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São Paulo
2016
1 Introdução
3 Objetivos
4 Metodologia
5 Cronograma
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago
Levantamento Bibliográfico x x x
Análise do material de Rolland x x x
Estudo de bibliografia de
x x
Flesch e Galamian
Estudo prático do método
x x x
Rolland
Pesquisa sobre pedagogos
x x x
influenciados por Rolland
Redação final x x
6 Resumo
Este projeto visa a análise do trabalho desenvolvido pelo pedagogo Paul Rolland aplicado
a crianças em estágio inicial do aprendizado do violino. Através do estudo e aplicação do
material didático, busca-se a compreensão dos exercícios com a finalidade de identificar e
avaliar como se dá a introdução de movimentos necessários para a execução de recursos
técnicos do violino e como sua metodologia prioriza a livre movimentação dos membros
do corpo livre de tensões. Procura-se verificar e analisar as influências que Rolland
exerceu sobre alunos e professores tendo em vista a relevância de seu trabalho.
7 Referências Bibliográficas
FANELLI, Michael P. Paul Rolland: His teaching career and contributions to string
pedagogy and education. 510 f. Tese (Doutorado em Música) - University of Illinois at
Urbana-Champaign, 2001.
FLESCH, Carl. Scale System. Berlim: Ries & Erier Musikverlag, 1987.
GALAMIAN, Ivan; NEWMANN, Frederick. Contemporary Violin Technique: book 1.
Boston: Galaxy Edition, 1966.
ROLLAND, Paul. The Teaching Of Action In String Playing. 1ª ed. EUA: Alfred Pub Co.,
2010.
ROLLAND, Paul. The Teaching Of Action In String Playing. EUA: University of Illinois,
2008. Videos em DVD.
ROLLAND, Paul. Movement in string playing: as it relates to violin hold, bowing, shifting
and vibrato. Disponível em: <https://pt.scribd.com/doc/30330901/Paul-Rolland-Lecture-
Movement-in-String-Playing-1978>. Acesso em 20 Mar. 2016.
ROLLAND, Paul. Basic Principles of violin playing. EUA: Alfred Pub Co., 2010.
ZWEIG, Mimi. String Pedagogy. Disponível em: <http://www.stringpedagogy.com/>.
Acesso em 15 Mar. 2016.