Você está na página 1de 3

PLANO DE ENSINO

Data de Emissão: 10/08/2013

Instituto de Filosofia e Ciências Humanas


Departamento de Ciência Política

Dados de identificação
Período Letivo: 2013/1
Professor Responsável pelo Plano de Ensino: CESAR MARCELO BAQUERO JACOME
Disciplina: POLÍTICA VI: POLÍTICA COMPARADA NA AMÉRICA LATINA
Sigla: HUM06833 Créditos: 4 Carga Horária: 60

Súmula
Principais abordagens sobre a formação do Estado Nacional, movimentos sociais e pensamento político, projetos de
desenvolvimento nacional. Dinâmica política: rupturas institucionais, problemas de representação política, experiências de regimes
democráticos.

Currículos
Currículos Etapa Aconselhada Natureza
LICENCIATURA EM HISTÓRIA Eletiva
LICENCIATURA EM HISTÓRIA - NOTURNO Eletiva
BACHARELADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS Eletiva
BACHARELADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO Eletiva
BACHARELADO EM HISTÓRIA Eletiva
BACHARELADO EM HISTÓRIA - NOTURNO Eletiva
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - (064.02) Eletiva
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO - (074.02) Eletiva
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS Eletiva
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNA Eletiva
RELAÇÕES INTERNACIONAIS Eletiva
COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO Eletiva
COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA Eletiva
COMUNICAÇÃO SOCIAL - RELAÇÕES PÚBLICAS Eletiva
BACHARELADO EM POLÍTICAS PÚBLICAS Eletiva

Objetivos
Possibilitar o domínio dos conteúdos necessários à compreensão da transição política dos governos militares para os governos civis
na América Latina, bem como dos desafios colocados para o aprofundamento dos procedimentos democráticos deliberativos ao lado
do fortalecimento do sistema representativo, no contexto da redemocratização do Continente.

Conteúdo Programático
Semana: 1 a 3
Título: Transição política pelo alto dos governos militares para os governos civis
Conteúdo: Análise do pacto pró-redemocratização, sob hegemonia dos liberais, em diferentes países latino-americanos e suas consequências de
médio prazo na conformação das novas repúblicas saídas do autoritarismo.
Semana: 4 a 5
Título: Protagonismo da sociedade civil
Conteúdo: Análise do papel dos partidos políticos, dos novos movimentos sociais e das Organizações Não Governamentais nos processos
políticos após o fim do ciclo dos militares no poder. Ênfase na mudança de perfil das ONGs, de assessoras na coxia para o centro do
palco dos acontecimentos, assumindo uma atuação protagônica na sociedade e também na oposição à globalização neoliberal como
tem se verificado no Fórum Social Mundial.
Semana: 6 a 7
Título: A participação popular como corretivo às distorções do sistema representativo
Conteúdo: A análise das diversas experiências de orçamento participativo, considerando a importância dos projetos políticos de partilha de poder
e seu alcance democrático para efetivar mecanismos de controle público sobre as ações do Estado.

Página 1
PLANO DE ENSINO
Data de Emissão: 10/08/2013

Semana: 8 a 9
Título: A conversão das esquerdas no Cone Sul aos valores democráticos e republicanos
Conteúdo: Análise das estratégias de consecução de poder pelas forças políticas de esquerda e centro-esquerda na América Latina, do
leninismo ao gramscismo, passando pelo foquismo, como resultado das mudanças que permearam a consolidação das organizações
da sociedade civil. Levantamento dos debates teóricos clássicos sobre o tema, ao longo do século 20.
Semana: 10 a 11
Título: A era da desinformação
Conteúdo: Estudo sobre o processo de concentração oligopólica dos meios de comunicação na América Latina e a sua relação com os embates
políticos em torno do papel do Estado para o desenvolvimento sustentado e a disputa de projetos (liberais, democrático-populares) na
opinião pública.
Semana: 12 a 13
Título: Democracia e justiça
Conteúdo: Análise da relação entre o processo de democratização, com base no empoderamento das instituições políticas, com o término dos
regimes ditatoriais, e a realização da justiça social por meio de políticas públicas de distribuição da renda e da riqueza no combate às
desigualdades sociais: balanço da história recente.
Semana: 14
Título: Confluência perversa
Conteúdo: Abordagem sobre os deslocamentos de sentido acerca de temas e conceitos com forte presença na esfera pública, cujos significados
ideológicos parecem descolar-se de seu projeto político de origem, revelando uma crise discursiva do político.
Semana: 15
Título: Qual democracia?
Conteúdo: Reflexão comparativa entre projetos políticos concorrentes na realidade latino-americana, a partir da emblemática pergunta posta por
Francisco Weffort sobre quais caminhos democráticos podem conduzir, sem colocar em risco a governabilidade, até os ideais de uma
república moderna que combine a igualdade com a liberdade e a sustentabilidade.

Metodologia
A disciplina contará com aulas expositivas e dialógicas, auxiliadas pela leitura de textos previamente lidos pelos alunos. Seminários
buscarão incentivar a sua participação ativa em sala de aula. Cada aluno participará, no mínimo, de um seminário organizado com
antecedência. Serão utilizados ainda, à medida em que se mostrar apropriado, filmes e excertos de documentos históricos com o
intuito de contribuir para a sistematização dos conteúdos programáticos.

Carga Horária
Teórica: 60
Prática: 0

Experiências de Aprendizagem
Os alunos realizarão as seguintes atividades:
- leitura prévia dos textos;
- discussaõ em sala de aula dos conteúdos;
- exposição de textos em seminários organizados com esta finalidade;
- elaboração de textos-sínteses sobre temas tratados.

Critérios de avaliação
Será avaliada a participação individual em aula, o domínio da bibliografia discutida, a capacidade de expressão oral e escrita, a
frequência às aulas. Cada aluno se envolverá, no mínimo, com um seminário durante o transcorrer do curso. A disciplina prevê ainda
um trabalho acadêmico a ser entregue, por escrito, ao final do semestre, onde o aluno deverá desenvolver uma temática de
relevância teórica e política abordada pelo programa do curso.

Atividades de Recuperação Previstas


Haverá a possibilidade de apresentar fichas de leitura dos textos programados, ou complementares, para recuperação de conceito.

Bibliografia
Básica Essencial

Página 2
PLANO DE ENSINO
Data de Emissão: 10/08/2013

Dagnino, Evelina; Olvera, Alberto J.; Panfichi, Aldo (orgs). - A disputa pela construção democrática na América Latina - Editora Paz e Terra(ISBN:
85-219-0767-2).
Grimson, Alejandro (org) - La cultura en las crisis latinoamericanas - Editora Clacso(ISBN: 987-1183-01-1).
Touraine, Alain - Palavra e sangue: política e sociedade na América Latina - Editora Unicamp(ISBN: 85-85232-07-2).

Básica
Ali, Tariq - Piratas do Caribe: o eixo da esperança - Editora Record(ISBN: 978-85-01-07922-0).
Boron, Atilio - Estado, capitalismo y democracia en América Latina - Editora Clacso(ISBN: 950-9231-88-6).
Chauí, Marilena de Souza - Simulacro e poder :uma análise da mídia - Editora Fundação Perseu Abramo(ISBN: 8576430274).
Domingues, José Maurício; Maneiro, María - América Latina hoje :conceitos e interpretações - Editora Civilização Brasileira(ISBN:
9788520007334).
Forcheri, Miguel Serna - Reconversão democrática das esquerdas no Cone Sul - Editora Edusc(ISBN: 85-7460-248-5).
Novaes, Adauto - A crise do estado-nação - Editora Civilização Brasileira(ISBN: 8520006558).
Paradiso, José; Soares, Pedro Maia - Política externa na América do Sul - Editora Fundação Konrad Adenauer(ISBN: 8575040030 (broch.)).

Complementar
Boron, Atilio - Tras el búho de Minerva: mercado contra democracia en el capitalismo de fin de siglo - Editora Fondo de Cultura Económica de
Argentina(ISBN: 950-557-388-X).
Gohn, Maria da Glória - O protagonismo da sociedade civil - Editora Cortez(ISBN: 978-85-249-1104-0).
Weffort, Francisco - Qual democracia? - Editora Companhia das Letras(ISBN: 85-7164-273-7).

Outras Referências
Não existem outras referências para este plano de ensino.

Observações
Nenhuma observação incluída.

Página 3