Questão-aula

FICHA FORMATIVA 1

GRUPO I
1. Sabendo que “A Terra e a Lua são redondas”, identifica a opção correta:
(A) “Se a Terra é redonda então a Lua é quadrada”.
(B) “A Terra não é redonda ou a Lua não é redonda”.
(C) “A Terra é quadrada se e só se a Lua é redonda”.
(D) “Ou a Terra é quadrada ou a Lua é redonda”.

2. Dadas proposições 𝑝 e 𝑞, a proposição 𝑝 ⇒ 𝑞 e equivalente a:

(A) ~𝑞 ⇒ ~𝑝 (B) ~( ~𝑞 ⇒ ~𝑝 ) (C) 𝑞 ⇒ 𝑝 (D) ~( 𝑞 ⇒ 𝑝 )

3.Observa a simplificação da expressão

( ( ~𝑝 ∨ ~𝑞 ) ∧ ( ~𝑝 ∨ 𝑞 ) )
⇔ ( ~𝑝 ∨ ( ~𝑞 ∧ 𝑞 ) )
⇔ ~𝑝 ∨ 𝐹
⇔ ~𝑝
As propriedades utilizadas foram:
(A) F é elemento neutro da disjunção; leis de De Morgan; dupla negação.
(B) Propriedade distributiva da disjunção em relação à conjunção; propriedade associativa; F é
elemento neutro da disjunção.
(C) Propriedade associativa; leis de De Morgan; propriedade distributiva da disjunção em relação
à adição.
(D) Propriedade distributiva da disjunção em relação à conjunção; princípio da não contradição; F
é elemento neutro da disjunção.

4. Considera as proposições:
𝑝 ∶ ∃ 𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 e 𝑞 ∶ ∀𝑥 ∈ ℝ,|𝑥 | > 0
Qual é o valor lógico das proposições?
(A) São ambas verdadeiras.
(B) p é verdadeira e q é falsa.
(C) São ambas falsas.
(D) p é falsa e q é verdadeira.

GRUPO II
 1. Dada a proposição
r: “Se a Rosa é irmã do Pedro então não tem mais de quinze anos.”
Considera as proposições operandas:
p: “A Rosa é irmã do Pedro.”
q: “A Rosa tem mais de quinze anos.”
Supondo que p e r são verdadeiras, traduz em linguagem corrente e indica o valor lógico da
proposição:~𝑝 ∧ ~ ( 𝑞 ⇔ 𝑝 ).

2. Simplifica a proposição: ~ ( ( 𝑝 ⇒ 𝑞 ) ∧ ~𝑞 ) ∧ ~𝑝

3. Dadas proposições 𝑝 e 𝑞, enuncia o princípio da dupla implicação e prova-o, utilizando tabelas

de verdade.

Grupo I

 Os cinco itens deste grupo são de escolha múltipla.

 Em cada um deles, são indicadas quatro alternativas de resposta, das quais só uma está correta.

1. Sejam 𝑝, 𝑞 e 𝑟 três proposições quaisquer. Qual das seguintes afirmações é falsa?

(A) Se 𝑝 é verdadeira e ~𝑞 é falsa, então 𝑝 ∧ 𝑞 é verdadeira.

(B) A proposição 𝑝 ⇒ (𝑞 ∨ 𝑟) é equivalente à proposição ∼ 𝑝 ∨ 𝑞 ∨ 𝑟.
(C) A proposição 𝑝 ∨ (𝑞 ∧ 𝑟) é equivalente à proposição (𝑝 ∧ 𝑞) ∨ (𝑝 ∧ 𝑟).
(D) Se 𝑝 é verdadeira, 𝑞 é falsa e 𝑟 é falsa, então 𝑝 ∨ (𝑞 ∧ 𝑟) é verdadeira.

2. Sabendo que a proposição ~𝑝 ∧ 𝑞 é verdadeira, quais podem ser as proposições 𝑝 e 𝑞?

(A) 𝑝: "15 é um número primo" e 𝑞: "todos os números primos são ímpares".

(B) 𝑝: "2 é um número primo" e 𝑞: "4 é um divisor de 18".
(C) 𝑝: "1005 é um múltiplo de 5" e 𝑞: "1005 é divisível por 3".
(D) 𝑝: "3 é divisor de 23" e 𝑞: "29 é um número primo".

3. Considere a proposição ∀𝑥, (𝑥 ≤ 2 ∨ 𝑥 > 1). Qual das seguintes proposições é equivalente à
negação da anterior?

(A) ∀𝑥, (𝑥 > 2 ∧ 𝑥 ≤ 1) (B) ∃𝑥: (𝑥 > 2 ∧ 𝑥 ≤ 1)

(C) ∃𝑥: (𝑥 > 2 ∨ 𝑥 ≤ 1) (D) ∃𝑥: (𝑥 ≥ 2 ∧ 𝑥 < 1)

4. Considere a condição 𝑥 3 + 𝑥 2 + 2𝑥 = −𝑥 3 + 𝑥 2 . Relativamente a esta equação, qual das seguintes

afirmações é verdadeira?

(A) A condição é universal em ℝ.

(B) A condição é possível em ℝ e o seu conjunto-solução é {0}.
 (C) A condição é possível em ℝ e o seu conjunto-solução é {−1, 0, 1}.
(D) A condição é impossível em ℝ.

5. Sejam 𝐴 e 𝐵 os seguintes conjuntos de números reais:

1
𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ: 2𝑥 − 2 ≤ 3𝑥}

𝐵 = {𝑥 ∈ ℤ: 3𝑥 > −4 ∧ 4𝑥 ≤ 9}

Qual dos seguintes conjuntos representa 𝐵\𝐴?

(A) {−1}
(B) {0, 1, 2}
1 9
(C) ]− 2 , 4]
4 1
(D) ]− 3 , − 2[
 Grupo II
Atenção: Quando para um resultado não é pedida a aproximação, pretende-se sempre o valor exato.
1. Considere as proposições 𝑝, 𝑞 e 𝑟:
𝑝: “Um quadrado não é um retângulo.”
𝑞: “Um retângulo é um paralelogramo.”
𝑟: “Um quadrado é um paralelogramo.”
1.1. Traduza em linguagem corrente as seguintes proposições.

1.1.1. ~𝑝 ∧ ~𝑞 ∧ 𝑟

1.1.2. 𝑝 ⇒ ~(𝑞 ∨ 𝑟)

1.2. Traduza em linguagem simbólica a proposição “Se um quadrado não é um retângulo e um

retângulo é um paralelogramo, então um quadrado não é um paralelogramo”.
Traduza também em linguagem simbólica a negação da proposição anterior, simplificando-a.

1.3. Determine o valor lógico da proposição ~(𝑝 ⇒ (𝑞 ∧ ~𝑟)).

2. Considere duas proposições 𝑝 e 𝑞. Mostre que a proposição (~𝑝 ⇒ 𝑞) ⇒ (𝑝 ∧ ~𝑞) é equivalente a ~𝑞,
recorrendo:
2.1. a uma tabela de verdade;
 2.2. às propriedades das operações lógicas.

3. Considere as proposições 𝑝, 𝑞 e 𝑟:
𝑝: "O João vai ao cinema."
𝑞: "O João vai ao futebol."
𝑟: "O João vai às compras."

Sabendo que a proposição (𝑝 ∨ (~𝑞 ⇒ 𝑟)) ∧ ~(𝑞 ∨ 𝑟) é verdadeira, determine o que pode concluir
sobre o João.

6. Qual das seguintes proposições é uma tautologia (proposição composta que é verdadeira quaisquer
que sejam os valores lógicos das proposições elementares que a formam)?
(A) ((𝑝 ⟹ 𝑞) ∧ (~𝑝 ⟹ 𝑞)) ⟺ 𝑝
(B) ~(( 𝑝 ⟹ 𝑞) ∨ 𝑝) ⟹ 𝑞
(C) ((𝑝 ⟹ 𝑞) ∧ (~𝑝 ⟹ 𝑞)) ⟺ (~𝑝 ∧ 𝑞)
(D) (~𝑝 ⟹ ((~𝑝 ∨ 𝑞) ⟹ (𝑝 ∧ 𝑞))) ⟺ 𝑞

7. Qual das seguintes condições é universal em ℝ?

(A) 𝑥 2 = 16 ⇔ 𝑥 = 4
(B) 𝑥 = −4 ⇒ 𝑥 2 = 16
(C) 𝑥 = −4 ⇐ 𝑥 2 = 16
(D) 𝑥 2 > 0 ⇒ 𝑥 > 0

8. Qual das seguintes condições é impossível no universo considerado?

(A) 2𝑥 2 − 2 = 0, em ℕ
 (B) 𝑥 2 − 2 = 0, em ℝ−
(C) 𝑥 2 ≥ 0 ∨ 2𝑥 = 7, em ℤ
(D) ~(𝑥 2 < 0 ∨ 2𝑥 ≠ 7), em ℤ

9. Considere a proposição ∀𝑥, 𝑝(𝑥) ⇔ 𝑞(𝑥). Qual das seguintes proposições é equivalente à negação da
anterior?

(A) ∀𝑥, ~𝑝(𝑥) ⇔ ~𝑞(𝑥)

(B) ∀𝑥, (𝑝(𝑥) ∧ ~𝑞(𝑥)) ∨ (∼ 𝑝(𝑥) ∧ 𝑞(𝑥))
(C) ∃𝑥: (𝑝(𝑥) ∧ ~𝑞(𝑥)) ∨ (∼ 𝑝(𝑥) ∧ 𝑞(𝑥))
(D) ∃𝑥: (𝑝(𝑥) ∨ ~𝑞(𝑥)) ∧ (∼ 𝑝(𝑥) ∨ 𝑞(𝑥))

10. Seja 𝑈 = {−2, −√2, −1, 0, √2, 2, 4, 16}. Qual das seguintes proposições é verdadeira?
(A) ∀𝑥 ∈ 𝑈, 𝑥 2 ∈ ℕ
(B) ∃𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 2 = 8
(C) O conjunto {𝑥 2 : 𝑥 ∈ 𝑈} pode ser definido em extensão por {2, 4, 16, 256}.
(D) O conjunto {𝑥 ∈ 𝑈: 𝑥 2 ∈ 𝑈} pode ser definido em extensão por {−2, −√2, 0, √2, 2, 4}.
 Grupo II

Nas respostas aos itens deste grupo apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver
de efetuar e todas as justificações necessárias.
Atenção: Quando para um resultado não é pedida a aproximação, pretende-se sempre o valor exato.

2. Considere as proposições 𝑎, 𝑏 e 𝑐:
𝑎: “O Joaquim está doente.”
𝑏: “O Joaquim vai para a creche.”
𝑐: “O Joaquim tem febre.”

3.1. Traduza em linguagem simbólica as seguintes proposições.

a) “O Joaquim não está doente nem tem febre.”

b) “O Joaquim não vai para a creche quando está doente.”

c) “É condição necessária para que o Joaquim tenha febre que o Joaquim esteja
doente.”

3.2. Traduza em linguagem corrente e escreva em linguagem simbólica o

contrarrecíproco da proposição (~𝑎 ∧ ~𝑐) ⇒ 𝑏.

3.3. Sabendo que a proposição ~(𝑏 ⇒ 𝑎) ∧ (~𝑐 ∨ 𝑏) ∧ (𝑐 ∧ V) é verdadeira, averigúe

se o Joaquim está doente. Justifique a sua resposta.
3.4. Escreva em linguagem corrente a negação da seguinte afirmação: “Todos os dias
da semana o Joaquim vai para a creche”.

3. Sejam 𝑝 e 𝑞 proposições. Verifique, recorrendo a uma tabela de verdade, que as

proposições ~(𝑝 ⇔ 𝑞) ∨ (𝑝 ∧ 𝑞) e 𝑝 ∨ 𝑞 são equivalentes.

4. Sejam 𝑝 e 𝑞 duas proposições quaisquer. Prove, pelas propriedades das

operações lógicas, que ~(𝑞 ∧ ~𝑝 ) ∨ ~(𝑝 ⟹ ~𝑞) é equivalente a 𝑝 ∨ ~𝑞.

5. Sabe-se que (𝑞 ⇒ ~𝑝) ∨ (𝑟 ⇔ 𝑝) ∨ 𝑟 é uma proposição falsa. Qual é o valor lógico

de 𝑝, de 𝑞 e de 𝑟? Justifique a sua resposta.