Imprensa X Professor

Discurso pejorativo sobre o professor

prejudica a Educao

Um estudo realizado pela USP mostra que os meios de

comunicao colocam o professor como algum
despreparado.
Entenda como isso impacta a Educao.

Wellington Soares (apurao) Editado por Elisa Meirelles (reportagem de set. 2012 Revista NE)
 Ao falar sobre o docente da Educao Bsica, a
maioria dos veculos de comunicao reproduz um
discurso negativo, apresentando esse profissional como
algum mal formado, com baixo capital cultural e social
e que, portanto, precisa ser substitudo.
 A concluso da tese de doutorado da pesquisadora
Ktia Zanvettor, defendida na Faculdade de Educao
da Universidade de So Paulo (USP).

Esse discurso pejorativo

que recai no s sobre os professores, mas sobre a
Educao como um todo - deixa de lado avanos
histricos e tira o valor das experincias de sucesso
que esto presentes em todo o pas.
Nas ltimas dcadas,

a taxa de analfabetismo caiu de 20% para 2,5%;

as matrculas chegaram a 97,6% entre as crianas de 6 a
14 anos;
o oramento do Ministrio da Educao foi duplicado;
mais de 11 milhes de jovens e adultos foram
alfabetizados;
o acesso ao Ensino Superior melhorou.
Como enfatiza Cleuza Repulho, presidente da Unio Nacional dos
Dirigentes Municipais de Educao (Undime)

"precisamos garantir uma Educao pblica

de qualidade a uma
quantidade grande de pessoas.
J o fazemos em muitos lugares, mas,

infelizmente, isso no notcia".

 A falta de espao nos meios de comunicao para
falar sobre as conquistas de bons
professores contribui para criar uma imagem
negativa de quem trabalha diariamente na rea.

Pense: como retratada a sade na mdia?

Ao retratar somente os problemas e colocar o docente

como nico responsvel pelo fracasso escolar, tira-se o
mrito dele. Ao mesmo tempo, os novos profissionais
no tem estmulo para entrar nas salas de aulas.
A pesquisadora da USP constatou que, mesmo quando
querem falar de valorizao docente, muitos jornais
caem em um discurso de que preciso melhores
salrios e condies de trabalho para que gente mais
capacitada ingresse na docncia e substitua os
profissionais "fracos e mal formados" em atuao. O
argumento s refora o descaso com a Educao.
 Mais do que apontar o dedo para quem est
na ponta final do processo,
importante colocar em destaque as
muitas iniciativas de sucesso,
falar sobre as conquistas obtidas nos ltimos vinte
anos e debater os desafios dentro de um cenrio
mais amplo.

A melhoria da Educao fundamental, e s pode

ser concretizada em parceria com o professor.