TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Behaviorista/Comportamentalista

Cognitivista

Teoria da Aprendizagem Humanista

Scio-Histrica

Conectivista
(ainda no aceito por alguns tericos)
 Os processos mentais no interessam;
O comportamento o objetivo da psicologia;
Comportamento explicado por estmulos e
respostas.
Watson

Behaviorista /
Comportamentalista
Reflexo condicionado (experimento com ces).

Pressupe a experincia
Pavlov
como base do conhecimento
Aluno passivo
Implicam recompensa e
controle Comportamento operante;
Reforo positivo e negativo devem ser
considerados para atingir a resposta desejada.
Skiner

O aprendizado se d por meio de associaes

formadas por estmulos e respostas;
Lei do efeito;
Lei da prontido ou da maturidade especfica;
Lei do exerccio ou repetio.
Watson
 Comear a ensinar pela observao;
Epistemologia gentica;
Tomada de conscincia.
Piaget

Cognitivista

Investigam processos
centrais dos indivduos que Motivao do aluno;
no so observveis: Importncia da estrutura e sequncia do curso;
processamento de Reforo.
informao, estilos de Bruner
pensamento, organizao
mental, etc.

Aprendizagem por recepo, por descoberta e

por repetio;
Aprendizagem significativa.
Ausubel
 A construo do conhecimento se d pela
experincia pessoal e subjetiva;
Abolio dos exames.
Carl Rogers
Humanista

Ensino centrado no aluno;

Professor facilitador da
aprendizagem.

Cada aluno nico;

A educao deve ser intelectual e emocional;
No valoriza os recursos audiovisuais,
enquanto reprodutores da informao.
Neil
 Refora a importncia do contexto e
experincia que o aluno j possui;
Prope mudana no ensino tradicional,
denominando-o como educao bancria;
Reflexo sobre a prtica.
Paulo Freire
Scio-Histrica

Enfatiza aspectos: scio-

polticos-culturais.

Desenvolvimento se d na Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP);
Enfatiza a importncia da medio com o
outro para o processo de aprendizagem.
Vygotski