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PREFCIO
Miguel Gonzalez Arroyo 11
INTRODUO 15
Captulo 1
PRTICAS E SABERES EM CONFLITO
Professores e alunos no contexto da luta pela terra 21
Representaes sociais: saberes em construo 23
As representaes sociais na tessitura das tenses
entre professores e alunos 29
O que no familiar nos alunos inseridos na
luta pela terra? 32
Captulo 2
A ESCOLA COMO MEDIAO ENTRE
OS SUJEITOS E O ACESSO TERRA 37
A terra de Deus / escola
para negar o direito terra 40
Terra como mercadoria / escola
para expulsar da terra 43
Terra como um bem comum / escola
para construir o direito terra 66
Sujeitos de direitos versus
sujeitos de qualidades 80
Captulo 3
O CONTEXTO E OS SUJEITOS DA PESQUISA 83
Os municpios e as escolas 86
Perfil dos professores 99
Captulo 5
DO SUJEITO DE QUALIDADES AO SUJEITO DE DIREITOS
Representaes sociais em movimento 151
Mantendo as representaes 154
Representaes sociais em movimento 155
Concluindo...
FORMAS DE PENSAR, SENTIR E AGIR
desafios para a formao de professores do campo 159
NOTAS 167
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