________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

Plano de Trabalho Docente 2017

Ensino Tcnico

Plano de Curso n 160 aprovado pela portaria Cetec n 138 de 04/10/2012

Etec Cotia

Cdigo: 222 Municpio: Cotia

Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao

Habilitao Profissional: Tcnica de Nvel Mdio de Tcnico em Informtica

Qualificao: Tcnica de Nvel Mdio de Auxiliar de Informtica

Componente Curricular: Ingls Instrumental

Mdulo: I C. H. Semanal: 2,5

Professor: Cssia Stefanini Vieira

I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao

profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse
componente curricular.

Utilizar aplicativos na elaborao de documentos, planilhas e apresentaes,

atravs de acesso local e remoto.
Organizar informaes grficas e textuais.

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
 ________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Ingls Instrumental Mdulo: I

N Competncias N Habilidades N Bases Tecnolgicas

1 Usar a lngua inglesa como instrumento 1.1 Comunicar-se oralmente e ou por escrito na
de acesso informao e comunicao
interpessoal.
2 Analisar, interpretar e aplicar os
recursos expressivos da linguagem,
relacionando texto/ contexto, conforme 2.1 Empregar critrios e aplicar procedimentos
sua natureza, funo, organizao e
condio de criao e desenvolvimento
de software.
3 Entender as tecnologias da informao
e comunicao como meios ou
instrumentos que possibilitem a
construo de conhecimentos.
1 Listening:
lngua inglesa. compreenso auditiva atravs de
diversas situaes cotidianas.
1.2 Selecionar estilos e formas de comunicar-se
ou expressar- se adequadas a cada situao. 2 Speaking:
manifestao da opinio, debates
e discusses sobre diferentes
prprios da anlise, interpretao e crtica de situaes e assuntos abordados.
documentos de natureza especfica.
2.2 Comparar e relacionar informaes contidas 3 Reading:
em textos. textos de linguagem verbal,
visual e enunciados para leitura e
2.3 Interpretar textos e discursos reconhecendo, interpretao;
nas diferentes formas de expresso, as prtica das estratgias de leitura:
intenes e valores implcitos nas skimming (leitura rpida visando
mensagens. compreenso global do texto),
scanning (leitura rpida visando
3.1 Utilizar sites da Internet para pesquisa e a busca de informaes
como instrumento de acesso a contedo pontuais), etc
tcnico.
4 Writing: Prtica de produo escrita.

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

3.2 Articular conhecimentos da lngua inglesa de

forma interdisciplinar. 5 Grammar Focus:
explorao dos aspectos lingusticos
3.3 Interpretar informaes, cdigos, ideias e contextualizados.
palavras considerando as caractersticas do
desenvolvimento de softwares.

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017

III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:
Habilidade
Utilizar sites da Internet para
pesquisa e como instrumento
de acesso a contedo tcnico.
Interpretar informaes,
cdigos, ideias e palavras
considerando as
caractersticas do
desenvolvimento de softwares.
Interpretar textos e discursos
reconhecendo, nas diferentes
formas de expresso, as
intenes e valores implcitos
nas mensagens.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec
Ingls Instrumental Mdulo: I
Bases Tecnolgicas Procedimentos Didticos Cronograma / Dia e Ms
Reading:
textos de linguagem
verbal, visual e
enunciados para leitura e
interpretao;
Aulas terico-expositivas sobre os conceitos
prtica das estratgias de
estudados. Comparao entre diferentes tipos de
leitura: skimming (leitura 06/02 a 20/02
textos tcnicos por meio da leitura.
rpida visando
compreenso global do
texto); scanning (leitura
rpida visando a busca de
informaes pontuais), etc
Grammar Focus: explorao dos
aspectos lingusticos
contextualizados. Aulas terico-expositivas sobre os conceitos
estudados. Comparao entre diferentes tipos de
Listening: textos tcnicos por meio da leitura. 06/03 a 20/03
compreenso auditiva atravs de
diversas situaes cotidianas.
Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
 ________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

Usar a lngua inglesa como

instrumento de acesso
informao e comunicao
Listening:
interpessoal.
compreenso auditiva
atravs de diversas Aulas terico-expositivas sobre os conceitos
Interpretar textos e discursos
situaes cotidianas. estudados. Leitura e interpretao de textos
reconhecendo, nas diferentes
tcnicos individualmente e em grupos. Dilogos
formas de expresso, as 27/03 a 10/04
Grammar Focus: explorao dos para anlise de contedo tcnico. Produo de
intenes e valores implcitos
aspectos lingusticos textos tcnicos, como instrues de manuais.
nas mensagens.
contextualizados.
Utilizar sites da Internet para
pesquisa e como instrumento
de acesso a contedo tcnico.

Usar a lngua inglesa como

instrumento de acesso
informao e comunicao
Aulas terico-expositivas sobre os conceitos
interpessoal. Writing: Prtica de produo
estudados. Leitura e interpretao de textos
escrita.
tcnicos individualmente e em grupos. Dilogos 17/04 a 08/05
Interpretar textos e discursos
para anlise de contedo tcnico.
reconhecendo, nas diferentes
formas de expresso, as
intenes e valores implcitos
nas mensagens.

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017

Comunicar-se oralmente e ou
por escrito na lngua inglesa.
Selecionar estilos e formas de
comunicar-se ou expressar- se
adequadas a cada situao.
Articular conhecimentos da
lngua inglesa de forma
interdisciplinar.
Selecionar estilos e formas de
comunicar-se ou expressar- se
adequadas a cada situao.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec
Speaking:
manifestao da opinio,
Leitura e interpretao de textos tcnicos
debates e discusses
individualmente e em grupos. Produo de textos
sobre diferentes situaes 15/05 a 29/05
orais para cada situao.
e assuntos abordados.
Writing: Prtica de produo
escrita: elaborao de um manual
em ingls. Leitura e interpretao de textos tcnicos
individualmente e em grupos. Produo de textos
Listening: escritos para cada situao. 06/06 a 26/06
compreenso auditiva atravs de
diversas situaes cotidianas.
Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
 ________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

IV - Plano de Avaliao de Competncias

Instrumento(s) e Procedimentos
Competncia Critrios de Desempenho Evidncias de Desempenho
de Avaliao1

Usar a lngua inglesa como Avaliao escrita Participao, A partir da metodologia apresentada, o
instrumento de acesso individual; Coeso e coerncia. aluno organiza os exerccios e os
informao e comunicao Exerccios de fixao; textos que contm os conceitos
interpessoal. Observao direta. construdos por meio das intervenes
prticas.

Analisar, interpretar e aplicar os Clareza; O aluno resolve os exerccios com

recursos expressivos da Pesquisa e apresentao Coeso e coerncia. clareza.
linguagem, relacionando texto/ escrita / oral;
contexto, conforme sua Observao direta.
natureza, funo, organizao e
condio de criao e
desenvolvimento de software.

Entender as tecnologias da O aluno constri o conhecimento a

informao e comunicao partir das tcnicas estudadas
Pesquisa e apresentao Objetividade;
como meios ou instrumentos oral e/ou escrita; Clareza;
que possibilitem a construo Observao direta; Coeso e coerncia;
de conhecimentos.
Simulaes Participao

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
 ________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

V Plano de atividades docentes*

Atendimento a alunos por Participao em

Atividades Previstas
meio de aes e/ou projetos reunies com
Projetos e Aes
voltados superao de Preparo e correo Preparo de Coordenador de
voltados reduo
defasagens de aprendizado de avaliaes material didtico Curso e/ou previstas
da Evaso Escolar
ou em processo de em Calendrio
Progresso Parcial Escolar

Realizao de
avaliao diagnstica a Organizao do
Fevereiro fim de levantar o material de apoio a
conhecimento prvio partir da avaliao
do aluno. diagnstica.
Levantamento das
Maro Reunio de curso.
dificuldades de compreenso.
Organizao e
realizao de
Abril atividades avaliativas
tanto individual como
em dupla e grupo.

Maio Elaborao de exerccios em Reunio de curso.

grupo.
Feedback dos
Junho trabalhos em grupo
realizados em sala.

Julho

*Preencher com as atividades que sero desenvolvidas no ms.

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
 ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

VI Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

BOECHNER, Keith & BROWN, P. Charles. Oxford English for Computing. Oxford,
1996.

EVANS, Virginia; DOOLEY, Jenny; WRIGHT, Stanley. Information Technology. Career

Paths. Express Publishing, 2011.
GLENDINNING, Eric H. & McEWAN John. Basic English for Computing. Oxford, 2001.
MUNHOZ, Rosngela. Ingls instrumental. Estratgias de Leitura. Mdulo I e II.
programa profisso. So Paulo, 2003.
SAWAYA, Mrcia R. Dicionrio de Informtica e Internet. So Paulo: Nobel, 1999.

TORRES, Dcio. Ingls.com. textos para informtica. Salvador: O Autor, 2001.

Srie - The IT Crowd.

VII Propostas de Integrao e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Projeto Interdisciplinar com os Componentes de Anlise de Sistemas e Tecnologia e Linguagens

para Banco de Dados 1.

VIII Estratgias de Recuperao Contnua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperao contnua e, para os alunos com meno insatisfatria, teremos trabalhos
individuais, como os realizados em sala, e exerccios extra.

IX Identificao:
Nome do professor: Cssia Stefanini Vieira
Assinatura: Data: 29/03/2017

X Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data:

____________________________________
Data e cincia do Coordenador Pedaggico

XI Replanejamento

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017
 ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - Cetec

Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Superviso Educacional / Gesto Pedaggica - 2017