UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

FACULDADE DE DIREITO
METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO DIRA75

JOO PEDRO BRAGA S. SANTOS

A CONDIO DO ESTUDANTE
RESUMO

Salvador, Bahia
2017
JOO PEDRO BRAGA SANTANA SANTOS

A CONDIO DO ESTUDANTE
RESUMO

Trabalho do componente METODOLOGIA DA PESQUISA

EM DIREITO DIRA75; FACULDADE DE DIREITO;
Universidade Federal da Bahia.

Docente: Carlos Eduardo Freitas.

Salvador, Bahia
2017
 1. RESUMO

1. RESUMO DO TEXTO: A CONDIO DO ESTUDANTE.

RESUMO:

O presente texto trata da transio feita pelo estudante do ensino mdio para o ensino superior,
e que, dada as circunstncias sociais, mostra-se ser um momento de difcil adaptao para os jovens. No
Brasil, h uma taxa muito alta de evaso escolar. O livro de Alain Coulon analisa como se d o ingresso e
o abandono de estudantes nas universidades da Frana, oferecendo pontos de comparao para que
possamos compreender o fenmeno brasileiro.
No primeiro captulo O ofcio do estudante, discute-se a dificuldade dos estudantes franceses
em continuarem na vida acadmica para alm do primeiro ano. Para tanto, necessrio abandonar a
condio de aluno, para que, finalmente, abrace-se a condio de estudante, ou seja, adquirir a
competncia para adequar-se s exigncias da vida acadmica, em termos de contedo intelectual,
mtodos de exposio do saber e aos hbitos e rotinas enfrentadas durante a vida universitria.
Conseguindo assim ter sucesso na afiliao, tanto institucional quanto intelectual.
A transio da etapa de ensino mdio para essa nova etapa do ensino superior deve ser
observada atravs de dois fatores que a caracterizam, a saber: A conquista da autonomia e da vida ativa.
Por outro lado devemos observar os motivos que levam a fracassar vrios estudantes na sua filiao
vida acadmica, tais como: A mudana nas condies de existncia do estudante, a transio de uma
vida afetiva dantes marcada pela presena familiar, agora mais autnoma, e a ruptura psicopedaggico
no que se refere ao relacionamento entre os estudantes e os professores no ambiente universitrio, que,
ao contrrio do ensino mdio, bastante reduzido. Conclui-se ento que uma nova relao com o saber
precisa ser desenvolvida.
A nova relao com o saber desenvolve-se ao redor de trs modalidades: o tempo, o espao e
as novas regras do saber. O volume semanal de horas-aula, o ritmo de trabalho o espao institucional, e
as habilidades intelectuais exigidas nos campos intelectuais abordados, por exemplo. A relao entre
campo do saber e atividade profissional futura, ou uma capacidade sinttica mais apurada.
O autor recomenda aos recm ingressos na vida acadmica para tornarem-se estudantes
profissionais, isto , levar a nova modalidade de aprendizagem como uma profisso, implicando ateno
utilizao de novas estratgias saber selecionar aquilo que se deve priorizar frente s exigncias da
universidade.

Palavras-chave: Universidade; Condio do Estudante; Ofcio do Estudante.