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Teste Intermdio
Fsica e Qumica A
Durao do Teste: 90 minutos | 27.04.2012
COTAES
GRUPO I GRUPO V
GRUPO II GRUPO VI
1. 1. ....................................... 12 pontos
1.1. ............................... 8 pontos 2. ....................................... 12 pontos
1.2. ............................... 12 pontos
3. ....................................... 8 pontos
1.3. ............................... 8 pontos
2. ....................................... 12 pontos 32 pontos
GRUPO III 1.
1.1. ............................... 8 pontos
1. 1.2. ............................... 12 pontos
1.1. ............................... 8 pontos
2. ....................................... 8 pontos
1.2. ............................... 16 pontos
2. 28 pontos
2.1. ............................... 8 pontos
2.2. ............................... 8 pontos
40 pontos
GRUPO IV
1. ....................................... 8 pontos
2. ....................................... 8 pontos
16 pontos
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
A ausncia de indicao inequvoca da verso do teste (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com
zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada
se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
ITENS DE SELEO
Escolha mltipla
A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo
correta.
ITENS DE CONSTRUO
Resposta curta
As respostas corretas so classificadas com a cotao total do item. As respostas incorretas so classificadas
com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias.
Caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, dever ser classificada com zero pontos.
Resposta restrita
Os critrios de classificao dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos
qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina.
A classificao das respostas aos itens de resposta restrita centra-se nos tpicos de referncia, tendo em
conta a organizao dos contedos e a utilizao de linguagem cientfica adequada.
Caso a resposta contenha elementos contraditrios, so considerados para efeito de classificao apenas os
tpicos que no apresentem esses elementos.
No item com cotao igual a 16 pontos, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias
especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao das
competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda
ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao cerca de 10% da
cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho descritos no quadro seguinte.
Nveis Descritores
Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou
1
de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
At ao ano letivo 2013/2014, na classificao dos testes intermdios, continuaro a ser consideradas corretas
as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990
(atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.
Clculo
Nos itens de clculo, a classificao a atribuir decorre do enquadramento da resposta em nveis de desempenho
relacionados com a consecuo das etapas necessrias resoluo do item, de acordo com os critrios
especficos de classificao, e em nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos.
Erros de tipo 1 erros de clculo numrico, transcrio incorreta de dados, converso incorreta de unidades,
desde que coerentes com a grandeza calculada, ou apresentao de unidades incorretas no resultado final,
tambm desde que coerentes com a grandeza calculada.
Erros de tipo 2 erros de clculo analtico, ausncia de converso de unidades*, ausncia de unidades
no resultado final, apresentao de unidades incorretas no resultado final no coerentes com a grandeza
calculada e outros erros que no possam ser considerados de tipo 1.
*Qualquer que seja o nmero de converses de unidades no efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2.
Desvalorizao
Nveis Descritores
(pontos)
4 Ausncia de erros. 0
1 Mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o nmero de erros de tipo 1. 4
Na atribuio dos nveis de desempenho acima descritos, os erros cometidos s so contabilizados nas
etapas que venham a ser consideradas para a classificao da resposta.
O aluno deve respeitar sempre a instruo relativa apresentao de todas as etapas de resoluo, devendo
explicitar todos os clculos que tiver de efetuar, assim como apresentar todas as justificaes e/ou concluses
eventualmente solicitadas.
Caso a resposta contenha elementos contraditrios, so consideradas para efeito de classificao apenas as
etapas que no apresentem esses elementos.
No quadro seguinte, apresentam-se os critrios de classificao a aplicar s respostas aos itens de clculo
em situaes no consideradas anteriormente.
Situao Classificao
Utilizao de processos de resoluo do item que no No devem ser consideradas para efeito de classificao
respeitem as instrues dadas. as etapas cuja resoluo esteja relacionada com a
instruo no respeitada.
Utilizao de processos de resoluo do item no previstos Deve ser considerado para efeito de classificao qualquer
nos critrios especficos. processo de resoluo cientificamente correto, ainda que
no previsto nos critrios especficos de classificao,
nem no Programa da disciplina, desde que respeite as
instrues dadas.
No explicitao dos valores numricos a calcular em Devem ser consideradas para efeito de classificao as
etapas de resoluo intermdias. etapas nas quais esses valores numricos no sejam
explicitados desde que o aluno apresente uma metodologia
de resoluo conducente a um resultado final correto.
No explicitao dos clculos correspondentes a uma ou No devem ser consideradas para efeito de classificao
mais etapas de resoluo. as etapas nas quais os clculos no sejam explicitados,
ainda que seja apresentado um resultado final correto.
Resoluo com erros (de tipo 1 ou de tipo 2) ou perda de A etapa pontuada de acordo com os erros cometidos
uma etapa necessria aos clculos subsequentes. ou no considerada para efeito de classificao. Devem
ser consideradas para efeito de classificao as etapas
subsequentes.
No resoluo de uma ou mais etapas necessrias aos Devem ser consideradas para efeito de classificao as
clculos subsequentes. etapas subsequentes apenas se o aluno arbitrar, para a
sua resoluo, os valores das grandezas que deveria ter
obtido (por clculo, leitura de um grfico, etc.) nas etapas
no resolvidas.
GRUPO I
GRUPO II
A classificao da resposta a este item feita em funo do enquadramento da mesma num dos nveis de
desempenho, de acordo com a tabela seguinte.
A resposta apresenta:
os dois tpicos de referncia;
4 12
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.
A resposta apresenta:
3 os dois tpicos de referncia; 9
falhas na organizao dos contedos e/ou na utilizao da linguagem cientfica.
A resposta apresenta:
2 apenas o tpico de referncia A; 6
linguagem cientfica adequada.
A resposta apresenta:
1 apenas o tpico de referncia A; 3
falhas na utilizao da linguagem cientfica.
A resposta a este item deve ser enquadrada num dos nveis de desempenho relacionados com a consecuo
das etapas, de acordo com a tabela seguinte.
Nveis Descritores do nvel de desempenho relacionados com a consecuo das etapas Pontuao
A classificao a atribuir resposta resulta da pontuao decorrente do enquadramento num dos nveis de
desempenho atrs descritos, qual podem ser subtrados pontos, de acordo com o enquadramento nos
nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos*.
*Descritores e desvalorizaes apresentados no primeiro quadro da pgina C/4 dos Critrios Gerais de Classificao.
GRUPO III
A resposta a este item deve ser enquadrada num dos nveis de desempenho relacionados com a consecuo
das etapas, de acordo com a tabela seguinte.
Nveis Descritores do nvel de desempenho relacionados com a consecuo das etapas Pontuao
A classificao a atribuir resposta resulta da pontuao decorrente do enquadramento num dos nveis de
desempenho atrs descritos, qual podem ser subtrados pontos, de acordo com o enquadramento nos
nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos*.
*Descritores e desvalorizaes apresentados no primeiro quadro da pgina C/4 dos Critrios Gerais de Classificao.
Argon ou Ar
GRUPO IV
GRUPO V
1. ..................................................................................................................................................... 12 pontos
A resposta a este item deve ser enquadrada num dos nveis de desempenho relacionados com a consecuo
das etapas, de acordo com a tabela seguinte.
Nveis Descritores do nvel de desempenho relacionados com a consecuo das etapas Pontuao
A classificao a atribuir resposta resulta da pontuao decorrente do enquadramento num dos nveis de
desempenho atrs descritos, qual podem ser subtrados pontos, de acordo com o enquadramento nos
nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos*.
*Descritores e desvalorizaes apresentados no primeiro quadro da pgina C/4 dos Critrios Gerais de Classificao.
Nota A resposta deve ser classificada tendo em conta as dimenses que a figura apresenta aps impresso.
A)Em cada ressalto, existe dissipao de energia mecnica (ou de energia cintica) na
interao entre a bola e o solo.
B)Assim, a energia mecnica (ou a energia cintica ou o mdulo da velocidade) com que
a bola sai do solo inferior energia mecnica (ou energia cintica ou ao mdulo da
velocidade) com que a bola chega ao solo.
C)Como existe conservao de energia mecnica quando a bola est no ar, a altura mxima
atingida pela bola aps cada ressalto sucessivamente menor.
A classificao da resposta a este item feita em funo do enquadramento da mesma num dos nveis de
desempenho, de acordo com a tabela seguinte.
A resposta apresenta:
4 os trs tpicos de referncia; 12 13 14
falhas na organizao dos contedos e/ou na utilizao da linguagem cientfica.
A resposta apresenta:
Nveis apenas dois dos tpicos de referncia;
3 9 10 11
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.
A resposta apresenta:
2 apenas dois dos tpicos de referncia; 7 8 9
falhas na organizao dos contedos e/ou na utilizao da linguagem cientfica.
A resposta apresenta:
1 apenas um dos tpicos de referncia; 3 4 5
linguagem cientfica adequada.
GRUPO VI
1. ..................................................................................................................................................... 12 pontos
A resposta deve apresentar os seguintes tpicos:
A)No percurso considerado, atuam sobre a esfera a fora gravtica e a fora [de reao] normal
exercida pela mesa.
B)A fora que constitui um par ao-reao com a fora gravtica est aplicada na Terra.
C)A fora que constitui um par ao-reao com a fora [de reao] normal est aplicada
na mesa.
A resposta apresenta:
os trs tpicos de referncia;
4 12
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.
A resposta apresenta:
os trs tpicos de referncia;
falhas na organizao dos contedos e/ou na utilizao da linguagem cientfica.
3 OU 9
apenas dois dos tpicos de referncia;
organizao coerente dos contedos;
linguagem cientfica adequada.
A resposta apresenta:
2 apenas dois dos tpicos de referncia; 6
falhas na organizao dos contedos e/ou na utilizao da linguagem cientfica.
A resposta apresenta:
1 apenas um dos tpicos de referncia; 3
linguagem cientfica adequada.
2. ..................................................................................................................................................... 12 pontos
A resoluo deve apresentar as seguintes etapas:
A) Clculo do tempo de queda da esfera, recorrendo equao x(t) (t = 0,400 s).
B)Clculo da altura mxima a que o tampo da mesa se dever encontrar em relao
ao solo, recorrendo equao y(t) (h = 0,80 m).
A resposta a este item deve ser enquadrada num dos nveis de desempenho relacionados com a consecuo
das etapas, de acordo com a tabela seguinte.
Nveis Descritores do nvel de desempenho relacionados com a consecuo das etapas Pontuao
A classificao a atribuir resposta resulta da pontuao decorrente do enquadramento num dos nveis de
desempenho atrs descritos, qual podem ser subtrados pontos, de acordo com o enquadramento nos
nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos*.
*Descritores e desvalorizaes apresentados no primeiro quadro da pgina C/4 dos Critrios Gerais de Classificao.
A)Clculo do mdulo da variao do fluxo magntico, a partir do declive da reta que melhor se
ajusta ao conjunto de valores apresentados na tabela (|DFm| = 3,02 104 Wb) .
A resposta a este item deve ser enquadrada num dos nveis de desempenho relacionados com a consecuo
das etapas, de acordo com a tabela seguinte.
Nveis Descritores do nvel de desempenho relacionados com a consecuo das etapas Pontuao
A classificao a atribuir resposta resulta da pontuao decorrente do enquadramento num dos nveis de
desempenho atrs descritos, qual podem ser subtrados pontos, de acordo com o enquadramento nos
nveis de desempenho relacionados com o tipo de erros cometidos*.
*Descritores e desvalorizaes apresentados no pri.meiro quadro da pgina C/4 dos Critrios Gerais de Classificao.