SEMANA PEDAGÓGICA

FASC – 2020 /1

Prof: Ma. Erica Andréia Cortez Monteiro

Psicóloga, Psicopedagoga, Pedagoga, Mestre em

Desenvolvimento Humano. Especialista: em Psicologia
Analítica, em Gestão do Trabalho Pedagógico, em Direito
Educacional, Arteterapia e Neuropsicopedagogia Clínica
 INFORMAÇÕES IMPORTANTES
 O CALENDÁRIO DE ENCONTROS DE TCC, GERALMENTE
PREVÊ 4 ENCONTROS CABE AO ORIENTADOR JUNTO COM
SEU ORIENTANDO SEGUIR;
 COMPETE AO ORIENTADOR JUNTAMENTE COM SEU
ORIENTANDO REALIZAR PRINCIPALMENTE O PRIMEIRO
ENCONTRO PARA SUMARIZAÇÃO DO TCC;
 COMPETE AO ORIENTADOR CUMPRIR OS PRAZOS DO
CRONOGRAMA;
 COLOCAR TODAS AS REGRAS NO PRIMEIRO ENCONTRO.
 COMO VAI ORIENTAR?
 O CUIDADO COM OS PRAZOS; TOMAR CUIDADO COM
PRAZOS QUE O ALUNO MUITAS VEZES PEDE.
ORIENTE SEUS ORIENTANDOS QUE GUARDE
OS RASCUNHOS E AS CORREÇÕES, PARA NO
FUTURO FAZER O DEPÓSITO DESSE
MATERIAL, QUANDO AUTORIZADO PARA
BANCA.
A BANCA COBRA NADA MAIS DO QUE ESTÁ
NO MANUAL DE METODOLOGIA DA FASC, DA
FORMA E DO JEITO ESPECÍFICO QUE
APARECE;
 INFORMAÇÕES IMPORTANTES
 EXIJA DE SEUS ORIENTANDOS SEMPRE TER EM MÃOS TODAS A
DOCUMENTAÇÕES PRODUZIDAS (CAPÍTULOS + FONTES
BIBLIOGRÁFICAS), O MANUAL DE METODOLOGIA DA FASC, PARA
QUE LEVEM NO DIA AGENDADO PARA ORIENTAÇÃO;
 FAZER AS CORREÇÕES NO TCC E COLOCAR A DATA DA CORREÇÃO
E ASSINAR);
 CORRIGIR O TRABALHO COM A PRESENÇA DO TRABALHO
ANTERIOR IMPRESSO COM SEUS APONTAMENTOS PARA AS
DEVIDAS CONFERÊNCIAS;
 A REVISÃO ORTOGRÁFICA E GRAMATICAL DO TCC É DE INTEIRA
RESPONSABILIDADE DO ALUNO ORIENTANDO;
 A UTILIZAÇÃO DO PLÁGIO ACARRETARÁ NA REPROVAÇÃO
AUTOMÁTICA DO TCC;
 SE HOUVER ALGUM CASO(S) QUE FUJA(M) DO PADRÃO DE
NORMALIDADE DEVERÁ SER PARTICIPADO PARA A COMISSÃO
QUE COORDENA O TCC NA FASC, A CORRDENAÇÃO DO CURSO E
A DIREÇÃO DA FACULDADE
 ESTRUTURA DO TCC DA FASC
CAPA
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
p. 27 e 99 FOLHA DE FOLHA DE
LOMBADA DEDICATÓRIA
ROSTO APROVAÇÃO AGRADECIMENTOS
p.28 p.29 e 102
p. 28 e 100 p.29 e 101 p.29 e 103
EPÍGRAFE
p.30 e 104
ABSTRACT LISTA DE LISTA DE
ERRATA SUMÁRIO
RESUMO p.31 e 106 ILUSTRAÇÕES SÍMBOLOS
p.32 e 109 p.31
p.30 e 105 p. 31 p.31 e 108

ELEMENTOS TEXTUAIS
INTRODUÇÃO
p.33, 123,124 DESENVOLVIEMNTO NOTAS DE
CAPÍTULOS CONCLUSÃO
e 125 RODAPÉ
p.34 p. 48 e 126
p. 44

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

REFERÊNCIAS GLOSSÁRIO APÊNDICES

p.49 e 92 p.50 p.50 ANEXOS
p.51
 CAPA
 Deve ser espelhada, Folha A4;
 A capa do TCC não é numerada e nem contada;
 nome da Instituição: centralizado, negrito,
fonte 14, caixa alta (todas as letras em
maiúsculas), espaço entrelinhas 1,5 (entre o
nome da instituição e nome do autor do
trabalho);
 TÍTULO: centralizado, negrito, fonte 16,
espaçamento entrelinhas 1,5;
 SUBTÍTULO (se houver): centralizado, negrito,
fonte 14, caixa alta, separado do título por
dois-pontos, logo abaixo do título, com
espaçamento de 1,5;
 O Título deve definir o campo de conhecimento
e o Subtítulo especificar, ou delimitar, a
contribuição de conhecimento pretendida no
trabalho;
 o Título, de forma direta clara e simples, deve
permitir a perfeita caracterização do conteúdo
do trabalho.
FOLHA DE ROSTO
 Conta-se a partir da folha de rosto, mas não é
numerada, somente receberá numeração a
página da introdução em diante. Constitui
falha metodológica gravíssima não numerar
devidamente o trabalho.
 Possui o nome do autor, título, subtítulo (se
houver), natureza (trabalho acadêmico,
dissertação, tese e outros), objetivo
(aprovação em disciplina, grau pretendido e
outros), nome da instituição a que é
submetido, nome do orientador precedido
de sua titulação, local (cidade), ano da
entrega (do depósito),
 texto indicativo da natureza do trabalho, do
objetivo, do nome da instituição e do
orientador responsável está justificado, com
recuo de 7,5 da margem esquerda,
lembrando que a margem esquerda: 3 cm;
direita 2 cm; superior 3cm e inferior 2cm),
fonte 12, espaço entrelinhas simples
FOLHA DE APROVAÇÃO

 Segue o modelo da p. 102

 Digitar os membros da Banca
com as respectivas
graduações antes de
encadernar para entregar na
biblioteca da FASC;
 Possui o nome do orientador
responsável e sua graduação
DEDICATÓRIA
 O texto da sua dedicatória atende aos
seguintes requisitos, ele é sucinto?, ele é
objetivo? É sem exageros sentimentais?
 O texto esta alinhado a direita na parte
inferior da folha, segue o modelo da p.
102.
AGRADECIMENTOS

 O texto do seu agradecimento segue

a seguinte ordem hierárquica de
pessoas e instituições que
contribuíram efetivamente para sua
pesquisa/TCC : (p. 103)
 - A Deus ...(se crer em Deus)., depois
 - Ao meu orientador ...., depois
 - A Faculdade ...., Diretor Carlos
Eduado de Aguiar Alves;
 - Aos demais professores ...., depois
 - Aos familiares ....,etc
EPÍGRAFE
 O texto do seu epígrafe (texto ou
poema)foi extraído das obras ou do
material que embasou o seu TCC e
consta das Referências;
 Na sua epígrafe tem o autor, ano e
página da citação.(Ex. PEREIRA,
1998, p. 27);
 O texto está centralizado no final da
folha;
 Segue o modelo da p. 104
RESUMO
 Resumo - 100 a 250 palavras,
deverá apresentar sucintamente,
o tema, o objetivo geral, a
metodologia e as principais
conclusões em texto corrido, de
forma concisa sem parágrafos)
 As palavras-chave definem o foco
do trabalho, é do mais abrangente
ao mais específicos, de 3 a 7
palavras, inicial maiúscula e
separadas por ponto.
ABSTRACT

 Abstract(em itálico) Key words

(vertido, não meramente
traduzido – somente a palavra
words é em negrito);
 O texto do seu ABSTRACT deve ser
a tradução(com adaptação de
sintaxe e estilo da outra língua)
para língua inglesa do seu texto de
RESUMO.
 LISTA DE SIGLAS
 O texto do seu LISTAS DE
SIGLAS, deve estar em ordem
alfabética – dentro da língua -
1º português, digitado em
caixa alta (abreviatura), com
espaço entre linhas de 1,5, a
fonte Arial ou Times New
Roman; tamanho12; e o
significado das abreviaturas
devem ser digitados em caixa
alta/caixa baixa;
 O termo estrangeiro é escrito
em itálico;
 Segue a p. 107;
 se houver mais de cinco siglas
no desenvolvimento do texto.
LISTA DE SÍMBOLOS

 Indicar o significado dos

símbolos utilizados no texto;
 se houver mais de cinco
símbolos no desenvolvimento
do texto;
 p. 108
SUMÁRIO

 O SUMÁRIO do seu trabalho deve ter uma

linha pontilhada que liga o assunto ao nº
da página;
 A primeira página numerada no SUMÁRIO
é o da INTRODUÇÃO;
 É falha metodológica grave não numerar
devidamente o trabalho;
 A palavra “ SUMÁRIO” é negrita, caixa alta,
centralizada – fonte 12
 INTRODUÇÃO
A......
No entanto, ......
A partir dessas considerações, o atual
projeto tem por tema a investigação .....
A presente investigação, parte,
portanto, do seguinte problema de
pesquisa:.....
Parte-se da hipótese de que .....

 p. 123
 Três folhas – 13 Parágrafos, recebe
geralmente a página nº 9 ou 10
 Deve haver os seguintes elementos em texto
corrido: Tema , Problema de Pesquisa,
Hipóteses , Objetivos Geral (basta apenas um)
e Específicos (dois), Justificativa (Relevâncias
científica, social e pessoal), Referencial/
Embasamento teórico (Revisão de literatura,
Metodologia (Pesquisa bibliográfica) ,
Referência às partes do trabalho = descrição
dos capítulos, considerações finais e
anexos/apêndices.
 Continuando .....
Aventa-se, como segunda hipótese que .....
O objetivo geral do presente trabalho é ......
Como objetivos específicos, tem-se em vista
......[a partir daqui, descrever os objetivos
específicos, atentar para os verbos no infinitivo].....
A relevância da pesquisa possui tripla dimensão:
científica, social e pessoal.
Concernente ao conhecimento científico, é
imperioso.... (científica)
Em razão das lacunas ainda existentes .......
(social)
Por exercer o pesquisador a docência em .....
(pessoal)
A pesquisa embasou-se em..... em Autor (ano);
........., para a fundamentação da ........, e Autor
(ano); ......... Para as questões referentes .......
Como metodologia adotou-se a pesquisa
bibliográfica. Procedeu-se à leitura crítica e ao
fichamento das obras pertinentes ao
enfrentamento do tema e à comprovação das
hipóteses. Além da leitura de livros pertinentes ao
objeto de pesquisa do seu tema, foram
consultados documentos disponíveis online,
devidamente consignados nas Referências.
Estruturalmente, o trabalho possui três
capítulos. No primeiro capítulo,
 Continuando.....

trata - se a ......, bem como ..... No segundo

capítulo, trata-se do estudo ....
O terceiro capítulo, por fim, problematiza
......
Seguem, por fim, a conclusão e as
referências e anexos(se houver)
 ELEMENTOS TEXTUAIS
 O texto do desenvolvimento deve obedecer à
seguinte formatação:
 a) Margem superior e esquerda: 3cm
 b) Margem inferior e direita: 2cm
 c) Parágrafos: sem espaço entre os parágrafos;
1,5 de espaçamento entrelinhas e recuo de
parágrafo de 1, 25, fonte 12
 d) Citação direta com mais de 3 linhas recuo de
4cm da margem esquerda, fonte 10 e espaço
simples entre linhas
 COMO FAZER OS CAPÍTULOS
 Deve haver:
 Objetivo do capítulo;
 Resumo do capítulo;
 Teoria de base justificada, utilizada no capítulo.

1 O BRINCAR (TÍTULO – EM NEGRITO, alinhado a Esq, fonte 12 )

O capítulo visa apresentar as considerações teóricas que

fundamentam a importância do brincar na educação
infantil. (OBJETIVO DO CAPÍTULO)
 COMO FAZER OS CAPÍTULOS
Destacam-se os estudos sobre a compreensão da cultura
do brincar fazendo alusão ao jogo como um objeto
complexo que permite a compreensão do
funcionamento da cultura e frisa o fato de que ele está
inserido em um sistema social e suporta funções
sociais que lhe conferem razão de ser. Para o
cumprimento de tais propósitos, são discutidos os
entendimentos dos estudiosos da área educacional
como: Brougére (1998); Lima (1991); Negrine (1994);
Piaget (1986); Santos (2001) e Wajskop (2007).
. (RESUMO DO CAPÍTULO)
 COMO FAZER OS CAPÍTULOS
• Ainda, neste capítulo, são examinados os
estudos de outros autores para continuar com
uma visão geral desse processo evolutivo em
relação às atividades lúdicas apropriadas, e com
atenção mais específica aos períodos evolutivos
da primeira infância, como também os
brinquedos recomendáveis à rotina da criança
nesse período foram utilizados os postulados
teóricos de Carvalho (2007); Dantas (2008) e
Neves (2002). Teoria de base justificada,
utilizada no capítulo
 Término de capítulo e subcapítulos
Não se encerra capítulo ou subcapítulo com
citação ou com tópicos/itens (a, b, c...). Deve-
se, sempre redigir um ou mais parágrafo
comentado a citação ou os itens elencados.
 Em caso de término de capítulo, deve-se,
também, sintetizar o que foi abordado e
vinculá-lo ao próximo capítulo.
 Desenvolvimento
- subcapítulos
• Todo começo de subcapítulo deve-se conter
um parágrafo introdutório, isto é, iniciar com
uma síntese (um pequenos parágrafo - uma
descrição do que o leitor encontrará naquele
subcapítulo.
• Depois segue a citação e o discurso autoral
• Cada citação=discurso autoral
 ATENÇÃO!
Cabe ressaltar que a revisão/correção
gramatical e redacional é de inteira
responsabilidade do aluno-pesquisador, não
ficando o orientador específico nem o
Coordenador de Monografias ou o professor
de Métodos e Técnicas de Pesquisa
responsáveis pela realização de tal tarefa.
 Em resumo, os capítulos .
 Todos devem ter:
 paragrafação, sendo um parágrafo
introdutório(início) e um parágrafo conclusivo no
final(fechamento) e já mencionando a outra etapa
que se segue,
 discussão das citações(direta ou indireta),
 progressão textual(coerência e continuidade de
parágrafos),
 discurso autoral(discurso próprio, senso crítico,
análise e interpretação de dados e teoria),
 referencial teórico,(TCC não pode ter menos de 40
páginas e nem menos de 8 obras referenciadas para
o embasamento teórico)
 correção de linguagem (norma culta, discurso
científico, 1º pessoa do plural ou 3º pessoa)
 CITAÇÃO – ORIENTAÇÕES GERAIS

CITAÇÃO – ORIENTAÇÕES GERAIS

 Citação com até três linhas, fica no corpo do
parágrafo, entre aspas e sem negrito
 Caso a citação direta possua mais de três
linhas, deve ocupar parágrafo independente, com
recuo de 4 cm da margem esquerda e fonte
menor (tamanho 10), espaço simples entre as
linhas, seguida da indicação da fonte consultada.
(AUTOR, ano e página).
 A citação deve ser separada do corpo do texto
por duas linha de espaço 1,5.
 Corpo do texto= discurso Orientador cobrar esse item
autoral

1,25
Em termos estruturais, o monomito constitui-se de três
grandes partes: separação, provas iniciáticas e retorno:

(dois espaços de 1,5)

4cm
O percurso padrão da aventura mitológica do herói é uma magnificação da fórmula
representada nos rituais de passagem: separação-iniciação-retorno — que podem
ser considerados a unidade nuclear do monomito. Um herói vindo do mundo
cotidiano se aventura numa região de prodígios sobrenaturais; ali encontra
fabulosas forças e obtém uma vitória decisiva; o herói retorna de sua misteriosa
aventura com o poder de trazer benefícios aos seus semelhantes (CAMPBELL,
2005, p.36).

(dois espaços de 1,5)

1,25
Dessa forma, os rituais de iniciação foram...

Corpo do texto= discurso

Orientador cobrar esse item autoral
CITAÇÃO INDIRETA – p. 55 e 56

Citação indireta ou paráfrase ocorre quando

condensamos um trecho de um determinado
autor ou quando reproduzimos suas ideias com
nossas palavras.

Na citação indireta não ocorre aspas nem

recuo de 4cm da margem esquerda, fincando
integrada ao corpo do texto, juntamente com os
parágrafos de discurso autoral.
ESQUEMA DE INDICAÇÕES DE AUTORIA
No começo do parágrafo
Fora dos parênteses
1 autor: Segundo Moraes (1993,
p.10)
2 autores: Segundo Moraes e
Souza (1997, p.12-14)
3 autores: Dudziak, Gabriel e
Villela (2000, p.17-20)
Mais de três autores: Belkin et
al. (1982, p. 76-77)
Entrada pelo título:
O desenvolvimento... (1998,
p.121)
No final do parágrafo
Dentro dos parênteses
1 autor: (MCGREGOR, 1999, p. 1)
2 autores: (MORAES; SOUZA,
1997, p. 14)
3 autores: (DUDZIAK; GABRIEL;
VILLELA, 2000, p.58)
Mais de três autores: (BELKIN et
al., 2002, p.12-13)
Entrada pelo título:
(O DESENVOLVIMENTO..., 2002,
p.49)
 CITAÇÃO DE FONTES ELETRÔNICAS – p.66

Segundo Hoffmann e Leone (2004, p.36):

A partir da década de 1970, intensificou-se a participação das

mulheres na atividade econômica em um contexto de
expansão da economia com acelerado processo de
industrialização e urbanização.
Nas referências:
• HOFFMANN, Rodolfo; LEONE, Eugênia Trancoso. Participação
da mulher no mercado de trabalho e desigualdade da renda
domiciliar per capita no Brasil: 1981-2002. Disponível em:
<http://www.face.ufmg.br/novaeconomia/sumarios/v14n2/1
40202.pdf>. Acesso em: 04 out. 2010.
 AUTORES COM SOBRENOMES CUJAS PRIMEIRAS LETRAS
COINCIDEM p.65

• Quando houver coincidência de sobrenomes

de autores, acrescentam-se as iniciais de
seus prenomes;
• se mesmo assim existir coincidência,
colocam-se os prenomes por extenso.
• Exemplo:
• BARBOSA, C., 1958, p. 15);
• (BARBOSA, O., 1959, p.17)
• (BARBOSA, Cássio, 1995, p. 216)
• (BARBOSA, Celso, 1965, p. 108)
 CITAÇÕES DE FONTES JURÍDICAS p.66

• Entende-se por fontes jurídicas, em sentido amplo, as leis, os

decretos e as jurisprudências. Seguem algumas orientações
quanto à citação dessas fontes:
• Quando forem diretas, serão precedidas da expressão em
itálico “in verbis”. Ex:
• O art. 14 do Código de Defesa do Consumidor dispõe, in verbis:
• Art, 14. O fornecedor de serviços responde, independentemente da
existência de culpa, pela reparação dos danos causados aos
consumidores por defeitos relativos à prestação dos serviços, bem como
por informações insuficientes ou inadequadas sobre sua fruição e riscos.

•Quando for paráfrase, deve-se fazer referência à norma

jurídica (seu título, número etc ).
Citação de poemas e canções.p.68
Romance XXXIV ou
De Joaquim Silvério

Melhor negócio que Judas

fazes tu, Joaquim Silvério:
que ele traiu Jesus Cristo,
tu trais um simples Alferes
..............................................
Melhor negócio que Judas
fazes tu, Joaquim Silvério!
Pois ele encontra remorso,
coisa que não te acomete.
Ele topa uma figueira,
Tu calmamente envelheces,
..............................................
(Pelos caminhos do mundo
Nenhum destino se perde:
Há o grande sonho dos homens,
e a surda força dos vermes) (MEIRELES, 1967, p.529-530)
RECOMENDAÇÕES FINAIS DE ORIENTAÇÃO.
• 1) Não inserir citação direta sem antes escrever uma
frase introdutória.
• 2)Não escrever só a citação, sem qualquer
comentário posterior. Muito menos escrever uma
sequência de citações (colcha de retalhos)
• 3) Não mudar de assunto sem antes discutir a
citação.
• 4) Nunca encerrar um capítulo, item, subitem ou
mesmo assunto, com uma citação, mas sim com
uma síntese do que foi tratado neste tópico.
• 5) uma citação direta para cada página do
desenvolvimento do TCC. Atenção para essa
recomendação, pois será critério relevante para
aferição de pontos na correção do trabalho.
 CONCLUSÃO
A... . No âmbito da pesquisa, buscou-se....
Dessa maneira, o tema sobre....., para tal fim
veio ao encontro dos anseios do pesquisador .....
Partiu-se do problema acerca de ...., afim de se
....
As hipóteses sobre a premência de o
educador adquirir sólidos conhecimentos acerca
da ...... Ressalta-se também que o estudo
minucioso das teorias a respeito dos temas
mencionados ....
Em virtude da amplitude do tema , a pesquisa
encontrou naturais limitações, sobretudo no que
tange à postura metodológica, centrada
unicamente em pesquisa bibliográfica. Em um
futuro desdobramento , porém, a partir do
recorte temático e do referencial teórico
adotados, pode-se proceder a uma pesquisa de
maior fôlego, isto no contexto de um programa
de pós-graduação stricto sensu, por meio da
conjunção de outros direcionamentos
metodológicos, como a pesquisa de campo,
adotando-se, como método de coleta de dados a
entrevista com docentes e discentes e a
observação intensiva da práxis didática atinente
ao contexto da aula.
A despeito dessas limitações, há de se ressaltar
a importância do trabalho em razão de este
problematizar a ................................
CONCLUSÃO p. 126

Apresenta os desdobramentos[da pesquisa] relativos à

importância, síntese, encaminhamento e outros”, para as
normas adotadas neste manual, deve haver na conclusão,
além de estar coerente com o desenvolvimento do
trabalho(p.48):
a) retomada do problema e das hipóteses; (síntese dos
argumentos que buscaram responder as questões
levantadas)
b) retomada e confirmação do cumprimento dos objetivos
gerais e específicos;
c) indicação das limitações da pesquisa, devidamente
justificadas;
d) sugestão de futuras pesquisas a partir do recorte
temático e do problema tratados.(apresentar pistas para
aprofundar a pesquisa ou novas questões)
REFERÊNCIAS
 O título REFERÊNCIAS é centralizado,
negrito, fonte 12 , CAIXA ALTA, ; todos
os autores/ livros citados , fontes
eletrônicas ao longo do TCC, em
ordem alfabética, e recebem
numeração contínua de páginas;
 Espaçamento do texto da referências
é simples
 Para separar uma referência da outra
é um espaço duplo
 SOBRENOME do autor em CAIXA ALTA;
 Ter 08(oito) livros citados no mínimo;
APÊNDICES
 Elemento opcional que vêm logo após as
Referências ou ao Glossário.
 Sua destinação é complementar os
elementos textuais do trabalho com
informações que, se fossem tratadas
durante o desenvolvimento dos capítulos,
fariam com que estes perdessem a unidade
e/ou a coesão. O apêndice, diferentemente
do anexo, é produzido pelo próprio autor do
trabalho.
 O apêndice pode conter ilustrações, gráficos,
tabelas, transcrições de entrevistas
realizadas em pesquisa de campo, análises
minuciosas de documentos coletados em
pesquisas documentais, fotos, fluxogramas,
cópia dos instrumentos de coleta de dados,
tais como formulários e questionários ou
quaisquer outras informações que se
destinem a complementar o trabalho
 ANEXOS
 Elemento opcional que possui a mesma função do
apêndice, isto é, conter informações complementares
ao trabalho não tratadas no corpo do texto, a fim de
não lhe prejudicar a unidade. Os anexos, todavia,
diferenciam-se dos apêndices no que diz respeito à
autoria. Os anexos não são de autoria do autor do
TCC, mas sim de autoria de terceiros.
 Os anexos podem conter:
 a) documentos (contratos, certidões, declarações,
termos de autorização, escrituras , etc);
 b) transcrição de descrição de equipamentos,
técnicas, procedimentos de uso de instrumentos
tecnológicos etc.
 c) modelos de formulários ou impressos de ordem
diversa;
 d) leis, decretos, portarias etc. (Observação: Constitui
falha metodológica gravíssima a transcrição integral
de leis ou equivalentes, ou mesmo de longas
transcrições normativas no corpo do texto, isto é, em
seu desenvolvimento).
 Quanto à disposição e à apresentação do(s) anexo(s),
seguem-se as mesmas orientações concernentes aos
apêndices.
• – Durante o rito da Defesa Pública do TCC deve-se
observar os trâmites burocráticos encaminhados
pela Secretaria Acadêmica.

• Eles ficarão sob a tutela do presidente da banca que

ficará responsável pela condução dos trabalhos.
• EXEMPLOS DE TRAJES MASCULINOS PERMITIDOS
• EXEMPLOS DE TRAJES MASCULINOS PROIBIDOS
• EXEMPLOS DE TRAJES FEMININOS PERMITIDOS
• EXEMPLOS DE TRAJES FEMININOS PROIBIDOS
 PLÁGIOS
• O texto é original? Não há plágio? Em caso de plágio,
AVISAR COM ANTECEDÊNCIA os membros da banca , a
direção da faculdade e não esquecer de anexar cópias
dos textos originais para evidenciar fisicamente o
desrespeito à regra de autoria e comprovar a inserção
deles no trabalho de conclusão do aluno (a).
• Os casos de suspeita de plágio, devem ser discutidos
preliminarmente pelos membros da banca e, a decisão
sobre os procedimentos a serem adotados,
comunicados de forma oficial ao aluno e a direção a
faculdade.
• O programa para detecção de plágios será o Copyspider
• O Núcleo de Acompanhamento Psicopedagógico
(NAP) trabalha de forma personalizada, assegurando
o sigilo absoluto como forma de preservar a
identidade do participante. Suas competências, no
que se refere ao acadêmico, são:
• Orientar o iniciante a aproveitar ao máximo seus
estudos;
• Auxiliar o iniciante a compreender a Faculdade e a se
ajustar às novas condições de estudo;
• Cooperar na solução de possíveis dificuldades com
colegas, professores e outras pessoas envolvidas no
processo ensino-aprendizagem;
Obrigada!