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DO BRASIL
Somente no segundo milnio surge a difuso da escrita pelos Fencios (escrita fontica
alfabtica) deixando esta de ser monoplio de uma minoria e perdendo aos poucos o carter
sagrado.
Aranha expe que na civilizao Egpcia apesar de forte teor religioso da cultura o
Estado era centralizador e teocrtico, sendo a transmisso do saber restrita a poucos. As
escolas funcionavam em templos e casas e os mestres eram considerados e os alunos
levados obedincia. O falar bem no era inicialmente o intuito dessa educao e sim voltada
para a formao de escribas, peritos, e para a formao de artesos e treinamento dos
guerreiros em nvel inferior.
No captulo 3, a autora d destaque civilizao Grega por ter sido a que mais marcou
na civilizao ocidental at os dias atuais. A educao voltava-se para o desenvolvimento e
construo do consciente centrada na formao integral (corpo e esprito) com preparo militar
ou esportiva e tambm elitizada. Havia dois modelos de educao nas cidades de Esparta e
Atenas.
Em Esparta era orientada para a formao militar. As mulheres tinham que gerar filhos
robustos e abandonar deficientes e frgeis. Aos 7 anos recebiam do Estado uma educao
pblica e obrigatria centrada nas artes e aos 12 focavam-se no treino militar. Valorizava-se
a obedincia e a educao moral.
O Estoicismo representado por Zeno de Citio em que o ser humano deveria fugir de
qualquer forma de prazer se contrapondo ao Epicurismo, representado por Epicuro em que o
papel da razo teria destaque assim como a busca pela felicidade. As duas tendncias
marcaram o pensamento filosfico por predominar a religio oriental e crist.
A histria dos Romanos, que antes, viviam em regime de comunidade primitiva, com
culto aos antepassados e autoridade mxima do pater-famlias, ocupava as Colinas do Lcio
sendo neste local fundada a cidade de Roma propriamente dita. Surge a propriedade privada
da terra e a diviso de duas classes sociais: os Patrcios e os Plebeus.
No perodo Republicano Romano nasce o cargo poltico e tudo o que esse sistema
representa: enriquecimento dos patrcios e alguns plebeus como comerciantes e a
intensificao das lutas pela igualdade de direitos polticos e civis, ficando os outros plebeus
as margens do processo poltico e econmico.
CONSIDERAES
Aranha conclui traando o processo histrico observando que a educao nos tempos
remotos era voltada exclusivamente para as aes militares, com excluso de classes sem a
preocupao para o profissional.
Aranha com uma linguagem de fcil compreenso nos mostra nos trs primeiros
captulos que os conflitos educacionais sugerem sempre mudanas. E sem dvidas alguma
so necessrios polticas pblicas para que a excluso, o acesso e permanncia dos alunos
na escola ocorram de fato.
Assim comparando aos dias atuais, temos ainda uma educao elitista com o preparo
exclusivo para o Estado e no para a vida.