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DEPARTAMENTO DE HISTRIA
Joo Pessoa
2013
THAYN CAVALCANTI PEIXOTO
Joo Pessoa
2013
CIRCULAO DE LIVROS, COMPNDIOS E ARTEFATOS ESCOLARES PELOS
ESPAOS DE VENDA E LEITURA NA CIDADE DA PARAHYBA (1822-1889).
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(Professora Orientadora)
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(Professor Leitor)
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(Professor Leitor)
Joo Pessoa
2013
Dedico este trabalho minha amada famlia,
formada pela minha querida me, Cristiana, que
dedicou todo o amor do mundo mim, ao meu
grande amor, Magno, que sempre esteve ao meu
lado, me dando o maior apoio, carinho e
ateno, e ao meu lindo cachorrinho, Frodo,
que desde que chegou minha casa trouxe mais
brilho e alegria s nossas vidas.
AGRADECIMENTOS
Agradeo minha amada me, que dedicou todo o amor do mundo mim, que foi minha me e
meu pai a vida toda. S gostaria de dizer que a amo profundamente. Voc uma pessoa
maravilhosa;
Ao meu namorado, que ao longo de seis anos juntos, dedicou todo amor, carinho e ateno, que
sempre esteve do meu lado nos momentos mais difceis e sempre confiou e acreditou em mim. Te
amo imensamente!
Agradeo aos Professores Carla Mary e Antonio Carlos que, com toda a sua ateno, aceitaram o
nosso convite, e se disponibilizaram a ler meu trabalho;
minha orientadora, Professora Cludia Cury, quem sou imensamente agradecida por todo seu
acolhimento, ateno e pacincia comigo, por ter me iniciado na vida acadmica, e por todas as
trocas de conhecimento e enriquecimento enquanto historiadora;
Ao Professor Antonio Carlos, que ao longo de trs simestres juntos, me ensinou a ser uma
professora cada vez melhor;
s professoras Serioja Mariano e Solange Rocha que me acolheram em seu grupo de pesquisa
Sociedade e Cultura no Nordeste Oitocentista, me iniciando aos estudos e discusses acadmicas
sobre o oitocentos;
A todos do GHENO que me acolheram, e que foram fundamentais no meu crescimento enquanto
historiadora, a partir das reunies formais e informais. Em especial Maday, que me ajudou, me
passou sua experincia, e pela sua amizade;
Este trabalho monogrfico tem por objetivo apreender as prticas culturais adotadas no processo
de vida escolar, na tentativa de nos aproximar mais um pouco do seu cotidiano, por meio da
circulao de livros e compndios escolares vendidos e lidos na capital da Paraba Oitocentista, e
perceber como esses materiais escolares estiveram relacionados com os mais diversos aspectos da
sociedade vigente. Alm do nosso interesse em pesquisar e escrever sobre a circulao dos
materiais escolares oitocentistas, pelos locais de venda e leitura, tema ainda pouco desenvolvido
na histria da educao da Paraba. Para tanto, nos apropriamos dos conceitos de Cultura
Material Escolar um hbrido entre Cultura Esoclar e Cultura Material- para leitura e
interpretao da fontes documentais. Trabalhamos com um corpus documental constitudo por:
documentos oficiais (atas, pedidos, concesses, entre outros) referentes Instruo Pblica,
presentes no Arquivo Pblico Waldemar Bispo Duarte; relatrios de presidentes de Provncia e
diretores da Instruo Pblica; perodicos oitocentistas, sendo estes: O Imparcial, O Publicador,
A Unio Liberal, A Regenarao, Dirio da Parahyba, Arauto Parahybano, O Despertador, A
Opinio, Jornal da Parahyba, Gazeta da Parahyba e A Imprensa; alm de livros localizados no
acervo Biblioteca da Academia Paraibana de Letras e no Acervo Humberto da Nbrega,
localizado no Centro Universitrio de Joo Pessoa (Unip).
Palavras- chave: Paraba oitocentista; cultura material escolar; espaos de venda e leitura.
SUMRIO
1.3 Cultura Escolar na Paraba oitocentista por meio dos peridicos ....................................... 13
3.2 Livros e materiais escolares nos locais de venda na capital a provncia ............................. 41
ANEXO A ............................................................................................................................. 71
ANEXO B ............................................................................................................................. 74
ANEXO C ............................................................................................................................. 76
FONTES ............................................................................................................................... 78
REFERNCIAS ................................................................................................................... 79
LISTA DE QUADROS
QUADRO 11: Livros didticos editados entre 1859 e 1884 pela Livraria Garnier .......... 59
Esta monografia nasceu a partir da nossa vinculao com o projeto de Iniciao Cientfica
(PIBIC), e foi ao longo de um ano e meio de pesquisa que construmos o cenrio que deu base
para a sua elaborao. Alm do nosso interesse em pesquisar e escrever sobre a circulao dos
materiais escolares oitocentistas, pelos locais de venda e leitura, tema ainda pouco desenvolvido
na histria da educao da Paraba.
Para tanto, as fontes utilizadas neste trabalho so fruto do trabalho desenvolvido pelo
Grupo de Pesquisa de Histria da Educao no Nordeste Oitocentista (GHENO) que desde 2004
vem recolhendo material por meio da catalogao, transcrio e digitao de documentos oficiais
(como atas, pedidos, concesses, entre outros) referentes Instruo Pblica, presentes no
Arquivo Pblico Waldemar Bispo Duarte. Tambm nos utilizamos da catalogao dos relatrios
de presidentes de Provncia e diretores da Instruo Pblica, realizada por Cristiano Ferronato.
O trabalho de seleo dos peridicos, que teve incio em fins de 2009 junto ao Instituto
Histrico e Geogrfico Paraibano IHGP, fotografados por bolsistas PIBIC, principalmente por
Thiago Souza, reuniu um grande nmero de anncios, artigos e notcias diversas referentes
instruo na Parahyba do sculo XIX. Os jornais so: O Imparcial, O Publicador, A Unio
Liberal, A Regenerao, Dirio da Parahyba, Arauto Parahybano, O Despertador, A Opinio,
Jornal da Parahyba, Gazeta da Parahyba e A Imprensa, totalizando 11 peridicos.
Alm dessas fontes oficiais e dos peridicos, buscamos a materialidade dos livros
indicados em anncios de venda, nas propostas de adoo de compndios do Lyceu Parahybano e
do Colgio D. II. Para tanto, foram consultados o acervo da Biblioteca da Academia Paraibana
de Letras e o Acervo Humberto da Nbrega, localizado no Centro Universitrio de Joo Pessoa
(Unip).
1
Data do jornal mais antigo encontrado em bom estado de conservao para consulta.
9
Temos como recorte espacial apenas a cidade da Parahyba, a capital, pois no pesquisamos em
jornais e acervos de outras vilas e cidades da Provncia.
Ao longo desta monografia procuramos deixar claro para os leitores o cruzamento das
fontes mencionadas anteriormente, alm do auxlio da historiografia sobre a temtica estudada.
Sendo assim, objetivamos apreender as prticas culturais adotadas no processo de vida escolar,
na tentativa de nos aproximar mais um pouco do seu cotidiano, por meio da circulao de livros
e compndios escolares vendidos e lidos na Paraba Oitocentista. Para tanto, foi por meio de uma
discusso terica sobre a cultura escolar e cultura material que trabalhamos o nosso corpus
documental.
Nosso trabalho monogrfico tem a Cultura Material Escolar um hbrido entre Cultura
Escolar e Cultura Material como fundamentao terica. Sendo assim, para que se compreenda
o que a historiografia j produziu acerca dos conceitos que utilizamos, preciso voltar para as
dcadas de 1960 e 1970, e perceber como a Escola dos Annales, especificamente sua terceira
gerao, influenciou na construo desses conceitos. A histria da cultura material comeou a
ser escrita a partir do momento em que os historiadores trouxeram [...] um novo padro
historiogrfico, novas aberturas, retornos e possiblidades, e tambm incertezas para os
historiadores no que se refere natureza do conhecimento que produzem e ao papel do
conhecimento histrico na sociedade. (BARROS, 2012, p.306)
Novas abordagens foram incorporadas construo do conhecimento histrico, assim
como novos problemas passaram a ser elaborados pelos historiadores. O grande debate entre esta
gerao e as anteriores girava em torno da histria total. As duas primeiras geraes, que
tiveram como seus lderes Marc Bloch, Lucien Febvre e Fernand Braudel e a escrita totalizante
da histria como lema e prtica, enfrentaram as crticas dos historiadores da terceira gerao que
se contrapunham a seus antecessores pelo fato de afirmarem que a histria total poderia ser
escrita a partir das particularidades, at porque no se tem como escrever sobre tudo de uma
determinada sociedade.
10
Apesar desses debates, segundo Barros (2012), em sua obra Teoria da Histria, existia
um ponto de convergncia entre essas trs geraes: a defesa pela construo de um
conhecimento histrico por meio da interdisciplinaridade.
A partir desta rpida contextualizao do momento de renovao historiogrfica, que
ficou conhecido como Nova Histria, podemos entender a insero da utilizao da cultura
material nos estudos e pesquisas da Histria, j que:
Como pudemos acompanhar, mesmo que de forma breve, s foi possvel obtermos uma
histria da cultura material, segundo Jean-Marie Pesez (2005), por meio das contribuies da
Escola dos Annales e pela renovao historiogrfica proposta pela terceira gerao que contribuiu
para a ampliao de horizonte e domnio do historiador. Nesse movimento de abertura para novas
possibilidades de pesquisa, as discusses acerca da cultura material foram sendo incorporadas
produo historiogrfica, assim como, a elaborao de trabalhos referentes histria da cultura
material.
Mas, mesmo assim: A histria da cultura material continua procurando se encontrar; ela
ainda no soube forjar seus conceitos, nem desenvolver todas as suas implicaes (PESEZ,
2005, p.247), ou seja, de acordo com autor ainda no existe um consenso referente ao conceito de
cultura material. Entretanto, assim como Cynthia Greive Veiga (2010), acreditamos que:
Tomemos agora as discusses sobre o conceito de cultura escolar que advindo desse
momento de renovao historiogrfica, influenciou diretamente a produo historiogrfica da
11
histria da educao. Ento, oriundo desse cenrio, o conceito de cultura escolar ganhou espao
na produo da histria da educao, a partir da problematizao de novas possibilidades de
pesquisa, fontes e sujeitos, que h muito no eram explorados na construo do conhecimento
histrico. Surgiu um espao extremamente favorvel para a utilizao desse novo conceito, que
tinha no cerne de sua discusso a compreenso do universo escolar por meio de outras lentes,
construdo no apenas a partir de fontes oficiais, como os relatrios de presidente de Provncia e
dos diretores de Instruo Pblica, e sim a partir de quaisquer vestgios relacionados ao
funcionamento escolar, enriquecendo a reconstruo do ambiente escolar.
A partir da dcada de 1980 surgem os primeiros trabalhos sobre cultura escolar, mas foi
na dcada de 1990 que o foco foi concentrado: No que tange historiografia educacional, h
aproximadamente dez anos, a categoria cultura escolar vem subsidiando as anlises histricas e
assumindo visibilidade na estruturao propriamente dita de eventos do campo. (FARIA
FILHO, GONALVES, VIDAL, PAULILO, 2004, p.142).
Desta forma, a partir das novas descobertas de elementos mais intrnsecos s realidades
escolares criou-se o termo: caixa-preta da escola, onde estariam guardados todos os segredos
que comearam a ser retirados.
Dentre os conceitos mais difundidos na histria da educao, trabalhamos com dois que
nos do um amplo suporte para a nossa pesquisa documental, que so dos autores Dominique
Julia e Antnio Viao Frago. A primeira define cultura escolar como:
Antnio Viao Frago define cultura escolar como: [...] as diferentes manifestaes das
prticas instauradas no interior das escolas, transitando de alunos a professores, de normas a
teorias. Na sua interpretao, englobava tudo o que acontecia no interior da escola (VIAO
FRAGO apud FARIA FILHO, GONALVES, VIDAL, PAULILO, 2004, p.147).
Esses dois conceitos, como j foi dito anteriormente, fazem parte de um novo contexto
nos estudos no campo da histria da educao que auxiliaram na ampliao das pesquisas do
universo da educao brasileira. Os dois autores possuem opinies semelhantes em relao ao
conceito de cultura escolar, que seria a considerao pelas prticas cotidianas ocorridas no
interior das instituies e tudo aquilo que era discutido fora da mesma e de como os mtodos,
escolhas, materiais, etc., eram incorporados pelos diversos sujeitos presentes no ambiente escolar.
Entretanto, existem distines entre os mesmos autores, j que Julia (2001) afirmava a
existncia de apenas duas culturas escolares: referentes instruo primria e instruo
secundria. J o segundo autor afirma que a cultura escolar pode se modificar de acordo com a
instituio estudada, ou seja, a existncia de vrias culturas escolares. (VIAO FRAGO, 1995
apud FARIA FILHO, GONALVES, VIDAL, PAULILO, 2004, p.147)
funo, mas compreend-los a partir das relaes sociais de que fazem parte e
das diferentes manifestaes das prticas instauradas no interior das escolas [...]
Sendo assim, compreendemos que cultura material escolar Significa compreender, num
espectro ampliado, os mais diversos componentes materiais ligados ao mundo da educao
(BENCOSTTA, 2007, p.176). Portanto, abrange no s o conjunto de elementos constitutivos do
universo escolar, como artefatos relacionados escrita, leitura, limpeza, moblia, indumentrias,
arquitetura dos edifcios, livros didticos, peridicos educacionais, bibliotecas pedaggicas etc.
relacionados ao seu tempo e espao, a sua utilizao por meio das relaes sociais estabelecidas
pelos diferentes sujeitos do ambiente escolar, mas tambm a forma como o contexto da poca
interferia na insero ou no desses elementos destinados ao uso escolar.
Ainda nesse entendimento, vale ressaltar a compreenso que Mnica Jinzenji tem a
respeito da importncia dos impressos no sculo XIX:
Alm disso, novas pesquisas que tm os perodicos oitocentitas como fontes revelam que
[...] vale ressaltar aqui macia participao popular, ou melhor, daqueles que sabiam escrever e
que no pertenciam necessariamente s classes abastadas. (BARBOSA, 2009, p.88-89), j que
[...] o jornal funcionava como uma linguagem que, por si s, oferecia aos seus contemporneos
protocolos que regravam e definiam os modos de ler e de escrever daquela poca. (BARBOSA,
2009, p.89). Sendo assim, segundo Basile (2009):
Melhor explicado, o impresso, fosse em forma de jornal, folhetim ou livro, no sculo XIX
perpassou no s pelos letrados mas pelos analfabetos tambm, ocorrendo a disseminao dos
mais variados conhecimentos. Pois, segundo Roger Chartier (1999, p.24):
[...] o acesso ao impresso no pode ser reduzido exclusiva posse do livro: nem
todo livro lido necessariamente possudo, e nem todo impresso mantido no
foro privado necessariamente um livro. Alm disso, o escrito est mesmo
instalado no corao da cultura dos analfabetos, presente nos rituais, nos espaos
pblicos, nos espaos de trabalho.
De qualquer forma, toda fonte deve ser problematizada e contextualizada, pois quem a
produziu e do lugar de origem alteram seu discurso. Por isso, preciso ter em mente que os
jornais representaram um espao de disputa poltica, e um dos mais importantes veculos de
informao no perodo, ou melhor:
Para tanto, elaboramos um quadro com a vinculao declarada pelos editores em relao
aos jornais que utilizamos nesse estudo.
A Imprensa Conservador
A Regenerao Conservador
O Imparcial Conservador
O Publicador Liberal
Continuao
O Despertador Liberal
A Opinio Liberal
Fonte: Quadro elaborado pela autora a partir de informaes presentes no trabalho monogrfico de Souza
(2010).
Pudemos observar, durante a anlise dos peridicos, que o lugar social dos redatores dos
jornais influenciava em suas matrias, j que em geral as notcias dos peridicos tanto
conservadores quanto liberais, que estivessem no poder, traziam, em sua maioria, notcias
relacionadas aos expedientes do Governo Provincial, como a transcrio de despachos e
relatrios de presidentes de provncia e de diretores da instruo.
Entretanto, para compreender como o discurso desses jornais estava diretamente ligado
materialidade, foi preciso fazer uma comparao da tabela acima, com a que Souza (2010)
elaborou em sua monografia, em que traz alm dos nomes dos responsveis pelos peridicos
tambm enumera suas respectivas ocupaes. Isto importante, pois alm de representarem
muitas caracterticas da sociedade vigente, os peridicos aqui na Parahyba do Norte eram escritos
por homens influentes, que circulavam por vrios espaos de poder. Desta forma, a partir da
compreenso do espao pblico dos redatores dos jornais, pudemos supor como o discurso dos
mesmos pretendia causar impacto sobre os seus leitores.
17
(Conservador)
Brito (Liberal)
(Liberal) Advogado
reparties) e Deputado
(Liberais)
(Liberal)
(Liberais)
Por fim, ao buscarmos peridicos como fonte para os estudos da cultura escolar no
oitocentos, podemos dizer que neles encontramos parte da vida cultural da sociedade paraibana
20
Na busca pela identificao dos espaos que provavelmente teriam sido utilizados para a
leitura e venda de livros na primeira metade do sculo XIX, os documentos oficiais e leis
provinciais foram nossas fontes principais. Isto ocorreu uma vez que os jornais que adotamos em
nosso trabalho, apenas dizem respeito segunda metade do sculo, datando de 1858 em diante.
Sendo assim, os relatrios de presidente de provncia e dos diretores da instruo foram
essenciais para compreendermos como se deu a circulao de materiais escolares durante este
perodo inicial do imprio.
Desse modo, no texto da lei de criao do Lyceu Provincial, Lei n 11 de maro de 1836,
foi possvel constatarmos a criao do que teria sido o primeiro local destinado leitura, referente
s primeiras dcadas do sculo XIX. Alm disso tambm ficou estabelecido, no art.5 da mesma
Lei, que: Haver no mesmo Liceu uma biblioteca, que se compor dos livros constantes das
relaes feitas pelo Diretor, que para este fim ouvir os respectivos lentes. (PINHEIRO &
CURY, 2004, p. 95)
2
Tambm integrante do GHENO, aprofundou-se sobre o mesmo tema por meio da elaborao de sua tese de
doutorado defendida no ano de 2012 junto ao Programa de Ps Graduao em Educao da UFPB.
3
Apesar de possuir em seu ttulo o nome pblica, no significava que seria para o pblico em geral, e sim apenas
pelo fato de ser vinculada uma instituio de ensino pblico. Sendo assim, era destinada apenas aos alunos e
professores da instituio.
22
Alguns anos depois, em 1857, o Diretor da Instruo Manrique de Lima, nos informa que
o os exemplares do acervo da Biblioteca do Lyceu foram adquiridos em 1849 e desde ento
poucos volumes foram comprados. Tal situao criava uma imensa dificuldade aos professores e
23
alunos para acompanharem as disciplinas, havendo, muitas vezes, desistncia de alunos devido
falta de compndios na instituio e de estabelecimentos de venda de livros.
RELATORIO
DO DIRECTOR DA INSTRUCO PUBLICA.
Seria indesculpavel negligencia se no despertasse a atteno dos poderes
publicos provinciaes em favor da bibliotheca do Lyceo, que, possuindo apenas
cousa de cem volumes comprados em 1849, no fez de ento para c a
menor acquisio. Em vo a Lei n. 7 de 23 de maro 1850 consignou a quantia
de 400$ rs para a compra de livros: e a Lei de 4 de dezembro de 1855 art. 6
destinou o producto das matriculas ao mesmo fim, estas quotas no tivero o
destino que lhes deu a Lei.
[...]
Manrique Victor de Lima.
DIRECTOR DA INSTRUCO PUBLICA.
(PARAHYBA DO NORTE, 1857.Grifos nossos)
Entretanto, mesmo com todas essas reclamaes sobre descaso, falta de livros e
compndios, encontramos em um dos jornais consultados, outro dado que nos apontou a alguns
questionamentos sobre a quantidade de volumes presentes na biblioteca do Lyceu: [...]
Bibliotheca do Lyceu colleo de mil e tantos volumes, na maior parte velha, truncada, roidos
pela traa [...] (A Regenerao, 1861)4, ou seja, do ano de 1853 at 1861, eles conseguiram
multiplicar em mais de dez vezes o acervo da Biblioteca.
Assim, por meio da anlise dos relatrios dos presidentes de provncia realizada por
Ferronato (2012), encontramos uma fala que pode nos guiar no sentido de compreendermos esse
aumento: [...] unida falta que h de livrarias nesta Capital, vos recommendo a adopo de
4
Relatrio do Exm. Sr. Dr. Director da Instruco Publica Diogo Velho Cavalcanti de Albuquerque (A Regenerao
de 19 de abril de 1861).
24
qualquer alvitre [...] (PARAHYBA DO NORTE, 18855), ou seja, possvel que tenham
ocorrido doaes para a biblioteca, o que deve ter favorecido o aumento do nmero de volumes.
Instruco Secundria6
O Lyceu Parahybano o nico estabelecimento publico de instruco
secundaria na Provincia. Creado e instalado no anno de 1836, tem
sucessivamente passado por varias alteraes e reformas, at que foi
reorganisado por Acto Presidencial de 11 de Novembro de 1885, expedido de
accordo com a Lei n 799 de 6 de Outubro do mesmo anno, sendo ento delle
desanexada a Instruco Primaria, assim como o Externato Normal, que
constituram reparties distintas.
[...]
O material precisa em parte, de ser renovado e augmentado. O
edifcio, ainda que imprprio e mau collocado por ser um compartimento trreo
do antigo convento dos jesutas, contguo a egreja que serve de matriz, e ______
ao Pao da Assemblia Provincial offerece, contudo accommodaes
sufficientes para os trabalhos das aulas e da Secretaria. Ele reclama vrios
reparos e asseio.
A Bibliotheca do Estabelecimento sobremodo redusida, faltando-
lhe obras didticas e de Expositores das Sciencias que alli so leccionados
para consultas dos professores, compndios e diccionarios assim como
mappas e globos de geographia.
Considero de imprescindvel necessidade o fornecimento das alludidas
obras, o que j no foi por mim determinado por auzencia de credito no
oramento vigente.
A consignao oramentria de 200$000 reis para as despesas com o
expediente, abastecimento dagua, limpeza e asseio da Repartio no perodo de
um anno, evidentemente excassa e insufficiente. [...](PARAHYBA DO
NORTE, 1888. Grifos nossos) 7
5
Relatorio apresentado Assembla Legislativa Provincial da Parahyba do Norte pelo excellentissimo Vice-
Presidente da mesma, o Dr. Flavio Clementino da Silva Freire, em 2 de Outubro de 1855.
6
Relatrio Presidencial Francisco de Paula Oliveira Borges ao passar o exerccio do cargo ao presidente Pedro
Francisco Correia de Oliveira 1888
7
Relatrio incompleto, sem assinatura.
25
Desde 1836, com a criao do Lyceu Provincial tambm ficou decretada a criao de uma
Biblioteca que, conforme procuramos indicar para os leitores no tpico anterior, s deveria
atender aos alunos e professores da instituio. Durante muitos anos, econtramos nos relatrios
de presidentes de provncia e diretores da instruo pblica reclamaes acerca da ausncia de
livrarias e bibliotecas na capital da provncia, o que causava, segundo a viso das autoridades da
poca, uma enorme deficincia no desenvolvimento intelectual dos cidados da provncia, alm
de impossibilitar o ensino a um nmero maior de alunos.
[...]
Uma grande contrariedade, com que luta a intelligencia nesta Provincia, a falta
absoluta de livros, aonde possa encontrar idas novas e uteis. Uma biblioteca
publica moveria em grande parte esse embrao. Sei perfeitamente que no
est nas foras da Provincia uma grande bibliotheca; mas acommodemos os
nossos desejos s nossas faculdades, e procuremos ter no fim de alguns annos
uma pequena, mas bem escolhida bibliotheca.
[...]
Antonio Colho de S e Albuquerque.
26
RELATORIO
DO DIRECTOR DA INSTRUCO PUBLICA.
[...]
A utilidade de uma bibliotheca publica e incontestavel, e, numa
capital como a nossa de necessidade urgente. A escassez de livros nesta
cidade notavel; os proprios compendios falto s vezes, e alguns
estudantes de decurso do anno, por essa falta, so forados a desccontinuar
as materias que estudo.Aqui no ha um estabelecimento commercial onde
possamos prover nos de livros: que precisa delles os manda vir de
Pernambuco, onde nem sempre se acha.Sem elles como possivel que a
instruco floresa? o campo das sciencias, das artes da litteratura no se cultiva
sem estes instrumentos.
Este inconveniente remeda-se em parte fundando-se uma
bibliotheca publica onde os que amo e cultivo as lettras posso beber uma
instruco mais extensa e dar a seus conhecimentos mais desenvolvimento.
[...]
Manrique Victor de Lima.
DIRECTOR DA INSTRUCO PUBLICA
(PARAHYBA DO NORTE, 1857. Grifos nossos).
Entretanto, encontramos em 1859 um documento que nos mostra o que parece ser a
criao da primeira Biblioteca Pblica a palavra pblica desta vez refere-se a uma bibilioteca de
8
Relatorio apresentado a Asembla Legislativa Provincial da Parahyba do Norte pelo Excellentissimo Presidente da
Provincia o Dr. Antonio Colho de S e Albuquerque em 3 de Maio de 1852.
27
livre acesso, diferente da Biblioteca Pblica do Lyceu, que se destinava exclusivamente aos
membros daquela instituio.
[...]
BIBLIOTECA PUBLICA.
[...]
9
Professor da Cadeira de Gramatica Francesa no Lyceu.
10
Relatorio apresentado ao Illm. e Exm, Sr, Dr. Ambrozio Leito da Cunha no acto de tomar posse do cargo de
Presidente da Provincia da Parahyba do Norte por Henrique de Beaurepaire Rohan, 4 de Junho de 1859.
28
[...]
BIBLIOTECA.
com a acquisio annual das melhores obras mais recentemente publicadas que
nos sejo de mais immediato proveito por suas relaes com a civilisao ainda
nascente de nossa sociedade. No contribuiro pouco para realar a importancia
desta instituio algumas revistas periodicas mais acreditadas que serio lidas
com proveitosa curiosidade e nos porio em dia com o que se passa no mundo.
Aos poderes publicos provinciaes compete dar-lhe impulso e
augmentar este poderoso foco de luzes donde deve irradiar os mais
beneficos influxos sobre todos os elementos de nossa civilisao que tanto
convem animar.
[...]
Illm. e Exm. Sr. Dr. Ambrozio Leito da Cunha, presidente da
Provincia.
Manrique Victor de Lima
Director da Instruco Pblica
(PARAHYBA DO NORTE, 1859. Grifos Nossos.)
Diante desta fala percebemos que houve de fato a iniciativa da criao de outro espao de
leitura que recebeu significativas doaes de obras, mas os volumes novos se encontravam
misturados com os mais antigos, alm de no haver no local qualquer prateleira, pois todos os
volumes estavam amontoados em uma sala no Lyceu Provincial. Por este motivo, o Diretor da
Instruo pediu auxilio Assembleia Provincial que deveria decidir sobre a procedncia
daquele estabelecimento para aumentar a Biblioteca, ou seja, coloc-la em um outro espao
alm do pedido de nomeao de um funcionrio que ficasse responsvel pela biblioteca para que
pudesse classificar, catalogar para poder permitir a leitura dos livros e revistas por particulares.
Infelizmente, ainda no foi possvel localizar mais dados precisos sobre a Biblioteca
Pblica. No sabemos se a mesma de fato foi aberta ao pblico, se recebeu mais doaes ou se
foi transferida para outro local. Mas, como a pesquisa documental ainda no se esgotou, havendo
documentos que no puderam ser devidamente explorados para os objetivos dessa monografia,
esperamos aprofundar nossas anlise e interpretaes sobre o destino da Biblioteca Pblica
acolhida nas dependncias do antigo Lyceu Provincial em estudos futuros.
comea a ser modificada j nos fins da dcada de 1850, pois identificamos o florescimento de
tipografias paraibanas responsveis pela edio de jornais, relatrios de presidentes de provncia,
dos diretores da instruo e de atas da Assembleia.
Ao que parece, as tipografias tambm, se prestaram a locais de venda de materiais
escolares e livros, como veremos no prximo captulo. Em relao segunda metade do sculo
XIX, mais precisamente durante a dcada de 1880, encontramos o que seriam trs locais
destinados leitura.
Fonte: Quadro elaborado pela autora tendo como informaes contidas nos peridicos: Jornal e Dirio da
Parahyba.
Primeiro ocorre a criao do Clube Litterario e Recreativo, que era uma Instituio
fundada e financiada por particulares e aberta ao pblico da Parahyba, j no ano de 1881. Seus
fundadores se intitulavam de [...]nucleo litterario,[...] ( Diario da Parahyba,1884). Alm disso,
com esforos de seus scios, fundaram a Biblioteca do CLR. Conforme a leitura do estudo
empreendido por Miranda (2012), o CLR fundado em 1881, tinha por objetivo:
12
Foi criada em fevereiro de 1884 pela Loja Manica Perseverana e Lealdade (Dirio da Parahyba, abril de
1884).
31
O Club Litterario, aps um ano de criao, externou seu desejo de instituir uma biblioteca
que fosse aberta ao povo, mas, por falta de recursos prprios, solicitaram doaes aos amantes
das letras atravs da imprensa no intuito de preencher as prateleiras daquele espao. Ento, foi
possvel constatar que, no mesmo ms que solicitaram doaes aos cidados, a Biblioteca do
Clube recebeu:
O dito Sr. Major Jos Francisco acabara de ser eleito, em abril do mesmo ano, para o
cargo de vice-presidente do Club Litterario e foi professor da Escola Normal no ano de 1884 13. O
que nos permite inferir que, assim como os redatores dos jornais, como discutimos no primeiro
captulo, os scios desse Clube Literrio circulavam em diversos cargos pblicos, como o
professor do Externato Normal14.
No conseguimos encontrar a disciplina ministrada por ele, mas o fato de sabermos que
um membro da diretoria do Clube era professor nos autoriza a dizer que os espaos de leitura na
capital da provncia eram frequentados e estimulados por um grupo de pessoas que faziam parte
de uma possvel elite de homens letrados.
Foi ento por meio de doaes que o Club Litterario e Recreativo constituiu a sua
Bibliotheca, entretanto, parece que a sua continuidade foi problemtica e em meados de 1884
teria entrado em decadncia at a sua inteira dissoluo no ano seguinte. Os membros do CLR
tiveram que se desfazer de seu acervo no momento de desintegrao do Clube e anunciaram:
13
Parahyba do Norte, 1884.
14
Criado na Capital da Provncia em 1883.
32
Para attestar a sua existncia resto apenas [...] os moveis j deteriorados e cerca
de 2,000 volumes empoeirados, cobertos de mofo, cheios de traa e atirados
talvez ao cho, tudo com quase completo abandono [...] o mais acertado ser
entregar todos os livros loja manica PERSEVERANA E LEALDADE 15
[...] No justo que o povo continue privado daquilo que lhe pertence. A
Bibliotheca do Club Litterario foi formada com o auxlio de cada cidado e
destinada educao do povo, nada, pois, mais rasoavel do que confial-a ao
zelo duma sociedade em to boas condies financeiras, como a referida loja,
que por sua vez se prope gratuitamente contribuir para o desenvolvimento da
instruco popular. (Dirio da Parahyba, 10 de abril de 1884. Grifos Nossos)
Sendo assim, o CLR funcionou entre os anos de 1881 a 1885. Entretanto, mesmo
considerando seu curto perodo de existncia, acreditamos que aqueles homens letrados
contriburam de alguma forma para a difuso das letras na capital e a constituio de espaos de
leitura e de divulgao de ideias.
Biblioteca Popular
A commisso promotora desta instituio, possuda do mais vivo conhecimento
e animosidade, vem por intermdio das columnas deste conceituado jornal
agradecer o apoio e o acolhimento que a illustre populao desta cidade vai
despensando ao emprehendimento da sociedade Lealdade e Perseverana. [...] A
Biblioteca Popular, j conta em suas estantes seis centos e muitos volumes de
expontaneas offertas, no contando ainda dois meses de existncia. [...],
(Dirio da Parahyba, 22 de maio de 1884. Grifos Nossos)
15
Sociedade Manica.
16
O que nos faz inferir que estava sendo criado mais outro espao de leitura na Capital da Provncia.
33
Pudemos depreender da leitura das notcias veiculadas pelos jornais poca que a mesma
foi fundada em meados de maro de 1884 e que funcionava tambm por meio de doaes.
Tambm foi possvel constatar que em pouco tempo de existncia conseguiu chegar a mais de
600 obras nas suas estantes, diferentemente da criao da Biblioteca do Lyceu, que demorou
cerca de dez anos, aps sua criao, para preencher suas prateleiras. A Bibliotheca Popular tinha
o objetivo de oferecer mais um espao de acesso leitura de livros na capital, assim como
pudemos perceber nessa publicao:
17
No fim do sculo XIX, diferentemente da Bilbioteca do Lyceu, a denominao de pblico j ganhava um
significado mais prximo ao que entendemos por pblico atualmente, ou seja, eles no tinham a inteno de
restringir o acesso determinadas pessoas. Nesse caso, nos parece que a bibliotheca publica, tinha o objetivo de
ser aberta ao pblico.
18
Nome ilegvel.
34
Neste anncio o doador era comerciante, o que nos faz pensar que o mesmo possua
condio financeira capaz de sustentar a compra de tais livros e que, provavelmente, o mesmo
possua uma biblioteca particular. Podemos observar os mais diversos ttulos doados, alm de
livros de literatura encontramos outro anncio que alm de literatura a biblioteca popular recebeu
doao de livros didticos, como Leituras para as Escolas.: Foram offertadas as seguintes
obras: - Historia do Bom Pastor, Leituras para as Escolas, Maria Joanna, O Peregrino, Uma
Vida Espinhosa, Historia de Magdalena, Glaucia, a Escrava Grega. (Gazeta da Parahyba,
1888).
Como podemos notar, foram recebidos jornais de diversas provncias, alm de jornais
internacionais como La Union, Le Brsil, La Voce del Popolo. Contudo, no sabemos como esses
jornais estrangeiros chegavam at aqui. Alm dessas informaes sobre a Bibliotheca Popula,r
encontramos nos peridicos Dirio da Parahyba e Jornal da Parahyba dados referentes
35
movimentao mensal deste espao em diferentes anos (1885, 1886,1887e 1888), conforme os
quadros abaixo.
Fonte: Quadro elaborado por Souza (2009) a partir de dados contidos no peridico o Dirio da Parahyba(1885).
94 visitantes
Fonte: Quadro elaborado pela autora a partir de informaes obtidas no peridico Jornal da Parahyba
Agosto 192 91 85 18 1
Setembro 194 83 63 64 7
Fonte: Quadro elaborado pela autora a partir de informaes obtidas no Jornal da Parahyba.
36
Fonte: Quadro elaborado pela autora a partir de informaes obtidas na Gazeta da Parahyba
Logo aps a sua inaugurao a Biblioteca teve um movimento muito maior, como foi
possivel perceber no quadro 5, e que 1885 foi um ano com muitas visitas. Temos uma perceptvel
diminuio de visitantes em 1886, mas que voltou a aumentar nos anos de 1887 e 1888.
Alm da falta de espaos destinados leitura, eram tambm frequentes as queixas sobre a
ausncia de estabelecimentos de venda de livros, dado que a maioria dos materiais didticos
(livros e compndios) vinha da provncia vizinha, Pernambuco. Por vezes essa soluo era
insuficiente, j que frequentemente no se encontravam todos os livros desejados. Sendo assim,
fazia-se necessrio pedir livros ao Rio de Janeiro, ou de outras provncias como Bahia e
Maranho, por exemplo. Em casos mais extremos, apelava-se para as compras de livros oriundos
da Europa. Como veremos a seguir:
Pelas informaes que tenho do Lyco, sei que prossegue ali o ensino com
regularidade, frequentado presentemente por 80 alumnos, como no mappa n. 5.
O anno passado assisti aos exames em Novembro, nos quaes se distinguiro
alguns moos hbeis. Os exames de Rhetorica no foro completos, por lhes
faltar a analyse de alguns exemplares clssicos, latinos, e da nossa lingoa,
onde o estudante mostrasse praticamente a theoria da arte da oratria: mas essa
falta posso crer, que ser remediada dagora em diante, conforme insinuei.
Formulei um Catalogo de livros, que devem servir para Biblioteca: alguns deles
foro comprados no Recife, e j se acho collocados em seu lugar em numero
de 37, os outros s no Rio, ou Bahia se poder encontrar: e quando no
mandarei vir da Europa. [...]
Palacio do Governo da Parahyba 1. de Agosto de 1849.
Joo Antonio de Vasconcellos.(PARAHYBA DO NORTE, 1849. Grifos
Nossos)19
19
Relatorio apresentado a Assembla Legislativa Provincial da Parahyba do Norte pelo excellentissimo presidente da
Provincia, o bacharel Joo Antonio de Vasconcellos, em o 1. de Agosto de 1849. Parahyba, Typ. de Jos Rodrigues
da Costa, 1849.
39
20
Extraordinarios
[...]Ttulo 14
56 Gratificao ao Pe. Jos Antonio Lopes da Silveira pelo compendio de Gramtica da Lngua Nacional, que
comps a qual fica adaptado como compendio
Provincial...................................................................................................600$000.(Parahyba do Norte, 1840. Grifos
Nossos)
40
Fonte: Quadro elaborado por Morais (2013) mediante dados coletados a partir do link:
<http://www.crl.edu/brazil/provincial/para%C3%ADba>
41
A partir desses dados, podemos perceber que os relatrios, oficios, exposies e falas
eram em sua maioria impressos nas tipografias pernambucanas. J a partir de 1849 esse cenrio
comea a se modificar, com o surgimento de tipografias paraibanas. Foi ento com esse advento
que houve a impulso na publicao de peridicos na provncia, alm do aparecimento de
impresso e venda de materiais escolares.
Alm disso, eram nas folhas dos jornais paraibanos assim como nos de outras provncias,
como no caso de Minas Gerais:
[...] que se divulgava, entre outras coisas, a venda de impressos nas tipografias e
lojas leis encadernadas, folhinhas de algibeira, folhetos e livros -, assim como
o interesse pela compra de impressos como alguns livros especficos e nmeros
de jornais antigos.Estes anncios geralmente incluam os respectivos preos, e a
variedade de ttulos indica a presena tanto de obras estrangeiras em idioma
original ou traduzidas -, como as de autoria brasileira.(JINZENJI, 2010, p.116)
A partir dos anncios de jornais conseguimos produzir o quadro abaixo com os locais
destinados venda de livros e materiais escolares a partir de 1858 a 1889, na cidade da Parahyba.
21
As palavras em itlico esto transcritas tais como encontradas nos jornais e a reproduzimoscom o intuito de
preservar a escrita da poca.
22
As informaes em negrito foram as mais relevantes que conseguimos localizar sobre esses espaos de venda.
43
Judeu errante23
com estampas5
v.
Grammatica
latina novo 15$
methodo por o
Padre Antonio
Pereira, 1v.
[...]
Manual
epistolar para
ensinar a fazer
cartas 1v. 2$
[...]
seleta franceza
1v 2$
cornelio24 em
latim
virgilio em
latim, 3v.
Lusadas de
cames em 6$
formato
pequeno para os
meninos 3$500
[...]
cartas de 6$
silabas.
taboadas
traslados............ 1$
.......................
pautas................
....................
Manual
enciclopedico
obra muito util
100$
para os meninos
das primeiras 10$
23
Escrito por Eugene Sue, romance de estrondoso sucesso, publicado em 1845, na Frana. (BARBOSA, 2007,p.81)
24
Provavelmente tratava-se de Cornlio Nepos.
44
9$;
2$.
PAPEL inglez e
francez das
melhores
marcas.
ENVELOPPES
commerciais
brancos e de
cores, ditos para
officios, cartas,
convites,
tarjados de
preto.
GRANDE
DEPOSITO DE
PAPEL
Para impresso
em todos os
formatos e
qualidades.
Papel de cor
fino e encorpado
para capas de
brochura, dito
pedra de raiz,
pente e charguin
para capas de
livros e outros
artigos para
encadernao,
dito de Holanda,
e outros de
formato grande.
Vende-se
conforme a
poro que o
freguez precisar.
OBJECTOS
PARA
ESCRIPTORIO
LIVROS EM
BRANCO e mais
artigos ______25
25
Palavra no compreendida pela autora devido ao estado precrio de conservaodo jornal.
46
a escripturao
e
correspondencia
,taes
copiadores,
tintas preta para
copiar e de
cores, prensas
para copiar e
seus pertences,
regoas, lapes,
canivetes,
thezouras,
frascos com
cola, pezos para
papel e tinteiros
e &.
commerciais
brancos e de
cores, ditos para
officios, cartas,
convites,
tarjados de
preto.
GRANDE
DEPOSITO DE
PAPEL
Para impresso
em todos os
formatos e
qualidades.
Papel de cor
fino e encorpado
para capas de
brochura, dito
pedra de raiz,
pente e charguin
para capas de
livros e outros
artigos para
encadernao,
dito de Holanda,
e outros de
formato grande.
Vende-se
conforme a
poro que o
freguez precisar.
OBJECTOS
PARA
ESCRIPTORIO
LIVROS EM
BRANCO e mais
artigos ______26
a escripturao
e
correspondencia
,taes
copiadores,
tintas preta para
26
Palavra no compreendida pela autora devido ao estado precrio de conservaodo jornal.
48
copiar e de
cores, prensas
para copiar e
seus pertences,
regoas, lapes,
canivetes,
thezouras,
frascos com
cola, pezos para
papel e tinteiros
e &.
geographia $
physica, politica
e astronomica
com 12 cartas
geographicas 1$000
coloridas;
[...]
$
PONTOS-de
Geographia do
Brazil, de
Histria e de
Philosofia;
CONDORCET=
Arithmetica
elementar;
SELECTA-
ingleza.
30
No sabemos o preo das obras que possuam apenas o smbolo do cifro ao lado.
31
A nica referncia feita ao local a de que l se encontravam os respectivos materiais nesta typographia (Dirio
da Parahyba,1884), ou seja, no conseguimos identificar o nome do espao de venda.
32
S aparece este endereo e no o nome do espao.
33
Alm de produzir um compndio de Aritmtica, o mesmo elaborou um compndio de Gramtica no ano de 1840
que foi adotado pela provncia.
50
34
Provavelmente tratava-se de Monsenhor Daniel, compndio: Curso de Histria Universal Contempornea.
35
Encontramos a loja data de 1886 no Jornal da Parahyba, e em 1889 encontramos a criao daTypographia. 'O
Pelicano de J. Seixas. Provavelmente seriam da mesma pessoa, devido ao ttulo de Pelicano.
51
Recide, e nos
lyceus do Cear
e desta capital.
DIREITO,
LEGISLAO E
LITTERATURA
--------------------
--------------------
---------
Papel e
enveloppes para
cartas e cartes;
Tintas de
escrever, copiar
e marcar roupa
e de impresso.
Pennas, Lousas,
Carteiras para
dinheiro.
Copiadores de
cartas e Livro
em branco.
Papel prateado,
dourado e de
seda para flores.
36
Livraria. Os Srs. Arantes & C. a acabam de abrir rua Conde dEu uma bem sortida livraria e papelaria.
Dos annuncios v-se que um estabelecimento preparado para satisfazer todas as precises do publico relativas aos
artigos, que menciona. (Jornal da Parahyba, 1887).
No anncio transcrito acima no quadro, retirado Gazeta da Parahyba de 1889, extramos a informao de que o
espao era localizado na rua Conde dEu, n 28.
52
LIVROS
DIREITO,
LEGISLAO,
JURISPRUDEN
CIA, HISTORIA
E
LITTERATURA.
Instruo
Primaria:
todos os
compendios
adoptados nas
aulas publicas;
Exames de
Prepatorios
Todos os livros
de accordo com
o programma de
exame para
portuguez,
francez e inglez.
OBJECTOS
PARA
ESCRIPTORIO
Papel, pennas,
canetas, lapis,
tintas e
copiadores.
Anncio de
outro livros,
como: EA DE
QUEIROZ, Os
Maias; MARIA
AMALIA,
Contos e
phantasias e
Mulheres e
crianas; Assim
como tambm:
Historia da
civilisao
Iberica
53
Dita37 de
Portugal
Dita da
Republica
Romana
Portugal
Contemporaneo
Regimen das
riquesas
Tabuas de
chronologia
Helenismo
Politica
AFFREIXO,
Pedagogia
LEGOUV,
Historia moral
das mulheres
EDMUNDO DE
AMICIS,
Corao
CARCIATO,
Grammatica
italiana
REGISTRO
CIVIL, dos
nascimentos,
casamentos e
obitos
ALVARES
DAZEVEDO,
Noite na
taverna.
Fonte: Quadro elaborado pela autora tendo como referncia informaes contidas nos perodicos pesquisados.
37
dita significava: j dita, citada acima.
54
A partir do quadro acima, foi possvel perceber que desde o peridico mais antigo
catalogado, do ano 1858, pudemos encontrar referncias a espaos destinados venda de livros.
Ao mesmo tempo que nos alegra o fato de termos nos deparado com uma livraria academica,
essa situao tambm nos intriga, pois livraria na poca poderia significar conjunto de livros
(FERRONATO,2012) alm de um local de venda de livros, como encontramos em anncios
posteriores. Deste modo, esse local poderia ser tanto destinado venda de monografias, como o
autor da matria escreveu, ou poderia tambm ter sido apenas um local de acervo para trabalhos
acadmicos, at porque o autor mencionou a palavra distribuem-se, nos fazendo pensar que
esse local no era exclusivamente de venda.
Apesar de no citarem os livros utilizados nas aulas, podemos inferir pela leitura dos
anncios publicados nos jornais que havia uma preocupao em colocar venda os materiais que
estivessem [...] todos de acordo com o novo programa e em bom estado. (Dirio da Parahyba,
1885). Ou seja, estavam seguindo as listas de livros recomendadas pelas instituies escolares do
perodo e, provavelmente, o jornal estava se referindo Reforma da Instruo Pblica de
dezembro de 1883 promulgada em 30 de julho de 1884 e que converteu o Liceu Provincial em
Externato Normal. Com isso, promoveu-se ainda uma reformulao na instruo primria e
secundria na provncia que, entre outras coisas, indicava as matrias a serem ensinadas e os
respectivos compndios escolares.
Para entendermos como os anncios de materiais escolares estavam ligados aos pedidos
do ensino primrio e secundrio, veremos abaixo um quadro com uma lista de materiais escolares
essenciais para o cotidiano escolar da Escola de Aprendizes Marinheiros. Aps uma detida
anlise foi possvel relacionar os itens da lista abaixo com os produtos constantes do quadro 9
sobre os locais de venda na capital da provncia.
Artefato Quantidade/medida
Barbante Kilo
Canivetes Rogest Um
Canetas Uma
Dito de borracha Um
Lacre um po
38
Gazeta da Parahyba: Conselho de compras da marinha,04/10/1889
39
Nome da poca para cola.
56
Obreias40 Pasta
Regoa Uma
Giz Caixa
Fonte: Quadro elaborado pelo autora a partir de dados contidos na Gazeta da Parahyba, no ano de 1889.
40
Folha de massa de farinha, usada para fazer hstias, para envolver medicamentos ou para colar papis.
57
Ao longo de nossa pesquisa percebemos que existia uma relao de procura, em relao
aos materiais escolares, e de oferta pelos lugares de venda no quadro 9, visto que em 1881 foram
criadas as chamadas caixas escolares, que se destinavam aos alunos pobres que no possuam os
artefatos escolares. Esse aspecto pode ser acompanhado no documento a seguir:
Caixa Escolar.41
Esta til insituio, creada pelo Reg. n. 25 de 30 de Agosto de 1881, e que esta
cargo do Secretario desta Repartiao, continua a dar satisfactorio resultado,
apesar de no cumprirem alguns professores pblicos, como devem, a disposio
do art. 45 do mesmo Regulamento quando ao destino dos objectos fornecidos
por conta da mesma caixa, applicando-os muitas vezes aos alumnos que no so
indigentes.
Pelo balancete annexo ver V. Exc, que a receita de Setembro do anno passado
at esta data, foi da quantia de 675$000 ris, da qual dispendeu-se a quantia de
476$000 ris, na compra dos seguintes objectos:
27 livros de 3. leitura
77 2.
147 1.
22 arithmeticas
24 gramaticas portuguezas
9 livros-manuscriptos
10 resmas de papel
18 duzias taboadas
14 cartas de a, b, c
6 creyons 42
14 lpis
9 canetas
25 caixas pennas dasso
7 litros tinta
41
[...] os objectos fornecidos s escolas publicas por conta da Caixa Escolar so s e unicamente destinados aos
alumnos indigentes, cujos paes no podem pela sua pobreza dar-lhes o necessario para que possam elles frequentar
as escolas publicas. (O Publicador, 1884)
42
Lpis de cor, giz de cera.
58
1 tinteiro
Fica em caixa a quantia de 199$000 ris.
(PARAHYBA DO NORTE, 1884)
Dessa forma, podemos pensar que, provavelmente, as crianas de famlias com certa
renda deveriam comprar o material escolar exigido.
Acreditamos que esses materiais eram destinados ao ensino primrio e, como pudemos
perceber, muitos desses artefatos listados so encontrados nos quadros 9 e 10. Os materiais
escolares que identificamos como comuns tanto no quadro 7 quanto na tabela 3 e no documento
acima, so: livros de 1, 2 e 3 leitura; gramaticas portuguesas; taboadas; cartas de abc, penas,
canetas, tinta para escrever, papel em branco, elementos de geografia de Lacerda.
Nos tpicos acima, pudemos apreender como se deu o estabelecimento dos os espaos de
venda na capital da provncia. Alm disso, tambm percebemos como os materiais escolares
anunciados estavam ligados s listas e propostas do ensino primrio.
Neste ltimo e terceiro ponto elaboraremos uma discusso sobre a circulao de livros,
tendo como referncia os livros encontrados nos locais de venda e os livros que localizamos (em
sua materialidade), no acervo da Academia Paraibana de Letras e no Acervo Humberto da
Nbrega. Consideramos tambm a influncia dos livros editados/publicados na Corte e a
interseo das propostas de livros e compndios do Colgio D. Pedro II, e do Lyceu Provincial.
Para tanto, temos abaixo fragmentos de duas tabelas que trazem o nome de autores e
obras que foram alguns dos livros pelas Livraria Garnier e Laemmert.
Quadro 11 Manuais escolares editados entre 1859 e 1884 pela Livraria Garnier43
43
Fragmento da tabela elaborada por Arriada; Borges; Segovia (2013, p.129-130).
60
Pedro Parley46 Histria Universal Resumida 1869 Traduzida para o usos das
de para o uso dos Estados Unidos escolas do Brasil por Loureno
(Pseudnimo
da Amrica do Norte. Jos Ribeiro e adoptado para
Samuel Goodrich).
ensino das escolas pblicas da
corte e do municpio do Rio de
Janeiro, e muitos colgios do
Imprio.
44
Fragmento da tabela elaborada por Arriada; Borges; Segovia (2013, p.131-13)
45
Este autor tambm foi utilizado na provncia da Parahyba do Norte, em 1858, depois da publicao de seus
compndios no Brasil. Tendo approvado a proposta, que por offcio desta proposta data me faz o Director da
Instruo Publica da Provncia, de ser substitudo o tratado de geomethria de Euclides pelo curso de
mathemtica elementar de C. B. Ottoni, para o estudo desta scincia em o Lyco desta Cidade, cumpre que vois
mec pelos meio do seo alcance mande vir cincuenta exemplares daquella obra,[...]
Henrique de Beaurepaire Roham.[...] (PARAHYBA DO NORTE, 1858. Grifos Nossos.)
46
Este compndio foi utilizado na provncia da Parahyba do Norte para o ensino de primrio, mas ainda no tinha
sido editado no Brasil, no ano de seu pedido.[...] lembro que seria conveniente a compra de quatrocentos
exemplares da excellente Historia Universal mui resumida de Pedro Parley para uso das escolas dos Estados
Unidos dAmrica do Norte, traduzida pelo Desembargador Loureno Jos Ribeiro, que andar por um conto
de ris, segundo o preo por que pode dar cada volume o traductor, como me communica em officio de 8 de
fevereiro do anno passado. Estes volumes destribuidos pelas escolas a que ficario pertencendo serviro pelo seu
estylo simples, claro e natural, pela importancia da materia. To belos escriptos podessemos ns adquirir cerca de
outros assumptos proprios do ensino primario. O distincto traductor desta Historia me informa que ella foi adoptada
para as escolas do Rio de Janeiro.[...]
Manrique Victor de Lima.[...] (PARAHYBA DO NORTE, 1857. Grifos Nossos.)
61
compndio solicitado no quadro 3); Monsenhor Daniel pelo Curso de Histria Universal
(Contempornea); e Antonio Pereira de Figueiredo com o Novo Methodo de Grammatica Latina.
O livro de Lacerda foi editado pela Garnier em 1870, e aqui encontramos seu pedido em 1889,
pela Escola de Aprendizes e Marinheiros; o compndio de Daniel foi editado em 1870 e
encontramos o mesmo sendo anunciado em 1885; j a obra de Antonio Pereira foi editada em
1872 aqui no Brasil, mas o encontramos sendo anuciado em 1861, ou seja, provavelmente foi
editada na Europa, mas no sabemos por onde a obra foi distribuida.
Os livros mencionados nos quadros 9,10 e 11 estavam , de certa forma, relacionados com
os programas do Colgio D. Pedro II e com os liceus provinciais, pois os mesmos ditavam o que
serviria aos exames gerais para a entrada no ensino superior. A partir dos quadros acima
mencionados, percebemos a existncia de uma circulao interprovincial de livros, que vinham
das livrarias e editoras da Corte para a provncia paraibana. Alm disso, lendo as prescries
postas para os programas do Colgio D. Pedro II, encontramos relao com os programas
propostos para o Lyceu Parahybano. Abaixo temos trs diferentes programas de compndios
propostos pelo Colgio D. Pedro II:
Para sustentar a nossa afirmao vejamos uma lista de compndios propostos para o
Lyceu no ano de 1862:
Cadeira de Latim
[...]
Compendios
Grammatica do Padre Antonio Pereira de Figueiredo.
Epilome Historiae Sacrae
Cornelius Nepos. De vita excellentium imperatorum.
Phadrae Fabulae.
M. Tulii Ciceronis, Orationes.
P. Virgilii Maionis Opera.
Titi Livii Hestoriarum libri.
Q. Horatti Fiacci Carmina.
Cadeira de Francez.
[...]
Compendios
Grammatica de Bourgain.
Selecta de Andr.
Cadeira de Inglez.
[...]
Compendios
Grammatica do Dr. V. Pereira do Rgo.
Selecta de Salder.
Cadeira de Geometria.
[...]
Compendios
47
Jornal,A Regenerao, 1862.
63
Arithmetica de Besout.
Geometria de Euclides.
Cadeira de Geographia.
[...]
Compendios
Geographia do dr. Pompeo de S.B.
Chronologia de B.F.
Historia Nacional de Salvador II. De A.
Cadeira de Philosophia.
[...]
Compendios
Philosophia de Charmas.
Cadeira de Rhetorica.
[...]
Compendios
Lies elementares de eloquencia nacional de F. Freire de Carvalho.
Poetica, Idem. (A Regenerao, 1862. Grifos nossos).
Tentamos ao longo do trabalho perceber como a cultura material escolar, por meio da
apreenso dos possveis usos dos artefatos escolares por ns identificados, trazer elementos do
cotidiano escolar da provncia paraibana oitocentista. Infelizmente tivemos que lidar com uma
imensa dificuldade de acesso materialidade desses artefatos escolares catalogados at o
momento. Na tentativa de nos aproximarmos dos livros descritos ao longo deste captulo, fomos
em busca de novos acervos que pudessem conter livros do sculo XIX. Nossa pesquisa no acervo
da Biblioteca da Academia Paraibana de Letras e no Acervo Humberto da Nbrega ainda se
48
Grafia encontrada de duas maneiras: Bourgain (encontrado na proposta de compndios do Lyceu) e Burgain
(escrito pelos autores Arriada, Borges e Segovia, 2013).
64
encontra em estgio incial, mas a partir de algumas consultas conseguimos elaborar as seguintes
informaes:
1874 Traduzidas em Fabulas Escolhidas entre Pariz Vva J.P. Aillaud Nova edio
Verso Portuguez as de J. La Fontaine Guillard E CA. emendada
sobre as
Por Francisco
edies feitas
Manoel do
em Londres e
49
No encontramos a data das obras.
65
Nascimento Pariz
E Contendo
Uma Noticia
Biographica
do Autor
Pelo Illm Sr.
Innocencio
Francisco da
Silva
Pariz
Fonte: Quadro elaborado pela autora mediante livros encontrados no acervo da Academia Paraibana de Letras.
66
A partir deste quadro elaborado com as obras encontradas na APL podemos inferir que: o
compndio Lies de Histria do Brasil, escrito por Joaquim Manoel de Macedo, listado no
quadro 10, foi encontrado na biblioteca da APL; as Fbulas de La Fontaine, livro pedido pelo
Programa do Colgio D. Pedro II, e tambm encontrado na lista de compndios da Biblioteca do
Lyceu50, de 1853, alm de ter sido uma obra de grande circulao no Brasil desde fins do sculo
XVIII continuou a circular no XIX(JINZENJI, 2010, p. 120); foi encontrado tambm um livro de
grande circulao, alm de ter sido adotado em grande parte das provncias do norte (CASTRO;
CASTELLANOS, 2012, p.55) escrito por Francisco Sotero dos Reis e produzido no Maranho.
Percebemos que os livros que localizamos na biblioteca da APL, no quadro 13, foram produzidos
oi importantes casas editoriais do sculo XIX, como: a Livraria Garnier localizada na Corte, a
Livraria Internacional Chardron, na cidade do Porto em Portugal, e a V va J.P. Aillaud Guillard e
C de Paris.
Por fim, por meio do cruzamento das fontes percebemos como os locais de venda na
capital da provncia estavam relacionados aos programas propostos pela instruo pblica local e
emanadas pelo Municpio da Corte, alm de termos apreendido, de certa forma, como se deu a
circulao dos livros e compndios escolares no sculo XIX. Entendemos que:
o sculo XIX, entre outros aspectos, constitui-se num perodo histrico balizado
pelo desenvolvimento do parque editorial grfico, e a consolidao de um
sistema de produo e circulao de livros, onde os textos didticos alcanam
certa relevncia, fruto de um processo de escolarizao no mundo ocidental.
(ARRIADA, BORGES,SEGOVIA, 2013, p. 127)
50
Ver anexo A.
51
Foi mdico e membro do Instituto Histrico e Geogrfico Paraibano (IHGP).
67
CONSIDERAES FINAIS
Deste modo, conseguimos catalogar alguns destes espaos por meio de fontes oficiais e,
principalmente, por meio dos jornais oitocentistas, pois os peridicos poca, alm de notcias de
carter mais oficial em relao instruo pblica e particular, tambm traziam em suas pginas
notcias sobre a vida cotidiana da provncia. Foi ento por meio de anncios de locais de venda
(livrarias, boticas, tipografias), de reunies do Clube Litterario e Recreativo, e da criao da
Biblioteca Popular que conseguimos constituir a base documental que nos possibilitaram elaborar
este trabalho.
Entretanto, nossos esforos foram alm da identificao e descrio desses locais; nossa
inteno foi a de compreender como esses espaos estavam relacionados com a sociedade do
momento. Como vimos no primeiro captulo, muitos dos redatores dos perodicos utilizados por
ns ocuparam espaos na estrutura de poder, visto que alguns exerceram funes pblicas, e
muitos deles participaram da vida escolar. Eram professores, diretores de instruo, que
procuraram expressar suas ideias acerca da instruo e debat-las publicamente nas pginas dos
peridicos.
Alm disso, o lugar social dos homens que perteceram aos cargos pblicos influenciaram
as suas prioridades no trato com a coisa pblica, como foi o caso de Manrique Victor de Lima,
que antes de ocupar o posto de diretor da instruo pblica havia sido professor de geometria e
aritmtica do Lyceu Provncial. Percebemos na leitura de seus relatrios que a questo da
materialidade escolar foi um objeto de preocupao. Dessa forma, podemos arriscar dizer que os
homens que de alguma forma pertenceram ao cotidiano escolar apresentaram um olhar
diferenciado em relao educao ou instruo quando alcanaram postos de maior poder
69
decisrio na provncia paraibana. Assim, o exemplo do Sr. Manrique nos permitiu acompanhar o
seu interesse pela aquisio de livros e materiais tanto para o Lyceu, a instituio da qual fazia
parte, quanto para instruo primria.
Portanto, percebemos, no segundo captulo, que alguns dos homens que pertenceram ao
cotidiano escolar na capital da provncia tambm fomentaram criao de espaos de leituras
encontrados em nossa pesquisa. Como exemplo disso, tivemos o caso do Professor do Externato
Normal, o Major Jos Francisco atuando como membro da Diretoria do CLR, alm de ter
auxiliado na fundao da Biblioteca do CLR. Tivemos tambm a Loja Manica Perseverana e
Lealdade, provavelmente formada por homens de elite, como fundadora da Biblioteca Popular, e
tambm encontramos outro Professor do Externato Normal, Joaquim Jos Enrique da Silva como
membro de um possvel clube de leitura, o Club Instrutivo Litterario Democratico.
Ao longo deste trabalho, percebemos que a situao em relao aos lugares de leitura e
venda de livros e materiais escolares na capital da provncia durante a primeira metade do sculo
XIX foi, de certa forma, precria. Porm, esse cenrio no era exclusivo apenas na Provncia da
Parahyba, pois no Brasil o mercado editorial de livros, especialmente de obras destinadas ao
mundo escolar, ainda estava se consolidando, j que a maioria das obras que circulavam no
Imprio eram editadas e publicadas na Frana.
No terceiro captulo percebemos que a partir da dcada de 1850 ocorreu uma ampliao
de oferta de espaos destinados circulao de livros no Brasil, o que pde ser percebido na
capital da provncia da Parahyba. A partir da referida dcada notamos que houve certo
florescimento de tipografias e lugares de venda de livros que certamente promoveram uma maior
circulao dos artefatos escolares como livros, compndios e materiais destinados s aulas.
Por fim, se faz importante ressaltar que esta pesquisa encontra-se em estgio inicial, e que
as muitas lacunas existentes sero ainda preenchidas com a continuidade deste estudo em
trabalhos futuros.
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ANEXOS
1 Lusiadas............................................................. Cames
1 De Officiis......................................................... Cicero.
3 Oraes.............................................................. O mesmo.
3 Fabulas............................................................... Phedro.
3 Eneida................................................................ Virgilio.
2 Odes.................................................................. Horacio.
1 Poesias............................................................... Ovidio.
1 Fabulas............................................................... La Fontaine.
1 Arithmetica........................................................ Pope.
1 Geometria.......................................................... Idero.
1 Geographia........................................................ Euclides.
1 Ethica................................................................. Jacquier.
2 Philosophia........................................................ Locke.
3 Philosophia........................................................ Degerand.
3 Philosophia........................................................ Geruzez.
2 De Oratore......................................................... O mesmo.
Fonte: Tabela elaborada por Ferronato (2012) a partir de dados contidos em: PARAHYBA DO NORTE, Exposio,
1853, p. 43.
52
Palavra no to legvel para o autor.
74
FONTES
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Disponvel em: CD-ROM (Coleo documentos da educao brasileira).
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