Ttulo: Partitura Total

1. Apresentao:

O mtodo dmusichouse reconhecido como o pioneiro do mundo e atualmente

como o melhor da Amrica Latina.
Nosso trabalho facilmente demonstrado atravs de diversos alunos que
comearam do zero e atualmente fazem sucesso na mdia.
Nosso mtodo baseado em um conjunto de apostilas, cd rooms, material
online com acompanhamento personalizado direto com o prof. Clovis e equipe.

2. A quem se destina esta apostila?

Destinada a voc que precisa aprender a ler partitura.

No site est a maior parte das explicaes deste contedo.
A estratgia de trabalho nesta apostila fazer com que o aluno escreva os pontos
principais que o levaro a progressivamente dominar o assunto.

1
 Macetes sobre Pentagrama ou Partitura

A pauta ou pentagrama um conjunto de 5 linhas e quatro espaos:

A partitura um conjunto de 5 linhas e 4 espaos.

,3

I
Ll

Detalhe: As linhas contam-se de baixo para cima. Jamais confunda com as

cordas do violo/guitarra ou tablatura.

2
 Complete o nome das linhas e espaos:

Decore : As notas da linha so: Mi 1 linha, Sol 2 linha, Si 3 linha, R

4 linha, F 5 linha.
Escreva o nome das notas abaixo na partitura:

Complete o nome das notas na partitura e decore:

Confira:

3
 As notas do espao so: F 1 espao, L 2 espao, D 3 espao, Mi
4 espao.

Escreva o nome das notas abaixo:

Para decorar complete:

Confira:
4
Complete na linha abaixo e na partitura:
F __ D __

Complete na linha abaixo e na partitura:

__ L __ Mi

5
Complete na partitura:

Complete na linha abaixo e na partitura:

Mi__Si__ F

Complete na linha abaixo e na partitura:

___ Sol __ __ F

6
Complete na partitura:

Entendendo o macete do trem

O trem anda na?

( ) linha
( )asfalto

Decore as notas na linha : Mi Sol Si R F.

(Lembre-se do barulho do motor do trem: Mi Sol Si R F)

Qual o barulho do motor do trem?

( ) MI Sol Si R F
( ) Do Do

7
 Dentro do trem tem uma menina que fala de mais, ela fala de mim:
Os fofoqueiros falam sempre nos:
( ) espaos
( )abertamente

Usando o macete do Trem que acaba de aprender, decore as notas nos

espaos: F L D Mi (Lembre-se da menina que F L De Mim nos espaos)

Complete na partitura o nome das notas e decore-as:

8
 Complete na partitura o nome das notas e decore-as:

Complete na partitura o nome das notas e decore-as:

Perceba como funciona a lgica da partitura

Uma nota na linha, outra no espao... Uma na linha, outra no espao...
Detalhando veja:
As notas musicais seguem uma ordem lgica: D R Mi F Sol L Si D
A mesma lgica se repete, pois a primeira nota que est na primeira linha
suplementar inferior D.

9
Depois a prxima nota (no prximo espao) R.

Posteriormente a prxima nota que devera estar na prxima linha Mi.

No prximo espao temos a nota F e assim sucessivamente.

10
Complete o nome das notas na partitura:

Exerccios na Partitura
Decore as notas na linha Mi Sol Si R F (motor do trem)

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Decore as notas no espao F A C E (lembrar da face em ingls Rosto).

Escreva na partitura o nome das notas que faltam:

12
Entendendo o conceito de notas suplementares inferiores e superiores

13
Complete com o numero das linhas suplementares inferiores:

Complete com os nmeros dos espaos suplementares superiores:

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 Entendendo a lgica das notas suplementares inferiores.

Lembrando do principio de que uma nota se encontra na linha e a prxima no

espao, quando se trata de notas suplementares inferiores, procure entender o
seguinte:
Macete Para entender a lgica das notas suplementares inferiores: Uma bolinha
com 3 risquinhos em cima = Mi.

Depois a bolinha sobe um degrau e vira bolinha cortada com 2 risquinhos em

cima nota F,

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 Sobe mais um degrau vira uma bolinha com 2 risquinhos em cima nota Sol,

Sobe mais um degrau vira uma bolinha cortada com um risquinho em cima
nota L,

Sobe mais um degrau vira uma bolinha com um risquinho em cima nota Si,

Sobe mais um degrau e fica uma bolinha cortada nota D.

Notas Suplementares inferiores: Mi F Sol L Si D

16
 Depois de entendido, memorize e decore:

Coloque o nome das notas que faltam:

Entendendo a lgica da partitura

Entendendo a lgica a partir da nota Sol, que a nota de referncia da clave de

sol:

17
 Perceba a nota Sol est na segunda linha de baixo para cima.

Se partirmos da nota sol no sentido ascendente temos: Sol L Si D R etc.

Complete na partitura o nome das notas que faltam:

Se partirmos da nota sol no sentido descendente temos: Sol F Mi R D etc

18
 Se partirmos da nota sol no sentido ascendente temos: Sol L Si D R etc.
Complete na partitura o nome das notas que faltam, tanto no ascendente quanto no
descendente:

Complete na partitura o nome das notas que faltam, tanto no ascendente

quanto no descendente:

Decore as notas suplementares inferiores e superiores abaixo:

19
Complete na partitura o nome das notas que faltam:

Complete na partitura o nome das notas que faltam:

Complete na partitura o nome das notas que faltam:

20
 Macetes da relao entre notas e cifras (letras)

A L (quem o cara da lmpada mgica? aLAdim)

B Si (voc vai passear a p ou de biSIcleta?)
C D to fcil que se voc no aprender vo fica com D do c)
D R (como tira o carro da garagem? de R)
E Mi (boneca do sitio do pica pau amarelo? eMIlia)
F F (cantora do cabelo grande Ffa de belm)
G Sol (flor que gira na direo do sol giraSOL)

Complete:
A L (quem o cara da lmpada mgica? A__dim)
B Si (voc vai passear a p ou de bi__cleta?)
C D to fcil que se voc no aprender vo fica com __ do c)
D R (como tira o carro da garagem? de __)
E Mi (boneca do sitio do pica pau amarelo? E__lia)

21
 F F (cantora do cabelo grande __fa de belm)
G Sol (flor que gira na direo do sol gira___)

Complete o nome das notas ou as cifras:

A =__ B =__ C =__
__ = R __ = Mi __ = F __ = Sol __ = L

Relacionando as notas na partitura ao brao do instrumento

Tarefa: Olhe para o brao do instrumento, confira as casas na tablatura e por

ultimo escreva o nome das notas na partitura.

Ex1: A nota E est em cima da pestana (plstico branco situado a esquerda do

desenho). Isso significa 6 corda solta. Na tablatura aparece como zero (0) na 6
linha.
Ex2: A nota F est na primeira casa. Isso significa que na tablatura teremos o
n 1 na 6 linha.
Ex: A nota G est na terceira casa. Isso quer dizer que teremos o n 3 na 6
linha.
Complete inserindo o nome das notas abaixo da tablatura, o nome da corda
atravs de n entre parnteses e o n da casa atravs do telhadinho.
Dica: olhe para o brao do violo, e depois escreva a nota correspondente na
tablatura.
22
23
24
Confira pelo gabarito:

25
26
 Complete com o nome das cordas soltas (graves e agudas) que aparecem
abaixo dos parnteses situados na mo do violo (em vermelho):

Complete com o nome das cordas soltas que aparecem abaixo dos parnteses
situados na partitura situados abaixo do desenho do violo:

27
 Complete com o nome das cordas soltas que aparecem na partitura abaixo do
desenho do violo: Siga a indicao das hastes (traos verticais que encostam na
bolinha tambm chamada de cabea da nota ) das notas sugeridas no desenho:

28
 DECORANDO E PRATICANDO AS CORDAS SOLTAS
Mi 6 corda, La 5 corda e Re 4 corda. Toque junto com o udio. Mas no se
esquea que no site h uma serie de vdeos explicando com mais detalhes ainda tudo
o que foi visto at agora.
Complete colocando o nome das notas na partitura:

29
 Cordas soltas, clique aqui e toque!
A letra p (minscula) colocada a baixo da nota significa que ela deve ser tocada
pelo dedo da Mo direita:
( ) Polegar
( ) Mdio

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 Desafio: tente tocar este Blues, usando somente cordas soltas.
Complete colocando o nome das notas na partitura:

Blues cordas solta, clique aqui e toque!

Mais exerccios

De modo resumido podemos agrupar as notas da partitura no seguinte

resumo:

31
Complete o nome das notas que faltam na partitura:

Complete o nome das notas que faltam na partitura:

32
 Complete o nome das notas que faltam na partitura:

Complete o nome das notas que faltam na partitura:

Sabendo que os nmeros entre parnteses representam as cordas do violo e

que o zero entre parnteses indica corda solta e tambm que i representa o dedo
indicador da mo direita e m dedo mdio da mo direita, tente tocar:

33
Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.

Toque nas trs velocidades:
Lento Mdio Rpido
Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

34
Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.
Toque nas trs velocidades:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.

Toque nas trs velocidades:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

35
Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.
Toque nas trs velocidades:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.

Toque nas trs velocidades:
Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

36
Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.
Toque nas trs velocidades:
Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

37
 Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.
Toque nas trs velocidades:
Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome de cada nota da partitura:

Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.

Toque nas trs velocidades:

Lento Mdio Rpido

Complete o nome das notas que faltam e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

38
39
40
41
 Coloque os nomes das notas e na partitura e depois toque falando o nome
delas em voz

alta:

42
 Coloque os nomes das notas e na partitura e depois toque falando o nome delas
em voz alta:

Coloque os nomes das notas e na partitura e depois toque falando o nome delas
em voz alta:

43
Decore a relao entre as notas no brao e as notas na partitura:

Complete as notas que faltam no brao do instrumento:

44
45
 Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura:

Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura equivalente

primeira casa do instrumento:

46
 Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura equivalente
segunda casa do instrumento:

Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura equivalente

terceira casa do instrumento:

47
 Complete as notas das cordas soltas que faltam na partitura equivalente
terceira casa do instrumento:

Complete as notas que faltam nos dois desenhos abaixo :

48
 Coloque o nome das notas na partitura e depois toque falando em voz alta o
nome das notas:

Entendendo as Oitavas
A mesma nota pode se repetir em alturas (oitavas ) diferentes no instrumento.
Memorize as oitavas abaixo, tanto na partitura quanto no instrumento:

49
 Complete as notas que faltam:

Complete as notas que faltam nos bracinhos:

50
 Agora um quadro resumo contendo todas as notas no brao do instrumento:
As notas alteradas com sustenido tm seu lugar na primeira casa frente da
nota natural.
As notas alteradas com bemol tem seu lugar na primeira cassa atrs da nota
natural.

51
52
 Recado para os iniciantes

Os prximos blues devem ser tocados somente no segundo compasso (

seguindo espao entre as barras laterais da partitura) onde trabalhamos as notas
estudadas ate aqui na partitura.
Considere que quando uma nota estiver sobre a outra, na execuo voc deve
tocar ambas ao mesmo temo.
Repare que no final do segundo compasso junto a segunda barra de diviso de
compasso existem 2 pontos. Isso significa que a msica vai ao incio e repete tudo do
compasso 1 ao compasso 2.
Para fins didticos voc deve ignorar a durao de cada nota(bolas pretas,
brancas com e sem astes etc...), ou seja: preocupe-se somente com a localizao
delas no brao do instrumento e sua relao com a escrita na partitura. No site voc
encontrar todos os detalhes referente a durao das notas que momentaneamente
estamos ignorando
Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta:

53
 Confira oque acaba de completar acima como udio abaixo.
Toque nas trs velocidades:
Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

54
 Lento Mdio Rpido
Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

55
 Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

56
 Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome das notas:

57
 Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

58
 Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

OBS: A nota F apareceu com u joguinho da velha (#) significando que deve
ser tocada uma casa a frente, ou seja um semitom acima ,ou seja ao invez de se
tocada na quarta corda terceira casa, toca-se na quarta corda quarta casa.

59
 Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

60
 Complete colocando o nome das notas e depois toque falando em voz alta o
nome delas:

Lento Mdio Rpido

OBS: O quadradinho na nota L (penltima nota do ultimo compasso) significa

bequadro este sinal anula o efeito do sustenido ou bemol. Isso quer dizer que a
nota deve ser executada no seu estado natural,ou seja 3 corda 2 casa.

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62
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 O sustenido (#) colocado junto clave de sol no inicio da partitura significa que todas as notas f
existentes no decorrer da musica devera ser entendida como f sustenido no havendo necessidade de
aparecer o sinal de sustenido ao lado de cada nota f

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65
.

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67
 Quanto ao primeiro compasso da partitura acima entenda:
A nota Mi da primeira corda solta representa as notas da melodia e tem a haste
voltada pra cima. A nota D da quinta corda terceira casa representa as notas do
baixo e tem a haste voltada para baixo e as notas Sol e D que so executadas ao
mesmo tempo representam as notas mdias ou notas da harmonia.
O pensamento simples, o compasso ternrio (3 tempos) e temos que fazer com
que cada parte dessas produzam a somatria de 3. Veja a voz do baixo representada
pela nota D quinta corda terceira casa. Existe uma nota branca (2 tempos) com um
ponto de aumento que representa metade do valor da nota pontuada: 1 tempo. Isso
significa que a voz do baixo possui 2 +1 ou seja 3 tempos.
Vamos analizar a voz da harmonia com haste para baixo, no primeiro tempo temos a

pausa de um tempo , no segundo e terceiro tempo temos uma semnima para

cada tempo. Logo pausa de 1 tempo mais 2 notas de1 tempo nos da o total de 3
tempos que representado pelo numero 3 logo no inicio da partitura.
Finalmente vamos analisar a voz da melodia com haste para cima que representada
pela nota Mi da primeira corda solta contendo bolinha branca 2 tempos mais ponto de
aumento 1 tempo. Novamente a somatria nos d 3 tempos que equivalente aos 3
tempos pedidos pelo compasso ternrio que aparece logo no inicio da partitura.

68
69
 (*) C1 Sinal de grande pestana na primeira casa- indica que se deve estender o primeiro dedo da
mo esquerda na 1 casa e sobre todas as cordas. Com a ajuda do polegar esquerdo que fica na parte
posterior do brao do violo, comprimem-se as cordas para baixo. A pestana um til recurso para facilitar
certas posies , principalmente quando tivermos que fazer mais de uma nota na mesma casa. O numero
depois da letra C indica a casa que se deve fazer a pestana. A grande pestana pode ser sobre quatro, cinco ou
seis cordas.

Quando aparecer o sinal (C cortado) significa meia pestana.

Quando aparecer o sinal fermata ( ) significa que a nota deve permanecer soando um pouco de tempo a
mais que o normal escrito na partitura.

70