27/04/2018 Jogo gratuito transforma alunos de ensino médio em checadores – Agência Pública

Agência de Jornalismo Investigativo

CHECAGEM

Jogo gratuito transforma alunos de ensino

médio em checadores
Plano de aula foi traduzido por Agência Pública e Aos Fatos em
comemoração ao Dia Internacional do Fact-Checking

2 de Abril de 2018 Maurício Moraes

S H AR ES

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Reprodução

Perguntas vêm com trechos de notícias que serão checadas

Os moradores do país fictício de Agritânia vivem um dilema. Em breve haverá um

referendo que decidirá sobre a introdução de transgênicos no país. Uma equipe de
checadores do jornal Agritânia Hoje precisa analisar fatos que circulam sobre esse
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polêmico assunto para embasar a produção de cinco editoriais, a serem estampados na
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primeira página no dia da votação. Trata-se, na verdade, do “Cheque Isso!”, um plano

de aula, em formato de jogo de RPG, criado com o objetivo de ensinar alunos do ensino
médio a fazer fact-checking.

Produzido pela organização Factcheckers.it para a International Fact-Checking Network

(IFCN), o material foi traduzido para o português pelo Truco – projeto de checagem de
fatos da Agência Pública – e pela plataforma Aos Fatos, em comemoração ao Dia
Internacional do Fact-Checking, em 2 de abril. O público-alvo são estudantes de 15 anos
ou mais, e o exercício tem duração prevista de duas horas. O plano de aula está
disponível gratuitamente para download no site www.factcheckingday.com. Basta fazer
um cadastro na página.

O material está dividido em três partes. O Guia do Professor traz as instruções para a
aplicação
 em sala de aula, com as regrasCHECAGEM
do jogo e o tempo previsto para
 cada
 etapa.
  Há 
também o Guia de Checagem de Fatos, uma compilação de ferramentas e dicas que
deve ser distribuída para os alunos. Os jovens vão aprender, por exemplo, a verificar a
confiabilidade de um site, a analisar se uma imagem ou um vídeo são verdadeiros ou a
descobrir a reputação de um estudo científico.

A última parte é o material do jogo “Cheque Isso!”, composto por cinco conjuntos com
25 cartas no total. Cada um deles consiste em uma pergunta que traz cinco peças
noticiosas para serem checadas, com informações verdadeiras, distorcidas e falsas. Cada
conjunto, por sua vez, vem acompanhado de um painel com quatro títulos e parágrafos
reproduzindo opiniões diferentes sobre essa questão. Depois que a análise das cartas de
notícias for feita, os estudantes vão indicar o editorial que acham mais apropriado no
painel. Se não concordarem com nenhuma das alternativas apresentadas, também podem
criar seu próprio título e o texto. Os resultados são depois compartilhados por todos na
sala de aula.

Os conjuntos de perguntas incluem também uma folha de informações para os

professores, com explicações e links sobre as cartas de notícias, para auxiliar na
avaliação das checagens produzidas pela turma. Se os alunos não tiverem nenhum tipo
de conhecimento sobre fact-checking, é aconselhável fazer uma aula introdutória antes
de partir para o exercício proposto no plano de aula. Todos os dados presentes no jogo
foram conferidos até o dia 15 de março de 2018.

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Reprodução

Algumas das cartas incluídas no plano de aula voltado para alunos do ensino médio

TRUCO

Este texto foi produzido pelo Truco, o projeto de fact-checking da Agência

Pública. Entenda a nossa metodologia de checagem e conheça os selos de
classi cação adotados em https://apublica.org/truco. Sugestões, críticas e
observações sobre esta checagem podem ser enviadas para o e-
mail truco@apublica.org e por WhatsApp ou Telegram: (11) 96488-
5119. Acompanhe também no Twitter e no Facebook.

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