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Portugus para STM
Teoria e exerccios comentados
Prof. Dcio Terror Aula 00
SUMRIO PGINA
1. Apresentao 1
2. Regra bsica 5
3. Regra especial 7
4. O que devo tomar nota como mais importante? 16
5. Lista das questes apresentadas 17
6. Gabarito 21
Ol, companheiro(a)!
Sou o professor Dcio Terror e com muita satisfao que convido voc
a participar de nosso curso de Portugus para o Superior Tribunal Militar
- STM.
O ltimo concurso foi organizado pela banca CESPE e por ela vamos
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S passe para a aula seguinte, se voc tiver ndice maior que 80%.
As questes cumulativas de reviso colocadas no final das aulas vo
ajudar a reforar seu estudo e dar um diagnstico melhor sobre o seu
desempenho. Siga esta estratgia. Ela funciona muito bem!!!!
A distribuio dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais
facilmente o entendimento da matria e a resoluo das questes. Veja como
abordaremos:
DISPONVEL CONTEDO
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Acentuao tnica
As palavras podem ser tonas ou tnicas. Algumas preposies (em,
de, por), os artigos, os pronomes oblquos tonos (o, me, nos, se)
etc so palavras tonas.
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1
Heron: espcie de santurio que era construdo em homenagem aos antigos heris gregos e romanos.
2
Giser: nascente termal que entra em erupo periodicamente, lanando uma coluna de gua quente e vapor
para o ar.
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As regras especiais
a) hiato as vogais i ou u recebem acento, quando nas seguintes
condies:
- sejam a segunda vogal do hiato;
- sejam tnicas;
- estejam sozinhas ou com s na mesma slaba;
- no sofram nasalizao.
ex.: sada: sa--da; fasca: fa-s-ca; balastre: ba-la-s-tre; (ns)argumos:
ar-gu--mos; (vs)argus: ar-gu-s; possumos: pos-su--mos; possua: pos-su-
-a.
Observao: as vogais i ou u, aps ditongo nas palavras oxtonas,
recebem acento: Piau, tuiui, tei. Com a reforma ortogrfica, no h mais
acento nas paroxtonas de mesma regra: feiura, baiuca. (Cuidado com estas
duas palavras! Por serem a exceo, podem cair em prova.)
b) acento diferencial utilizado para diferenciar palavras de grafia
semelhante.
I) Usamos o acento diferencial para distinguir o verbo pde (pretrito
perfeito do indicativo) do verbo pode (presente do indicativo).
II) Tambm usamos para distinguir o verbo pr da preposio por.
III) Ele distingue ainda os verbos vir e ter para marcar plural:
ele tem eles tm
ele vem eles vm
IV) Admite-se o acento circunflexo na acepo de vasilha (frma de
bolo) para diferenciar-se da homgrafa de timbre aberto equivalente a
formato (forma fsica) ou relativa conjugao do verbo FORMAR (ele
forma).
Para ajudar na acentuao grfica, importante recorrermos
prosdia, isto , o estudo da correta pronncia da slaba tnica das palavras.
Assim, cuidado com a pronncia:
Oxtonas: cateter, condor, mister , Nobel, novel, ruim
Paroxtonas: acrdo, avaro, caracteres, cnon, edito (lei, decreto), efebo,
filantropo, fluido, fortuito, gratuito, ibero, impio (cruel), ltex, libido,
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Acentuao
assemblia, platia, No se acentuam os assembleia, plateia,
idia, colmia, ditongos abertos -ei e ideia, colmeia,
bolia, panacia, oi nas palavras boleia, panaceia,
Coria, hebria, bia, paroxtonas. Coreia, hebreia, boia,
parania, jibia, apio paranoia, jiboia, apoio
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paroxtonas.
Comentrio: As palavras ca-r-ter, in-trans-fe-r-vel e r-gos so
realmente paroxtonas. lgico que cada uma tem uma terminao (r, l e
os), mas a afirmao nos induziu a perceber que todas elas fazem parte da
regra maior, que a regra geral das paroxtonas.
Assim, a afirmao est correta.
Gabarito: C
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A forma pde (linha 1) poderia ser corretamente substituda por pode, visto
que o seu tempo verbal depreendido pelo contexto do pargrafo e que o
acento nela empregado opcional.
Comentrio: Naturalmente voc percebeu que o acento diferencial em pde
marca o tempo passado (pretrito perfeito do indicativo), e notamos que o
trecho do texto trabalha demais verbos tambm no passado. Assim, a troca
para pode, tempo presente, j prejudicaria a informao do texto.
Para a questo no deixar margem dvida, foi afirmado que tal acento
facultativo. Ora, o nico acento diferencial facultativo ocorre na palavra de
timbre fechado frma, pois aceita a variao forma.
Assim, a afirmao est errada.
Gabarito: E
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Gabarito: C
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Gabarito: E
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1. C 2. E 3. E 4. C 5. E 6. E 7. C 8. C 9. E 10. C
11. C 12. C 13. C 14. E 15. E 16. C 17. E 18. E 19. E 20. C
21. C 22. C 23. E 24. E 25. C 26. E 27. E 28. C 29. E 30. C
31. C 32. C 33. E 34. E
Controle de desempenho:
Quantidade de acertos (QA): + _____
Quantidade erros (QE): _____
Total (To=QA-QE): _______
Porcentagem ( x 100): ______
34 (quantidade de questes da aula)
S passe para a aula seguinte, se voc tiver ndice maior que 80%.
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