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 Agenda das Aulas

Redação para TRTs – foco FCC

Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão)

Aula Assunto em PDF Data

0 Aula demonstrativa 2/6/2016

Estrutura textual das redações da FCC

1 6/6/2016
Júnia Andrade
Aspectos gramaticais textuais
2 8/6/2016
Macarrão
Material para acompanhamento da primeira aula em vídeo 16/6/2016
3 +
Simulado 1
Material para acompanhamento da segunda aula em vídeo 19/6/2016
4 +
Simulado 2
Material para acompanhamento da terceira aula em vídeo 23/6/2016
5 +
Simulado 3
Material para acompanhamento da quarta aula em vídeo 27/6/2016
6 +
Simulado 4

AULAS EM VÍDEO

Aula Data da Horários para Assunto da aula No site

Gravação gravações*
0 2/6 Às 21 horas Entenda a redação da FCC 3/6

1 12/6 Às 21 horas Estrutura da Redação da FCC Dia 13/6

Júnia Andrade
2 13/6 Às 21 horas Gramática textual Dia 14/6
Marco Antônio (Macarrão)
3 16/6 Às 21 horas Estudo do conteúdo – temas da Dia 17/6
FCC
Júnia Andrade
4 19/6 Às 21 horas Estudo do conteúdo – temas da Dia 20/6
FCC
Júnia Andrade
5 23/6 Às 21 horas Estudo do conteúdo – temas da Dia 24/6
FCC
Júnia Andrade

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 6 26/6 Às 21 horas Correção comentada – redações Dia 27/6
do curso
Marco Antônio (Macarrão)
7 27/6 Às 21 horas Estudo do Conteúdo – temas da Dia 28/6
FCC
Júnia Andrade
8 30/6 Às 21 horas Correção comentada - redações Dia 1º/7
do curso
Marco Antônio (Macarrão)

Descrição do curso:

• Preparação para as provas de redação da FCC (especialmente para

Tribunais Regionais).
• Foco: nível superior e nível médio.
• Simulados: 4 simulados com base em temas oriundos de conhecimentos
gerais.
• Modalidade de estudos: composto por aulas em vídeo + material em PDF.
• Vagas: limitadas a 100 inscritos.
• Os alunos poderão assistir ao vivo às gravações em vídeo, conforme a
agenda de gravações. Os vídeos ficarão no curso, na área do aluno, para
que este possa assistir às aulas quantas vezes desejar, durante a vigência
do curso.

Planejamento das gravações deste curso:

1. Duração de cada aula:

1º tempo: uma hora de palestra

Intervalo de 10 minutos.
2º tempo: uma hora de palestra
Tira-dúvidas: 20 minutos finais do 2º tempo.

APRESENTAÇÃO

Prezados candidatos,

Vamos dar início à nossa primeira turma destinada a preparar os

candidatos para a prova de redação da FCC. Este era um curso
demasiadamente esperado por muitos candidatos que conhecem bem a banca
Fundação Carlos Chagas (FCC) e sabem o quanto a banca é exigente na prova
discursiva (redação).

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 Enfim, está aí a nossa primeira turma para a qual limitamos 100
matrículas. Neste ano de 2016, estão previstos concursos para nove TRTs (6ª,
7ª, 11ª, 12ª, 13ª, 20ª, 21ª, 22ª, 24ª região). Destes três já possuem comissão
formada: 11ª, 12ª e 20ª região. A FCC é banca responsável pela maioria dos
concursos para TRTs e, como suas provas discursivas demandam uma
preparação bem executada, isso explica a necessidade de muitos candidatos,
em especial o que já estão em vias de ser aprovados, desejarem antecipar a
preparação para a prova de redação desta banca.

Desta vez, associamos ao material em PDF a extensão de aulas em vídeos

tão solicitadas para os estudos para a redação da FCC. A ideia de fazer essa
junção entre aula escrita e aula em vídeo é aclarar um dos problemas mais
sérios da FCC: o domínio do conteúdo dos temas propostos pela FCC e o
domínio de parte importante da estrutura textual.

Noss curso conta com o apoio de dois experientes professores – profa.

Júnia Andrade para a execução das aulas e professor Macarrão (Marco Antônio)
para a coordenação de correção das redações.

Hoje é sabido que a FCC tem a redação como o exame mais temido dos
concursos. Os temas geralmente abordam assuntos atuais, mas a banca exige
que o conteúdo seja tratado à luz de uma argumentação que supera o conteúdo
apresentado pela TV, pelas revistas e jornais semanais. A banca exige do
candidato uma abordagem mais acadêmica, um jogo de luz mais erudito, fora
do senso comum apresentado por significativa maioria dos candidatos.

Mas isso é impossível atingir? Lógico que não. Conhecimento é algo que
depende basicamente do nosso esforço para ser atingindo. E este curso visa dar
ao conteúdo da sua redação capacidade de colocá-la na corrida pelos primeiros
lugares. Somos bastante experientes nesse sentido e podemos garantir que
nem sempre o candidato que possui um histórico de escrita excelente é sempre
o primeiro a avançar na casa das classificações, quando o assunto é redação.
Com a compreensão do que deve ser feito, com a aplicação de estratégias
argumentativas adquiridas no curso, não há por que não obter bom
desempenho na prova da FCC.

Bom, estas são nossas palavras iniciais. Damos a vocês as boas-vindas e

desejamos que 2016 seja o ano da melhor colheita daquilo que vocês vêm
semeando para a vida de todos.

Após as normas de participação no curso, vamos deixar uma aula

demonstrativa para adiantar algo significativo para vocês.

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1. NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO

Fiquem atentos às normas para participação, pois vamos indicar como

funciona o curso e quais alterações serão apresentadas nele, caso haja
mudança na proposta temática.

I. O curso contém disposição para 100 matrículas.

II. As redações devem ser digitadas e enviadas ao curso, por meio de
subida à plataforma de redações, instalada no fórum tira-dúvidas do
Ponto dos Concursos.
III. As redações devem ser digitadas em word – não presas a PDF ou a
imagem.
IV. Aceitamos, se houver vagas disponíveis, matrículas posteriores ao
início do curso. O aluno terá direito a fazer todos os quatro textos
previstos no curso.
V. Há flexibilidade de prazos para envio/devolução de redações.
VI. O fórum tira-dúvidas deve ser empregado apenas para a resolução
de dúvidas pertinentes à discursiva/redação.

AULA DEMONSTRATIVA

a. Dicas de redação na FCC para os novatos

Vou inserir tópicos para deixar a leitura do texto mais rápida:

1. Título
As redações da FCC não precisam conter título. A banca agora tem até
deixado isso bem explícito nas provas.

2. Rasura

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 Se o candidato cometeu um erro quanto à grafia de determinada palavra
ou mesmo de um trecho inteiro, basta que ele risque o que está errado e, em
seguida, escreva o correto. Não é aconselhável usar parênteses para isolar erro.

Infelizmente, se errar uma vírgula ou outra pontuação, após ter passado a

redação a limpo, dificilmente conseguirá remover o erro.

3. Tamanho dos parágrafos

É aconselhável, em redação, que não sejam pequenos demais tampouco
extensos demais. O ideal é compor parágrafos que ultrapassem três linhas e
que não se estendam por mais de sete linhas.

4. Quantidade de linhas efetivamente aproveitadas.

Na redação, é importante escrever sempre mais e expor o melhor
conteúdo. Portanto, o candidato deve fazer um esforço para atingir, pelo
menos, 26 linhas em trinta.

5. Características específicas da banca examinadora.

O trabalho da banca agora é “on-line”. Por isso, é bom grafar tudo com
clareza para que o examinador, estando a distância, não tenha dúvidas sobre o
que está grafado no texto.

Por ser a distância, não haverá marcação genética na prova, ou seja,

aqueles riscos e escritos que os professores deixam nas provas de redação,
após as examinarem.

A banca, em sua maioria, é composta por excelentes examinadores,

competentes em localizar falhas tanto no plano microestrutural quanto no plano
macroestrutural.

Vale acrescentar que hoje o decrescimento de pontos é menor do que no

passado. Antes cada erro fazia com que o candidato perdesse 5 pontos, hoje
cada erro faz com que ele perca 0,25 ponto.

6. Cuidado com a introdução

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 Se o candidato não prestar atenção ao tema e começar seu texto de forma
dispersa, praticamente ele perderá as chances de aprovação.

O início do texto é praticamente a parte que “dita as cartas” para a FCC.

Falamos isso, porque é muito comum o aluno ler, apresentando

entendimento parcial sobre o tema. Cito um exemplo: em um TRT, a banca
apresentou “mobilidade humana” como tema. Muitos candidatos escreveram
sobre “mobilidade urbana”, porque leram sem atenção. Resultado disso: como
mobilidade urbana é um tipo de mobilidade humana, houve compreensão
parcial do tema e as notas ficaram em torno de 70% do total previsto.

No concurso do TRT 4, houve o tema “competições esportivas

internacionais” – tema amplo. Muita gente, que não entende a abordagem da
FCC, focou a discussão apenas no aspecto “Jogos Olímpicos”, esquecendo-se de
aspectos como pluralidade sociocultural, assunto exigido pela banca.

Outro problema referente ao mau início do texto está na falta de

objetividade. O correto no concurso é desenvolver a redação, sem perder
tempo com conceitos anteriores ao tema.

7. Posicionamento claro em face do tema.

Se a banca solicitar posicionamento em face do tema, o candidato deve

evitar o meio termo – raramente a banca pontua bem redações que dividem o
ponto de vista em dois lados. Observamos que, em 2014, até houve uma
aceitação maior pelo meio termo – mas hoje essa postura é sempre motivo de
perda de pontos na redação.

Mas, em geral, se vocês estão, por exemplo, diante de um tema polêmico,

como julgar se são válidas as cotas para negros em concursos, é importante
deixar claro o posicionamento de cada um de vocês ainda nas primeiras linhas
do texto.

Sendo assim, evitem posicionamentos tardios, como preferem alguns –

feitos na conclusão.

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 E vale dizer o seguinte: evite posicionar-se diante do tema, com base em
seus conceitos extremamente pessoais, derivados de valores ou de crenças.
Seja prático: procure adotar a posição que mais lhe oferece recursos para a
defesa argumentativa.

8. Tendência temática.
Mais uma vez, vamos reiterar a posição do tema.

a. Oposição entre sociedade ideal e sociedade real (sociedade da

diversidade- diversidade cultural, étnica, econômica etc.).
b. Liberdade de imprensa - poder da imagem, cultura de massa,
manipulação midiática etc.)
c. Arte contemporânea: fruição x engajamento.
d. Deslocamentos humanos (mobilidade urbana, imigração, turismo etc.)
e. Visão objetiva e subjetiva da história, da mídia e da cultura.
f. Influência das TICs (tecnológica da informação) na vida das pessoas.
g. Valores socioculturais da alta-modernidade, no mundo global.
h. Atuais relações entre guerra e paz no mundo.
i. Crescimento econômico, relações de consumo e desenvolvimento
sustentável.
No concurso do CNMP, a banca reiterou o havíamos previsto, já que voltou
com o assunto diversidade cultural, quando a banca trouxe a questão para a
discursiva do CNMP, ao apresentar o tema “Direitos Humanos e Diversidade
Cultural”.

No concurso do TRE-RR, a banca trabalhou com arte e engajamento, bem

dentro do que propusemos no curso.

No concurso do TRT-MG, o assunto mídia (imprensa) veio na prova,

conforme havíamos listado no conjunto final de nossas apostas para o concurso.

No concurso do TRT da 4ª, na prova de nível superior, foi solicitado o

assunto respeito à diversidade cultural.

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 No concurso do TRT da 9ª, na prova de nível médio, foi solicitado tema
referente à questão da imagem e à formação do sentido.

No concurso do TRE-PB, na prova de nível superior, foi apresentado tema

sobre um dos problemas centrais do capitalismo: a sedução do consumo.

No concursos do TRT 14, na prova de nível superior, foi apresentado

novamente tema sobre os problemas do capitalismo moderno.

9. Erudição argumentativa.

Evitem escrever como se fossem partidários de algo. Desse modo,

abandonem a leitura de revistas semanais de massa e de jornais populares. A
FCC não perdoa análises subjetivas de seus temas, nem discursos inflamados,
nem digressões, nem argumentos proferidos pela grande mídia.

Escrevam como se fossem analistas ou cientistas – esta é a palavra.

A banca vem exigindo mais erudição, leveza textual, exemplificação.

Sendo assim, ampliem o horizonte de leituras sobre fatos atuais. Busquem
periódicos menos populares para que o discurso de vocês não seja inflamado
como os argumentos de revistas semanais populares cujo foco é, quase
unicamente, persuadir o leitor.

Sempre aconselho para somar mais informação à inteligência de todos o

seguinte:

- Textos de Stuart Hall, Antony Giddens, Baudrillar, Lyotard, Zygmunt Bauman,

Cittadino, Ana Maria D’ávilla Lopes etc.

- Revistas e jornais: Valor Econômico, Estadão, Carta Capital, Revista

Brasileiros, Exame, Le Monde Diplomatique Brasil, GGN etc.

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 b. Dicas de redação na FCC para todos

Nesta aula, vamos fazer comentários sobre um dos temas que a FCC
apresentou em 2015, para que vocês possam sentir um pouco do que a
banca exige para a prova discursiva.

TRT 4ª – Técnico Jud. Administrativo

As Olimpíadas eram uma série de competições esportivas que, de quatro em quatro anos,
reuniam atletas das cidades-estado que formavam a Grécia Antiga. Surgiram em 776 a.C. na
cidade de Olímpia e se realizaram até 393 d.C. Tinham grande importância por seu caráter
religioso, político e esportivo, e buscavam a harmonia entre cidades, com a trégua entre conflitos e
guerras, além da valorização da saúde e do corpo saudável. Ressurgiram em 1896, com o objetivo
de retomar os ideais olímpicos na interação entre os povos, e estiveram sujeitas a interferências
políticas no decorrer do tempo.
Os Jogos Panamericanos, mais recentes, também realizados de quatro em quatro anos, são
evento multiesportivo, que tem por base os Jogos Olímpicos e, como indica o próprio nome, reúne
atletas dos países do continente americano.
Na atualidade, no entanto, parece haver confluência de interesses bastante diversos na
realização desses eventos, de modo a acirrar o espírito competitivo e a expor o poder, até mesmo
financeiro, de alguns países.

Diante do que se expôs acima, redija um texto dissertativo-argumentativo

sobre o seguinte tema:

As competições esportivas internacionais como instrumento de

manutenção da paz e da igualdade no mundo moderno.

A proposta de redação acima fez parte da prova do recente concurso para

o TRT do Rio Grande do Sul.

O tema foi bem simples, porque trouxe atualidades – afinal, os Jogos

Olímpicos começam em breve. Mas não é pelo fato de o tema ser simples que

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redações também simples (providas de argumentos pouco ricos ou bastante
óbvios) conseguirão levar o candidato a classificar-se com boa nota.

Todos sabemos que hoje é preciso alcançar mais de 90% dos pontos
previstos para a redação. Sem isso, infelizmente, só resta ao candidato sonhar
com a fila da repescagem, ou seja, aguardar a abertura de algumas centenas
de vagas para que ele seja contemplado com uma.

E acontece isso sim! São duas realidades bem diferentes: uma negativa –
a de que você precisa conseguir uma nota excelente na prova da FCC – outra
positiva – a de que sua redação pouco produtiva ainda poderá lhe valer a vaga
em uma chamada posterior.

Mas, em tempos de crise, cortes de gastos por parte do governo, ninguém

está a fim de ficar em filas, sonhando com novas contratações no concurso.

Então, candidatos, vamos caprichar mais nas escolhas argumentativas da

redação, para que o conteúdo possa casar-se bem com a estrutura do seu texto
e você possa ingressar logo neste seu TRT.

Desse modo, a despeito de vários argumentos sustentarem esta redação,

vamos dar dicas para vocês de ideias que se alinham bastante ao propósito da
FCC, mesmo em situações em que um tema bem simples é apresentado.

1º) Leia o tema – essencialmente o tema (a parte negritada) – porque o

primeiro passo do examinador é avaliar a “perspectiva adotada no tratamento
do tema” – é o primeiro critério pertinente ao quesito CONTEÚDO – é a tal da
“primeira impressão”.

Então, quando for montar a introdução, esqueça os textos de apoio

temático, pois trazer a ideia deles para as primeiras linhas da introdução pode
significar a maior armadilha em que você pode cair numa prova dessas. Foque
simplesmente no tema em negrito.

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 Note que seu tema possui palavras-chave muito importantes para a linha
argumentativa mais valorizada pela banca. Vamos destacá-las para ajudar você
a compreender a importância delas:

i. “competições esportivas internacionais”

ii. “Instrumento de manutenção da paz”
iii. “IGUALDADE”
iv. “MUNDO MODERNO”

Falar que palavras-chave devem compor a introdução é “chover no

molhado” – a maioria de vocês já sabe isso.

O que muitos não fazem é perceber pistas importantes deixadas pela

banca exatamente nestas palavras. Notem que destacamos em letras
maiúsculas dois vocábulos dentre o conjunto presente no tema.

Por que fizemos isso?

Daqui a pouco já vamos partir para a resposta. Mas, antes, acompanhem

as ideias preliminares para a interpretação do tema:

Notem que o examinador fala em “competições esportivas

internacionais”. Gente, quais são as competições esportivas internacionais que
temos?

São várias: os Jogos Olímpicos, os Jogos Panamericanos, Jogos da Copa

do Mundo, Fórmula 1, Liga Mundial de Vôlei, Jogos Olímpicos de Inverno,
Paralimpíadas (de acordo com a Reforma do Português, é assim que se escreve
o termo) etc.

Notem a primeira armadilha, o texto motivador, apesar de citar os Jogos

Panamericanos, induz o olhar do redator para uma restrição: os Jogos
Olímpicos. Isso é uma antiga e reiterada tática das bancas. Certamente a
maioria dos candidatos não prestou atenção a este detalhe: o tema foi amplo –
a menção a diferentes formas de atividade esportiva internacional seria bem-

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vinda. Isso indica que o candidato poderia enriquecer seus argumentos, por
exemplo, citando atividades esportivas internacionais praticadas em diferentes
partes do Globo.

Agora vamos responder a pergunta que fizemos. Selecionamos duas

palavras do conjunto de palavras temáticas.

Fizemos isso, porque essas duas palavras simbolizarão o muro que separa
os exitosos dos reprovados.

Exatamente isso. Elas aparecem sempre nos temas da FCC – não sempre
exatamente como estão, mas, quando elas não se fazem presentes,
manifestam-se outras de um campo semântico do qual elas derivam.

Vejamos o motivo disso:

a. Igualdade = este termo abrange um dos discursos mais valorizados

da FCC: a luta pela igualdade na sociedade fragmentada e plural que
temos hoje, em que a defesa pelo respeito às diferenças socioculturais,
étnicas e religiosas faz dos estudos acadêmicos mais importantes da
atualidade, em diversas áreas.
b. Mundo Moderno = os temas da FCC recortam problemas da condição
humana atual: a dissolução das barreiras entre países, o avanço das
tecnologias da comunicação e da informação, as relações de alteridade
(relação com o “outro”), o reconhecimento da diversidade social.

Quem pegou este tema, aparentemente inocente, e soube conduzi-lo por

esse viés que apresentamos deve estar mais aliviado e mais feliz, porque esse é
o fio condutor dos melhores textos.

Para sermos mais claros em nossa mensagem, pensando em quem está

lendo estas ideias pela primeira vez, citaremos um exemplo de rascunho de
redação enviada por um ex-aluno que nos questionou se trabalhou com
argumentos certos para a redação do TRT 4. Aqui está a redação dele
gentilmente cedida para este trabalho:

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 As competições esportivas internacionais podem ser instrumento de manutenção
da paz e da igualdade no mundo moderno. Isso será possível se tais competições
demonstrarem contraposição coletiva à intolerância, à violência e ao racismo.

Opor-se à intolerância deveria ser a “bandeira” em especial das atividades

esportivas internacionais, em razão da visibilidade que alcançam. No passado, foi
emblemática a defesa feita por Nelson Mandela em um discurso que conclamou a união
entre negros e brancos durante a Copa do Mundo de Rúgbi, na África. Se exemplos desse
discurso forem praticados intensamente durante competições visadas mundialmente
como a Copa do Mundo de Futebol, eles serão vetores de conscientização global.

Na contemporaneidade, o aumento das relações de alteridade entre povos acirra

guerras e violência desmedidas. Em meio à inoperância política, o esporte internacional
pode ser uma das mais inteligentes saídas contra crises humanitárias, porque as
competições são processos de socialização. Estes processos, conforme explica Charles
Taylor, constituem a base da formação das identidades e, por isso, podem ser
conduzidos para o bem.

Infelizmente cenas explícitas de racismo e xenofobia no cenário esportivo são

debilmente combatidas por dirigentes e organizadores dos jogos. O que se vê é
praticamente o atleta ou o torcedor, vítima do racismo, se defender isoladamente dos
insultos sofridos, como ocorreu com o jogador brasileiro Daniel Alves, ao comer uma
banana atirada em campo por um torcedor.

Enquanto as competições esportivas visarem essencialmente aos lucros sem a

contrapartida da defesa da superação, da integração entre os diferentes povos, o
espectro da intolerância impedirá o alcance da paz e da igualdade no mundo global.

Nós, acostumados a acertar temas em diferentes concursos, não

acertamos este tema do Técnico. Acertamos praticamente a toda a composição
do tema para Analista do TRT da 4ª.

Mas esta redação que nos foi cedida antes mesmo do resultado do
concurso é construída dentro do processo de argumentação coerente com a
linha de pensamento da FCC. Notem que, mesmo diante de uma novidade
temática, o aluno percebeu as nuances das palavras-chave (“igualdade” e
“mundo moderno”) e soube canalizá-las para um discurso sobre relações de

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alteridade e respeito à diversidade que são, tomando um dos termos
empregados pelo autor, “bandeiras” da banca.

Então, não importa o tema. Importa perceber saídas argumentativas

menos óbvias. O texto está simples, mas é um simples que se manifesta na
linguagem, mesclado, porém, à erudição argumentativa.

É isso que o nosso curso de redação vai abordar. Vamos ajudar a

amadurecer suas ideias, seus argumentos, sua condição cognitiva para
enfrentar os mais diversos temas propostos pela FCC.

A palavra de ordem dos nossos cursos é tranquilidade; é ajudar o aluno a

ver o texto com um olhar pacífico, consciente de que escrever é algo tão
natural à maioria de nós como o ato de falar, de comer, de andar, de pensar e
de amar.

Agora, vamos deixar com vocês a nossa programação de aulas e mais um

trechinho de aula demonstrativa, voltado para os iniciantes em redação para
concursos feitos pela FCC.

Grande abraço a todos!

Júnia e Macarrão

***

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