EEEFM “Prof°

Joaquim Barbosa Nome:_____________________________________________________________nº_____

Quitiba” Série: 9º Turma: Turno: Trimestre: Valor:

Disciplina: Arte Professora: Lumara Fernandes

Data:___________________ Avaliação de Recuperação Final

Obs.: Leia com atenção. Rasuras e uso de corretivo não serão permitidas. A prova só pode ser
feita a tinta azul ou preta.

1- Assinale a alternativa que contém as cores secundárias:

( )Azul, verde e amarelo

( )Verde, violeta e laranja
( )Verde, rosa e vermelho
( )Azul, amarelo e vermelho
2- A respeito das cores dos objetos, marque a alternativa correta:
a) A cor é uma característica própria de cada objeto.
b) A cor não é uma característica própria de cada objeto, pois depende da luz que o ilumina.
c) Um objeto de cor amarela sob luz policromática é visto com a mesma cor sob luz
monocromática verde.
d) Como reflete todas as cores, o corpo negro não tem condição de apresentar coloração, sendo
visto, portanto, como preto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

3– Há algum tempo atrás, os livros, as revistas, os jornais, as fotografias, o cinema e a televisão

eram em preto e branco. Hoje as cores fazem parte das nossas vidas, pois os meios de
comunicação se utilizam delas para transmitir mensagens. Há três tipos, quais são:
a) ( ) cores primárias, secundária e terciárias;
b) ( ) cores primária, secundárias, terciárias e quaternárias;
c) ( ) cores primária, terciárias e quaternária ;
d) ( ) cores quente e frias.

4- Quais são as cores quentes?

a) ( ) azul e verde;
b) ( ) amarelo, laranja e vermelho
c) ( ) azul, vermelho e amarelo;
d) ( ) verde, vermelho e amarelo.

5- Cores terciárias são resultado da mistura de uma cor primária com uma cor secundária.
São algumas delas:
a) ( ) amarelo esverdeado,
b) ( ) amarelado;
c) ( ) azulado;
d) ( ) laranja.

6- Cromar significa colorir; harmonia cromática é obtida através de:

a) ( ) significa vários tons de cor quente;
b) ( ) apenas uma cor que resulta num belíssimo trabalho;
c) ( ) várias cores que se harmonizam resultando num belíssimo trabalho;
d) ( ) significa vários tons de cor fria.

7- Para que um artefato, uma manifestação popular ou qualquer bem cultural seja considerado
Patrimônio Cultural, no Brasil, é imprescindível que:

A) Sua preservação seja administrada e custeada integralmente pelo poder público, representado
pelo Iphan, sem participação prevista da comunidade nesse processo.
B) Seu reconhecimento como tal seja feito por um grupo populacional considerável, em razão
proporcional ao tamanho do município no qual ele se insere.
C) Seu tombamento confirme sua excepcionalidade ou valor artístico incomum, sendo a
originalidade um critério fundamental, incluindo os casos de bens imateriais.
D) Sua conservação seja de interesse público, sendo tal patrimônio portador de referência à
identidade, à ação ou à memória de algum dos diferentes grupos que constituem a sociedade
brasileira.
E) Seu valor seja atestado por mais de uma geração e confirmado por especialistas no assunto
com reconhecida trajetória acadêmica, bem como por um júri internacional.

8- (ENEM 2013) Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática.
oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil, foi introduzida como
dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para sua ocorrência, é
importante a presença de um mestre “marcante” ou “marcador”, pois é quem determina as
figurações diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se a constância das seguintes
marcações: “Tour”, “En avant”, “Chez des dames”, “Chez des cheveliê”, “Cestinha de flor”,
“Balancê”, “Caminho da roça”, “Olha a chuva”, “Garranchê”, “Passeio”, “Coroa de flores”, “Coroa
de espinhos” etc.

No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta transformações: surgem novas figurações, o

francês aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a música ao vivo, além do aspecto
de competição, que sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de turismo.

CASCUDO. L.C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: Melhoramentos. 1976.

As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do nosso país. Entre
elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por:

a) possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por isso, identificar uma
nação ou região.
b) abordar as tradições e costumes de determinados povos ou regiões distintas de uma mesma
nação.
c) apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo também, considerada dança-espetáculo.
d) necessitar de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu país de origem.
e) acontecer em salões e festas e ser influenciada por diversos gêneros musicais.
9-

Mafalda, criação do cartunista argentino Quino, é conhecida por suas opiniões ácidas e críticas sobre os mais variados assuntos

Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha:

a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já que o tema é
tratado de forma irônica, denotando certo machismo por parte do autor da tirinha.

b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, por meio de suas feições em todos
os quadrinhos, percebe-se nitidamente seu descontentamento.
c) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois todo efeito
de humor está contido na linguagem não verbal por meio da expressão exibida por Mafalda
no último quadrinho.
d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas que pregam a
libertação das práticas tradicionalmente atribuídas à mulher. Contudo, no último quadrinho,
a personagem defende o uso de uma tecnologia que apenas reforça os padrões
tradicionais.

10- Sobre as charges e tirinhas, é incorreto afirmar:

a) As charges são poderosos veículos de comunicação, constituindo um gênero que alia a
força das palavras a imagens e muito bom humor.
b) No Brasil, a charge é comumente utilizada com a intenção de tecer críticas políticas e
sociais, sempre preservando como traço predominante o humor.
c) Assim como nas charges, as tirinhas apresentam uma linguagem permeada pelo bom
humor, aliando as linguagens verbal e não verbal para a construção de sentidos do texto.
d) As charges e as tirinhas não podem ser consideradas como gêneros textuais, visto que
a linguagem não verbal é a linguagem predominante.
11-

A charge de Ivan Cabral foi utilizada na prova do Exame Nacional do Ensino Médio de 2012

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e

recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à
a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a
ideia que pretende veicular.
b) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.
c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o
espaço da população rica.
d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
e) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de
descanso da família.

BOA PROVA!
 EEEFM “Prof°
Joaquim Barbosa Nome:_____________________________________________________________nº_____
Quitiba” Série: 1º Turma: Turno: Trimestre: Valor:

Disciplina: Arte Professora: Lumara Fernandes

Data:___________________ Avaliação de Recuperação Final

Obs.: Leia com atenção. Rasuras e uso de corretivo não serão permitidas. A prova só pode ser
feita a tinta azul ou preta.

1-Perpendicular refere-se à classificação da linha quanto à:

A) Forma
B) Traçado
C) Direção
D) Posição

2- Linhas que se dirigem a um só ponto são:

A)Perpendiculares
B)Paralelas
C)Divergentes
D)Convergentes

3-Fina refere-se à classificação da linha quanto à:

A) Forma
B) Direção
C) Traçado
D) Posição

4-Assinale a alternativa que contém as cores secundárias:

( )Azul, verde e amarelo

( )Verde, violeta e laranja
( )Verde, rosa e vermelho
( )Azul, amarelo e vermelho
5- A respeito das cores dos objetos, marque a alternativa correta:
a) A cor é uma característica própria de cada objeto.
b) A cor não é uma característica própria de cada objeto, pois depende da luz que o ilumina.
c) Um objeto de cor amarela sob luz policromática é visto com a mesma cor sob luz
monocromática verde.
d) Como reflete todas as cores, o corpo negro não tem condição de apresentar coloração, sendo
visto, portanto, como preto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

6– Há algum tempo atrás, os livros, as revistas, os jornais, as fotografias, o cinema e a televisão

eram em preto e branco. Hoje as cores fazem parte das nossas vidas, pois os meios de
comunicação se utilizam delas para transmitir mensagens. Há três tipos, quais são:
a) ( ) cores primárias, secundária e terciárias;
b) ( ) cores primária, secundárias, terciárias e quaternárias;
c) ( ) cores primária, terciárias e quaternária ;
d) ( ) cores quente e frias.

7- Quais são as cores quentes?

a) ( ) azul e verde;
b) ( ) amarelo, laranja e vermelho
c) ( ) azul, vermelho e amarelo;
d) ( ) verde, vermelho e amarelo.

8- Cores terciárias são resultado da mistura de uma cor primária com uma cor secundária.
São algumas delas:
a) ( ) amarelo esverdeado,
b) ( ) amarelado;
c) ( ) azulado;
d) ( ) laranja.

9- Com relação aos elementos básicos da linguagem visual - o ponto, a linha e o plano -, assinale
a opção correta.

A) As linhas definem as figuras e as formas, mas não, a textura.

B) Quando os pontos são multiplicados, seu poder de expressão e de comunicação é reduzido,
pois a quantidade influencia na comunicação de sensações.
C) O plano pode ser uma forma geométrica ou qualquer porção bidimensional determinada por
uma cor, uma textura ou um contorno.
D) A linha é uma das maneiras mais complexas de expressão.

10- O ponto é uma marca visível com contorno imperceptível. A linha é um traço contínuo, visível
ou imaginário que separa dois planos.
O traço é uma linha ou conjunto de linhas que revela um movimento lento e progressivo.
As marcas correspondem a uma série de impressões deixadas pela passagem ou ação de
alguém.
As manchas são zonas de contornos indefinidos que criam áreas de luz e sombra.
*Ponto, linha, traço, marcas e manchas compõem mais especificamente...
A) Uma fotografia.
B) Uma colagem.
C) Um desenho.
D) Uma instalação.

11- É uma só cor com suas tonalidades, são as mesmas cores, mais claras o mais escuras,
denominada:
A) isocromia.
B) monocromia.
C) policromia.
D) terciária.
12- É a distribuição harmoniosa de pontos, linhas, formas e cores com a finalidade de agradar a
quem olhar, através da repetição de motivos:
A) composição gestual.
B) composição musical.
C) cultural.
D) composição decorativa.

13- O azul é a cor primária ausente na composição do laranja, portanto, o azul e o laranja são
cores:
A) secundárias.
B) análogas.
C) suplementares.
D) complementares.
E) terciárias.

14- Analise as afirmações abaixo relacionadas à temperatura das cores e suas misturas.
I. As cores quentes normalmente são consideradas excitantes e as cores frias são consideradas
calmantes.
II. Preto, branco, marrom e cinza são cores neutras.
III. A mistura entre as cores vermelha e amarela resultam na cor magenta.
IV. A cor roxa é uma mistura entre o rosa, que é uma cor quente, e o azul, que é uma cor fria. Por
isso, a temperatura dessa cor varia do quente para o frio, dependendo da quantia de rosa ou de
azul que for adicionada na mistura.
V. A cor laranja sempre será quente, enquanto a cor verde sempre será fria.
É correto o que se afirma em:

A) I, II e V, apenas.
B) II e V, apenas.
C) I e IV, apenas.
D) I, II, III e IV, apenas.

15- A linha é o deslocamento contínuo de um ponto ou uma sucessão de pontos. De acordo com
a FORMA, assinale a alternativa CORRETA na qual as linhas são classificadas.
A) Inclinadas, horizontais, congruentes e verticais.
B) Sinuosas, horizontais, retas, curvas.
C) Inclinadas, mistas, retas, curvas.
D) Sinuosas, mistas, retas, curvas, poligonais e onduladas.

16- Em relação aos elementos visuais — o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a
textura, a dimensão, a escala e o movimento — que constituem a substância básica daquilo que
vemos, assinale a opção correta.
A) A linha define figuras e formas, é estática e incapaz de sugerir movimento e ritmo ou
comunicar sentimentos.
B) Cada tipo de textura pode provocar um tipo de sensação, mas o uso de diferentes texturas em
uma obra resulta em monotonia.
C) As formas básicas são figuras planas e simples que, por terem dois lados idênticos, são
chamadas de assimétricas.
D) O ponto é a unidade de comunicação visual mais simples e irredutivelmente mínima.

BOA PROVA!
 EEEFM “Prof°
Joaquim Barbosa Nome:__________________________________________________________
Quitiba”
Série: 2º Turma: Turno: Trimestre: Valor:

Disciplina: Artes Professora: Lumara Fernandes

Data:___________________ Avaliação de Recuperação Final

Obs.: Leia com atenção. Rasuras e uso de corretivo não serão permitidas. A
prova só pode ser feita a tinta azul ou preta.

1-“Contudo, o reajuste mostrou-se mais difícil que o esperado. Os preços e o boom

desmoronaram (…). (…) Equivaleu a algo muito próximo do colapso da economia mundial, que
agora parecia apanhada num círculo vicioso, onde cada queda dos indicadores econômicos (fora
o desemprego, que subia a alturas sempre mais astronômicas) reforçava o declínio em todos os
outros.”
(Hobsbawm; Eric. Era dos Extremos – O breve século XX)

http://www.humornanet.com/files2/imgs2008/economia/0165_humornanet_com_ec.jpg
Analisando a charge e o excerto, pode-se afirmar que:
(a) O trecho trata da Grande Depressão do século XX e a charge é uma releitura do quadro
expressionista O Grito, do pintor Edvard Munch, as quais fazem referência à crise econômica
mundial;
(b) O trecho trata da crise econômica mundial e a tirinha é uma paródia do quadro cubista O Grito,
de Edvard Munch, os quais se associam a Crise de 29;
(c) O trecho trata da Crise de 29 e a charge é uma critica do quadro expressionista O Grito, do
pintor Edward Munch, e não faz referência a crise econômica mundial;
(d) O trecho trata da Grande Depressão do século XX e a charge é uma releitura do quadro
expressionista O Grito, do pintor Edvard Munch, que retrata a situação social da Crise de 29;
(e) O trecho trata da Crise de 29 e a charge é uma releitura do quadro modernista O Grito, do
pintor Edvard Munch, que retrata a situação social da crise econômica mundial.

2-
”Todas as manhãs quando acordo, experimento um prazer supremo: o de ser Salvador Dalí.”
NÉRET, G. Salvador Dalí. Taschen, 1996.
Assim escreveu o pintor dos ”relógios moles” e das ”girafas em chamas” em 1931. Esse artista
excêntrico deu apoio ao general Franco durante a Guerra Civil Espanhola e, por esse motivo, foi
afastado do movimento surrealista por seu líder, André Breton. Dessa forma, Dalí criou seu próprio
estilo, baseado na interpretação dos sonhos e estudos de Sigmund Freud, denominado “método
de interpretação paranoico”.
Esse método era constituído por textos visuais que demonstram imagens:
(a) Do fantástico, impregnado de civismo pelo governo espanhol, em que a busca pela emoção e
pela dramaticidade desenvolveram um estilo incomparável.
(b) Do onírico, que misturava sonho com realidade e interagia refletindo a unidade entre o
consciente e o inconsciente como um universo único ou pessoal.
(c) Da linha inflexível da razão, dando vazão a uma forma de produção despojada no traço, na
temática e nas formas vinculadas ao real.
(d) Do reflexo que, apesar do termo ”paranoico”, possui sobriedade e elegância advindas de uma
técnica de cores discretas e desenhos precisos.
(e) Da expressão e intensidade entre o consciente e a liberdade, declarando o amor pela forma de
conduzir o enredo histórico dos personagens retratados.
3- Relacione a 1a coluna de acordo com a 2a e assinale a alternativa correta.
(1) Abstracionismo
(2) Impressionismo
(3) Surrealismo
(4) Futurismo
(5) Cubismo
( ) Movimento com excessiva fragmentação dos objetos e destruição de sua
estrutura formal.
( ) Movimento da arte moderna que explora o domínio da imaginação, suas
características irracionais e espontâneas, tendo como maior interesse o labirinto da
mente humana.
( ) Movimento artístico que tentou reproduzir a velocidade da sociedade de forma
plástica.
( ) Movimento que se caracteriza pela ausência de relação imediata entre formas e
cores da realidade.
( ) Movimento que não teve bases bem definidas e lançou outro olhar sobre a
natureza, especialmente pelo uso da luz.
4- (Unesp) A peça Fonte foi criada pelo francês Marcel Duchamp e apresentada em Nova Iorque
em 1917.

A transformação de um urinol em obra de arte representou, entre outras coisas,

a)-a alteração do sentido de um objeto do cotidiano e uma crítica às convenções artísticas então
vigentes.
b)-a crítica à vulgarização da arte e a ironia diante das vanguardas artísticas do final do século XIX.
c)-o esforço de tirar a arte dos espaços públicos e a insistência de que ela só podia existir na
intimidade.
d)- a vontade de expulsar os visitantes dos museus, associando a arte a situações
constrangedoras.
e)- o fim da verdadeira arte, do conceito de beleza e importância social da produção artística.

5- (Ufg - Adaptada) Analise os quadros.

A comparação entre as pinturas de Renoir e Picasso revela uma mudança fundamental na

concepção artística, no início do século XX. Essa mudança pode ser identificada na
a)- ausência de perspectiva, trazendo as figuras representadas para o primeiro plano do quadro.
b)- desconsideração da forma, resultando em uma estética degenerada dos corpos.
c)- recusa na imitação realística das formas, instituindo uma representação inovadora das figuras.
d)- utilização do sombreamento, ampliando a percepção acerca dos detalhes pictóricos.
e)- escolha temática das obras artísticas, permeadas pela emoção e pela exploração do universo
privado.
5- Marque a alternativa correta:
a) O impressionismo ocorreu no século XIX.
b) Na arte impressionista predomina o uso de espátulas.
c) Imagens do inconsciente aparecem no Impressionismo.
d) Os artistas impressionistas eram bem valorizados.
6- Marque a alternativa correta:
a. A arte impressionista é abstrata.
b. As cores são puras no Impressionismo.
c. No Impressionismo predominam os ateliês de pintura.
d. A arte impressionista é extremamente realista.
7- O Impressionismo foi um dos movimentos que mais causou mudanças
no decorrer do século XIX. Quanto as características impressionistas analise as alternativas e
marque a única que NÃO está incorreta:
a) Os artistas impressionistas procuravam captar a natureza através das constantes alterações de
luz e cor.
b) As figuras possuem contorno nítido.
c) Os impressionistas utilizavam as mais diversas técnicas de pintura, pintando com espátulas,
pincéis e até mesmo sem tinta.
d)É nítida a utilização da linha na pintura impressionista.

8- A respeito das cores dos objetos, marque a alternativa correta:

a) A cor é uma característica própria de cada objeto.
b) A cor não é uma característica própria de cada objeto, pois depende da luz que o ilumina.
c) Um objeto de cor amarela sob luz policromática é visto com a mesma cor sob luz
monocromática verde.
d) Como reflete todas as cores, o corpo negro não tem condição de apresentar coloração, sendo
visto, portanto, como preto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
9– Há algum tempo atrás, os livros, as revistas, os jornais, as fotografias, o cinema e a televisão
eram em preto e branco. Hoje as cores fazem parte das nossas vidas, pois os meios de
comunicação se utilizam delas para transmitir mensagens. Há três tipos, quais são:
a) ( ) cores primárias, secundária e terciárias;
b) ( ) cores primária, secundárias, terciárias e quaternárias;
c) ( ) cores primária, terciárias e quaternária ;
d) ( ) cores quente e frias.

“A arte diz o indizível; exprime o inexprimível, traduz o intraduzível”.

Leonardo da Vinci
 EEEFM “Prof°
Joaquim Barbosa Nome:__________________________________________________________
Quitiba”
Série: 3º Turma: Turno: Trimestre: Valor:

Disciplina: Artes Professora: Lumara Fernandes

Data:___________________ Avaliação de Recuperação Final

Obs.: Leia com atenção. Rasuras e uso de corretivo não serão permitidas. A
prova só pode ser feita a tinta azul ou preta.

1-(ENEM/2005) Os transgênicos vêm ocupando parte da imprensa com opiniões ora favoráveis ora
desfavoráveis. Um organismo ao receber material genético de outra espécie, ou modificado da
mesma espécie, passa a apresentar novas características. Assim, por exemplo, já temos bactérias
fabricando hormônios humanos, algodão colorido e cabras que produzem fatores de coagulação
sangüínea humana. O belga René Magritte (1896 – 1967), um dos pintores surrealistas mais
importantes, deixou obras enigmáticas. Caso você fosse escolher uma ilustração para um artigo
sobre os transgênicos, qual das obras de Magritte, abaixo, estaria mais de acordo com esse tema
tão polêmico?

2-ENEM 2017: Questão 24

TEXTO I

TEXTO II
Na sua produção, Goeldi buscou refletir seu
caminho pessoal e político, sua melancolia e
paixão sobre os intensos aspectos mais latentes
em sua obra, como: cidades, peixes, urubus,
caveiras, abandono, solidão, drama e medo.
ZULIETTI, L. F. Goeldi: da melancolia ao
inevitável. Revista de Arte, Mídia e Política.
Acessado em: 24 abr. 2017. Adaptado.
O gravador Oswaldo Goeldi recebeu fortes influências
de um movimento artístico europeu do início do século XX, que apresenta as características
reveladas nos traços da obra de
2-
3-

ERNESTO NETO. Dengo. 2010. MAM-SP, 2010. Disponível em: http://espacohumus.com.

Acesso em 25 abr 2017
A instalação Dengo transformou a sala do MAM-SP em um ambiente singular, explorando
Como principal característica artística a

a)- participação do público na interação lúdica com a obra.

b)- distribuição de obstáculos no espaço da exposição.

c)- representação simbólica de objetos oníricos.

d)- interpretação subjetiva da lei da gravidade.

e)- valorização de técnicas de artesanato.

4- Texto I

SPETO Grafite. Museu Afro Brasil, 2009. Disponível em vidariosp.com.br Acesso em 25

Set 2015.

TEXTO II

Paulo César Silva, mais conhecido como Speto, é um grafiteiro paulista envolvido com o
Skate e a música. O fortalecimento de sua arte ocorreu, em 1999, pela oportunidade de
ver de perto as referências que trazia há tempos, ao passar por diversas cidades do Norte
do Brasil em uma turnê com a banda O Rappa.

Revista Zupi, n. 19, 2010

O grafite do artista paulista Speto, exposto no Museu Afro Brasil, revela elementos da
cultura brasileira reconhecidos:
a)- na influência da expressão abstrata.

b)- na representação de lendas nacionais.

c)- na inspiração das composições musicais.

d)- nos traços marcados pela xilogravura nordestina.

e)- nos usos característicos de grafismos dos Skates.

5- Assinale a alternativa que contém as cores secundárias:

( )Azul, verde e amarelo

( )Verde, violeta e laranja
( )Verde, rosa e vermelho
( )Azul, amarelo e vermelho
6- A respeito das cores dos objetos, marque a alternativa correta:
a) A cor é uma característica própria de cada objeto.
b) A cor não é uma característica própria de cada objeto, pois depende da luz que o ilumina.
c) Um objeto de cor amarela sob luz policromática é visto com a mesma cor sob luz
monocromática verde.
d) Como reflete todas as cores, o corpo negro não tem condição de apresentar coloração, sendo
visto, portanto, como preto.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

7– Há algum tempo atrás, os livros, as revistas, os jornais, as fotografias, o cinema e a televisão

eram em preto e branco. Hoje as cores fazem parte das nossas vidas, pois os meios de
comunicação se utilizam delas para transmitir mensagens. Há três tipos, quais são:
a) ( ) cores primárias, secundária e terciárias;
b) ( ) cores primária, secundárias, terciárias e quaternárias;
c) ( ) cores primária, terciárias e quaternária ;
d) ( ) cores quente e frias.

8- Quais são as cores quentes?

a) ( ) azul e verde
b) ( ) amarelo, laranja e vermelho
c) ( ) azul, vermelho e amarelo
d) ( ) verde, vermelho e amarelo

“A arte existe para que a realidade não nos destrua”

Nietzsche

Boa Prova!