A importância da Educação Física

Educação Física passou por diversos processos históricos desde

quando foi inserida no ambiente escolar. Sempre esteve a serviço do momento
político e seus objetivos ao qual o Brasil se apresentava.

A Educação Física passou por influências tais como o militarismo, onde

as aulas estavam voltadas ao condicionamento físico com corpos moldados e
padronizados, especificamente para os meninos, visando constituir soldados
preparados para defender o país de forma obediente e sem questionar os
motivos. Para estes, restavam apenas seguir ordens e as aulas eram
ministradas por Militares da mesma forma que acontecia dentro dos quarteis.

Influências como Higienista, visava no professor um agente de combate

a doenças, em que ele deveria ensinas aos estudantes a melhor forma de
cuidar do corpo, como manter-se asseado (limpo), disposto para poder fornecer
a sociedade condições viáveis de dá seguimento a nossa espécie e também
para não contaminar a classe de maior poder aquisitivo (dinheiro) e assim
manter estável a frequência da classe trabalhadora nas suas funções de
trabalho. A educação Física nesse sentindo era tida como um “remédio” a
classe burguesa não admitia que as condições precárias de trabalho e das
localidades em que estes trabalhadores viviam, era sem dúvida, um dos
maiores fatores de influência para a saúde da população trabalhadora.

O Tecnicismo/esportivização também teve sua parcela de influência nas

aulas de Educação Física quando o maior interesse do país era formar
trabalhadores capacitados para suprimir a demanda das indústrias que
necessitavam de mão de obra qualificada. Para esta situação, interessava-se
por funcionários que não entendessem o todo do seu trabalho, apenas a sua
função, por exemplo: em uma linha de produção de canetas, cada funcionário
fará uma composição deste material, um coloca a carga de tinta e passa para o
outro coloca o bocal e assim por diante, se trocassem de função, estes não
saberão realizar a tarefa do outro. Ainda nesse contexto, a escola tornou-se um
“celeiro de atletas”, os mais habilidosos se destacavam, pois era o momento de
utilizar o esporte como “arma” para redirecionar as atenções da população
sobre os problemas sociais. Assim, entra em cena um esporte espetáculo para
entreter e unir um povo a sentir orgulho pelo seu país. O esporte a serviço do
país, na escola se insere a pratica de esporte como único conteúdo de
Educação Física, alunos habilidosos são os futuros atletas “heróis”, alunos sem
habilidades são deixados de lado e sem acesso ao mínimo do conteúdo que
lhe é por direito.

Atualmente a Educação Física tornou-se de fato uma disciplina com

conteúdos complexos que visam o desenvolvimento do aluno não só apenas
do ponto de vista motor ou para habilidades técnicas. É uma disciplina que
propõe ao estudante ser agente de construção, resolução de situações
problemas, levando-os a pensar, analisar seu papel enquanto individuo critico
social. Portanto, Educação Física, disciplina obrigatória propicia o aluno a ter
acesso aos conteúdos da cultura corporal não só de maneira pratica no fazer
por fazer, mais com a oferta de dados históricos que possam enriquecer o
conhecimento. Não dá para acessarmos a pratica do Esporte, do Jogo, da
ginástica, das Lutas, da Capoeira, da Dança sem refletir sobre suas influências,
origem e objetivos culturais, sociais, principalmente nos dias atuais.

Estudo dirigido do texto

01. Educação Física passou por diversos processos históricos desde

quando foi inserida no ambiente escolar e sempre esteve a serviço
de quem?

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02. Quais são as influências que a Educação Física passou e que são
apontadas no texto?

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03. Explique de que forma o militarismo, tecnicismo/esportivização e

Higienista interferiu nas aulas de Educação Física.

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04. Como você poderia diferenciar o ESPORTE NA ESCOLA do

ESPORTE DA ESCOLA a partir de seu entendimento?

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