Especializao Latu Sensu

Cincia & Tecnologia

Aula 4 - Ttulo: O aprendizado por meio da pesquisa cientfica

Objetivo: Discutir a pesquisa cientfica a ser realizada pelos alunos para a elaborao da
monografia.

Caros alunos, tudo bem?

Nesta aula falaremos um pouco sobre a Monografia. Ou, mais precisamente, sobre
a importncia da pesquisa que faro no final deste curso de Especializao e que
convergir em sua monografia final.

Aps a leitura deste texto, vocs devero elaborar uma resposta para a tarefa
apresentada e enviar-nos para correo usando o link Anexar Documento da prpria
aula 4 no TIDIA.

Prontos? :)

Quando faremos a pesquisa para a Monografia?

Vocs iro apresentar uma monografia ao final dos dois anos de curso. Os
trabalhos para elaborao e apresentao desta monografia ocorrero nos ltimos 6
(seis) meses do curso, ou seja, com previso para o segundo semestre de 2018.

Apesar dos trabalhos relacionados com a monografia estarem previstos somente

para o ltimo semestre do curso, gostaramos de discutir o assunto nesta e na prxima
aula pois consideramos que a pesquisa cientfica muito relevante para a prtica
docente, quer seja no ensino superior, fundamental ou mdio.

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 O que uma pesquisa cientifica?
Fazer pesquisa significa produzir conhecimentos baseados em coleta de dados de
forma sistemtica e rigorosa, orientada por uma base terica adequada e a partir de uma
hiptese de interesse para o pesquisador e para a comunidade.

Assim, realizar uma pesquisa exige do pesquisador um estudo aprofundado em

uma base terica, a delineao de uma hiptese de interesse, a coleta correta de dados e
uma anlise imparcial do material obtido.

E, para fazer esta pesquisa, acreditamos que vocs tm um terreno frtil a

explorar, um laboratrio que dispem diariamente: a escola, as salas de aula, os
laboratrios de ensino, o convvio com alunos, professores, pais, mes, etc. Nestes
ambientes, vocs podero coletar os dados necessrios para confirmar as hipteses que
devero levantar em sua pesquisa.
Sabemos da dificuldade que tero em conciliar esta pesquisa com seu trabalho
dirio. Entretanto, acreditamos que ao realizar uma pesquisa, sempre sob nosso
acompanhamento, vocs produziro um conhecimento oriundo do seu prprio trabalho,
da sua prpria perspectiva da realidade, o que pode contribuir e muito para sua
prtica diria.

Papel da pesquisa para a autonomia do professor

A realizao de uma pesquisa pode proporcionar condies para que vocs

investiguem, indaguem, questionem e produzam explicaes sobre a educao e seus
alcances prticos (ANDR (org.), 2012, pg 117). Isso porque a pesquisa realizada por
vocs pode apresentar algumas vantagens em relao s pesquisas realizadas nas
Universidades, pois vocs sero os prprios sujeitos da prtica a ser investigada,
superando a separao de quem produz conhecimento (Universidade) e quem atua como
professor.

Assim, a proposta apresentada nesta Especializao vai ao encontro do indicado

por vrios pensadores que argumentam que os professores podem transformar sua
prpria prtica, por meio de suas prprias reflexes, sendo um investigador em aula,
como se estas fossem laboratrios para a realizao da teoria e da prtica educativa
(ANDR (Org.), 2012, pg 111)

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 Ainda neste sentido, a Proposta de Diretrizes para Formao Inicial de professores
da educao bsica (PARECER CNE/CP 9/2001) preconiza que a pesquisa constitui
um instrumento de ensino e um contedo de aprendizagem na formao, especialmente
importante para a anlise dos contextos em que se inserem as situaes cotidianas da
escola, para a construo de conhecimentos que ela demanda e para a compreenso da
prpria implicao da tarefa de educar.

Acreditamos que pesquisa deve ser parte integrante do trabalho do professor.

Entretanto, sabemos que nem sempre h tempo para a realizao de uma pesquisa, para
observar, para formular hipteses e obter dados.

Mas esta especializao uma excelente oportunidade para nos debruarmos sobre
a tarefa, ainda que exija um pouco da nossa energia j escassa.

Para minimizar os impactos, durante o perodo de elaborao da monografia,

buscaremos realizar uma orientao continua e personalizada para ajud-los a formular
problemas, selecionar mtodos e obter e analisar dados.

Vai ser muito interessante, temos certeza!

Mas o que gostaramos que vocs pesquisassem?

Todos ns temos concepes sobre a sociedade, a educao, a escola, o

currculo, o ensino, os mtodos e metodologias, o trabalho docente. Estas concepes
esto enraizadas em nosso trabalho dirio mesmo que no a identifiquemos em plena
forma.

Assim, refletir e descobrir novos conhecimentos, sobre nossos saberes e sobre

nossa prtica, nos possibilita analisar todo o contexto que lidamos, como o
relacionamento com alunos, a escolha de tcnicas, recursos, materiais pedaggicos, de
meio de avaliao, enfim, sobre a realidade que nos cerca no trabalho educativo.

Nesta especializao, propomos que vocs identifiquem um tema de pesquisa de

seu interesse que esteja relacionado com a Educao. Acreditamos que quando olhamos
para nosso trabalho, para os mtodos, as metodologias, as tcnicas e as ferramentas que
empregamos, podemos encontrar um interesse que desejamos compreender melhor.
Aula 4 pg 3
 O tema da pesquisa de vocs pode ser, por exemplo, sobre pedagogia, didtica,
teorias da aprendizagem, sobre pensadores, pedagogos e filsofos que influenciaram a
educao. Tambm, pode ser do seu interesse pesquisar sobre os mais variados
mtodos, tcnicas, estratgias e atividades empregadas no trabalho docente dirio. Pode
desejar pesquisar sobre aspectos relacionados a leitura e produo de textos, sobre a
experimentao, sobre a avaliao, sobre o rendimento escolar, sobre a evaso. Sobre o
currculo do ensino tcnico, tecnolgico e superior. Sobre a relao entre famlia e a
escola, sobre a estrutura fsica das escolas, sobre as novas leis relacionadas ao ensino.
Pode ser sobre as descobertas recentes sobre nosso crebro, sobre memria, motivao,
inteligncia artificial, sobre uso de computadores na escola.

Enfim, voc pode identificar um tema de interesse entre qualquer um desta enorme
gama de temas que esto direta ou indiretamente relacionados com a Educao.

Mas ateno!

O objetivo no fazer um trabalho escrito sobre um destes temas, como se fosse

um resumo. Iremos fazer uma Pesquisa Cientfica em um destes temas, o que for de
seu maior interesse.

Como descreve Oliveira, o mtodo cientfico o

estudo, com critrios metodolgicos, das relaes existentes entre causa e efeito de um
fenmeno qualquer no qual o estudioso se prope a demonstrar a verdade dos fatos e suas
aplicaes prticas. uma forma de conhecimento sistemtico, dos fenmenos da natureza,
dos fenmenos sociais, dos fenmenos biolgicos, matemticos, fsicos e qumicos, para se
chegar a um conjunto de concluses verdadeiras, lgicas, exatas, demonstrveis por meio da
pesquisa e dos testes. (OLIVEIRA, 2002)

Portanto, depois de escolhido o tema de interesse, uma pesquisa cientfica comea

pela elaborao de uma pergunta e de uma hiptese plausvel. Com base nesta pergunta,
o pesquisador realiza um estudo terico, buscando verificar todo o conhecimento que j
foi produzido sobre o tema e, depois, estabelecesse uma metodologia adequada para
coletar dados, que sero agrupados e analisados para as concluses finais.

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Tarefa desta aula

Na prxima aula falaremos mais sobre as etapas da pesquisa cientfica. Por hora,
como tarefa desta aula, peo que vocs elaborem uma resposta para a proposta
apresentada abaixo.

Mos (e intelecto) obra!

Andersn

Tarefa: Baixem o arquivo Aula4_Resposta que est disponvel no TIDIA.

Depois de responder questo apresentada, envie este documento para correo usando
o link Anexar Documento da prpria aula 4 no TIDIA.

Referncias
ANDR, Marli (Org.), O papel da pesquisa na formao e na prtica dos professores, 12
ed. Campinas SP: Papirus, 2012.
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia cientfica: projetos de pesquisa, TGI,
TCC, monografias, dissertaes e teses. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

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