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INTRODUÇÃO
Módulo 1 - AMBIENTE
Aula 1 - A mente mestra – O conceito do Mastermind
Aula 2 - As três fontes de poder da mente mestra
Aula 3 - A importância do ambiente para definição da personalidade
Aula 4 - Oito considerações importantes sobre a mente mestra
Aula 5 - As sete regras de ouro para você criar a sua própria mente
mestra
Módulo 2 - COMPORTAMENTOS
AULA 1 - as 16 leis do sucesso.
AULA 2 - os hábitos das pessoas que constroem riqueza.
AULA 3 - os componentes do Hábito Triangular.
AULA 4 - os hábitos das pessoas altamente eficazes.
AULA 5 - as pessoas de sucesso consideram seus hábitos óbvios.
AULA 6 - meritocracia – a teoria da causa e efeito para o sucesso
pessoal e profissional.
AULA 7 - pratica deliberada.
AULA 8 - o ponto da virada.
MÓDULO – 3 COMPETÊNCIAS
Módulo 4 - MINDSET
AULA 1 - O que é mindset
AULA 2 - O mindset que atrapalha a riqueza
AULA 3 - Mindset de crescimento e pensamento otimista
AULA 4 - O pensamento alienado
AULA 5 - Mindset nos bancos escolares
AULA 6 - O mindset das pessoas ricas
AULA 7 - Pensar grande e transformar pensamentos em ação
AULA 8 - Mindset e a sua relação com o tempo
MÓDULO FINAL
O CÓDIGO DA RIQUEZA
INTRODUÇÃO
O Código da Riqueza é um curso sobre as seis dimensões da
prosperidade pessoal, profissional e financeira. Trata-se de um compêndio com
as melhores práticas, ideias, teorias e resultados das pessoas mais bem
sucedidas do mundo. Durante todo esse treinamento você vai aprender com os
mais refinados conhecimentos retirados de experiências, livros e estudos
científicos que versam prioritariamente entender a fórmula do sucesso; ao qual
foi denominado de Código da Riqueza nesse treinamento.
AMBIENTE. O local que você vive e convive. Esse ambiente tem total
relevância sobre o seu sucesso pessoal e profissional.
COMPORTAMENTO. Todos os seus comportamentos intrínsecos e
extrínsecos com relação a sua jornada para a riqueza.
COMPETÊNCIAS. Todas as suas habilidades e conhecimento. Como
você aprende, geri e expande suas competências para gerar vantagens
competitivas de mercado.
MINDSET. Como está estruturada a sua maneira de pensar e enxergar
o mundo ao seu redor.
IDENTIDADE E PROPÓSITO. Quem você é e qual legado você quer
deixar para a sociedade.
DINHEIRO. Como você age frente ao seu dinheiro, seu comportamento
e conhecimento com relação a sua vida financeira e sobre como você
age frente às oportunidades de investimentos.
AMBIENTE
DINHEIRO COMPORTAMENTO
O CÓDIGO
DA
RIQUEZA
IDENTIDADE e
COMPETÊNCIAS
PROPÓSTIVO
MINDSET
O curso possui vários exercícios práticos durante a sua jornada para que o
aluno possa identificar padrões que ele adota em busca da sua riqueza plena.
Testes e exercícios aparecem durante todo o processo de maneira sistemática.
É de fundamental importância que todos eles sejam realizados com atenção e
cuidado para uma análise e resultados precisos sobre o estado atual de cada
aluno que participar desse treinamento.
Bons estudos!
MEDIA____________
_____________________
AULA 1
A MENTE MESTRA – O conceito do Mastermind (Aula 1)
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - AMBIENTE
Aula - 01
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de entender o
que é a Mente Mestra e como grandes empresários e pessoas de sucesso no mundo
inteiro conseguiram seu sucesso por meio da associação correta e exata a pessoas de
sucesso, criando assim um conjunto e poderoso, denominado de a Mente Mestra
A Mente Mestra pode ser definida com a coordenação de conhecimento
e esforço, em um espírito de harmonia entre duas ou mais pessoas para
alcançar um propósito definido.
*Sabe aqueles caras que tem muito dinheiro, e vão gastando tudo
que tem em festas, com amigos que não são amigos verdadeiros,
com pessoas que não se importam de verdade, e influências
dizendo que eles tem que consumir agora? Então, o ambiente não
está correto.*
“Uma vez que tenha definido o seu propósito, você precisará buscar a
aliança de uma ou mais pessoas, num espírito de absoluta harmonia, para
formar uma Mente Mestra. Ninguém pode obter grande prestígio, sucesso ou
abundância financeira sem tirar proveito da Mente Mestra. Ela é o princípio
através do qual uma pessoa pode utilizar harmoniozamente a inteligência,
educação, a experiência, o talento, a influência, o conhecimento especializado
e o capital de outras pessoas para a realização do seu propósito” (Napoleon
Hill).
Hill consentiu.
- Muito bem. Se deseja saber como adquiri minha fortuna, se é a isso que
se chama de “sucesso”, responderei à sua pergunta dizendo que na
nossa empresa tínhamos uma Mente Mestra. Ela era composta por mais
de vinte pessoas, todas membros da minha equipe. Essa Mente Mestra
era formada por diretores, gerentes, contadores, químicos e outros
indivíduos especializados. Ninguém, entre as pessoas que compunham o
grupo, possuía, em particular, essa mente a que acabo de me referir. No
entanto, a soma da mente de todas essas pessoas, coordenada em um
espírito de cooperação harmoniosa, constituía a força que resultou no
acúmulo da minha fortuna, bem como na fortuna pessoa de cada membro
que integrava a minha equipe.
Ficou evidente a partir dessa conversa entre Carnegie e Hill que quatro
coisas ficam explicitas no conceito da Mente Mestra:
Primeira: Que todo o seu sucesso não resultou apenas do seu poder
pessoal.
Segunda: Que existia um grupo de pessoas trabalhando com ele em
prol de um proposito definido e de maneira harmônica.
Terceira: Que a soma de todas essas mentes criou um poder maior
ainda; o poder do efeito coletivo.
Quarta: Que esse poder coletivo, que ele chamava de Mente Mestre, é
a fonte de todo o seu sucesso.
Esse conceito foi divulgado por Napoleon Hill no livro "A Lei do Triunfo".
Ele presenciou alguns dos primeiros grupos de masterminds que ocorreram no
mundo.
*As I grow older, I pay less attention to what men say. I just watch what
they do* - Carnegie
Abaixo você pode ver uma imagem de 1915 desse primeiro mastermind
com Henry Ford, Thomas Edison, Harvey Firestone, o presidente Warren
Harding e outros.
Havia outros grupos que tinham membros como Rockefeller, Andrew Carnegie
e Theodore Roosevelt.
Sabe-se que Henry Ford começou sua carreira no mundo dos negócios
com a desvantagem da pobreza, com baixo nível de instrução e da ignorância.
Também se sabe que, dentro do incrivelmente curto período de dez anos, ele
superou suas deficiências e, em vinte e cinco anos, era um dos mais ricos da
América. Além disso, os avanços de Ford foram mais intensos depois que ele
se tornou amigo de Thomas Edison. Dessa forma é possível perceber o que
uma Mente Mestra é capaz de fazer. Indo um pouco mais a frente, pode-se
considerar o dato de que as realizações mais notáveis de Henry Ford
começaram a acontecer após ser apresentado a Harvey Firestone, John
Burrougs e Luther Burbank – todos grandes homens de capital intelectual.
AULA 2
AS TRÊS FONTES DE PODER DA MENTE MESTRA – (Aula 2)
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - AMBIENTE
Aula - 02
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de entender as
3 fontes de poder da Mente Mestra e como ela tem total relação com o sucesso das
pessoas.
Essa aula se trata do poder da Mente Mestra. Uma boa definição para
poder é: o conhecimento organizado e inteligentemente direcionado. Poder na
acepção aqui utilizada refere-se ao esforço organizado, suficiente para que
o indivíduo transforme o desejo em seu equivalente monetário. O esforço
organizado acontece por meio da coordenação dos esforços de duas ou mais
pessoas que trabalham por um objetivo definido, em espírito de harmonia. Para
ganhar dinheiro é preciso poder. Para guardar dinheiro é preciso poder. E
como disse Francis Bacon, “conhecimento é poder”.
INTELIGÊNCIA INFINITA.
Essa fonte de conhecimento poder ser acessada por meio de dois níveis
de imaginação (a arte de criar a sua realidade em primeiro lugar por meio dos
pensamentos). Napoleon Hill defende que as coisas acontecem duas vezes, a
primeira no campo da imaginação, dentro da mente e a segunda no campo da
realização. A inteligência infinita pode ser dividida em duas partes: na
imaginação sintética e na imaginação criativa:
EXPERIÊNCIA ACUMULADA.
A experiência acumulada pela raça humana (ou aquela porção que foi
organizada e registrada) está em qualquer biblioteca e fontes de estudo
facilmente encontrado, sobretudo nas plataformas online. Uma parte dessa
experiência acumulada é transmitida por instituições de ensino ou cursos e
treinamentos com este. Essa experiência acumulada, também denominada de
conhecimento tácito e explícito, é um das maiores fontes de aprendizado para
qualquer pessoa. São as pessoas que detém esse conhecimento por meio de
suas experiências que a transferem para o maior grupo de pessoas possíveis.
Empreendedores a utilizam em grande escala no processo denominado Mente
Mestra.
EXPERIMENTAÇÃO E PESQUISA.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
2. Como será sua vida daqui a 1, 2 e 5 anos se você continuar na zona de conforto?
4. Apesar de todas as dificuldades, liste o que você pode fazer para sair da zona de
conforto?
5. Você possui várias habilidades que desenvolveu durante toda a sua vida. Quais delas
você considera infalíveis para conquistar seus objetivos?
6. Qual a primeira coisa que você deve fazer para sair da zona de conforto?
7. Qual é o indício que você precisa perceber para entender que não está mais na zona
de conforto?
8. Qual é o maior motivo, dentro de você, que está impedindo que você alcance todos os
seus objetivos?
9. Se alguém tivesse o mesmo problema que você agora (em sair da zona de conforto),
qual conselho você daria a essa pessoa?
10. Quais atitudes e comportamentos que fariam, de verdade e com absoluta certeza,
diferença na sua vida?
AULA 3
A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE PARA DEFINIÇÃO DA PERSONALIDADE
(aula 3)
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - AMBIENTE
Aula - 03
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de entender o
fator ambiente na determinação da personalidade, estudos que evidenciam esse fato,
sobretudo em crianças e o poder da modelagem humana.
Mas voce pode me perguntar: Isso tem a ver com a personalidade das
pessoas?
*Você vai puxar o olho da sua mãe e o nariz do seu pai, e você não pode
fazer nada. Mas o espírto de quem você vai se tornar como mulher ou homem,
eu acredito que você pode escolher. Isso se chama Genética Espiritual.” Chris
Gardner
Nas crianças, por exemplo, o meio que me refiro pode ser: a criação dos
pais, a escola, o esporte, a recreação e etc. Perceba a relação. O meio
ambiente mais os genes determinam a personalidade. A personalidade
determina as atitudes. As atitudes determinam os resultados. Personalidade é
determinada pelos genes (não podemos mudar) e o ambiente em que vivemos.
Então a relação final fica:
Meio
Ambiente + Personalidade Atitudes Resultados
Genes
Assim fica evidente que escolher as pessoas e o meio onde iremos viver
ou passar grande parte da nossa vida é uma estratégia de sucesso vastamente
conhecida pelas pessoas que conhecem o poder da Mente Mestra e do fator
ambiente. Modelar as pessoas com atitudes positivas e uma personalidade
parecida com aquela que deseja adotar é um fator decisivo. Viver num
ambiente favorável, respirar um oxigênio onde só paira coisas positivas e
pessoas engrandecedoras é um dos caminhos para se obter a excelência.
Na próxima aula você vai aprender de maneira prática sobre as oitos mais
importante considerações sobre a Mente Mestra e sua relação direta com a
riqueza expandida.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
b. ( ) Manda alguém colocar as coisas em seus lugares e fica ali, para vigiar o
cumprimento da ordem.
f. ( ) Estar tranquilo.
g. ( ) Sentir-se amparado.
e. ( ) Assume a responsabilidade.
o
Autoritári
Objetivo Dependente Eficiente Sereno Confiável Decidido
o
Tem Não tem
Exigente Competente Paciente Sensível Ativo
iniciativas iniciativas
Líder Disciplinad
Quieto Líder Gentil Prestativo Explosivo
natural o
Forte Autocrítico Realizador Decidido Emocional
Despreten
Afetivo Popular Vaidoso
sioso
Afetuoso capaz de
Gosta de Observador Agradável e Gosta de e tomar
Esforçado
desafios e Intuitivo Educado harmonia compreen decisões
sivo rápidas
Gosta de
ser
PONTOS FORTES
coisas que
não podem
ser Um
Vivencie
mudadas Esteja verdadeiro
as
que não Anote no atento líder
emoções Confie
prejudicam caderno os Tenha mais para não reconhece o
ao invés mais em
ninguém, seus calma exagerar erro, volte
de si mesmo
será um sucessos na atrás e
escondê-
grande proteção comece tudo
las
passo na de novo
direção da
tranquilida
de
Sinta-se útil
ensinando o Controle
que sabe a mais a
outras ansiedade
pessoas
AULA 4
OITO CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES SOBRE A MENTE MESTRA –
(Aula 4)
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - AMBIENTE
Aula - 04
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de aprender
sobre as oitos mais importante considerações que ele deve saber sobre a Mente
Mestra e seu poder na construção do Código da Riqueza.
8. Não devemos ter medo das ideias novas: elas podem significar a
diferença entra o sucesso e o fracasso.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - AMBIENTE
Aula - 05
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de aprender as
sete regras de ouro para criar a sua própria Mente Mestra. Conceitos de fácil e rápida
aplicação.
Qualquer pessoa pode criar seu próprio grupo de Mente Mestra. E essa é uma
ótima notícia, além disso, esse poder é de exclusividade de todas as pessoas,
classe social e região. Está disponível para qualquer pessoa a qualquer
momento. Abaixo seguem as sete regras de ouro para você criar a sua
própria Mente Mestra e seguir rumo à riqueza.
2. Você não pode realizar grandes feitos sozinho, mas também não pode
obter prestígio, sucesso e riqueza em abundância se estiver rodeado de
pessoas desleais, preguiçosas e incompetentes. Por isso, depois de ter
claro o que você quer, busque pessoas insanamente profissionais
naquilo que elas fazem para integrar sua Mente Mestra.
Esse foi o primeiro módulo do curso Código da Riqueza. Você pôde aprender
conceitos valiosos em cinco grandes áreas.
Módulo: AMBIENTE
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
COMPORTAMENTO
PALAVRAS INICIAIS
AREAS PONTUAÇÃO
1 – INTELIGÊNCIA
2 – SUCESSO
3 – IDEIAS
4 – MINDSET
5 – FINANÇAS
6 – LIDERANÇA
7 – INFLUÊNCIA
8 – REALIZAÇÃO
9 – CONEXÃO
10 - INTEGRIDADE
MÉDIA _______________________
AULA 1
AS 16 LEIS DO SUCESSO – Aula 1
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 01
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de entender as
16 leis do sucesso produzidas por um dos maiores legados sobre comportamento
humano e sucesso já descritas na história. A lei do Triunfo de Napoleon Hill
A partir de agora, você vai ser convidado a participar numa viagem sobre
as 16 leis mais poderosas sobre sucesso já descritas na história da
humanidade.
1. Associação com outras pessoas com o mesmo perfil de pensamento
3. Confiança em si próprio
4. Economia
5. Iniciativa e Liderança
6. Imaginação
7. Entusiasmo
“O homem geralmente triunfa com mais facilidade num campo de esforços em que se
lança de corpo, alma e coração.” – Napoleon Hill
8. Autocontrole
12. Concentração
13. Cooperação
Esse item é curioso. Hill encontrou que todas as pessoas que atingiram
uma grande realização na vida, fracassaram algumas vezes antes, em outras
palavras, quebraram. O conceito por detrás do fracasso é que fracassar é uma
maneira de aprender a como não errar novamente.
15. Tolerância
16. Fazer ao outro aquilo que quer que seja feito a você mesmo
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 02
Temas estruturantes da aula: Ao final dessa aula o aluno será capaz de entender os
hábitos e rotinas diárias das pessoas que constroem riqueza em todos os aspectos de
suas vidas
Sobre o Hábito
O rato está num labirinto. Escuta o clique. Sabe que é pra ir reto e virar
para a esquerda e encontrar a comida. Imagine se, ao invés de comida,
houvesse um gato com fome no final do labirinto: se o ratinho fosse todo
contente, sem pensar, e virasse para a esquerda, poderia virar jantar do gato.
Se eu começo a dirigir de forma displicente, sem pensar, posso acabar me
envolvendo num acidente de trânsito.
A dica do livro é que nós temos que criar novas rotinas neurológicas, que
sejam mais poderosas, para sair da sequencia antiga do Habito Triangular
anterior. Em vez de tentar mudar um hábito antigo, nós precisamos mudar a
rotina. A chave principal é criar um novo desejo, um desejo tão incontrolável
que nos conduza a realizar a rotina desejada para aproveitar a recompensa. No
caso de hábitos antigos, geralmente, existe há muito tempo o desejo por uma
recompensa de uma rotina indesejada. Em vez de eliminar tal hábito, Duhigg
recomenda alcançar a mesma recompensa através de uma nova rotina.
Nessa aula você pode aprender sobre hábitos e rotinas diárias das
pessoas que constroem riqueza em todos os aspectos de suas vidas
AUTOFEEDBACK
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 03
Temas estruturantes da aula: Nessa aula o aluno será capaz de aprender sobre os
três elementos que determinam um hábito. Gatilho, Rotina e Recompensa,
considerados com os componentes do Hábito Triangular
O hábito que Charles Duhigg identificou no livro é que, à tarde, ele ficava
com vontade de comer uns biscoitos de chocolate. Ele se levantava, ia para a
cantina, conversava com os amigos que estavam lá perto, comia o biscoito e
depois se sentia arrependido e cada vez mais obeso. Era um hábito que ele
queria mudar, mas sentia muita dificuldade. Nesse caso, ele tinha que entender
o gatilho:
No caso do Charles Duhigg, ele fala que, se a pessoa quer ir pra cantina e
comer um biscoito de chocolate, é possível experimentar com rotinas diferentes
que trazem recompensas diferentes. Ao invés de ir pra cantina, ele recomenda
ir pra rua, dar uma volta no quarteirão e daí voltar para a mesa de trabalho sem
comer nada e prestar atenção em como nos sentimos.
Imagina que você foi dar uma volta no quarteirão em vez de ir à cantina
comprar o chocolate. Um exemplo de três conceitos, que sentimos ao retornar,
seria:
1. Estou relaxado
2. Vi flores
Isolar o gatilho
1. Localização;
2. Horário;
3. Estado emocional;
4. Outras pessoas;
5. Ações anteriores.
Ter um plano
Não quer dizer que será moleza trocar os hábitos de uma hora para
outra, mas vai ajudar muito seguir os passos acima: identificar os detalhes,
fazer experimentos, isolar o gatilho, e elaborar um plano. Tendo
perseverança, acreditando que é possível, e tendo um grande desejo de
mudar, as coisas vão lentamente chegando ao ponto em que faremos a nova
rotina automaticamente.
Conclusões e gancho para a próxima aula
AULA 4
OS HÁBITOS DAS PESSOAS ALTAMENTE EFICAZES – (aula 4)
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 04
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno vai aprender os sete hábitos das
pessoas altamente eficazes descritos por uma das maiores autoridades em sucesso
corporativo e pessoal; Stephen Covey.
1) Proatividade,
4) Pense em ganha-ganha,
6) Sinergia e
Hábitos produtivos
Ser produtivo é fundamental. As pessoas produtivas valem mais,
economizam mais tempo, geram mais valor para uma empresa, negócio,
projeto, tarefa. Produtividade é foco de estudos em todo o mundo e aqui no
Brasil não é diferente. Aposto que seus pais, em algum momento da sua vida,
falaram veemente para você ter foco e se concentrar em uma tarefa específica.
Comigo não foi diferente.
Big Win, na sua tradução literal é a Grande Vitória. Se você tem problemas
em ser produtivo ou deseja melhor a produtividade eu sugiro a técnica BIG
WIN. Ela se refere a preparar uma lista de tarefas que devem ser feitas durante
um dia, todas anotadas numa folha de papel, de maneira bem simples. Mas,
dentre todas as listas de tarefas, existem a tarefa mais importante, a
determinante do dia, aquela que fará a diferença em todas as outras. Ou seja,
a tarefa Big Win.
Portanto, prepare sua lista de atividades diárias e, de bate pronto, estabeleça a
sua tarefa mais importante e não saia do foco antes de terminá-la. Não deixe
de para depois.
Nesta aula foi possível abordar os sete hábitos das pessoas altamente
eficazes descritos por uma das maiores autoridades em sucesso corporativo e
pessoal; Stephen Covey.
TREINAMENTO
Dia 1
Dia 2
Dia 3
Dia 4
Dia 5
Dia 6
Dia 7
Dia 8
Dia 9
Dia 10
Dia 11
Dia 12
Dia 13
Dia 14
Dia 15
Dia 16
Dia 17
Dia 19
Dia 20
Dia 21
Dia 22
Dia 23
Dia 24
Dia 25
Dia 26
Dia 27
Dia 28
Dia 29
Dia 30
AULA 5
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 05
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá conhecer os cinco fatores
essenciais para se fazer negócio assertivo de maneira óbvia e rápida.
Por fim, o autor expressa cinco maneiras de testar o óbvio e que você
pode aplicar imediatamente na sua carreira:
Parafraseando que uma solução deve ser simples de ser resolvida, se for
complexa não será tão eficaz assim.
Que desperte nas pessoas a frase “como não pensei nisso antes? Era tão
óbvio!”.
5. Saber reconhecer o momento certo.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 06
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá entender o fator principal do
comportamento das pessoas de sucesso, a relação entre causa e efeito e o valor da
sorte nas relações humanas.
Nada na nossa vida, na sua vida acontece por acaso, sempre existe um
motivo que precede o acontecimento. Esse hábito, esse conceito é
fundamental no entendimento do seu caminho em busca dos seus objetivos. O
resultado e consequências das coisas que você adquire, que você conquista,
estão diretamente relacionados a um evento anterior. Todas as pessoas bem
sucedidas entendem e defende essa premissa; de que tudo tem uma
explicação prévia e que nada acontece por acaso.
A sorte
- Eu encontrei mina esposa numa conversa, meu marido num chat de internet e
isso quer dizer que tive sorte, embora ter permanecido de casa.
Exato! É isso mesmo que quero dizer. Contudo existe uma explicação ainda
mais ampla. A sorte não tem a ver com uma atitude cósmica e inexplicável. A
sorte é um evento relacionado à probabilidade. Você ligou seu computador,
notebook ou dispositivo com acesso à internet e entrou num local onde tem
acesso e possibilidade de conversa. Entenda que você aumentou sua
probabilidade para que isso ocorresse, neste caso, encontrar o marido.
QUADRANTE DA SORTE
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 07
Conclusões de Bloom:
O apoio é o fator principal para o progresso em direção ao alto
desempenho;
A evolução do desempenho de cada criança depende da quantidade
de estímulos que recebe dos pais, professores de qualidade,
treinadores, mentores e de ambientes satisfatórios de
desenvolvimento.
Conclusões de Csikszentmihalyi:
Conclusões de Erickson:
De posse desses dados reflita sobre o seu sucesso e suas atitudes em relação
à sua riqueza. Responda as seguintes perguntas:
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - COMPORTAMENTO
Aula - 08
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender os três componentes
centrais do ponto da virada na carreira de qualquer profissional e/ou empresa
Essas três perguntas vão te guiar de maneira eficiente para os seus objetivos
profissionais e fazer com que você alcance seu ponto de virada na carreira.
PAIXÃO
DEMANDA CONHECIMENTO
Paixão, aquilo que você faria sem precisar ganhar dinheiro, está
alinhado com seu propósito de vida. Conhecimento; o quanto você sabe sobre
o que é apaixonado. É o conhecimento tácito sobre o assunto. Demanda; isso
é escalável? As pessoas precisam? O mercado exige esse conhecimento?
Para você entender de maneira mais clara esse processo, pegue o papel
e caneta e faça o seguinte exercício.
Comece respondendo essas perguntas que irão fazer com que você
tenha protagonismo em sua carreira e rume para a sua riqueza pessoal e
profissional.
Conclusões e gancho para a próximo módulo
Esse foi o segundo módulo do curso Código da Riqueza. Você pôde aprender
conceitos valiosos em oito grandes áreas.
As 16 leis do sucesso.
Os hábitos das pessoas que constroem riqueza.
Os componentes do Hábito Triangular.
Os hábitos das pessoas altamente eficazes.
As pessoas de sucesso consideram seus hábitos óbvios.
Meritocracia – a teoria da causa e efeito para o sucesso pessoal e
profissional.
Pratica deliberada.
O ponto da virada.
Módulo: COMPORTAMENTO
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
COMPETÊNCIAS
PALAVRAS INICIAIS
AREAS PONTUAÇÃO
1 – INTELIGÊNCIA
2 – SUCESSO
3 – IDEIAS
4 – MINDSET
5 – FINANÇAS
6 – LIDERANÇA
7 – INFLUÊNCIA
8 – REALIZAÇÃO
9 – CONEXÃO
10 - INTEGRIDADE
MÉDIA _______________________
AULA 1
NECESSIDADES BÁSICAS DOS SERES HUMANOS
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 01
Sociais
Segurança
Fisiológicas
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 02
Temas estruturantes da aula: Nesse módulo o aluno vai ter uma aula completa sobre
as vertentes que versam o sucesso no empreendedorismo
Esse DNA que o todo profissional precisa ter pode ser melhor
solidificado com o conhecimento sobre empreender. Nesse capítulo trataremos
sobe esse assunto. No tripé do empreendedorismo, como mencionado acima,
está o conhecimento, visão e coragem. Aqui falaremos sobre esses três de
maneira integrada.
Empreender no Brasil
Mesmo com esse cenário, empreender no Brasil não é fácil. Você precisa,
além de entender do seu negócio, entender de negócio. Essa diferença é
crucial. Muitos profissionais quebraram rapidamente suas empresas pois:
PERFIL DE COMPETÊNCIAS
Habilidades pessoas
Habilidades Organizacionais
Habilidades de liderança
Habilidades pessoas
Habilidades Organizacionais
Habilidades de liderança
2. De maneira gera, quais são as três habilidades que você é mais eficiente?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 03
Temas estruturantes da aula: Nessa aula o aluno irá aprender as sete maiores
descobertas para se empreender realizado pelo maior estudo do Brasil sobre esse
assunto
Descoberta 1
Descoberta 2
Empreendedores receberam dos pais uma mensagem sobre segurança
diferente (e que não é comum para a maioria.)
Pais sempre querem melhor para seus filhos. A diferença é como isso
acontece. Há os pais encorajadores: criam seus filhos com a ideia de que
eles devam se arriscar. Se as coisas não derem certo, tudo bem: a família
estará ali justamente para oferecer apoio emocional quando mais for preciso.
Neste caso, a segurança é ofertada o tempo todo. E funciona como um
estímulo à liberdade. “Faça do seu jeito. Se você errar, nós estaremos aqui
para ajudar.”
Descoberta 3
Descoberta 4
Afetivo
Econômico
Poder simbólico - Eu não sou o que sou. Eu sou o que tenho. Por isso, preciso
ter para ser.
Competência
Descoberta 5
Grupo 2: os intraempreenedores
Grupo 3: os ex-empreendedores
Não Empreendedores
Ex-empreendedores
Turning point.
“Eu trabalhava numa confeitaria, mas sempre quis ter uma agência de
viagens.”
“Eu trabalhava numa agência de viagens mas sempre quis ter um salão
de beleza”
“Eu trabalhava num salão de beleza, mas sempre quis ter uma
confeitaria”
Nesta aula foi possível aprender sobre as sete descobertas sobre a vida
de uma pessoa ao empreender. Na próxima aula o aluno irá aprender as
principais técnicas para ter foco e aumentar a sua performance.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Qual atitude você deveria tomar para aumentar seu pilar intelectual?
3. Você está satisfeito com o número de cursos que faz e livros que lê por ano?
5. Quais foram os últimos dois livros que você leu? Quais aprendizados você
teve com eles?
7. De 0 a 10, qual seu nível de satisfação com o tempo e qualidade dos seus
estudos em sua área de atuação?
9. Qual assunto você domina mais? De 0 a 10, qual a relevância dele na sua área
de atuação?
11. Qual foi o dia que você conseguiu algo grandioso graças a sua dedicação aos
seus estudos?
13. Você considera o local e as pessoas que você convive com um grande centro
de estudos e conhecimento que a sua vida necessita?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 04
Temas estruturantes da aula: Nessa aula você terá conhecimento dos itens e
técnicas mais eficaz para você encontrar e desenvolver seu foco
Muitas pessoas têm dificuldade de dizer não e facilidade para dizer sim.
A maioria delas gostaria veemente estar dizendo não ao invés de sim. Uma
pessoa que diz não, não é negativa ou mal humorada, ela é focada. Tem claro
o que precisa fazer para alcançar seus objetivos e o que não deve fazer. A
pessoa que sabe dizer não elenca as suas prioridades. Esse ranking de
prioridades é realizado da maneira bem direta pelos grandes líderes; “se isso é
importante eu foco, se isso não é importante eu desprezo”, é assim
basicamente que eles pensam. Para os norte americanos isso é denominado
de X Factor (Fator X). Em poucas palavras é a capacidade de focar e apenas
se comprometer com aquilo que é importante e está no plano de sucesso e
desprezar tudo aquilo que não é importante e que não tem relação com os
nossos objetivos.
Por que as pessoas têm dificuldade em dizer não? Porque elas ainda não
valorizaram os tempos delas da maneira adequada. Cristhian Barbosa, autor
de livros renomados como Tríade do Tempo e Equilíbrio e Resultado diz que as
pessoas que não conseguem dizer não possuem uma lista de prioridades
claras.
. Pessoas que não sabem dizer não tem dificuldade em obter melhores
resultados por conta da sua agenda conturbada e foco dissipado. Elas não têm
equilibro e nem resultado. Ficam à mercê do sistema e das circunstâncias.
Pessoas que não sabem dizer não e que não valorizam seus tempos, sequer
têm uma lista de prioridades terão extrema dificuldade de cumprir prazos,
entregar tarefas e serem percebidas como produtivas. Dados mostram que:
Produtividade no trabalho
Estudos
Saúde Física
Saúde Mental
Tempo
Relacionamento Pessoal
Saúde Financeira
Relacionamento Íntimo
Liderança
Organização
Carreira
Realização de projetos
Nesta aula foi possível aprender sobre foco e performance sobre dois
vieses; aquilo que você deve fazer e aquilo que você não deve fazer. Na
próxima aula o aluno irá aprender sobre a como performar ainda mais em
estado de fluxo e criatividade.
AULA 5
O ESTADO DE FLUXO E PRODUTIVIDADE
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 05
Temas estruturantes da aula: Nessa aula o aluno irá entender a como performar a
mais e melhor em estado de fluxo e criatividade.
3. Percebiam uma maior claridade interna, sabendo o que deveria ser feito
e quão bem estavam fazendo o que devia ser feito. Tinha uma espécie
de feedback imediato
4. Sabiam que a atividade era possível, que as habilidades eram
adequadas para a tarefa;
Importante: é tudo aquilo que traz resultados efetivos em sua vida. Para
cada pessoa, possui um significado, mas atividades importantes são aquelas
que fazem a diferença na sua comunidade, no seu trabalho ou no meio das
pessoas com quem convive. Urgente: é toda tarefa que precisa ser executada
imediatamente, e que, se não for feita já, pode gerar algum tipo de problema.
Circunstancial: é qualquer tipo de atividade que você é levado a fazer em
função de uma situação, condição, ambiente ou de outra pessoa –
independentemente da sua vontade.
PONTUAÇÃO
PERGUNTAS
1 2 3 4 5
Costumo ir a eventos, festas ou cursos, mesmo sem ter muita
1
vontade, para agradar meu chefe meus amigos ou família.
Não consigo realizar tudo que me propus fazer no dia e
2
preciso fazer hora extra e levar trabalho para casa
Quando recebo um novo e-mail, costumo dar uma olhada
para checar o conteúdo.
Costumo visitar com regularidade pessoas relevantes em
minha vida como amigos parentes, filhos.
É comum aparecer problemas inesperados no meu dia a
5
dia.
Assumo compromissos com outras pessoas ou aceito novas
6 posições na empresa, mesmo que não goste muito da nova
atividade, se for para aumentar meus rendimentos ou obter
Tenho um tempo definido para dedicar a mim mesmo e nele,
uma promoção.
posso fazer o que quiser.
8 Costumo deixar para fazer relatórios, imposto de renda,
compras de Natal, estudar para provas e outras tarefas perto
Nos dias de
do prazo descanso, costumo passar boa parte do dia
de entrega.
9 assistindo à televisão, jogando ou acessando a internet.
Faço um planejamento por escrito de tudo que preciso fazer
durante minha semana.
Posso afirmar que estou conseguindo realizar tudo que
gostaria em minha
vida e queparticipar
12 Costumo o tempo de
está passando
reuniões semnasaber
realidade
direitocorreta.
o conteúdo,
o porquê devo participar ou a que resultado aquele encontro
13 Consigo melhores resultados e me sinto mais produtivo
pode levar.
quando estou sob pressão ou com o prazo curto.
Quando quero alguma coisa, defino esse objetivo por escrito,
estabeleço prazos em minha agenda, monitoro os resultados
14
obtidos e os comparo com os esperados.
Leio muitos e-mails desnecessários, com piadas, correntes,
propagandas, apresentações, produtos e etc.
Estive atrasado com minhas tarefas ou reuniões nas
16
últimas semanas.
Faço esporte com regularidade, me alimento da forma
17
adequada e tenho o lazer que gostaria.
É comum reduzir meu horário de almoço ou até mesmo comer
18 enquanto trabalho para concluir um projeto ou tarefa.
CONJUNTO A CONJUNTO B CONJUNTO C
Logo após os resultados desse teste você deve pensar que deve organizar
melhor o seu tempo. Era exatamente esse o objetivo do exercício. Tempo é
muito importante. O único bem que se perdemos não conseguimos recuperar.
Existe uma técnica muito eficiente para gerenciar meu tempo e aumentar a
minha produtividade. Chama-se Técnica Pomodoro. Veja como funciona.
A Técnica Pomodoro é um método de gerenciamento de tempo
desenvolvido por Francesco Cirillo no final da década de 80. A técnica utiliza
um timer para dividir o trabalho em períodos de 25 minutos chamados de
Pomodoros.
Matriz Eisenhower
Nesta aula foi possível aprender sobre os elementos que versam sobre o
foco e produtividade. Aprendemos sobre a tríade do tempo e como ser mais
produtivos. Na próxima aula o aluno irá aprender como criar relacionamentos
intencionais e obter ainda mais sucesso na sua vida.
AULA 6
COMO CRIAR RELAÇÕES INTENCIONAIS
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 06
Temas estruturantes da aula: Nessa aula o aluno irá aprender de maneira objetiva e
prática a como criar relacionamentos intencionais com todas as pessoas que deseja
conhecer.
Mesmo assim, ainda é possível ser mais eficiente. Você pode mandar uma
mensagem para alguém, por mais acessível que seja, mas esse sujeito não te
responder. E você não quer errar nessa tacada. Para criar conexões da
maneira adequada, faça o seguinte:
1. Enumere cinco pessoas que você quer conhecer. Que são importantes
para a sua carreira, por exemplo. Tenha claro o motivo desse encontro,
já que elas não te conhecem. É importante ter isso bem claro.
3. Agora liste todas as pessoas que você conhece e que conheça essas
pessoas. Por exemplo, você quer conhecer um jogador de futebol. Faça
o percurso de trás para frente. Portanto conheça o melhor amigo dele.
Antes disso, uma pessoa que conheça o melhor amigo do jogador.
Antes, um contato que lhe apresente o amigo do amigo e assim por
diante. Venha da pessoa 5 (jogador de futebol) até a pessoa 1.
Nesta aula foi possível aprender sobre as teoria para criar conexões e
conhecer todas as pessoas que você precisa e deseja.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Capítulo – INTELIGÊNCIA
Aula - 07
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno será capaz de estudar sobre a
inteligência e todos os seus vieses amplamente descritos ao redor do mundo. Além
disso, será exposto em como a desenvolvê-la em todos os aspectos de sua vida.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 01
1 - Conheça-se
Tente entender como você reage em cada situação, o que sente e como
poderia agir de outra forma, caso perceba ser preciso mudar. Estude suas
emoções, analisando quando e como elas surgem para determinar como
afetam suas decisões. Elas comprometem sua vida pessoal e profissional?
Lembra de casos em que você agiu totalmente dominado pelas emoções?
Quais foram as consequências? Procure essas respostas, pois elas serão
muito úteis no processo de autoconhecimento. Durante esse percurso, lembre-
se sempre de que a sinceridade é simplesmente essencial nessa fase,
possibilitando que você tenha condições de avaliar suas habilidades sem
mascarar defeitos e problemas que já estão incutidos nas situações.
2 - Gerencie-se
3 - Motive-se
Levantar religiosamente todo dia para trabalhar e não ter motivação para
realizar suas tarefas é um daqueles sacrifícios dolorosos, não é mesmo? Afinal,
por que dedicar seu tempo a propósitos que aparentemente não têm um
objetivo maior e não despertam seu interesse? Guarde o seguinte: ter uma
motivação é um poderosíssimo agente modificador. Você vai ver como fazer
com que o despertador da rotina se transforme em um levante rumo à
esperança, permitindo que você imagine o dia como uma sequência de
infindáveis oportunidades será um momento de virada na sua vida.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 09
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 10
Segundo Napoleon Hill em seu livro “Quem pensa enriquece” ele cita
que existem 30 motivos para que as pessoas fracassem por falta de
capacidade a ação frente às adversidades. Abaixo estão relacionados.
15. Escolha errada do parceiro (ou parceira). Essa é uma causa comum
do fracasso. No casamento, o contato é muito próximo. Se não houver
uma relação de harmonia, é provável que acabe mal. Além disso, essa
forma de fracasso é marcada pela infelicidade e pela tristeza, destruindo
todos os sinais de ambição.
20. Falta de esforço concentrado. Quem faz muitas coisas não faz bem
nenhuma. Concentre seus esforço numa atividade definida.
26. Poder não conquistado por esforço próprio. (filhos de famílias ricas e
outros que herdam dinheiro que nada fizeram para ganhar.) na maior
parte das vezes, o poder nas mãos de quem não conquistou aos poucos
é desastroso para o sucesso. A riqueza instantânea é mais perigosa do
que a pobreza.
30. Falta de capital. Essa é uma forma de fracasso evidente para quem se
aventura nomeio de um negócio, por exemplo, sem capital suficiente. É
necessário ter uma reserva para os percalços no caminho e os erros
comuns para sustentar os iniciantes até estabelecerem uma boa
reputação.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 11
Temas estruturantes da aula: Nessa aula o aluno irá aprender a reconhecer o seis
elementos da persuação
Você pode ser popular por algo que não te ofereça retorno ou até
mesmo traga consequências negativas, principalmente por atos cometidos
erroneamente, apesar de centenas de milhares de pessoas notaram. O
sucesso não te trás popularidade negativa. Obviamente não! As pessoas de
sucesso, na simples expressão, são populares porque são um sucesso naquilo
que realizam. Nossas mensagens fixam na mente das pessoas por seis
motivos, segundo Jonah Berger, em seu livro, Contágio, por que as coisas
pegam.
Princípio 1: Moeda Social – O que nos fazemos e o que isso impacta na vida
das pessoas. Qual a impressão delas sobre aquilo que fazemos para nós e
para a sociedade ao nosso redor. Pessoas adoram compartilhar conteúdo que
de fato, ajudam e inspiram outras em suas vidas.
Princípio 5: Valor prático – É útil o que você me diz para mim? Consigo
transferir para a minha vida, para a minha realidade? Mostre-me o como! Esses
elementos contagiam as pessoas e são rapidamente transformados em
sucesso.
Nesta aula foi possível aprender sobre os seis elementos que fazem
uma mensagem tocar as pessoas com muito mais profundidade.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 12
Papéis do Administrador
O desafio da Administração
Necessidades do Administrador
Relações humanas
1. Motivação:
A motivação humana procura explicar por que as pessoas se comportam
de determinada maneira.
Ela é a tensão persistente que leva à ação, visando à satisfação de uma
necessidade.
Uma das formas para despertar nas pessoas a motivação é o Clima
Organizacional. Quanto melhor o Clima Organizacional, maior a
satisfação das necessidades dos empregados.
2. Liderança:
A liderança é o processo em que uma pessoa é capaz, por suas
características individuais, de entender as necessidades da
organização e obter o envolvimento e a participação dos
colaboradores para alcançar os objetivos dessa organização.
A liderança é necessária em todos os tipos de organização e pode
assumir feições diferenciadas. A Escola das Relações Humanas
propõe várias teorias que categorizam os tipos de lideranças
adotados pelas empresas, os quais são:
3. Comunicação:
A comunicação é um processo interativo e de entendimento de uma
mensagem entre um emissor e um receptor.
Para a Teoria das Relações Humanas, a comunicação é importante
no relacionamento entre as pessoas e na explicação das orientações
para os objetivos organizacionais.
Fluxo de comunicação: via de mão dupla entre chefes e
subordinados.
4. Organização Informal:
Surge nas organizações em consequência do conjunto de interações
e relacionamentos espontâneos entre as pessoas.
Os grupos informais definem regras de comportamentos,
recompensas ou sanções sociais, objetivos e escala de valores,
crenças e expectativas.
5. Dinâmica de Grupo:
Cada membro do grupo influencia e é influenciado pelos outros
membros.
Características do grupo:
– Finalidade ou objetivo comum;
– Estrutura dinâmica de comunicações;
– Coesão interna.
5. Para que a equipe precisa de você? Qual a palavra que melhor descreve
você enquanto líder da equipe?
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6. Qual é o equilíbrio mais apropriado para essa equipe quanto ao manejo dos
altos e baixos?
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8. Quais decisões e atitudes você mais tenta adiar? Que prejuízos isso traz
para a equipe/empresa?
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11. O que você pode continuar a fazer para otimizar o desempenho da equipe?
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13. Que estilo de liderança seria mais adequado ao perfil da sua equipe?
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17. Tem mais alguma coisa que se você dissesse ou refletisse agora poderia
lhe ajudar para estar mais próximo de sua equipe?
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O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 13
Temas estruturantes da aula: Nessa aula o alunos será guiado pela etapas de
transformar uma vontade em uma ideia empreendedora de grande valor.
A) PROBLEMA
B) QUEM
C) IDEIA
D) DINHEIRO
Como você vai ganhar dinheiro? Evite respostas complexas. Se você tem
uma floricultura, a resposta esperada é: Vendendo fores.
E) NOTÍCIA
O que você vai fazer que ninguém nunca fez? Certamente existem
várias ideias parecidas com a sua no mundo. Algumas inclusive já estão
rodando há algum tempo. O que você tem de especial que ninguém tem? O
que será uma pequena – ou grande – notícia do seu business?
“A 60 milhas por hora,a coisa mais alta que você vai conseguir ouvir
no novo Rolls Royce vem do relógio de ponteiro”
F) VOCÊ
Por que você é a pessoa certa para botar em prática essa ideia? Se só
você reúne as qualidades para montar um negócio assim, você dificilmente
será copiado. Por isso, ao juntarmos as cinco respostas anteriores com a sua
personalidade, temos que encontrar alguma conexão.
Pense comigo: se você não é a pessoa certa para botar em prática essa
ideia, por que você quer botar em prática essa ideia? A jornada
empreendedora é dura, longa e demanda muita entrega. Vai exigir muito
estômago, pulmão e todo o seu coração. Além disso: se você não é a pessoa
ideal para tirar essa ideia do papel, qualquer outro player (talvez, com muito
mais recursos) pode fazer um produto parecido e dinamitar o seu sonho. O que
você tem, que ninguém mais tem, e que justifica a sua presença nesse
negócio?
G) RECURSOS
H) IMPACTO POSITIVO
Ela faz o mundo um lugar melhor? Por quê? Se não faz, porque você
quer construir essa iniciativa? Toda empresa, na sua declaração de Missão,
Visão e Valores, está ajudando o mundo a ser um lugar melhor. E olhar para
esse impacto com atenção, cuidado – mas, principalmente, responsabilidade.
Esse foi o terceiro módulo do curso Código da Riqueza. Você pôde aprender
conceitos valiosos em treze grandes áreas.
Módulo: COMPETÊNCIAS
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
MINDSET
PALAVRAS INICIAIS
Composto por oito aulas, esse módulo vai fazer uma abordagem
profunda sobre esse aspecto tão poderosos e ainda pouco conhecido da mente
humana. Abaixo estão relacionadas as aulas:
MÉDIA ______________________
AULA 1
O QUE É MINDSET
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 01
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender o conceito sobre
Mindset e como ele orienta os nossas atitudes e resultados
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 02
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender todos os principais
pontos sobre Mindset Fixo que atrapalha as pessoas a se tornarem ricas
Inveja de pessoas ricas. A palavra inveja vem do latim “não querer ver”. Ao
não querer ver pessoas ricas, você está rejeitando a própria riqueza. Você não
precisa ter inveja de pessoas ricas, não precisa ter inveja de seu vizinho
porque ele trocou de carro, foi promovido, ou está ganhando mais, a inveja só
vai fazer com que a prosperidade se afaste cada vez mais de você. Mude sua
atitude mental de inveja para admiração, procure entender o que estas pessoas
estão fazendo, o que estão pensando, onde estão andando, com quem estão
saindo. A riqueza e o sucesso são infinitos, felizmente seu vizinho não precisa
ser um fracassado para você ser um sucesso, e vice-versa, ambos podem ser
um sucesso, por isso não há motivos para ter inveja.
Viver com a mão fechada. Vamos estudar mais à frente sobre educação
financeira. Assim como temos muitas pessoas que não conseguem controlar
suas finanças e vivem acima de suas situações financeiras atuais, existe o
oposto que cultiva o dinheiro como uma raridade. E as duas atitudes, os dois
opostos em excesso, prejudicam sua situação financeira e mental.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 03
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender todos os pensamentos
alavancadores que determinam crenças positivas que levam ao sucesso
Será que então, existe uma fórmula, uma rota, um caminho para se
vencer o pessimismo? Pode parecer uma pergunta pouco óbvia, mas
Seligman, afirma que sim.
Os princípios básicos para vencer o pessimismo, e mudar o estilo explicativo
de forma permanente para otimismo, envolvem uma técnica chamada ACCCE.
Onde:
Muitos dos modernos seguidores dizem que a Lei da Atração tem suas
raízes na Física Quântica. Essa lei ficou tão famosa na utima década que foi
persussora do best seller – o livro “O Segredo”do qual diz:
Mais uma vez é possível mencionar essa prática nos esportistas de alto
nível. Eles possuem a capacidade de se concentrarem, simularem suas
competições antes mesmo de competirem. Essa rotina, segundo grande
atletas, fizeram toda a diferença nas suas vidas esportivas.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 4
Você já deve ter visto a foto de um elefante preso a uma estaca no chão.
Um animal absurdamente forte, de três toneladas, mas que está preso a um fio
de vara. E o bichano fica ali, inerte. Você também sabe que ele poderia, se
quisesse, soltar a corda em segundos, apenas com um solavanco. E por que
isso não acontece? Simples, por condicionamento. Ele foi, desde filhote,
condicionado a não conseguir fazer isso. Desde pequeno foi ensinado ao
elefante que ele não poderia sair daquele lugar. Ele bem que tentou no início,
mas como era insuficiente a sua força, cansava rapidamente. Com tentou
várias vezes sem sucesso, o elefantinho se convenceu que era incapaz de sair
daquela estaca de madeira amarrada numa corda. Logo que cresceu, com uma
força descomunal, ele ainda estava convencido de que não era capaz. Foi
treinado para ser incapaz de sair daquela boba prisão.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 05
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender como as escolas
pensam e agem e como essa relação tem profunda influência nos alunos desde então.
Ensiná-las a que tudo o que elas fazem para e por outros, elas
acabam fazendo para si mesmas.
Ensiná-las a não terem opiniões, a não ser que sejam formadas por
fatos ou crenças que possam ser razoavelmente aceitas com
verdadeiros fatos.
Ensiná-las que não existe nenhum problema que não tenha uma
solução apropriada, e que a solução, na maior parte das vezes, pode
ser encontrada nas circunstâncias que criaram o problema.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 06
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender de maneira clara e
objetiva o pensamento das pessoas mais ricas do mundo.
Além disso, Duckworth propôs um teste, logo abaixo, para medir a garra das
pessoas e que você também pode aplicar.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Leia cada frase e, à direita, marque o retângulo que lhe pareça mais
indicado. Não reflita demais sobre as frases. Em vez disso, compare a si
mesmo com “as pessoas em geral” – e não somente com colgas de trabalho,
amigos ou parentes.
Para calcular sua pontuação toTal de garra, some todos os pontos dos
retângulos que você marcou e divida por dez. a pontuação máxima nessa
escala é cinco (com muita garra); a mais baixa é um (sem garra). Você pode
usar o quadro a seguir a fim de verificar como sua pontuação se compara com
uma grande amostra de adultos americanos. Por exemplo, se sua pontuação é
de 4,1, você tem mais garra do que 70% dos adultos em nossa amostra.
Percentual Pontuação de garra
10% 2,5
20% 3
30% 3,3
40% 3,5
50% 3,8
60% 3,9
70% 4,1
80% 4,3
90% 4,5
95% 4,7
99% 4,9
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 07
Tudo é criado duas vezes na nossa vida. A primeira por meio da criação
mental e a segunda na criação física. Pensar grande e em escala é a virtude
das pessoas que tem a vocação e se desenvolveram para o sucesso. Logo em
seguida, deve haver a ação deliberada para tornar o pensamento em ação.
Como disse Bill Gate: “Eu não tenho que ter a melhor ideia. Eu tenho que tê-la
primeiro”
O poder sobre esse fundamento é que ninguém pode nos tirar o poder e
o privilégio de usar nossa imaginação e pensamento de escala para criar,
visualizar e buscar meios de nos tornarmos quem queremos ser. E isso é
absolutamente poderoso. Saber que podemos pensar em algo que pode mudar
definitivamente o rumo de nossas vidas é incrível. Todas as pessoas de
sucesso são excelentes visualizadores. Eles não se limitam nem criam amarras
para as suas ideias. Eles as liberam como pássaros livres para voar.
Cada tarefa é feita por uma pessoa ou por um grupo de pessoas. Elas
são separadas em sessões ou departamentos e ficam responsáveis por uma
parte específica do processo. Não há fluxo entre grupos, a não ser entre
aqueles que têm conexão direta por força da linha de montagem. Se você está
na quarta etapa do processo, terá interação com os grupos três (anterior) e
cinco (posterior). Nunca com os outros. Como herança desse processo, ficou a
rígida departamentalização das empresas de hoje. Especialistas de uma área
ficam agrupados numa mesma sala, isolados, e interagem muito pouco com as
diversas etapas do trabalho. O fluxo é artificial e pouco orgânico.
Pensamento digital
Cada pessoa pode ser muitas coisas ao mesmo tempo, porque essa é a
natureza humana. Atualmente você, ao perguntar qual é a profissão de algúem,
pode receber a seguinte resposta: “Sou escritor, ator, empreendedor,
naturalista, filósofo e cientista”. É multi e é normal. Está cada vez mais gerando
estranheza alguém dizer que é professor, apenas.
Zygmunt Bauman no livro Liquid Modernity relfete como pensávamos de
um jeito sólido e passamos a conviver numa realidade mais fluida. A família,
que tinha seu formato predefinido, com pai, mãe e filhos, se liquefez e deu
espaço para casais do mesmo sexo, filhos adotados e produções
independentes de mães solteiras. A sexualidade, que era sólida, com dois
lados bem distintos (hétero e homo), se liquefez e criou diversos tons de cinza.
Qual foi a última vez que você passou 24h a mais de dez metros do seu
celular, tablet ou computador? Pense bem, porque é bem possível que você
não lembre. Nos tornamos híbridos. Parte de nós ainda é humana, ainda é
orgânica. Mas parte de nós já se tornou máquina. Somos uma interface
conectada, que entra em desespero se estamos sem sinal de wi-f ou se
simplesmente esquecemos o telefone no carro. Andamos com carregadores e
baterias externas. Esses somos nós; hiperconectados.
Para pensar fora da caixa a pessoa tem que ser criativa e bastante crítica.
Aliás, mais crítica do que criativa. Sabe por quê? Porque senão vai ficar
viajando num mundo de fantasias. Voe, mas voe com os pés no chão. Só isso?
Não, tem que ter a capacidade de realização. Em outras palavras; o
pensamento estratégico. Tem que ter olho treinado e sentir o cheiro de longe,
tanto das oportunidades quanto das roubadas. Sabemos bem que sonhar não
custa nada, fazer custa muito.
Portanto é importante você ter claro quatro pontos para pensar bem fora da
caixa.
3. O antigo. Saber como era esse processo há anos atrás. Como era o
modelo antes da evolução para saber identificar tendências. Tem que
navegar na linha do tempo. Tem que voltar. Tem que imergir.
Fique a maior parte do seu tempo ao lado dos seus gigantes. Convida com
eles, modele suas ações, entenda sua mentalidade. Você vai aprender a ser
como eles. Você vai aprender a pensar grande.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - MINDSET
Aula - 08
Temas estruturantes da aula: Nesta aula o aluno irá aprender a relação do mindset
no tempo da vidas das pessoas
Como vimos, nossa maneira de pensar determina quem somos, pois são
preditoras de nossas ações e hábitos. Contudo, devemos nos atentar aos
padrões de pensamento baseados nos períodos de tempo. Segundo o
pesquisador Paulo Vieira, existem três tipos de pessoas: as depressivas, as
ansiosas e as bem sucedidas quando se refere a relação ao pensamento e
sua relação no tempo.
MODELO DA DEPRESSÃO
Futuro, Visão, Fé
80%
Modelo da Ansiedade: Pessoa que se dedica ao passado, mas a maior
parte do seu pensamento reside no futuro.
MODELO DA ANSIEDADE
Passado, Memória,
25% Esperança
Presente, Ação, Amor
55%
20% Futuro, Visão, Fé
MODELO DO SUCESSO
Futuro, Visão, Fé
65%
“Nada tem mais poder sobre mim do que aquele que eu atribuo aos meus
pensamentos conscientes.”
“Se você faz o que sempre fez, você obterá o que você sempre obteve”
“Se essa coisa, que parecia tão impossível era só uma limitação em sua mente,
então que outras ‘impossibilidades’ são também realmente muito possíveis?”
“Perguntas de alto nível criam uma vida de alto nível. Pessoas bem sucedidas
fazem melhores perguntas, e como resultado, obtêm melhores respostas.”
“Saiba que são suas decisões, e não suas condições, que determinam seu
destino.”
“Tome decisões com freqüência. Quanto mais decisões você toma, melhores
elas são. Os músculos se fortalecem com o uso, e o mesmo acontece com os
seus músculos de tomar decisões. Libere seu poder agora mesmo, tomando
alguma decisão que venha adiando. Não vai acreditar na energia e na
animação que isso criará em sua vida!
O importante não é onde você começa, mas sim as decisões que toma sobre o
lugar a que está determinado a alcançar.”
“Penso que uma das razões mais simples é que a maioria de nós não
reconhece o que significa tomar uma decisão de verdade..... Em vez de tomar
decisões, ficamos enunciando preferências.... Tomar uma decisão verdadeira
significa se comprometer em atingir um resultado, e cortar qualquer outra
possibilidade”
“Embora preferíssemos acreditar que é o intelecto que nos guia, são nossas
emoções - as sensações que vinculamos aos pensamentos - que realmente
nos guiam.”
“Não somos impulsionados pela realidade, mas sim por nossa percepção da
realidade”
O que é mindset
O mindset que atrapalha a riqueza
Mindset de crescimento e pensamento otimista
O pensamento alienado
Mindset nos bancos escolares
O mindset das pessoas ricas
Pensar grande e transformar pensamentos em ação
Mindset e a sua relação com o tempo
TOMADA DE DECISÃO
Módulo: MINDSET
PLANO DE AÇÃO
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUANDO
EVIDÊNCIA
MOTIVADORES E GANHOS
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
IDENTIDADE
E
PROPÓSITO
PALAVRAS INICIAIS
Legado é o que você quer deixar para o mundo. Propósito é por que
você quer atingir esse legado. Hoje em dia, muita gente fala de propósito e
pouca gente fala de legado. Inclusive, muita gente usa essas duas palavras
como sinônimos. Não são.
MÉDIA ______________________
AULA 1
COMO EU DESCUBRO O MEU PROPÓSITO?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Aula - 01
Temas estruturantes da aula: Nesse módulo o aluno vai aprender a como criar seu
propósito de vida e entender o valor da sua identidade no processo de toda a sua
existência
Aqui vão algumas perguntas que podem ajudar você a encontrar o seu
propósito:
Oportunidades
Paixões
Propósito
5. Na sua trajetória de vida houveram diversas histórias marcantes. Qual é a que você
considera a mais importante vitória de toda a sua vida?
9. Se você descobrisse que viveria apenas por mais alguns poucos anos, quais atitudes
tomaria agora?
Legado
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Auto Imagem: Se você fosse exatamente o tipo de pessoa que deseja ser,
quais seriam suas qualidades?
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9. Outros: O que mais em qualquer outra área da vida você gostaria de criar?
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10. Propósito de vida: Imagine que sua vida tem um propósito único – que se
realiza através do que você faz, das suas relações e do modo como você vive.
Descreva esse propósito.
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TOMADA DE DECISÃO
PLANO DE AÇÃO
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUANDO
EVIDÊNCIA
MOTIVADORES E GANHOS
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
MÓDULO DINHEIRO
RIQUEZA
PALAVRAS INICIAIS
MÉDIA ______________________
AULA 1
Aula 1 - Onde Tudo Começou
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 01
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você poderá aprender a origem de toda a
estrutura financeira das pessoas
A minoria é rica financeiramente, e a maioria é pobre. Mas, isso tudo tem uma
origem, que aconteceu recentemente, e pode servir de reflexão para darmos
um ponto de partida na mudança e transformação de nossas vidas. A culpa
não é sua, não é minha, não é de ninguém. É de seus pais, avós, e assim por
diante. Em um passado recente, nossos pais não tinham condições de ensinar
muita coisa para nós sobre o planejamento financeiro. A maior parte da vida
deles teve uma realidade bem diferente da nossa. Eles viveram uma época em
que o forte crescimento das cidades brasileiras tornou o investimento em
imóvel o único caminho viável para o enriquecimento.
Logo depois disso, veio a inflação. Ela era tão descontrolada que era
impossível qualquer tipo de futurologia com o assunto, e por isso não era
possível confiar seu próprio dinheiro ou aposentadoria aos grandes bancos,
que eram muito frágeis na época pela falta de previsibilidade e governança
muito menos transparente do que hoje. Antigamente, também não existiam
informações financeiras tão acessíveis e baratas - na verdade, de graça - ao
nosso dispor.
A era da informação revolucionou o modo de consumir notícias.
Antigamente, tínhamos jornais, que eram desatualizados dentro de seu próprio
tempo, e propagandeavam notícias que já tinham ocorrido. Hoje, tudo é
gratuito, online e 100% digital. Hoje a educação financeira em escolas e
universidades é precária, mas antigamente, isso era ainda pior. O ensino
estava passando por uma grande revolução, e a educação doméstica nunca
esteve na grade obrigatória do MEC. Aliás, muitos pais hoje nem sequer
tiveram ensino. Além de tudo, recentemente passamos pelo boom da classe
média.
A classe média no passado tinha outro nível financeiro. Muitas pessoas
hoje tiveram um passado extremamente pobre e ascendeu nas últimas
décadas. Isso tudo contribuiu para pais e avós que passaram por uma restrição
financeira muito grande. Eles abriram mão de muita coisa que queriam quando
mais novos. Porém, boa parte da nova classe média decidiu compensar a
infância que passou tentando satisfazer o desejo alheio e o próprio de forma
totalmente irresponsável, gastando mais do que devia, ou gastando algo que
nem saberia se poderia ou não ser gasto. Um gasto totalmente inconsequente.
Como hoje esses pais são mais velhos, eles têm uma renda, e muito
superior da que tinham, diga-se de passagem. Por isso, como dizem, os
brinquedos ficam mais caros, e assim, como passamos a maior parte do tempo
tentando ganhar dinheiro, acordando cedo e dormindo tarde, criamos uma
ilusão de que podemos compensar qualquer momento com a compra de algum
bem. Dessa maneira, as pessoas ao nosso redor que não tinham luxo e tinham
carinho, hoje tem luxo de sobra e falta de carinho.
Módulo - RIQUEZA
Aula - 02
Temas estruturantes da aula: Nessa aula você vai aprender a forma como os ricos
pensam e direcionam seus esforços mentais
Você deve estar se perguntando .. tá, mas por que eles pensam diferente?
Bom, eu vou dissecar esse assunto para você.
Mas por enquanto, eu quero te dizer que na jornada de atingir a riqueza plena,
tanto financeira quanto espiritual, o pensamento no curto prazo pode te impedir
de chegar lá. Em algum ponto da vida, todos nós pensamos apenas no curto
prazo, e esse é o grande problema. Se você olha apenas para o curto prazo,
você se desvia do seu rumo de longa distância para simplesmente suprir algum
desejo imediato. Se imagine em um shopping. Você precisa comprar ingressos
para a sessão das 20h00 no cinema. Naturalmente, o shopping é feito para nos
fazer olhar vitrines e nos desviar do caminho. Quanto mais tempo no shopping,
mais dinheiro deixamos nas lojas. Se você se desvirtuar, vai facilmente perder
o horário do cinema - e ainda, vai gastar mais dinheiro do que previa.
O que nos faz pensar no curto prazo ou longo é sempre a nossa mente. Ela
está constantemente nos sabotando. Afinal, fomos criados para suprir
necessidades imediatas.
Eu preciso terminar esse projeto e vou trabalhar até de noite em casa! Mas
nossa, como eu quero assistir um episódio daquela série. Acho que vou assistir
só um. Quando vemos, um desencadeamento de acontecimentos nos faz ficar
acordado até mais tarde, ter um desempenho medíocre na produção do
projeto, acordar cansado no outro dia, e logo, desencadear uma série de dias
trabalhando como um zumbi.
Imagine o seguinte exemplo: Minha mãe, com uma panela e meia dúzia de
ingredientes faz uma paella. Já eu, não saberia nem ao menos ligar o fogão
direito. Mesmo se eu tivesse ferramentas mais desenvolvidas. Ou seja, o
grande segredo dos ricos está na consciência. Está nos pensamentos. Está na
mente. A combinação entre os pensamentos e as ferramentas causa um
resultado matador. Você vai entender com o tempo, mas o segredo não está
em aprender. O segredo está em desaprender.
Você já conheceu alguém na sua empresa ou família, que já era bem mais
velho que você, e quando você propôs alguma ideia nova (geralmente
envolvendo trabalho), essa pessoa vivia repetindo que isso não faz sentido,
pois na época dela isso dava certo, e etc? Esses profissionais geralmente
ficam ultrapassados em tempos de constante mudança como o de hoje. Mas o
problema não é que eles não conseguem aprender. É que eles não conseguem
desaprender conceitos antigos, para dar espaço para aprendizados novos.
Você já notou que alguns indivíduos ganham rios de dinheiro e depois perdem
tudo ? O motivo, quase sempre, é a consciência. É o pensamento. É a
programação interna que esse indivíduo tem. Por fora, que é o que vemos,
parece que foi má sorte, parece que o mercado não ajudou, parece que alguém
deu um golpe nesse indivíduo.. mas não. A causa é interna. Se alguém ganhar
dinheiro e não estiver preparado internamente para receber isso, o mais
provável é que esse dinheiro tenha um final trágico.
Agora, já viu os casos de quem veio do nada e cresceu com o próprio esforço?
Geralmente esses mantém (e até aumentam) seu patrimônio. Para essas
pessoas, fadadas a serem muito bem sucedidas, às vezes elas podem até
perder todo o patrimônio que construíram, mas não perdem a sua essência
interior. Eles constroem seu patrimônio com a mesma velocidade que
perderam. O Donald Trump é um exemplo. Ele era bilionário. Quebrou. Virou
Bilionário de novo. Não estamos falando de ser milionário. Estamos falando do
bi.
Fez sentido para você ? Se imagine então tentando a mesma coisa todos os
dias e não atingindo seus resultados. Isso vai adiantar de alguma coisa? Não.
Você precisa ir lá na essência. Mexer na sua consciência, e aí sim, esperar
resultados diferentes.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 03
Temas estruturantes da aula: Nessa aula você vai aprender que o problema não
é o dinheiro, mas apenas o sintoma
Você tem algum amigo que sempre diz que é um problema não ter dinheiro?
Que a falta de dinheiro é muito ruim? O quem sabe, você reclame desse
mesmo ponto? Vamos lá, tenho que te falar a verdade: O problema não é a
falta de dinheiro. A falta de dinheiro é só um sintoma. É só um resultado. A
riqueza (ou a falta dela) não é um problema. A riqueza (ou a falta dela) é só o
resultado. É o sintoma do que está acontecendo internamente. É um sintoma
do que está acontecendo, por consequência de nossos atos. E nossos atos,
são o que estão acontecendo por consequência de nossos sentimentos.
Nossos sentimentos são o que estão acontecendo por causa de nossos
pensamentos. Nossos pensamentos são a raiz, a semente. Ou seja, o
resultado é apenas o sintoma de nosso modelo de pensamentos.
Você já deve ter pensado em algum momento de sua vida que queria ser
muito rico. Ao menos, já ouviu, pelo menos umas 100 vezes alguém falando
que também queria ser. Mas sinto lhe dizer outra verdade: Querer, não é
poder. Além de querer, você tem que ser, e principalmente, executar. Para a
execução, chamamos isso de ação. A ação é um fato muito importante no
processo de atingir os objetivos. Devemos executar todas as ações que
pudermos para que nossas intenções, ou seja, nosso querer, se tornem
realidade.
Imagine, por exemplo, alguém que está querendo emagrecer. Todos nós
sabemos, que se essa pessoa mudar sua alimentação, criar hábitos saudáveis,
e começar a frequentar a academia, as chances são bem altas de que esse
indivíduo vai melhorar bastante seu aspecto corporal. Você já quis ter um corpo
mais bonito? Alguém da sua família, já quis ter uma saúde melhor? Eu aposto
que sim. Mas por que esse resultado nunca veio? Você sabe qual a ações
precisaria tomar. Então por que isso nunca aconteceu? A resposta é,
novamente, simples. Você quer mais ter um belo corpo, ou quer mais,
aproveitar aqueles deliciosos almoços no fast food, aquelas deliciosas massas
no jantar, e aquelas bebidas maravilhosas no happy hour? O que você quer
mais? A questão não é o que você quer. É o que você quer mais. Pois lembre-
se: Querer, não é poder.
Para você mudar os seus resultados, novamente, você não precisa mudar suas
ações. Você precisa mudar os seus sentimentos. E para mudar seus
sentimentos, você precisa mudar seus pensamentos. Para mudar seus
pensamentos, você precisa desaprender os arquivos negativos que estão no
seu sub-consciente, e ensiná-lo, tudo que é pertinente para o atingimento de
seus resultados. E aí, como em um efeito cascata, o pensamento vai conduzir
o seu sentimento, que vai conduzir a sua ação, que vai conduzir o seu
resultado.
Você, assim como, como meus amigos, como meus pais, como meus colegas
de trabalho, como minha família, todos nascemos ignorantes no quesito
riqueza e dinheiro. Mas você acha que alguém ligou? Não. Nunca fomos
ensinados na escola. Nunca fomos ensinados na faculdade. Nunca seremos
ensinados, até que algo nos motive a ir atrás desse assunto. No meu caso, foi
quando eu quebrei na bolsa. Isso me motivou a ir atrás desse assunto. Por
isso, nossos arquivos de riqueza, que estão ali dentro de nossa cabeça, são
vazios. São moldados pelos ensinamentos que tivemos de como as outras
pessoas lidaram com o dinheiro na nossa frente, do que nossos pais nos
falaram sobre dinheiro, e de todas as crenças que fomos construindo ao longo
da vida. O conjunto de todas essas inserções dentro de nosso pensamento,
nos levou a ter um condicionamento, em que independente da situação, nós
sempre tenderemos a tomar decisões não no presente, e sim baseados no que
já vivemos, mesmo que inconscientemente.
Por exemplo: Certa vez, tive um funcionário que era um excelente profissional,
mas que tinha hábitos de consumo bem aquém da sua realidade financeira. Ele
gastava mais do que recebia. Quando ele se deparava com um terno, o sub-
consciente dele, dizia o seguinte:
"Cara, compre esse terno. Ele vai ficar sensacional em você.", e ele ia lá, e
comprava. Mas dentro da cabeça dele, nunca algo dizia o seguinte: "Cara, esse
terno é muito lindo. Vamos economizar por alguns meses, e aí o compramos.".
Para ele, ele achava que tomava a decisão de compra na hora. Ele achava que
pensava racionalmente. Mas não, isso não acontecia. Mas por que não
acontecia? Isso não acontecia, pois dentro do seu sub-consciente, ali onde
estão as informações e inserções que ele teve ao longo da vida, na abinha
"dinheiro", não tinha nada dizendo "Se você não pode comprar, não compre".
Ele não tinha esse arquivo de riqueza dentro da mente dele. Como ele não
tinha esse pensamento inserido em sua mente, ele nunca deixaria de comprar
algo por não ter dinheiro.
No caso dele, ele não teve pai, e a mãe, para tentar suprir essa personalidade
dentro de casa, continuava o bancando financeiramente sempre que ele
precisava. Desde pequeno. Como ele sempre pode comprar tudo sem se
preocupar com isso, ele nunca recebeu esse valioso aprendizado: "Se não
pode, não compre.". Logo, em qualquer situação, o pensamento dele o iria
sabotar, e iria gerar um sentimento de gerar uma satisfação imediata. E aí, a
ação dele seria óbvia, ele iria comprar.
O resultado no longo prazo, você já deve imaginar. Quando faltar dinheiro, ele
vai achar que esse é o problema, a falta de dinheiro. Mas nós, saberemos
sempre, que a falta de dinheiro, foi o sintoma.
CRENÇAS DISFUNCIONAIS COM RELAÇÃO AO DINHEIRO
Meus sonhos se
tornar realidade.
Nessa aula ficou evidente que o dinheiro não é o problemas, mas sim o
sintona. Na próxima aula você irá aprender sobre os criadores da riqueza
AULA 4
Aula 4 - Nossos Criadores
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 04
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender de onde nascem as
nossas ações derivadas do nosso modelo mental
A maioria deles, está enraizado por nossa infância. Eu vou te dizer uma
realidade: Ou você cuida de seu dinheiro como quem te criou, ou você é o
extremo oposto. Ao menos, na maioria das vezes. E aí te pergunto: Como seus
pais tratavam do assunto dinheiro com você? Eles falavam sobre isso? Você foi
educado financeiramente para tomar boas decisões? Seus pais reclamavam na
frente de você, sobre o dinheiro? O dinheiro sempre foi um dos males na mesa
de jantar? Você teve uma vida farta e gastadora, aquém da realidade que sua
família tinha? Tudo isso moldou de certa forma quem você é.
Vou te dar o meu exemplo: Fui criado em uma família, cujo pai é um grande
empresário. Nunca vi alguém conduzir reuniões como meu pai conduzia.
Nunca vi alguém conseguir tantos negócios novos, tantos clientes novos e
tantos resultados absurdamente positivos, como meu pai. Na mesma
proporção, eu também nunca vi alguém ser tão gastador quanto ele. Certa
vez, compramos um apartamento sem ter o dinheiro necessário. Ele fez isso
para agradar a mim, meu irmão e minha mãe. Mas, o que você faria nessa
situação? Se não pudesse, você gastaria mais do que tem, para agradar sua
família? Ele fez. Naturalmente, faltava uma informação importante nos arquivos
de dinheiro que meu pai tinha na mente. Faltava aquilo: "Não gaste o que você
não tem".
Ou seja, meu pai era programado para ganhar dinheiro. Muito dinheiro. Assim
como o pai dele também era. Todos ganharam muito dinheiro. Mas, qual foi a
consequência disso? Através desses exemplos, eu recebi uma informação que
moldou em boa parte quem eu fui durante muito tempo: "Gaste com o que você
quiser.". Naturalmente, eu também sempre fui um ganhador de dinheiro.
Sempre fui bem sucedido em todas as áreas de negócio que entrei. E apenas
de alguns baixos e tropeços, todos os fracassos que eu tive, me ajudaram a
atingir o sucesso em cada momento de minha carreira. Mas, minha
programação interna, estava pronta para me fazer ganhar dinheiro, e não para
acumulá-lo, administrá-lo e fazê-lo trabalhar para mim. Eu precisei desaprender
esse hábito que tive na infância, para aprender uma nova e importante lição:
"Administre bem suas necessidades."
Durante essa jornada, em que eu sempre tive tudo, nós tivemos algumas
passagens negativas. Quando comecei a ganhar consciência de minha vida, e
a da vida financeira de minha família, comecei a entender, que mesmo tendo
tudo, nós não tínhamos muito patrimônio líquido. E por isso, eu cresci com uma
mentalidade de "gastar com o que eu quiser", alinhado com o sentimento de
culpa pelo gasto. Mas mesmo assim, eu o fazia, para satisfazer o prazer
momentâneo, que eu cresci tendo como parte de minha vida. Novamente, eu
tive que desaprender esse conceito de dinheiro, em que "gastar era algo ruim",
e aprendi um novo, que "gastar, quando planejado, te dá um prazer imenso".
Assim, passei a valorizar meus gastos, e meus momentos gastando, sempre
foram muito mais plenos. Não se tratava mais de algo imediato. E algo
relacionado com o curto prazo. Agora estávamos falando da plenitude.
Estamos falando da longevidade.
A questão, porém, é que quem olha de fora, vê nesse meu amigo, um cara
muito tranquilo, cheio de paz, e feliz. Porém, quem realmente o entende, e
consegue entrar nos pensamentos dele, vê que no fundo, ele é alguém que
tem medo de ir além, de agregar valor para as pessoas, que acaba tendo
resultados medíocres no dia-a-dia, e que não faz o bem para ninguém - nem
para ele mesmo. Mas, por que será que é importante entender que existe uma
relação gigantesca com o porquê temos alguns arquivos como esses em
nossas mentes? A resposta é simples: Por que entender nossos arquivos de
riqueza, nos permite nos conscientizar de que devemos manter certos hábitos,
e tirar outros. A conscientização é o primeiro passo para a reprogramação de
nossas mentes. Essa reprogramação funciona da seguinte forma: Primeiro, nos
conscientizamos. Aqui, entendemos quais arquivos de dinheiro foram inputados
em nossos pensamentos. Depois, nós passamos pela fase do entendimento.
Aqui, nós entendemos como alguns hábitos nos afetam.
Nessa aula você aprendeu que nossa forma de pensar modela nos
sentimentos e como consequências as nossas ações. Na próxima aula você irá
aprender a programar sua mente para o sucesso.
AULA 5
Aula 5 - Você está programado para o Sucesso?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 05
Temas estruturantes da aula: O tema a ser abordado nessa aula é sobre como
programa a nossa mente para uma mentalidade de abundância financeira.
Parece brincadeira, né? Mas O que acontece se eu pedir para você correr 15
quilômetros na São Silvestre? Se você não se preparou fisicamente e
mentalmente, você não vai conseguir. Mas se eu pedir para você andar 1 km
sem parar, você vai conseguir, né? Se eu pedir para você gerenciar a fazenda
do meu tio, com muitos animais, você vai conseguir? Provavelmente, não. Mas
se eu te der tempo para se preparar, e você realmente o fizer, você vai
conseguir. Se eu te largar na academia, e pedir para levantar 50kg no supino,
você vai conseguir? Não, pois você não está preparado. Mas se você malhar
bastante, vai conseguir. Se eu te largar no meio da multidão e te pedir para
fazer amigos, você vai conseguir? Se for uma pessoa introvertida, talvez não.
Mas se você perder o medo e se preparar, você vai criar coragem para fazer
alguns amigos. Se eu te der 10 mil reais para administrar, você vai conseguir?
Acho que sim. Mas se eu te der 100 milhões de reais, você vai conseguir?
Talvez não. Talvez você nem saiba por onde começar, se preocupe com
impostos, com aplicações, com estruturações empresariais para blindar seu
dinheiro, diversificações ... Veja então que tudo é uma questão de preparo. Se
você não se preparar para ganhar mais, não vai ganhar. Se ganhar, vai
devolver.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 06
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender a como reprogramar
a sua biblioteca mental.
O problema é que o seu conjunto de pensamentos o trouxe até aqui, e por isso,
imagino que você queira algo melhor. Para atingir algo melhor, precisamos
fazer 2 coisas: 1) Retirar os pensamentos danosos ao nosso patrimônio líquido,
e 2) Incluir pensamentos que nos levem a prosperidade.
Te convido a refletir agora, antes de partir para a próxima aula, sobre por que o
seu comportamento financeiro é assim. Será que você tem pensamentos que
podem te levar as ruinas? Te convido também a se transformar em uma
esponja. Em uma esponja pois sempre que você enxergar um comportamento
ligado a riqueza com alguém, você deve imediatamente incluir isso em sua
consciência. Você incluir na sua cabeça o que você quiser, e você tira o que
você quiser. É você que controla o que entra e o que sai. Antes não era, mas
agora é. Nas próximas aulas, te darei alguns bons arquivos de riqueza para
incluir em sua mente.
E agora?
1. Após preencher o exercício de padrões, pense no modo de ser e nos
hábitos de seus pais em relação ao dinheiro, bens e riqueza.
2. Escreve a sobre o efeito negativo que a repetição desses padrões tem
causado em sua vida financeira atual
3. Para cada padrão negativo identificado escreva a maneira que você
decide se comportar a partir de hoje em diante, independentemente da
forma como seus pais se comportavam.
AULA 7
Aula 7 - Os Milionários Pensam a Longo Prazo
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 07
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai ser conduzido ao modelo
mental dos milionários a longo prazo.
Isso é muito inteligente, pois o grupo dos pobres e dos muito pobres, vivem
uma sensação de escassez violenta. Eles só querem sobreviver. É um instinto
natural. Na cabeça da classe média, que já tem uma fonte de renda razoável,
eles querem conforto. Já os ricos, querem liberdade, e por isso chegam lá. Eu,
particularmente, sou um apreciador do mindset de que a energia existe, e que
de alguma forma, quanto mais você busca alguma coisa, quanto mais otimista
você é, maiores são as chances de você conseguir alcançar o que se busca.
Se você quer a liberdade, você terá uma chance maior de alcançá-la. Se você
quer apenas o conforto, também vai alcança-lo,e naturalmente, se apenas luta
para sobreviver, vai fazer isso da mesma forma.
A cabeça dos pobres gira em torno da escassez. Como eles vivem, e na
maioria das vezes tiveram uma origem pautada na escassez, eles tem a
mentalidade de que não é possível ter dinheiro o bastante para alcançar uma
vida superior a que eles vivem.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 08
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender a como conduzir a
sua mentalidade financeira e ser o protagonista da sua própria vida
Você já reparou que na maioria das vezes, nas filas das lotéricas estão as
pessoas com menos dinheiro? Costumam ser as pessoas com menos dinheiro
que gastam mais com jogos de azar, na esperança de que a vida as faça
algum milagre. Na maioria das vezes, as pessoas pobres se vitimizam. Elas
costumam se sentir "coitadas, ferradas e pobres" na frente dos outros, e logo,
elas só atraem isso para elas mesmas. Se tornam ou se mantem pessoas
pobres e ferradas.
A grande questão, porém, é que essas pessoas não são as vítimas. Elas se
colocam nesse papel por querer receber atenção e alguém que passe a mão
em suas cabeças. Geralmente, essas pessoas creditam todos os problemas a
outras pessoas. O Brasil está em crise .. a empresa não valoriza o funcionário
.. os clientes querem pagar muito barato, ninguém valoriza a profissão.. meu
chefe é péssimo .. minha equipe é um lixo. Você já se deparou com alguém
assim? Tudo está errado, menos essa pessoa mesmo.
Algo que também acontece muito é procurar justificativas para tudo. Dia
desses, falei com uma dona de casa, que tem funcionária para limpar a casa,
que não tem filhos em casa para cuidar, e tem pouquíssimas tarefas por que
ela não estudava para poder ter liberdade e ser mais produtiva, já que era isso
que ela queria. Ela dizia que não tinha tempo. Mas a verdade não é essa. Esse
tipo de mentalidade é muito comum. Você já ouviu alguém falando, por
exemplo, que o dinheiro não é tão importante assim, mas que a felicidade é?
Bom .. eu tenho sócios. Se eu falar pros meus sócios que eles não são
importantes, o que vai acontecer? Vou perdê-los, com certeza. Se você falar
isso pra sua noiva ou namorada então, vixi .. você vai a perder rapidinho. Logo,
a mesma lógica se aplica ao dinheiro. Se você não o considerar parte vital em
sua vida, ele também vai embora. Ainda mais se você fizer pouco caso. Aliás,
você já reparou que geralmente quem fala isso não costuma ter dinheiro? rs. E
aquela tradicional: "O Dinheiro não é mais importante que o Amor?" ... bom, o
que é mais importante, seu pai ou sua mãe? Seu irmão ou sua irmã? Seu noivo
ou seu pai? São duas coisas diferentes. Não dá para comparar. Ambas são
extremamente importantes, e você não pode viver plenamente sem ter os dois.
O dinheiro é muito importante nas áreas que lhe dizem respeito, e inútil em
outros aspectos da vida.
As pessoas que não tem sucesso costumam ter uma lógica inversa: Elas
reclamam porque a vida delas é ruim. Mas veja, que na realidade, a vida delas
é ruim porque elas reclamam. Entendeu a diferença? Se você quer resultados,
se quer plenitude e sucesso financeiro, fuja desse tipo de gente. Você não
deve ficar perto delas, pois isso é contagioso. Imagine que essa pessoa tem
conjutivite. Você ficaria perto de alguém assim? Não, pois isso pega. Por outro
lado, já parou pra pensar como muita gente se junta para ficar reclamando,
falando mal dos outros, reclamando da própria vida e por aí vai? É .. isso
acontece pois todos querem ter a sua vez de reclamar. É um ciclo vicioso com
um final triste, mas todos querem contar a sua história. Tenha em mente que
não existe no mundo uma VÍTIMA verdadeiramente rica.
Eu tenho um grande amigo, cuja namorada tem esse exato problema. Ela se
vitimiza o tempo todo. E o que ela ganha com isso, claro, é atenção. O
problema, é que com o passar do tempo, essa pessoa é capaz de fazer coisas
idiotas, como ficar chorando o tempo todo, apenas para chamar atenção. Com
o tempo, isso vai se potencializando, e as cenas se tornam ridículas. Você tem
algum amigo assim?
Por isso, tenha em mente que: Ou você é a vítima, ou alguém rico. Você
decide. Toda vez que você ver que está se vitimando, ou que está com
pensamentos negativos, crie um gesto que te lembre do quanto isso é
prejudicial para você. No meu caso, eu copio um gesto ensinado pelo T. Harv
Eker, em que eu passo meu dedo no meu pescoço, para me lembrar que esse
tipo de pensamento pode representar minha degola financeira.
2. O dinheiro que você ganha é suficiente para você, para sua família e para poupar?
4. Em relação a seu patrimônio pessoal ou poupança formada, você tem uma meta a ser
alcançada até o final desse ano?
12. Você possui dívidas de cartão de crédito, cheque especial, com agiota, banco ou
amigos? Quais?
14. Você investe em conhecimento? Quanto da sua renda é destinada para esse pilar
fundamental?
18. O quanto você se sente capaz de lidar sozinho com o seu dinheiro?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 09
Temas estruturantes da aula: nessa aula você vai aprender a visão perspectiva
dos milionários em relação ao lucro.
Pode notar, que geralmente as pessoas mais ricas estão na área de vendas!
Para pra pensar .. quantas pessoas ricas você conhece de fato, e dessas,
quantas trabalham pelo lucro, e quantas pelo salário? Não me leve a mal ..
trabalhar pelo salário também enriquece, mas o caminho é diferente. O
caminho assalariado te dá mais estabilidade, mas também te traz mais
dependência do sistema. Você se vê em uma encruzilhada e obrigado a
cumprir com sua obrigação para com seu contratante por muitos e longos anos.
Você reparou como eles que trabalhavam pelu salário sempre estiveram na
frente? O crescimento era grande, e eles sabiam o que ia acontecer. Aí, de
repente, uma ideia desse meu amigo deu certo. Ele montou um negócio online
de recrutamento e seleção. O negócio bombou, da noite pro dia. Mais de 200
mil usuários cadastrados, mais de 1.000 empresas pagantes e um negócio
avaliado acima do milhão. Do dia pra noite, ele deu certo.// Agora, por que ele
deu certo? Existem vários fatores para isso, claro, mas o primordial foi: Ele
trabalhou pelo lucro, e não pelo salário. Hoje, o patrimônio desse cara aumenta
de forma exponencial. Enquanto os assalariados tem seus reajustes de 10% ao
ano e aumentos salariais, o meu amigo aumenta em 200- 300 ou até 400% ao
ano o tamanho de seu negócio.
A conclusão aqui é: Você tem dois caminhos para ficar rico.. o primeiro, é o
convencional. Mas para você ficar rico da forma convencional, você precisa
manejar bem seu patrimônio. A segunda forma, é trabalhando pelo lucro, e
também manejando bem seu patrimônio. Não existe caminho certo ou errado,
mas é fato que a maioria das pessoas que nos espelhamos, que estão lá no
topo, são os que olham para o lucro.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula – 10
Veja, todos querem ter dinheiro para fazer o que quiser. Mas o rico de verdade,
é inabalável. Ele busca incansavelmente esse resultado. Ele vê o sucesso e a
riqueza como algo bom. Ele não olha para isso como algo ruim. E como ele se
foca totalmente nisso, o universo entrega de volta o dinheiro para ele. É assim
que funciona. Mas se esse cara está sempre pensando: "Nossa, todos os ricos
são gananciosos. Eu não quero ser ganancioso.", logo, o universo vai
entender: "Ele não quer ser rico. Não é isso que ele quer.
O objetivo dessa aula foi a abordagem entre desejo e decisão de ser rico
e seus componentes mais marcantes. Na próxima aula você irá aprender e
entender como os milionários assumem riscos calculados.
AULA 11
Aula 11 - Os milionários assumem riscos calculados
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 11
Temas estruturantes da aula: nessa aula você vai aprender as técnicas que os
milionários usam para calcularem os riscos de seus investimentos.
Sempre que você tiver alguma situação nova, deve se questionar sobre o:
Módulo: RIQUEZA
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
REFLEXÕES DE UM
BATALHADOR SEM
DINHEIRO
AULA 1
Aula 1 - O exemplo do Arquiteto - Planejamento no Papel
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 01
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender a como colocar o
planejamento de maneira estruturada no papel.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 02
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender o cinco ciclos
financeiros das pessoas
Eu acredito que existem cinco fases financeiras das pessoas, e com certeza
você está em alguma delas. É importante você entender em qual fase você
está, para entender qual é o seu próximo passo a ser dado. Então vamos lá:
A segunda fase financeira das pessoas é a fase em que essa pessoa se torna
um pequeno investidor, ganhando mais do que gasta, mas ainda não tem nada
ou tem pouco guardado. É aquele que está começando a Formar Patrimônio.
Para essa pessoa evoluir de fase, ela precisa aprender como Investir esse
dinheiro que sobra sem risco e melhor do que a maioria das pessoas sem
perder tempo. Depois de algum tempo investindo e formando o que chamamos
de fundo de emergência, que seria uma espécie de "fundo reserva", em que
você deixa dinheiro aplicado para poder se auto-financiar e não depender de
terceiros, o investidor pode evoluir de fase.
A terceira fase é aquela na qual o investir já não se Preocupa mais com o Curto
Prazo, pois já tem o Fundo de Emergência, ou dinheiro suficiente investido
para poder pensar no futuro. Para o investidor poder evoluir de fase, ele
precisa conseguir Fazer Planos com Tranquilidade, Investir para o longo prazo
e antecipar o futuro. Ou seja, essa fase é uma das mais longas,
financeiramente falando. Aqui, o investidor vai ter que criar toda a sua
aposentadoria, se colocar no norte certo, e além de tudo, vai traçar seus
objetivos e metas até alcança-los. Depois de alcançar tudo isso, o investidor
terá um patrimônio formado e passará de fase.
Porém, o importante é entender o que você precisa fazer para evoluir e buscar
o próximo degrau.
Conclusões e gancho para a próxima aula
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 03
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender a relação importante
entre tempo e dinheiro.
Se imagine indo viajar, pra qualquer lugar que você goste. Imagine que a
distância até lá é de 100Km, e para isso, basta ir reto. Totalmente reto. Vamos
supor que o seu carro ande a 100km por hora. Isso significa que você vai
chegar lá em 1 hora, né? Mas e se você parasse no meio do caminho, e
ficasse parado 10 minutos. Você ia demorar mais 10 minutos para chegar lá,
obviamente, né? Porém, e se você errasse o caminho, e andasse 10KM para
trás. Qual seria a distância agora, e qual seria o impacto disso tudo na sua
viagem? Bom, você teria aumentado em 10KM sua viagem, que anteriormente
era de 100KM, e se tornou 110KM. Mas o principal, é que agora ficou mais
difícil chegar lá. O pior de tudo, é que você perdeu MUITO tempo, pois além de
ter de percorrer os 10KM que você andou errado, indo para trás, também tem
que percorrer mais 10KM apenas para chegar ao ponto de partida.
O que eu quero dizer aqui, é que tempo é dinheiro, e se nós fazemos escolhas
erradas, nos endividamos, não guardamos dinheiro, e assim por diante, nós
acabamos demorando muito mais para chegar em nosso objetivo. No caso do
dinheiro, quando vamos à direção oposta, o exemplo é muito mais agressivo
que o do carro, pois nós não só andamos para trás. Nós andamos para trás e
pagamos mais juros. E Além de tudo isso, o nosso objetivo fica cada vez mais
longe, por causa do custo do dinheiro, ou o que chamamos de inflação. Cada
decisão errada que tomamos nos coloca mais longe de todos os nossos
objetivos.
PARTE 1 – Enquanto responde às perguntas, some 1 ponto para cada resposta SIM e subtraia 1 ponto para cada
resposta NÃO.
Você saberia citar, em 10 segundos, quais são as três coisas mais importantes da sua vida, excetuando seus
familiares?
1
Você saberia citar, em 10 segundos, três metas muito importantes que você espera alcançar nos próximos cinco
anos?
2
Você se sente satisfeito com seu estilo de vida e de seu padrão de consumo atual?
3
Em relação ao seu patrimônio pessoa ou sua poupança formada, você tem uma meta a será lançada até o fim deste
ano?
4
Sua poupança vem crescendo consistentemente nos últimos dois anos?
5
Você se sente satisfeito com a distribuição de seu tempo entre as atividades profissionais, lazer e de convívio social e
familiar?
6
Se você ou seu companheiro (a) morrer hoje, os dependentes estarão razoavelmente protegidos, a ponto de
conseguirem se manter pelo menos três anos?
7
Sua rotina diária - tanto de trabalho quanto pessoal - é razoavelmente organizada, sem gerar em você o sentimento
de estar sempre realizando tarefas urgentes?
8
Você tem facilidade em eliminar sua rotina diária de atividades pouco relevantes para você e que tomem tempo,
como frequentar reuniões e eventos indesejados e ler emails e mensagens sem conteúdo realmente produtivo?
9
Você saberia dizer com razoável precisão quais são seus compromissos e tarefas para os próximos três dias?
10
Quando você cria uma lista de tarefas a serem executadas em determinado dia, você consegue realizar
satisfatoriamente ao menos 90% do que está planejado?
11
Você se sente confortável ao tomar decisões extremamente relevantes em sua vida, como contratar um plano de
saúde ou selecionar a escola de seu filho?
12
Você gosta de sua atividade profissional a ponto de frequentemente sentir-se apaixonado pelo resultado daquilo
que faz
13
Suas condições de saúde podem se consideradas equivalentes ou acima da média para as pessoas da sua idade?
14
Você pratica exercícios físicos regularmente?
15
Você consegue manter uma dieta que possa ser considerável saudável?
16
Você sabe em quanto tempo poderá ser aposentar?
17
Você está convicto de quem, quando se aposentar, poderá manter seu atual padrão de vida sem depender de filhos
ou da ajuda de amigos?
18
Suas contas a pagar costumam estar sempre em dia?
19
Sua formação profissional e educacional é suficiente para as atividades que pretende desempenhar nos próximos
dois anos?
20
TOTAL DE PONTOS DA PARTE 1: ________________________ (a)
PARTE 2– Enquanto responde às perguntas, o procedimento é inverso da PARTE 1. Some 1 ponto para cada
resposta NÃO e subtraia 1 ponto para cada resposta SIM.
SIM NÃO
Você costuma sentir inveja das conquistas de conhecidos, como uma promoção, um carro novo ou uma
21 interessante viagem de férias?
Você se irrita quando um plano que lhe interessa muito não dá certo, como a necessidade de adiar férias já
23 programadas, a ponto de descontar sua revolta em pessoas queridas?
É frequente o sentimento de que é insuficiente o tempo que você dedica a si mesmo, a seu relacionamento ou
24 seus filhos?
Você culpa a correria do dia a dia e do trabalho pelo fato de ainda não ter conquistado objetivos muito
25 importantes para você?
Se alguma pessoa em quem você confia lhe aponta uma importante necessidade de mudança pessoal, você se
29 sente resistente a mudar seus hábitos?
Quando está em casa ou em outra situação longe do trabalho, você se sente um peixe fora d'água, nervoso por não
30 estar em atividade produtiva?
Veja na tabela a seguir, qual o tipo de ciclo correspondente a sua situação pessoal, de acordo com o total de pontos
objetivos acima.
Quanto mais próximo de +30 for seu resultado, mais é sua capacidade de
prosperar na vida. Não se acomode, busque a excelência, pois a
recompensa vale a pena.
Quanto mais próximo de -30 for seu resultado, maior é sua necessidade
de parar tudo, se organizar e mudar as regras se deu jogo. Se não fizer
isso, estará colocando em risco cada vez mais aquilo que ainda não
perdeu na vida.
AULA 4
Aula 4 - A Importância do Orçamento Inteligente
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 04
Eu volto a dizer, que o orçamento inteligente não é aquele no qual você lança
tudo que gasta, separa em categorias, faz gráficos bonitinhos e tudo o mais. É
aquele em que você lança o que gasta, vê que está gastando demais, e então
para de gastar, até chegar ao nível de eficiência máxima, e começa a poupar.
Aí, depois de disciplinado, você apenas se mantem fazendo a mesma coisa.
Mas veja, só para finalizar, eu sou contra planilhas bonitas e gigantescas. Mas
sou totalmente a favor de lançar tudo que você gasta. Eu mesmo, faço isso,
mas utilizo um aplicativo para tal.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 05
Saber diferenciar uma compra à vista, ou a prazo, que é a mesma coisa que
uma compra parcelada, é muito importante para ter os juros sempre
trabalhando para nós, ao invés de contra nós. Antes de mais nada, se entenda
vendendo alguma coisa, e se imagine não precisando se preocupar em ter o
dinheiro rapidamente. Apenas se preocupe em ter o maior lucro possível. Você
vende celulares, e está vendendo um celular bem legal, que está sendo
negociado à vista, na loja, por R$ 1.200,00. O consumidor tem a chance de
comprar ele em 12 parcelas de R$ 130,00, ou em uma única parcela de R$
1.200,00. O que você preferiria? Receber R$ 1.200,00 à vista, ou 12 parcelas
de R$ 130,00? Bom, a resposta parece óbvia, você quer receber 12 parcelas
de R$ 130,00, pois no final das contas, isso vai dar exatamente R$ 1.560,00.
Mas como podemos ter a certeza dos cálculos?
Ou seja .. a taxa que o lojista está cobrando é 2,2% ao mês. Se você conseguir
investimento maior que 2,2% ao mês, vale a pena parcelar, pois seu dinheiro
investido te trará mais retorno. Se você não conseguir, não faz mais sentido.
Vamos ver agora outro exemplo, em que não vale a pena parcelar. Você vai a
uma loja de relógios, e quer comprar um relógio de R$ 2.000,00. à vista, ele
está R$ 2.000,00, mas parcelado em 6 vezes, ele está custando R$ 350,00 por
mês. O que vale mais a pena? Vamos calcular.
M = C (1+i)^n
2.100 = 2.000 ( 1 +i) ^6
1,05 = (1+i)^6
raiz6 (1,05) = 1+i .... 1,008 = 1+i
.0,008 = i ou 0,8% ao mês.
Você consegue uma aplicação que renda mais que 0,8% ao mês? Vale
lembrar, que nesse caso, como o preço está travado, você não precisa
descontar a inflação de sua aplicação, mas sim apenas o IR, que será
descontado de qualquer forma.
Agora, a clássica; vale a pena pagar algo no cartão ao invés de pagar à vista,
se ele tiver o mesmo preço? Poxa, claro! Se você tiver dinheiro para pagar isso
só daqui um mês, você pode deixar seu dinheiro trabalhando para você. Show,
ne? Então é isso aí .. sempre que for em alguma loja, faça essa conta, pois
com certeza no longo prazo os juros terão trabalhado para você, e não para os
lojistas.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 06
Temas estruturantes da aula. Nesta aula você vai aprender as diferenças entre
poupar e investir.
Muitas vezes algum amigo me diz que está poupando dinheiro, e isso é
totalmente diferente de investir dinheiro. Por exemplo: Sabe a poupança? O
rendimento dela é tão baixo, que hoje não podemos chamá-lo de investimento
Chamamos isso de simplesmente poupar. Daí o nome poupança. A diferença
entre ambos é que em um, você está simplesmente guardando dinheiro (ou
poupando), e no outro, você está aumentando o seu patrimônio líquido (ou
investindo).
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
GANHA MAIS DO
QUE GASTA
AULA 1
Aula 1 - Fundo de Emergência
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 01
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender a utilizar o seu fundo
de emergência.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 02
Temas estruturantes da aula. Nesta aula você vai aprender as sete qualidades do
bom investidor.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 01
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender mais sobre o fundo
de emergência
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
NÃO SE
PREOCUPA MAIS
COM O CURTO
PRAZO
AULA 1
Aula 1 - Vale a Pena Investir no Brasil?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 01
Você pode ter uma visão de que o Brasil é muito incerto. De que temos muitas
crises aqui, e de que o nosso grande problema é a imprevisibilidade. Sim, você
está certo. Porém, existe outro lado da moeda. O lado em como o Brasil
evoluiu, e o lado em quanto o Brasil ainda tem para crescer. Se isso acontecer,
é bom estarmos na posição correta para nosso dinheiro se aproveitar disso,
né?
Vamos separar o Brasil em 2 partes. De 1973 até 1994, e de 1994 até hoje. De
1973 até 1994, o Brasil teve seis padrões monetários diferentes, ou seja, teve
seis tipos de moeda diferentes, também teve seis presidentes da república, e
acredite se quiser, 17 presidentes do banco central.
O histórico do juro real nos faz tirar algumas conclusões. Na década de 90, o
capital dobrava em mais ou menos 4 anos. Ou seja, o dinheiro rendia
aproximadamente 20% ao ano. Isso é um absurdo de bom! Porém, lá para
2010, a taxa de juros real era de mais ou menos 3-4%. Parece ruim, se
compararmos com o que era. Porém, comparando com o mundo, o Brasil
sempre figura entre as maiores taxas de juros reais do mundo. Na maioria das
vezes, temos a maior taxa de juros do planeta. Para você ter uma ideia, a taxa
de juros dos EUA geralmente figura abaixo de 1%, e no Japão, muitas vezes a
taxa de juros é até negativa.
O Brasil tem sofrido bastante em termos de câmbio. Por isso, o Brasil tem
ficado mais atrativo do ponto de vista dos investidores. Eu estava em uma
conferência nos Estados Unidos recentemente, e eles estavam falando que o
Brasil nunca esteve tão barato. Porém, resta a dúvida política. O Brasil é tão
incerto a ponto de não receber capital estrangeiro? Provavelmente sim. Mas é
justamente isso que gera esse upside tão positivo. O Brasil está depreciado,
tem uma economia doméstica fortíssima, um grande mercado interno e uma
moeda que favorece a exportação. Toda essa revolução política que vem
acontecendo é boa para a economia. Não é para menos que no ano de
chacoalhões políticos, que foi 2016, a bolsa subiu na casa dos 40% no ano. O
mercado antecipa os movimentos, e logo depois de uma catástrofe, vem
aquele momento de alta bonito. Talvez o Brasil não tenha os melhores
fundamentos buscados pelo investidor, mas como a maioria de vocês que está
assistindo esse vídeo mora por aqui, o menor risco possível para vocês é
investir por aqui, no tesouro, na pior das hipóteses. Ainda assim, a taxa de
juros é a maior do planeta.
Tudo é uma questão de ponto de vista. Você pode investir em um país como o
Japão, e ter uma taxa negativa. Em um país como os EUA, e ter uma
rentabilidade próxima de zero, ou no Brasil, que ainda tem muito upside. Risco,
mas upside. Vale sempre lembrar que uma economia recessiva com, com uma
moeda depreciada e juros altíssimos nos torna ativos com preço muito atrativo.
Flavio Augusto, que escreveu Geração de Valor e é empreendedor, inclusive já
tendo vendido a Wise Up por 800 milhões de dólares, sempre disse que o
cenário no Brasil é muito desafiador. É um contexto altamente competitivo para
o empresário, pois tudo está desfavorável. Os impostos, o custo Brasil, o
mindset .. Mas isso torna o Brasil um excelente oasis para o empreendedor que
está disposto a dar algo a mais, que é competitivo, que tem qualidade. Por
isso, eu sigo otimista. Se o Brasil andar bem, as ações vão dar muito dinheiro.
Se andar mal, as taxas de juros rentabilizarão o capital acima de qualquer
economia.
Nessa aula você aprendeu a fazer uma análise mais profunda sobre
investir no Brasil. Na próxima aula você irá aprender detalhes sobre
aposentadoria.
AULA 2
Aula 2 – Aposentadoria
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Capítulo – APOSENTADORIA
Aula - 02
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender mais detalhes sobre
a aposentadoria.
Não pense nessa segunda etapa caso você não tenha completado a primeira,
que é a do Fundo de Emergência. A coisa mais importante que você deve ter
em mente, é que precisa ter sua reserva. Se algo acontecer, precisa ter de
onde tirar. Por isso, não se sinta tentado a investir em algo que renda mais,
caso ainda não tenha isso
guardado. O seu segundo objetivo é pensar na aposentadoria. Você precisa se
preparar para se aposentar um dia, pois se não pensar nisso agora,
provavelmente não
terá tempo para correr atrás disso no futuro! Sendo assim, é a sua segunda
prioridade.
i. Se sobrar menos dinheiro do que o necessário por mês para investir ou igual
(R$ 2.339,53 ou menos), você investe
mensalmente nos investimentos abaixo;
ii. Se sobrar mais dinheiro do que o necessário por mês, você investe para a
aposentadoria, e o restante, aplica na etapa 3 da
sua montagem de carteira, que é a etapa "objetivos". Aplicações sugeridas
para essa finalidade (Aposentadoria):
a) Tesouro IPCA+ (Tesouro Direto) para prazos mais longos: Comprar títulos
atrelados a inflação te garantem um retorno real para o
longo prazo. Você pode colocar tudo nesse tipo de aplicação, ou variar entre as
outras disponíveis abaixo.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 03
A maioria das pessoas teme a aposentadoria, pois imaginam que será uma
época de vacas magras e dificuldades financeiras. Parece que quando
finalmente se tem tempo para aproveitar a vida, vem o fantasma das contas
para assombra-lo.
Mas algumas pessoas se aposentam bem e outras não. Há um motivo para
isso e não há segredos. A chave de aposentar-se bem é planejamento.
Nossa sociedade tem uma cultura de imediatismos. Cada vez mais pensamos
no curtíssimo prazo e acabamos deixando o futuro para lá. E isso rege não
somente nosso estilo de vida, mas também nosso estilo de consumo. A taxa de
poupança média do brasileiro é de 8%, ou seja, se consome 92% da renda no
Brasil.
Para que não enfrente esses problemas, É muito importante que se faça um
planejamento, que pode ser feito através de uma planilha e que nela se
coloquem todos seus gastos. Seus investimentos não podem ser baseados no
“dinheiro que sobra”, pois a tendência é que não sobre. É necessário que o
montante mensal a ser investido entre como um custo fixo. Dessa forma é mais
fácil de condicionarmos o montante para sua finalidade de poupança e não de
gasto.
Outra coisa que é muito importante é que a poupança não pode ser vista como
algo que te priva de gastar. Como disse anteriormente temos uma ânsia pelo
consumo imediato, isso deve ser controlado, parte do nosso dinheiro deve ser
poupada no presente visando o gasto futuro. Não é uma privação do consumo,
mas um adiamento do mesmo.
Aliando um bom planejamento, com bons produtos do mercado não há como
não se aposentar bem.
É preciso refletir – Seus investimentos atuais podem não te aposentar
As vezes imaginamos que só o cara sem dinheiro, ou que o investidor
medíocre não se aposentará. Mas não é bem assim .. vejo muita gente com
dinheiro investindo seu dinheiro seguindo as orientações dos gerentes de
banco, e isso pode não acabar bem.
Fundos com mínimo de R$ 50 ml, R$ 250 mil e até R$ 500 mil.. Esses fundos
são classificados entre os melhores fundos de investimentos no Itaú, com mais
de 200.000 cotistas, tem um rendimento como esse. Porém, vamos nos atentar
aos fatos .. Todos os fundos de renda fixa possuem a incidência do come-
cotas. Não se preocupe, eu vou falar sobre o come-cotas mais para frente. O
que você precisa saber agora é que ele impacta o seu rendimento pois é como
se você pagasse seu imposto de renda sobre o fundo todo o mês. Isso impacta
em aproximadamente 5% do CDI o seu investimento.
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 04
Temas estruturantes da aula. Nessa aula você vai aprender a como preparar a
sua previdência.
Por falar com investidores todos os dias, eu fico pasmo com a distância entre o
senso comum, e o que acontece na prática. Não entendeu? Todo mundo sabe
que se preparar para qualquer coisa que está por vir te dá grandes vantagens.
Isso acontece em absolutamente tudo! Acontece em uma reunião que você vai
fazer no seu trabalho, em um churrasco mal planejado, com os seus
investimentos, ou até comigo, escrevendo esse texto agora! Então eu te
pergunto: Por que ninguém se prepara para o futuro? A resposta aqui iria ficar
bem extensa. Vamos então focar no por que você deve se preocupar com o
futuro, ok?
Juros Compostos
Pareceria exagero, se não tivesse vindo de Albert Einstein essa frase. Não vou
entrar no mérito de concordar ou não, mas realmente ele está certo em dar um
peso tão grande a isso tudo. Vou provar numericamente que o prazo trabalha
por você com os juros compostos.
Se você investisse R$ 500,00 por mês, teria os respectivos resultados:
• 1 ano: R$ 6.341,25;
• 10 anos: R$ 115.019,34;
• 20 anos: R$ 494.627,68;
• 30 anos: R$ 1.747.482,06;
• 40 anos: R$ 5.882.386,25;
• 50 anos: R$ 19.529.169,86;
• 60 anos: R$ 64.568.835,58 ..
A ideia aqui não é te convencer a investir por 60 anos. Apenas para te mostrar
que os juros compostos estão do seu lado quando se pensa no longo prazo.
Entendeu o que quis dizer? O fator tempo é o mais importante na fórmula dos
juros compostos, e é por isso que você nunca pode esquecer:
“é mais importante começar cedo do que aportar muito”
A classe dos médicos é bem popular dentre os investidores que já ajudei. Vou
contar aqui duas histórias de médicos com histórias similares, que ganham
próximo da mesma faixa salarial dando plantões, mas que possuem uma
diferença financeira gigantesca.
Pensar na Aposentadoria:
É uma obrigação
Dizem que a nossa idade produtiva no mercado de trabalho é até os 55 anos.
Isso significa que a partir dos 55 anos seu rendimento cai bastante, e você já
pode ser substituído por outros profissionais mais baratos por aí. Se você não
formou sua previdência até esse ponto, você pode estar prestes a enfrentar um
problema – e dos grandes. Temos o costume de sermos imediatistas e por
essa questão, apenas percebemos alguma coisa quando vira uma
necessidade... Quer uma prova disso?
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 05
Etapa 2 – Aposentadoria
Não pense nessa segunda etapa caso você não tenha completado a
primeira. A coisa mais importante que você deve ter em mente, é que
precisa ter sua reserva. Se algo acontecer, precisa ter de onde tirar. Por
isso, não se sinta tentado a investir em algo que renda mais, caso ainda
não tenha isso guardado.
O seu segundo objetivo é pensar na aposentadoria. Você precisa se
preparar para se aposentar um dia, pois se não pensar nisso agora,
provavelmente não terá tempo para correr atrás disso no futuro! Sendo
assim, é a sua segunda prioridade.
Como já identificamos que você precisa ter uma renda de R$ 60.000,00 por
ano, precisamos agora descobrir quanto de patrimônio precisamos ter para
APENAS com os rendimentos, você receber esse valor de R$ 60.000,00 por
ano, né? O que você precisa fazer agora, é uma conta bem simples:
Multiplique esses R$ 60.000,00 por 100 e divida por 4 (não se preocupe
como cheguei nisso!!!! O “100” e o “4” sempre devem ser utilizados, pois
representam uma rentabilidade real de 4%). Ou seja .. se multiplicarmos R$
60.000,00 por 100, teremos R$ 6.000.000,00, e se dividirmos por 4, teremos
R$ 1.5000.000,00.
ii. Se sobrar mais dinheiro do que o necessário por mês, você investe para
a aposentadoria, e o restante, aplica na etapa 3 da sua montagem de
carteira. Aplicações sugeridas para essa finalidade (Aposentadoria):
d) FII
O CÓDIGO DA RIQUEZA
Módulo - RIQUEZA
Aula - 06
Bom, o objetivo dessa aula, não é te ensinar exatamente como fazer o seu
planejamento de sucessão, mas indicar 2 coisas:
1) Te fazer enxergar que isso precisa ser planejado em vida, se você não
quiser problemas para seus beneficiários e
2) Um dos melhores produtos para sucessão é a Previdência Privada e o
Seguro de Vida Resgatável.
TOMADA DE DECISÃO
Objetivo;
Evidência
Motivadores / ganhos
Sabotadores / perdas
Valores / relevância
Recursos
Estratégias
Ações
Primeiro passo
Responsabilidade
Comprometimento
SPECIFIC (ESPECÍFICO)
MEASURABLE (MENSURÁVEL)
ACHIEVABLE (ALCANÇÁVEL)
RELEVANT (RELEVANTE)
TIME (PRAZO)
OBJETIVOS
ONDE
QUEM
QUANDO
EVIDÊNCIA
O que você ganha com isso? Quais são os benefícios que você obterá?
SABOTADORES E PERDAS
O que você perde com isso? Este objetivo ou resultado afeta negativamente outras
pessoas do meio do qual você faz parte? (Se a respostas for sim, o que você precisa
alterar no seu objetivo para que afete apenas positivamente outras pessoas ou seu
meio?
VALORES/RELEVÂNCIA
Por que isso é importante para você? Quais os valores que você irá satisfazer com esta
meta? Por que isso é realmente importante para você?
RECURSOS
Do que vai precisar? (Recursos financeiros, conhecimentos, métodos, tempo,
habilidades, competências)
ESTRATÉGIAS
Quais as formas para conseguir isso? Quais serão suas estratégias? Você conhece
alguém que já fez isso? Como esta pessoa conseguiu?
AÇÕES
Quais são os passos para conseguir isso? Qual será seu plano de ações?
PRIMEIRO PASSO
RESPONSABILIDADE
Depende de quem para que seu objetivo seja realizado? O que você pode fazer para
que esse objetivo dependa de você para ser iniciado hoje e mantido por você?
COMPROMETIMENTO
Qual o seu grau de comprometendo em realizar isso? O que você pode fazer para
aumentar seu grau de comprometimento?
MÓDULO FINAL – O CÓDIGODA RIQUEZA
Desenvolver um código que estabeleça em qual nível de riqueza foi uma tarefa
bastante difícil. Exigiu muito esforço de toda equipe, desde as entrevistas até
todo o material científico estudado.
Não temos a pretensão de dizer que está é uma fórmula definitiva, embora ter
nos dado muita tranquilidade para afirmar que é de total coerência.
Para saber em qual nível você se encontra do código da riqueza, você deve
preencher a seguinte equação:
CR = (NA + NC + NP + AD) – (M + S) * 2
Legendas
CR – Código da Riqueza
NA – Nível de Atitude
Qual é o seu nível de atitude (de 0 a 10)? Você acredita que suas atitudes são
empreendedoras, arrojadas e direcionadas para a sua riqueza? Desde o
ambiente em que você vive, pessoas e sua capacidade de se autoliderar.
NC – Nível de Conhecimento
Qual é o seu nível de conhecimento (de 0 a 10)? Você acredita que seus
conhecimentos e competências são equivalentes ao desejo que você tem de
ter riqueza? Você tem priorizado os melhores professores, cursos, locais, aulas
e processos para cada vez mais aumentar seus conhecimentos?
NP – Nível de propósito/missão
Qual é o seu nível de satisfação (de 0 a 10) para seu propósito e ações? Quais
objetivos você pretende realizar na sua vida nos próximos anos? Você tem
clareza quais são? Você já traçou o plano para cada um deles? Você tem claro
qual é o seu papel no mundo e na vida das pessoas? O legado que quer
construir e os sucessores que quer deixar?
Qual é o seu nível de satisfação (de 0 a 10) para a sua atitude frente ao
dinheiro? Você tem exato controle sobre ele? Você o domina e tem de maneira
absolutamente clara qual a função do dinheiro na sua vida?
M – Medo
Qual é o seu nível de satisfação (de 0 a 10) para seus medos? Quais são seus
maiores medos? Você tem agido na direção dos seu sonhos ou dos seus
medos?
S – Saúde
Qual é o seu nível de satisfação (de 0 a 10) para a sua saúde? Como você
avalia seu desempenho físico e mental? Você pratica atividades físicas
regularmente? Você costuma tem um hábito alimentar saudável
constantemente? Seus exames clínicos estão em dia? Você sentiu alguma dor
no corpo no último mês? Sua condições de saúde estão adequadas para uma
pessoa da sua idade?
RESULTADOS
RIQUEZA
PLENA
(de 68 a 100
pontos)
RICO
(de 58 a 66
pontos)
FOCADO NA
MISSÃO (de 46 a 56
pontos)
INCOMODADO
(de 34 a 44 pontos)
ZONA DE CONFORTO
(de 21 a 32 pontos)
SOBREVIVENTE
(até 20 pontos)
Filosofia do Sucesso