Preparatrio para TRIBUNAL REGIONAL

ELEITORAL DE PERNAMBUCO
(TRE PE) - Tcnico Judicirio
Super Reviso Online
Banca: Cebraspe
Edital: Edital n1 - TRE/PE, de 5 de
novembro de 2015
Inscries: 13/11/2015 a 30/11/2015
Prova: 28/02/2016

Professora: Carolina Santana

 Relembrando...
- Nas coordenadas assindticas sem conectivos:

Saiu de casa, andou por dois quarteires, chegou

farmcia, comprou o que queria.

- Nas coordenadas sindticas com conectivo quando

os sujeitos das oraes forem diferentes.

O prefeito no era um bom administrador, e a

comunidade o apoiava incondicionalmente.
Ainda em relao conjuno E:

- No se emprega na seguinte construo:

Fui ao shopping e padaria.

-Usa-se quando vier em polissndeto:

E fala, e resmunga, e chora, e pede socorro.

-A vrgula separa elementos com a mesma funo

sinttica, exceto se estiverem ligados pela conjuno e:

O Paulo, o Tiago, a Renata e o Bruno foram passear.

- Se o e no for aditivo cabe o uso da vrgula:

Responderam professora, e no foram expulsos.

- Quando as conjunes adversativas porm, contudo,

todavia, no entanto e entretanto iniciarem a frase, podero
ou no ser seguidos de vrgulas.

Contudo, o evento foi um verdadeiro sucesso.

-No se pode colocar a vrgula depois do mas, a no ser

quando vierem termos intercalados.

Iria sair, mas, devido chuva, no pde.

- A vrgula separa as coordenadas sindticas alternativas
em que haja as conjunes ou/ou; ora/ora; quer/quer;
seja/seja.

Ela instvel; ou revela-se dona de um equilbrio

incrvel, ou mostra-se uma doida de hospcio.

-As vrgulas separam as oraes coordenadas sindticas

conclusivas: logo, pois, portanto. (o pois conclusivo =
portanto, deve vir sempre entre vrgulas).

No era alfabetizado; no podia, pois, exercer o

cargo de controlador de estoque.
 - Separam-se por vrgulas as oraes coordenadas
sindticas explicativas.

No fale assim, porque algum pode ofender-se com tais

comentrios.

-As vrgulas so usadas para separar as adverbiais

reduzidas e as adverbiais antepostas principal ou
intercaladas nela.
Vieram do interior, para trabalhar nas obras da Prefeitura da capital.
(Orao adverbial final, reduzida de infinitivo).

Quando voc precisar de mim, no hesite em procurar-me. (Orao

adverbial temporal anteposta principal).

A cidade de Salvador, quando chega o ms de janeiro, fica repleta de

turista do mundo inteiro. (Orao subordinada adverbial temporal,
intercalada na principal).
- Utilizam-se as vrgulas para separar as oraes
consecutivas (com ideia de consequncia).

Eles so to insensatos, que acabaro perdendo o

cargo pelas atitudes insensatas.

-Duas vrgulas so usadas para isolar as subordinadas

adjetivas explicativas, quando isoladas.

A cidade de Salvador, que j foi a capital do Brasil,

continua sendo smbolo da cultura do pas.
 Tudo bem filho, todo mundo faz isso

Johnny tinha seis anos de idade e estava em

companhia do pai quando este foi flagrado ao dirigir em
excesso de velocidade. O pai entregou ao guarda, junto
sua carteira de motorista, uma nota de vinte dlares.
Est tudo bem, filho, disse ele quando voltaram
estrada. Todo mundo faz isso!
Quando Johnny tinha oito anos, deixaram que
assistisse a uma reunio de famlia, dirigida pelo tio
George, a respeito das maneiras mais seguras de sonegar
o imposto de renda. Est tudo bem, garoto, disse o tio.
Todo mundo faz isso!
Aos nove anos, a me levou-o, pela primeira vez, ao
teatro. O bilheteiro no conseguia arranjar lugares at que
a me de Johnny lhe deu, por fora,
cinco dlares. Tudo bem, filho, disse ela. Todo mundo
faz isso!
Aos dezesseis anos, Johnny arranjou seu primeiro
emprego. Nas frias de vero, trabalhou em um
supermercado. Seu trabalho: pr os morangos maduros
demais no fundo das caixas e os bons em cima, para
ludibriar o fregus. Tudo bem, garoto, disse o gerente.
Todo mundo faz isso!
Quando Johnny tinha 19 anos, um dos colegas
mais adiantados lhe ofereceu, por cinquenta dlares, as
questes que iam cair na prova. Tudo bem garoto,
disse ele. Todo mundo faz isso!
Flagrado colando, Johnny foi expulso da sala e
voltou para casa com o rabo entre as
pernas. Como voc pde fazer isso com sua me e
comigo?, disse o pai. Voc nunca aprendeu estas
coisas em casa!. Se h uma coisa que o mundo adulto
no pode tolerar um garoto que cola nos exames...
Kenneth Blanchard e Norman Vincent Peale. O poder da administrao tica. Rio de
Janeiro: Record, 1988 (com adaptaes)
 QUESTO 01
Com relao s ideias e aos aspectos textuais e gramaticais do
texto acima, assinale a opo correta.
A O texto predominatemente dissertativo, uma vez que
expe ideias e as discute em um fluxo lgico-argumentativo
coerente.

B O texto evidencia que a construo interna de valores ticos

depende do estmulo e da educao recebida durante a
formao de uma criana.
C A excluso da palavra este no trecho Johnny tinha
seis anos e estava em companhia do pai quando este foi
flagrado , mantm o sentido original e a correo
gramatical do texto.

D Os autores iniciam vrios pargrafos do texto com a

informao sobre a idade do personagem, para mostrar
como era incomum acontecerem episdios ligados a
decises ticas em sua vida.

E A referncia do pronome lhe em lhe deu, por fora,

cinco dlares Johnny .
O bilheteiro no conseguia arranjar lugares at que a
me de Johnny lhe deu, por fora, cinco dlares.
 QUESTO 02
Assinale a opo que apresenta ideias coerentes com o texto
com correo gramatical.
A Johnny exposto a uma srie de situaes em que normas
so violadas ou em que se fala sobre violao de normas
sociais, bem como no momento em que o personagem
assiste uma reunio de famlia sobre sonegao de imposto
de renda.
B Johnny, que, na infncia, foi um espectador de atos
antiticos, aos 16 anos de idade, passou a cmplice de atos
desse tipo.
C O personagem Johnny age, em seu primeiro emprego, de
forma a ludibriar a seus freguses.
D Os pais de Johnny mostram-se preocupados por
seu filho ter agido de forma antitica, embora
tenham agido sempre, dessa forma em sua
presena.

E Segundo o texto, o raciocnio antitico, que

influenciou Johnny, est presente exclusivamente na
famlia do rapaz.
Carolina Santana
 Regncia verbal

A regncia verbal estuda a relao que se estabelece

entre o verbo (termo regente) e seu complemento (termo re-
gido).

Isto pertence a todos.

termo regente termo regido

 Agradar

a) No sentido de fazer carinho, transitivo direto.

A me agradava a filhinha.
V.T.D objeto direto

b) No sentido de contentar, satisfazer, transitivo indireto

(exige objeto indireto com a preposio a).
O desempenho do time agradou ao tcnico.
V.T.I objeto indireto
 Aspirar
a) No sentido de respirar, sorver (perfume, ar), transitivo direto.
Ele aspirou um gs venenoso.
V.T.D objeto direto
b) No sentido de pretender/ desejar, transitivo indireto (exige
objeto indireto com a preposio a).
Os jovens aspiram ao sucesso profissional.
V.T.I objeto indireto
Observao:
O verbo aspirar no aceita os pronomes lhe, lhes como objeto
indireto, por isso voc deve substitu-los por a ele, a ela, a eles, a elas.
 Assistir
a) No sentido de ver, transitivo indireto (exige objeto
indireto com a preposio a).
Todos assistiram ao jogo da seleo.
V.T.I objeto indireto

Observao:
Usado nesse sentido, assistir no aceita lhe, lhes,
como objeto indireto; por isso, quando necessrio, voc
dever troc-lo por a ele, a ela, a eles, a elas.
Ex.: Voc assistiu ao jogo? Sim, eu assisti a ele.
 b) No sentido de prestar assistncia/ajudar, transitivo
direto.
A enfermeira assistia os acidentados.
V.T.D objeto direto

c) No sentido de pertencer/caber, transitivo indireto

(exige objeto indireto com a preposio a).
O direito de criticar assiste aos cidados.
V.T.I objeto indireto
Observao:
Nesse sentido, assistir admite lhe, lhes como objeto indireto.
Ex.: Esse direito lhes assiste sempre.
O.I V.T.I
 Esquecer e lembrar
Esses dois verbos no mudam de sentido, mas podem
ser transitivos diretos ou indiretos.
a) So transitivos diretos quando no so pronominais, isto ,
quando no esto acompanhados de pronome oblquo
(me, te, se, nos, etc.).
Ex.: Eu lembrei seu aniversrio.
V.T.D objeto direto
Jamais esqueceremos esse dia.
V.T.D objeto direto
Esses so fatos que ela j esqueceu.
OD V.T.D
b) So transitivos indiretos (exigem preposio de) quando
usados como verbos pronominais, isto , acompanhados de
pronome oblquo (me, te, se, nos, vos).

Eu me lembrei de seu aniversrio.

V.T.I objeto indireto

Jamais nos esqueceremos desse dia.

V.T.I objeto indireto

Esses so fatos de que ela j se esqueceu.

objeto indireto V.T.I
 Obedecer e desobedecer
So sempre transitivos indiretos (exigem objeto indireto com
a preposio a.

Voc obedeceu ao regulamento.

V.T.I objeto indireto

Os operrios desobedecero s suas ordens.

V.T.I objeto indireto
 Pagar e perdoar
No mudam de sentido, mas podem ser transitivos diretos
ou indiretos, dependendo do tipo de objeto que apresentam.
a) So verbos transitivos indiretos (exigem a preposio a) quando
o objeto refere-se a gente, pessoa.
Ns pagamos ao vendedor.
Deus perdoa aos pecadores.
b) So verbos transitivos diretos quando o objeto coisa.
Ns pagamos o material.
Eu jamais perdoaria seu erro.
Observao: Esses dois verbos (pagar e perdoar) podem apresentar,
ao mesmo tempo, objeto direto e indireto.
Ns pagamos o material ao vendedor.
 Preferir
Exige dois objetos: um direto e um indireto (iniciado pela
preposio a). Esse verbo , portanto, transitivo direto e indireto.
Preferir alguma coisa a outra coisa.

Ex.: Ele sempre preferiu o trabalho ao estudo.

VTDI OD OI
 Chegar - Ir
H certos verbos que, no uso popular, ocorrem
com uma regncia e, no uso culto, com outra. Nesse
caso, a Gramtica prope como correto apenas o
uso culto.
O verbo chegar e o verbo ir so intransitivos e exigem a
preposio a quando indicam lugar.
Uso popular: Eu cheguei em casa cedo.
Uso culto: Eu cheguei a casa cedo.
Uso popular: O menino foi no jogo com o pai.
Uso culto: O menino foi ao jogo com o pai.
 Namorar

O verbo namorar transitivo direto. Quem

namora, namora algum.

Paulo namora Jennifer.

VTD objeto direto

 Visar
a) No sentido de mirar e pr visto transitivo direto.

O atirador visou o alvo.

O gerente visou o cheque do cliente.

b) Quando significa ter como objetivo, pretender
transitivo indireto.
Ex.: Ele visa a uma promoo no emprego.
VTI objeto indireto
 Simpatizar/antipatizar

Os verbos simpatizar e antipatizar so transitivos

indiretos e exigem a preposio com. Ateno! Esses
verbos no so pronominais.

No simpatizo com a ideia.

VTI objeto indireto

Antipatizamos com o diretor no primeiro dia.

VTI objeto indireto
Texto 2
Diariamente, milhes de pessoas em todo o mundo
conectam-se Internet e mais de doze milhes de e-mails
so enviados. Isso sem se mencionar o nmero de
negcios fechados e o dinheiro movimentado. Com o
advento do computador e, mais tarde, da Internet, as
informaes e os grandes negcios acontecem com uma
velocidade impressionante. Resultado de um mundo
globalizado, em que a informao se transformou na
moeda corrente. E, quando o assunto informao, ou
seja, transmitir informaes, nada melhor do que utilizar a
tecnologia. A cada dia, mais e mais servios so
disponibilizados por empresas para que as pessoas
interessadas tenham acesso informao de maneira
rpida e eficaz.
Internet: <www.caieiraspress.com.br> (com adaptaes).
 QUESTO 03
Em relao s estruturas e s ideias do texto, assinale
a opo correta.
A O emprego do acento grave em Internet
justifica-se pela regncia de pessoas , que exige
emprego de preposio.
Diariamente, milhes de pessoas em todo o mundo
conectam-se Internet e mais de doze milhes de e-
mails so enviados.

B O trecho mais de doze milhes de e-mails so

enviados estaria gramaticalmente correto se fosse
reescrito da seguinte forma: envia-se mais de doze
milhes de e-mails.
C Altera-se a informao original do texto ao substituir-
se o trecho Resultado de um pelo seguinte: Isso
resultado de um.
negcios acontecem com uma velocidade
impressionante. Resultado de um mundo globalizado,
em que a informao se transformou na moeda
corrente.
D A substituio de se transformou por foi
transformada mantm a correo gramatical e as
informaes originais do perodo.
E Na linha 12, o emprego do acento grave em
informao justifica-se pela regncia de
interessadas.
para que as pessoas interessadas tenham acesso
informao de maneira rpida e eficaz.
 QUESTO 04
O texto em questo , predominantemente,
A narrativo.
B descritivo.
C dissertativo.
D dialgico.
E instrucional.
Texto 3

inegvel que, com o advento da informtica, o

conceito de administrao pblica ganhou adjetivos
nunca imaginados antes, como transparncia e
prestao de contas. Isso vem acontecendo em muitas
cidades brasileiras, onde as prefeituras disponibilizam
aos cidados servios que s eram conseguidos aps
horas de fila. Outro benefcio da informtica aliada
Internet a possibilidade de ter acesso aos atos e s
contas da administrao pblica. Com um simples
clique no mouse, todos os interessados no
desenvolvimento municipal tm as informaes
atualizadas. E, mais
do que isso, podem pedir certides, boletos para
pagamento de taxas e segunda via de documentos
perdidos, como, por exemplo, o imposto predial e
territorial urbano (IPTU).
Essas so apenas algumas das facilidades da
informtica. O principal, nesse processo, saber com
exatido e transparncia os projetos em andamento e as
decises tomadas pelos Poderes Executivo e Legislativo
da cidade.
Idem, ibidem.
 QUESTO 05
Assinale a opo que apresenta a ideia principal do texto acima.
A Muitas prefeituras modernizaram-se e j aderiram ao
fornecimento, pela Internet, de boletos para pagamento de
taxas.
B A informtica permite a transparncia das contas da
administrao pblica e a rapidez na obteno de servios
antes muito demorados.
C Entre as facilidades oferecidas pela informtica no servio
pblico, est a disponibilizao de certides por meio
eletrnico.
D Pagar o IPTU por meio da Internet uma modernidade
disposio dos cidados que tm acesso informtica.
E Conhecer as decises tomadas pelo Poder Executivo da
administrao pblica municipal uma das vantagens
oferecidas pela Internet.
Texto 4
Uma grande mudana que se faz necessria no
Poder Judicirio e no Ministrio Pblico (MP) do Brasil diz
respeito informatizao. A falta de aparelhamento
tecnolgico no sistema judicial do pas um dos fatores
que acarretam morosidade e ineficincia aos trmites de
milhares de processos por ano. Desse modo, aprimorar as
gestes dos tribunais e dos rgos do MP por meio de
recursos informatizados um mecanismo que pode
promover, juntamente com outras medidas de
desburocratizao do servio pblico, melhorias
substanciais no funcionamento da Justia.

Juliana Silva Valis. Internet: <www recantodasletras.uol.com.br> (com adaptaes).

 QUESTO 06
Em relao s estruturas e s ideias do texto acima,
assinale a opo correta.
A O emprego do acento grave em informatizao
justifica-se pela regncia de necessria .
Uma grande mudana que se faz necessria no Poder
Judicirio e no Ministrio Pblico (MP) do Brasil diz
respeito informatizao.
B Altera-se a informao original do texto ao se substituir
o trecho A falta de por Isso porque a falta de.
A falta de aparelhamento tecnolgico no sistema judicial
do pas um dos fatores que acarretam morosidade e
ineficincia
C A forma verbal acarretam est no plural porque
concorda com trmites .
A falta de aparelhamento tecnolgico no sistema judicial do
pas um dos fatores que acarretam morosidade e
ineficincia aos trmites de milhares de processos por ano.
D Na linha 5, o emprego de preposio em aos trmites
justifica-se pela regncia de ineficincia.
A falta de aparelhamento tecnolgico no sistema judicial do
pas um dos fatores que acarretam morosidade e
ineficincia aos trmites de milhares de processos por ano.
E Na linha 10, o emprego de preposio em no
funcionamento justifica-se pela regncia de melhorias.
promover, juntamente com outras medidas de
desburocratizao do servio pblico, melhorias
substanciais no funcionamento da Justia.
Caso Uso obrigatrio Uso proibitivo Uso facultativo

Antes de palavras Quando estiver implcito Viajar a convite, traje a rigor,

masculinas moda de: mveis Lus 15; passeio a p, sal a gosto, TV
Quando subentendido termo a cabo, barco a remo, carro a
feminino: vou [praa]Joo lcool etc.
Mendes

Antes de verbos Disposto a colaborar.

Antes de pronomes Antes da maior parte deles: Pronomes possessivos:

Disse a ela que no vir; Enviou a carta sua famlia.
nunca se refere a voc. Enviou a carta a sua famlia.

Quando "a" vem antes de A pesquisa no se refere a

plural mulheres casadas.
Expresses formadas por Cara a cara; ponta a ponta
palavras repetidas frente a frente; gota a gota.

Depois de "para", O jogo est marcado para as

"perante", "com", "contra" 16h; foi at a esquina; lutou
outras preposies contra as americanas.

Depois de "at" "Fui at a secretaria" ou "Fui

at secretaria"

Antes de cidades, Estados, Foi Itlia (voltou da Itlia). Foi a Roma (voltou de
pases Chegou Paris dos poetas Roma).
(voltou da Paris dos poetas). Foi a Paris (voltou de Paris).
Locues adverbiais, s vezes, s pressas, Locues femininas de meio
conjuntivas ou primeira vista, medida que, ou instrumento: vela/a
prepositivas de base noite, custa de, vela; bala/a bala; vista/a
feminina procura de, beira de, vista; mo/a mo. (Prefira
tarde, vontade, s cegas, crase quando for preciso
s escuras, s claras, etc. evitar ambiguidade: Receber
bala).

Aquele, aqueles, aquilo, Referiu-se quilo;

aquela, aquelas Foi quele restaurante;
Dedicou-se quela tarefa.

Com demonstrativo a A capitania de Minas Gerais

estava ligada de So
Paulo;
Falarei s que quiserem me
ouvir.
Texto 5
O projeto Justia sem Papel, desenvolvido pela
Escola de Direito da Fundao Getlio Vargas e pelo
Ministrio da Justia, foi concebido com o escopo de
informatizar amplamente a atividade jurisdicional
brasileira, por meio de parcerias com tribunais que j
tenham implementado tecnologias promissoras. Para
esse projeto, foi constitudo um fundo de mais de um
milho de reais, a ser gasto no estudo e na viabilizao
de novos meios tecnolgicos para o exerccio das
funes judiciais.
Idem, Ibidem.
 QUESTO 07
Assinale a opo que apresenta a associao correta
entre a palavra indicada entre aspas e o seu sentido
no texto acima.

A concebido = imitado, copiado

B escopo = propsito, objetivo
C parcerias = dependncia, submisso
D promissoras = atualizadas, modernas
E viabilizao = visibilidade, transparncia
 Algumas dvidas!
1- Como sendo
No use a expresso!
Ex: Julgaram-no como sendo o culpado.
Prefira: Julgaram-no culpado.
2- Haja vista
Expresso invarivel. Equivale a veja.
Ex: Aquele cruzamento muito perigoso. Haja vista os
acidentes que ocorreram no ltimo ms.
Os grevistas no aceitaram as propostas do governo, haja
vista os protestos no centro da cidade.
3- At porque (junto)
Equivale a mesmo porque.
Ex: No deve estar doente, at porque viajou esta manh para
o litoral.
provvel que tenha chegado tarde, at porque no acordou
ainda.
4- H... Atrs
H j significa tempo passado. Use uma palavra ou outra.
Ex: H alguns dias recebi uma carta dele.
Ou: Alguns dias atrs recebi uma carta dele.
Ele comprou a chcara h dois anos.
Ou: Ele comprou a chcara dois anos atrs.