a escolha
mais de meia Centena de Centros a lei Suplicy de Lacerda pre-* Findo x> Congresso e descon- Eunofre Marques
da 4|retoria da U E E . Este
Acadmicos, por intermdio de tendgBjsufocar. ante-projeto foi discutido, aprb-* tadoj alguns senes, e m virtual Clvis Takiguti
bapcadas de representantes, cujp N o X V I I Congresso da U E E , vado e de acordo com os Esta* ,,de Jqjentendimentos que "*surgi-*
numero foi proporcional ao nu-. ajm de se escolhes a nova dire- tutos da U E E dev< ser refe*^ ram Jkitre os grupos que toma-, A direo no se responsabi-
mero de alunos filiados a estes toria que orientramos rumos da rendado no prximo* Congresso vdfc narte do m e s m ^ restou liza por artigos assinados.
Centros. entidade; durante o ano de 1965, a ^fie 'realizar e m 1966. Desta ainda u m saldo positivo, que veio
Inicialmente, a realizao deste discutiran>se prqblemas' reativos maneira, escolher-se- a diretoria fortalecer o Movimento Univer-
Congresso, se afigurava de gran- ao meiotoniversrtario e , situa- d U E E por votao direta e sitrio, dando-se desta maneira,
de importncia para a rearticula- o nacional'. Foram ayesen- secrtta,0istoBISTURI
. todos os estudan- mais u m passo importante para Abril de 1965
. -fcfc S ' " - a democratizao total do pas.
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 EQUIPE DE SADE ALFABETIZANDO
JOSEFINA

Aproveitando o ensejo tanto, tendo e m vista que Atingida a primeira Comeou alegre dois nibus lotados de um
da organizao da C a m - a populao local est fase dos trabalhos com a pessoal jovem, barulhento e com muita disposio
panha de Alfabetizao u m tanto aborrecida por execuo dos levanta- de trabalhar.
que iria ser desenvolvida pesquisas isoladas ali mentos parasitolgico e Oito horas de viagem, cansados, chegamos a
nos meses de janeiro e efetuadas, sem que nada sanitrio, a Equipe est, nosso acampamento. Chovia.
fevereiro de 1965 no de til recebesse e m con- no momento, trabalhan- Luz no instalaram.
municpio de Ubatuba, trapartida, reconheceu-se do na computao dos gua no tem.
grupo de professores e a necessidade de u m ve- dados, a partir dos quais Barracas a Fora Pblica mandou-as peque-
universitrios das facul- culo de comunicao que pretende fixar algumas nas de mais, os maiores dormiriam com os ps de
dades que integram o seria o remdio (medica- metas. fora.
bloco de sade (Medicina, mento). Resolveu-se en- A programao e or- Chovia fora e dentro das barracas.
Enfermagem, Politcnica, to planejar u m levanta- ganizao desse plano No havia nada de se comer.
Farmcia e Bioqumica), mento parasitolgico e abrange alguns dos me- Os mais desanimados j comeavam a resmun-
resolveram organizar, a proceder o tratamento canismos de atuao da gar.
Equipe de Sade. C o m o com vermfugos dos casos Sade Pblica: a) sanea- N o outro dia, o tempo clareou, as barracas foram
mtodo a ser utilizado positivados. Era ponto mento do meio; b) com- trocadas por outras, grandes, novas, verdinhas e
durante a alfabetizao pacfico no consenso da bate, controle e proteo aparentemente impermeveis. Aos poucos tudo foi
era o audio-visual, cujo Equipe que tal medida das doenas transmiss- se organizando e comeou o trabalho.
aprendizado feito a paliativa representava veis; c) educao sanit- Dividimo-nos e m grupos, cada qual com seu
partir das palavras utili- pouco como carter m - ria; d) organizao e de- setor, e fomos de praia e m praia, de serto e m serto,
zadas no local, o ensino dico-curativa. senvolvimento de servi- avisando os caiaras do incio das aulas, da chegada
passou a ser feito global- Os trabalhos de campo senvolvimento de servios do material de laboratrio e de equipe para exame
mente, permitindo intro- e m Ubatuba iniciaram-se mdicos e de enferma- de ezes. Alguns se mostravam desconfiados.
duzir noes dos mais e m janeiro, ficando, os gem; e) elevao do pa- Comearam as aulas e tambm o trabalho de
variados assuntos. estudantes alojados no dro de vida. pesquisa, diagnstico e tratamento das vrias para-
Da, a Equipe de Sa- Acampamento de Mirim, Deve-se observar que sitoses intestinais da populao local.
de se estruturou como onde foi improvisado o trabalhos de desenvolvi- Tudo ia muito bem.
u m a necessidade, j que Laboratrio de Anlises e mento de comunidades O s caiaras, feitas algumas excees, aprendiam
o desenvolvimento global a Farmcia. so desenvolvidas "com" com grande facilidade, aos poucos iam construindo
de u m a comunidade de- O levantamento para- so desenvolvidos "com" as primeiras palavras com as quais, mais tarde fa-
pende de u m amplo pro- sitolgico abrangeu par- ''para" a comunidade. ramos as cartilhas.
grama visando a melho- ticipantes da operao e Deste fato, decorre que o Particularmente, c o m os habitantes da Praia da
ria das condies do meio esprito d nossa atua- Enseada, onde dvamos aula, ocorreu u m incidente
fsico, social e biolgico. bastante desagradvel. U m a noite, estvamos
Por outro lado estando discutindo as slabas da palavra "divino" quan-
nosso pas e m estgio de do chegaram alguns senhores, trazendo m -
subdesenvolvimento, a quinas fotogrficas. Os caiaras de inicio se
prpria dinmica da so- recusaram a ser fotografados. Depois, como
ciedade, atribuindo prio- u m dos visitantes fosse aparentado com u m a
ridades os mais ime- das alunas, e tivessem assegurado que as fotos
diatos, no permitiu co- no eram para n e n h u m jornal, m a s para u m
lher dados fidedignos da arquivo do governo, concordaram. Dali a
real situao de nossas u m a semana sai n u m a edio das Folhas re-
comunidades nos seus as- o almeja a participao portagem sobre nosso trabalho, com u m re-
a populao local, sendo trato de quase meia pgina do pessoal da
pectos scio-econmicos, de interessados no tra-
efetuadas cerca de 1.200 praia da Enseada.
culturais e geo-fsicos. balho, que seriam fixados
exames de fezes. Os re- C o m u m a energia e disposio blica, que
Mais ainda, notamos a a partir da descoberta,
sultados esto sendo com- nunca tnhamos imaginado neles, os caiaras
falta de tcnicos adapta- formao e motivao
putados para serem bre- se revoltaram contra a fotografia publicada
dos a realidade brasileira. das lideranas locais.
vemente publicados. O e a praia ficou e m p de guerra. Depois de
O planejamento inicial Eis e m suma o relato
tratamento da verminose
foi organizado. D e ime-
das pessoas diagnostica- das atividades da Equipe tudo apaziguado e levou quase u m a semana *
diato, aos professores
das foi realizado inte- de Sade e as suas pers- perdemos grande nmero de nossos alunos.
objetivava a oportunida- pectivas. O grande m- O s exames de fezes acusavam incidncia macia
gralmente, incutindo in- de parasitoses. Houve vrios casos e m que se cons-
de de feitura de trabalhos rito da Operao Ubatu-
clusive rudimentos de tataram cinco tipos diferentes de parasitas n u m s
prticos junto com os ba o pioneirismo da
Educao Sanitria. indivduo.
alunos e, aos universit- demonstrao da prati-
levantamento sani- As aulas seguiam o ritmo esperado, aos poucos
rios, a viso de u m mo- cabilidade concreta da
trio, elaborado por ele- os alunos se entusiasmavam com novas palavras qu
delo de realidade brasi- mobilizao dos universi-
mentosr da Equipe, cons- se podia escrever com as slabas j aprendidas.
leira, cujos resultados trios para u m a tarefa
tando de perguntas con- Alm de tudo isso, havia mais u m aspecto: per-
ensejariam a formao de que abre perspectivas
venientemente formula-
quadros tcnicos prepa-
das para a computao sociais de atuao. C o m o cebiam algum interessado e m seus problemas, e
rados ao trabalho comu-
estatstica de dados, to- tal, demonstra tambm a percebiam tambm que a soluo desses problemas
nitrio no campo da
m o u a forma definitiva necessidade da colabora- no dependia apenas da ao das autoridades, m a s
Sade Pblica.
depois de testado e m pe- o de tcnicos dos mais do trabalho conjunto de todos. N a Praia da Enseada
Partindo para o. caso
queno nmero de fam- variados assuntos e n- pensam e m construir u m a escola: depois de pronta
especfico da Comunida- veis. a escola, dizem eles, o Prefeito no vai ter coragem
lias. O passo seguinte
de de Ubatuba, o com-
foi o sorteio das famlias Finalmente, aos promo- para recusar u m a professora.
promisso da Equipe de tores da Operao Uba- N o "Saco da Misria" pensam e m construir u m
que seriam pesquisadas pequeno hospital, e l manter u m mdico. D e um,
Sade nesta fase, seria o tuba, principalmente a
para a obteno dos da-
de fazer u m levantamen-
dos. O trabalho propria- Associao C r i s t de morro, fizeram u m a estrada que pode ser transitada
to dos problemas relacio-
mente dito foi realizado Moos, o nosso reconheci- at por caminhes. Os rapazes da Engenharia deram
nados Sade Pblica,
com,51 famlias, nmero mento pela compreenso u m a idia de como se poderia construir u m a ponte.
atravs de visitas domi-
significativo para esse sem a qual no podera- Todos trabalharam juntos e, a estrada est l.
Abril de 1965
ciliares, com o auxlio% de mos Oformar
BISTURI
a Equipe de Ainda agora, e m fins de semana, desce gente
Pgina-
caso especfico. da Operao Ubatuba para l, mas, no somos mais
u m a ficha de levanta- Sade.
mento sanitrio, nica, indispensveis. O pessoal de Ubatuba sabe que pre-
constantes de partes a cisa trabalhar sozinho para melhorar sua condio
tes
serem
por ainquritos.
serem
observadas
preenchidas
Neo par-
en- de
elesvida.
que
seus sabemNsdisso..
tendem
problemas,apodemosos observar,
sesespalhar,
caiaras
mas,reunir
podem alguns
a soluo grupos
conseguir.
real deE
o ser ou N S
ao oer Osmar Souza Arajo
Q u e lhe ocorre?
perguntou a psi-
quiatra, aps minuto
de silncio.
iluso de poderem glo-
balizar u m qu.
Oscilava entre dvi-
das a existncia ou no
No fora apenas u m de sentimentos refle-
silncio, m a s u m turbi- tidos por cada idia.
A viso de u m a est- cia portanto projeo realizar e amar o Bem, lho confuso de nada, Impossvel era perce-
tua depende do ngulo desta, nega valores, a amou e desejou o inferno. embaraado a idias ber sentimento se no
de que a vemos, e neste vontade, e assim, a liber- presas, incompletas, transparecesse lmpida
No fundo chegam ao
sentido procuro dar a dade do homem. e m luta para se evadi- e realmente expressiva
m e s m o que o comunismo
minha viso sobre fatos A moeda que vemos rem e serem' transmi- a idia. E tudo enco-
conseguiu nos pases e m
que nos rodeiam. b e m tem outro lado, e este tidas. Todas corriam, bria tudo; e pareciam
que foi aplicado perda
verdade que podemos a racionalizao da sada absorvidas por algo ser milhares, e pare-
de liberdade, regime poli-
reunir u m b o m nmero que esse anti-comunismo oculto, para u m labi- ciam no existir ne-
cial, terror cultural, sub-
de angulaes, m a s sem- primrio tem como go- rinto indefinido, indo n h u m a . ..
misso ideolgica. Isto
pre estaremos sujeitos a verno. depositar-se mansa- Mas, interrupo pe-
fcil de explicar pois o
limitaes que dariam ao Falou-se e m defender mente, j apagadas, lo "Que lhe ocorre?", o
comunista e o anti-comu-
fim u m fato dentro de a Cultura ocidental, po- atrs de u m a muralha cenrio se transformou,
nista so cara e coroa da
princpios relativos, e rm, valores essenciais, impenetrvel, irritante, aqum da conscincia,
m e s m a moeda. No ha-
assim a verdade indi- que so as normas jur- desalentadora, prfida, alm da memria, blo-
vidual. dicas, foram abolidas, fa-
Este intrito foi feito zendo-se u m ato institu-
vendo ento dois seres
distintos, embora contr-
ritual de guer-
ESFERA
intransigente. Era o q u e a n d o repentina-
mente o ritual,
rios, nascidos de duas
ra entre idias p e rmtindo
para alertar alguns de- cional e desprezando^se
terministas, que era sua os tribunais e as leis, co-
maioria se tornam in- m o os casos do Hospital
afirmaes positvias, este
anti-comunista desapare-
com nsia de
prioridade, po-
SEM RAIO uma nova
guerra entre
ce com o desaparecimen-
tratveis quando so das Clnicas e do padre rm, desquali- a muralha e a
to do comunista. o
ventilados assuntos pelos Lage, preso h vrios ficadas, par- psiquiatra, por
inautntico e a sombra
quais se determinaram meses, sem culpa forma- parcialmente aderidas cima da conscincia...
que parasita o objeto.
por insegurana e pai- da. N a poltica econ- muralha, ou no per- Nada m e ocor-
Temos enfim o ser e o
xo. So maniqueistas mica ficou totalmente tencentes a ela, des- re... apenas confuso.
no ser.
que decidiram lavar as abolido o respeito, ou prezadas, fracas, sem Georgino
mos no mal para salvar melhor, o primado do
o bem. Neste grupo po- h o m e m sobre o mundo.
demos incluir todos os Pouco importa que u m a
racistas e alguns dos gru- pessoa h u m a n a tenha
pos de anti-esquerdistas, sua vida jogada como da-
anti-catlicos que tm dos de economia e mais,
surgido e m nosso meio. que passe fome, no te-
Esses anti-esquerdistas nha calado, morra de
sero o assunto de agora. doena: o que importa
A eles no interessam a inflao... O custo de
fatos objetivos como n- vida pelos duvidosos da-
dice de mortalidade, sub- dos oficiais subiu de 8 0 %
nutrio, latifndio: a e o aumento do salrio
culpa dos esquerdistas mnimo foi de 55%. A
que criaram toda u m a aberrao no para a: a
situao, aqui e agora, empresa nacional joga
para tomarem o poder. seus empregados rua,
No lhes interessam a enquanto se protege a
histria e a evoluo dos empresa estrangeira, re-
fatos; so totalmente im- tirando-se inclusive o po-
permeveis a u m a expe- der de deciso dos tribu-
rincia, porque se cair nais nacionais sobre a
u m a s verdade de seu mesma.
sistema, desmoronar to- N a poltica estudantil,
da a estrutura, pois esta desprezaram-se as expe-
insegura, a forma dos rincias de vinte anos de
hipcritas. J U N E cesta simplesmente
Temos exemplos con- fechada. C o m a des-
cretos dentro de nossa culpa de acabar com a
Faculdade, onde pode- subverso, criou-se o pe-
mos encontrar alguns lego estudantil. A liber-
que identificaram o es- dade dos estudantes, pro-
querdismo com o mal, curou-se tolh-la, fazen-
partiram contra o m e s m o do-se u m a lei confusa
quais cruzadas medie- dita, alis muito bem,
vais, com inquisio e Suplicy. A Cultura, o
tudo, s faltando Sancho Intelecto foram humilha-
Pana. Se perguntarmos dos, e mais que isso, ins-
porm porque o fazem, talou-se o terror cultural.
so incapazes de dizer So linhas gerais de
por exemplo: fatos aos quais apenas os
Sou anti-comunista, cegos, os apaixonados e
porque o comunismo na os maldosos podem negar
sua essncia contra o a evidncia e o objetivo,
homem, no que diz res- soltar e deixar impune o
Pgina 4 liberdade e a O BISTURI Abril de 1965
peito a sua irmo de Abel. A histria
sua vontade. Partindo o de Caim e Abel bem
comunismo
existe
de matria, de
e aque
apenas o que dio,
conscin-
relao ilustrativa
toafirmar
e
Caim
assimdecidiu
diantedoodiar,
o fz:
comsefenmeno.
do
esse
noamor-
sedio,
pode
au-
FMUSP-65 ALTERAES DO ENSINO MDICO
Sempre constituiu preocupao do Centro Acad- e m relao com seu am-
mico Oswaldo Cruz, atravs de sua Comisso de Ensi- biente, deixando de ana-
no, mudanas na estrutura de nosso curso para que, lisar o doente desligado
aproveitando todos os recursos materiais de que dis- de sua situao sociolgi-
Sobre a Reforma do Ensino Mico I
M A R I A ZLIA S
pomos, propiciasse cada vez mais a participao ativa ca que condiciona e m Fundamentalmente foram trs os eixos que nortearam as re-
dos alunos no seu aprendizado. por este motivo que grande parte seu compor- formas do ensino mdico que experimentamos este ano, e, a resul-
acolhemos com grande jbilo as alteraes introduzi- tamento e tem influncia tante final s ser u m a aspirai ascendente se os trs determinantes
caminharem paralelamente.
das no ensino mdico da F M U S P . direta e m sua sade. O primeiro ponto fundamental, da reforma do curso e m si,
N a medida do que pudemos sentir nessas primei- Esperamos para o ano fala-nos de u m a disposio do curso com caracter primordial de
n o CUrSO Q U e Viro C O m -
ras semanas de aula, a grande maioria de nossos cole- vindouro novas alteraes -I oaprendizado dinmico onde, inicialmente, a contactua-
do estudante se faz com as parte mais fundamen-
gas tem se mostrado entusiasmada. Esse ano, sem I tais da propedutica mdica, cirrgica e psicolgica,
dvidas, fase de transio as cl- para n u m 2. estgio lev-lo patologia geral e n u m
j 3., contactua-lo com as especializaes.
nicas apresentam-se u m a s b e m es- ! E m esquema teramos:
truturadas para o novo sistema de ! a) iniciao medicina + psicologia mdica
ensino, outras ainda mal adapta- b) propedutica
c) introdujo cirurgia
das. Faz-se, portanto, necessrio I d ) patologia mdica
que, alunos e professores, mante- : e) patologia cirrgica
I f) especializaes dermato, gineco,
n h a m u m esprito crtico quanto ao MI, obstetrcia,
aproveitamento por este tipo de ORL, etc.
aprendizagem, para que todas as ; Oftalmo,
l Psiquiatria,
deficincias surgidas possam, nos \ O 2. ponto fundamental da Reforma visa o cur-
anos seguintes, ser corrigidas. ; so e m relao com o aluno, e, apesar de o encarar-
; m o s didaticamente como ponto distinto do 1. na
A nossa Faculdade deu mais I realidade indissocivel do m e s m o pois le s realiza
u m grande passo adotando esta for- l quando vinculado ao aluno.
m a de ensino. Aguardemos, porm Encontramos neste item a realidade de u m apren-
1; dizado crescente que decorre de u m a participao ati-
os frutos para melhor avaliarmos ; va do aluno no contacto c o m o paciente, infundindo-lhe
suas vantagens e eventuais falhas. l vivncia e responsabilidade. Decorre desta contactua-
Podemos, ns alunos, colaborar bas- 2 o muito mais prxima: paciente-aluno-professor o
dilogo muito mais fcil, e i abertura para novas
tante para seu aperfeioamento, le- ; perspectivas no sentido de se decapitar a aula magis-
vando ao corpo docente todas as J, desde o 3. ano, quando comeam as cadeiras 2 trai e criar a busca de u m crescimento intelectual
clinicas, o ensino prtico desenvolvido por est- I por equipes, porque tantos e to novos sendo os cami-
opinies e crticas que achamos ne- j nhos dentro das prprias especialidades, somente u m
cessrias. Assim, por exemplo acre- gios e m enfermarias gerais. ; trabalho de equipe resultar e m crescimento cientfico
ditamos que para melhor aprovei- ; real.
pletar as agora realiza- I O 3. ponto fundamental e que parece-me o
tamento, as classes poderiam ser '"""" que mais prximamente depende de ns, apesar de
das. Assim, pouco a
divididas e m pequenas turmas que no se poder discurar de nenhum deles, fala-nos das reestrutura-
pouco, vamos promoven- es entre os prprios alunos.
rodiziariam pelas clnicas das res-
do o aprimoramento de A continuidade deste trabalho que efetivamente se inicia neste
pectivas sries, executando tarefas que se aproxima- ano, s se far se os prprios alunos promoverem. Esta con-
nosso curso, visando a
riam s dos internos, com plantes e m enfermarias, tinuidade depender cada vez mais de u m esprito dei equipe, de
formao de u m mdico comunidade de trabalho.
Pronto-Socorro, etc. Esta equipe de trabalho que dever crescer harmnicamente,
cientificamente capaz e
H ainda outras mudanas, de extrema necessi- ser germen inicial que ns devemos cultivar para que n u m futu-
socialmente til ao nosso ro prximo a realidade de u m a medicina socializada seja vivel,
dade, no nosso curriculum. U m a delas, por exemplo,
povo. seja humana, seja o estmulo de geraes futuras.
a referente Medicina Preventiva. Faz-se indispen-
svel a insero de u m curso de Medicina e m todas as
sries do Curso Mdico. preciso que desenvolva-
m o s a concepo do h o m e m como u m todo e te. ..) provavelmente to- aps ser utilizada algu-
SISTEMA NERVOSO E Aps estabelecer o au-
das as outras, unidas e m m a s vezes esta via, esta tomatismo da conexo
filete, tambm por a relao estmulo-resposta, estrrralo-resposta, esta j

COMPORTAMENTO PSICOLGICO RUBENS BERGEL

iro. Este caminho fica passa a ser u m "princpio se apresenta e m seus tra-
como que "facilitado" de vida do americano" balhos mentais, como de-
Assim seria com os in- Nas primeiras escolhas finitiva, como u m princ-
fluxos nervosos. Acaba- le julgou, talvez parcial- pio, enfim, (uma bitola).
bastante provvel variveis que iro inibir riam e m cada indivduo, mente, m a s julgou N a verdade, o indivduo
que a grande diferena umas ou/e excitar outras por "preferir" algumas e concluiu, a seu modo, vai gradativamente, se
entre nosso S.N.C. e dos vias, de m o d o que as "so- vias a outras. racionalmente. atando com as prprias
outros animais resida na lues" (reaes) sero Suponhamos que o es- Beltrano, nas primei- mos.
presena de u m nmero diferentes para estmulos tmulo fosse a presena ras oportunidades e m que Quando j um conjun-
imensamente maior de quase iguais. de u m negro nas proxi- ouvir falar d apresenta- to dessas conexes estiver
vias associativas no pri- Comparemos o impul- midades de fulano (ou o dos pontos de vistas estabelecido, o indivduo
meiro. Estas abririam, so nervoso a gotas d'gua ento a apresentao de do governo "forte", talvez dir-&e- (orgulhoso)
a impulsos provenientes deslizantes n u m a super- pontos de Vista d u m go- aceite ou no, m a s o fato "com personalidade for-
de estmulos externos e fcie lisa (a vidraa da verno "forte", p. ex., do que os considera criti- mada", ter opinies es-
internos, u m a variedade janela, p. ex.). Elas vm, P C chins, a beltrano). camente, julga, raciocina. tereotipadas, sistemas fi-
muito grande de vias geralmente, e m fila, seu Fulano, u m americano Porm, se le chins p. losficos, cientficos esta-
neuronaxonais. trajeto dependendo da do sul, quando ainda ex., para sua prpria se- belecidos. Acaba de sair
C o m o os estmulos primeira gota. Se esta bastante jovem (i. ., sem gurana le deve aceit- do forno u m radical, pro-
nunca so simples, bem encontra pela frente u m a via preferencial estabele- los. Aps t-lo feito v- vavelmente, u m conser-
provvel que dois deles, salincia, pode contorn- cida), e m face da acomo- rias vezes, estas normas vantista, talvez u m revo-
aparentemente iguais, te- la por dois caminhos. Se dao aos semelhantes, j sero premissas para lucionrio, e m educao,
n h a m componentes quan- escolher o da esquerda, est facilitada a via cuja outras elaboraes men- e m cincias, e m poltica,
titativos ligeiramente di- por ex., (sem segundas "resposta" : reao tais. J sero princpios, e m artes, e m religio.
PARTICIPE DA C O M I S S O DE ENSINO D O C A O C
ferentes. So essas doses intenes, evidentemen- 'agressiva ao negro. E isto , sero indiscutveis.

Abril de 1965 O BISTURI Pgina 5

 A MUSICA NO TEMPO
II - A Transio para o classicismo: BACH
CONTINUA-SE AQUI A SRIE "A MSICA NO
TEMPO," INICIADA C O M "O PERODO ANTIGO"
PUBLICADO E M NOSSO LTIMO NMERO.
A transio da Msica para
perodo denominado Clssico,
est toda contida na obra do ale-
m o Johan Sebastian Bach, nas-
cido e m Eisenbach a 31-3-1685
e veio a falecer e m Leipzig a
28-7-1750. Viveu, portanto, 65
anos; casou-se duas vezes, a se-
gunda das quais c o m Anna M a -
dalena Bach a quem dedicou
muitas de suas obras. D o s dois
casamentos teve 20 filhos, muitos
dos quais msicos. Morreu cego
e_ esquecido, assim como sua m -
sica que foi redescoberta por
Mendelssohn quase u m sculo
depois de sua ' morte
.Foi o compositor mais rigoroso
na forma e sua influncia no
tem igual e m toda a Msica. A
sua msica caracteriza-se pela
polifonia, isto , a melodia
principal cantada cada vez
por voz, enquanto as oditras con-
tinuam cantando simultanea-
mente outras variaes. Assim,
por exemplo, nas suas clebres
fugas, observa-se que a melo-
dia cantada inicialmente so-
zinha por u m a s voz; quando
esta termina o tema, comea
c o m variaes, enquanto que a
outra voz j retomou o tema,
para desenvolv-lo por sua vez.
'etrex
u m a d o s a g e m a d e q u a d a para
cada pessoa da famlia
Tetrex
FOSFATO C O M P L E X O DE TETRACICLINA
para um controle efetivo das infeces produzidas
bactrias gram-positivas e gram-negativas, rickettsias, uma religio deve a seu funda-
vrus de maior tamanho e alguns protozorios
t-ABORTERAPICA-ERISTOI. S.A. >nd Q F^. R c-i*s<.4 SU.W01S i influenciando toda a criao
Pgina 6
Vce No Pode Perder...
O BRASIL N O CONTEXTO MUNDIAL
Ciclo de conferncias promovidas pelo Departa-
mento Cultural do CAOC. Todas as quintas-feiras,
Alberto da Silva Jnior as 17 horas, na FMUSP, a partir de 6 de maio.
Desta maneira, Bach conseguiu to de Bach, na msica moderna Constar o ciclo das seguintes palestras:
introduzir at cinco1 vozes que Villa-Lobos).
no fim da pea, cantam todas A s principais obras de Bach, Caracterizao sociolgica do Brasil
juntas. so:
Este sistema polifnico, po- 1.) Missa em Si Menor: sua
Caracterizao poltica do Brasil
rm, muito complexo e, como obra principal e maior missa, Caracterizao econmica do Brasil
se pode imaginar, requer u m a quer e m extenso, quer e m qua-
fertilidade de idias para as va- Caracterizao mdico social do Brasil
lidade, composta at hoje.
riaes. Notar, alm disso, que
2.) Paixo segundo So
Insero da Universidade na Realidade Brasileira
as variaes no so sobre o
tema ,e sim somente na m e s m a Mateus. Situao geopoltica do Brasil
tonalidade que este, pois a m e - 3.) Cantatas: comps mais
de trezentas, e inclusive o coral
lodia bachiana mais inalte-
rada possvel, pois como come-de u m a delas, "Jesus, alegria NOITE DE MAIO
a, acaba somente sofrendo al- dos desejos humanos", serviu i
teraes de tonalidade. de tema para a marcha-rancho
do compositor patrcio contem-
Tradicional Baile dos Calouros da Faculdade de
O Romantismo, vindo aps o
Classicismo. facilitou o estiloporneo, Vinicius de Moraes Medicina da USP. Dia 28 de maio no Salo de Festas
("Rancho das Flores").
musical, fazendo c o m que a m e - do Jardim de Inverno Fasano. Zzinho Luiz
lodia fosse acompanhada de, no 4.) Concertos: Bach foi o
criador do concerto para piano
m x i m o duas vozes e estas ou-
Arruda Paes Coral & Cordas. Informaes pelo
tras, raramente cantavam o te-e orquestra, compondo concer- telefone 52-1729.
tos para cravo, e orquestra; com-
ma: isto pode ser observado c o m
os primeiros romnticos e at pondo tambm para violino e SEMANA DE MINRIOS
vrios outros instrumentos. Po-
m e s m o c o m Chopin e Liszt.
rm, os seus concertos mais c-
Entretanto, c o m o renasci- Promovida pela UEE e pelos Centros Acadmicos
mento da polifonia, que se deulebres so aqueles que no
com Beethoven, Mendelssohn e apresentam solista, isto , sb os Administrao de Empresas, Economia-USP, Grmio
Brahms, a obra de Bach passou " Concertos Grossos", conheci- Politcnico e Geologia-USP, realizar-se- de 17 a 21
a ocupar o papel mais impor- dos como "Concertos de Bran-
demburgo" N o concerto gros-
de maio a SEMANA D E ESTUDOS D E MINRIOS,
tante da histria da Msica e
sua influncia permanece inal- so, a orquestra toda (ou quase onde importantes aspectos do problema sero debati-
toda) utilizada como solista;
terada at nossos dias (o repre- dos com pesquisadores, economistas e polticos.
s vezes entram instrumentos
sentante mais recente e comple-
isolados como violino, flauta e CICLO DO CINEMA ITALIANO
at m e s m o a antiga flauta de
bico.
5.) Msica para instrumento Todas as sextas-feiras s 19:30 horas, a parti
solista sem acompanhamento;
Bach foi o inovador da tcnica
pianistica, lanando as bases do
estudo do piano e que nunca fo-
ram superadas; para isto escre-
veu a sdla obra e m dois volumes:
de 14 de maio, sero exibidos no Teatro da Facul-
dade de Medicina da USP, a seguinte seqncia de
pelculas italianas: PAISA ALEMANHA, A N O
ZERO A R R O Z A M A R G O O CAMINHO D A
" O Cravo b e m temperado", e m ESPERANA U M B E R T O D A M A M A T A
que aparecem sempre duas formas DIVRCIO ITALIANA A D O C E VIDA A
de composio na m e s m a tona-
lidade : o preldio e a fuga. Foi AVENTURA O ECLIPSE VERO VIOLENTO
o maior compositor de msica A M O A C O M A VALISE O ASSASSINO U M
para rgo que j existiu, sen-
do a mais famosa de suas obras
DIA D E ENLOUQUECER O BANDIDO GIULIANO.
para este instrumento, a Toccatta Promoo do Departamento Cultural do C.A.O.C.
e Fuga e m R, dentre outras. Informaes pelo telefone 52-1729.
O rgo nas mos de Bach as-
sumidl propores gigantescas e I SEMINRIO DE REPRESENTAO
foi to explorado por le que
se elevou categoria do instru- O DCE da USP est concluindo os preparativos
mento mais completo que se co- para o I SEMINRIO D E REPRESENTANTES D O
nhece.
Comps ainda a Fantasia Cro- CORPO DISCENTE, programado para breve. Esta
mtica para cravo, e m que mos- promoo tem por objeto o estudo e debate de Refor-
tra u m conhecimento de tcnica m a Universitria e de problemas que enfrentam os
e construo musical insuper-
veis, alm das Suites Inglesas e representantes de alunos nas Congregaes de Pro-
Francesas e peas menores. fessores, CTAs, e Conselho Universitrio.
E m resumo, sua criao musi-
cal a maior que se conhece: ESQUELETO'S
mais de duas mil obras, muitas
da quais, perdidas. O que mais
pronunciado e m Bach a sua
Quinzenalmente aos sbados, realiza-se a reuni
forte personalidade, criando u m danante ESQUELETO'S, na "Sala do Sono" do
estilo to caracterstico, severo e Centro Acadmico Oswaldo Cruz. Informaes pelo
ortodoxo que mereceu o adjeti-
vo de " bachiano " Sua msica telefone 52-1729.
de carter universal, pois
apreciada e m todas as pocas,
por todas raas, idades e cultu-
j DESENHO PINTURA ENGENHARIA j
ras. Este carter " universal i-
sado" de sua arte o observa-
do no perodo Clssico, daf ser
le o iniciador de tal perodo.
U m grande musiclogo, sem
exagero, j afirmou: "a Msi- | Emprio Artstico Michelangelo j
ca deve por.tanto a Bach, quanto
dor " \ 32-2292 |
Por ser le como que u m a di- I Rua Libero Badar, 118
visa no desenvolvimento musical, Fones: .35.4257 :
que veiu depois de si, merece o
adjetivo de "pai da Msica"
O BISTURI Abril de 1965
 PORQUE CINEMA?
Todas atividades que
sero realizadas pelo D.
Cultural no campo do
Cinema tm por escopo
fornecer aos estudantes
de Medicina os meios e as
possibilidades de forma-
rem perspectiva sua e
prpria da arte, dentro
do contexto da Cultura
e da Vida e m geral; de
compreenderem a arte e
os artistas por seus pr-
prios olhos e suas pr-
prias foras, sem que as
opinies ou circulan-
tes entre a populao, ou
as dos crticos, ou a dos
compndios forgem
as suas.
O que queremos com-
preenso atravs do co-
nhecimento, atravs do
dilogo e e m u m ambien-
te de liberdade e tolern-
cia. Os cursos e as re-
trospectivas de cinema
tentaro inspirar-se na
frase esculpida no prti-
co da Universidade de
Oxford: A H O U S E F
LEARNING, ANCIENT,
LIBERAL, H U M A N . Para
tanto, corremos diversos
riscos.
Primeiro, preciso que
os participantes saibam
relacionar o que vm na
tela com o cotidiano, sem
condenar "a priori" aqui-
lo que difira da gente.
E m "O Eclipse", de
Antonioni, h u m a cena
que ilustra o que dize-
mos:
Estamos na Bolsa de
Valores de Roma. Con-
tatos correm e berram
EXPLICANDO
Jos A. Adura Miranda N o artigo "POR Q U E Edgardo Palero
C I N E M A " explicamos o Luiz Srgio Person
filme, acaba de perder h que o artista sabe tra- qu da atividade do
por Thomas Farccas
todos os seus bilhes. duzi-las; e ns, que cos- Departamento Cultural
u m h o m e m gordo e baixo, tumamos ter a sensibili- neste campo, e as possi- Possivelmente recebe-
tem os olhos mortos, e dade tosca e embotada, bilidades que nele se nos remos tambm a colabo-
todo le desajeitado. Re- freqentemente nem as deparavam. rao de Walter Hugo
cebe a notcia. Devagar sabemos sentir. Khoury, que trar u m
sai, e a cmera o acom- Assim^ nos esforare- Para conseguirmos rea-
documentrio seu.
panha, por trs. Naque- mos para transmitir aos lizar essas possibilidades
le momento, aquela figu- participantes o pouco tommos os seguintes ca- Por outro lado, j em
ra' no ridcula. Senta- que da arte nos foi dado* minhos prticos: maio iniciaremos o Ciclo
se em u m a mesa de bar, compreender e deles tam- de Cinema Italiano onde
Organizamos para ags-
pede u m a gua mineral, bm pediremos sua viso,
ser apresentado sema-
e enquanto bebe, garatu- seu sentimento relativa- to-65 u m a semana de pa-
ja e m u m pedao de pa- mente s obras que apre- lestras sob o ttulo ge- nalmente, u m filme re-
pel. Quando se afasta, a sentarmos. ral de C I N E M A por presentativo de u m a ou
cmara focaliza o papel: Outro risco, derivado gente que faz Cinema, outra 'poca desse cine-
o homem, o capitalista, o deste de no nos conse- onde os diversos con- ma.
todo poderoso que perde- guirmos comunicar e en-
ferencistas exporo aos
ra seus milhes, humilde- tender com os partici- Os filmes mencionados
participantes alguns as-
mente desenhara flores, pantes, o de resultarem sero exibidos s sextas-
pequenas flores como fi- as retrospectivas e m me- pectos do Cinema Moder-
feiras s 19:30 hs. no
zera na infncia... ras exibies de pelculas, no: Direo, Produo, Teatro da Faculdade de
O diretor de cinema, e os cursos em meras Fotografia, Som, Lingua-
Medicina da USP. Aps
como o poeta, como o aulas. gem Cinematogrfica, e,
pintor, fixa e m lingua- preciso que os par- cada filme sero realiza-
principalmente relataro
gem artstica, estrias, ticipantes sejam real- dos debates orientados
as suas experincias pes- por u m dos conferencis-
cenas, que distncia mente participantes, no
nos parecem vulgares, e' espectadores ou alunos. soais nestes setores do tas citados. Estes deba-
extrai delas o que h de preciso que, e m deba- Cinema. tes sero sem dvida a
humano, verdadeiro. Ce- tes francos e livres, fa- Essas conferncias se- parte mais importante de
nas e estrias tais acon- am-se mutuamente ver ro ilustradas com do-
todo nosso trabalho. A
tecem a todo momento, detalhes, troquem inter- cumentrios cedidos por
debaixo de nossas barbas. pretaes diversas da fim de facilitar os deba-
No cinema, elas se tor- mensagem da pelcula gentileza da Cinemateca tes aos participantes est
nam, de repente, impor- assistida. Brasileira. sendo impresso u m ca-
tantes. Por que no Por outro lado, temos Todos os conferencis- derno de crticas e fichas
lhe damos, na Vida real, que evitar, ao mximo, tas tm experincia pes- tcnicas sobre direto-
a mesma importncia? influenciarmos a viso e soal, com cinema, quer res e filmes. E m decor-
Porque no as sabemos a perspectiva dos partici-
e m documentrios, quer rncia do custoso aluguel
ver. E, se no as enten- pantes. O fato de ficar
demos nem as observa- a seleo de filmes e a e m longa-metragens. Ci- dos filmes, vemo-nos for-
mos na vida cotidiana, organizao de apostilas taremos os nomes de al- ados a cobrar u m a pe-
pouco provvel que en- e a escolha dos conferen- guns deles. quena taxa de inscrio
tendamos a linguagem cistas ao nosso encargo que dar direito parti-
do cinema e da arte em j nos leva, inconsciente- Maurice Capovilla cipao nas conferncias
geral. mente, insuflar para den- e no ciclo.
Francisco Ramalho
Ainda mais: preciso tro do curso nossa viso
ter sempre e m mente que e nossas opinies. Deve- li i ! um III n^

nmeros de aes e
nomes de empresas. Ca-
pitalistas distribuem or-
dens. Funcionrios ten-
tam ordenar o servio:
Calma!
U m momento!
Queira repetir o
nome, por favor!
U m personagem sem
nome, desimportante e
desconhecido, que apare-
ce apenas u m a vez no
o artista criador nada mos evitar que isso acon-
mais faz que passar para tea. Devemos deixar que que nos referimos no in- apenas seu crebro. Mas
a tela de cinema, para o os participantes tenham cio: os meios, fornecidos e principalmente
papel ou para a argila u m a viso prpria, indi- pelo curso, as possibili- sua emocionalidade, seu
seu prprio manancial vidual, ditada por suas dades pelas retrospecti- carter, aquilo que, vivo,
de experincias; e que, prprias experincias, co- vas. pulsa e arde dentro de
por diversas que sejam nhecimentos e emoes. E nossa esperana, ao cada u m de ns, o que
suas experincias e as Assim, atravs de cine- movermos avante nossa queremos tornar e man-
nossas prprias, resta foruns, realizados aps idia, de conseguirmos ter cada vez mais arden-
sempre algo de bsico e cada exibio, sintentiza- no apenas aprimorar o te e amoroso, sempre e m
c o m u m a ns e ao artis- remos aqueles meios e intelecto dos colegas. No direo vida.
ta: o modo de senti-las e aquelas possibilidades a
compreend-las. Apenas,

Concluso da pgina 8
O ttano ainda u m grande
fator de mortalidade no Brasil;
especialmente o ttano umbelical
causa grnade mortalidade infan-
til, m e s m o no Estado de So
Paulo. O I M T S P planejou
ampla campanha contra esta
doena
Seminrios do Instituto de
Medicina Trojrical: N o Hospital
das Clnicas da F M U S P , Ser-
vio do Prof. Joo Alves Meira,
so realizados mensalmente se-
minrios com apresentao de informativo sobre, a vida do
trabalhos e planejamento de pes- Instituto contendo entre outros
quisas. assuntos: relao dos livros re-
Exposio Sobre Doena de cebidos pela Biblioteca, visitas ao
Chagas'. N o seu perodo de 20 Instituto, prmios conquistados
24 de abril de 1959, o I M T S P pelos componentes do I M T S P .
promoveu exposio comemorati- Revista de Medicina Tropical:.
va do Cinqentenrio da Desco- Idealizada pelo prof. C. S. Lus
berta da Doena de Chegas. N a Rey, at pouco tempo seu dire-
ocasio foram apresentados todos tor e editor. Para trabalhos de
os aspectos da tripanosomase ampla difuso costuma a Revista
americana. de Medicina Tropical apresentai
Boletim do IMTSP: publi- separatas e m ingls e portugus.
cado trimestralmente u m boletim Prmio de Medicina Tropical:
Desde 1959, v e m o I M T S P
distribuindo o Prmio Ciba ao
melhor trabalho sobre temas de
Medicina Tropical referentes s
endemias rurais do Brasil. O-
prmio atualmente no valor de
Cr$ 200.000 e conferido apenas
a mdicos brasileiros.
Uma visita ao INSTITUTO DE
MEDICINA TROPICAL D E
S A O , P A U L O , particularmente,
ao seu Museu nos proporciona
u m a viso da realidade do Brasil
tropical. Devemos acrescentar
que e m nada estamos diminudos
por sermos pas tropical. O que
nos deprime, no entanto, so os
fatores sociais negativos ao lado
de11 agentes etiolgicos, vetores e
resrvatrios de vrias doenas.
Necessitamos sem dvida de
ampla programao mdico-social
para preservar o homem, E
neste sentido que tem trabalhado
o Instituto de Medicina Tropical
de So Paulo.

C V N E MA I M P O R T A N T E
Abril de 1965 O BISTURI Pgina 7
Brasil: O Homem, A Doena e os Trpicos
I - O INSTITUTO DE MEDICIM
A o lado da Faculdade de Me-
dicina da Universidade de So
Paulo ergue-se, em moderno edi-
fcio, o Instituto de Medicina
Tropical ( I M T ) de So Paulo
Incrustada no maior e mais com-
pleto centro de pesquisas mdicas
da Amrica Latina, esta modelar
instituio tem concorrido, com
vultuosa contribuio ao estudo
das molstias que assolam o ter-
ritrio brasileiro. O significa-
tivo volume de investigaes
cientficas efetuadas, a realizao
de cursos ps-graduao e de
atualizao, a revista de Medi-
cina Tropical e campanhas de
Sade Pblica, credenciaram o
instituto pela Organizao Mun-
dial de Sade, como centro de
Referncia para a Amrica La-
tina. E m visita ao instituto
nossa reportagem entrevistou o
Professor Carlos da Silva Lacaz,
que nos mostrou o edifcio, for-
necendo ao mesmo tempo, dados
sobre esta organizao cientifica.
HISTRICO
O Professor Carlos da Silva
Lacaz assistindo, e m setembro de
1958, aos V I Congressos Inter-
nacionais de Medicina Tropical e
Paludismo realizados em Lisboa,
visitou os institutos de Medicina
Tropical de Lisboa e Basilia,
mantendo contato com outros
centros de pesquisa. N a ocasio,
verificou o interesse crescente na
Europa (constitudas de pases
no tropiciis) sobre problemas
de Medicina Tropical.
A Faculdade de Medicina d
Uiversidade de So Paulo, ana-
lisou o Professar Lacaz, necessi-
tava de u m I M T para estudo
das importantes endemias que*
afligem o nosso pas. O nlceo
de pesquisas iniciaria a luta
contra as molstias que atrasam
o progresso brasileiro. N a Eu-
ropa o projeto recebeu os aplau-
sos de Ernst Nauck ( M T de
Hamburgo) e Professor Samuel
B. Pessoa.
J em So Paulo, os Professo-
res A. Dcio Franco do Amaral
e Joo Alves Meira apoiaram a
reivindicao do Professor Lacaz.
A 2 de Outubro de 1958 os refe-
ridos Professores mandaram u m
memorial ao C T A da Faculdade
de Medicina da U S P , pedindo a
criao do I M T , ampliando,
para tanto, o pavilho de Vrus
e Rickettsias j em construo.
A congregao da F M U S P
presidida pelo, ento, Diretor
Professor Jofio de Aguiar Pupo,
a 10 de dezembro de 1958 ratifi-
cou o memorial de criao do
I M T ; o Conselho Universitrio,
por unanimidade, aprovou tam-
bm esta idia a 23 de dezembro
de 1958. O governador do Esta-
do Sr. Jnio S. .Quadros assinou
a 15 de janeiro de 1959 o decreto
n. 34.510 criando definitivamente
o Instituto de Medicina Tropical
de So Paulo.
Era^ u m dos primeiros passos
no combate ao subdesenvolvimen-
to. O principio do estudo e tra-
balho planejado j se implanta-
vam para que as palavras , de
Deffontaines fossem cumpridas:
"Todos os quilmetros quadra-
dos tm aqui u m verdadeiro
valor de futuro. O Brasil de
todos os pases do mundo, aquele
que tem o mais considervel po-
tencial de espao e este - u m
primeiro motivo de reflexo *.
E a reflexo era aos poucos
sistematizada!
0 AUXILIO A PESQUISA E U M DEVER CVICO
FATORES
GEOGRFICOS
A linha do Equador passando
pela regio Amaznica e o Tr-
pico de Capricrnio pela latitude
de So Paulo, definem o tropica-
lismo de nosso clima. Assim, a
" fatalidade geogrfica" est
marcada pelos seguinte fatores:
1 Temperatura;
As mdias trmicas so supe- senvolvimento.
riores a 20C e duas estaes
climticas so definidas: A das
chuvas no vero e das secas no
2 Vegetao
Florestas quentes e midas
(Hilia Amaznica e Mata
Atlntica) e savanas tropicais
Chama a ateno no museu do IMTSP a
maquta representativa do Masitat do bar-
beiro, mostrando seus mnimos detalhes
(campos, cerrados e caatingas)
constituem a nossa vegetao.
3 ndice Pluvio-
mtrico
Altos ndices so encontrados
junto maior parte da orla lito-
rnea. Contudo, o litoral do
Nordeste (entre Maranho e Rio
Grande do Norte Sergipe e
Norte da Bahia) faz exceo,
com baixos ndices pluviomtri-
cos.
A regio1 Continental tambm
se apresenta em grande parte
com altos ndices. Algumas re-
gies continentais figuram nos
mapas pluviomtricos contendo
m distribuio de chuvas.
4 Solo
Na sua maioria podem ser en-
quadrados como solos tropicais
e subtropicais. So resultantes
de u m clima quente e precipita-
es abundantes, que fazem a li-
xiviao dos elementos solveis
e precipitaes de Fe e Al.
O s solos so profundos e os
de qualidades agrcolas apreci-
veis, figuram apenas como 5 %
de todo o territrio nacional.
5 Zoogeografia
a zoogeografia que vai ex-
plicar a presena de vetores e
reservatrios de doenas pr-
pias da regio.
O departamento de Geografia
mdica do I M T estuda todo este
complexo geogrfico, procurando
situar o H o m e m e a Doena nos
Trpicos.
Lembremos aqui o escritor
Afranio Peixoto, que em " Clima
e Sade" nos recomenda u m es-
tudo preciso do Brasil, como na-
o do Mundo Tropical. Urge
conhecer geografia Humana
dos Trpicos, no af de se obter
solues adequadas ao nosso de-
a colaborao de especialistas de S I L V A . Aps sua morte, ocor-
outros servios para cursos pro-
INSTALAES E
FINALIDADES
Logo entrada do edifcio de-
paramos com u m painel que nos
situa nos trpicos: mostra-nos,
em conjunto, o solo, ~ fauna e a
flora caractersticos da regio.
J dentro do Instituto as pala-
vras do Prof. Samuel B. Pessoa
chama-nos a ateno: " A cria-
o de u m Instituto de Medicina
Tropical, anexo Faculdade de
Medicina da U S P , veio preen-
cher uma lacuna que h muito
se fazia sentir entre ns, na for-
mao especializada de clnicos
e pesquisadores, bem como no
desenvolvimento metdico de es-
tudos e investigaes sobre a
nosologia geogrfica brasileira '
N o andar trreo encontramos
as seguintes dependncias: Se-
cretaria, Diretoria, Sorologia,
Biblioteca, Sala de Revistas, Sala
para Colheita de Material, Geo-
grafia Mdica, Almoxarifado.
N o primeiro andar localizam-
se a Entomologia Cultura de
Tecidos, Sala para Esterilizaes,
Patolgica, Hematologia, Vrus e
Rickettsias.
N o segundo andar encontramos
o Museu, Seco de Documenta-
o.
N o sub-solo h u m pequeno
biotrio.
O organograma do I M T com-
preende duas divises:
A . Zoologia, Climatologia e
Geografia Mdica.
B. Ensino de Ps-Graduao.
N o item A temos o estudo e
a pesquisa da Nosologia Tropi-
cal, enquanto, no item B, a di-
vulgao desse conhecimento.
O corpo de assistentes do I M T
formado por pessoal especiali-
DE SO PAULO
zado, constando de elementos dos BIBLIOTECA
seguintes departamentos:
Microbiologia e Imunologia O Instituto conta atualmente
(26 assistentes); Parasitologia com biblioteca especializada e m
(11 assistentes); Clnica de livros, manuais, revistas e sepa-
Doenas Tropicais e Infectuosas ratas, disposio dos interessa-
(16 assistentes). dos. Anexada Biblioteca h
O centro de pesquisas coorde- uma coleo de dia positivos de
na assim as trs ctedras no Patologia Tropical, tambm de-
estudo da Patologia dos Trpi- vidamente catalogados.
cos. A o lado da Biblioteca do
Os funcionrios so em nmero I M T S P est instalada S A L A
de 24. O I M T conta ainda com PROFESSOR PIRAJA DA
rida em Slo Paulo, a famlia
gramados. do ilustre mdico baiano doou ao
So Diretores os catedrticos Instiuto parte de sua correspon-
dos Departamentos acima men- dncia, biblioteca e medalhas.
cionados e alternam por quatro Atravs deste patrimnio hist-
anos na chefia do I M T . O Prof. rico, cultua-se a memria deste
Carlos da Silva Lacaz dirigiu de grande tropicalista brasileiro, que
1959 a 1963 e o atual diretor o em 1907-1908 descobriu o agente
Prof. A. Dcio Franco do A m a - etiolgico da esquistosomose
ral. mansnica: o Schistosoma tnan-
soni.
MUSEU
O Museu do IMTSP foi ins-
talado semelhana do " T h e
Welcome Museum of -Medicai
Science" de Londres, e serve
no somente ao ensino superior,
como tambm ao curso secund-
rio. Possui as seguintes divises:
1. Galeria dos Tropicalistas:
divulgao histrica da Medicina
Tropical, constitui uma homena-
gem aos homens que lutaram
contra as doenas tropicais.
2. Protozooses.
3. Infeces Bacterianas.
4. Espiroquetoses.
5. Viroses.
6. Richkettsias e Bartonelo-
ses.
7. Micoses.
8. Helmintase.
9. Artrpodes de interesse
mdica
10. Zoologia Mdica.
11. Hematologia Tropical.
12. Nutrio.
r
*, Organizado pelo Sr. Waldomi-
ro Siqueira Jr,, conta o museu
CURSO D E PS- d o T M T S P com a assistncia dos
Drs. Rubens Campos, Ricardo
GRADUAAO. Veronesi, e Prof. Carlos da Silva
MEDALHA D E Laetc Consta de fotografias,
MEDICINA TROPICAL grficos, maqutas, peas e m
cera, material fixado e instru-
O Curso inicia-se em janeiro, mentos usados na pesquisa tro-
com durao de aproximadamente pical.
trs' meses. O s seis cursos at Instalado no 2. pavimento, o
agora realizados (1960 a 1965), Museu est sempre aberto ao p-
contaram no total com 118 alu- blico para visitas, bastando diri-
nos. gir-se secretaria do Instituto.
O Laboratrio Cario Erba do Nossa reportagem pode apurar
Brasil S/A, oferece ao aluno que o Museu, de alto significado
melhor classificado no Curso u m didtico, bastante visitado, mas
prmio: u m a medalha de ouro so poucos os estudantes de M e -
com o emblema do Instituto. dicina que o conhecem...
Fizeram js a esse prmio: em D o museu tem-se u m a vista
1960, Dr. Jesus Romero Morrei, dos laboratrios do I M T S P , no
da Venezuela; e m 1961, Dr. primeiro andar: podemos aquila-
Olinto Adrian Luiz Martino, da tar, atravs do vitral, intensa
Argentina; 1962, Dr. Hermn atividade desenvolvida ali e m
Miranda Cueto, do Peru; em
baixo.
1963, Dr. Hudolf Hutzler, de So
Paulo; e m 1964 Dr. Mrio Schi- OUTRAS ATIVIDADES
romo, de So Paulo e Dr. Ri- D O INSTITUTO:
cardo Negroni, da Argentina; em Curso de Atualizao: atravs
1965, Dr. Cid Vieira Franco. desses cursos so colocados
ESTGIOS DE disposio dos universitrios tc-
nicas recentemente idealizadas e
ESPECIALIZAO trabalhos novos. O I M T S P re-
gistra uma .srie de cursos entre .
Podem ser feitos estgios em os quais citamos: le II Cursos
qualquer dos Departamentos do
sobre Enterobactrias; Curso de
I M T S P para ampliao dos co- Geografia Mdica; Curso Sobre
nhecimentos tericos c prticos.
Temas de Sorologia; Curso de
O Instituto abre assim novas Micologia, Doena de Chagas e
perspectivas ao estudo da Medi-
Ttano.
cina Tropical. Campanha Contra o Ttano:
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