ANALISE DO CONHECIMENTO SOBRE CONCEPÇOES DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO BASICA: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
IDENTIFICAR OS SEGUINTES ASPECTOS
Agentes orientadores do conhecimento e aprendizagem na
escola; Concepção de educação, criança, aprendizagem; Conhecimento sobre a proposta pedagógica; Conhecimento sobre os objetivos adequados para a promoção da aprendizagem; Conhecimento sobre as necessidades psicopedagogicas; Compreensão sobre o fazer do psicopedagogo na escola; Conhecimento sobre: o Inclusão escolar; o Afetividade e o lúdico; Outras identificações
APRESENTAÇÃO ESCRITA DO RELATORIO DA PESQUISA DE
CAMPO SOBRE A TEORIA DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO.
OBS: Estes pontos são orientações para que vocês possam organizar suas pesquisas.
Fiquem a vontade para retirar, acrescentar, observar outras
questões a respeito da teoria do conhecimento e da aprendizagem na escola.
Tenham em mente o trabalho do psicopedagogo na instituição
BJS AMORES E BOM TRABALHO
CURSO DE FORMAÇÃO EM PROCESSOS PEDAGOGICOS NUCLEO JEQUIÉ – 2016
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE PARA PESQUISA DE CAMPO
A presente pesquisa de campo tem como objetivo a coleta de dados referentes ao tema de pesquisa acadêmica: TEORIA DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM. A partir desta compreensão a pesquisa se cristaliza como ferramenta na construção do trabalho de estudo e reflexão da disciplina: TEORIA DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM, que será apresentada no Instituto de Educação Social e Tecnológico /IESTE como requisito parcial de avaliação do curso de PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL. Sendo direito dos entrevistados:
1) As observações serão realizadas através de vídeos, gravação de voz, registro escrito
(transcrição fidedigna), com a autorização dos entrevistados; 2) Os observadores poderão fazer qualquer pergunta ou pedir esclarecimento sobre a pesquisa e retirar seu consentimento a qualquer momento, deixando de participar do estudo sem que isto lhe traga qualquer prejuízo. 3) Conforme a vontade do observado (a) será preservada a identidade e a privacidade se assim desejar, utilizando para isso apenas codinomes nas explanações acerca do trabalho. 4) Caso haja danos, os observados poderão recorrer à legislação para reparo dos danos. 5) Não haverá riscos nem desconforto, ou gesto de qualquer natureza.
Por se tratar de crianças conforme a legislação estabelecida pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente será utilizada a assinatura do educador, pais e ou responsáveis autorizando a observação cientifica. Em se tratando de adultos com maioridade comprovada utilizaremos assinatura ou consentimento do (a) observado(a).
Antecipadamente agradecemos a colaboração nesta pesquisa de campo.
assinado confirmo ter recebido e acompanhado as informações sobre a pesquisa de campo a ser desenvolvida na instituição escolar e autorizo a participação da escola neste trabalho, ciente dos direitos acima relacionados.