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Ana Pires do Prado professora da Faculdade de Educao UFRJ e Ludmila Fernandes de Freitas
doutoranda em antropologia pelo PPGSA-UFRJ; editora da Revista Enfoques (2008-2012). Organizadoras
do nmero temtico Etnografia e educao: atores, espaos e representaes e integrantes do NaEscola.
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[N. do E.] Traduo de David Rodgers 1986, pp. 161-172). Agradecemos ao autor por
(davidrodgers@terra.com.br) e reviso de Ana autorizar a publicao do artigo em portugus.
Pires do Prado (FE-UFRJ) e Ludmila Fernandes 3
Howard S. Becker vive e trabalha em So
de Freitas (doutoranda PPGSA-UFRJ e editora da Francisco, Califrnia. Foi professor de sociologia
Revista Enfoques 2008-2012), sob orientao de na Universidade da Califrnia e autor de
Howard S. Becker. O artigo Studying Urban inmeras obras, entre as quais: Art Worlds;
Schools foi publicado pela primeira vez em Writing of Social Scientists. No Brasil, publicou
Anthropology and Educational Quarterly, 14 Mtodos de pesquisa em cincias sociais; Uma
(Summer, 1983, pp. 99-108) e posteriormente, teoria da ao coletiva; Segredos e truques de
com o mesmo ttulo, no livro Doing things pesquisa; Falando da sociedade e Outsiders.
together (Illinois, Northwestern University Press,
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uma forma, dentre todas as outras (e, portanto, tambm por seus
formas que poderia ser apresentado. fracassos) tero explicaes a dar.
Suponhamos que dirigentes de
Pessoas que poderiam aprender algo sade pblica tenham garantido a
apresentado no modo X estaro erradicao de uma doena
sem sorte se forem apenas epidmica como a plio atravs de
submetidas ao modo Y em sua uma poltica de vacinao universal.
escola. Da mesma forma, algum que Suponhamos, adicionalmente, que
poderia aprender um determinado eles tivessem sido bem-sucedidos na
corpus de material em quinze erradicao da doena na faixa
semanas poder fracassar caso o populacional de alta renda, enquanto
mesmo seja apresentado em um nas faixas mais pobres, ainda que
pacote de dez semanas. (Este ltimo baixando em alguma medida, as
ponto me especialmente familiar taxas tivessem se mantido altas.
por causa da experincia de minha Considerando-se que haviam
filha alguns anos atrs, quando ela se garantido resultados universais, tais
transferiu do Colgio Estadual de So profissionais teriam um grande
Francisco [como era ento problema de relaes pblicas pela
conhecido] para a Universidade da frente.
Califrnia em Berkeley. Ela relatou
que para os cursos de clculo ambas Os proponentes da sade pblica
as instituies cobriam o mesmo teriam ento talvez explicados o seu
material oriundo do mesmo livro, fracasso por alguma caracterstica
mas enquanto Berkeley despendia das pessoas que no haviam sido
dez semanas de aulas, a escola capazes de proteger uma falha
estadual despendia quinze. Deixo gentica, talvez, a qual teria
este episdio como um exerccio impedido a vacina de funcionar. Foi
elementar para que o leitor descubra justamente isso o que os educadores
os argumentos atravs dos quais a fizeram. Ao invs de investigarem os
faculdade de Berkeley poderia ento motivos que impediram que seus
provar que essa diferena faz de mtodos funcionassem
Berkeley uma escola melhor. Quem universalmente, conforme haviam
quiser crdito extra deve tambm sustentado, descobriram que
analisar a base lgica e a adequao algumas caractersticas mensurveis
desses argumentos.) dos estudantes respondiam por sua
capacidade de aprender. Em relao
Se uma instituio pretende aos outros: bem, ou voc as tem ou
desenvolver um trabalho uniforme no as tem, e eles simplesmente no
com toda uma populao, e baseia a as tinham. Tanto pior! Estou, claro,
sua solicitao por apoio financeiro e caricaturando um assunto complexo
outros sobre a realizao bem- e zombando desnecessria e
sucedida deste trabalho, mas depois cruelmente de pessoas srias e bem-
no consegue alcanar essa meta, as intencionadas. Ou... realmente este
pessoas responsveis pela instituio o ponto central deste argumento?
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