RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA DA FUVEST –2016 - FASE 1.

POR PROFA. MARIA ANTÔNIA CONCEICÃO GOUVEIA.

01
De 1869 até hoje, ocorreram as seguintes mudanças de moeda no Brasil: (1) em 1942, foi criado o
cruzeiro, cada cruzeiro valendo mil réis; (2) em 1967, foi criado o cruzeiro novo, cada cruzeiro novo
valendo mil cruzeiros; em 1970, o cruzeiro novo voltou a se chamar apenas cruzeiro; (3) em 1986, foi
criado o cruzado, cada cruzado valendo mil cruzeiros; (4) em 1989, foi criado o cruzado novo, cada um
valendo mil cruzados; em1990, o cruzado novo passou a se chamar novamente cruzeiro; (5) em 1993,
foi criado o cruzeiro real, cada um valendo mil cruzeiros; (6) em 1994, foi criado o real, cada um valendo
2.750 cruzeiros reais.
Quando morreu, em 1869, Brás Cubas possuía 300 contos. Se esse valor tivesse ficado até hoje em uma
conta bancária, sem receber juros e sem pagar taxas, e se, a cada mudança de moeda, o depósito
tivesse sido normalmente convertido para a nova moeda, o saldo hipotético dessa conta seria,
aproximadamente, de um décimo de
a) real. c) milionésimo de real. e) trilionésimo de real.

b) milésimo de real. d) bilionésimo de real.

Dados: Um conto equivalia a um milhão de réis.
Um bilhão é igual a 109 e um trilhão é igual a 1012
RESOLUÇÃO:

Ano Valor
8
1869 300 contos equivalentes a 300×1 000 000 réis, ou seja, 3×10 réis.
8 5
1942 (3×10 : 1 000) cruzeiros = 3×10 cruzeiros
5 2
1967 (3×10 : 1 000) cruzeiros novos = 3×10 cruzeiros novos
2
1970 3×10 cruzeiros
2 -1
1986 (3×10 : 1 000) cruzados = 3×10 cruzados
-1 -4
1989 (3×10 : 1 000) cruzados novos = 3×10 cruzados novos
-4
1990 3×10 cruzeiros
-4 -7
1993 (3×10 : 1 000) cruzeiros reais = 3×10 cruzeiros reais
-7
1994 (3×10 : 2 750) reais ≈ 0, 000 000 000 109 090.... reais ≈ 1, 09 bilionésimo de real.

RESPOSTA: Alternativa d.

02
Os pontos A , B e C são colineares, AB = 5, BC = 2 e B está entre A e C. Os pontos C e D pertencem a
� _ _ � _ _

uma circunferência com centro em A . Traça-s e uma reta r perpendicular ao segmento BD passando
� s __

pelo seu ponto médio. Chama- e de P a interseção de r com AD . Então, AP + BP vale

s _ _ __

a) 4 b) 5 c) 6 _6 d) 7 e) 8

RESOLUÇÃO:

O raio da circunferência, de centro A, mede 7.

O ponto M pertence à reta r e ao segmento BD .
M é o ponto médio do segmento BD e r Ʇ BD , então r é a mediatriz
de BD .
Os pontos da mediatriz de um segmento são equidistantes das suas
extremidades, logo os segmentos DP e PB são congruentes.
Considerando AP = x e DP = 7 – x , tem-se BP = 7 – x.
Finalmente: AP + BP = x + 7 – x = 7.

RESPOSTA: Alternativa d.
_

1
03
Um veículo viaja entre dois povoados da Serra da Mantiqueira, percorrendo a primeira terça parte do
trajeto à velocidade média de 60km/h , a terça parte seguinte a 40km/h e o restante do percurso a
__ __

20km/h. O valor que melhor aproxima a velocidade média do veículo nessa viagem, em km/h , é __

a) 32,5 _ b) 35 c) 37,5 d) 40 e) 42,5 ___

RESOLUÇÃO:

Seja d a distância entre os dois povoados.

Considerando a Vm como a velocidade média desenvolvida por um determinado veículo, num percurso d
d d
num tempo t , tem-se: Vm  t h.
t Vm
d
d
A primeira terça parte do trajeto foi percorrida em um tempo: t1  3  h.
60 180
d
d
A segunda terça parte do trajeto foi percorrida em um tempo: t 2  3  h.
40 120
d
d
A terceira terça parte do trajeto foi percorrida em um tempo: t 3  3  h.
20 60

d d d d (2  3  6) 11d
Tempo total: t    t  t  h.
180 120 60 360 360
A velocidade média do veículo nessa viagem, em km/h , foi: __

dkm 360
Vm   km / h  Vm  32,7272....km / h .
11d 11
h
360
Dos valores apresentados nas alternativas o valor que melhor aproxima a velocidade média do
veículo nessa viagem, em km/h , é: 32,5. __

RESPOSTA: Alternativa a.

04
A igualdade correta para quaisquer a e b , números reais maiores do que zero, é
_ _

a) 3
a 3  b3  a  b c) !_  a b 
2
 ab _ _ __" e) __ _ __
a 3  b3
a  ab  b 2
2
 a b

1 1 1 1 1
b)  d)  
ab a b
_ __ _ _

a a b 2 2 b
_

RE

RESOLUÇÃO:

a  b3  a 3  b3  3a 2b  3ab2  3 a 3  b3  3a 2b  3ab2  a  b  a  b 3  a 3  b3

 a b  2
 a  2 ab  b   a b 
2
 a b
a b 3
(a  b)(a  ab  b )
3 2
a 3  b3
2
  a  b   a  b (V)
a 2  ab  b 2 a 2  ab  b 2 a 2  ab  b 2

RESPOSTA: Alternativa c.

2
05
Em um experimento probabilístico, Joana retirará aleatoriamente 2 bolas de uma caixa contendo bolas
_

azuis e bolas vermelhas. Ao montar-se o experimento, colocam-se 6 bolas azuis na caixa. Quantas
bolas vermelhas devem ser acrescentadas para que a probabilidade de Joana obter 2 azuis seja 1/3 ? _ __

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 __

RESOLUÇÃO;

Considerando x o número de bolas vermelhas que deverão ser acrescentadas na caixa, a probabilidade
6 5
de Joana obter 2 azuis é: . .
x6 x5
_

Como esta probabilidade deve ser igual a 1/3,

  x 2  11x  30  90  x 2  11x  60  0  x  15x  4  0  x  4, pois x  15
30 1
x  6x  5 3
não convém.

RESPOSTA: Alternativa b.

06
No plano cartesiano, um círculo de centro P(a, b) tangencia as retas de equações y = x e x = 0 . Se P & _

2
pertence à parábola de equação y = x e a > 0 , a ordenada b do ponto P é igual a
& _ _

a) 2  2 2 ___ b) 3  2 2 c) 4  2 2 d) 5  2 2 e) 6  2 2 __

RESOLUÇÃO:

Como o círculo de centro P(a, b) tangencia as retas de equações y = x e x = 0, a distância de P a essas

&

duas retas são iguais à medida do raio.

Se P pertence à parábola de equação y = x , P(x, x ), isto é, a = x e b = x  P(a, a )
2 2 2 2
2
Derteminando-se agora a distância do ponto P(a, a ) à reta y = x, isto é, à reta y – x = 0:

a2  a a2  a
a  a  a 2  a  2a  a 2  a  2a ou a 2  a   2a 
1  (1) 2 2

 
a 2  a  2a  0 ou a 2  a  2a  0  a a  1  2  0 ou a a  1  2  0   
a  1  2  0 ou a  1  2  0  a  1  2 ou a  1  2.

     
     

RESPOSTA: Alternativa b,

3
07
Em uma classe com 14 alunos, 8 são mulheres e 6 são homens. A média das notas das mulheres no
_ _ _

final do semestre ficou 1 ponto acima da média da classe. A soma das notas dos homens foi metade da
_

soma das notas das mulheres. Então, a média das notas dos homens ficou mais próxima de
a) 4,3 b) 4,5 c) 4,7 d) 4,9 e) 5,1 ___

RESOLUÇÃO:

Considerando-se x como a média das notas das 8 mulheres, a soma das 8 notas é 8x.
Considerando-se y como a média das notas dos 6 homens, a soma das 6 notas é 6y.
8x  6y
A média das notas dos 14 alunos é .
14
Como a média das notas das mulheres no final do semestre ficou 1 ponto acima da média da classe,
_

8x  6y 4x  3 y
 x 1   x 1 .
14 7
8x
Como a soma das notas dos homens foi metade da soma das notas das mulheres, 6y   3y  2x .
2
 4x  3y  4x  2 x
  x 1   x  1 x  7
Resolvendo agora o sistema:  7   7   y  4,66666....  4,7
3 y  2 x 6 x  7 x  7 3 y  14
 

RESPOSTA: Alternativa c.

08
No quadrilátero plano ABCD , os ângulos AB̂C e AD̂C são retos, AB = AD = 1 , BC = CD = 2 e BD é uma
_ _ _

diagonal.
O cosseno do ângulo BĈD vale
3 2 3 2 3 4
a) b) c) d) _ e) _

_
5 5 5 5 5
RESOLUÇÃO:

No quadrilátero ABCD, AĈD  2 e BĈD   .

Determinando o valor da medida de BC no triângulo retângulo BCD: BC  4  1  5 .

DC 2 2 5
E agora o valor do cosα no mesmo triângulo: cos     .
BC 5 5
DB 1 5
No mesmo triângulo BDC: sen   
BC 5 5
2
2 5  5 4 1
Como cos 2  cos 2   sen 2 , cos BCˆ D  cos2   sen2 , cos BCˆ D        .
 5   5  5 5
   

RESPOSTA: Alternativa c.

4
09 Use as propriedades do logaritmo para simplificar a expressão
1 1 1
S   _

2. log 2 2016 5. log 3 2016 10. log 7 2016

O valor de S é
1 1 1 1 1
a) _ b) _ c) d) _ e) _

__
2 3 5 7 10

RESOLUÇÃO:

1 1 1 1 1 1
S    S  . log 2 2016  . log 3 2016  . log 7 2016  _

2. log 2 2016 5. log 3 2016 10. log 7 2016 2 5 10

Fazendo a mudança das bases de cada logarítmo para 2016:

1 1 1 1 1 1
S . log 2 2016  . log 3 2016  . log 7 2016  S  . log 2016 2  log 2016 3  log 2016 7 
2 5 10 2 5 10
 
S  log 2016 2  log 2016 5 3  log 2016 10 7  S  log 2016 2 .5 3.10 7  S  log 2016 10 25 .10 32 .10 7  
 
    1
S  log 2016 10 32.9.7  S  log 2016 10 2016  S  . log 2016 2016  
10

RESPOSTA: Alternativa e.

10
Cada aresta do tetraedro regular ABCD mede 10 . Por um ponto P na aresta AC , passa o plano α
__ _ _

paralelo às arestas AB e CD . Dado que AP = 3 , o quadrilátero determinado pelas interseções de α

__ _

com as arestas do tetraedro tem área igual a

21 2 30 30 3
a) 21 b) ___ c) 30 d) e) __ _

_
2 2 2
RESOLUÇÃO:

FIGURA I FIGURA II

 Na questão são dados que α  AC = {P}, α // CD e α // AB .

Da figura conclui-se que α intercepta o tetraedro ABCD segundo o quadrilátero PQRS.
Sendo α // CD , QP e RS são paralelos a CD .

5
 Sendo α // AB , QR e PS são paralelos a AB .
Então o quadrilátero PQRS é um paralelogramo.

 Como o tetraedro é regular, suas faces são triângulos equiláteros.

No triângulo equilátero ACD, QP // CD então, AQP é também equilátero, AQ = AP = QP = 3 .
No triângulo equilátero ABC, PS // AB então, CPS é também equilátero, CS = CP = PS = 7

 AB é ortogonal a CD ; como CD // RS ,então AB é também ortogonal a RS .

Sendo AB // QR // PS e AB Ʇ RS , então , QR  RS e PS Ʇ RS
O paralelogramo PQRS é um retângulo.

Então a área do retângulo é 7 × 3 = 21.

RESPOSTA: Alternativa a.

12
Quando a Lua está em quarto crescente ou quarto minguante, o triângulo formado pela Terra, pelo Sol e
pela Lua é retângulo, com a Lua no vértice do ângulo reto. O astrônomo grego Aristarco, do século III
a.C., usou este fato para obter um valor aproximado da razão entre as distâncias da Terra à Lua, d L , e
_

da Terra ao Sol, d S . __

É possível estimar a medida do ângulo α, relativo ao vértice da Terra, nessas duas fases, a partir da
observação de que o tempo t1 , decorrido de uma lua quarto crescente a uma lua quarto minguante, é
um pouco maior do que o tempo t 2 , decorrido de uma lua quarto minguante a uma lua quarto
_

crescente. Supondo que a Lua descreva em torno da Terra um movimento circular uniforme, tomando _

t1 = 14,9 dias e t 2 = 14,8 dias, conclui-se que a razão d L / d S seria aproximadamente dada por
_ __!"

a) cos 77,7° _c b) cos 80,7° c) cos 83,7°

_c!_' _c _' d) cos 86,7°
_c _' e) cos 89,7°
_c

RESOLUÇÃO:

Determinando o valor de 2α em graus:

2 360 2 360  180 2664
          89,696969.....  89,7
t2 t1  t 2 14,8h 14,9h  14,8h 14,8 29,7 29,7
dL d
Por qualquer um dos triângulos retângulos: cos   L  cos 89,7
dS dS

RESPOSTA: Alternativa e.