Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhes

Departamento Curricular de Matemtica e Cincias Experimentais

P ERFIL DE APRENDIZAGEM

Matemtica 6. Ano

2016/2017
 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PEDRO JACQUES DE MAGALHES
2016 - 2017
PERFIL DE APRENDIZAGEM DE MATEMTICA 6 ANO
Domnio/reas
NVEL 3
Transversais
O aluno dever saber
Nmeros e Identificar ns primos e efetuar a
Operaes decomposio dum n em fatores primos.
Saber calcular o m.d.c. e o m.m.c.
lgebra Identificar potncias de expoente natural
e utilizar as propriedades operatrias das
potncias.
Identificar sequncias e regularidades
simples e complet-las.
Geometria e Saber distinguir situaes em que existe
Medida ou no proporcionalidade direta e indicar
a constante de proporcionalidade.
Saber os conceitos de razo e proporo,
bem como saber a propriedade
fundamental das propores.
Identificar o conceito de escala e
percentagem.
Identificar figuras geomtricas planas,
ngulos slidos geomtricos e suas
propriedades.
Saber medir permetros de circunferncias
e reas de crculos.
Saber medir volumes de slidos
geomtricos.
Identificar figuras com Simetrias de
Rotao e de Reflexo Axial.
Identificar as propriedades das Isometrias
do plano
Organizao e Identificar os dados representados nas
Tratamento de diferentes formas e calcular a mdia
Dados aritmtica, a moda e a amplitude de
dados simples.
Cumprir as regras estabelecidas em sala
Educao para a
de aula e as que constam no
Cidadania
Regulamento Interno do Agrupamento de
forma irregular, nomeadamente na
pontualidade, comportamento e comportamento e cumprimento de
cumprimento de tarefas.
reas transversais
lngua portuguesa
Compreenso e
expresso em
Utilizar a lngua portuguesa, para
comunicar oralmente e por escrito, com
alguma facilidade.
Utilizar de uma forma adequada mas
Utilizao
das TIC
pouco estruturada as TIC.
*O nvel 4 pressupe a aquisio das aprendizagens do nvel 3
**O nvel 5 pressupe a aquisio das aprendizagens do nvel 4
NVEL 4*
O aluno dever saber
Reconhecer e utilizar o m.d.c. para a
simplificao de fraes e o m.m.c. para a a sua utilizao em problemas da vida
obteno do mesmo denominador.
Resolver expresses numricas utilizando
as propriedades operatrias das
potncias.
Identificar a lei de formao da sequncia
e formul-la usando linguagem natural e
simblica.
Compreender a noo de
proporcionalidade direta e usar o
raciocnio proporcional.
Utilizar propores, escalas e envolvendo
percentagens corretamente.
Reconhecer e justificar as propriedades
das figuras geomtricas planas, ngulos e
slidos geomtricos.
Reconhecer Permetros da circunferncia
e rea do crculo.
Calcular volumes de slidos, usando as
respetivas frmulas.
Construir e reconhecer as propriedades
das isometrias do plano.
Reconhecer e construir figuras com
Simetria de Rotao e Reflexo Axial.
Reconhecer e representar os dados de
diferentes formas e calcular a mdia
aritmtica, a moda e a amplitude de
dados agrupados.
Interpretar grficos.
Cumprir as regras estabelecidas em sala de
aula e as que constam no Regulamento
Interno do Agrupamento de forma regular,
nomeadamente na pontualidade,
tarefas.
Utilizar a lngua portuguesa, para
comunicar oralmente e por escrito, com
facilidade.
Utilizar de uma forma adequada e
estruturada as TIC.
NVEL 5**
O aluno dever saber
Relacionar o m.m.c. e o m.d.c. e justificar
real.
Relacionar as propriedades operatrias
das potncias com situaes
problemticas do quotidiano.
Determinar a expresso geradora da
sequncia e determinar qualquer termo
da sequncia, justificando.
Relacionar e justificar o uso das
propores para modelar situaes e
fazer previses e formular problemas
situaes de
proporcionalidade direta.
Relacionar as propriedades das figuras
geomtricas planas com slidos
geomtricos e resolver problemas
envolvendo slidos geomtricos e suas
planificaes.
Relacionar o permetro da circunferncia
com a rea de crculo e resolver
problemas do quotidiano.
Relacionar o clculo de volumes com a
resoluo de problemas em contextos
diversos e justifica a razoabilidade do
resultado obtido.
Reconhecer e justificar as propriedades
das isometrias do plano utilizando o
raciocnio dedutivo.
Resolve problemas usando as Simetrias de
Rotao e Reflexo e demonstra as
propriedades das Simetrias de Rotao e
Reflexo Axial.
Resolver problemas envolvendo a anlise
de dados representados de diferentes
formas, calculando e justificando a
respetiva mdia, moda e amplitude.
Planear e realizar estudos que envolvam
procedimentos estatsticos e interpretar
os resultados obtidos, formulando
conjeturas a partir desses estudos,
utilizando linguagem estatstica.
Cumprir todas as regras estabelecidas em
sala de aula, e as que constam no
Regulamento Interno do Agrupamento
nomeadamente, na pontualidade,
comportamento e cumprimento de
tarefas.
Utilizar a lngua portuguesa, para
comunicar oralmente e por escrito, com
muita facilidade.
Utilizar de uma forma adequada,
estruturada e criativa as TIC.