Planejamento Diário Matemática

INSTITUTO DE ENSINO DEL BAMBINO
CARMEM DE OLIVEIRA
EDUCAR PARA VENCER
2º BIMESTRE
PROFESSOR (A): LEONARDO DE SOUZA FURTADO DISCIPLINA:

MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª
PLANEJAMENTO DIÁRIO DE AULA
CONTEÚDOS CONCEITOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA

OBJETIVOS COM ESTRATÉGIAS (DESENVOLVIMENTO DA AULA)
Geometria  Ponto, reta e plano
 Identificar ponto, reta e plano, como idéias intuitivas.
 Ângulos  Reconhecer e representar ponto, reto e plano.
 Relacionar ponto e reta, ponto e plano, reta e plano.
 Abstrair figuras geométricas a partir de objetos reais.
 Reconhecer figuras geométricas planas e não planas.
 Verificar, de modo intuitivo, quantas retas passam por
um mesmo ponto e quantas retas passam por dois pontos
distintos.
 Identificar as posições horizontal, vertical e inclinada
de uma reta em relação ao chão.
 Identificar retas concorrentes, paralelas e coincidentes.
 Reconhecer, representar e nomear semi-retas.
 Reconhecer, representar e nomear segmentos de reta.
 Reconhecer segmentos de reta congruentes.
 Identificar giro como idéia intuitiva de ângulo.
 Reconhecer o grau como uma unidade padronizada de
um giro, e por conseqüência, de um ângulo.
 Associar giro de meia-volta como um ângulo raso e
giro de metade de meia-volta com um ângulo reto.
 Conceituar região convexa e ângulo.
ATIVIDADES A SEREM APLICADAS DO LIVRO BASE

PÁGINAS:
CADERNO DE ATIVIDADES
FORMAS DE AVALIAÇÃO FORMAS DE FIXAÇÃO

 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO;
TESTE 1  CADERNO DE ATIVIDADES;
 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.
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2º BIMESTRE

MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª

 Fração
Fração
 Identificar e representar as situações em que surgem as

frações.
 Utilizar frações para resolver problemas práticos.

PÁGINAS:

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.
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2º BIMESTRE

MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª

 Números
Números decimais
decimais
 Identificar problemas do cotidiano sobre números

decimais.
 Reconhecer nos números decimais, outra forma de
representar números racionais.
 Identificar a parte inteira e a parte decimal.
 Representar uma fração decimal na forma de número
decimal e vice-versa.
 Explorar o quadro de ordens (inteiros e decimais) para
ler e escrever corretamente um número decimal.

PÁGINAS:

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.
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MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª

 Unidades de
Medidas medida
 Reconhecer formas e meios para medir comprimentos.

 Associar a cada medida a unidade de comprimento
padrão.
 Conhecer os múltiplos e submúltiplos do metro.
 Transformar uma unidade de medida de comprimento
em outra unidade, aplicando a relação decimal
existente entres as diversas unidades.
 Resolver corretamente problemas que envolvem medir
comprimentos.

PÁGINAS:

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.
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MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª

 Unidades de
Volume volume
 Calcular o volume de um paralelepípedo retângulo e

de um cubo por meio de uma fórmula.
 Reconhecer a necessidade de escolher adequadamente
a unidade padronizada para o cálculo de volumes de um
sólido.

PÁGINAS:

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.
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MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª DATA: 19 / 4 / 2010

Geometria  Ponto, reta e
plano.
 Identificar ponto, reta e plano, como idéias

intuitivas demonstrando através do dia-a-dia sua
perspectiva.
 Reconhecer e representar ponto, reto e plano
utilizando às idéias intuitivas.
 Relacionar ponto e reta, ponto e plano, reta e plano
usando materiais sólidos e figuras bi e
tridimensionais.

PÁGINAS: 136,140,143 E 144

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.
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MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª DATA: 26 /4 / 2010

plano.
 Abstrair figuras geométricas a partir de objetos

reais relacionando idéias intuitivas do plano bi e
tridimensional.
 Reconhecer figuras geométricas planas e não
planas.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª DATA: 28 / 4 / 2010

plano.
 Relacionar ponto e reta, ponto e plano, reta e plana,

utilizando noções intuitivas mostrando no ambiente a
presença de cada uma.
 Verificar, de modo intuitivo, quantas retas passam por
um mesmo ponto e quantas retas passam por dois pontos
distintos colocando pontos numa folha de papel e colando
sobre ela um barbante esticado.
 Identificar as posições horizontal, vertical e inclinada
de uma reta em relação ao chão demonstrando em vídeo
aula essas noções.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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MATEMÁTICA
SÉRIE: 5ª DATA: 29 / 4 / 2010

plano.
 Reconhecer, representar e nomear semi-retas fazendo

sua representação geométrica no plano e sua escrita
matemática.
 Reconhecer, representar e nomear segmentos de reta
utilizando a notação matemática.
 Reconhecer segmentos de reta congruentes.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: 3 /5 / 2010



 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: 05 / 05 / 2010

ângulo  Ângulos
 Identificar giro como idéia intuitiva de ângulo.


 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: 06 / 05 / 2010



 Associar giro de meia-volta como um ângulo raso e
giro de metade de meia-volta com um ângulo reto.
 Conceituar região convexa e ângulo.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA:10 / 05 / 2010

Fração  Frações
 Identificar e representar as situações em que surgem as

frações.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: 12 / 05 / 2010

Fração  Problemas com
frações

 Resolver frações com problemas práticos, utilizando
conhecimentos adquiridos.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: 13 / 05 / 2010


 Resolver problemas propostos no caderno de

atividades, resolvendo problemas com frações.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: 17/ 05 / 2010

Números  decimais
decimais
 Identificar problemas do cotidiano sobre números

decimais.
 Reconhecer o uso dos decimais no dia-a-dia e sua
utilização prática no dinheiro.

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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SÉRIE: 5ª DATA: / / 2010



 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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

 VÍDEO AULAS;
 JOGOS.

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 Identificar e representar as situações em que surgem as

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 Identificar problemas do cotidiano sobre números

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 Reconhecer formas e meios para medir comprimentos.

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 Calcular o volume de um paralelepípedo retângulo e

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 Identificar ponto, reta e plano, como idéias

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 Abstrair figuras geométricas a partir de objetos

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