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Simulado I - Port - 4º Ano - (Blog Do Prof. Adonis)
Simulado I - Port - 4º Ano - (Blog Do Prof. Adonis)
SIMULADO I - PORTUGUÊS
4º ANO
Aluno (a):
Professor (a):
Escola:
@Prof_Adonis @adonis.dutra @professorAdonis (88) 9 8131- 970
A) Descritivo
B) Informativo
C) Instrucional
D) Argumentativo
QUESTÃO 02 - D27
No trecho “passou a fazer correspondência: para cada animal, uma pedra.” (linha 5), os dois-
pontos servem para indicar:
QUESTÃO 03 - D29
A) De gírias
B) Formal
C) Informal
D) Popular
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QUESTÃO 04 - D18
QUESTÃO 05-D22
DESCOBERTA
Descobrir é ver as coisas.
É pegar; é procurar; é experimentar.
É pedir informação.
Descobrir é apreciar o vôo dos pássaros; é sentir o cheiro da terra.
É olhar o azul do céu, o vermelho da rosa e o verde das matas.
Descobrir é ouvir o barulho do vento e o movimento das águas.
Descobrir é conhecer as pessoas.
É conhecer o mundo.
GRANDIM.Maristela M. Ribeiro.2000.Visão C.S. Ltda.
QUESTÃO 06 - D15
A) Agitação
B) Confusão
C) Discussão
D) Ruídos
@Prof_Adonis @adonis.dutra @professorAdonis (88) 9 8131- 970
No trecho “ Descobrir é apreciar o vôo dos pássaros; é sentir cheiro da terra”, identifica-se
respectivamente, o uso dos sentidos:
A) Audição e olfato
B) Paladar e tato
C) Tato e visão
D) Visão e olfato
QUESTÃO 08- D18 Para responder as questões 8 a 10, leia o texto abaixo:
B) Os tipos de oceanos
D) As estações do ano
A) Crustáceos
A) Distância
B) Finalidade
C) Lugar
D) Tempo
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BICHOS DE LÁ E DE CÁ
Em noite de escancarado luar, daqueles bem assanhados que nasce da lua cheia, um bando de
capivaras resolveu refrescar-se na lagoa.
De volta do banho, passaram pingando e rebolando pela toca da Coruja Buraqueira que, rodeada
de livros e papéis, escrevia, apagava e desenhava na maior concentração. Curiosas, as capivaras pararam
e, de nariz para cima, cheiraram o ar para descobrir o que havia.
- Como vai, comadre? – perguntou uma delas. Trabalhando em noite linda como esta? Deve ser
coisa importante.
- Não é trabalho, respondeu a Coruja. É distração. Estou fazendo a minha árvore genealógica.
- Que eu saiba quem faz árvore é semente. Coruja... eu nunca vi!
-Árvore genealógica não é vegetal – a Buraqueira explicou – Em cada uma de suas folhas se escreve
o nome e a data de nascimento de um membro da família e, olhando-se a árvore, entende-se quem é filho
de quem. Vejam o meu desenho. Aqui estão meus pais, tios e primos.
- Quer dizer que a comadre vai saber quem foi o bisavô do seu avô? Perguntou a espevitada.
- Vou saber, não! Já sei! Sou descendente da Coruja Real. Mas não estou prosa por causa disso.
Muito impressionadas e orgulhosas de conhecerem tão importante bicho, as capivaras foram embora
fazendo mil reverências e rapapés.
NEIVA, Lia. Bichos de lá e de cá. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999.
A) A coruja e as capivaras
B) A semente e a árvore
QUESTÃO 12-D13
A) Da árvore genealógica
B) De uma capivara
C) De uma coruja
D) Do bisavô de coruja
QUESTÃO 13-D25
A) Árvores
B) Capivaras
C) Corujas
D) Sementes
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Na frase “- Vou saber, não! Já sei!” (linha 14) a pontuação destacada indica:
A) Espanto
B) Exclamação
C) Interrogação
D) Pedido
QUESTÃO 15- D13 Leia o texto abaixo para responder as questões 15 a 18.
As horas se esticam
Os galos não cantam
Os desejos tiram folga
O inesperado não tem vez.
Num dia desses sem mistério, Sueli foi à praia sem Tetê.
Brincava sozinha na areia.
Pensava um pensamento preguiçoso quando surgiu um menino moreno, bonito, de boné e calção branco.
Não teve nem tempo de respirar.
De dentro do seu coração saiu uma melodia. (...)
Hipnotismo? Ou pura paixão?
MOKARZEL, Marisa Tibiriçá. O boto de Ipanema .SP:FTD, 1998. p. 18-19
A) A cobra
B) A preguiça
C) O chinelo
D) O galo
QUESTÃO 16-D26
Em “quando surgiu um menino” (linha 12) a palavra destacada indica ideia de:
A) Dúvida
B) Lugar
C) Modo
D) Tempo
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A) Paixão
B) Revolta
C) Solidão
D) Tristeza
A) Ansiedade
B) Pressa
C) Solidão
D) Tranquilidade
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O texto acima é :
A) Uma carta
B) Um conto
C) Um poema
D) Uma lenda