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CURSO DE PSICOLOGIA
So Lus
2015
Filiphe Mesquita Borges da Silva
So Lus
2015
SUMRIO
1. Introduo .................................................................................................. 5
2. Fundamentao Terica............................................................................. 6
3. Atividades Desenvolvidas........................................................................... 9
3.1. Contexto da Instituio ............................................................................ 9
3.2. Primeira Semana ..................................................................................... 9
3.3. Segunda Semana .................................................................................... 10
3.4. Terceira Semana ..................................................................................... 11
3.5. Quarta Semana ....................................................................................... 12
3.6. Quinta Semana ....................................................................................... 13
3.7. Sexta Semana ......................................................................................... 14
3.8. Stima Semana ....................................................................................... 15
3.9. Oitava Semana ........................................................................................ 16
3.10. Nona Semana ....................................................................................... 18
3.11. Avaliao das Atividades Desenvolvidas .............................................. 19
4. Consideraes Finais ................................................................................. 19
REFERENCIAS .............................................................................................. 20
APNDICES................................................................................................... 22
ANEXOS ........................................................................................................ 32
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DADOS DO ESTAGIRIO
1. INTRODUO
2. FUNDAMENTAO TERICA
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Alm disso, foi exposta por ela a forma de ingresso na instituio, que por
meio de um processo seletivo realizado no incio de cada ano. H um
percentual que corresponde a 20% para filhos de militares e outro percentual
para a comunidade em geral, correspondendo a 80%.
No dia 11 de maio, logo quando chegamos fomos para sala dos professores
a fim de prepararmos questionrios a serem aplicados aos alunos. Fomos a
todas as salas de 3 ano da escola: 3 ano A, 3 ano B, 3 ano C e 3 ano D.
No primeiro momento, explicamos aos alunos que faramos uma
interveno no colgio, e, em seguida, distribumos o questionrio para cada
aluno, descrevendo que os mesmos deveriam votar no seu tema preferido, e o
tema escolhido pela maioria seria trabalhado no projeto. Os temas para
escolha eram os seguintes: sexualidade, bullyng, violncia e drogas. Alm
disso, colocamos como uma alternativa a opo outros, qual?, para os alunos
que preferissem outro tema que no constasse no questionrio.
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Uma boa parte do tempo desse estgio foi desenvolvida baseada nas
observaes, isso possibilitou conhecer todos os processos da escola, as
relaes estabelecidas e as que esto em desenvolvimento baseada nas
interaes entres os atores da escola envolvidos no processo educacional, ou
seja, todos. Sem deixar passar a importncia de analisar a relao professor e
aluno.
Baseado nas observaes das salas, foi perceptvel notar diferenas de
uma turma para outras no que consiste o comportamento dos alunos, sendo
que isso tambm dependia de fatores como: o professor que esta a
ministrando, o horrio que a aula estava sendo ministrada, etc. Algo notvel
que os professores que mais os alunos se identificam so aqueles mais
comunicativos, organizados e os que dominam melhor o contedo.
Houve algo muito contraditrio que percebi na instituio em relao ao
suposto militarismo pregado pela filosofia da escola, que os alunos so
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4. CONSIDERAES FINAIS
Este relatrio apenas foi uma demonstrao de tudo o que foi vivenciado
durante este estgio, ele permitiu uma relao entre a teoria e a prtica,
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Esse estgio foi muito especial pois a colaborao da escola foi sem igual,
a superviso acadmica contribuiu bastante para a nossas prticas na
instituio. Houveram diversos desafios, desde o primeiro at o ltimo dia,
porm como equipe e como acadmico busquei superar as barreias e
buscando solues que melhor pudessem conduzir o nosso trabalho.
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REFERNCIAS
APNDICES
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CURSO DE PSICOLOGIA
ESTGIO BSICO I
So Lus, MA
2015
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1. JUSTIFICATIVA
1. PBLICO ALVO
2. OBJETIVOS
3. METODOLOGIA
4. AES PREVISTAS
1 etapa:
2 etapa:
3 etapa:
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4 etapa:
5. AVALIAO
6. REFERNCIAS
SANTOS. D., ARAJO. D., LUZZI. J., COL., (2009), Sexualidade, Secretaria
de Estado da Educao. Superintendncia de Educao. Departamento de
Diversidades. Ncleo de Gnero e Diversidade Sexual,Curitiba, MEMVAVMEM
ANEXOS