A Importncia de Estudar o Solo Projeto Solo na Escola - UFPR 1

A IMPORTNCIA DE ESTUDAR O SOLO

Valmiqui Costa Lima1, Marcelo Ricardo de Lima1 & Vander de Freitas Melo1
Professor Doutor do Departamento de Solos e Engenharia Agrcola, Universidade Federal do Paran, Setor de Cincias
Agrrias. Rua dos Funcionrios, 1540, CEP 80035-050, Curitiba, PR. E-mail: solonaescola@ufpr.br Os autores agradecem o
envio de crticas, sugestes e colaboraes.

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ESTE TEXTO FOI EXTRADO DO LIVRO:

LIMA, Valmiqui Costa; LIMA, Marcelo Ricardo de; MELO, Vander de Freitas (Eds.) O solo no meio ambiente:
abordagem para professores do ensino fundamental e mdio e alunos do ensino mdio. Curitiba: Universidade
Federal do Paran, Departamento de Solos e Engenharia Agrcola, 2007. 130 p.

O solo um componente fundamental do ecossistema terrestre, pois o principal

substrato utilizado pelas plantas para o seu crescimento e disseminao. O solo fornece s
razes fatores de crescimento como suporte, gua, oxignio e nutrientes.
Alm disto, o solo exerce multiplicidade de funes tais como:
a) regulao da distribuio, armazenamento, escoamento e infiltrao da gua da
chuva e de irrigao;
b) armazenamento e ciclagem de nutrientes para as plantas e outros elementos;
c) ao filtrante e protetora da qualidade da gua. O ser humano tambm utiliza o solo
enquanto matria prima ou substrato para obras civis (casas, indstrias, estradas), cermica e
artesanato.
Como recurso natural dinmico, o solo passvel de ser degradado em funo do uso
inadequado pelo ser humano. Nesta condio, o desempenho de suas funes bsicas fica
severamente prejudicado, acarretando interferncias negativas no equilbrio ambiental,
diminuindo drasticamente a qualidade de vida nos ecossistemas, principalmente naqueles que
sofrem mais diretamente a interferncia humana como os sistemas agrcolas e urbanos.
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Foto: Perfil de solo localizado em Pinhais (PR)

(arquivo do Projeto Solo na Escola)
Atualmente pode-se observar a degradao do solo em diversos processos tais como:
reduo de sua fertilidade natural; diminuio da matria orgnica do solo; perda de solo e
gua por eroso hdrica (causada pelas chuvas) e elica (causada pelo vento); contaminao
do solo por resduos urbanos e industriais (inclusive lixo); alterao do solo para obras civis
(cortes e aterros); decapeamento do solo para fins de explorao mineral; a desertificao e a
arenizao dos solos.
Muitas vezes, a comunidade esquece que o solo faz parte do ambiente, e essencial
existncia da vida sobre os continentes.

Foto: processo de degradao do solo (eroso hdrica)

por Valmiqui Costa Lima
O dia nacional da conservao do solo comemorado no dia 15 de abril (Lei Federal
7867 de 13 de novembro de 1989), mas a preocupao com este componente da natureza no
pode se restringir apenas a este dia, devendo ser uma presena diria nas discusses
ambientais.
O estudo cientfico do solo, a aquisio e disseminao de informaes sobre o papel
que o mesmo exerce, e sua importncia na vida do homem, so condies primordiais para
sua proteo e conservao, e a garantia da manuteno de um ambiente sadio e sustentvel.
A cincia do solo envolve vrias reas, tais como gnese (formao), qumica, fsica,
fertilidade, ensino, uso, manejo e conservao, biologia, classificao, levantamento,
mineralogia, e morfologia; dentre outras. Devido importncia do solo, em muitas
universidades e institutos de pesquisa, este tema tem departamentos que se dedicam
especificamente ao seu estudo.
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Foto: Estudo morfolgico (cor, textura, etc.) do solo

(arquivo do Projeto Solo na Escola)
Todo o conhecimento gerado sobre solos nos ltimos cem anos, tem sido utilizado por
diversos profissionais tais como: produtor agrcola, produtor florestal, pecuarista, tcnico
agropecurio, tcnico florestal, engenheiro civil, engenheiro ambiental, engenheiro agrnomo,
zootecnista, gelogo, engenheiro agrcola, gegrafo, bilogo, engenheiro florestal, arquelogo,
dentre outros. Mas alm destes profissionais, a populao em geral deve ser estimulada a
conhecer o solo, para entender suas funes e se preocupar com a sua preservao.
Apesar de sua importncia, o espao dedicado ao solo, no ensino fundamental e
mdio, frequentemente nulo ou relegado a um plano menor, tanto na rea urbana como rural.
Este contedo nos materiais didticos, muitas vezes, est em desacordo com os Parmetros
Curriculares Nacionais (PCNs) e, frequentemente encontra-se desatualizado, incorreto ou fora
da realidade dos solos brasileiros. Alm disto, este contedo , muitas vezes, ministrado de
forma estanque, sem relacionar com a utilidade prtica ou cotidiana desta informao,
causando desinteresse tanto ao aluno quanto ao professor. Dentre outras, estas razes
contribuem para que a populao desconhea a importncia e caractersticas do solo, o que
amplia o seu processo de alterao e degradao.
No entanto, experincias desenvolvidas por algumas universidades e escolas, mostram
que os alunos e professores podem ser estimulados a mudar este quadro, incluindo o solo
dentro das preocupaes ambientais da escola, e por extenso, da sociedade brasileira.
Devido a tudo isso, fez-se necessria a criao do Dia Nacional da Conservao do
Solo, nesse dia devemos discutir sua importncia e perceber sua grandiosa funo na
natureza, seja na sala de aula, em casa ou em qualquer lugar.