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POSIO E ACTIVIDADE CLNICAS DO OBSERVADOR II

2008

Trabalho realizado no mbito do 3 ano da licenciatura

em Aconselhamento Psicossocial no ISMAI (Portugal)

Nuno Jorge Mesquita Baptista

Licenciado em Aconselhamento Psicossocial. Licenciando em Psicologia. Ps-Graduando em Avaliao e
Interveno com Crianas e Adolescentes. Especializando em Psicologia Escolar. Formador
nuno_iverson@hotmail.com

RESUMO

A observao uma das mais importantes tcnicas de recolha de dados utilizada tanto nas
cincias naturais quanto nas sociais. Neste presente trabalho ser feita uma pequena abordagem
sobre a temtica observao segundo vrios autores, como tambm sero discutidas as suas
vantagens, limitaes e as suas classificaes quanto estrutura, local, aco do observador e
nmero de observadores. Por fim, ser redigida uma concluso tendo em conta o artigo
trabalhado bem como uma breve crtica.

Palavras-chave: Observao, vantagens, limitaes

Nos campos da observao, o acaso favorece apenas as mentes preparadas.

(Louis Pasteur)

A observao um instrumento amplamente utilizado nas cincias para a obteno de

informaes que posteriori sero analisadas por vrios mtodos (Campos, 2001; Gil, 1999;
Alves-Mazzotti & Gewansznajder, 2002). Foi defendida por Galileu como um dos elementos
mais fidedignos e que posteriormente passou tambm a ser utilizada nas cincias sociais, de
forma que um instrumento reconhecido e utilizado na psicologia.

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Em relao com outros instrumentos de avaliao clnica, tais como a entrevista e a

testagem, a observao representa uma importante forma de recolha de dados. Segundo Gil
(1999), a observao enquanto mtodo de coleta de informaes, verstil e pode ser isolada e
julgada a outras tcnicas de recolha de dados.
Para Lakatos & Marconi (2002) a observao possui uma finalidade cientfica quando est
vinculada a um plano de pesquisa e quando possui um planeamento sistemtico. Com isto pode-
se constatar que o mtodo observacional no se restringe apenas ao sentido de viso mas serve-se
dos outros sentidos para a obteno dos dados da pesquisa. Como mtodo, permite uma
imagem fiel do que se observa, atravs dos instrumentos de recolha de informaes como sons,
imagens, e como filmagens e fotos.
Piccinini e colaboradores (2001) relatam que a observao tem sido um instrumento
largamente utilizado na investigao da interaco pais-bebs/crianas, tanto utilizando uma
estrutura pr estabelecida de anlise, com protocolos e anlise estatstica onde as interaces
ocorrem em laboratrio ou em ambiente natural, bem como decorrendo no setting natural dos
comportamentos.
Estas interaces abrangem uma panplia de comportamentos, tais como toques,
interaces verbais e no verbais, utilizando outros instrumentos, tais como os inventrios e
questionrios.
Segundo Lakatos & Marconi (2002) entre outros, enumeraram as principais vantagens e
limitaes da observao da seguinte forma:

Vantagens

o Possibilita o estudo de vrios fenmenos, tais como comportamentos no intencionais e

inconscientes, e explorar temas onde os participantes no se sentem to a vontade;
o Exige menos do observador;
o Permite a recolha de dados sobre um conjunto de atitudes comportamentais;
o Depende menos da introspeco ou da reflexo dos dados recolhidos;
o Possibilita a evidncia de dados que no constam em entrevistas ou questionrios;
o Obtm a informao no momento e no espao onde decorre;
o No depende do grau de instruo do observado.

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Limitaes

o O observado tende a criar favorveis ou desfavorveis do observador;

o A presena do observador pode alterar o comportamento observado;
o A ocorrncia espontnea no pode ser prevista, o que impede ao observador de registar
o facto;
o H grande interferncia de factores imprevistos sobre o observador;
o A durao dos acontecimentos varia, e muitos factos podem ocorrer ao mesmo tempo, o
que torna mais difcil a recolha de informaes;
o Exige muitas horas de anlise e de transcrio das informaes, tornando-se trabalhosa;
o Pode despertar interpretaes subjectivas na anlise das informaes.

Quanto s caractersticas das modalidades de observao, segundo Lakatos & Marconi,

2002; Gil, 1999; Richardson, 1999; Selltiz, Wrigtsman & Cook, 1999; Alves-Mazzotti &
Gewandsnajder, 2002; Becker, 1994; Rotter, 1967; Nietzel, Bernstein & Milich, 1998, esto
sintetizdas da seguinte forma:

Quanto estrutura Quanto o local de Quanto aco do Quanto ao nmero

da observao observao observador de observadores
Sistemtica (refere-se Vida real, campo ou No participante Individual (realizada
estrutura, planeada e ambiente natural (os (quando o observador somente por um
controlada) acontecimentos so permanece fora do pesquisador)
registados no contexto)
ambiente real e
medida que ocorrem)
Assistemtica (tem Laboratrio (tem em Participante (quando Em equipa (grande
como objectivo vista a descoberta das o pesquisador, vantagem da
recolher e registar os aces e condutas participa activamente observao em equipa
dados da realidade numa situao com o fenmeno a possibilidade de
sem que o estruturada e observado) confrontao dos
pesquisador necessite controlada) dados obtidos pelos
de fazer perguntas) vrios observadores

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Ateno Flutuante

A posio do clnico a da escuta, da ateno prestada s associaes livres do sujeito,

forma como os enunciados, os pensamentos e palavras, os silncios se organizam no discurso.
A ateno flutuante permite tambm perceber o contedo manifesto e o contedo latente do
discurso, as aluses s sesses anteriores, s situaes infantis. Deste modo, a ateno do clnico
incide sobre a natureza e a ordenao dos enunciados discursivos e sobre o contedo associativo
das ideias, dos pensamentos associados a um elemento, a uma representao, a um objecto
particular para dar sentido (objecto compreensivo). A observao reflecte sobre a forma como os
elementos enunciados esto ligados uns aos outros (Ciccone, 1998).
Segundo o mesmo autor, a ateno flutuante implica um campo de observao global e no
focalizado e uma sequncia de observao narrativa (quadro do 2 trabalho).
Contudo, a observao pode incidir tambm sobre objectos da transferncia (quadro
clnico: ataques, desafios, angstias, conflitos despertados, etc.; sobre objectos parciais (ex.:o
clnico considerado como uma boa me nutridora); sobre objectos totais (ex.: o clnico
considerado como um objecto total, como na neurose de transferncia); sobre objectos
transferidos (que imagem parental transferida para o terapeuta?, que interno representa?, que
angstias, que conflitos, que emoes tem por funo carregar e acomodar?). Com isto verifica-
se que na observao clnica, os objectos transferidos supe uma observao relacional tanto dos
objectos actuais como dos passados (Ciccone, 1998).

A observao semiolgica

A observao semiolgica (do gr. semeon, sinal +lgos, tratado +-ia) realmente
clnica mas no visa nem o sujeito nem o sentido. Inclui a observao dos sintomas e dos sinais
clnicos. Tem como objectivo o estabelecimento de um diagnstico. O olhar do clnico detm-se
e insiste no corpo psquico do doente e nas suas perturbaes mentais. O sintoma torna-se sinal
e a doena dada num sinal (Foucault, 1972).
Por sua vez, a observao clnica, que visa a singularidade e a totalidade, permite que o
clnico perceba o funcionamento psquico do sujeito e o tipo de problemas com que est
confrontado (natureza das angstias, tipos de conflito, mecanismos de defesa, modalidades de
relao de objecto). O olhar clnico tem assim a particularidade de entender a linguagem corporal
e tem sobretudo como objectivo a procura do sentido dos sintomas (trabalho de simbolizao, de
pensamento a partir do sintoma).

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Comunicao verbal e no verbal

Na observao clnica, a linguagem um objecto privilegiado para o clnico porque

veicula o sentido:
9 Sentido manifesto: traduz enunciados portadores de sentido consciente. Uma palavra ou
uma expresso podem revelar um contedo consciente que procura comunicar-se;
9 Sentido latente: transmite tambm o sentido inconsciente atravs dos lapsos, dos ditos
de esprito, das denegaes, das associaes, das dissociaes, dos cortes no discurso,
etc. Uma palavra ou uma expresso que voltam com frequncia e associadas a vrias
situaes podem revelar processos psquicos especficos (ex.: processo de
identificao).

A linguagem visa tambm produzir um efeito ao sensibilizar o clnico para o que se diz e
para a maneira como se diz (ex.: narraes, relato de sonhos, etc.). Observa-se igualmente as
maneiras de ser, as atitudes, os comportamentos que podem informar-nos sobre a vida emocional
e afectiva do sujeito. Existem, por exemplo, grelhas de observao clnica pormenorizadas sobre
o estar sentado (Turchet, 2000) que permitem recolher informaes sobre afectos inconscientes.

Extracto da grelha de observao: posio sentada

o Braos cruzados, pernas cruzadas;

o Mos cruzadas pousadas nas coxas, pernas esticadas, ps cruzados;
o Sentado no meio da cadeira, calcanhares levantados, antebraos pousados sobre a mesa,
mos abertas;
o Cruzamento das pernas ( direita e esquerda), em funo da amplitude, das coxas
(cruzamento simples acima do joelho) cruzamento nos/dos tornozelos;
o Posio feminina de pernas fechadas (de lado, mos cruzadas sobre uma das coxas);
o Cruzamento masculino, chamado americana (posio sentada, cruzamento das pernas
direito ou esquerda, uma das mos pousada sobre o joelho, outra mo na barriga da
perna, tronco direito, inclinado para a frente);
o Pernas descruzadas em posio sentada, ps bem assentes no cho;
o Ombros curvados, ps mal assentes no cho;

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o Movimentos do corpo excessivos, sacudidos, rpidos movimentos pouco numerosos e

lentos movimentos breves e agitao continua a nvel das pernas;
o Tremores, espasmos;
o Posio direita, curvada, prostrada, tronco para trs, inclinado para a frente, postura
inconstante.

CONCLUSO

Em smula, pode-se referir que a observao um mtodo muito utilizado na psicologia,

especialmente no estudo das interaces como foi referido.
no menos importante salientar que existem escassos estudos, a partir de bases de dados,
que utilizam a observao como instrumento de recolha de informaes, o que d a entender que
esta ainda uma rea pouco explorada e que a observao das interaces entre profissionais e
clientes uma importante fonte de informao para a psicologia clnica.
Penso tambm que uma observao clnica da realidade psquica e da subjectividade que
tenha em considerao sintomas, associaes, mensagens verbais e no verbais, transferncias e
contratransferncias conduzem a uma interpretao que ir dar sentido aos acontecimentos e aos
fenmenos clnicos observados.

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BIBLIOGRAFIA

Pedinielli, J.L. & Fernandez, L. (2008). O estudo de caso e a observao clnica. Climepsi
editores: Lisboa.

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