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MEC-SETEC

INSTITUTO FEDERAL MINAS GERAIS - Campus Formiga


Curso de Engenharia Eltrica

PROJETO DE BOX DIDTICO PARA A REA DE


INSTALAES ELTRICAS

Alysson Fernandes Silva

Orientador: Prof. Me. Renan Souza Moura

FORMIGA - MG
2014
ALYSSON FERNANDES SILVA

PROJETO DE BOX DIDTICO PARA A REA DE


INSTALAES ELTRICAS

Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao


Instituto Federal Campus Formiga, como
requisito parcial para obteno do ttulo de
Bacharel em Engenharia Eltrica.

Orientador: Prof. Me. Renan Souza Moura

FORMIGA - MG
2014
S586p Silva, Alysson Fernandes
Projeto de box didtico para a rea de instalaes eltricas. / Alysson
Fernandes Silva. Formiga, MG., 2014.

71p.: il.

Orientador: Prof. Ms. Renan Souza Moura

Trabalho de Concluso de Curso Instituto Federal Minas Gerais Campus


Formiga.

1. Instalaes Eltricas. 2. Box Didtico. 3. Bancada Didtica.


I. Moura, Renan Souza. II. Ttulo.

CDD 621.3192
ALYSSON FERNANDES SILVA

PROJETO DE BOX DIDTICO PARA A REA DE INSTALAES ELTRICAS

Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao


Instituto Federal Campus Formiga, como
requisito parcial para obteno do ttulo de
Bacharel em Engenharia Eltrica.

Avaliado em: ___ de ________________ de ______.


Nota: ______

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________________________
Prof. Me. Renan Souza Moura

___________________________________________________________
Prof. Me. Michelle Mendes Santos

___________________________________________________________
Prof. Dr. Paulo Dias de Alecrim
AGRADECIMENTOS

A Deus, sem o qual no conseguiria chegar at aqui, por Ele ter me dado fora e
nimo nos momentos difceis e me ajudado a superar os obstculos e as lutas dirias.
A minha famlia, em especial ao meu pai Donizetti Antnio da Silva, a minha me
Nilza de Oliveira Silva e a minha irm Anna Elise Silva, por estarem sempre ao meu lado e
por serem meu porto seguro nos mais variados momentos.
Ao Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, por todo o empenho em sempre tentar
ensinar da melhor forma possvel e por todo o suporte dado aos alunos, garantindo desta
forma, excelentes profissionais.
A Coordenao da rea de Engenharia por todo o apoio dado, em especial aos
professores Andr Roger Rodrigues e Paulo Dias de Alecrim, os quais deram todo o apoio
desde o momento que ingressei no corpo tcnico administrativo do IFMG campus Formiga
para que continuasse com o curso de Engenharia.
Ao orientador, professor Renan Souza Moura por todo o apoio e tempo dedicado, as
dvidas tiradas, as ideias e as correes do trabalho.
Aos professores, que em cada matria dada em sala de aula contribuiu para o meu
crescimento e aprendizado.
A todo corpo administrativo do IFMG, em especial as Secretarias Acadmica e de
Extenso por sempre serem prestativos e estarem sempre dispostos a me ajudar quando
necessitei.
RESUMO

Existe uma grande carncia de uma melhor qualificao dos discentes em cursos
tcnicos e superiores visando a sua insero no mercado de trabalho. Com a necessidade de
uma melhor qualificao dos profissionais dos cursos Tcnico em Eletrotcnica e Engenharia
Eltrica e visando proporcionar ao aluno um melhor aproveitamento das prticas laboratoriais,
o presente Trabalho de Concluso de Curso visa apresentar o desenvolvimento de um projeto
para quatro boxes didticos a baixo custo para prticas de instalaes eltricas residenciais e
prediais a serem construdos no Laboratrio de Mquinas do IFMG Campus Formiga. Os
mdulos didticos a serem desenvolvidos visam contribuir para um melhor aproveitamento
das prticas de laboratrio com tarefas em ambientes similares aos das instalaes eltricas da
construo civil, pois sanam alguns pontos falhos dos atuais conjuntos didticos para as aulas
prticas.

Palavras-chaves: Instalaes Eltricas. Kit didtico. Bancada didtica. Qualificao. Box


didtico.
ABSTRACT

There is a great lack of a better qualified students in technical and higher education
courses aimed at their integration in the labor market. With the need for better training of
professionals of technical courses in Electrical and Electrical Engineering and aiming to
provide students with a better use of laboratory practice, this Final Course work is to present
the development of a project to four didactic boxes at low cost practices for residential and
building to be constructed in the Laboratory of Machines IFMG Campus Formiga electrical
installations. The teaching modules to be developed aimed at contributing to a better
utilization of laboratory practice with tasks similar to the electrical installations in
construction environments because it eliminates some weak points of the current teaching sets
for practical classes.

Keywords: Electrical Installations. Teaching kit. Didactic bench. Qualification. Didactic Box.
LISTA DE FIGURAS

Figura 1 - (a), (b) e (c) Fotos de uma das Bancadas IERP. ..................................................... 17
Figura 2 - Foto de um dos kits de instalaes eltricas desenvolvido no Campus. .................. 18
Figura 3 - Kit Educacional Modelo PC4410 ............................................................................ 19
Figura 4 - Bancadas Didticas para Treinamentos WEG. ........................................................ 20
Figura 5 - Maleta Didtica ITL 2000 Dienzo ........................................................................ 20
Figura 6 - Mdulo 2902PC - Instalaes Eltricas Prediais ..................................................... 21
Figura 7 - Bancada XI624 - Exsto Tecnologia ......................................................................... 22
Figura 8 - Bancada XI625 - Exsto Tecnologia ......................................................................... 22
Figura 9 - Kit modular de Instalao Eltrica Residencial (KMIER-01) ................................. 23
Figura 10 - Kit Didtico de Instalaes Residenciais e Prediais Schooltech.......................... 24
Figura 11 - Vista da rea do Laboratrio de Mquinas. .......................................................... 29
Figura 12 - Vista da rea do Laboratrio de Mquinas ........................................................... 30
Figura 13 - Bancada de alvenaria ............................................................................................. 31
Figura 14 - Bancada de Madeira para Laboratrio ................................................................... 31
Figura 15 - Vista da sala Tcnica. ............................................................................................ 32
Figura 16 - Layout atual do Laboratrio de Mquinas sem escala. ....................................... 34
Figura 17 - Layout Readequado do Laboratrio de Mquinas sem escala. ........................... 36
Figura 18 - Layout com esboo dos Boxes Didticos no Laboratrio de Mquinas. ............... 38
Figura 19 - Vista Frontal do projeto dos Boxes Didticos sem escala unidade em cm ....... 40
Figura 20 - Vista Superior do projeto dos Boxes didticos sem escala unidade em cm ..... 41
Figura 21 - Vista 3D do projeto dos Boxes didticos sem escala .......................................... 42
Figura 22 - Circuitos disponveis no Fundo do Laboratrio de Mquinas. .............................. 42
Figura 23 - Conector Barra ....................................................................................................... 43
Figura 24 - Circuito eltrico de um interruptor simples. .......................................................... 50
Figura 25 - Circuito Eltrico Interruptor simples duas Teclas. ................................................ 50
Figura 26 - Circuito eltrico em planta de um interruptor simples .......................................... 51
Figura 27 - Ligao reator em Lmpada Fluorescente ............................................................. 52
Figura 28 - Circuito eltrico de um interruptor paralelo. ......................................................... 53
Figura 29 - Circuito eltrico de um interruptor paralelo ligado de maneira errada. ................. 53
Figura 30 - Circuito eltrico de um interruptor paralelo. ......................................................... 54
Figura 31 - Instalao de interruptor simples bipolar. .............................................................. 55
Figura 32 - Esquema de Ligao Campainha. .......................................................................... 56
Figura 33 - Esquema de Ligao Interfone. ............................................................................. 56
Figura 34 - Esquema de Ligao de uma Tomada Monofsica ............................................... 57
Figura 35 - Esquema de Ligao de uma Tomada Monofsica ............................................... 58
Figura 36 - Exemplo de Tomada Steck 3P+T para fixao em caixa. ...................................... 59
Figura 37 - Exemplo de Tomada Steck para fixao em parede. ............................................. 59
Figura 38 - Modelos de Tomadas Stecks .................................................................................. 59
Figura 39 - Instalao Sensor de presena................................................................................ 60
Figura 40 - Instalao de uma Fotoclula. ................................................................................ 61
LISTA DE TABELAS

Tabela 1 - Relao de disciplinas que utilizam o Laboratrio de Mquinas. ........................... 28


Tabela 2 - Dimenses de parte do Mobilirio e Bancadas do Laboratrio. ............................. 30
Tabela 3 - Custo dos Kits Didticos Disponveis no Mercado. ................................................ 45
Tabela 4 Levantamento do Custo de implementao dos Boxes Didticos. ......................... 47
Tabela 5 - Comparao de preos dos Kits didticos. .............................................................. 47
Tabela 6 - Lista de Motores do Laboratrio (excluindo motores pertencentes aos Kits da De
Lorenzo).................................................................................................................................... 49
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

2902PC Mdulo de instalaes eltricas prediais 2902PC produzido pela empresa


Datapool;

ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas;

IERP Bancadas Didticas de Treinamento em Instalaes Eltricas Residenciais,


Prediais e Industriais da empresa De Lorenzo do Brasil;

IFMG Instituto Federal de Educao, Cincias e Tecnologia Minas Gerais;

ITL 2000 Maleta Didtica de Instalaes Eltricas modelo ITL 2000 produzindo pela
empresa Dienzo;
KMIER-01 Kit modular de Instalao Eltrica Residencial (KMIER-01) produzida pela
empresa Soma;
MTE Ministrio do Trabalho e Emprego;

NBR 5410 Norma Brasileira Regulamentadora 5410 - Instalaes eltricas de baixa


tenso;

NBR 5444 Norma Brasileira Regulamentadora 5444 - Smbolos grficos para instalaes
eltricas prediais;

NR 10 Norma Regulamentadora 10 - Segurana Em Instalaes E Servios Em


Eletricidade;

PC4410 Kit Educacional de Instalaes Eltricas Prediais Modelo PC4410 produzido


pela Empresa PerCon;

PLC Programador Lgico Programvel;

XI624 Bancada de Instalaes Eltricas Prediais e Residenciais XI624 produzido pela


empresa Exsto Tecnologia;
XI625 Bancada de Instalaes Eltricas Prediais e Industriais XI625 produzido pela
empresa Exsto Tecnologia;
SUMRIO

1. INTRODUO ................................................................................................................ 13

1.1 Problemas de pesquisa ............................................................................................... 14

1.2 Objetivos .................................................................................................................... 14

1.2.1 Objetivo geral .......................................................................................................... 14

1.2.2 Objetivos especficos ............................................................................................... 14

1.2.3 Metodologia de trabalho .......................................................................................... 15

1.3 Justificativa ................................................................................................................ 15

2 ANLISE PRELIMINAR ................................................................................................ 16

2.1 Cenrio atual .............................................................................................................. 16

2.2 Mercado atual ............................................................................................................ 19

2.3 Trabalhos relacionados .............................................................................................. 25

3 REORGANIZAO DO ESPAO FSICO NO LABORATRIO DE MQUINAS .. 27

3.1 Consideraes iniciais ................................................................................................ 27

3.2 Espao fsico .............................................................................................................. 29

3.3 Readequao do espao fsico ................................................................................... 35

4 DESENVOLVIMENTO O PROJETO.......................................................................... 37

4.1 Os boxes didticos ..................................................................................................... 37

4.2 Procedimentos de instalaes .................................................................................... 43

4.3 Viabilidade econmica .............................................................................................. 44

4.4 Sugestes de experincias .......................................................................................... 48

Experincia 01 Interruptores Simples. .......................................................................... 49

Experincia 02 Interruptores Paralelos e Intermedirios. .............................................. 52

Experincia 03 Interruptores Bipolares. ........................................................................ 54

Experincia 04 Campainha. ........................................................................................... 55


Experincia 05 Tomadas 2P+T Monofsica e Bifsica. ................................................ 57

Experincia 06 Tomada Trifsica padro Industrial, STECK. ...................................... 58

Experincia 07 Sensores Fotoclulas e sensores de presena. ................................... 60

Experincia 08 Motor Monofsico. ............................................................................... 61

Experincia 09 Motor Trifsico Partida Direta. ......................................................... 62

Experincia 10 Motor Trifsico Partida Estrela/Delta. .............................................. 64

5 CONSIDERAES FINAIS ........................................................................................... 66

5.1 Trabalhos futuros ....................................................................................................... 67

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ..................................................................................... 68


13

1. INTRODUO

Segundo Souza (2013, p. 01) o mercado de trabalho brasileiro vive um momento


extremamente favorvel. A busca de profissionais de nvel mdio e superior na rea de
tecnologia uma realidade nas instituies federais de ensino mdio e superior. Entretanto
h uma grande necessidade de uma melhor qualificao dos discentes em cursos tcnicos e
superiores visando a sua insero no mercado de trabalho. Atualizar o conhecimento
constantemente primordial na formao dos alunos. Para isso, alm do interesse do aluno,
importante o investimento da Faculdade em sua infraestrutura (RUSSO, 2013).
No mercado esto presentes diversos kits e bancadas destinados a reas de instalaes
eltricas, entretanto os atuais conjuntos didticos para prticas de eletrotcnica e instalaes
no permitem a efetiva aplicao das tcnicas em condies semelhantes s reais e com nvel
de segurana aceitvel dos equipamentos de utilizao (OLIVEIRA, 2008). Alm disso, os
alunos no desenvolvem habilidades prticas de manuseio de ferramentas utilizadas nas
instalaes eltricas como alicates de corte, alicates de bico, alicates universais, chaves de
fenda, chaves Philips, entre outras, como a no utilizao de fita isolante nas emendas de
cabos. Outro agravante que os alunos no trabalham diretamente com os componentes, visto
que os kits so modulares e em sua maioria os contatos so realizados atravs de bornes com
encaixes do tipo banana, privando o aluno de conhecer as particularidades e as tcnicas de
montagens dos componentes.
A rea de instalaes eltricas rica em material terico, como livros e normas. Mas,
assim como a maioria das reas de tecnologia, bastante voltada aplicao prtica, fazendo
necessria a utilizao de recursos didticos voltados a esse fim (WEIGMANN, 2009, p.11).
O presente Trabalho de Concluso de Curso apresenta o desenvolvimento de boxes
didticos de baixo custo para prticas de instalaes eltricas residenciais e prediais para o
Laboratrio de Mquinas do IFMG Campus Formiga, onde o aluno ter a possibilidade de ter
uma capacitao em ambiente parecido ao que encontrado no ambiente de trabalho.
Os mdulos didticos a serem desenvolvidos visam contribuir para um melhor
aproveitamento das prticas de laboratrio com tarefas em ambientes similares aos das
instalaes eltricas da construo civil para que os alunos dos cursos Tcnicos em
Eletrotcnica e Engenharia Eltrica possam conhecer peculiaridades de alguns equipamentos
proporcionando um melhor preparo antes de ser inserido no mercado de trabalho.
14

1.1 Problemas de pesquisa

A necessidade de uma melhor qualificao dos discentes dos cursos Tcnico em


Eletrotcnica e Engenharia Eltrica para sanar a necessidade crescente do mercado de
trabalho de profissionais qualificados.

1.2 Objetivos

1.2.1 Objetivo geral

O presente Trabalho de Concluso de Curso apresenta o desenvolvimento de um


projeto para quatro boxes didticos de baixo custo para prticas de instalaes eltricas
residenciais e prediais a serem construdos no Laboratrio de Mquinas do IFMG Campus
Formiga.

1.2.2 Objetivos especficos

Os mdulos didticos a serem desenvolvidos visam contribuir para um melhor


aproveitamento das prticas de laboratrio com tarefas em ambientes similares aos das
instalaes eltricas da construo civil.
15

1.2.3 Metodologia de trabalho

Para conseguir chegar aos objetivos, foram levantados os seguintes pontos:

Conhecer a real condio do laboratrio de mquinas para atender a disciplina de


instalaes eltricas residenciais;
Realizar um levantamento dos principais kits didticos disponveis no mercado,
bem como verificar os pontos favorveis e falhos dos mesmos;
Verificar as condies fsicas do Laboratrio de Mquinas como a sua rea,
nmero de bancadas, bancadas fixas, rea disponvel entre outros fatores;
Elaborar um projeto de quatro boxes para que sejam construdos no laboratrio de
acordo com suas limitaes fsicas tentando sanar o maior nmero de deficincias
visualizadas anteriormente.
Efetuar um levantamento da viabilidade econmica de construo dos boxes
didticos.

1.3 Justificativa

Com a necessidade de uma melhor qualificao dos profissionais dos cursos Tcnico
em Eletrotcnica e Engenharia Eltrica e visando proporcionar ao aluno um melhor
aproveitamento das prticas laboratoriais, o presente trabalho prev a elaborao de um
projeto para quatro boxes didtico onde o aluno poder desenvolver tarefas em ambientes
similares aos do mercado de trabalho. Estes boxes oferecero ao aluno a possibilidade de
conhecer peculiaridades de alguns equipamentos, alm de proporcionar ao aluno o contato e
prtica com algumas ferramentas que ir encontrar com certa frequncia no mercado de
trabalho, alm de outros benefcios.
16

2 ANLISE PRELIMINAR

A anlise preliminar levanta uma viso dos laboratrios da rea de Engenharia que
possam ser utilizados na rea de instalaes, bem como os kits didticos que possuem e as
possiblidades de aplicaes para tais fins.
Com a anlise preliminar realizou-se um levantamento dos kits fornecidos pelo
mercado, bem como suas utilizaes, pontos favorveis e pontos falhos.
Desta forma, para a formao de um alicerce terico, com o objetivo de atender aos
problemas propostos neste trabalho, fez-se necessrio essa abordagem.

2.1 Cenrio atual

Atualmente so diretamente beneficiados por toda a indstria de engenharia,


hidrulica, mecnica, eletricista, naval, de telecomunicaes, de produo de alimentos
(FACHINI, 2014).
Segundo Souza (2013, p. 01) o mercado de trabalho brasileiro vive um momento
extremamente favorvel. A busca de profissionais de nvel mdio e superior na rea de
tecnologia uma realidade nas instituies federais de ensino mdio e superior. Ocorre que
com essa dependncia, nossa sociedade comeou a demandar servios cada vez mais
complexos e precisos (FICHINI, 2014, p.150). E para tentar melhorar a qualificao dos
alunos dos cursos tcnicos e superiores visando a sua insero no mercado de trabalho, o
presente Trabalho de Concluso de Curso apresenta o desenvolvimento de boxes didticos de
baixo custo para prticas de instalaes eltricas residenciais e prediais. Os mdulos didticos
a serem desenvolvidos visam contribuir para um melhor aproveitamento das prticas de
laboratrio com tarefas em ambientes similares aos das instalaes eltricas da construo
civil.
Estes kits sero projetados para serem instalados no IFMG Campus Formiga, que
atualmente possui quatro laboratrios didticos para os cursos de Engenharia Eltrica e
Tcnico em Eletrotcnica (Fsico-qumica, Automao, Circuitos/Eletrnica e Mquinas),
17

alm de trs laboratrios de informtica. Somente um dos laboratrios possui equipamentos e


kits que podem ser utilizados nas disciplinas da rea de instalaes eltricas, o laboratrio de
Mquinas. O mesmo possui at o momento somente duas Bancadas Didticas de Treinamento
em Instalaes Eltricas Residenciais, Prediais e Industriais (IERP) da empresa De Lorenzo
do Brasil, e cinco kits de Instalaes Eltricas elaborados no prprio campus do IFMG pelo
Professor da rea de instalaes Renan Souza Moura e pelo ex-Tcnico em Eletrotcnica do
IFMG-Campus Formiga, Jos Carlos Mendona Junior. As Figuras 01 e 02 mostram imagens
de uma das bancadas IERP e de um dos kits de instalaes eltricas, respectivamente:

Figura 1 - (a), (b) e (c) Fotos de uma das Bancadas IERP.

(a)

(b)
(c)

Fonte: Arquivo do autor.


18

Figura 2 - Foto de um dos kits de instalaes eltricas desenvolvido no Campus.

Fonte: Arquivo do autor.

Como se pode observar na Figura 1, a Bancada IERP composta por diversos


mdulos, entretanto so poucos mdulos que so teis para as prticas de instalaes eltricas
residenciais e prediais (mdulos de disjuntores, mdulos de interruptores, mdulos de
receptculos, entre outros), pois a maior parte dos seus mdulos est voltada para o controle
de motores. Segundo o manual do usurio da Bancada IERP (p.52) a mesma foi projetada
para montagem didtica de circuitos de instalaes eltricas, entretanto foi constatado pelos
usurios, corpo docente e discente, que a mesma mais indicada para atividades pedaggicas
relacionadas rea industrial.
Os kits de Instalaes Eltricas elaborados no prprio campus do IFMG tm por
finalidade proporcionar a realizao de montagens com a utilizao de ferramentas como
chave de fenda, alm da passagem de condutores por eletrodutos. Do ponto de vista
pedaggico, permite ao aluno uma maior visualizao de como uma instalao eltrica real.
Entretanto, este kit desenvolvido pelo IFMG apresenta as suas limitaes, pois
possibilita ao aluno a execuo em mdia de somente trs experincias relacionadas ao
comando de uma lmpada: montagens de um interruptor simples, interruptor paralelo e
interruptor intermedirio. H tambm a possibilidade de montagem de uma tomada simples
monofsica, mas como uma deficincia: o mesmo no possui a disposio o condutor de
proteo, sendo assim, o cenrio proporcionado no uma condio ideal.
O laboratrio de mquinas ainda possui uma grande variedade de ferramentas (alicates
de bico, alicates meia cana, alicates universais, chaves de fenda entre outras) que, devido
falta de um local ou kit apropriado, no so utilizadas pelos discentes durantes as prticas
19

didticas, afetando a captao do mesmo quanto s peculiaridades de utilizao de cada


ferramenta.

2.2 Mercado atual

Atualizar o conhecimento constantemente primordial na formao dos alunos. Para


isso, alm do interesse do aluno, importante o investimento da Instituio de Ensino em sua
infraestrutura (RUSSO, 2013). Hoje no mercado encontram-se diversos kits e bancadas
destinados a reas de instalaes eltricas, dentre eles esto:
a- Kit Educacional de Instalaes Eltricas Prediais Modelo PC4410 produzido pela
empresa PerCon, Figura 3:
Figura 3 - Kit Educacional Modelo PC4410

Fonte: http://www.acessopercon.com.br/c10p037.php

Segundo catlogo do fabricante do kit PC4410 tem-se a seguinte descrio:


Conjunto projetado para proporcionar o contato direto com os mais variados dispositivos
eltricos utilizados em protees eltricas, iluminao, civis e domsticas, alarmes e
instalaes eltricas (comandos eletrnicos). O mesmo tem por objetivo demonstrar os
princpios de funcionamento e aplicaes dos principais tipos de componentes eltricos
utilizados em instalaes eltricas prediais.

b- Bancada Didtica para Treinamento produzido empresa pela WEG, Figura 4:


20

Figura 4 - Bancadas Didticas para Treinamentos WEG.

Fonte: http://www.weg.net/br/Produtos-e-Servicos/Paineis-Eletricos/Bancada-
Didatica/Bancadas-Didaticas-para-Treinamentos

Segundo catlogo do fabricante da Bancada, tem-se a seguinte descrio:


Foi criada com o objetivo de auxiliar no processo de treinamento e desenvolvimento
de pessoas ligadas a centros de formao profissional, escolas tcnicas, faculdades e
centros de treinamento industrial das diversas reas do setor de energia eltrica.
constituda por uma bancada principal e diversos kits individuais que permitem a
realizao de experimentos prticos de eletrotcnica industrial, medidas eltricas e
automao de processos industriais.

c- Maleta Didtica de Instalaes Eltricas ITL 2000 produzindo pela empresa Dienzo,
Figura 5:
Figura 5 - Maleta Didtica ITL 2000 Dienzo

Fonte: http://dienzo.com.br/produtos/itl2000
21

Segundo catlogo do fabricante da Maleta Didtica ITL 2000, tem-se a seguinte


descrio:
Kit didtico para estudos prticos em instalaes eltricas. Possibilita aos alunos uma ampla
gama de atividades prticas envolvendo acionamento de lmpadas fluorescentes, dicroicas, de
descarga, ligao de interruptores, ligao de interfone, chave boia, sensor de presena,
fotoclula entre outras muitas atividades possveis de se praticar neste kit.

d- Mdulo de instalaes eltricas prediais 2902PC produzido pela empresa Datapool,


Figura 6:

Figura 6 - Mdulo 2902PC - Instalaes Eltricas Prediais

Fonte: http://www.datapool.com.br/index.php?area=prod&campo=Eletricidade&name=M%F3dulo%
202902PC%20-%20Instala%E7%F5es%20El%E9tricas%20Prediais&id=310&id_cat=16

Segundo catlogo do fabricante do Mdulo 2902PC tem-se o seguinte objetivo:


A bancada proporciona o contato direto com os mais variados dispositivos eltricos utilizados
em protees eltricas, iluminao, civis e domsticas, alarmes e instalaes eltricas
(comandos eletrnicos) e tem por objetivo demonstrar os princpios de funcionamento e
aplicaes dos principais tipos de componentes eltricos utilizados em instalaes eltricas.

e- Bancada de Instalaes Eltricas Prediais e Residenciais XI624 produzido pela


empresa Exsto Tecnologia, Figura 7:
22

Figura 7 - Bancada XI624 - Exsto Tecnologia

Fonte: http://www.exsto.com.br/uploads/download-domotica-xi622-instalacoes-eletricas.pdf

Segundo catlogo do fabricante da Bancada XI624 tem-se a afirmao:


Os fundamentos de instalaes eltricas residenciais so apresentados no kit XI624, permitindo
no s o estudo das ligaes como tambm o exerccio de montagens no Painel de Simulao
de emendas.

f- Bancada de Instalaes Eltricas Prediais e Industriais XI625 produzido pela empresa


Exsto Tecnologia, Figura 8:
Figura 8 - Bancada XI625 - Exsto Tecnologia

Fonte: http://www.exsto.com.br/uploads/download-eletrotecnica-xi625-banco-de-ensaios-para-
instalacoes-eletricas-com-motores.pdf

Segundo catlogo do fabricante da Bancada XI625 tem-se a seguinte afirmao:


Com ele possvel montar instalaes eltricas e de iluminao com diferentes dispositivos,
estudar componentes de proteo e acionamento de motores. O kit conta ainda com um
completo sistema de alarme patrimonial.
23

g- Kit modular de Instalao Eltrica Residencial (KMIER-01) produzida pela empresa


Soma, Figura 9:
Figura 9 - Kit modular de Instalao Eltrica Residencial (KMIER-01)

Fonte: http://www.soma.eng.br/banca-eletricidade/kit-de-instalacao-eletrica-residencial-modular

Segundo catlogo do fabricante do Kit KMIER-01, tem-se a seguinte afirmao:


Painel modular com principais dispositivos eltricos encontrados em uma instalao
residencial: quadro de distribuio, iluminao, tomadas, chuveiro eltrico e tubulaes de
passagem de condutores.

h- Kit Didtico de Instalaes Residenciais e Prediais produzido pela empresa


Schooltech, Figura 10:
24

Figura 10 - Kit Didtico de Instalaes Residenciais e Prediais Schooltech

Fonte: http://www.schooltech.com.br/prod_eletrotecnica_kit_isnta.html

Segundo catlogo do fabricante Kit Didtico de Instalaes Residenciais e Prediais


produzido pela empresa Schooltech tem-se a seguinte afirmao:
Em constituio modular, o Kit didtico de instalaes, possibilita montagem em
laboratrio dos vrios circuitos eltricos presentes nas instalaes residenciais,
prediais e industriais.

Os atuais conjuntos didticos para prticas de eletrotcnica e instalaes no permitem


a efetiva aplicao das tcnicas em condies semelhantes s reais e com nvel de segurana
aceitvel dos equipamentos de utilizao (OLIVEIRA, 2008).
Como se pode observar os kits presentes no mercado (PC4410, Bancadas Didticas
para Treinamentos WEG, ITL 2000, 2902PC, XI624, XI625, Instalaes Residenciais e
Prediais Schooltech) entre eles as bancadas IERP, apresentam diversas desvantagens que
influenciam de maneira negativa o aprendizado de alunos da rea de instalaes eltricas
residenciais. Algumas so citadas abaixo:
Os alunos no trabalham diretamente com os componentes, visto que os kits so
modulares e em sua maioria os contatos so realizados atravs de bornes com
encaixes do tipo banana, privando o aluno de conhecer as particularidades e as
tcnicas de montagem dos componentes.
Os kits didticos contribuem para o aprendizado do funcionamento do componente
e no ilustram a sua aplicao em situaes reais.
A disposio dos componentes no traduz a realidade de uma instalao eltrica
predial, residencial ou industrial.
Os alunos no desenvolvem habilidades prticas de manuseio de ferramentas
manuais utilizadas nas instalaes eltricas como alicates de corte, alicates de bico,
25

alicates universais, chaves de fenda, chave Philips, entre outras, alm da no


utilizao de fita isolante nas emendas de cabos.
J o kit KMIER-01 possui caractersticas diferentes em relao aos demais. Como
pode ser observado na Figura 9 mostrada anteriormente, o mesmo disponibiliza quadro de
distribuio, iluminao, tomadas, chuveiro eltrico e tubulaes de passagem de condutores
fixados em um painel, em um ambiente em que se remete a uma parede. Dentre os kits
presentes no mercado este o que apresenta uma melhor similaridade com um cenrio real.
Entretanto, o mesmo tambm possui suas desvantagens, entre elas podemos destacar que
devido aos mdulos do kit ser fixos, restringe o campo de trabalho do aluno, fazendo com que
o aluno s tenha a possibilidade de efetuar somente as montagens pr-definidas pelo
fabricante. O kit ainda possui a desvantagem dos eletrodutos serem fixos nas mesmas
posies fazendo com que em todas as prticas os caminhos de passagens dos condutores
sejam sempre os mesmos.

2.3 Trabalhos relacionados

Encontramos em diversas instituies de ensino kits e boxes elaborados a fim de


qualificar seus alunos da melhor maneira possvel para serem inseridos no mercado de
trabalho. Pode-se citar varias Instituies, entre elas:
Instituto Federal de Pernambuco (IFPB): desenvolvimento de Mdulos Didticos
para Ensino de Tcnicas de Instalaes Eltricas Prediais no Instituto Federal de
Pernambuco (IFPB)
Universidade Federal do Maranho (UFMA): insero de novas metodologias e
tecnologias nos laboratrios do curso de engenharia eltrica.
Universidade de So Paulo (USP): desenvolvimento de bancadas para ensino de
tcnicas de instalaes eltricas.
Escola Tcnica de Furnas (So Jos da Barra MG): criao de boxes didticos
para aulas prticas de instalaes eltricas.
26

Servio Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI): utilizao de boxes pr-


moldados nas realizaes de suas prticas na rea de instalaes eltricas
residenciais e industriais.
27

3 REORGANIZAO DO ESPAO FSICO NO LABORATRIO DE MQUINAS

Neste ponto do trabalho faz-se necessrio traar as condies iniciais a serem


consideradas para a realizao do projeto, bem como efetuar um levantamento do espao
fsico do Laboratrio de Mquinas e seu espao disponvel para a implementao dos boxes
didtico. Fez-se necessrio tambm um levantamento das disciplinas prticas ministradas nos
Laboratrio de Mquinas a fim de que com a mudana de Layout no comprometa nenhuma
delas.

3.1 Consideraes iniciais

O Laboratrio de Mquinas est localizado no pavimento trreo do Bloco B do IFMG


Campus Formiga, situado a Rua Padre Alberico, nmero 440 no bairro So Lus na zona
urbana de Formiga. O Bloco B foi inaugurado em Maio de 2013, e a partir desta data o
laboratrio vem sendo usado em todos os semestres por alunos do curso Tcnico em
Eletrotcnica e Bacharelado em Engenharia Eltrica.

At o presente momento a Coordenao do curso de Engenharia Eltrica que se


responsabiliza pelo Laboratrio. O curso de Engenharia Eltrica dividido em ncleos, sendo
que o Laboratrio de Mquinas foi destinado para atender as necessidades do ncleo de
Eletrotcnica. O ncleo hoje conta com trs professores: Andr Roger Rodrigues, Mariana
Guimares dos Santos e Renan Souza Moura, sendo que o primeiro encontra-se afastado para
concluso do seu doutorado.

O Laboratrio atualmente utilizado em seis disciplinas do Curso de Bacharelado em


Engenharia Eltrica, e cinco disciplinas do curso Tcnico em Eletrotcnica Concomitante, de
acordo com as matrizes curriculares dos mesmos. A Tabela 1 relaciona estas disciplinas.
Existe tambm no Campus o curso Tcnico em Eletrotcnica Integrado, entretanto como a sua
28

matriz curricular est em processo de aprovao pelo colegiado, no foi possvel incluir na
Tabela 1 as disciplinas correspondentes a esta modalidade de ensino.

O Laboratrio de Mquinas ainda serve de apoio a algumas atividades de manuteno


de equipamentos do Campus, bem como para algumas prticas das Disciplinas de
Microcontroladores e Sistemas Embarcados e Eletrnica de Potncia do curso de Engenharia,
ambas pertencentes ao ncleo de Eletrnica.

Tabela 1 - Relao de disciplinas que utilizam o Laboratrio de Mquinas.

Engenharia Eltrica Tcnico em Eletrotcnica (Concomitante)

Disciplina Perodo Disciplina Perodo

Instalaes Eltricas 6 Eletricidade e Magnetismo 2

Projetos Eltricos Residenciais, Qualidade e


Converso de Energia 6 2
Conservao de Energia Eltrica

Mquinas Eltricas I 7 Mquinas e Acionamentos Eltricos 3

Eletrotcnica Industrial 7 Planejamento da Manuteno Industrial 3

Mquinas Eltricas II 8 Projetos Eltricos Industriais 3

Acionamentos Eltricos 8

Fonte: Elaborado pelo autor

Diante do exposto, fcil concluir que um local bastante utilizado pelos membros da
comunidade acadmica do Campus e um levantamento do espao fsico do Laboratrio, para
que o mesmo possa atender as necessidades de todas as disciplinas, a preocupao da
prxima seo.
29

3.2 Espao fsico

O Laboratrio de Mquinas possui uma rea de aproximadamente de 90,00 m (7,50 m


x 12,00 m) com uma altura de 3,50 metros, que ocupada por diversas bancadas, armrios,
mesas entre outros para poder atender as necessidades das aulas ministradas no mesmo. As
Figuras 11 e 12 mostram o Layout atual do Laboratrio.

Estas Figuras tem o intuito de apresentar a condio atual do laboratrio quanto ao seu
espao fsico ocupado bem como algumas disposies dos mobilirios e equipamentos.

A Tabela 2 vem ilustrar as dimenses de alguns mobilirios e das bancadas do


Laboratrio, e as Figuras 13 e 14 mostram uma das Bancadas de Alvenaria e uma das
Bancadas de Madeira para Laboratrio, respectivamente.

Figura 11 - Vista da rea do Laboratrio de Mquinas.

Fonte: Arquivo autor.


30

Figura 12 - Vista da rea do Laboratrio de Mquinas

Fonte: Arquivo autor.


Tabela 2 - Dimenses de parte do Mobilirio e Bancadas do Laboratrio.

Quantidade Descrio Largura (m) Comprimento (m) Altura (m)

Bancada de Madeira
03 1,10 2,03 1,60
para Laboratrios

04 Bancada de Alvenaria 1,35 2,02 0,93

01 Arquivo de Ao 0,47 0,72 1,33

01 Estante de Ao 0,32 0,92 2,00

02 Mesa Linear Tipo I 0,80 1,00 0,75

02 Gaveteiro de Madeira 0,47 0,52 0,70

Armrio de Madeira
01 0,51 0,79 1,62
TEC2000

02 Armrio Alto Fechado 0,53 0,79 2,00

02 IERP 0,81 1,46 1,72

01 Mesa Tipo Ilha 1,20 1,20 0,75

Fonte: Elaborado pelo autor


31

Figura 13 - Bancada de alvenaria

Fonte: Arquivo autor.


Figura 14 - Bancada de Madeira para Laboratrio

Fonte: Arquivo autor.


32

No Laboratrio ainda h cadeiras e bancos que no foram relacionados na Tabela 2


devido baixa relevncia dos mesmos, pois so mobilirios que ocupam uma pequena rea e
so utilizados na maioria das vezes como mobilirio mvel. Existem tambm diversos kits e
equipamentos (Kit Transformador Desmontvel EQ182 - CIDEPE, Kit Acionamento DLB-
MAQCE - De Lorenzo Do Brasil, Conjunto Mquinas Acopladas Equacional, Fontes DC-
Meili, Multmetros e diversos equipamentos) no interior do laboratrio, mas por ficarem
alocados sobre as bancadas e/ou guardados nos armrios foram desconsideradas as
contribuies dos mesmos quanto a uma rea ocupada.
No fundo do Laboratrio de Mquina ainda existe uma Sala Tcnica de 3,96m (1,65
m x 2,40 m) com uma altura de 3,50 m, entretanto, encontram-se na mesma trs quadros de
distribuies de energia (o quadro principal do Bloco B, o quadro principal do primeiro
pavimento e um quadro de energia estabilizada tambm do primeiro pavimento) limitando sua
utilizao para a locao de alguns equipamentos. A Figura 15 ilustra um vista do interior da
sala tcnica:
Figura 15 - Vista da sala Tcnica.

Fonte: Arquivo autor.


33

Com o auxilio do software ZwCAD, licena para estudante, foi desenhado o Layout
do atual espao fsico e disposio dos mobilirios e equipamentos do Laboratrio. A Figura
16, vem mostrar este Layout. Nessa Figura pode-se observar os espaos disponveis bem
como ter uma melhor viso das disposies dos mobilirios e equipamentos do Laboratrio de
Mquinas
Como se pode observar no Layout do Laboratrio mostrado pela Figura 16 faz-se
necessrio uma readequao do espao, ou seja, uma reorganizao dos mobilirios e
equipamentos para que se desocupe uma rea para onde se possa construir os boxes didticos.
Este assunto vir a ser tratado no prximo tpico.
34

Figura 16 - Layout atual do Laboratrio de Mquinas sem escala.

Fonte: Elaborado pelo autor.


35

3.3 Readequao do espao fsico

Como mencionado, fez-se necessria uma reorganizao dos mveis e equipamentos


do Laboratrio para que haja uma rea para se projetar os boxes didticos. Em conversa com
os professores do ncleo da Eletrotcnica foi visto que o melhor local para esse projeto seria a
rea no fundo do Laboratrio (lado oposto a quadro branco), uma vez que as bancadas de
alvenarias so fixas, impossibilitando mov-las para um dos lados para que os Boxes didticos
fossem feitos em uma das laterais do Laboratrio de Mquinas. Assim sendo, o fundo do
Laboratrio de Mquinas o local mais prtico para se conseguir abrir um espao suficiente
para a implantao dos Boxes Didticos, uma vez que todos os mobilirios e equipamentos
que se encontra neste espao podem ser movidos e alocados em outro espao dentro do
Laboratrio de Mquinas.

Mais uma vez com o auxilio do software ZwCAD, foi desenhada uma previa do
Layout do espao fsico do Laboratrio de Mquinas reorganizando a disposio dos
mobilirios e equipamentos. Este Layout pode ser observado na Figura 17.

A reorganizao foi feita aproveitando o mximo de espao disponvel, desde os vos


entre as colunas at o espao disponvel onde atualmente a mesa do professor. A
reorganizao foi discutida com o professor Renan Souza Moura, o qual deu parecer
favorvel ao novo Layout apresentado.

Como pode ser observado pela Figura 17 com a reorganizao, conseguiu-se uma rea
de aproximadamente 18,20 m onde sero projetados os quatros boxes didticos para
instalaes eltricas. Vale ressaltar que nesta rea faz-se necessrio deixar um acesso porta
da sala tcnica que se encontra no fundo do Laboratrio, e tambm um acesso ao quadro de
distribuio de energia eltrica do Laboratrio que tambm se encontra na rea do fundo do
Laboratrio.

Com o espao disponvel para a construo dos boxes didticos no Laboratrio de


Mquinas definido e como as consideraes iniciais a serem levadas em conta levantadas,
partiu-se para a elaborao do Projeto dos Boxes. Essa etapa encontra-se no prximo captulo.
36

Figura 17 - Layout Readequado do Laboratrio de Mquinas sem escala.

Fonte: Elaborado pelo autor.


37

4 DESENVOLVIMENTO O PROJETO

Neste ponto, levado em conta os resultados da anlise preliminar e todas as


consideraes iniciais do atual Laboratrio de Mquinas, passara a apresentao da
elaborao do projeto para os boxes didticos a serem implementados.

4.1 Os boxes didticos

Como mencionado no captulo anterior, com a reorganizao conseguiu-se uma rea


de aproximadamente 18,20 m(2,80 m x 6,50 m) no fundo do Laboratrio de Mquinas (lado
oposto ao quadro branco). Entretanto como foi ressaltado faz-se necessrio deixar um acesso
porta da sala tcnica e um acesso ao quadro de distribuio de energia eltrica do
Laboratrio de Mquinas, ambos no fundo do Laboratrio.

Levando em conta as limitaes fsicas de espao e as necessidades do Laboratrio de


Mquinas para atender a Disciplina de Instalaes Eltricas e Eletrotcnica Industrial,
verificou-se que o ideal seria que os boxes fossem de 2,00 m cada. Cada box possuir 2,00 m
de comprimento por 1,00 m de largura e sua altura ser de 2,50 m. Essas medidas foram
discutidas com os professores Renan Souza Moura e Mariana Guimares dos Santos, os quais
salientaram que atenderiam as necessidades das disciplinas.

Com o auxilio do software ZwCAD, foi desenhado (Figura 18) esboo do espao
ocupado pelos boxes didticos no Laboratrio de Mquinas, assim como os espaos de
circulao e acessos a sala tcnica e quadro de distribuio.

Como pode ser observado existir um corredor de aproximadamente 1,00 m de largura


entre as duas bancadas de alvenaria que ficam na parte oposta ao quadro branco e os boxes
didticos. Com este espao o aluno tem facilidade de chegar aos boxes didticos, bem como
os boxes didticos no comprometa a utilizao das bancadas deste lado.
38

Figura 18 - Layout com esboo dos Boxes Didticos no Laboratrio de Mquinas.

Fonte: Elaborado pelo autor.


39

No presente projeto foi proposto que as paredes de divises dos boxes fossem feitas de
alvenarias (15 cm de espessura) e coberta por uma madeira macia de 05 cm de espessura. De
acordo com as normas brasileiras regulamentadoras (NBR) 5410 e 5444 da Associao
Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) tem-se como padro a instalao de tomadas e/ou
interruptores em trs alturas: baixo (300 mm do cho acabado), mdio (1300 mm do cho
acabado) e alto (2000 mm do cho acabado). Deste modo optou-se por colocar trs faixas de
madeira de 50 cm de altura (25 cm abaixo e 25 cm acima de cada altura mencionada
anteriormente) atendendo as alturas pr-definidas por norma. Foi proposta tambm a
colocao de trs faixas de madeiras no teto para possibilitar ao aluno a instalao de
lmpadas entre outros equipamentos que ficam neste local.

Para um melhor entendimento, foi desenhado com o auxilio do software ZwCAD,


duas vistas da perspectiva isomtrica (frontal e superior) dos boxes projetados, Figuras 19 e
20 , e com auxilio do software Google SketchUp 8 free tambm foi desenhado uma viso
em trs dimenses, Figura 21.

As Figuras 19 e 20 mencionadas anteriormente contm as medidas de comprimento,


largura e altura, o que facilita a compreenso do projeto. A vista tridimensional, Figura 21,
permite, por sua vez, uma melhor visualizao da proposta de trabalho do presente
documento.

A utilizao de madeiras foi sugerida pelo fato dos alunos poderem ter liberdades de
fixarem os componentes, uma vez que se houvesse a necessidade de efetuarem furos na
alvenaria gastaria uso de uma furadeira e buchas, alm de comprometer a estrutura dos boxes
com o passar do tempo. Para fixarem os componentes na madeira o aluno necessita somente
de parafusos e chaves de fenda e/ou Philips. Ressalta-se que os furos gerados na madeira no
comprometem a estrutura dos boxes. Quando a madeira estiver gasta e com muitos furos
devido ao seu uso, comprometendo a utilizao dos boxes, ela pode ser substituda facilmente
por outra a um baixo custo.
40

Figura 19 - Vista Frontal do projeto dos Boxes Didticos sem escala unidade em cm

Fonte: Elaborado do autor.


41

Figura 20 - Vista Superior do projeto dos Boxes didticos sem escala unidade em cm

Fonte: Elaborado do autor.


42

Figura 21 - Vista 3D do projeto dos Boxes didticos sem escala

Fonte: Elaborado do autor.

O kit proposto neste trabalho necessita de energia para o seu funcionamento. Foi
verificado que no fundo do Laboratrio de Mquinas existem quatro circuitos monofsicos
(circuitos 15, 16, 17 e 18), dois circuitos bifsicos (circuitos 19 e 20) e dois circuitos trifsicos
(circuitos 21 e 22), todos com disjuntores de 16 A (Figura 22). Como se pode observar na
Figura 22 os circuitos bifsicos e trifsicos esto disponibilizados em dois pontos cada no
fundo do laboratrio, j os monofsicos em um ponto cada. Tal numerao dos circuitos est
respeitando a numerao do projeto eltrico atual do Campus.

Figura 22 - Circuitos disponveis no Fundo do Laboratrio de Mquinas.

Fonte: Elaborado do autor.

.
43

Os circuitos mostrados na Figura 22 conseguem atender tranquilamente a necessidades


de consumo de energia de cada box, uma vez que as prticas normalmente envolve um baixo
consumo, alm deles j estarem disponibilizados em pontos estratgicos, na parede de fundo
de cada um dos boxes. Cada circuito bifsico e trifsico atender dois boxes didticos, j os
circuitos monofsicos ser individual por box. Os circuitos sero disponibilizados nos boxes
didticos por uma barra de conectores (Figura 23) depois de terem passados por um quadro
com disjuntores em cada box. Faz-se necessrio os quadros de disjuntores para que o aluno
possa realizar a montagem da prtica com segurana, visando atender a Norma
Regulamentadora NR-10 que vem tratar da Segurana em Instalaes e Servios em
Eletricidade. Os circuitos s sero energizados depois da conferncia do professor (a) ou
responsvel, no dependendo dos disjuntores do quadro principal do laboratrio.

Figura 23 - Conector Barra

Fonte: http://www.eletrodex.com.br/media/catalog/product/c/o/conector_barra_h-20a12b-14mm_frente.jpg

Nestes boxes os alunos iro ter a possibilidade de trabalhar com abraadeiras,


eletrodutos, chave de fendas e Philips, alicates entre tantas outras ferramentas e equipamentos
realizando montagens e que sero similares ao ambiente encontrado em uma construo civil.
A seguir ira tratar-se dos procedimentos de instalaes dos Boxes Didticos.

4.2 Procedimentos de instalaes

Para instalao dos Boxes Didticos foi definido um passo-a-passo a ser seguido
possuindo 05 etapas, as quais podem ser vistas a seguir:
44

1. Em primeiro ponto orienta-se a reorganizar os mobilirios e equipamentos do


Laboratrio de Mquinas de acordo com o Layout apresentado na Figura 17
para que assim possa ser liberada a rea onde vo ser edificados os boxes
didticos.
2. Em segundo lugar ocorrer construo das paredes de alvenaria. Sero
construdas no total quatro paredes de 2,00 x 2,50 m com uma espessura de
15,00 cm, a fim de que se possa passar para a parte de fixao das faixas de
madeira.
3. O terceiro ponto a ser seguido a fixao das faixas de madeiras nas alturas
mostradas nas Figuras 19 e 20. As madeiras a serem fixadas dever ser uma
madeira macia bem como possuir uma espessura de 5,00 cm em mdia.
4. O quarto passo reorganizao dos circuitos eltricos de cada box didticos.
Cada box didtico possuir um quadro de distribuio com no mnimo um
disjuntor monopolar de 16A, um disjuntor bipolar de 16A e um disjuntor
tripolar de 16A. Os circuitos saindo dos quadros sero disponibilizado para o
uso do aluno em um conector barra fixado em uma das faixas de madeira que
fica no teto dos boxes.
5. O ultimo passo a realizao de testes antes de liberar o uso dos mesmos para
os alunos. O Teste faz-se necessrio para se evitar eventuais acidentes.
Para a execuo dos passos 2 e 3 o ideal que o IFMG terceirize o servio, pelo fato
do Campus Formiga no possuir profissional qualificado na rea.

4.3 Viabilidade econmica

O kit proposto deve ser vivel financeiramente. Para realizar um estudo da viabilidade
de implementao dos boxes didticos projetados foi realizado um contato com os
fornecedores de todos os kits e equipamentos mostrados neste trabalho para que se obtivessem
os oramentos dos mesmos. Todas as empresas consultadas retornaram o contato com os
valores dos seus equipamentos, sendo que os mesmos encontram-se na Tabela 3.
45

Tabela 3 - Custo dos Kits Didticos Disponveis no Mercado.

Quantidades Investimento Investimento Empresa


Descrio
necessrias unitrio Total Fornecedora.
PerCon Perfect
04 IPC4410C R$ 12.516,00 R$ 50.064,00
Connection

Dienzo Solues
04 Maleta ITL2000 R$ 6.500,00 R$ 26.000,00
Didticas

Schooltech
Kit Didtico de
Equipamentos e
04 Instalaes Residenciais e R$ 11.424,71 R$ 45.698,84
Solues
Prediais
Didticas Ltda.

Mdulo 2902pc -
Datapool
04 Instalaes Eltricas R$ 8.289,00 R$ 33.156,00
Eletrnica Ltda.
Prediais

Exsto Tecnologia
04 XI624 R$ 15.650,00 R$ 62.600,00
LTDA ME

R$ Exsto Tecnologia
04 XI625 R$ 28.350,00
113.400,00 LTDA ME

Kit modular de instalao Soma Indstria E


04 R$ 12.785,00 R$ 51.140,00
eltrica residencial Comrcio Ltda.

Bancada Didtica para


Treinamento: 1Bancada WEG
02 Principal BDMW + 2 R$ 33.530,00 R$ 67.060,00 Equipamentos
Modulo Eletrotcnica Eltricos S.A
BDMW

De Lorenzo do
02 IERP R$ 24.435,00 R$ 48.870,00
Brasil

Fonte: Elaborado pelo autor


46

Vale ressaltar que os Kits foram cotados de forma unitria, sendo assim, seria
necessria a compra de quatro kits para igualar ao numero de Boxes projetados. A exceo se
d pela Bancada Didtica para Treinamento WEG que seria necessria a compra somente de
duas, uma vez que foi orada com os dois mdulos de eletrotcnica, um de cada lado. Outra
exceo as Bancadas Didticas IERP, as quais o IFMG Campus Formiga j possui duas,
sendo necessria a aquisio somente de mais duas para chegar ao nmero de postos de
trabalho definidos para o laboratrio.
Em relao ao kit proposto neste trabalho, foi realizado com o apoio de um
profissional da rea da construo civil um levantamento dos custos dos materiais e mo de
obra gastos para a execuo do projeto dos boxes didticos. O levantamento pode ser
observado na Tabela 4, que mostra o valor total do investimento para os quatros boxes. Vale
ressaltar que existiro tambm gastos com materiais eltricos, entretanto o IFMG Campus
Formiga possui a maior parte do material necessrio, mas mesmo assim foi considerado um
valor fictcio para efeito de estudo.
Ressalta-se que os valores apresentados na Tabela 4 foram obtidos a fim de ser
levantado um valor prvio inicial, podendo assim sofrer algumas alteraes de acordo com o
mercado. Ressalta-se tambm que se encontra disponvel no mercado somente Madeira de
pino de 30 cm de largura, sendo assim sua metragem foi dobrada afim de obtermos as faixas
de madeira de 50 cm como estabelecida no projeto.
A Tabela 5 vem ressaltar a diferena de preos os Kits Didticos que foram obtidos na
Tabela 3 e o preo previsto de implementao dos boxes didticos obtidos na Tabela 4. A
tabela ainda ressalta em porcentagem esta diferena.
47

Tabela 4 Levantamento do Custo de implementao dos Boxes Didticos.

Descrio Valor
Tijolos (420 unidades 9x19x29 cm) R$ 294,00
Mo de obra (pedreiro / auxiliar) R$ 1.200,00
Material (Areia / cimento / cal) R$ 400,00
Pintor / Tinta R$ 500,00
Madeira de pino 30 cm de largura (72
R$ 1.440,00
metros)
Material Eltrico R$ 500,00
Valor Total R$ 4.334,00
Fonte: Elaborado pelo autor

Tabela 5 - Comparao de preos dos Kits didticos.

Kits Didticos Diferena %


IPC4410C Painel para Instalaes Eltricas Prediais
R$ 45.730,00 1.055,14%
Completo
Maleta ITL2000 R$ 21.666,00 499,90%

Kit Didtico de Instalaes Residenciais e Prediais R$ 41.364,84 954,42%

Mdulo 2902pc - Instalaes Eltricas Prediais R$ 28.822,00 665,02%

XI624 Banco De Ensaios Instalaes Eltricas Em


220 V R$ 58.266,00 1.344,39%

XI625 - Banco De Ensaios Para Instalaes Eltricas


Com Motores R$ 109.066,00 2.516,52%

Kit modular de instalao eltrica residencial Marca:


R$ 46.806,00 1.079,97%
Soma Modelo: KMIER-01.

Bancada Didtica para Treinamento: 1 Bancada


Principal BDMW + 2 Modulo Eletrotcnica R$ 62.726,00 1.447,30%
BDMW

Bancadas Didticas IERP R$ 44.536,00 1.027,59%

Fonte: Elaborado pelo autor


48

Com a comparao fica evidente que a implementao dos boxes didticos projetados
se torna vivel, uma vez que o custo para os quatro boxes no mnimo 499,90% mais barato
do que a aquisio dos Kits Didticos presente no mercado.
Pode ser questionado sobre o material de consumo gasto no decorrer do ano como
condutores, eletrodutos e fita isolante. A maior parte deste material consegue-se utilizar varias
vezes no decorrer das aulas, com exceo da fita isolante. Estima-se que o Campus Formiga
ter um gasto anual de no mximo R$ 800,00 a fim de manter estes materiais de consumo em
estoque. Como pode ser observado este valor bem inferior as diferenas de investidos
apresentados na Tabela 05, ou seja, mesmo com este gasto anual ainda vivel
economicamente o projeto apresentado.

4.4 Sugestes de experincias

Neste tpico sero apresentadas algumas sugestes de experincias prticas utilizando


os boxes didticos projetados. Sero apresentadas prticas tanto para as disciplinas da rea
residencial quanto da rea industrial. O Laboratrio de Mquinas j possui componentes como
interruptores, tomadas, disjuntores, motores (ver Tabela 6), e tantos outros que so raramente
utilizados devido inexistncia de um kit apropriado.
Os motores citados na Tabela 6, por exemplo, devido ao fato de seus terminais no
estarem dispostos didaticamente, ou seja, s so disponibilizados os fios para serem feitas
emendas com fita isolante ou conectores, nunca foram utilizados pelos alunos em prticas
laboratoriais, ou pior, os alunos nunca efetuaram um fechamento de motor diretamente em
seus terminais.
49

Tabela 6 - Lista de Motores do Laboratrio (excluindo motores pertencentes aos Kits da De Lorenzo).

Motor Descrio Quantidade


Motor Induo Motor Induo Monofsico, 1/4CV, 220V, 2 Polos
01
Monofsico 1/4CV Com Protetor Trmico - VOGES
V 115; A 1.00/1.10; CV 1/12; Polos 6; Classe B; (50
Motor Monofsico 01
Hz 960/880 RPM); (60 Hz 1100/870 RPM)
Motor Monofsico
Motor Monofsico 115V, 1/12CV, 6 Polos -EBERLE 01
1/12cv
Motor Monofsico 1/3cv Metal Corte ,127/220vca, 2 Polos, Fase Dividida. 01
Motor Monofsico 1/8cv Metal Corte, 127 VAC, 6 Polos, Cap. Permanente. 01
Motor Monofsico
Motor Monofsico 110V, 1/8CV, 6 Polos -EBERLE 01
1/8CV 6 Polos
Motor Monofsico Motor Monofsico, 1400 RPM, 1.3/0.65 A, 127/220
03
1400RPM V, Mod 1/25 - Metal Corte
Motor Monofsico 2CV Metal Corte,127/220 VAC, 2 Polos, Fase Dividida. 01
Motor Monofsico Motor Monofsico, 31MSP300920, 220 V, 60 HZ -
02
31MSP300920 Metal Corte
Motor Monofsico 3CV Metal Corte,127/220 VCA ,2 Polos, Fase Dividida. 01
Motor Trifsico3/4CV 220/380vac 4 Polos Gaiola. 01
Motor Trifsico3/4CV Metal Corte,440 VAC, 4 Polos, Gaiola. 01
Motor Trifsico 1CV 220/380 VAC, 8 Polos, Gaiola. 01
Motor Trifsico 3/4cv 220/380 VAC, 2 Polos, Gaiola. 01
Motor Trifsico 4cv 220/440 VAC 2 Polos Gaiola. 01
Fonte: Elaborado pelo autor

As prticas aqui sugeridas iro tentar aproveitar ao mximos os equipamentos e


componentes j existentes, fazendo com que o gasto com material eltrico seja mnimo no
projeto. Vale ressaltar que essas Experincias so s algumas sugestes de vrias possveis,
podendo o professor efetuar mudanas em seu contedo e at elabora novas Experincias.

Experincia 01 Interruptores Simples.

Objetivos
Efetuar a montagem de um interruptor simples conforme visto em sala de aula, a fim
de que os alunos obtenham familiaridade com as ferramentas e alguns equipamentos eltricos
como interruptores e disjuntores.
50

Procedimentos Prticos
Os interruptores simples podem ser de uma, duas ou trs sees. Eles podem ser
externos ou internos, de acordo com o tipo de instalao. Os interruptores devem ser ligados
de maneira a interromper a fase e no o neutro, conforme indicado nas Figuras 24 e 25, que
mostram respectivamente os esquemas de ligao de um interruptor simples de uma seo e
um interruptor simples de duas sees.
Figura 24 - Circuito eltrico de um interruptor simples.

Fonte: http://www.oocities.org/gildoo/eletricidade/images/223.gif

Figura 25 - Circuito Eltrico Interruptor simples duas Teclas.

Fonte: http://www.oocities.org/gildoo/eletricidade/images/224.gif
51

Para melhor entendimento a Figura 26 mostra o circuito eltrico de comando para um


interruptor simples de uma seo.
Figura 26 - Circuito eltrico em planta de um interruptor simples

Fonte: http://www.suzuki.arq.br/unidadeweb/sistemas2/aula7/interruptor%20simples.jpg
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras, dentre elas pode se
destacar:
O professor pode cobrar do aluno um projeto (desenho) antes da realizao da
prtica.
Pode ser cobrado do aluno a montagem do circuito com a utilizao de eletrodutos
e/ou com a utilizao de Roldana.
A prtica pode ser executada utilizando receptculos (com lmpada incandescente
ou fluorescente compacta) ou soquetes para lmpadas fluorescentes tubulares. A
segunda opo proporcionar ao aluno a oportunidade de contato com um reator, o
qual ele ter que efetuar o fechamento para que consiga energizar a lmpada. A
Figura 27 mostra o esquema de ligao de um reator eletrnico.
52

Figura 27 - Ligao reator em Lmpada Fluorescente

Fonte: http://i.ytimg.com/vi/j6SvfoBf3A0/0.jpg
Pode ser requerido ao aluno ligaes desde um interruptor simples de uma seo
at de trs sees, ligando lmpadas distintas.

Experincia 02 Interruptores Paralelos e Intermedirios.

Objetivos
Efetuar a montagem de um circuito Three Way e de um circuito Four Way utilizando
interruptores paralelos e intermedirios conforme visto em sala de aula.
Procedimentos Prticos
Os interruptores paralelos so utilizados para a execuo do circuito Three Way, onde
dois interruptores comandam uma mesma lmpada. Os interruptores paralelos possuem trs
caminhos para a corrente e permitem comandar uma mesma lmpada de dois pontos
diferentes. O esquema de ligao pode ser observado na Figura 28. Alguns eletricistas
costumam ligar o Interruptor Paralelo passando tanto o condutor neutro quanto o condutor
53

fase nos interruptores, Figura 29, entretanto, apesar de funcionar desta maneira, essa ligao
errada, podendo danificar equipamentos.
Figura 28 - Circuito eltrico de um interruptor paralelo.

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/-TEFgHaRs3Hs/UH10Te6UL4I/AAAAAAAADi0/ieaBzII-
X_Q/s1600/tree_way_02.jpg
Figura 29 - Circuito eltrico de um interruptor paralelo ligado de maneira errada.

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/-TEFgHaRs3Hs/UH10Te6UL4I/AAAAAAAADi0/ieaBzII-
X_Q/s1600/tree_way_02.jpg

Os interruptores paralelos tambm so utilizados para a execuo do circuito Four


Way, entretanto, para este caso, a necessidade tambm de interruptores intermedirios. O
circuito Four Way utilizado onde h necessidade de trs ou mais interruptores comandar
uma mesma lmpada. Os interruptores intermedirios possuem quatro terminais, e oferecem
54

dois caminhos paralelos para a corrente. O esquema de ligao pode ser observado na Figura
30.
Figura 30 - Circuito eltrico de um interruptor paralelo.

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/-mHVc67PRHuk/T1e7Wr9uc6I/AAAAAAAABVc/
7Naz7ayewPg/s1600/interruptor+intermediario+esquema.bmp

O circuito Four Way pode ser executado utilizando somente interruptores


intermedirios, entretanto devido ao seu preo utilizam-se dois interruptores paralelos nas
extremidades do circuito, intercalando com interruptores intermedirios de acordo com a
quantidade de pontos desejado de comando.
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras. Alm das sugestes
citadas na prtica passada, pode-se considerar a possibilidade de juntar as duas prticas, uma
vez que os interruptores podem ter at trs sees, podendo ser elas de interruptores simples,
paralelos, intermedirios ou at tomadas que ser mostrado posteriormente.

Experincia 03 Interruptores Bipolares.

Objetivos
Efetuar a montagem de um circuito de comando de uma lmpada bifsica utilizando
interruptor bipolar.
55

Procedimentos Prticos
Apesar de ser pouco usado, uma vez que na maioria das ocasies se utiliza disjuntores
bipolares ou interruptor monofsico, os interruptores bipolares so utilizados na instalao de
lmpadas de 220 V, uma vez que consegue interromper as duas fases (Figura 31).

Figura 31 - Instalao de interruptor simples bipolar.

Fonte: http://dc607.4shared.com/doc/_iO4juZI/preview.html

A maneira correta para uma instalao de Lmpada Bifsica com a utilizao desses
interruptores, uma vez que os disjuntores so equipamentos de proteo e ficam normalmente
localizados nos quadros de distribuio, j os interruptores monopolar consegue interromper
somente uma das fases, deixando assim sempre uma fase energizada na lmpada.
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras, com sugestes j citadas
nas experincias passadas.

Experincia 04 Campainha.

Objetivos
Efetuar a montagem de um circuito de comando de uma campainha.
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Procedimentos Prticos
A campainha um dispositivo eltrico que quando energizado tende a emitir um sinal
sonoro ou rudo. Para se acionar uma campainha ou cigarra, utiliza-se um interruptor especial,
os quais so providos de um mecanismo (mola) que fora a abertura dos contatos
imediatamente aps o acionamento do interruptor devido ao fato dela ser acionada apenas por
um curto intervalo de tempo.
O esquema de ligao bem similar ao de um interruptor simples, onde a campainha
seria a lmpada. O esquema de ligao pode ser observado na Figura 32.
Figura 32 - Esquema de Ligao Campainha.

Fonte: http://guias.oxigenio.com/wp-content/uploads/2014/03/educac21.gif
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras, com sugestes j citadas
nas experincias passadas.
Pode ser acrescentada nesta experincia a ligao de um Interfone que alm de efetuar
o mesmo papel da campainha, pode permitir a comunicao entre dois ou mais pontos por
meio de um telefone interno. Dependendo do modelo o interfone pode ainda controlar uma
fechadura eltrica de porto. A Figura 33 mostra a instalao de um modelo de Interfone.
Figura 33 - Esquema de Ligao Interfone.

Fonte: http://www.robertdicastecnologia.com.br/wp-content/uploads/2013/12/esquema-de-
liga%C3%A7%C3%A3o-2.png
57

Experincia 05 Tomadas 2P+T Monofsica e Bifsica.

Objetivos
Efetuar a montagem de um circuito de uma tomada Monofsica e uma tomada
Bifsica.
Procedimentos Prticos
As tomadas 2P+T podem ser monofsicas (127 V) ou bifsicas (220 V). Existem
diversos padres de tomadas no mundo, entretanto no Brasil a Associao Brasileira de
Normas Tcnicas ABNT regulamenta este modelo. Existem tomadas de diversas cores as
mais comuns so as Brancas (amarelas), as Pretas e as Vermelhas, que so utilizadas para 127
V, 220 V e energia estabilizada respectivamente.
As Figuras 34 e 35 mostram o esquema de ligao para uma tomada monopolar. Para
efetuar a ligao de uma tomada bipolar basta ao aluno substituir o condutor neutro por outro
condutor Fase.
Figura 34 - Esquema de Ligao de uma Tomada Monofsica

Fonte: http://equipedeobra.pini.com.br/construcao-reforma/46/imagens/i327145.jpg
58

Figura 35 - Esquema de Ligao de uma Tomada Monofsica

Fonte: http://redeseletricas.files.wordpress.com/2010/09/tomadas-padrao-3.jpg

Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras, com sugestes j citadas
nas experincias passadas, uma delas a possibilidade de ser exigido do aluno a montagem de
uma tomada em conjunto com a montagem de um interruptor, desde que sejam pertencentes a
circuitos distintos a fim de respeitar a norma NBR5410.

Experincia 06 Tomada Trifsica padro Industrial, STECK.

Objetivos
Efetuar a montagem de um circuito de uma tomada Trifsica padro Industrial Steck,
visando proporcionar ao aluno um conhecimento no meio industrial.
Procedimentos Prticos
As tomadas Stecks so amplamente utilizadas em indstrias para energizao de
equipamentos Trifsicos. Existem no mercado diversos modelos dessa tomadas, que so
classificados quanto a corrente, posio do pino terra (horas), tenso mxima suportada e
quantidades de pinos. Existem tomadas 3P + T (trs fases e o pino terra), 3P + N + T (trs
fases, neutro e o pino terra) entre outras. Sua instalao de fcil entendimento uma vez que
na prpria tomada so indicados onde se deve conectar cada condutor.
As Figuras 36 a 38 mostram alguns modelos de tomadas Stecks.
59

Figura 36 - Exemplo de Tomada Steck 3P+T para fixao em caixa.

Fonte: http://www.decorwatts.com.br/imagens-de-produtos/2011-06-14-10-12-44-
Brasikon%20Tomada%20de%20Embutir%20S-4049%204246%203046.jpg

Figura 37 - Exemplo de Tomada Steck para fixao em parede.

Fonte: http://www.joclamar.com.br/upl/produtos/2106.jpg

Figura 38 - Modelos de Tomadas Stecks

Fonte: http://www.ribeirorepresentacoes.com/imagens/produtos/TOMADAS_NEWKON_STECK_
site.JPG
60

Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras, com sugestes j citadas
nas experincias passadas.

Experincia 07 Sensores Fotoclulas e sensores de presena.

Objetivos
Efetuar a montagem de um sistema utilizando Fotoclulas e outro sensor de presena
para acionamento de uma carga.
Procedimentos Prticos
As Fotoclulas e sensores de presenas esto presentes constantemente em nosso dia a
dia. As Fotoclulas, por exemplo, alm de acionarem a iluminao nas ruas (iluminao
pblica), utilizada com certa frequncia para ligarem placas publicitrias. Os sensores de
presena so utilizados para acionarem alarmes e/ou iluminao em pontos onde existem um
fluxo de pessoas constante. Os esquemas de ligaes dos dois equipamentos so bem
parecidos. As Figuras 39 e 40 exemplificam o esquema de ligao de um sensor de presena e
uma fotoclula respectivamente.

Figura 39 - Instalao Sensor de presena.

Fonte: http://mlb-s2-p.mlstatic.com/sensor-de-presenca-mpl06-teto-360-tempo-fixo-1-min-14528-
MLB4059315753_032013-O.jpg
61

Figura 40 - Instalao de uma Fotoclula.

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/-G9G_GP_iUSM/UIRT3IXhALI/AAAAAAAADMU/l0c6y_
kuxe4/s1600/foto+celula.jpg

Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras, com sugestes j citadas
nas experincias passadas.

Experincia 08 Motor Monofsico.

Objetivos
Efetuar o fechamento e ligao de um motor monofsico.
Procedimentos Prticos
Motores monofsicos no podem partir sozinhos porque no conseguem formar o
campo girante, como acontecem com os motores trifsicos. O campo magntico devido a uma
s fase pulsante, tendo sempre a mesma direo e no permitindo a induo de correntes
significativas nos enrolamentos do rotor.
62

Porm, se de alguma forma se puder conseguir um segundo campo com defasagem de


90 em relao alimentao, se ter um sistema bifsico, com a consequente formao de
um campo girante capaz de promover a partida.
Existem vrias maneiras de proporcionar esta defasagem. Cada uma delas corresponde
a um determinado tipo de motor monofsico. importante salientar que aps atingir certa
velocidade (entre 65 - 80% de sua velocidade sncrona), o motor pode continuar trabalhando
com uma s fase. Isto quer dizer que, aps acelerado, o circuito auxiliar de partida pode ser
"desligado" sem que o motor pare.
Nesta Experincia no foi mostrado um esquema de montagem devido ao laboratrio
possuir vrios modelos de motores monofsicos, e os mesmos possurem especiaes
diferentes. Entretanto cada motor possui uma placa com informaes vindas de fbrica, as
quais orienta o instalador a realizao do seu fechamento.
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras:
O professor pode exigir do aluno um esboo do projeto de ligao;
A energizao do motor pode ser feita por um disjuntor trifsico ou um contator.
A prtica pode ser realizada em conjunto com outras experincias.

Experincia 09 Motor Trifsico Partida Direta.

Objetivos
Efetuar o fechamento de um motor bem como realizar sua partida direta.
Procedimentos Prticos
A partida de motores eltricos uma das fases mais crticas do seu funcionamento,
pois nesse instante o motor solicita uma corrente muito maior do que em servio contnuo,
devido mudana do estado de inrcia do motor. No instante de partida essa corrente varia de
seis a oito vezes o valor da corrente nominal do motor, por isso este instante chamado de
pico de corrente. A amplitude e tempo de pico da corrente inicial dependem das condies
de partida.
63

Em partidas sob carga a corrente mais elevada do que em partidas a vazio podendo
chegar a at dez vezes o valor da corrente nominal. Essas correntes elevadas podem acionar
os dispositivos de proteo e comando, alm de sobrecarregar a rede alimentadora de forma
prejudicial.
A partida direta a forma mais simples de partir motores assncronos, na qual as trs
fases so ligadas diretamente ao motor. Esse mtodo no permite o controle da corrente de
partida. A partida direta deve ser realizada apenas em motores abaixo de 5 CV, ou em
instalaes industriais abaixo de 10 CV.
Vantagens:
Equipamentos simples e de fcil construo e projeto
Conjugado de partida elevado
Baixo custo
Partida rpida
Desvantagens:
Acentuada queda de tenso no sistema de alimentao da rede, que ocasiona
interferncias em equipamentos instalados no sistema.
Os sistemas de acionamentos (dispositivos e condutores) devem ser
superdimensionados, elevando os custos do sistema.
Imposio das concessionrias que limita a queda de tenso na rede.
Nesta Experincia no foi mostrado um esquema de montagem devido ao laboratrio
possuir vrios modelos de motores trifsicos, e os mesmos possurem especiaes diferentes.
Entretanto cada motor possui uma placa com informaes vindas de fbrica, as quais orienta o
instalador a realizao do seu fechamento.
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras:
O professor pode exigir do aluno um esboo do projeto de ligao;
A energizao do motor pode ser feita por um disjuntor trifsico ou um contator.
A prtica pode ser realizada em conjunto com outras experincias.
64

Experincia 10 Motor Trifsico Partida Estrela/Delta.

Objetivos
Efetuar o fechamento de um motor bem como realizar sua partida manual em
Estrela/Delta.
Procedimentos Prticos
O sistema de partida estrela-tringulo um dos mais utilizados nas plantas industriais
devido a sua praticidade, eficincia e baixo custo. A Partida estrela-tringulo um mtodo de
partida de motores eltricos trifsicos, que utiliza uma chave de mesmo nome. Esta chave, que
pode ser manual ou automtica, interligada aos enrolamentos do motor.
Neste mtodo o motor parte em configurao estrela que proporciona uma maior
impedncia e menor tenso nas bobinas diminuindo assim a corrente de partida o que
ocasionar uma perda considervel do conjugado (torque) de partida.
Atravs desta manobra o motor realizar uma partida mais suave, reduzindo sua
corrente de partida a aproximadamente 1/3 da que seria se acionado em partida direta. Como
o motor parte em estrela, a corrente que passar por seus terminais em fase equivaler a If
ser equivalente a In a corrente de linha da rede, porm com tenso de Vf=Vl/(raiz quadrada
de 3).
Um ponto importantssimo em relao a este tipo de partida de motor eltrico trifsico,
que o fechamento para tringulo s dever ser feito quando o motor atingir pelo menos
noventa por cento da rotao nominal. Logo, o ajuste de tempo de mudana estrela-tringulo
dever estar baseado neste fato.
Vantagens:
Atravs desta manobra o motor realizar uma partida mais suave, reduzindo sua
corrente de partida a aproximadamente 1/3 da que seria se acionado em partida direta.
Desvantagens:
A Partida Estrela-tringulo no pode ser utilizada em qualquer situao. necessrio
que o motor tenha disponvel pelo menos seis terminais dos enrolamentos e que a tenso
nominal (tenso da concessionria) seja igual tenso de tringulo do motor. Existe tambm
uma perda considervel do conjugado (torque) de partida.
Nesta Experincia no foi mostrado um esquema de montagem devido ao laboratrio
possuir vrios modelos de motores trifsicos, e os mesmos possurem especiaes diferentes.
65

Entretanto cada motor possui uma placa com informaes vindas de fbrica, as quais orienta o
instalador a realizao do seu fechamento.
Sugestes ao Professor
A prtica pode ser aplicada aos alunos de diversas maneiras:
O professor pode exigir do aluno um esboo do projeto de ligao;
A energizao do motor pode ser feita por uma chave estrela/triangulo manual,
ou com contatores.
A prtica pode ser realizada em conjunto com outras experincias.
5 CONSIDERAES FINAIS

Existe uma grande carncia de uma melhor qualificao dos discentes em cursos
tcnicos e superiores visando a sua insero no mercado de trabalho. O mercado vem
exigindo uma grande busca de profissionais de nvel mdio e superior na rea de tecnologia
nas instituies federais de ensino mdio e superior.
Para tentar sanar essa carncia, a atualizao do conhecimento constantemente na
formao do aluno algo primordial. Para que haja xito nesta empreitada deve haver um
trabalho conjunto entre aluno e instituio de ensino: o primeiro entra com o interesse de
aprender cada vez mais e o segundo investindo em sua infraestrutura.
At o presente momento em que foi encerrado este projeto o IFMG Campus Formiga
apresenta uma grande carncia na rea de eletrotcnica, para ser mais exato, nas disciplinas
prticas de Instalaes Eltricas e Eletrotcnica Industrial, onde o campus possui somente
duas Bancadas IERP e cinco kits de Instalaes Eltricas elaborados no prprio campus do
IFMG. Como foi discutido no decorrer do trabalho estes kits no permitem a efetiva aplicao
das tcnicas em condies semelhantes s reais e apresentando ainda diversos pontos falhos.
Nem os kits e bancadas disponveis no mercado destinados a reas de instalaes eltricas
consegue sanar os pontos falhos levantados.
Com o presente Trabalho de Concluso de Curso foi apresentado o projeto para
desenvolvimento de boxes didticos de baixo custo para prticas de instalaes eltricas
residenciais e prediais para o Laboratrio de Mquinas do IFMG Campus Formiga, onde o
aluno ter a possibilidade de ter uma capacitao em ambiente parecido ao que encontrar no
dia a dia de trabalho.
Com os boxes projetados os alunos tero a possibilidade de trabalharem diretamente
com os componentes (contatores, disjuntores, interruptores entre outros) dando a
oportunidade ao aluno de conhecer as particularidades e as tcnicas de montagens dos
mesmos, sem contar que eles iro desenvolver habilidades prticas de manuseio de
ferramentas manuais utilizadas nas instalaes eltricas como alicates de corte, alicates de
bico, alicates universais, chaves de fenda, chave Philips, entre outras, alm da utilizao de
fita isolante nas emendas de cabos.
67

Justificado na seo de viabilidade financeira, visando tambm uma melhor


capacitao dos alunos do curso Tcnico em Eletrotcnica e do curso Bacharelado em
Engenharia Eltrica para o mercado de trabalho, proposta implementao dos Boxes aqui
projetados.

5.1 Trabalhos futuros

Uma primeira sugesto de trabalho futuro fazer uma anlise semelhante de


readequao do espao e analisar a utilidade dos kits didticos contidos nos outros
laboratrios com a aplicao da mesma metodologia de trabalho proposta nos Captulos
anteriores.

Uma segunda sugesto seria um estudo mais aprofundado do presente projeto exposto
por este trabalho para sua real implantao, bem como levantamentos de novas sugestes de
aulas prticas que podem ser realizadas com o kit e adaptaes que possam vir a acrescentar.

Outra opo a ser considerada seria a substituio das paredes de alvenaria que foram
projetadas por madeira o que poderia diminuir o valor do investimento a ser feito pelo
Campus Formiga.
68

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CATLOGO DA BANCADA DIDTICA PARA TREINAMENTOS WEG; Disponvel


em<http://www.weg.net/br/Produtos-e-Servicos/Paineis-Eletricos/Bancada-
Didatica/Bancadas-Didaticas-para-Treinamentos>

CATLOGO DA BANCADA INSTALAES ELTRICAS PREDIAIS E INDUSTRIAIS


- XI625 Exsto Tecnologia. Disponvel em <http://www.exsto.com.br/uploads/download-
eletrotecnica-xi625-banco-de-ensaios-para-instalacoes-eletricas-com-motores.pdf>

CATLOGO DA BANCADA INSTALAES ELTRICAS PREDIAIS E


RESIDENCIAIS- XI624 Exsto Tecnologia. Disponvel em
<http://www.exsto.com.br/uploads/download-domotica-xi624-instalacoes-eletricas.pdf>

CATLOGO DA MALETA DIDTICA INSTALAES ELTRICAS - ITL 2000


Dienzo; Disponvel em <http://dienzo.com.br/produtos/itl2000>

CATLOGO DO MDULO 2902PC - INSTALAES ELTRICAS PREDIAIS -


Datapool. Disponvel em
<http://www.datapool.com.br/index.php?area=prod&campo=Eletricidade&name=M%F3dulo
%202902PC%20-%20Instala%E7%F5es%20El%E9tricas%20Prediais&id=310&id_cat=16>

CATLOGO DO FABRICANTE KIT DIDTICO DE INSTALAES RESIDENCIAIS E


PREDIAIS Schooltech. Disponvel em
<http://www.schooltech.com.br/prod_eletrotecnica_kit_isnta.html>

CATLOGO DO KIT EDUCACIONAL DE INSTALAES ELTRICAS PREDIAIS


MODELO PC4410 PerCon; Disponvel em
<http://www.acessopercon.com.br/c10p037.php>

CATLOGO DO KIT MODULAR DE INSTALAO ELTRICA RESIDENCIAL


(KMIER-01) Soma. Disponvel em <http://www.soma.eng.br/banca-eletricidade/kit-de-
instalacao-eletrica-residencial-modular>
69

COTRIM, Ademaro A. M. B. Instalao Eltrica. 4. Ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,


2003.

CREDER, Hlio. Instalaes Eltricas. 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

CREDER, Hlio. Manual do Instalador Eletricista. 2. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

DEL TORO, Vincent, Fundamentos de Mquinas Eltricas. 1. Ed. Rio de Janeiro: Editora:
LTC , 1999.

INSTALAO DE UMA CAMPAINHA OU CIGARRA - DBC Oxignio. Disponvel em


<http://guias.oxigenio.com/instalacao-de-uma-campainha-ou-cigarra>
FALCONE, A. G. Eletromecnica. V. 1. So Paulo. Editora Edgard Blcher, 1979.

FICHINI, Adriano. O sucateamento da engenharia no Brasil. O Setor Eltrico, Local,v.1, n.


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FRANCHI, Claiton M, Acionamentos Eltricos. 3. Ed. So Paulo: Editora rica, 2008.

FITZGERALD, A.E. Mquinas Eltricas. 6. Ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2006.

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KOSOW, Irving L., Mquinas Eltricas e Transformadores. 14. Ed. Porto Alegre. Editora
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MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA - IFMG Formiga.


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<http://formiga.ifmg.edu.br/images/stories/downloads/Matriz_curricular%201.pdfl>

MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE TCNICO EM ELETROTCNICA


CONCOMITANTE - IFMG Formiga. Disponvel em
<http://formiga.ifmg.edu.br/images/stories/secretariaacademica/T%C3%A9cnico%20em%20
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NEVES, Prof. Eurico G. de Castro. MQUINAS E TRANSFORMADORES ELTRICOS,


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NR 10: Segurana Em Instalaes E Servios Em Eletricidade, Ministrio do Trabalho e


Emprego - MTE,v.1, n.1,p.01-13,2004. Disponvel em
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SILVEIRA, Lucas Groposo; MILEZZI, Maika Pires; RIBEIRO, Marcelo. LABORATRIO
VIRTUAL: Uma ferramenta para melhoria da qualidade do ensino tecnolgico, Conference
ICBL2009, Florianpolis - SC, v.1, n.1,p.10-18, 2009. Disponvel em
<http://wright.ava.ufsc.br/~alice/icbl2009/proceedings/program/pdf/Contribution028.pdf>