Você está na página 1de 3

Testes de avaliação (Para)Textos • 7.

° ano

Teste de Avaliação de Português n.º 4

Escola 7.º ano de escolaridade

Nome: N.º: Turma:

Data: - - Classificação:

Professor: Encarregado de Educação:

Observações:

Duração da prova: 90 minutos

Grupo I
(50 pontos)
Lê atentamente o texto apresentado.

Tenho uma arma secreta
ao serviço das nações.
Não tem carga nem espoleta1
mas dispara em linha reta
5 mais longe que os foguetões.
Não é Júpiter2, nem Thor3,
nem Snark4 ou outros que tais.
É coisa muito melhor
que todo o vasto teor
10 dos Cabos Canaverais5.
A potência destinada às
rotações da turbina
não vem da nafta queimada,
nem é de água oxigenada
15 nem de ergóis da furalina6.
Ereta, na noite erguida,
em alerta permanente,
espera o sinal da partida.
Podia chamar-se VIDA.
20 Chama-se AMOR, simplesmente.

António Gedeão, Poesias Completas, 7.ª ed., Portugália, 1978

1. espoleta: artefacto de metal ou madeira que determina a inflamação da carga.
2. Júpiter: deus romano do raio e do trovão.
3. Thor: deus nórdico do trovão.
4. Snark: animal ficcional criado por Lewis Carroll.
5. Cabo Canaveral: centro espacial e de lançamento de foguetões na costa atlântica dos EUA.
6. ergóis da furalina: combustível usado nos foguetões.

1
fotocopiável

1. Como classificas os versos quanto ao número de sílabas? (4 pontos) Grupo II (20 pontos) 1. 6. Por que motivo terá optado por escrever. Que figura de retórica está presente na associação dos conceitos “arma secreta” e “AMOR”? (4 pontos) 4. as palavras “VIDA” e “AMOR”? (6 pontos) 4. (5 pontos) Frases na negativa Frases na afirmativa 2. (6 pontos) 5. b) uma oração coordenada adversativa. Retira do texto um exemplo de: (3 × 2 pontos) a) uma oração coordenada copulativa. Identifica os adjetivos presentes e classifica-os quanto ao grau. 14) forma: (3 × 2 pontos) a) uma palavra derivada por parassíntese. Faz o esquema rimático da terceira estrofe e refere os tipos de rima presentes.° ano 1. 1. Testes de avaliação (Para)Textos • 7.3. Agrupa os versos em que ocorre essa descrição no quadro que se segue. Nos versos seguintes é feita a descrição dessa arma. 4.2. a estrutura formal do poema. c) uma oração coordenada disjuntiva. 2. na primeira pessoa. a sua arma secreta. Qual te parece ser a mensagem veiculada pelo poema? (9 pontos) 6.1. O sujeito poético afirma. Indica um sinónimo de: (2 × 2 pontos) a) “Ereta” (v. (4 pontos) 6.1. Identifica duas comparações utilizadas e explica-as por palavras tuas. 17). que possui uma arma secreta.1. Relê os versos 8 a 10. Indica o número de estrofes e classifica-as quanto ao número de versos. 2. b) um vocábulo derivado por sufixação. (4 pontos) 3. (4 pontos) 6. Partindo da palavra “água” (v.2. finalmente.1. c) um composto morfossintático. 2 fotocopiável . Observa.1. (4 pontos) 3. o sujeito poético revela. 16). De quem a coloca à disposição? (4 pontos) 2. com letras maiúsculas. agora. Explica a sua expressividade. 3. Nos dois últimos versos. b) “alerta” (v. 2.

– o que farias com a tua invenção.° ano Grupo III (30 pontos) Escolhe apenas UM dos seguintes temas propostos. seleciona um objeto. –… 3 fotocopiável . Tema A 1. À semelhança deste poema. um elemento da Natureza ou um sentimento e redige um texto poético em que apontes as suas características sem o nomear. deixando essa revelação para o final do poema. Testes de avaliação (Para)Textos • 7. – a sua função e os benefícios para a Humanidade. O poema de António Gedeão fala sobre a arma secreta que é o Amor. Num texto narrativo cuidado e bem estruturado. Tema B Imagina que és um físico nuclear com o génio de Einstein e que fazes uma descoberta científica inovadora. desenvolve os seguintes tópicos: – em que consiste essa descoberta.

Interesses relacionados