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Belo Horizonte
2019
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS
Entidade privada sem fins lucrativos, órgão responsável pela normalização técnica
no Brasil, representante da International Organization for Standardization ou
Organização Internacional para Padronização, em português. (ISO) no Brasil
Trabalhos acadêmicos
1º passo: configurar as páginas
3 cm
3 cm
2 cm
2 cm
SUGESTÕES DE LEITURA
Levantamento
bibliográfico:
Tamanho 12 e espaço
entre linhas de 1,5
Tamanho 10 e espaço
entre linhas simples
Para citações maiores que três
linhas, notas de rodapé, legendas,
ilustrações, referências
bibliográficas.
Parágrafo único; espaço 1,5 entre linhas; de 150 a 500 palavras; deve conter palavras-chave representativas do conteúdo do
trabalho. Deve conter: o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento e não conter citações.
“A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. A seguir, deve-se indicar a
informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo de caso, análise da situação etc.). Deve-se usar o verbo na
voz ativa e na terceira pessoa do singular.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2003, grifo nosso,
p. 3).
RESUMO ABSTRACT
Este trabalho objetivou identificar e investigar uma abordagem This study aimed to identify and investigate a more attractive
mais atrativa do ensino de Física em sala de aula, tendo em vista as approach to teaching Physics in the classroom, in view of the
dificuldades de entendimento do aluno quanto a esta ciência, difficulties of understanding the student on this science,
considerando-a complexa. Para atingir esses objetivos o método considering the complex. To achieve these goals the method
adotado centrou-se na revisão bibliográfica em livros, capítulos de adopted focused on the literature review in books, book chapters,
livros, eventos, artigos de periódico e informações em meio events, journal articles and information in electronic means
eletrônicos relacionados com o assunto proposto. Portanto, foi related to the proposed subject. Therefore, it was found that the
possível constatar que a formação pedagógica do professor é pedagogical teacher training is critical in this process and
fundamental nesse processo e aliada à competência para, de fato, together with the power to, in fact, occur teaching / learning.
ocorrer o ensino/aprendizagem. Assim, foi possível concluir que os Thus, it was concluded that the methods for teaching physics
métodos para ensinar física devem ser fundamentados na teoria e, must be grounded in theory and especially in practice, whose
principalmente, na prática, cujas técnicas estimulam um techniques stimulate a more effective and meaningful learning for
aprendizado mais efetivo e significativo para o aluno e também the student and for the teacher. In addition, colleges and
para o professor. Além disso, as faculdades e universidades tem o universities have the role of creating actions with teachers in the
papel de criar ações junto aos professores na busca de um ensino search for a more dynamic and creative teaching and learning for
mais dinâmico e criativo em prol do seu alunado. the benefit of its students.
Ou
(MEDEIROS, 2013).
Ou,
_________________
1 MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
2 MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
3 MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2013, p. 98.
NBR 14724/2011 / NBR 10520:
citações em documentos
Elas devem ser assinaladas, no corpo do texto,
por um sistema de chamada: autor/data ou em
notas de referência.
Citação Citação
Direta Indireta
de citação verbal
CITAÇÃO: “é a menção de uma informação
extraída de uma fonte” (MEDEIROS, 2010, p. 360).
Direta direta:
Citação direta:
ÉÉaatranscrição
transcriçãotextual de de
textual parte de
parte
uma obra obra
de uma consultada
consultada.
“Esqueci as aspas, mas indiquei os autores lidos
e citados nas referências [...]. Há plágio em meu
texto?”
Modelo 1:
Modelo 2:
Exemplo 1:
As citações, sejam diretas sejam indiretas, exigem cuidados elementares
com relação à elaboração da referência à fonte. A falta de rigor com relação
a esse pormenor pode levar um trabalho à frustração, a alcançar resultado
negativo (MEDEIROS, 2013, p. 173).
Exemplo 2:
Conforme Medeiros (2013, p. 173):
As citações, sejam diretas sejam indiretas, exigem cuidados elementares
com relação à elaboração da referência à fonte. A falta de rigor com relação
a esse pormenor pode levar um trabalho à frustração, a alcançar resultado
negativo.
Exemplo 3:
Conforme João Bosco Medeiros (2013):
As citações, sejam diretas sejam indiretas, exigem cuidados elementares
com relação à elaboração da referência à fonte. A falta de rigor com relação
a esse pormenor pode levar um trabalho à frustração, a alcançar resultado
negativo (MEDEIROS, 2013, p. 173).
CITAÇÃO INDIRETA
Citação indireta:
Modelo 2:
Modelo 3:
Citação de citação:
MODELO 1:
MODELO 2:
Para Garcia citado por Medeiros (2010, p. 8), "a descrição técnica deve esclarecer,
convencendo; a literária deve impressionar, agradando". A primeira busca a objetividade;
a segunda vale-se de tons afetivos.
MODELO 3:
Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [...]
___________________
1 Palestra proferida por Mara Siaulys no V Congresso Nacional de Arte-Educação, Brasília, 07 nov. 2000.
2 Dados da entrevista. Pesquisa de campo realizada no Bairro Inconfidentes em 23 jul. 2001.
SUPRESSÃO, INTERPOLAÇÃO
e DESTAQUE
No texto:
“Pesquisas recentes sugerem que construir um tesauro que mostre tanto as relações
semânticas como sintáticas terão potencialmente grandes benefícios aos nossos
usuários do futuro.” (MAPLE, 1995, tradução nossa).
Current researches information retrieval suggest that construction a thesaurus that sows both
semantic and syntactic relationship will have potentially great benefits tour users in the future.
REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE NOTAS
Importante
O uso de notas explicativas muito longas prejudica a leitura do texto. Evite notas que
ultrapassem a página a que se referem.
Deslocamento: 0,3 cm
_________
1 Veja-se como exemplo desse tipo de abordagem o estudo de Netzer (1976).
2 Encontramos esse tipo de perspectiva na 2ª parte do verbete referido na nota
2. ed.
Logo após a edição: ponto
sobrenome simples
LIMA, Teófilo Lourenço de. Manual básico para elaboração de monografia. 3. ed.
Canoas: ULBRA, 2002.
Ou,
sobrenome composto
CASTELO BRANCO, Vitorino Prata. O advogado diante dos crimes sexuais. 3.
ed. São Paulo: Sugestões Literarias, 1973.
sobrenome de família
TEIXEIRA FILHO, Manoel Antônio. As ações cautelares no processo do
trabalho. 3.ed. São Paulo: LTr, 1994.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia
científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Ou
LIMA, Sandra de. A história oral e a utilização do vídeo: o relato de uma experiência.
Roteiro: Revista Científica da Unoesc, Joaçaba (SC), v. 27, n. 1, p. 27 - 49, jan./jun.
2002.
LIMA, Teófilo Lourenço de. Manual básico para elaboração de monografia. 3. ed.
Canoas: ULBRA, 2002.
CITAÇÕES DE DIVERSOS DOCUMENTOS DE UM MESMO
AUTOR, PUBLICADOS NUM MESMO ANO
Exemplos:
Na lista de referencias:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028 : informação e
documentação - resumo - apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.
Autoria de órgãos públicos:
BRASIL. Ministério da Justiça. Relatório de atividades. Brasília, DF: Ministério da
Justiça, 1993.
Mt 5 23-24
CD-ROM
KOOGAN, André; HOUAISS, Antônio (ed.). Enciclopédia e dicionário digital 98. São Paulo:
Delta: Estadão, 1998. 5 CD-ROM.
Audiolivro
BÍBLIA em áudio: novo testamento. Intérprete: Cid Moreira. Brasília, DF: Sociedade Bíblica do
Brasil, 2010. 1 disco blu-ray.
Disponível on-line
BAVARESCO, Agemir; BARBOSA, Evandro; ETCHEVERRY, Katia Martin (org.). Projetos de
filosofia. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011. E-book. Disponível em:
http//ebooks.pucrs.br/edipucrs/projetosdefilosofia.pdf. Acesso em: 21 ago. 2011.
Lista de discussão
No corpo do texto:
(CENTRO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE INFORMACIÓN EN
CIENCIAS DE LA SALUD, 2013)
Publicação em blog
No corpo do texto:
(KROKOSCZ, 2013)
Redes sociais:
Facebook:
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS. [Museu de Ciências
Naturais]. O Museu de Ciências Naturais PUC Minas inaugurou esta semana, a ampliação
da exposição de crocodiliformes: a exposição é constituída de esqueletos completos, crânios e
reconstituição de jacarés atuais e de fósseis. Belo Horizonte, 23 dez. 2014. Facebook:
pucminasoficial. Disponível em: https://www.facebook.com/pucminasoficial/timeline. Acesso
em: 22 dez. 2014.
No corpo do texto:
(PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS, 2014)
Twitter:
OLIVEIRA, José P. M. Repositório digital da UFRGS é destaque em ranking internacional.
Maceió, 19 ago. 2011. Twitter: @biblioufal. Disponível em: http://twitter.com/#!/biblioufal.
Acesso em: 20 ago. 2011.
Vídeos no YouTube:
PUC Minas: mais que uma universidade. Belo Horizonte: PUC Minas, 7 jul. 2016. 1 vídeo (3min
57s) Publicado por PUC Minas. Disponível em: https://youtu.be/ee5DefdpDSs. Acesso em 30
jan. 2019.
CD de música
MOSAICO. [Compositor e intérprete]: Toquinho. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2005. 1 CD (37
min).
PODCAST LXX: Brasil: parte 3: a república. [Locução de]: Christian Gutner. [S. l.]: Escriba
Café, 19 mar. 2010. Podcast. Disponível em: http://www.escribacafe.com/podcast-lxx-brasil-
parte-3-a-republica/. Acesso em: 4 out. 2010.
ÁVILA, Luiz Augusto Lima de. Uma teoria semântica fundada em formalismos
lógicos para a análise linguística das regras de predicação e intermediação de
conceitos jurídicos. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade
Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2010.
ÁVILA, Luiz Augusto Lima de. Uma abordagem semântica dos "Futuros
Contingentes" em "Da Interpretação" de Aristóteles. In: ÁVILA, Luiz Augusto
Lima de. Uma teoria semântica fundada em formalismos lógicos para a análise
linguística das regras de predicação e intermediação de conceitos jurídicos.
2010. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas
Gerais, Belo Horizonte, 2010. f. 18-25.
Pontuação entre os
elementos para artigos de
periódicos:
SOBRENOME, Logo após o sobrenome: vírgula
Prenome. Logo após os prenomes: ponto (caso a obra tenha até três autores, estes são
separados por ; (ponto e vírgula)
Título do
Logo após o título: ponto
artigo.
Título do
periódico, Logo após o título do periódico (em negrito) : vírgula
Local (quando
Logo após o local: vírgula
houver),
Internet
MOURA, Tatiane Maria de Sousa. Processo de finitude:
percepção dos docentes de enfermagem. Enfermagem Revista,
Belo Horizonte, v.16, n. 1, Disponível em:
http://periodicos.pucminas.br/index.php/enfermagemrevista/issu
e/view/333/showToc. Acesso em: 20 out. 2014.
ARTIGO DE JORNAL
Lista de Referências:
Apelação Cível
MINAS GERAIS. Tribunal de Justiça. (2ª Câmara Cível). Apelação Cível n° 1.0024.07.803827-
0/001. Ação declaratória. Maternidade socioafetiva. Prevalência sobre a biológica.
Reconhecimento. Recurso não provido. Relator: Des. Caetano Levi Lopes, 4 maio 2010.
Jurisprudência Mineira, Belo Horizonte, ano 61, n. 193, p. 219-222, abr./jun. 2010. Disponível
em: https://bd.tjmg.jus.br/jspui/bitstream/tjmg/2599/1/0193-TJ-JC-065.pdf. Acesso em: 24 jan.
2018.
No corpo do texto:
(PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS, 2015)
REFERÊNCIAS
Centralizado
em caixa alta
Espaço simples
entre uma FREIRIA, Andréia da et al. O acolhimento na perspectiva da equipe
referência e de enfermagem de uma unidade de saúde da Família. Nursing: revista
outra. técnica de enfermagem, São Paulo, v. 13, n. 146, p. 348-353, jul.
2010.
ficha.catalografica@pucminas.br
michieli@pucminas.br
3319 4329