Testes Vetor

G36
Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia
Autor: Nestor Efraim Rojas Boccalandro

Aplicao: individual ou coletiva
Populao: 5 srie at universitrios.
Tempo de aplicao: pode ser usado com tempo livre e
limitado em 30 minutos, dependendo da finalidade.
Objetivo: Avaliar a capacidade intelectual atravs de
questes que esto dispostas como se segue: a)
Compreenso de relao de identidade simples; b)
Compreenso de relao de identidade mais raciocnio por
analogia; c) Raciocnio por analogia envolvendo mudana de
posio; d) Raciocnio por analogia de tipo numrico e envolvendo mudana de
posio e raciocnio de tipo espacial.
Composio:
- Manual
- Exerccio
- Bloco de Folhas de Resposta- 25 folhas
- Crivo de Correo para Anlise Quantitativa e Qualitativa de Erros.
Resumo:
Foi o primeiro teste brasileiro elaborado em 1966 e desenvolvido segundo as

normas do APA (American Psychological Association ). O teste contm 36 questes
saturadas do fator G.
1
G38
Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

Aplicao: Individual ou Coletiva
Populao: 5 srie do ensino fundamental at o nvel
superior.
Tempo de aplicao: tempo mximo de 30 minutos.
Objetivo: medir a capacidade intelectual do indivduo.
Neste teste, usa-se a compreenso de relao de
identidade simples; compreenso de relao de
identidade mais raciocnio por analogia; raciocnio por
analogia envolvendo mudana de posio; raciocnio
por analogia do tipo numrico ou mudana de posio;
raciocnio por analogia do tipo espacial. Forma paralela do G-36, muito utilizado em
seleo de pessoal para reteste de candidatos.
Composio:
- Manual
- Caderno de exerccio
- Bloco de Folhas de Resposta- 25 folhas
- Crivo de Correo para Anlise Quantitativa e Qualitativa de Erros.
Resumo:
O teste G-38 surgiu da necessidade do Psiclogo dispor de outro instrumento

que permitisse retestar sujeitos que j tivessem sido submetidos ao G-36; e que
necessitassem passar por uma nova avaliao; em um processo admissional ou de
promoo.
Este instrumento mede as mesmas caractersticas do G-36. Assim, baseados
nos princpios do G-36, criou-se o G-38.
Os estudos de correlao de Pearson mostram que ambos os testes medem as
mesmas variveis psicolgicas e saturado do fator G de Sperman.
Em 2003, por exigncia do CFP foram feitos novos estudos psicomtricos com
a finalidade de atualizar as normas do G-38.
Os itens podem ser classificados em seis categorias pelo tipo de problema que
apresentam:
A) Compreenso de relao de identidade simples
B) Compreenso de relao de identidade mais raciocnio por analogia
C) Raciocnio por analogia de tipo numrico
D) Raciocnio de tipo numrico envolvendo mudana de posio
E) Raciocnio tipo espacial - decompor um todo nas suas partes
F) Raciocnio de tipo espacial para perceber modificaes numa figura, envolvendo
mudana de posio.
R-1
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Autor: Rynaldo de Oliveira
Populao: Analfabetos e de escolaridade at 2 grau.
Tempo de aplicao: tempo mximo de 30 minutos.
Objetivo: O R-1 se caracteriza por ser uma medida No
Verbal da Inteligncia. Foi criado pelo psiclogo Rynaldo de
Oliveira e editado pela Vetor Editora em 1973. Embora
inicialmente sua construo tenha sido direcionada para
pessoas de baixa escolaridade, analfabetos e estrangeiros,
em 2002, com a nova regulamentao do Conselho Federal,
foram feitos novos estudos psicomtricos, e desenvolvidas
normas e tabelas que englobam classificaes mais
abrangentes por sexo e nveis de escolaridade, obtidas em
diversos Estados do Brasil.
Composio:
-Manual
-Crivo de correo
-Caderno exerccio (reutilizvel)
-Folhas de respostas - bloco com 50 folhas.
Resumo:
Teste constitudo com a finalidade especfica de selecionar motoristas
amadores e profissionais, cujo uso potencialmente foi estendido a outros grupos da
populao. As quarenta questes esto dispostas da seguinte forma, podendo ter
mais de uma questo para cada tipo de raciocnio:
- Complementao de figura concreta,Complementao de fundo geomtrico e
Complementao de fundo com cruzamento e sobreposio;
- Identidade de figura concreta e geomtrica,Identidade de pares verticais ou analogia
de espelho e Identidade de pares horizontais e verticais;
- Analogia e subtrao de detalhe, Analogia e mudana de posio, Analogia e adio
de detalhe,Identidade por trios horizontais e soma vertical identidade por trios
horizontais, e raciocnio numrico;
- Progresso numrica e Deslocamento de uma parte e Subtrao de parte e
Alternncia de elementos;
- Alternncia numrica e de posio do tringulo, Alternncia e progresso numrica e
Variao de placas de transito e Combinao de causa e efeito, combinao e soma;
- Subtrao aditiva, Subtrao horizontal e vertical e Progresso numrica externa e
deslocamento interno anti-horrio e Deslocamento desigual dos dois quadrados em
sentidos opostos;
- Soma e subtrao simultnea de elementos, Alternncia numrica, de posio e
angular e Subtrao de elementos internos e Princpios diversos - raciocnio numrico.
O novo Manual, editado em 2003, traz explicaes sobre como foram
conduzidos os estudos de validade, preciso e etc., o que mostra um instrumento
muito apropriado para todos os tipos de trabalho na rea de avaliao psicolgica.
Tanto os estudos psicomtricos iniciais quanto os mais recentes foram feitos atravs
da correlao com o Teste de Matrizes de Raven - Escala Geral. O exerccio
impresso em preto e branco e contm 40 problemas para serem resolvidos
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R-1 FORMA B
Aprovado pelo CFP.
Autor: Fermino Fernandes Sisto, Accia Aparecida Angeli

e Ana Paula Porto Noronha.
Objetivo
Avaliar o fator G de inteligncia de adultos.
Pblico-alvo
A partir dos 15 anos.
Aplicao
Individual ou coletiva, com limite de tempo de 30 minutos.
Composio:
-Livro de Instrues,
-Livro de Aplicao,
-Livro de Exerccio
-Crivo.
Descrio
O teste R-1 Forma B foi desenvolvido para ser uma forma paralela do R-1. Ele
composto por figuras contendo objetos concretos e abstratos e as questes esto em
ordem crescente de dificuldade. Foram realizados dois tipos de estudos: Fator 1:
inteligncia fluida (aprendizagem, experincia passada); e Fator 2: em consonncia ao
fator g de Spearman. O sujeito escolhe a resposta correta e registra na folha
apropriada. A correo realizada pelo total de acertos, pela avaliao quantitativa e
qualitativa, considerando os diferentes tipos de raciocnios exigidos para responder
cada item do teste.
Existem estudos de preciso, validade e tabelas em percentis para o pblico-alvo de
acordo com sua idade.
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TCR-Teste Conciso de Raciocnio

Autor: Fermino Fernando Sisto
Aplicao: individual ou coletiva, em uma nica sesso.
Populao: 18 a 73 anos, candidatos Carteira Nacional de
Habilitao (CNH).
Tempo de aplicao: com o tempo mximo para a
resoluo dos problemas de 15 minutos.
Objetivo:
Composio:
- Manual
- Bloco de resposta- 25 folhas
- Caderno de exerccio reutilizvel (colorido)
- Crivo de correo.
Resumo:
O Teste Conciso de Raciocnio (TCR) avalia a inteligncia mais
especificamente o fator G. Possui quatro sries organizadas por ordem de dificuldade,
sendo sua base de construo do instrumento o raciocnio inferencial.
Genericamente podemos definir este raciocnio como a habilidade que o ser
humano tem para retirar concluses ao lidar com o mundo e os obstculos que possa
vir a encontrar.
As inferncias bsicas so a deduo (inferncia do universal e particular, onde
a verdade das premissas garante a verdade de sua concluso) e a induo (que
recorre o caminho inverso, quando as premissas fornecem bases limitadas para a
aceitar a concluso).
Os argumentos dedutivos afirmam garantir as concluses, enquanto os
argumentos indutivos apenas as recomendam. O autor teve como objetivo medir a
inteligncia de pessoas que participam de seleo para CNH (Carteira Nacional de
Habilitao), ainda que o teste possa ser utilizado com outras finalidades.
Os estudos de correlao do teste foram feitos com o teste R-1, que contem 40
itens e que tambm se fundamentam no fator G de Sperman. O ndice de correlao
encontrado foi muito bom, tanto os encontrados por escolaridade quanto por sexo.
Alm dos estudos de correlao o autor fez estudos de validade por grupos
contrastantes do TCR e provas de conhecimento para o trnsito, validade divergente
para o TCR e Ateno Dividida (AD), e TCR e Ateno Sustentada (AS) e TCR e AC.
As tabelas so dividas por idade cronolgica para Estados de Minas Gerais,
So Paulo e Rio Grande do Sul, mas podem ser utilizadas para qualquer regio do
Brasil. (mais informaes - no manual do teste).
Rin- Raciocnio Inferencial

Autor: Fermino Fernando Sisto
Aplicao: O teste pode ser administrado de forma individual ou coletiva
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Tempo de aplicao: tempo mximo para aplicao de 25
minutos.
Objetivo: O Teste de Raciocnio Inferencial (RIn) foi criado
para avaliao da inteligncia, mais especificamente do fator
G e esta associada ao desenvolvimento inferido pela idade
cronolgica
Composio:
- Manual
-Exerccio Individual Colorido e Reutilizvel
- Bloco com 25 Folhas de Respostas
- Crivo de Correo de Plstico.
Resumo:
O Teste de Raciocnio Inferencial (RIn) de Sisto avalia a inteligncia ou fator g por meio
do raciocnio inferencial. Com quatro sries organizadas por ordem de dificuldade, possui em
todo incio de srie exerccios que possibilitam a compreenso do raciocnio esperado. O
instrumento destinado a pessoas de 10 a 70 anos. Pode ser aplicado individual ou
coletivamente. Consta no manual do Teste de Raciocnio Inferencial (RIn), uma excelente
fundamentao terica da evoluo do conceito da inteligncia.
Relaciona-se tambm com o desempenho escolar de estudantes do Ensino Mdio.
Nesse contexto, uma medida de raciocnio com relaes com o fator G e a aprendizagem
escolar.
Podemos definir o raciocnio inferencial como a habilidade que o ser humano tem para
retirar concluses ao lidar com o mundo e os obstculos que possa vir a encontrar. As
inferncias bsicas so a deduo (inferncia do universal e particular, onde a verdade das
premissas garante a verdade de sua concluso) e a induo ( que recorre o caminho inverso,
quando as premissas fornecem bases limitadas para a aceitar a concluso).
Os argumentos dedutivos afirmam garantir as concluses, enquanto os argumentos
indutivos apenas as recomendam. O autor; descreve de forma completa as abordagens
tericas existentes sobre a inteligncia, possibilitando ao psiclogo ter informaes amplas e
diversificadas sobre fatores diretamente ligados ao constructo da Inteligncia. Os estudos com
o teste foram feitos com sujeitos de So Paulo e Minas Gerais, com idades que variavam de 10
a 70 anos, e escolaridade do Ensino. Fundamental ao Nvel Superior. Os estudos de validade
foram divididos em duas partes:
A) Validade relativa a estrutura interna com trs estudos diferentes:
1 - Funcionamento Diferencial de Item
2 - Validade do Constructo por Anlise Fatorial
3 - Estudos sobre a Dimensionalidade do RIn
B) Evidencia de Validade de Critrio com dois estudos:
1. Evidencia de validade de critrio
2. Evidencia de validade de critrio com Desempenho Escolar
Teste Dos Relgios

Autor: Fbio de Vasconcellos Souza e Suzy Vijande Cambraia
Aplicao: A aplicao pode ser individual ou coletiva
6
Populao: Analfabetos at universitrios. Caderno Forma B
(do analfabeto 5 srie do 1 grau). Caderno Forma C (da
6 srie do 1 grau at universitrio)
Tempo de aplicao: tempo pode variar de 20 a 30 minutos
dependendo da escolaridade do Sujeito. (Mais informaes -
no Manual)
Objetivo: Medir a capacidade intelectual do indivduo. O
teste dos Relgios surgiu exatamente para tentar minimizar a
influncia da escolaridade sobre os resultados de um teste
de inteligncia.
Composio: Na verso original, o material era composto
apenas por manual e exerccio de aplicao forma B e C. Atualmente com o objetivo
de tornar a aplicao menos custosa e mais prtica, existem:
- Manual
- Caderno de exerccio reutilizvel forma B e C
-Bloco de respostas forma B e C- 25 folhas
- Crivos forma B e C.
Resumo:
O Teste em sua verso final foi construdo em duas formas, B e C, ambas com
4 exemplos e 40 problemas, com 4 exerccios por pgina. O teste dos Relgios surgiu
exatamente para tentar minimizar a influncia da escolaridade sobre os resultados de
um teste de inteligncia. Basicamente a prova se resume a um mostrador de relgio,
incluindo os ponteiros de horas e minutos. Cada problema sempre formado de 9
relgios, cada qual marcando uma hora. No ultimo relgio de cada questo o
mostrador aparece inteiramente em branco. Ao realizar o Teste o candidato dever
analisar a seqncia dos relgios com as respectivas horas marcadas, induzir a lei
que rege o problema e finalmente deduzir a resposta correta, indicando qual das
alternativas (sempre em nmero de 4, indicadas pela letra A;B;C;D) a correta.
Ao aplicar o teste deve-se explicar aos candidatos que os ponteiros dos
relgios do teste no seguem necessariamente as mesmas regras dos ponteiros dos
relgios comuns podendo andar para frente e para trs.
importante verificar se o sujeito analfabeto para aplicar a forma B do teste e
se o mesmo capaz de ler as horas de um relgio. O candidato marca um X em cima
da resposta que considera certa. Para os alfabetizados, independente da forma B e C
existe a orientao do Psiclogo para marcar a letra a resposta que considerar
adequada para o seu raciocnio na folha de resposta.
A validade dos testes dos Relgios foi determinada atravs da validade
simultnea na qual os resultados obtidos no teste so correlacionados com os obtidos
pelos mesmos sujeitos em teste semelhante e j padronizado e validado e que tenha
capacidade de medir o mesmo constructo.
Desta forma ele foi comparado com o teste R-1 onde o a correlao de
Pearson, foi considerada suficientemente significante. Em 2001 foram desenvolvidas
novas normas e tabelas com uma amostra de pessoas do sexo masculino que
participaram de Processos Seletivos em So Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro,
com idades que variam de 29 a 69 anos e Escolaridade do Ensino Fundamental
Completo e Incompleto e Ensino Mdio Completo e Incompleto.
HTM - Teste de Habilidades para o Trabalho Mental

Autor: Lucila Maria Costi Santarosa; Olga Waistein; Zenia Raupp do Prado
Aplicao: A aplicao do teste pode ser individual ou coletiva
Tempo de aplicao: O tempo determinado pela escolaridade do Sujeito: Ensino
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Fundamental II : 20 minutos por subteste; Ensino Mdio: 15
minutos por subteste; Superior: 10 minutos por subteste.
Objetivo: Com a finalidade de testar a capacidade cognitiva
utilizando diferentes tipos de problemas que exijam capacidades
distintas mas tambm utilizar para diferentes tarefas a
inteligncia geral e as capacidades mais ou menos especficas.
Os processos de raciocnio lgico configurados por Deduo e
Induo esto presentes no teste HTM.
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio
-Livro de aplicao- 25 folhas
-Crivo de Correo (conjunto com 02)
Resumo:
O teste foi desenvolvido no Colgio de Aplicao da Faculdade de Educao
da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O teste contm 48 questes divididas
em trs partes iguais, distribudas da seguinte forma:A) Raciocnio Lgico Verbal com
16 questes de mltiplas escolhas com 4 alternativas, sendo que a resoluo desta
parte verifica a capacidade de pensar e trabalhar com argumentos. B) Raciocnio Lgico
Numrico com 16 questes de respostas curtas sendo que esta parte do teste verifica a aptido
numrica. Na resoluo dos itens utiliza-se a capacidade para inferir a partir de uma seqncia
numrica as regras ou os princpios matemticos implcitos. C) Raciocnio Lgico Abstrato com
16 questes envolvendo estruturas simblicas, compostas por figuras e letras e se prope
medir o nvel de abstrao. Por raciocnio abstrato entende-se a capacidade para compreender
e raciocinar com idias expressas de forma no verbal, alm a de medir e de perceber
detalhes, semelhanas e diferenas.
No inicio de cada subteste existe uma explicao no caderno de como o Sujeito deve
realizar o teste e aps o perfeito entendimento das questes, o aplicador inicia a contagem do
tempo para cada parte. Para correo so utilizados os crivos de correo, computando-se as
respostas certas do Sujeito para a classificao. O estudo inicial de Validade do teste foi
realizado considerando-se duas medidas bsicas: A) A correlao com outros testes de
inteligncia: Matrizes Progressivas de Raven e os Domins B) Correlao com o desempenho
escolar nas disciplinas de Portugus; Matemtica; Cincias e Estudos Sociais (Historia e
Geografia). Essa ultima disciplina foi trabalhada de forma separada nas escolas
estaduais.Inicialmente existiam tabelas de classificao do total de pontos dos 3 subtestes
juntos, por sexo (feminino e masculino) e idade (11 a 15 anos e mais de 15 anos) ,
escolaridade( Ensino fundamental I- antigas 6, 7 e 8 sries).
Em 2001, em virtude das exigncias do CFP foram feitos novos estudos com o teste
com uma amostra de pessoas que participaram de diversos processos seletivos em So Paulo.
Nesta ocasio as tabelas foram construdas considerando sexo (masculino e feminino) e
escolaridade do Ensino Mdio (antigo 2 Grau) e Superior. Outra caracterstica deste estudo,
foi que as tabelas foram feitas por total de pontos dos 3 subtestes, e para cada raciocnio
separadamente, dando condies ao psiclogo de avaliar distintamente as aptides
consideradas nos subtestes. Levando em considerao a importncia da atualizao das
normas em 2005 foram feitos novos estudos normativos e portanto novas pesquisas de
validade e preciso e elaboradas novas tabelas, separadas por idade, escolaridade e sexo
B-SPG: Teste Gestltico Visomotor de Bender, Sistema de Pontuao Gradual

Autor: Fermino Fernandes Sisto, Ana Paula Porto Noronha e Accia Aparecida Angeli
dos Santos.
Aplicao: O teste destina-se a crianas de 6 a 10 anos e pode ser aplicado
coletivamente, por meio de transparncias;
Populao: Crianas de 6 a 10 anos.
Tempo de aplicao: Em geral, a aplicao no ultrapassa 15 minutos, embora no
haja limite de tempo para a reproduo.
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Objetivo: Objetiva avaliar a maturidade percepto-motora,
atravs da distoro da forma.
Composio:
- Manual
- Ficha com normas de interpretao
- Ficha de Aplicao individual
- Ficha de aplicao coletiva
- Bloco de interpretao com 25 folhas.
Resumo:
O Sistema de Pontuao Gradual (B-SPG) objetiva
avaliar a maturidade percepto-motora, atravs da distoro
da forma. O Bender est associado medidas de inteligncia
(como fator g) e tambm mostra relao com a
aprendizagem (aquisio da escrita e diferenciao de sries). uma medida de
aspectos cognitivos e no de caractersticas de personalidade.
O Bender, um dos testes mais usados no Brasil fez sempre parte de programas
de disciplinas em muitos cursos de psicologia de vrias universidades, at que uma
Resoluo do CFP exigindo estudos psicomtricos demonstrando a validade do
instrumento foi publicada.Tendo em vista a proibio do uso de instrumentos que no
atendiam aos requisitos mnimos estabelecidos pela Comisso Consultiva nomeada
pelo CFP (2001, 2003), o Bender
Este estudo, de forma alguma, pretende esgotar as possibilidades de pesquisa
sobre esse teste. Ao contrrio, espera-se que os resultados sirvam de estmulo para
investigaes futuras, a fim de favorecer a consolidao da rea de avaliao
percepto-motora, carente de instrumentos validados para o Pas.
Tendo em vista os pressupostos tericos preconizados por Bender (1955), no
sentido de que por meio da reproduo de desenhos pode-se estabelecer o nvel de
maturao da funo gestltica visomotora. O manual apresenta inicialmente uma
fundamentao terica, sendo seguido pelos estudos psicomtricos e pelos dados
normativos. Os critrios estipulados pelo B-SPG e as respectivas pontuaes
encontram-se apresentados na parte final, ilustrados por desenhos retirados dos
protocolos dos participantes.
A correo implica a atribuio de uma nota de 0 at 3 para a reproduo
grfica dos 9 modelos de Bender, o que varia em razo da qualidade do desenho.
Para a aplicao so necessrios Folha de Resposta (Bender-SPG) e lpis (grafite
preto). No permitido o uso de borrachas ou materiais de auxlio mecnico, como
rguas, transferidores, entre outros. H dois tipos de aplicao, a individual e a
coletiva. As instrues previstas na seo Normas para aplicao devem ser
rigorosamente seguidas. No caso da aplicao coletiva, devem ser utilizadas as
transparncias com os 9 modelos, anexos no manual.
(DFH) Desenho da Figura Humana - Escala Sisto

Autor: Fermino Fernandes Sisto
Aplicao: Pode ser aplicado tanto individual quanto coletivamente.
Tempo de aplicao: Em geral as crianas menores fazem o desenho em menos de
15 minutos e as maiores em 5-8 minutos.
Objetivo: Indicado para avaliar a inteligncia de crianas pequenas, ou com
diminuio da capacidade auditiva ou deficincias neurolgicas, no alfabetizadas ou
que no falam a lngua do examinador.
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Composio:
- Manual
- Crivo de pontuao (3 unidades)
- Bloco de aplicao masculino - 25 folhas
- Bloco de aplicao feminino- 25 folhas
Resumo:
O DFH- Escala Sisto uma medida de inteligncia
que se relaciona com o fator g, operatoriedade e
aprendizagem escolar. O fator g tambm medido em
testes como as Matrizes Progressivas de Raven, e a
operatoriedade um dos conceitos descritos por Piaget, na sua perspectiva de
desenvolvimento cognitivo em crianas. O teste capaz de fornecer uma medida bem
razovel da localizao da criana em relao a outras, mais novas e mais velhas. A
figura humana familiar aos membros de todas as naes e culturas e sua
reproduo parece ser independente de experincias acadmicas precedentes e
mesmo coordenao motora.
Talvez o Teste do Desenho de um Homem tenha se tornado to popular devido
tambm a sua utilidade e brevidade. A caracterstica no verbal do teste o torna
particularmente conveniente para o exame mental das crianas estrangeiras ou com
dificuldades de ateno. A tarefa muito atrativa para as crianas e tem como uma
das vantagens no ser ameaadora. Ainda o desenho da figura humana como ndice
do nvel intelectual de uma criana desfruta das vantagens de ser eficiente e
aparentemente no enviesado. A construo da escala deste Manual teve como base
os estudos de Goodenough. A escala ora proposta tal como ficou constituda, solicita o
desenho de uma pessoa e reduziu os itens a 30 diferentemente de Kopitz, que foram
selecionados com vistas a se constiturem em uma escala e no em um simples
inventrio de itens.
Trs contribuies deste sistema aqui proposto merecem ser destacados:
1) A primeira refere-se ao estudo dos itens quanto ao funcionamento diferencial e a anlise de
sua influncia. So tcnicas de anlises no disponveis poca para Goodenough;
2) A segunda est relacionada manuteno do carter evolutivo da proposta original,
procurando selecionar os itens em relao s idades cronolgicas;
3) Em terceiro lugar a contribuio concerne ao fato de que alm de fornecer evidncias de
validade em termos de desenvolvimento cronolgico e inteligncia como fez Goodenough
fornece evidncias de validade em termos de desenvolvimento cognitivo na perspectiva de
Piaget, ficando claro sua relao com a operatoriedade.
O Manual traz os estudos estatsticos de validade e preciso, mostrando inclusive as
diferenas entre os sexos, de consistncia interna, normas e de inmeros outros fatores que
tornam esta Escala Sisto de avaliao da Figura Humana um instrumento novo e fundamental
para o uso dos profissionais, principalmente daqueles que trabalham especificamente com
crianas.
TONI-3 (FORMA-A) Teste de Inteligncia No-Verbal

Autor: Linda Brown, Rita J. Sherbenou, Susan K. Johsen .Traduo e adaptao do
original: Antonio C. Pacheco e Silva Neto
Aplicao: O instrumento aplicado individualmente, sendo mostrado para o sujeito o
Livro de Figuras, que colocado entre o examinador e o testando.
Populao: forma A destinada apenas a crianas de 6 a 10 anos.
10
Tempo de aplicao: sem limite de tempo para
responder a cada item. A aplicao prossegue at que o
critrio de interrupo seja alcanado, a saber, quando
houver trs respostas incorretas em cinco itens
consecutivos.
Objetivo: O teste avalia a inteligncia geral por meio da
resoluo de problemas desenhos de figuras abstratas,
que no requerem leitura, escrita, fala ou audio.
Composio:
- Manual
- Bloco de resposta- 25 folhas
Resumo:
O TONI - 3 - Forma A de autoria de Brown, Sherbenou e Johnsen (1997), teve
os estudos psicomtricos no Brasil realizados por Santos, Noronha e Sisto (2007). O
teste avalia a inteligncia geral por meio da resoluo de problemas desenhos de
figuras abstratas, que no requerem leitura, escrita, fala ou audio.
No Brasil, a Forma A do TONI - 3 destinada apenas a crianas de 6 a 10
anos. Para a aplicao so necessrios o Livro de Figuras e a Folha de Resposta, na
qual o aplicador far as suas anotaes.
O examinador apresenta as instrues por meio de gestos, mostrando os cinco
itens de treino, procurando se assegurar de que a tarefa foi compreendida e
respondida corretamente. O sujeito responde apontando ou indicando de algum modo
a resposta escolhida.
Os itens so organizados por ordem de dificuldade, o examinador anota na Folha de
Registro as respostas do sujeito, marcando com um X a resposta escolhida.
R-2

Autor: Helena Rinaldi Rosa e Irai Cristina Boccato Alves
Aplicao: A aplicao do teste individual com o Psiclogo apresentando para a
criana uma prancha de cada vez sucessivamente.
Populao: faixa etria dos 5 anos at os 11 anos de idade.
Tempo de aplicao: sem limite de tempo
Objetivo: O R-2 - Teste No Verbal de Inteligncia para Crianas foi elaborado por
Rynaldo de Oliveira, autor tambm do R-1 para adultos, e se prope a avaliar o
11
potencial de inteligncia da criana.
Composio:
- Manual
- Crivo de correo
- Pranchas de aplicao
- Bloco de resposta- 25 folhas.
Resumo:
O teste composto por 30 pranchas ou cartes com
figuras coloridos diferentes de objetos concretos ou figuras
abstratas.
A tarefa a ser realizada pela criana completar com
uma das alternativas apresentadas abaixo da figura, desenho
da figura grande usando para isso o tipo de raciocnio
envolvido naquele item. Alguns itens apresentou 6 alternativas, outros oito, sendo
somente uma correta.
TNVRI- Teste No-Verbal de Raciocnio para Crianas
Autor: Luiz Pasquali

Aplicao: O TNVRI pode ser aplicado em crianas entre 5 anos e 9 meses e 13 anos
e 3 meses, individual ou coletivamente.
Populao: crianas de 5 a 13 anos.
Tempo de aplicao: no h limite, porm quando a aplicao chegar aos 20 minutos
deve solicitar criana que marque a alternativa que est resolvendo.
Objetivo: medir a capacidade de raciocinar por analogias, como tambm a
capacidade de deduo (avaliar o potencial intelectual de crianas e jovens
adolescentes). Instrumento til tambm para detectar deficincias na rea de aptido
12
de raciocnio.
Composio:
- Manual
- Crivo de correo
- Bloco de resposta com 25 folhas
- Para aplicao coletiva necessrio a aquisio do Cartaz
para aplicao coletiva.
Resumo:
O teste tem por objetivo medir a capacidade de
raciocinar por analogias, como tambm a capacidade de
deduo (avaliar o potencial intelectual de crianas e jovens
adolescentes). Instrumento til tambm para detectar deficincias na rea de aptido
de raciocnio.
O teste foi produzido com os mesmos princpios utilizados na Matrizes de
Raven e INV. Avalia dois fatores: Raciocnio Analgico Abstrato (Fator 1) e Raciocnio
Analgico Concreto (Fator 2).
Os itens que compem o Fator 2 so os mais fceis do teste, j os itens do
Fator 1 exigem que a criana estabelea relaes mais complexas para poder
responder . Ao todo o TNVRI tem 58 itens.
AC - Ateno Concentrada

Autor: Suzy Vijande Cambraia
Aplicao: individual e coletiva.
Populao: Analfabeto at nvel superior.
Tempo de aplicao: o tempo de aplicao aps as instrues e o treino de 5
minutos.
Objetivo: o teste tem por objetivo avaliar a capacidade que o sujeito tem de manter a
sua ateno concentrada no trabalho que realiza durante um perodo determinado.
Composio:
- Manual
-Bloco de aplicao - 50 folhas
-Crivo de Correo
13
Resumo:
O teste foi criado pelo psiclogo Suzy Cambraia e

publicado pela primeira vez em 1967 com o objetivo de se
ter uma prova para retestar os candidatos que j haviam
sido submetidos ao teste de ateno Toulose - Pieron, que
era na poca o nico instrumento disponvel no Brasil.
Foram realizados estudos pilotos para se chegar a
forma que o teste possui na atualidade, inclusive no
campo dos smbolos abstratos a fim de selecionar o
estimulo mais adequado para o instrumento, chegando-se
finalmente ao formato do triangulo.
A ateno concentrada pode ser definida como a
capacidade de selecionar uma fonte de informao
(estimulo do meio ambiente ou do mundo interior) dentre todas as que esto
disponveis em um determinado momento e conseguir dirigir sua ateno (manter o
foco) para este estmulo ou tarefa a ser realizada no decorrer do tempo. Por isso para
qualquer atividade que precise ser realizada ou atividade em que esteja envolvido
necessrio que o indivduo focalize sua ateno concentrada por um maior intervalo
de tempo afim de facilitar o processo de aprendizagem promovendo o bom
aproveitamento e a qualidade de seu trabalho.
Embora no tenha sido elaborado para finalidade especifica de avaliao de
motoristas, sua utilizao bastante comum em candidatos obteno da CNH
(Carteira Nacional de Habilitao).
Inicialmente os estudos de validade foram feitos comparando-o com o teste
Toulouse-Piern e posteriormente em 1999 foram correlacionados com os testes de
ateno Tacom A e Tacom B.
As primeiras tabelas que foram elaboradas nesta ocasio correspondiam a
escolaridade do Ensino Fundamental II (antigo 1 Grau), Ensino Mdio (Antigo 2
Grau) e Nvel Superior. Em novos estudos em 2001 e 2003 foram desenvolvidas
novas tabelas englobando sujeitos desde o Ensino Fundamental at o Nvel Superior
Completo, para So Paulo, Rio Grande do Norte, Paran e Ensino Fundamental I e II e
Ensino Mdio para o Esprito Santo.
AC-15 - Ateno Concentrada

Aplicao: A aplicao pode ser feita de forma individual e coletiva.
Populao: Ensino mdio a ensino superior.
Tempo de aplicao: Tempo de aplicao: 15 minutos (5 minutos para cada
exerccio)
Objetivo: Verificar a capacidade de ateno durante um perodo razovel de tempo, o
que permite extrapolar para as horas de trabalho dirio que o sujeito ter pela frente.
Introduz na avaliao a verificao da consistncia do trabalho. Assim pode-se
14
verificar a fadiga, a resistncia monotonia e de modo
indireto o interesse pelo tipo de trabalho realizado.
Composio:
-Manual
- Exerccio de Aplicao descartvel
-Crivo de Correo.
Resumo:
O teste foi elaborado para verificar a capacidade
de ateno durante um perodo razovel de tempo, o
que permite extrapolar para as horas de trabalho dirio
que o sujeito ter pela frente. Alm do aspecto especifico
da ateno concentrada podemos avaliar atravs do
teste a qualidade com que esta ateno ocorre por um
perodo determinado. Para conseguir diferenciar a
qualidade no trabalho, o candidato vai conferir 120 pares
de palavras e nmeros que somam um total de aplicao de 15 minutos. Fazendo uma
diviso ser possvel comparar o rendimento nos primeiros minutos e inferir dessa
comparao se a pessoa aumentou sua produo com o transcorrer da prova, se a
manteve estvel ou se a sua produo caiu no final. Portanto em qualquer tarefa que
precisa ser realizada ou atividade em que esteja envolvido necessrio que o
individuo focalize sua ateno concentrada por um maior intervalo de tempo. A
consistncia da performance introduz na avaliao a verificao da fadiga, a
resistncia monotonia e de modo indireto o interesse pelo tipo de trabalho realizado.
O teste foi publicado pela primeira vez em 1977. Estudos estatsticos de
validade e fidedignidade foram realizados e como o teste composto por trs partes,
foi calculado o coeficiente de correlao de Pearson para cada parte, e comparados
entre si.
Os coeficientes encontrados entre as trs partes indicam que existe alto grau
de consistncia interna confirmando que as mesmas medem predominantemente um
nico fator. As tabelas elaboradas nesta ocasio basearam-se em coleta de dados no
Ensino Fundamental II (antiga 5 a 8 sries), Ensino Mdio (antigo 2 Grau) e Nvel
Superior Novos estudos psicomtricos de preciso e validade foram feitos em 2003
sendo novas tabelas elaboradas separadas por Sexo (Feminino e Masculino) e
Escolaridade - Ensino Mdio e Superior.
AD e AS - Testes de Ateno Dividida e Sustentada

Autores: Fermino Fernandes Sisto, Ana Paula Porto Noronha, Rossana Lamounier,
Daniel, Bartholomeu, Fabin Javier Marn Rueda
Aplicao: Os testes podem ser aplicados na forma individual ou na coletiva.
Populao: adultos 18 a 73 anos.
Tempo de Aplicao:Tempo de aplicao: AD - 5 minutos e AS - 6 minutos e 15
segundos (15 segundo para cada linha do teste).
15
Composio:
-Manual
-Bloco de aplicao AD com 25 fls
-Bloco de aplicao AS com 25 fls
-Crivo de correo AD e Crivo de correo AS.
Resumo:
O Teste de Ateno Dividida (AD) avalia a
capacidade do indivduo para manter a ateno com
qualidade e concentrao em dois estmulos ou mais. Por
sua vez, o Teste de Ateno Sustentada (AS) avalia a
capacidade que o sujeito tem para focar a ateno em um
determinado estmulo, competindo com outros, e manter
sua ateno por um determinado perodo de tempo.
O teste de Ateno Dividida (AD) fornece duas informaes sobre a ateno:

concentrao e velocidade com qualidade. J o teste de Ateno Sustentada (AS),
alm dessas duas possibilidades, possibilita tambm a avaliao da susteno da
ateno.
Os estudos apresentados no manual foram realizados com adultos de 18 a 73

anos, que buscavam a avaliao psicolgica para obteno da Carteira Nacional de
Habilitao. Assim, as normas dos instrumentos esto adequadas para pessoas com
essas caractersticas.
TEPIC-M Teste Pictrico de Memria

Autor: Fabin Javier Marn Rueda e Fermino Fernandes Sisto
Tempo de aplicao: Em geral, todo o processo de aplicao para cada um dos
instrumentos no ultrapassa 5 minutos, sendo que o tempo exato para aplicao do
instrumento de 3 minutos.
Objetivo: avalia a capacidade do indivduo de recuperar uma informao num curto
perodo de tempo.
Composio:
-Manual
-Crivo de correo
16
-Carto de aplicao coletiva
-Carto de aplicao individual
-Bloco de respostas -25 folhas.
Resumo:
Os estudos apresentados no seu Manual do teste foram realizados com jovens
e adultos de 17 a 97 anos, que estavam matriculados em cursos universitrios dos
estados de So Paulo e Minas Gerais e aposentados. Assim, as normas dos
instrumentos esto adequadas para pessoas com essas caractersticas.
As instrues previstas em Normas para aplicao devem ser rigorosamente

seguidas. Tambm, devem ser observadas as condies necessrias para a
realizao de uma avaliao psicolgica adequada.
TLS - Teste de Liderana Situacional
Este material no foi encaminhado para Conselho Federal de Psicologia, por que
no fornece dados de personalidade.
Aplicao: individual ou coletivo
Tempo de aplicao: sem limite de tempo (em mdia 20 minutos).
Composio:
-Manual
-Livro de Exerccio
- Livro de aplicao- 25 folhas
- Livro de avaliao sntese- 25 folhas
Resumo:
Busca avaliar o tipo bsico de liderana do indivduo, bem como analisar a
eficcia desta liderana. Permite ainda ao aplicador, identificar o estilo de liderana
dos sujeitos: Separado, Dedicado, Integrado e Relacionado.
17
BFM-1 Bateria de Funes Mentais para Motoristas

Autor: Emlio Carlos Tonglet
Aplicao: Individual ou coletiva para todas as formas
Tempo de aplicao: TACOM A e B -1 minuto e 30 segundos, TADIM 1 e 2- 4
minutos,TADIS 1 e 2- 3 minutos
Populao: Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at sujeitos com nvel
superior de instruo, com a faixa etria mnima de 18 anos completos at 59 anos
completos
Objetivo:O teste tem por objetivo investigar as funes mentais implcitas no ato de
dirigir, neste caso a ateno. So avaliadas trs tipos de ateno: - Concentrada
(TACOM A e B), - Difusa (TADIM 1 e 2) - Discriminativa (TADIS 1 e 2)
Composio:
-Manual
-Livro de aplicao Tacom A -25 folhas
-Livro de aplicao Tacom B -25 folhas
-Livro de aplicao Tadim 1 -25 folhas
-Livro de aplicao Tadim 2 -25 folhas
- Livro de aplicao Tadis 1 -25 folhas
- Livro de aplicao Tadis 2 -25 folhas
-Crivos: Tacom A e B, Tadim 1e 2, Tadis 1 e 2
18
Resumo:
TACOM-A e TACOM-B: Foram elaborados com a

finalidade de investigar, avaliar e mensurar a Ateno Concentrada
de motoristas.
Aplicao: Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at

sujeitos com nvel superior de instruo, com a faixa etria mnima
de 18 anos completos at 59 anos completos.
Utilizao: Pode ser utilizado na avaliao psicolgica no trnsito,
abrangendo candidatos obteno da C. N. H. (Carteira Nacional
de Habilitao), motoristas que esto mudando de categoria, bem
como aqueles que esto renovando os exames. Tambm pode ser
indicado para avaliao neuropsicolgica, seleo de pessoal -
principalmente vigilantes e seguranas e avaliao de potencial de
funcionrios.
TADIM e TADIM-2: Foram elaborados com a finalidade de investigar, avaliar e
mensurar a Ateno Difusa de motoristas.
Aplicao:Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at sujeitos com nvel superior de
instruo, com a faixa etria mnima de 18 anos completos at 59 anos completos.
Utilizao: Pode ser utilizado na avaliao psicolgica no trnsito, abrangendo candidatos
obteno da C. N. H. (Carteira Nacional de Habilitao), motoristas que esto mudando de
categoria, bem como aqueles que esto renovando os exames. Tambm pode ser indicado
para avaliao neuropsicolgica, seleo de pessoal - principalmente vigilantes e seguranas e
avaliao de potencial de funcionrios.
TADIS-1 e TADIS-2: Foram elaborados com a finalidade de investigar, avaliar e
mensurar a Ateno Discriminativa de motoristas.
Aplicao: Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at sujeitos com nvel superior de
instruo, com a faixa etria mnima de 18 anos completos at 59 anos completos.
Utilizao: Pode ser utilizado na avaliao psicolgica no trnsito, abrangendo candidatos
obteno da C. N. H. (Carteira Nacional de Habilitao), motoristas que esto mudando de
categoria, bem como aqueles que esto renovando os exames. Tambm pode ser indicado
para avaliao neuropsicolgica, seleo de pessoal - principalmente vigilantes e seguranas e
BFM-2 - Teste de Memria de Placas para Motorista TEMPLAM

Aplicao: individual e coletiva
Populao: pode ser aplicado em sujeitos alfabetizados que esto situados entre a
faixa etria de 18 anos completos e 59 anos completos.
Tempo de aplicao:1 minuto para memorizao e 3 minutos para realizao do
teste.
Objetivo: foi elaborado com a finalidade de investigar, avaliar e mensurar tanto a
memria de curto termo como a memria de longo termo dos candidatos obteno
da C. N. H. e motoristas que esto mudando de categoria, bem como aqueles que
esto renovando os exames.
Composio:
-Manual
-Crivo de correo
-Livro de exerccio individual descartvel
Resumo:
19
O TEMPLAM foi desenvolvido para suprir uma
lacuna na atual avaliao psicolgica no trnsito, que no
dispunha de um teste de memria concebido
especialmente para candidatos obteno da C. N. H. e
motoristas em geral.
Atravs da pesquisa realizada tambm pode ser
aplicado na populao de terceira idade, que
considerada pela Organizao Mundial da Sade, a partir
dos 60 anos completos, e para tal dispe de tabelas de
percentis especficas.
O TEMPLAM pode ser utilizado tanto na avaliao
psicolgica no trnsito, como tambm na avaliao
neuropsicolgica de idosos, sendo que nesta ltima serve
para levantar dados de pr-morbidade.
BFM-3 - Teste de Raciocnio Lgico - TRAP-1

Populao: Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at nvel superior de
instruo.
Tempo de aplicao: 20 minutos ou sem limite de tempo.
Composio:
-Manual
- Livro de aplicao- 25 fls
- Livro de exerccio
- Crivo de Correo (conjunto com 2)
Resumo:
O TRAP-1 foi elaborado com a finalidade de investigar, avaliar e mensurar o
raciocnio lgico de motoristas. Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at
20
sujeitos com nvel superior de instruo. Pode ser utilizado na
avaliao psicolgica no trnsito, abrangendo candidatos
obteno da C. N. H. (Carteira Nacional de Habilitao),
motoristas que esto mudando de categoria, bem como
aqueles que esto renovando os exames. Tambm pode ser
indicada para avaliao neuropsicolgica de idosos, seleo
de pessoal - principalmente vigilantes e seguranas e
BFM-4 - Ateno Concentrada

Autor: Emilio Carlos Tonglet
Populao: Ensino fundamental at superior.
Tempo de aplicao: 3 minutos
Composio:
-Manual
-Livro de aplicao TACOM-C -25 fls
-Livro de aplicao TACOM-D -25 fls
-Crivo de correo TACOM-C e TACOM-D.
Resumo:
21
A funo mental da ateno uma rea de extrema
importncia na investigao dos processos cognitivos dos
condutores em geral. A BFM - 4 atravs de seus testes
TACOM C e TACOM D pretende acrescentar um novo
modelo de investigao da ateno concentrada complexa,
permitindo que se possa avaliar com maior profundidade e
sob uma maior presso de tempo, os candidatos obteno
da C. N. H. e motoristas em geral.
BGFM-1 - Teste de Ateno Difusa

Autor: Emilio Carlos Tonglet
Populao: Ensino fundamental at superior.
Tempo de aplicao: 4 tempos de 1 minuto cada
Composio:
-Manual
-Livro de aplicao TEDIF-1 -25 fls
-Livro de aplicao TEDIF-2 -25 fls
-Livro de aplicao TEDIF-3 - 25 fls.
Resumo:
Uma nova bateria intitulada "BGFM - Bateria Geral de Funes Mentais" teve
seu incio com a publicao do livro BGFM 1 - Testes de Ateno Difusa, que pesquisa
22
trs testes: TEDIF 1, TEDIF 2 e TEDIF 3, sendo um de ateno difusa e dois de
ateno difusa complexa. Seu objetivo investigar, avaliar, classificar e padronizar as
funes mentais relacionadas ao campo cognitivo, representadas basicamente pelos
sistemas atentivos, memria e raciocnio lgico.
BGFM-2 - Bateria Geral de Funes Mentais

Populao: Ensino Fundamental at Superior.
Tempo de aplicao: 3 minutos e 30 segundos
Composio:
-Manual
-Livro de aplicao TECON-1 -25 fls
-Crivo de correo TECON-1, TECON-2 e TECON-3
Resumo:
Uma nova bateria intitulada "BGFM - Bateria Geral de Funes Mentais" teve
seu incio com a publicao do livro BGFM 1 - Testes de Ateno Difusa, que
pesquisou trs testes, sendo um de ateno difusa e dois de ateno difusa complexa.
Este o segundo volume que recebe a denominao de BGFM - 2 Testes de Ateno
Concentrada, cujas funes mentais que esto sendo investigadas so a ateno concentrada
complexa por meio dos seguintes testes: TECON 1, TECON 2 e TECON 3.
So formuladas consideraes neuropsicolgicas sobre os testes de ateno
concentrada, abordando a avaliao da ateno nos diferentes contextos, as relaes
funcionais da ateno e o envolvimento dos circuitos neuroanatmicos, bem como a utilizao
da memria operativa na execuo desses testes.
O enfoque neuropsicolgico sobre a ateno e a emoo possibilita tanto a
visualizao dos percursos cerebrais das vias corticais e subcorticais como tambm as
interferncias das emoes nos sistemas atentivos.
So demonstrados os resultados estatsticos obtidos com a pesquisa, caracterizando
as amostragens e os princpios cientficos exigidos pela Psicometria.
Neste livro, esto contidas as instrues para aplicao, correo, utilizao das
tabelas de percentis, permitindo que possam ser utilizadas na avaliao psicolgica em geral,
inclusive na avaliao neuropsicolgica.
BGFM-2 - Bateria Geral de Funes Mentais

Populao: Ensino Fundamental at Superior.
Tempo de aplicao: 3 minutos e 30 segundos
Composio:
-Manual
-Crivo de correo TECON-1, TECON-2 e TECON-3
23
Resumo:
Uma nova bateria intitulada "BGFM - Bateria Geral de
Funes Mentais" teve seu incio com a publicao do livro
BGFM 1 - Testes de Ateno Difusa, que pesquisou trs
testes, sendo um de ateno difusa e dois de ateno difusa
complexa.
Este o segundo volume que recebe a denominao de
BGFM - 2 Testes de Ateno Concentrada, cujas funes mentais
que esto sendo investigadas so a ateno concentrada complexa
por meio dos seguintes testes: TECON 1, TECON 2 e TECON 3.
So formuladas consideraes neuropsicolgicas sobre os
testes de ateno concentrada, abordando a avaliao da ateno
nos diferentes contextos, as relaes funcionais da ateno e o
envolvimento dos circuitos neuroanatmicos, bem como a utilizao
da memria operativa na execuo desses testes.
O enfoque neuropsicolgico sobre a ateno e a emoo possibilita tanto a
visualizao dos percursos cerebrais das vias corticais e subcorticais como tambm as
interferncias das emoes nos sistemas atentivos.
So demonstrados os resultados estatsticos obtidos com a pesquisa, caracterizando
as amostragens e os princpios cientficos exigidos pela Psicometria.
Neste livro, esto contidas as instrues para aplicao, correo, utilizao das
tabelas de percentis, permitindo que possam ser utilizadas na avaliao psicolgica em geral,
inclusive na avaliao neuropsicolgica.
BGFM-4 - Bateria Geral de Funes Mentais - Teste de Memria de

Reconhecimento

Populao: Ensino fundamental at superior. A partir dos 15 anos completos at a
terceira idade.
Tempo de aplicao: Memria de Curto termo: 1 minuto para memorizao e 2
minutos para realizao do teste. Memria de Longo termo: aps 30 minutos da
24
primeira aplicao, sem nova memorizao e com 2 minutos
para a realizao do teste.
Objetivo: Investigar, avaliar e mensurar tanto a memria de
curto termo como a memria de longo termo, podendo ser
utilizado nos mais variados contextos de avaliao psicolgica
e neuropsicolgica.
Composio:
-Manual
-Crivo de correo (conjunto com 2)
-Livro de exerccio individual e descartvel.
Resumo:
A BGFM - Bateria Geral de Funes Mentais um
conjunto de instrumentos psicolgicos que tem por finalidade
investigar, avaliar, classificar e padronizar as funes mentais do campo cognitivo,
representadas basicamente pelos sistemas atentivos, memria e raciocnio lgico.
Neste quarto volume BGFM - 4 Teste de Memria de Reconhecimento, a funo
mental que est sendo pesquisada a memria de reconhecimento e o teste
correspondente o Teste de Memria de Reconhecimento - TMR. A forma de
apresentao do TMR foi baseada no TEMPLAM que faz parte da BFM-2 - Bateria de
Funes Mentais para Motorista Teste de Memria de Placas para Motorista (Tonglet,
2000). Enquanto o TEMPLAM um teste de memria de reconhecimento de placas,
abarcando material visual e verbal, o TMR um teste de memria de reconhecimento
visual.
O TMR consiste de um caderno com uma dobra de tal maneira que se obtm
quatro pginas. A pgina da frente serve para a identificao do examinando e para a
realizao dos exemplos que possibilitam um treinamento antes da execuo do teste
propriamente dito. A pgina do verso contm vinte figuras geomtricas coloridas que
so empregadas para a memorizao. As duas pginas internas, numeradas por 2 e
3, contm vinte figuras geomtricas coloridas cada uma, de tal modo que as vinte
figuras-modelos so misturadas as outras vinte figuras-distratoras.
CPS - Escalas de Personalidade de Comrey

Autor: Flavio Rodrigues Costa
Populao: Ensino mdio a nvel superior
Tempo de aplicao: sem limite de tempo (em mdia 30 a 40 minutos).
25
Objetivo: um instrumento de valor multidimensional
para medir e explicar as principais caractersticas de
personalidade.
Composio:
-Manual
- Caderno de exerccio reutilizvel
- Caderno de exerccio descartvel
-Bloco de resposta
-Bloco de perfil.
Resumo:
Avalia 08 dimenses da personalidade. Dentre
elas:
- Confiana e Atitude defensiva;
- Ordem e Falta de compulso;
- Conformidade social e Rebeldia;
- Atividade e Passividade;
- Estabilidade e Instabilidade emocional;
- Extroverso e Introverso;
- Masculinidade e Feminilidade;
- Empatia e Egocentrismo;
Desde seu aparecimento em portugus o teste tem sido bastante utilizado em
orientao vocacional, psicodiagnstico, pesquisa e agora a nova verso destina-se
com maior preciso para processos seletivos grandes e pequenos tais como:
concursos pblicos e vestibulares.
A rea de recursos humanos, porm, o setor em que o emprego do CPS tem
apresentado os melhores ndices de aproveitamento e compatibilidade. Sua
capacidade de avaliao rpida e objetiva de diversos fatores da personalidade ajuda
os psiclogos a selecionarem candidatos e a recolocarem, com maior eficincia e
ajustamento, funcionrios eventualmente incompatveis, sob aspectos de
personalidade, com suas atuais funes.
O uso do CPS, embora no exclusivamente, recomendado para pessoas de
qualquer idade com nvel de escolaridade acima do 1 grau completo.
NEO-PI-R e NEO-FFI-R

Autor: Carmen E. Flores-Mendoza
Aplicao: individual ou coletiva.
Populao: Adolescentes e Adultos
Tempo de aplicao: varivel entre 40 a 60 minutos.
26
Objetivo: Avaliao dos cinco principais domnios da
Personalidade: Neuroticismo (N), Extroverso (E),
Abertura Experincia (O), Amabilidade (A) e
Conscienciosidade (C). Permite uma avaliao global da
personalidade 'normal' do adulto, em contextos como:
clnica, organizacional e laboral, orientao escolar,
sade e investigao.
Composio:
-Manual (NEO-PI-R e NEO-FFI-R)
- Caderno de exerccio (NEO-PI-R)
-Bloco de Aplicao (NEO-PI-R)
-Caderno de exerccio (NEO-FFI-R)
-Bloco de aplicao (NEO-FFI-R)
-Bloco de Sntese (NEO-PI-R e NEO-FFI-R - opcional)
-Crivo Eletrnico
Resumo:
O Inventrio de Personalidade NEO Revisado, mais conhecido como NEO PI-
R, um instrumento de avaliao da personalidade normal desenvolvido pelos
pesquisadores americanos Paul T. Costa Jnior e Robert R. McCrae, baseado nos
cinco grandes Fatores de Personalidade (BigFive).
O estudo de adaptao para o Brasil foi realizado pelo Laboratrio de
Avaliao das Diferenas Individuais do Departamento de Psicologia da Universidade
Federal de Minas Gerais [UFMG]. Esse instrumento pode ser aplicado em adultos a
partir dos 20 anos de idade at os 60 anos, com escolaridade mnima correspondente
ao ensino mdio completo.
Existe uma verso curta do inventrio chamado de NEO Five-Factor Inventory
(NEO-FFI) que consta de 60 itens, considerada em situaes de limitao de tempo
e quando se deseja apenas uma informao global da personalidade.
rea de Aplicao: Psicologia do Trabalho e das Organizaes, Psicologia
Clnica, Psicologia da Sade, Orientao Vocacional, Pesquisa do comportamento
humano em geral.
ETPC - Escala de Traos de Personalidade para Crianas

Aplicao: individual e coletiva
Tempo de aplicao: aplicvel em uma nica sesso, em um tempo aproximado de
10 minutos
27
Composio:
-Manual
-Caderno de exerccio descartvel
-Bloco de avaliao.
Resumo:
Teste destinado a avaliar as caractersticas de
personalidade da criana, facilitando o
encaminhamento das mesmas ao tratamento
adequado.
Foi projetado para ser usado em crianas de 5 a
10 anos, tendo 4 escalas, que apontam dimenses
funcionalmente independentes, estabelecidas mediante
investigao fatorial.
H.T.P. - Manual e guia de interpretao
Autor: John N. Buck

Aplicao: Individual.
Populao: Idade adequada acima de 8 anos.
28
Tempo de aplicao: Sem limite de tempo, em mdia 30 a 90 minutos (para
aplicao).
Composio:
- Manual
- Protocolo de avaliao descartvel
Resumo:
Por mais de 50 anos, os clnicos tm usado a tcnica projetiva de desenho da Casa-
rvore-Pessoa (House-Tree-Person, H-T-P) para obter informao sobre como uma
pessoa experincia sua individualidade em relao aos outros e ao ambiente do lar.
Como todas as tcnicas projetivas, o H-T-P estimula a projeo de elementos da
personalidade e de reas de conflito dentro da situao teraputica, permitindo que
eles sejam identificados com o propsito de avaliao e usados para o
estabelecimento de comunicao teraputica efetiva.
EFAC & EMAC - Escala Feminina de Autocontrole e Escala Masculina de

Autocontrole
29
Autor: Martinelli, Selma de Cssia; Sisto, Fermino
Fernandes
Aplicao: H dois tipos de aplicao: individual e a
coletiva.
Tempo de aplicao: Em geral, a aplicao no
ultrapassa 10 minutos, embora no haja limite de
tempo.
Composio:
-Manual
-Bloco de Folhas de Respostas EFAC
-Bloco de Folhas de Respostas EMAC
- Crivo de Correo EFAC
-Crivo de Correo EMAC.
Resumo:
O EFAC e EMAC estimam a percepo que a criana e o adolescente tm de
si mesmos em relao a dois ncleos de conduta. Um se refere a regras e condutas
sociais e o outro a sentimentos e emoes. Possibilitam tambm uma pontuao total,
soma desses dois ncleos. As escalas foram construdas para aplicao em pessoas
de 8 a 15 anos.
EVENT Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho
30
Aplicao: A EVENT pode ser aplicada tanto individual
quanto coletivamente, em grupos de 60 pessoas, no
mximo. Quando os grupos forem superiores a 20
pessoas, recomenda-se a presena de um auxiliar. No
caso da aplicao coletiva, as pessoas devem estar
suficientemente separadas para evitar qualquer
comunicao.
Populao: destinado a pessoas de 17 a 54 anos.
Tempo de aplicao: O tempo limite mximo para a
aplicao de 20 minutos, alm de ser aconselhvel a
aplicao em uma nica sesso.
Composio:
-Manual
-Livro de aplicao-25 folhas
- Livro de avaliao de perfil -25 folhas
-Crivo
Resumo:
A Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho (EVENT) avalia o quanto
as circunstncias do cotidiano do trabalho influenciam a conduta da pessoa, a ponto
de caracterizar certa fragilidade. O instrumento relaciona-se com medidas de estresse,
e grupos profissionais podem se diferenciar em relao intensidade com que
percebem sua vulnerabilidade.
Palogrfico

31
Autor: Irai Cristina Boccato Alves e Cristiano Esteves
Populao: Sujeitos a partir de 18 anos
Tempo de aplicao: 7 minutos e 30 seg.
Objetivo: avalia relacionamentos sociais e afetivos, com
autoridades (posio hierrquica), limites nos
relacionamentos, respeito a normas sociais, cvicas,
energia, raciocnio (no em nveis, mas se h uma
confuso, pensamento fantasioso), capacidade de
concentrao, fadiga, estresse, auto-estima,
agressividade, depresso, emotividade, impulsividade,
organizao do trabalho, problemas neurolgicos, uso de
substncias psicoativas, produtividade, nvel de oscilao
no ritmo de trabalho.
Composio:
-Manual
-Bloco de aplicao pequeno- 25 folhas
-Bloco de aplicao Grande
-Roteiro de avaliao
-Prancheta de aplicao *
Resumo:
O teste Palogrfico foi criado na Espanha por Salvador Escala Mil e foi
desenvolvido e divulgado na Brasil por Agostinho Minicucci. Trata-se de um teste de
personalidade cuja aplicao muito simples e rpida, mas sua avaliao e
interpretao exigem um certo grau de preparao e experincia do psiclogo com a
tcnica.
O Presente Manual foi elaborado com o objetivo de apresentar uma nova
fundamentao terica para o teste, bem como os resultados das pesquisas relativas
aos parmetros psicomtricos, incluindo normas, preciso e validade.
Este Manual apresenta uma sistematizao da avaliao do teste, incluindo
medidas quantitativas e avaliao qualitativa com as respectivas interpretaes,
procurando sempre apresentar ilustraes das caractersticas descritas no texto.
PMK - Psicodiagnstico Miocintico

Autor: Alice Madeleine Galland de Mira
Aplicao: existem 2 formas de aplicao
Populao: Todos nveis de escolaridade
32
Tempo de Aplicao: O tempo de aplicao livre, depende das
caractersticas de cada pessoa.
Composio:
-Manual
-Folha de registro - Bloco com 50 fls
-Blocos PMK - com 50 fls (cada): Lineograma, Zigue
Zague,Escadas e Crculos, Cadeias e Paralelas
-Mscaras para motoristas
-Mscaras masculino e feminino
-Mscara Minas Gerais
-Anteparo para Aplicao (conjunto com 3)
Resumo:
O PMK uma prova de expresso grfica que se prope a
explorar a personalidade, estudando sua frmula atitudinal mediante a
anlise das tenses musculares involuntrias, que revelam as tendncias fundamentais de reao,
constitudo por suas peculiaridades temperamentais e caracterolgicas.
Trata-se de uma prova psicomotora baseada na simbiose dos msculos com os
movimentos. A base terica repousa na Teoria Motriz da Conscincia que postula que toda inteno
ou propsito de reao, acompanha-se de uma modificao do tnus postural, que propende a
favorecer os movimentos contrrios. Usada em Seleo de Pessoal, Psicodiagnstico, Avaliaes
periciais, etc.O teste exige para sua aplicao uma mesa especialmente desenhada e planejada
para tal e o uso de folhas impressas, padronizadas, anteparos e lpis especiais.
O PMK um dos poucos testes de personalidade que pelas suas prprias caractersticas
permitiu a elaborao de dados quantitativos, que apoiam substancialmente a interpretao dos
dados qualitativos. Existem diversas tabelas estatsticas elaboradas na populao Brasileira,
descritas no apndice do manual:
- populao geral, adultos masculinos,
- populao geral, adultos femininos,
- adolescentes masculinos,
- adolescentes femininos,
- Motoristas grupo A,
- Motoristas grupo B, entre outras.
Os clculos estatsticos consideram a Mdia Aritmtica, o Desvio Padro, subdividido em 12
Tetrons positivos e 12 negativos. Quantitativamente aceita-se como dentro da faixa mdia os
valores que se situam entre os Tetrons +4 e -4 ( um DP acima e um DP abaixo da mdia). Existem
vrias pesquisas que estudaram a validade do PMK sob diversos aspectos, com diferentes amostras
e em situaes especficas. O teste tem validade lgica na medida em que se baseia em uma teoria
consistente, com termos definidos e conceitos prprios e coerentes. Dentre vrias pesquisas, existe
a comparao com o teste de Rorschach, onde se encontra uma correlao de 0,50 entre DS nos
Lineogramas ME e a soma dos C. Vrios outros estudos foram feitos com o teste de Zulliger, Pfister,
Figura Complexa de Rey, Discos de Walter, etc. A fidelidade foi verificada de vrias formas. A
primeira delas foi pela correlao de seus valores em 2 aplicaes sucessivas. Dentre as
caractersticas que o teste mede, pela frmula de Spearman - Brownm encontramos coeficientes
que variam de 0,90 0,95.
O tempo de aplicao livre, depende das caractersticas de cada pessoa. Existem duas
formas de aplicao, ambas individuais aceitas pelos autores do teste. Nos trabalhos clnicos, o
teste deve ser aplicado em duas fases, completo, isto , com todos os traados contidos nas 6
folhas que compem o teste. Em sua forma completa, na primeira fase, devem ser aplicados os
Lineogramas, os Zigue-Zagues, as Escadas e os Crculos, alm das Cadeias Sagitais. A segunda
fase, aplicada no mnimo 48 horas aps, deve ser iniciada pelas Cadeias Verticais, seguidas pelas
Paralelas Egocfugas e Us Verticais e Paralelas Egocpetas e Us Sagitais. Em sua forma abreviada,
aplicada em uma s sesso, devem ser usados os Lineogramas, Zigue-Zagues, Escadas ou
Crculos, Cadeias Sagitais, Paralelas Egocfugas, Us Verticais, Paralelas Egocpetas e Us Sagitais.
QUATI - Questionrio de Avaliao Tipolgica

Autor: Jos Jorge de Morais Zacharias
Aplicao: Individual ou coletiva
33
Populao: Ensino fundamental at nvel superior (a partir da
8 srie do 1 grau)
Tempo de aplicao: sem limite de tempo (em mdia 45
minutos)
Objetivo: avaliar a personalidade atravs das escolhas
situacionais que cada indivduo faz.
Composio:
-Manual
-Caderno de exerccio
-Bloco de resposta- 25 folhas.
-Conjunto de crivos.
Resumo:
O presente questionrio baseado na teoria dos tipos psicolgicos de Jung,
surgiu da necessidade de se ter um instrumento de avaliao tipolgica em portugus
e adequado realidade brasileira.
Pode ser utilizado em Seleo de Pessoal, Avaliao de Potencial, Orientao
Vocacional, Psicodiagnstico e etc.
Apresenta, de forma geral, estilos cognitivos e estilos de comportamento.utiliza
atitudes (foco de ateno), funes perceptivas (recebimento de informaes) e
funes avaliativas (tomada decises) para construo de 16 tipos psicolgicos.
- Atitudes: Extroverso e Introverso;
- Funes Perceptivas: Intuio e Sensao e
- Funes Avaliativas: Pensamento e Sentimento.
STAXI - Inventrio de Expresso de Raiva como estado e trao

Autor: Charles D. Spielberger
34
Populao: A partir dos 13 anos, sem limite mximo de
idade.
Tempo de aplicao: No existe um tempo limite para a
aplicao do STAXI. Deve-se permitir o tempo necessrio
para que o indivduo complete o inventrio.
Composio:
-Manual
-Caderno de exerccio- 25 folhas
-Bloco de perfil- 25 folhas
Resumo:
O STAXI fornece medidas concisas da experincia
e expresso da raiva. Foi desenvolvido:para fornecer um mtodo de avaliar os
componentes de raiva que pudesse ser usado para avaliaes detalhadas de
personalidades normais e anormais; para fornecer uma maneira de avaliar as
influencias dos vrios componente de raiva no desenvolvimento de condies
mdicas, incluindo hipertenso, doenas coronrias e cncer. Pode ser aplicado a
partir dos 13 anos, sem limite mximo de idade.
Veja tambm o livro "Mensurao da Raiva em Motoristas - Staxi". Este livro
o resultado de uma pesquisa feita com 2 grupos de motoristas, compostos por -
motoristas infratores e motoristas no infratores.
NEUPSILIN: Instrumento de Avaliao Neuropsicolgica Breve
Composio:
-Manual
- Livro de estmulos I Neupsilin
- Livro de estmulos II Heminegligncia
35
- Livro de aplicao (Conjunto c/ 10)
Instrumento de Avaliao Neuropsicolgica Breve NEUPSILIN resultado de

um extenso trabalho de pesquisa em Neuropsicologia Clnica e Cognitiva, embasado
em vrias reas do conhecimento, tais como: Psicologia Cognitiva, Comportamental,
Psicolingustica, Psicometria, Neurologia e Fonoaudiologia, entre outras.
Considerando a descrio sistemtica das habilidades cognitivas individuais como um

ponto-chave para que os profissionais da sade possam oferecer suporte e estratgias de
interveno s pessoas que apresentam dficits cognitivos ou neuropsicolgicos, o NEUPSILIN
uma ferramenta clnica que se prope a descrever de forma compreensiva o desenvolvimento
neuropsicolgico ao longo do ciclo vital, da adolescncia ao envelhecimento.
O instrumento pode ser aplicado a uma vasta gama de pessoas, uma vez que a
amostra de pesquisa foi caracterizada por pessoas de 12 a 90 anos, tanto neurologicamente
saudveis quanto portadoras de quadros neurolgicos (ou neuropsiquitricos) adquiridos ou de
desenvolvimento.
O NEUPSILIN composto por tarefas curtas e tem um tempo de aplicao reduzido

(aproximadamente de 30 a 50 minutos).
Por ser um instrumento breve, aplica-se tanto ao contexto clnico, pblico ou privado quanto ao
contexto hospitalar, podendo at mesmo ser aplicado no prprio leito do paciente, dada a
facilidade de manuseio do material.
Com 32 substestes, avalia 8 funes neuropsicolgicas, sendo estas:
- Orientao tmporo-espacial;
- Ateno concentrada;
- Percepo visual (de tamanho, campos visuais e faces);
- Habilidades aritmticas (calculias simples);
- Linguagem oral e escrita (nveis da palavra e da sentena);
- Memria verbal (de trabalho, episdica, semntica, prospectiva) e visual (reconhecimento);
- Praxias (ideomotora, construtiva e reflexiva);
- Funes executivas (resoluo de problemas e fluncia verbal fonmica).
Foi dada nfase s funes Linguagem e Memria, pela grande ocorrncia de queixas
a elas relacionadas e pelos complexos subprocessos envolvidos em cada uma dessas funes.
As respostas dadas pelo sujeito so anotadas no prprio Protocolo, no qual posteriormente o

aplicador far a correo e avaliao dos resultados. Na ltima pgina desse Protocolo, existe
um grfico do Perfil Neuropsicolgico, facilitando a visualizao dos resultados obtidos.
Alm de o tempo de aplicao do teste ser breve, a correo simples e o livro ilustra
as possibilidades de resposta que podem ser emitidas pelos sujeitos com exemplos de
avaliaes, tanto de pacientes neurologicamente saudveis quanto de um caso de acidente
vascular enceflico.
Dessa forma, o NEUPSILIN uma importante ferramenta de apoio que pode auxiliar
nos processos preventivos, diagnstico, prognstico e teraputico na rotina neuropsicolgica
clnica e de pesquisa.
Bateria Piaget-Head de Orientao Direita-Esquerda
Autor: Plnio Marco de Toni

Aplicao: individual
36
Composio:
-Manual
-Cartes
-Livro de avaliao e aplicao (conjunto com 10)
Resumo:
O teste tem por objetivo avaliar o grau de
desenvolvimento da orientao direita-esquerda da criana
em si mesma, no examinador e entre os objetos, e a
reproduo de movimentos lateralizados.
Desenvolvida originalmente na Frana por Nadine
Galifret-Granjon, na dcada de 1950, a Bateria Piaget-Head
tem como proposta verificar o grau de desenvolvimento da
orientao direita-esquerda em crianas de 6 a 13 anos.
Composta por duas partes distintas, que correspondem cada qual a compilao
de testes anteriores: Piaget "direita-esquerda" e Head "mo-olho-orelha". A primeira
parte diz respeito a itens que objetivam verificar a orientao direita-esquerda em suas
diferentes formas enquanto a segunda parte destina-se a avaliar no examinando a
reproduo de movimentos lateralizados. Sendo assim, a forma atual da Bateria
Piaget-Head consta de 6 subtestes, sendo eles: Piaget 1 (itens 1-2), Piaget 2 (itens 3-
4), Piaget 3 (itens 5-10), Head 1 (itens 11-25), Head 2 (itens 26-40) e Head 3 (itens 41-
48).
A bateria pode ser utilizada na avaliao neuropsicolgica e psicopedaggica, para
investigao em crianas e adolescentes com problemas de aprendizagem
BTN - Bateria de Testes Neuropsicolgicos
Autor: Gilberto Ney Ottoni de Brito

Aplicao: individual
Tempo de aplicao: 40 minutos em mdia.
37
Composio:
- Manual
- Livro de exerccio (conjunto c/ 4)
Resumo:
A BTN - Bateria de Testes Neuropsicolgicos, um
conjunto de instrumentos de aplicao relativamente fcil
por profissionais das reas de neurologia, psiquiatria,
psicologia, fonoaudiologia e pedagogia.
Os resultados obtidos com a administrao da
bateria fornecem subsdios importantes sobre os diversos
aspectos neurofuncionais do paciente brasileiro de 4 a 15
anos de idade, incluindo a preferncia lateral, a persistncia
motora e a discriminao direita-esquerda.
A BTN composta pelos seguintes instrumentos:
1 - Inventrio da Preferncia Lateral de Edimburgo;
2 - Teste de Persistncia Motora;
3 - Teste de Discriminao Direita-Esquerda;
4 - Roteiro de Avaliao Qualitativa do Comportamento
EACI-P - Escala de Avaliao do Comportamento infantil para o professor
Autor: Gilberto Ney Ottoni de Brito

Aplicao: individual
Populao: Desde 4 anos at idade superior a 14 anos.
38
Tempo de aplicao: 10 a 15 minutos.
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio
-Livro de avaliao.
Resumo:
O teste tem por objetivo fornecer informao na

fase de triagem que possa assistir clnicos e
pesquisadores na compreenso de algumas dimenses
importantes do comportamento da criana.
um instrumento individual de fcil aplicao
pelo professor, que fornece uma estimativa do
funcionamento da criana na escola em relao a cinco
dimenses diferentes de comportamento:
- Hiperatividade
- Problema de conduta
- Funcionamento independente
- Socializao positiva
- Inateno
- Neuroticismo
- Ansiedade
- Socializao negativa.
Para cada item da escala, o professor solicitado a responder da maneira mais
breve possvel e considerar na sua resposta o comportamento da criana em relao
ao de uma criana teoricamente "mdia", do mesmo sexo e idade daquela que est
sendo avaliada.
EACI-P - A Escala de Avaliao do Comportamento Infantil para o Professor
um instrumento individual de fcil aplicao ou preenchimento pelo professor, que
fornece uma estimativa do funcionamento da criana na escola em relao a cinco
dimenses diferentes de comportamento, desde a idade de 4 anos at idades
superiores a 14 anos.
TSC - Teste do Span de Cores
Aplicao: individual
Tempo de aplicao: 15 a 30 minutos.
39
Objetivo: TSC - O Teste do Span de Cores avalia aspectos
da memria verbal solicitando-se que a criana retenha
nomes de cores em seqncias progressivamente mais
longas. Deficincias na organizao seqencial de smbolos
verbais aparentemente so freqentes em crianas com
dificuldades de aprendizagem.
Composio:
- Manual
-Pranchas
-Livro de aplicao e avaliao.
Resumo:
O teste consiste de quatro subtestes que envolvem
diferentes combinaes de estmulos e respostas:
- Apresentao Visual - Resposta Visual
- Apresentao Visual - Resposta Verbal
- Apresentao Verbal - Resposta Visual
- Apresentao Verbal - Resposta Verbal
Trs cartes com as mesmas oito cores distribudas em posies diferentes
so utilizados na administrao do teste. Os sub-testes possibilitam a identificao de
deficincias especficas ou gerais na memria verbal, e pode determinar reas de
preservao e de deficincia das estratgias de memria em populaes de crianas
com dificuldade de aprendizagem, distrbio de linguagem e deficincias auditiva.
Critrios para a Escolha Profissional
Material para uso de Pedagogos, Psiclogos, Psicopedagogos ou Orientadores

Profissionais
Autor: Kathia Maria Costa Neiva
Tempo de aplicao: aplicao individual dura cerca de 50-60 minutos. Em grupo a
durao pode estender-se dependendo do nmero de participantes.
Populao: Adolescentes.
Composio:
40
-Manual
-Livro de aplicao Realidade- 25 folhas
-Livro de aplicao Critrios- 25 folhas
-Cartazes para aplicao coletiva (contm 05 cartazes)
Resumo:
Este jogo tem como objetivo facilitar a escolha profissional de jovens ou
adultos, estimulando os seguintes aspectos:a ampliao do conhecimento de seus
interesses e valores; a reflexo sobre as suas expectativas com relao ao futuro
profissional; a definio de critrios para a escolha profissional; o estabelecimento de
relaes entre seus aspectos internos (interesses e valores) e a vida profissional; a
identificao de profisses que correspondam aos seus critrios para a escolha
profissional; a elaborao da identidade vocacional-ocupacional; a pesquisa sobre a
realidade profissional.
EMEP - Escala de Maturidade para a Escolha Profissional

Autor: Kathia Maria Costa Neiva
Tempo de aplicao: sem limite de tempo (em mdia 15 a 30 minutos).
Objetivo: A EMEP tem como objetivo avaliar o nvel de maturidade para a escolha
profissional de alunos do ensino mdio e detectar os aspectos mais e menos
desenvolvidos.
Composio:
-Manual
-Crivos
-Livro de aplicao 25folhas
-Livro de avaliao de perfil- 25 folhas
41
Resumo:
A escala composta de
cinco sub-escalas:
determinao,
responsabilidade,
independncia,
autoconhecimento,
conhecimento da realidade
educativa e socioprofissional.
A escala total est
composta de 45 itens, sendo
que 23 so positivos
(enunciados que indicam
maturidade) e 22 so negativos (enunciados que
indicam imaturidade).
A EMEP uma escala na qual o indivduo tem como tarefa avaliar a freqncia
com que atua ou pensa, segundo a forma indicada em cada enunciado. As respostas
podem variar de 1 a 5.
AIP: Avaliao dos Interesses Profissionais

Autor: Rosane Schotgues Levenfus e Denise Ruschel Bandeira
Aplicao: Pode ser aplicado individual ou coletivamente.
Tempo de aplicao: sem limite de tempo (em mdia 30 minutos)
Objetivo: Avalia a preferncia do sujeito por dez campos de interesse.
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio (kit com 10)
42
-Livro de avaliao-25 folhas
-Crivo colorido
Resumo:
composto por um caderno contendo 100 pares de
atividades, totalizando em 20 atividades de cada um dos dez
campos, distribudas de tal forma que cada campo seja
confrontado com todos os outros e com ele mesmo duas
vezes.
Tendo em vista a necessidade de o sujeito escolher
uma das alternativas da dupla de atividades apresentadas, o
AIP oferece a possibilidade de o sujeito apontar quando uma
delas est sendo escolhida por obrigao. Isso oferece ao
orientador um dado a mais sobre a intensidade de satisfao com a escolha.
Uma novidade nesse inventrio que ele identifica a mdia de preferncia por
sexo. Esse um fator importante, j que est comprovado existirem diferentes nveis
interesses para homens e mulheres.
Considerando que atualmente as profisses renem mltiplas configuraes, o
AIP prope uma anlise dinmica dos diferentes campos, para somente ento
apresentar as diferentes possibilidades de cursos de nvel superior.
Os campos de interesses esto assim denominados:CFM - Campo Fsico/Matemtico;
CFQ - Campo Fsico/Qumico; CCF - Campo Clculos/Finanas; COA Campo
Organizacional/Administrativo; CJS - Campo Jurdico/Social; CCP Campo
Comunicao/Persuaso; CSL - Campo Simblico/Lingstico; CMA - Campo
Manual/Artstico; CCE - Campo Comportamental/Educacional; CBS - Campo
Biolgico/Sade.
LIP - Levantamento de Interesses Profissionais

Profissionais
Autor: Carlos Del Nero
Populao: Adolescentes.
Composio:
-Manual
43
-Livro de exerccio
Resumo:
Material elaborado para ajudar a identificar os
interesses do adolescente. Abrange 256 atividades,
distribudas em 128 pares, com 8 reas profissionais. So 32
atividades para cada rea, o que proporciona maior segurana
no julgamento dos interesses.
O Livro APO - reas, Profisses e Objetos, contm
esclarecimentos e sumrios sobre as reas profissionais e as
profisses superiores que integram essas reas para que o
adolescente tenha em um primeiro contato a viso sucinta do
objeto de cada profisso da rea e a durao dos respectivos
cursos. Este material um complemento do Teste LIP - Levantamento de Interesses
Profissionais.
Existe atualmente uma verso informatizada, onde depois da aplicao voc
obtm uma correo automtica do teste, confira esta verso na Categoria
Informatizados.
EAP - Escala de Aconselhamento Profissional

Autores: Ana Paula Porto Noronha, Fermino Fernandes Sisto e Accia Aparecida
Angeli dos Santos
Aplicao: duas formas de aplicao, a individual e a coletiva, mas as instrues e
normas so as mesmas entre elas. No caso da coletiva, se o grupo ultrapassar 20
participantes por sala, recomendvel a presena de auxiliares de aplicao.
Tempo de aplicao: Em geral, a aplicao no ultrapassa 15 minutos, embora no
haja limite de tempo para a resposta.
44
Populao: destinado a jovens e adultos a partir de 17 anos.
Composio:
- Manual
-Livro de avaliao 25 folhas
-Crivo.
Resumo:
A avaliao psicolgica aplicada ao contexto do aconselhamento profissional
tende a propiciar s pessoas uma oportunidade de reflexo sobre suas caractersticas
pessoais e outros aspectos envolvidos na escolha de um caminho profissional.Para
tanto, os psiclogos, quando possvel e necessrio, devem fazer uso de instrumentos
a fim de conhecer a pessoa, entender sua problemtica referente escolha e oferecer
elementos para a tomada de deciso.A Escala de Aconselhamento Profissional (EAP)
avalia as preferncias por atividades profissionais.
Coleo Profissiogame
O jogo poder ser utilizado por professores, pedagogos, psicopedagogos

e psiclogos
Autor: Soares, Dulce Helena P; Neto, Eliseu de Oliveira; Sperb, Carolina
Steffens
Aplicao: Nmero de Participantes: Individual - O orientador escolhe um
personagem e joga junto Em grupo - (Sugesto) - Havendo mais que oito
jogadores, jogar em duplas.
Tempo de aplicao: sem limite de tempo
Composio:
-Tabuleiro 22 Bonequinhos Profissionais,
45
-2 Dados, Cartas que incluem : Guia com 66 Profisses Universitrias e Guia
com 40 Profisses Tcnicas.
Resumo:
Proporcionar maior contato com a realidade do mundo do trabalho, com
informaes sobre diversas situaes ocupacionais. Estrutura do Jogo:
Tabuleiro dividido em casas:
1. Vermelhas = Casas sem tarefa - casa de espera
2. Azuis = Voc ...
3. Amarelas = Qual a profisso?
4. Verdes = Acontecimentos Profissionais
QVI - Questionrio Vocacional de Interesses

Profissionais
Autor: Rynaldo de Oliveira
Tempo de aplicao: sem limite de tempo. O teste deve ser aplicado em duas fazes
com intervalo mnimo de 1 dia entre as mesmas.
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio
- Livro de aplicao- 25 folhas
-Livro de Avaliao- 25 folhas
46
Resumo:
Material elaborado para fornecer subsdios que
possam contribuir para uma adequada orientao
vocacional. Na construo do material foram utilizados
270 quesitos, distribudos em 18 grupos distintos, sendo
8 de profisses, 8 de atividades e 2 de diverses, os
quais compem as 15 reas de interesses.
TDP - Teste das Dinmicas Profissionais

Profissionais
Autor: Gustavo Lisboa Braga e Angela Maria Fontes de Andrade
Tempo de aplicao: Livre (tempo mdio 30 min) Tempo de Correo:
aproximadamente 10 min.
Populao: A partir da 8 srie do ensino fundamental, a partir de 14 anos.
Composio:
- Manual
-Livro de aplicao e avaliao
Resumo:
O TDP - Teste Das Dinmicas Profissionais foi elaborado para detectar de
maneira rpida, prtica e precisa, os interesses e preferncias de nossos jovens para
47
doze reas, cada qual abrangendo atividades e trabalhos
especficos, que sero, numa segunda etapa, analisados,
explorados, questionados e discutidos em dinmicas de
grupo.
reas: Ar Livre, Mecnica, Clculo, Cientfica, Persuasiva,

Artstica, Literria, Musical, Assistencial, Administrativa,
Religiosa, Militar.
Aprendizagem e Nvel de Operatoriedade: 3 Porquinhos
Material para uso de Pedagogos, Psiclogos ou Psicopedagogos

Autor: Leila Sara Jos Chamat
Aplicao: individual
Populao: 4 a 12 anos de idade.
Tempo de aplicao: sem limite de tempo.
Composio:
-Manual
-Pranchas
-Livro de Aplicao-25 folhas
-Livro de avaliao-25 folhas
Resumo:
48
Este livro fornece subsdios para a elaborao de
um trabalho que visa a verificar o nvel de operatoriedade
do sujeito. Abrange os meios de se classificar os sujeitos
quanto aos estgios na concepo de Piaget sensrio-
motor, pr-operacional, operatrio concreto e lgico-
formal, inclusive a transitividade de uma fase para outra,
restringindo-se ao campo intelectual, afetivo e social.
O material utilizado (oito pranchas elaboradas
pela autora tendo como elemento bsico a histria de Os
Trs Porquinhos) mostra se o sujeito possui o nvel de
operatoriedade da srie em que se encontra.
Este livro oferece, aos educadores, uma forma de
investigar de modo mais criterioso os dficits do sujeito e
de elaborar, assim, um material que estimule o
desenvolvimento do pensamento.
So apresentados alguns exemplos para que o especialista possa iniciar um
trabalho de aprendizagem.
COLEO PAPEL DE CARTA
No Avaliado Pelo CFP.
Objetivo
Avaliar as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelas crianas.
Pblico-alvo
Crianas com idade de 6 a 11 anos.
Aplicao
Individual ou coletiva, sem limite de tempo, sendo que a maioria das aplicaes leva
em mdia de 50 a 60 minutos.
Descrio
O teste composto por 6 lminas com desenhos infantis, que sugerem temas
especficos como: Comunicao, Vinculao Afetiva, Receber Afeto, Interao
49
Familiar, Relao com a Aprendizagem e Prognstico. A
criana conta uma histria sobre cada lmina, que
devidamente anotada pelo aplicador. A correo
realizada pela avaliao qualitativa de cada histria
apresentada.
EAC-IJ - Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil

Autor: Fermino Fernandes Sisto e Selma de Cssia Martinelli
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio
Resumo:
50
O teste tem por objetivo avaliar com maior
preciso os diferente nveis de autoconceito: autoconceito,
autoconceito escolar, autoconceito familiar.
Interao entre a pessoa e o seu meio ambiente,
durante seu processo de construo social e ciclo de vida,
acompanhado de uma avaliao de suas capacidades,
realizaes, experincias e representaes em diferentes
contextos sociais com os quais interage.
Destinado a avaliar em crianas e adolescentes de
maneira vlida e confivel seus nveis de autoconceito.
Utilizvel em crianas de 8 a 16 anos fornece dados
referentes qualidade das relaes que a pessoa
estabelece consigo mesma e a ambientes especficos de
seu entorno.
O Manual contm explicaes sobre a validade de
construto da escala, estudos de preciso da EAC-IJ, normas de aplicao e correo,
normas de interpretao, e todas as informaes necessrias para voc utilizar o
Teste.
Coleo Mtodo Horizontes
Material para uso de Pedagogos, Psiclogos ou Psicopedagogos.

Autor: Martins, Neda Lian Branco
Aplicao: individual
Composio:
- Manual
- Exerccio descartvel.
51
Objetivo: Avaliao das caractersticas: motricidade fina, motricidade geral,
motricidade especifica, nvel de percepo e discriminao, universo conceitual
e vivencial, equilbrio esttico e dinmico, ritmo de trabalho, oscilao de sua
ateno e concentrao, universo vivencial, nvel de independncia, nvel e
linguagem semntica, fonolgico, estrutural, domnio dos verbos e
circunstncias e conhecimentos das formas, reconhecimento das cores.
Os contos de Fadas e a Psicopedagogia
Material para uso de Pedagogos, Psiclogos ou Psicopedagogos

Autor: Tais Lima, Marcia Regina Duarte e Clara Alice Itto de Campos
Aplicao: individual
Populao: Para alfabetizao em crianas com dificuldade.
Tempo de Aplicao: sem limite de tempo.
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio
Resumo:
52
O psicopedagogo pode
utilizar os "Contos de Fadas"
desde a fase do diagnstico,
para levar a criana a se
apropriar do processo de
alfabetizao, pois eles nos
permitem observar tanto a parte
psicanaltica quanto a parte
cognitiva.
Os Contos de Fadas
podem ser usados em crianas
em qualquer nvel da escrita. O
objetivo dar recursos para a
avaliao de crianas que
apresentem problemas na aprendizagem da lecto-
escrita.
IFVD: Inventrio de Frases no Diagnstico de Violncia Domstica Contra

Crianas e Adolescentes
53
Aplicao:Individual
Populao: Faixa Etria de 6 a 16 anos. Crianas e adolescentes que revelam
indcios ou indicadores de vitimizao domstica
Tempo de aplicao: Sem limite de tempo
Objetivo: Auxiliar na identificao do fenmeno da violncia domstica contra a
criana e o adolescente a partir dos transtornos que essa experincia pode trazer.
Dirigido no s psiclogos, mas tambm profissionais de nvel superior, de equipes
multiprofissionais de sade, educao, assistncia social ou jurdica, que tenham
conhecimento , experincia ou capacitao na rea de violncia domstica contra
crianas e adolescentes.
Composio:
-Manual
-Livro de exerccio (pacote com 10)
-Crivo
Resumo:
Composto por 57 frases, s quais a criana deve responder Sim ou No,
sendo que algumas se referem a cada um dos transtornos que podem ser
decorrentes da experincia de violncia fsica e/ou sexual, a saber, cognitivos,
emocionais, sociais e comportamentais e algumas so nulas. Nenhuma frase se refere
especificamente experincia da vitimizao, mas aos efeitos e conseqncias das
mesmas.
54

Testes Vetor

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G36

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia

Autor: Nestor Efraim Rojas Boccalandro

Foi o primeiro teste brasileiro elaborado em 1966 e desenvolvido segundo as

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

O teste G-38 surgiu da necessidade do Psiclogo dispor de outro instrumento

Aprovado pelo CFP.

Autor: Fermino Fernandes Sisto, Accia Aparecida Angeli

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia

Rin- Raciocnio Inferencial

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia

Teste Dos Relgios

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

HTM - Teste de Habilidades para o Trabalho Mental

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

B-SPG: Teste Gestltico Visomotor de Bender, Sistema de Pontuao Gradual

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

(DFH) Desenho da Figura Humana - Escala Sisto

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

TONI-3 (FORMA-A) Teste de Inteligncia No-Verbal

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

TNVRI- Teste No-Verbal de Raciocnio para Crianas

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

Autor: Luiz Pasquali

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

O teste foi criado pelo psiclogo Suzy Cambraia e

AC-15 - Ateno Concentrada

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

AD e AS - Testes de Ateno Dividida e Sustentada

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia

O teste de Ateno Dividida (AD) fornece duas informaes sobre a ateno:

Os estudos apresentados no manual foram realizados com adultos de 18 a 73

TEPIC-M Teste Pictrico de Memria

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

As instrues previstas em Normas para aplicao devem ser rigorosamente

TLS - Teste de Liderana Situacional

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

TACOM-A e TACOM-B: Foram elaborados com a

Aplicao: Pode ser aplicado desde sujeitos alfabetizados at

BFM-2 - Teste de Memria de Placas para Motorista TEMPLAM

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

BFM-3 - Teste de Raciocnio Lgico - TRAP-1

Autor: Emlio Carlos Tonglet

BFM-4 - Ateno Concentrada

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia.

BGFM-1 - Teste de Ateno Difusa

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia

BGFM-2 - Bateria Geral de Funes Mentais

Aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia

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